禮儀的活動策劃1

　　一、活動背景

　　為繼承和發揚中華民族禮儀的優良傳統,開展禮儀教育，構建和諧社會，經我校學生會研究，決定在我校開展一次禮儀大賽活動。

　　二、活動目的

　　我國素有禮儀之邦的稱謂，而良好的禮儀風采可以提升個人素質和修養，本次大賽為參賽者打造了一個展示自己的舞臺，讓同學們在這次活動中學習到更多的禮儀知識。

　　三、活動內容：

　　（一）活動口號

　　繼禮儀之風，揚禮儀之采

　　（二）活動要求

　　20xx級所有女生

　　1.五官端正

　　2.身高要在一米六以上

　　3.氣質佳、形象好

　　（三）報名方式

　　月17日至9月21日在第五食堂、第四食堂報名處報名

　　2.面試現場報名

　　（四）活動時間：

　　月17日至9月21日報名

　　月23日至9月25日進行初賽

　　月10日至11月10日進入培訓

　　月12日至11月15日進行復賽

　　月16日至11月17日進行決賽

　　（五）活動地點：

　　1.報名地點：第五食堂、第四食堂

　　2.初賽地點:第四棟男生宿舍一樓形體房

　　3.決賽地點：甲山大禮堂

　　四、活動流程：

　　（一）初賽

　　1.時間：9月23日至9月25日的晚上19：00至22：00

　　2.地點：第四棟男生宿舍一樓形體房

　　3.面試內容：

　　走t臺秀

　　才藝表演

　　回答考官所提出的問題

　　考官根據選手的身高、相貌、才藝選出40名選手進入復賽，在復賽到來前進行為期一個月的培訓

　　（二）復賽

　　1.第一輪：參賽者依次出場進行自我介紹之后進行知識搶答如：禮儀的作用、握手的禁忌、禮儀與禮貌的區別等。（10題共30分）

　　2.第二輪：選手以抽簽的形式選擇角色，按所選中的角色特點進行動作、表情、語言的表演。如：職業風的人員在辦公室的禮儀特點、古典風的禮儀特點等。（共40分）

　　3.第三輪：才藝展示。（小品、唱歌、跳舞、模仿表演）（共30分）

　　4.第四輪：考官根據選手的表現選出25名晉級選手進入

　　（三）決賽（淘汰賽）

　　1.第一輪：選手現場抽簽，每五個人為一組，每組代表隨機抽取一個情景表演題，成績最差的一組成員進行才藝表演。（淘汰兩名選手）

　　2.第二輪：現場搶答，大眾評審投票。（淘汰兩名選手）

　　3.第三輪：每個選手以禮儀為主題表演小故事。（淘汰兩名選手）

　　4.第四輪：觀看關于禮儀方面的視頻，找出不合禮儀的`地方并糾正。（淘汰兩名。）

　　5.第五輪：每個選手為自己拉票，票數多的前十五名選手歸入校禮儀隊。

　　6.第六輪：依成績，分別頒發冠軍、亞軍、季軍、最佳形象獎、最佳氣質獎、最佳風采獎、最佳禮儀獎的證書及獎品。

　　五、活動宣傳

　　（一）以宣傳海報的方式在海報欄宣傳

　　（二）在學校門口和禮堂掛橫幅，橫幅為20米長噴印字樣為“預祝第八屆禮儀大賽活動圓滿成功。

　　（三）在廣播站發禮儀活動通知

　　（四）由系學生會向各個班級宣傳

　　六、活動準備

　　（一）前期準備

　　1.借教室：

　　9月23日至9月25日借第四棟男生宿舍一樓形體房進行初賽

　　10月10日至11月10日借第四棟男生宿舍一樓形體房進行禮儀培訓

　　2.通知參賽選手進行比賽的時間、地點

　　3.準備好活動所用的道具

　　（二）活動當天的準備

　　1.布置禮堂

　　2.檢查道具的好壞和是否有缺失

　　3.檢查每個活動細節安排的負責人的工作是否做好

　　4.檢查參賽選手是否到齊

　　七、各部門的安排

　　(一)辦公室、秘書部負責人員的簽到

　　(二)學習部、實踐部負責評分

　　(三)宣傳部、外聯部負責一切宣傳工作

　　(四)文娛部、女生部負責催場的工作

　　(五)組織部、保衛部、體育部、勞衛部負責維持現場次序

　　八、緊急措施

　　（一）相關人員沒有及時到位，影響比賽進程：

　　對策：

　　1.在活動開始之前提醒相關人員比賽時間

　　2.要求相關人員盡職盡責，提前把分內事情處理好

　　（二）活動時間沒有控制好或者設備出現問題

　　對策:

　　1.彩排時充分考慮各種情況，杜絕此類事情發生

　　2.及時找到相關工作人員進行處理

　　九、獎項設置：

　　（一）冠軍：一名

　　（二）亞軍：一名

　　（三）季軍：一名

　　（四）最佳氣質獎一名

　　（五）最佳禮儀獎一名

　　（六）最佳風采獎一名

　　（七）最佳形象獎一名

　　（八）優秀獎五名

　　十、經費預算：略

禮儀的活動策劃2

　　一、活動名稱:

　　傳播社交禮儀文化以及上學期期末考試動員

　　二、活動目的:

　　“講文明、重禮儀”是中華民族的優良傳統，也是每一個人道德品質和行為規范的重要組成部分。為傳承這一民族精神，繼續深入開展“社交禮儀文化”主題團日活動，全面提高同學的思想道德素質和文明禮儀素養，我們通過文明禮儀主題團日活動努力提高德育活動的實效性，積極營造有利于同學健康成長的'德馨環境。

　　同時，上學期的課程即將結束，借著舉辦主題團日活動的這個契機，動員同學們好好分析這半學期來的得與失，上下同心認真迎考，爭取在期末考試中得到好的成績！

　　三、準備工作:

　　（一）活動準備

　　1、團支書召開班委會會，向其他班委介紹本次主題團日活動的主題，討論并預定本次活動的具體方案。包括：活動內容、活動形式，對各項任務進行人員分配討論等。

　　2、團支書編寫活動策劃書。

　　3、通知班級同學，告知其活動主題及目的，動員大家做好準備積極準備發言。

　　（二）活動前期

　　2、要求班級同學思考自己對社交禮儀的認識

　　（三）活動中期準備

　　1、PPT的制作

　　2、尋找關于社交禮儀的知識競答題

　　3、買獎品

　　4、準備關于社交禮儀的講解材料

　　（四）活動后期準備

　　1、相機的借用（對本次團日活動記錄，留下資料）

　　2、準備活動中用的工具

　　四、活動地點:

　　二教206教室

　　五、活動時間:

　　XX年12月20日 19:00—21:00

　　蘇州科技學院電子與信息工程學院 電科1411團支部

　　XX年12月13號

禮儀的活動策劃3

　　一：活動背景

　　偉大的中華民族自古就是禮儀之邦。對一個人說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交往能力的外在表現。文明禮儀包含著深刻的內涵、有著豐富的活動內容和多樣的活動形式，對大學生的道德修養、文化修養、綜合素質等方面有著積極影響。通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校文明的目的。當我們成為大學生的那一刻，我們就已經是具有高素質人才。因此，豐富我們的大學生活，營造互助互愛、積極愉悅、學習氛圍濃厚的校園氛圍對我校學風完善、文化的深化、“文明禮儀”精神的傳承顯得尤為重要。

　　二： 活動目的：

　　通過開展此活動，把大學生精神文明創建活動、公民道德教育活動、學風建設等各項工作結合并貫穿起來，分階段、分層次，由淺入深地開展教育、引導工作，使學生自覺樹立良好形象，提高綜合素質，改善學風、校風，逐步在全校形成“人人講文明、處處現文明”的人文環境，進一步推進我院素質教育和精神文明建設工作，營造素質教育的軟環境，引導和激勵我系學生奮發有為，自覺成才，成為我國現代建設事業合格的'接班人。

　　三： 活動主題:

　　“文明修身，詮釋文明，誠信敬業，彰顯自我”

　　四: 活動內容

　　（一）活動對象

　　浙江國際海運職業技術學院海洋旅游學院大一班級

　　（二）主辦單位

　　浙江國際海運職業技術學院海洋旅游學院 學生會

　　（三）活動簡介

　　本活動主要分為3個小活動，主要以班級為主展開活動，具體活動過程詳見活動內容。活動過程中希望大家能夠積極參與，各個部門的相互配合好,把活動辦得豐富多彩。活動過后，我們將對評選的文明班級、最受歡迎班級進行豐厚獎勵。望各班級能有好的準備，好的衛生，取得好的名次。

　　（四）活動時間：

　　20xx年4月份

　　（五）活動地點：

　　活動評選地點：晚自習教室

　　活動簽字地點：5號樓旁邊圓盤

　　（六）活動過程：

　　活動前期宣傳工作

　　本活動的前期宣傳工作要聯合宣傳部出兩張關于文明禮儀的宣傳海報，海報主題要突出文明禮儀的特色。海報工作要在4月6日之前完成，9日由生活部干事將海報貼于公告欄處。

　　活動中期的流程安排

　　第一階段：在5號樓旁邊圓盤舉行文明禮儀簽字活動。聯合體育部一起舉行此次活動，維持好現場秩序。活動過程中，必要時可以放音響進行宣傳。中午或下午下課后由各班班長帶領各班同學：5號樓旁邊圓盤進行簽名活動，各班班長必須簽到，未到班級或班級人數較少在本次活最后評分階段將扣除相應的分數。此次簽字活動將引導大家正式進入活動，拉開活動大幕。（占總分數20%）

　　第二階段：4月之前通知各班負責人打掃好教室衛生以及班級的整體氛圍，班級文化裝扮等。每個部門每個班級出兩人進行檢查。檢查重點在于班級的衛生，裝扮。班級有吸煙或者教室周圍有煙頭以及班級同學不全等現象都會做出相應的扣分。檢查過程中對于全部班級進行拍照，之后匯總檢查結果。衛生檢查重點在地面、是否干凈無雜物。如果衛生不合格，班級有一定的扣分,并一起匯入總成績。（占總分數60%）

　　第三階段：將各班級裝扮照片放在微信上進行投票（占總分數20%）選出前三名。

　　根據前段時間各班的得分狀況選出5個“文明班級”（以三個階段總分評比），3個“最受歡迎班級”頒發獎勵，并結束活動。 活動后期總結階段

　　最后獎勵以班級集體為單位，活動過程中評選出文明班級，最受歡迎班級給與獎勵。獎品統一分法給獲獎班級負責人。

　　五：經費預算

　　黑色簽字筆10支元 獎狀及打印8張 元 獎品8份元 10米橫幅2幅元 馬克筆 20支元

　　共計元 備注:

　　1、如果活動過程中有改變 則另行通知

　　2、具體時間另行通知

　　3、經費需根據活動需求進行改動

禮儀的活動策劃4

　　為了全面提升我校學生的文明意識，養成文明行為，營造文明氛圍，為學生的一生幸福奠基。經學校研究，決定在全校學生中廣泛開展文明禮儀教育活動，特制定本實施方案。

　　一、活動目標

　　教育學生學會共處、學會做人，說文明話、辦文明事、做文明人，做到"日常行為講規范、人際交往講禮儀、社會活動講文明"，形成一種"人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀"的"以人為本，和諧發展"的校園文化特色。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月10日至4月中旬

　　三、活動內容和要求

　　將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于學校文明禮儀教育實踐活動的全過程。

　　1、學習禮儀：3月10日-20日，政教處組織全校學生學習《中學生日常行為規范》、《南魯中學學生禮儀規范》。

　　2、實踐禮儀：讓每個學生都廣泛參與到文明禮儀教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

　　①開展"尋找我們身邊的十大文明行為和陋習"教育活動。要求每位學生細心觀察發生在校園里的文明行為和身邊的陋習，用作業紙書寫，于4月2日(星期五)前上交給班主任，各班作統計，篩選出十大文明行為和陋習，填寫印發的.表格，統一交給年級組長，年級組長于4月6日(星期2)前上交政教處。通過活動，讓學生以"講文明語，做文明事，當文明人"為榮。

　　②開展"告別陋習，做文明南魯中學人"為主題的大討論活動，各班在3月22日(星期一)下午班會課開展討論，通過討論，使學生明辨真善美與假丑惡，明確什么可以做，什么決不能做，形成一種"人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀"校園文化。(具體要求另發通知)

　　③成立了由政教處、級部和學生會聯合組成的"文明禮儀勸導隊"在校園巡邏檢查，及時制止和糾正不文明行為。各班成立一支學生"文明禮儀勸導隊"，每班選出4人組成。他們是班中的文明禮儀勸導成員，班主任具體負責。

　　④開展"文明校園，我的責任"為主題的自查自糾互幫互助活動，告別陋習，走向文明。要求每位同學在文明禮儀活動月里做到"五個一"：查找出自身一項不文明的行為(現象);糾正自身存在的一項不文明的行為(現象);做一件社會公益服務活動來體現文明;指出班中同學存在的一項不文明的行為(現象);幫助同學糾正一項不文明的行為(現象)。

　　3、展示禮儀：

　　①開展爭創細節規范示班，文明示范班，星級宿舍的創建等活動;

　　②講真實的故事--"我們身邊的禮儀故事"，講述在開展文明禮儀教育以來發生在我們身邊的禮儀故事，4月12日(星期一)，各班組織，班會課進行。

　　③收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事。4月12日(星期一)，各班組織，班會課進行。

　　④在升旗儀式、重大集會和集體外出活動中展示，在校園里、在家庭中、在社會上展示南魯中學人的禮儀。

　　4、宣傳禮儀：通過校園廣播、櫥窗、黑板、班會、團日活動等多種形式將文明禮儀教育活動宣傳到每一個學生中去;宣傳在活動中表現積極的個人和班集體;宣傳禮儀知識;宣傳教育活動取得的成果。要求：①各班在4月15日前出版一期以"禮儀"為主題的黑板報;②各班圍繞活動的開展積極向廣播站投稿，廣播員作好統計，以便加分。

禮儀的活動策劃5

　　一、活動背景：

　　文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規范與準則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質。在五月到來之際，我園以5月1日國際勞動節為契機，將開展文明禮儀伴我行主題活動，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下方案。

　　二、具體目標：

　　1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動┰鑾坑錐的切身體驗┦怪內化為自己的行為。

　　2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動┦褂錐養成良好的文明禮儀習慣。

　　3、通過評選 “文明小天使”樹立榜樣┐偈褂錐自覺遵守幼兒文明禮儀行為規范。

　　三、各年齡班具體活動方案：

　　大班

　　1、4月28日，通過觀看錄像《雷鋒的故事》，激發幼兒熱愛勞動者、尊重勞動者的情懷。

　　2、4月29日，開展社會性主題活動《勞動最光榮》。

　　3、4月30日，以“學做值日生”為活動主題，開展為班級服務的活動。

　　中班

　　1、4月28日，結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

　　2、4月29日，開展音樂活動《勞動最快樂》。

　　3、4月30日，以“自己的事情自己做”為活動主題，開展為班級服務的活動。

　　小班

　　1、4月28日，通過觀看老師、工人、農民工作的圖片，知道5月1日是勞動節，是所有勞動者的節日。

　　2、4月29日，開展社會性主題活動《五月一日》。

　　3、4月30日，以“從小做起”為活動主題，開展為班級服務的`活動。比如：整理座椅、圖書等。

　　四、環境創設：

　　1、創設文明禮儀良好環境氛圍。根據本周工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語，在語言角投放雷鋒、圖片。

　　2、開展文明禮儀教育主題活動。根據本周主題各班有計劃地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中┛梢勻身心地投入。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。

　　3、規范訓練文明禮儀評比競賽活動。開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高。

　　五、家園共育事項：

　　與家庭教育、社會教育結合。通過家長園地及文明禮儀環境設置，使家長了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養幼兒的文明禮儀行為規范。

禮儀的活動策劃6

　　一、活動背景

　　中國自古以來就是禮儀之邦。我們當代大學生應該培養良好的自我修養，繼承民族優良傳統，學習公關禮儀知識！現在，讓我們展示我們的風格，釋放我們的青春，展示我們美麗的姿態，充分發揮我們的智慧和智慧，迎接我們美好的未來。

　　二、活動的目的

　　為了豐富我們大學生精彩的課外生活，加強個人修養，培養個人氣質，增強個人自信，為未來就業創造內外兼修的形象，特舉辦本次比賽。本次比賽的目的是為xx同學搭建一個展示自我風格的平臺，希望經過禮儀的影響和比賽的洗禮后變得更加自信和美麗。不僅在校園，在象牙塔外的世界。給全校展示一個耀眼優雅的自己，從這里開始。

　　三、活動主題

　　展現青春風采，展示禮儀

　　四、組織者

　　Xxxx科技職業學院團委

　　動詞（verb的.縮寫）組織者

　　工商管理學院團支部

　　不及物動詞活動時間和地點

　　10月xx日前十天，地點在南苑餐廳五樓，具體時間另行公布

　　五、參與者

　　xx學院09級和10級學生，男女不限。

　　六、活動流程

　　（a）準備：

　　1、9月15日張貼海報、橫幅，在校園廣播站宣傳，公布報名辦法；外事部準備贊助。

　　2、9月15日至9月21日，由二級學院選出1—2隊（大院至少2隊，小院至少1隊，再選出），每隊人數為4—6人。各隊同時選出領隊，領隊參加個人獎項比賽。

　　3、9月25日，申請者將接受三方面的培訓：

　　一、輔導隊員的禮儀知識；

　　B、輔導選手的普通話演講和演講；

　　C、訓練選手在跑道上的走秀技巧。

　　4、邀請團委、大中專學生事務辦公室的4—6名老師擔任比賽評委；

　　（2）競賽階段

　　1、從一個展現青春活力的舞蹈開始，拉開比賽序幕；

　　2、主持人宣布比賽開始，介紹在場的領導和評委老師；

　　3、領導上臺致開幕詞；

　　4、比賽第一輪，每個領隊帶領自己的隊伍按賽前抽簽的順序出現在舞臺上，領隊介紹自己的隊伍和口號，評委根據舞臺印象打分；

　　5、第二輪比賽，禮儀知識問答，分為強制回答和搶先回答兩個環節。在必答環節，各隊會按照最后一輪比賽上臺的順序出現，領隊選出必答問題，主持人宣讀問題，各隊作答。搶答環節，各隊領隊上臺以搶答的方式回答主持人提出的問題；（不僅僅是知識的問答，更是行動的表現，比如吃西餐后請出示刀叉等。）

　　6、第三輪比賽，各隊領隊上臺走秀，并展出服裝表演和時裝表演，由評委根據選手的表現進行評分。（走秀服裝由二級學院自行準備，走秀是結合相應禮儀內容的走秀，而不是簡單的走秀）

　　7、計算三輪總分，由主持人宣布最終結果；

　　8、主持人宣讀獲獎者；

　　9、領導和嘉賓上臺頒獎。

　　10、結束語

　　七、活動規則

　　這項活動將基于公平、公正和公開的原則。各部門、各部門的老師和干部將擔任比賽的評委。

　　X、注冊方法和要求

　　注冊從9月15日開始，注冊過程分為兩個步驟：

　　1、9月15日至9月20日，各二級學院學生會文藝部負責征集本學院選手。

　　2、9月21日，各二級學院學生會文藝部向團總支（公共教育1—208）上報最終選手名單。

　　XI。獲獎設計

　　該獎項由兩部分組成：

　　三個團隊獎。分別是一等獎（1）、二等獎（2）、三等獎（3）。

　　個人獎項包括最佳臺風獎、最佳氣質獎和最佳潛力獎。

　　八、活動預算

　　賽前宣傳海報橫幅100、00元

　　主持人和演員的服裝款式是400、00元

　　背景布400、00元

　　聚光燈260、00元

　　煙機，泡泡機，10萬

　　氣球、鮮花和絲帶100、00元

　　煙花120、00元

　　電池和礦泉水50、00元

　　熒光棒、膠帶、貼紙100、00元

　　一等獎、獎杯、榮譽證書100、00元

　　二等獎兩個獎杯和榮譽證書120、00元

　　三等獎、三等獎、榮譽證書120、00元

　　13、個人獲獎榮譽證書及獎金200、00元

　　合計：2170、00元

　　注意；評分標準和評分方法將提前交給評委和老師，其他事宜將通知二級學院總支學生會

禮儀的活動策劃7

　　新春將至，幼兒園特別推出“春節禮儀”活動，希望家長朋友引導孩子們養成良好的文明習慣，讓孩子們做一個受人歡迎的“拜年小使者”。

　　一、拜年禮儀

　　1．給祖國拜年：祝福我們偉大的祖國繁榮富強，祝福全國各族人民幸福安康，祝福我們的家鄉越來越美麗。

　　2．給每一個關愛你的人拜年：春節拜年，長幼有序，首先是給爺爺奶奶、外公外婆拜年，然后再按次序一個個拜年。

　　3．學會祝福語言，真誠拜年：家長要教會孩子不同的祝福語言，遇到不同身份和不同年齡的人要會用不同的話語祝福。

　　二、進餐禮儀

　　新春佳節，聚餐頻繁，坐在什么位置，如何夾菜，如何用餐，都有講究。家長要提醒孩子，別只顧著把好吃的堆在自己面前，別忘了給長輩們夾夾菜；敬酒時，也可以舉起飲料杯，送上祝福；想離席去旁邊玩，得到父母允許，并和同桌的長輩們打個招呼。別忽視了這些細節小事，這些將幫助孩子學會尊重他人。

　　三、做客禮儀

　　1．春節帶孩子外出，父母要教導孩子該怎樣稱呼就要見面的客人。在見客人之前和孩子“排練”一下，孩子稱呼起來就會自然一些。如果孩子到時候不肯叫人，那爸爸媽媽也不要強求，更不要罵孩子，否則就會造成尷尬和孩子的恐懼心理。

　　2．出門時，家長最好帶著孩子喜歡的玩具，如漂亮的.小汽車、會發聲的娃娃等，幫助孩子與親戚朋友家的孩子順利交往。

　　3．去做客的時候，告訴孩子千萬不可以隨便翻主人的物品；主人給禮物時，要雙手接，并說聲謝謝。

　　四、待客禮儀

　　1．尊重孩子 介紹孩子：

　　春節期間，家中客人來往較多，在家里待客正是培養孩子自尊、自信、自重和人際交往能力的極好機會。家長首先向客人介紹自己的父母，然后逐一介紹孩子，不論孩子的年齡多小，都要一個不落地介紹給客人。

　　2．有客人來怎么做?

　　禮貌待客。除了問寒問暖，要有行動哦！給客人敬茶也有學問：不能倒滿，只倒半杯茶，茶涼了可續茶；敬茶時，手端茶杯的下半部，雙手遞給客人。斟酒也有學問哦，敬酒要斟滿，顯示主人的大方、熱情。

　　五、接受禮物禮儀

　　1．親戚朋友給紅包時，要雙手接過并表示感謝。千萬不要當著客人的面拆紅包，那是非常沒禮貌的表現。

　　2．壓歲錢代表著祝福，大人給壓歲錢時，小朋友不能當著大人的面說錢太少之類的話，不論多少都是大人給小朋友的祝福，小朋友應該感謝的。

禮儀的活動策劃8

　　一、活動宗旨

　　為深入貫徹落實《xx區文明禮儀宣傳教育實踐活動實施方案》，進一步加強我校青少年學生文明禮儀教育，提高學生綜合素質，提升校園文明水平，促進我校教育現代化發展，以創建“全國青少年文明禮儀教育基地”為抓手，結合青少年學生思想道德建設各項工作，深入實施素質教育，提高學生綜合素質，充分發揮學校文明窗口的作用，帶動家庭、社會文明建設，為建設平安和諧繁榮優美寶安提供人文基礎。

　　通過創建“全國青少年文明禮儀教育基地”專題教育活動，充分發揮文明禮儀教育的示范和輻射作用，將文明禮儀教育活動有機融入“民族精神代代傳”的養成教育中，全面提升青少年學生的文明素養。依托家長學校開展文明禮儀進家庭活動，強化廣大家長文明禮儀行為，引領廣大家長樹立正確的家庭教育觀念，進一步增強各項家庭教育活動實效，進一步營造和諧校園，共建文明校園，為培養21世紀德、智、體、美、勞全面發展合格的“五好小公民”做貢獻。

　　二、領導機構

　　成立xx區上芬小學創建“全國青少年文明禮儀教育基地”領導小組，組成如下：

　　領導小組辦公室設在德育處，由黃宇波同志兼任辦公室主任，王敬芬同志任辦公室副主任。辦公室具體負責落實文明禮儀教育基地創建各項工作。

　　三、活動主題：“文明禮儀伴我行”

　　學校將以“文明禮儀伴我行”為主題，以知禮、學禮、行禮為主要內容，通過科學系統、形式多樣、生動活潑、寓教于樂的活動，培養學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。

　　四、活動時間：20xx年3月——20xx年5月

　　五、活動人員：全校師生

　　六、實施步驟

　　（一）宣傳禮儀，學習禮儀（20xx年3月）

　　開展啟動儀式，學習明確發動宣傳禮儀的重要性，本次活動的意義。

　　1、訂購、閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》。

　　2、觀看青少年文明禮儀影視教材，組織學生利用班隊課觀看，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等方面的知識。

　　3、結合“弘揚和培育民族精神教育活動月”，大力宣講《中小學生日常行為規范》及《中小學生守則》等養成教育內容。

　　4、開辟文明禮儀宣傳教育專欄，利用廣播、黑板報、宣傳欄、橫幅標語等宣傳文明禮儀，營造“創建文明城市，爭做文明市民”濃厚氛圍，力求達到借助多途徑宣傳觸動學生心靈的效果。

　　5、結合民主評議政風行風檢查、全國道德模范先進事跡的學習、實踐科學發展觀的學習等內容開展師德師風相關培訓，學習新時代教師教育教學文明禮儀規范，切實發揮教師言傳身教的作用，增強各項教育教學活動的實效。

　　（二）走進生活，實踐禮儀（20xx年3——5月）

　　開展學生觀察身邊同學文明禮儀表現及文明禮儀進家庭、文明禮儀進社區宣傳文明禮儀活動，使學生深刻認識實踐禮儀之必要。

　　1、學生對“文明”有觸動，有激情后，讓學生走進生活，用發現的眼光搜尋“不文明之舉”和“文明之舉”，用心搜尋，并用筆和照相機記錄下“不文明之舉”、“文明之舉”及內心的觸動，通過中隊閱覽會和學校廣播站“第一現場”欄目交流所記錄下的'“不文明之舉”和“文明之舉”，突出宣揚“文明之舉”。

　　2、學校攝影小記者搜集校園文明之舉，并以個人攝影展的形式進行全校展示。（注：充分保護學生自尊心，“不文明之舉”的照片只出現不文明行為，不出現人物頭像）

　　3、根據自己的搜尋結果，完成一張調查表。通過調查表中的明顯對比，引導學生發現生活中雖然仍有個別不文明的現象，但文明現象更是無處不在。

　　4、通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創文明和諧社會的良好氛圍。

　　（三）展示禮儀，樹禮儀榜樣（20xx年6——20xx年）

　　通過開展“走進文明禮儀榜樣”的主題班會樹立學生學習的文明禮儀形象，及文明禮儀手抄報展示、文明禮儀進家庭大調查等活動促進學生改變不良文明禮儀習慣。并通過開展校園文明之星評比、師生校園禮儀風采展示、征文和演講比賽，講身邊發生的禮儀故事等活動樹立身邊的文明禮儀榜樣，強化文明禮儀意識。

　　1、借助各媒介搜集文明人物先進事跡，以“走進文明禮儀榜樣”為主題的班會課，引領學生通過學習文明榜樣的先進事跡，樹立心中的文明形象。

　　2、整理、反饋用照相機記錄下的“文明之舉”，并制作成“文明在心中”為主題的手抄報，并以中隊為單位進行個人、集體展示。

　　3、家庭文明調查：家長列舉孩子的文明之舉后，寫上自己對孩子的文明寄語。并通過此調查促進家長成為孩子文明的監督員的同時，還成為孩子學習文明禮儀的好榜樣。

　　4、綜合家庭文明調查、文明使者調查及各中隊文明之星評比，以年級為單位評選出校園文明之星。（利用國旗下教育活動時間，表彰校園文明之星，樹立學校文明學生榜樣，并讓校園文明之星代表以親身經歷、親身感受宣傳文明，號召文明。

　　5、通過開展師生校園禮儀風采展示、征文和演講比賽，講身邊發生的禮儀故事等活動，展現師生員工在文明禮儀教育活動中的階段成果。

　　（四）內化體驗，塑造文明（20xx年9月——12月）

　　充分利用德育各陣地，開展各項文明禮儀教育。組織開展“文明禮儀形象大使”、“文明禮儀日記展”、“文明禮儀漫畫展”、“文明禮儀進家庭、進社區服務”等相關活動，強化學生的文明禮儀意識，培養學生的文明禮儀習慣。

　　1、借打造德育品牌電視欄目“快樂大體驗”——以“快樂大體驗！你行，我行，大家行！”為口號的“文明形象大使”競選的契機，充分發揮大隊干部能力，充分利用現代演播廳的傳播功能，透過競選掀起校園文明熱潮，深入全校學生心靈。讓學生在實踐中以“身”體之，以“心”驗之，以生活實踐為基礎，把做人做事的基本道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，打造我校體驗式德育各項工程，培育“五好”小公民。

　　每月確定“五好”小公民的初期培養目標，通過圍繞每月開展的以“第一關：文明知識搶答賽”、“第二關：幫扶同學收集感言賽、調查自己成長帳單收集家長感言賽、網絡故事或網絡感言收集賽、垃圾回收分享成果收集賽”、“第三關：現場擂臺賽”等關口評選“文明形象大使”，以此培養學生的“小伙伴”意識、“小幫手”意識、“小標兵”意識、“小衛士”意識、“小主人”意識。

　　2、組織開展“民族精神代代傳”中的“禮伴我行”、“誠信待人”、“讀名著、頌經典”“關愛留守兒童，共筑愛心彩虹橋”、“爭當愛心小天使”、“榜樣在我心中”、“爭當校園之星”、“安全警鐘時時敲”、“法伴我成長”、“送溫暖，獻愛心”、“珍愛生命，遠離毒品”等主題系列活動，并有機融入文明禮儀的要求，讓廣大學生的日常言行都體現文明禮儀，并在長期的實踐中逐漸養成講文明、懂禮儀的行為習慣。

　　3、組織開展“文明禮儀日記展”、“文明禮儀漫畫展”、“文明禮儀進家庭、進社區服務”等相關活動，強化學生的文明禮儀意識，培養學生的文明禮儀習慣。

　　4、借學校創建全國青少年文明禮儀教育示范基地契機，通過校園文明禮儀模范中隊的評比，強化文明禮儀意識，培養文明禮儀習慣，營造“靜”的校園氛圍。

　　（五）實踐體驗，檢驗禮儀（20xx年1月——3月）

　　通過開展文明禮儀社會實踐體驗活動、參加全國文明禮儀知識競賽、評選校園“文明禮儀之星”及選送校園“文明禮儀之星”參加“全國文明禮儀之星”的評選等活動檢驗學生文明禮儀素質，鞏固學生的文明禮儀習慣。

　　1、組織學生開展文明禮儀社會實踐體驗活動，在各項校外教育活動中體現新時代學生的文明風尚，將學校文明帶進社區、帶進家庭，發揮學校文明窗口的作用。每位學生都將成為金色校園廣播電臺第一現場欄目的小記者，及時記錄參加社會實踐體驗活動過程中發現的“文明之舉”與“不文明之舉”，以投稿的形式與全校同學交流文明觀點。并通過觀看星光電視臺依據“第一現場”稿件素材制作的校園公益廣告及組織“文明禮儀征文比賽”增強學生踐行文明禮儀的自覺性。

　　2、分別向學生家長發放《xx區中小學生在家庭和社區文明禮儀表現調查問卷》，了解活動前后學生文明禮儀行為的變化，掌握文明禮儀教育實效。

　　3、根據學生和班級開展文明禮儀教育活動情況，依《文明禮儀教育讀本》中的競賽內容，組織學生參加“全國青少年文明禮儀競賽活動”，結合競賽、調查表反饋等情況組織評選“校園之星”之“文明禮儀之星”和“文明中隊”，樹立典范，提高文明禮儀教育實效。并選送校園“文明禮儀之星”參加“全國文明禮儀之星”的評選。

禮儀的活動策劃9

　　一、活動主題：

　　文明課間、安全課間

　　二、活動目的：

　　1、用生動有趣的主題隊會形式，使隊員了解安全知識，樹立自我保護觀念，提高自我保護意識。

　　2、讓每一個學生都參與活動，培養學生留心觀察周圍事物，用心搜集材料的意識。

　　三、活動前準備：

　　1、分四小隊，第一小隊排演小品《血的教訓》，二小隊和三小隊收集課間同學們課間活動的照片，四小隊找一些關于同學們課間活動的漫畫;2、每一個小組討論出一個課間玩的新游戲。

　　四、活動的主要內容與過程

　　(一)中隊長講話

　　同學們：人的生命高于一切，安全重于泰山，有了安全才會有幸福快樂。而課間、午間是同學們自由活動的時間，這段時間最應該注意安全了。今天我們在這里開展“文明禮儀在課間”的班隊活動，就是希望隊員們提高安全意識，在課間活動時學會選擇合適的活動場所，懂得選擇適當的活動項目。本次活動有我和同學主持。活動現在開始。

　　(二)中隊儀式。

　　(三)出旗儀式。

　　(四)活動過程(主持人甲主持人乙)

　　甲：親愛的隊員們，課間10分鐘你們是怎么度過的呢?

　　乙：你有沒有留意身邊的同學，他們是怎么度過的?

　　甲：我們中隊的前些日子布置了對課間、午間活動做調查、搜集的`事情。

　　乙：下面，我們請每個小隊派代表，把你們的調查結果告訴隊員們。請第一小隊。

　　第一小隊把調查到的情況排成了小品。請大家欣賞《血的教訓》。

　　旁白：嘀鈴鈴，下課鈴響了，班主任老師走出教室，小剛和蕭明就迫不及待地往教室外跑。

　　隊員1：等等我，等等我。

　　隊員2：有本事你追上來啊!

　　隊員2：哈哈，真沒用，剛一跑就累成這樣子，跑步動了吧!

　　隊員1：誰說我跑步動了，我是照顧你，想讓你休息一下。

　　隊員2：哼，死胖子，別不承認了，有本事來追我呀。來呀來呀!

　　隊員1：哼，別神氣，等著瞧。

　　旁白：小剛鼓足勁追上去，小明得意洋洋地轉身跑，這時……

　　隊員1：啊!

　　旁白：小明的頭上鮮血直流。

　　隊員1、2：隊員們，就是在這短短的10分鐘里，竟發生了這么可怕的事情。課間追逐打鬧太危險了。隊員們，讓我們記住這血的教訓，讓我們的課間變得安全、快樂。

　　甲：多么驚人的一幕，而這樣的一幕卻經常在我們的眼前上演。

　　乙：聽說第二小隊也觀察到了類似的情況，讓我們一起來看看。

　　第二小隊代表：和是我們小隊拍攝的照片。(ppt逐一出示)

　　看，這位同學竟顧著逞英雄，還有幾級樓梯就往下跳，卻不知道這樣的行為很危險。

　　瞧，這兩位同學，在教室里追逐打鬧，萬一撞傷了，多痛苦啊。

　　花壇邊的欄桿可以供大家坐下來休息，而這兩位同學好好的路不走，在欄桿上玩，一步小心踩空多危險啊。

　　第二小隊代表：我們希望校園里這樣的一幕幕不再發生，也希望我們中隊的隊員首先做到課間不玩危險游戲，我相信，我們的隊員們一定會安全游戲，文明游戲。

　　甲：的確，課間我們一定要注意安全，安全是快樂之本啊!

　　乙：安全真的很重要，瞧，同學們在教室做作業，這樣夠安全吧?

　　(出示ppt照片)這是由第三小隊為我們提供的，我們來聽聽他們有什么看法。

　　第三小隊隊員1：這是我們班一些同學的做法，他們常常利用課間趕做老師布置的作業，我們小隊討論后認為，這樣的做法是不對的，雖然很安全，但是我們的大腦沒有得到休息，會影響下一節的聽課質量。

　　隊員2：我們還認為課間不進行適當的活動，u呼吸一下新鮮空氣，會讓我們感到頭暈、疲勞。

　　隊員3：課間10分鐘的設置就是讓我們活動活動的，補充一下氧氣，調節一下大腦，以便下節課精神飽滿，精力充沛。

　　甲：恩，聽了第三小隊隊員們的發言，我覺得課間還是要玩的。

　　乙：那第四小隊，你們舉得該玩嗎?

　　第四小隊代表：該玩，但是，我們小隊發現往往有許多隊員在課間玩得滿頭大汗，我們小隊話了一幅漫畫。

　　甲：那快拿上來。

　　第四小隊代表：(ppt展示漫畫)如果在課間瘋打玩得大汗淋漓，氣喘吁吁地進教室，肯定影響下一堂課，還影響身體健康。

　　(第二組漫畫)還有一些同學不注意課間安全，課間隨意攀爬，結果從樹上摔下來

　　乙：謝謝第四小隊給我們帶來精彩的漫畫。甲：更感謝他們讓大家知道課間不可進行劇烈活動。

　　乙：看來，課間活動還真有學問呢!

　　甲：那是，課間要活動，但要安全。

　　乙：課間要活動，但要適量。

　　甲：那我們平時常玩的跳繩、踢毽就是很不錯的游戲。

　　乙：可為什么還有很多同學會在課間追逐，有同學寧愿做作業也不出去玩呢?這是什么原因呢?

　　集體大聲說：游戲太舊了，玩膩了。

　　甲：那我們今天就來個“創新游戲大賽”。

　　乙：好主意，聽說隊員們早準備了很多新游戲，還想介紹給大家呢!

　　甲：那還等什么?快請吧。

　　(各小隊匯報討論出的新游戲)

　　(五)輔導員講話

　　隊員們，相信通過本次活動，我們每一個隊員一定會提高認識，認識到安全的重要性。在這次活動中也一定學到了許多既安全又有益身心健康的活動，希望同學們在這些有益的活動中茁壯成長，謝謝大家。

禮儀的活動策劃10

　　活動名稱：

　　第三屆大學生禮儀風采大賽

　　活動主題：

　　青春風采，魅力紡專

　　主辦單位：成都紡織高等專科學校校團委、外聯部、贊助商

　　、承辦單位：成都紡織高等專科學校校團委大學生藝術團禮儀隊

　　宣傳語：

　　展現青春真我風采，創造新型禮儀理念，打造校園文化品牌，引領禮儀文化的潮流！

　　活動目的：

　　為了弘揚中華民族優秀的傳統禮儀道德文化，展現青春風采，樹立良好形象，提高當代大學生綜合素質，豐富校園文化生活，使更多的人參加到學習禮儀的隊伍中來，打造校園文化品牌。

　　宣傳地點：

　　1、 食堂前

　　2、 女生6、7棟間

　　3、 男生4棟前

　　宣傳形式：

　　定點擺攤、廣播滾動播出、海報、橫幅、電視滾動播出（宣傳持續一周，要讓全校都了解到本次活動的.隆重）

　　一、前期宣傳報名

　　1.所有在校宣傳的海報由贊助商出，在學校食堂，活動中心，公示板，女生公寓樓前每處一張。

　　2.廣播站滾動宣傳

　　3.電視臺滾動宣傳

　　4.班級宣傳，各個系，各個班的班長負責在班上宣傳

　　二、報名條件：

　　1.所有在校學生，男生170以上，女生160以上

　　2.想展示自己的風采、對禮儀有點了解的

　　三、報名方式：

　　1、班上報名

　　2、宣傳點報名

　　四、比賽環節：

　　（1）初賽：

　　2.初賽地點：X1100

　　3.初賽內容：

　　①、8日在A區2樓進行校內面試，面試內容每位同學簡單的自我介紹、參賽目的和自愿的才藝表演。

　　②、復賽入圍人數為30人

　　（2）復賽：

　　1.復賽時間：待定

　　2.復賽地點：北苑活動中心

　　3.復賽內容：

　　1、30位入圍選手會經過抽簽分成兩兩一組，禮儀隊會對30位選手一周的禮儀培訓。在比賽時每組選手將一周的培訓內容融入在自己的才藝中，展示 禮儀才藝，展示方式不限，例如：小品、唱歌、雙簧、直接展示等等只要加入培訓內容就可以；新穎較佳。時間控制在每組5分鐘左右，所有組完成后由評委打分， 點評。共計30分鐘。最后評出20名選手晉級決賽。

　　（3）決賽：

　　1.決賽時間：待定

　　2.決賽地點：北苑活動中心

　　3.決賽內容：

　　第一輪：、自我介紹

　　、才藝展示

　　、情景模擬

　　第二輪：、題海拾貝

　　、禮服展示秀

　　4.決賽流程：

　　2、主持人上場介紹到場領導，評委及嘉賓，致開場詞。

　　3、T臺秀：選手分成兩列，從左右兩邊同時登臺。

　　4、自我介紹：選手依次做自我介紹并宣布參賽宣言。

　　5、才藝展示：選手依次進行才藝展示（朗誦，唱歌，舞蹈等）。

　　6、情景模擬：兩個人一組抽取情景模擬題，根據題目展示禮儀動作。

　　7、中場休息：友情演唱。

　　8、主持人宣布第一輪選手得分情況和進入到第二輪的10位選手的名單。

　　9、題海拾貝：主持人宣布比賽規則。這個環節分為必答題和搶答題兩部分。選手回答錯誤可由觀眾回答，答對的觀眾可獲得精美的小禮品一份。

　　10、晚禮服展示：剩下十位選手，穿上贊助商提供的衣服展示。每位選手根據衣服的樣式憑自己感覺展示出來！完成后評委可根據影響深刻者加分。共計時間6到10分鐘。

　　12、主持人宣布比賽結果并進行頒獎儀式

　　13、頒獎：由我隊隊員帶領評委老師上臺為得獎的同學頒獎。其他選手都將獲得優秀獎的證書。頒獎結束后評委們與選手合影留念。

　　第三屆禮儀風采大賽決賽評分細則

禮儀的活動策劃11

　　活動目的：

　　通過此次活動，豐富同學的課余生活,增進同學之間的友誼,使我們的大學生活更加豐富多彩!

　　活動名稱：

　　我的青春誰做主？

　　活動主題：

　　我的青春，我做主！

　　活動時間：

　　20xx年5月27日

　　活動地點：

　　SEL餐廳（暫定）

　　[活動內容]

　　1:社長致活動開幕詞,活動開始.

　　2:開始展示環節

　　1.街舞社表演

　　我們要求了街舞社的`成員來表演，給我們帶來精彩的友情演出。

　　2。:禮儀社走秀

　　記得T臺上風情萬種，個性十足的模特走秀情景嗎？這個環節有些類似，先由禮儀社演繹T臺走秀。相信在各位社團佳麗的帶動下使剛開始的嚴肅氣氛活躍起來，令本不熟悉的校友們開始交流互動。

　　3:話劇社表演

　　自然少不了話劇社的精彩演出了，緊接上一輪的走秀，人才濟濟的話劇社將帶來他們精彩的話劇。

　　4:經貿協會數迷

　　從字面上理解，經貿協會似乎比其他倆個社有腦。事實上為了證明這一點，經貿協會準備的與所有社員互動的環節，即將將氣氛白熱化。

　　5.禮儀影視觀看，

　　根據觀看的問題回答，回答正確有小禮品送的。

　　6.智力搶答。

　　7.學員才藝展示。

　　還有各種智力問答等有關禮儀方面的游戲等。

　　[活動準備]

　　1:主持人解說詞(主持人自行準備);

　　2:道具

　　[活動安排]

　　1.活動總負責人：施靜

　　2.活動策劃人：李玲

　　3.活動經費負責人：王楚晴

　　活動經費預算

　　開銷一共在300元左右（P.S：由禮儀社請來的老師教授適當的化妝技巧，以及所需化妝品需要一定開銷，另外買一些吃的東西，以及需要用到的獎品等需要等）

　　話劇社開銷一共500，經貿協會一共500.

　　本活動由我們禮儀社和話劇社以及經貿協會一起聯合舉行。

禮儀的活動策劃12

　　一、活動目的：

　　為了使文明的風尚更加深入人心，創建文明的高校校園，在學生中普及基本的禮儀知識。文法學院以“文明禮儀，從我做起”為主題。組織第二屆禮儀模特賽，旨在宣傳并推廣禮儀文化知識使同學們講禮、知禮、學禮、守禮。全面提高學生的綜合素質，增強人際溝通能力和交往意識，使學生在社會生活實踐乃至今后的職業生涯中，樹立良好的`個人形象，展現良好的人際溝通能力；外塑形象、內強素質，為日后的就業打下良好的基礎。

　　二、活動主題：

　　弘揚禮儀文化，傳承民族精神，展示自我風采，追求卓越進步。展現禮儀風采，張揚美麗青春。宣揚禮儀知識，展現現代學生的個人風采，培養學生文明禮儀的思想觀念。

　　三、活動口號：文明禮儀，從我做起

　　四、主辦單位：文法學院分團

　　五、承辦單位：文法學院分團素質拓展部

　　六、活動時間、地點：

　　初賽：xx年xx月xx日

　　決賽：xx年xx月xx日

　　七、評:

　　xxx

　　八、參賽對象：

　　文法學院全體學生

　　九、賽流程：

　　1、賽前期

　　（1）海報宣傳：在10#宣傳欄上張貼海報

　　展板宣傳：比賽過程中做宣傳展板

　　班級宣傳：學生會組織部在12級班級中進行宣傳

　　（2）報名階段

　　報名時間：xx年11月15日xx年11月19日

　　報名方式：各班到本班班長處報名，班長負責登記好名單交至素質拓展部。

　　2、賽中期

　　正式比賽：xx年11月21日19點在10#322進行初賽，xx年11月25日15點在10#117進行決賽，都按抽簽順序進行角逐，并按照評分規則決出各獎項名單。

　　3、賽后期：

　　后期宣傳：比賽結束后，現場頒發證書。并將于第二天將比賽結果用張貼海報的形式，張貼于宣傳欄內，進行宣傳。

　　十、可行性分析：

　　在活動過程中會遇到諸多問題，比如現場選手安置，活動流程進行流暢度，給主席團、老師以及各部部長添水和在活動中可能發生的各種問題，在現場都應該做好及時的處理，爭取使活動盡善盡美。

　　十一、賽內容：

　　初賽：以面試為主，每位選手輪流上來走秀。有形象氣質考核及簡單形體展示，包括：站、坐、行，簡單的語言應用能力以及現場回答。根據評打分選出前十名進入決賽。

　　決賽：具體環節：

　　（1）自我展示：本環節分為T臺秀與自我介紹，由主持人引導后進行T臺走秀，隨后進行自我介紹，時間為2分鐘左右。（自我介紹需準備視頻或PPT，現場展示）

　　（2）才藝展示：要求展示自我風采，張揚個性，有自己的特點。時間在3分鐘左右。

　　（3）即興表演：把選手分為2-3組，分別抽題進行表演（題目內容為：禮儀方面的應用技巧）準備時間5分鐘，表演時間5分鐘以內。

　　（4）禮儀“T”臺秀：經典禮儀“T”臺秀，以西服、旗袍等服飾為主，秀出經典、優雅，端莊、方的風格。

　　十二、評分細則：

　　注：本次賽采取累分制，滿分100分，具體評分規則如下：

　　一、自我展示（共30分）

　　要求：

　　1、具有個人特色，精神面貌佳。（10分）

　　2、PPT或視頻介紹時的流暢性。（10分）

　　3、著裝得體，上臺表現落落方、儀表端莊。（10分）

　　二、才藝展示（40分）

　　要求：

　　1、表演形式多樣、內容題材新穎。（10分）

　　2、表演內容積極健康向上，表現方得體。（10分）

　　3、表演時臨場表演力及現場掌控能力。（10分）

　　三、即興表演（共30分）

　　要求：

　　1、進、退場禮貌得體。（10分）

　　2、上臺表現鎮定，姿態端莊、語言得體、口齒清晰。（10分）

　　3、內容貼切、合理，語言富有邏輯，思路清晰。即興表演題滿分15分，評可適當給分。（20分）

　　4、控制時間在5分鐘以內，時間不夠或超時另行扣分。

　　四、禮儀“T”臺秀（表演部分，不計分）

　　評分方法：

　　評根據選手的表現如實打分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均值（保留到0.01）即為該選手在本環節的得分。

　　十三、獎項設置：

　　一等獎：魅力之星（共1人）

　　二等獎：禮儀之星、氣質之星（共2人）

　　三等獎：才藝之星、智慧之星、“T”臺之星（共3人）

　　優秀獎：最佳表現獎、最具潛力獎（共4人）

禮儀的活動策劃13

　　一、活動主題：

　　為人師表，身正為范

　　二、活動目的與意義：

　　教師文明禮儀對于師范生來說，有著它特殊的意義。教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現教師應有的氣質與風度。教師是學校 ]工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，教室文明禮儀對即將畢業的.師范生來說，顯得尤其重要。為此，我班策劃了一系列有關教師禮儀的活動，為期一個月。

　　三、活動時間：

　　20xx年10月8日至xx月8月

　　四、主辦單位：

　　中文0933班

　　五、活動預算：

　　1、四開美術紙十張，共需5元。

　　2、購買獎狀、獎品，共需45元。

　　3、共需費用50元。

　　六、活動過程：

　　（一）、教室文明禮儀講座

　　活動目的：

　　通過講座讓同學們更好地了解教師文明禮儀 ]及其重要性，從而樹立同學們“為人師表、身正為范”的意識。

　　活動時間：

　　10月27日

　　活動地點：

　　中文樓1-202教室

　　講授老師：

　　唐曉燕副主任

　　活動準備：

　　1、申請教室。

　　2、選主持人并準備好演講稿。

　　3、邀請唐曉燕副主任并與其商量好講座內容。

　　4、安排好人員布置會場，確保各種設施無誤。

　　活動過程：

　　1、工作人員組織同學按順序進入會場。

　　2、主持人宣布活動開始并簡要介紹講座流程和講座期間的紀律制度。

　　3、.主持人致辭歡迎主講人到場，講座開始。

　　4、工作人員維持好現場紀律，攝影人員做好拍照工作。

　　5、主講人講座結束，主持人宣布恭送并引領主講人退場。

　　6、主持人致感謝詞，并宣布講座結束。

　　7、學生有序離場。

　　8、講座結束后做好衛生清潔工作。

　　（二）、教師文明禮儀手抄報

　　活動目的：

　　通過舉辦手抄報比賽加深同學們對教師禮儀的理解，從而深化同學們“為人師表，身正為范”的意識。

　　活動時間：

　　10月16日至23日

　　比賽要求：

　　1、手抄報統一用四開美術紙。

　　2、版面布局合理，圖文結合，知識性和觀賞性有機統一。

　　3、手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。

　　4、班級、宿舍和姓名等注明在每份手抄報的背面 。

　　5、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。

　　6、版面制作用筆可任意選擇。

　　參賽形式：

　　1、以宿舍為單位，進行參賽。

　　2、每宿舍至少交2份作品。

　　評委老師：吳南準輔導員

　　評比標準：

　　1、內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律。

　　欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。

　　3、手抄報名稱要貼切，版面設計要新穎、有創意、版面圖文并茂，整體效果好。

　　獎項設立：、一等獎1名、二等獎2名 、三等獎 2名。

　　2、所有獲獎作品均頒發獎狀、獎品。

　　（三）、教師文明禮儀征文比賽

　　征文主題：

　　為人師表，身正為范

　　征文目的：

　　通過征文比賽加深同學們對教師文明禮儀的理解，從而深化同學們“為人師表，身正為范”的意識。

　　征文時間：

　　10月16日至xx月4日

　　征文要求：

　　1、用文字表達自己在教師文明禮儀系列活動中的收獲和感想。

　　2、語言流暢，內容充實、文字精煉，要有真情實感。

　　3、題目自立、體裁不限，字數800字以上。

　　4、請在篇尾注明作者的班別、姓名。

　　評委老師：

　　管懷國教授

　　獎項設立：

　　1、一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。

　　2、所有獲獎者均頒發獎狀、獎品。

　　（四）、教師文明禮儀活動成果展

　　活動目的：

　　通過教師文明禮儀成果展讓同學們充分感受到學習教師禮儀的樂趣，在彼此的交流中，潛移默化地提高自身的教師禮儀意識。

　　活動時間：

　　xx月8日

　　活動準備：

　　1、申請中文樓的教室。

　　、選活動成果展主持人

　　3、邀請中文系09級各班班長參加此次成果展活動。

　　4、安排人員布置教師文明禮儀成果展場地及攝影工作。

　　活動過程：

　　1、工作人員組織同學按順序進入會場。

　　2、主持人宣布活動開始并簡要介紹活動流程

　　3、展示成果，成果包括教師禮儀主題班會、教師禮儀手抄報、教師禮儀征文比賽等獲獎作品。

　　4、同學們共同分享成果，互相交流學習。

　　5、頒發此次教師文明禮儀系列活動所有獲獎的獎狀、獎品。

　　6、拍照留念。

禮儀的活動策劃14

　　中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。“禮者、敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長以及社會上的人們溝通，我們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了自身的修養和品位，更是幼兒學習效仿的榜樣。在人人爭當‘文明公民’，做文明的實踐者，做文明的傳播者，做文明的捍衛者”活動中，我園全面開展了“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題的教師文明禮儀教育活動，特制定活動方案如下：

　　一、 指導思想：

　　以“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題，以從我做起，從自身做起，規范文明禮儀行為，陶冶良好的文明品質，培育良好的知識素養，做幼兒增長知識和思想進歩的指導者和引路人，做幼兒的表率與楷模，為重點內容，著眼于全面提高教師的思想道德素質和文明禮儀素養，把“展禮儀風彩，樹文明形象“主題教育活動作為加強與改進幼兒園德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。

　　二、 活動主題：

　　“展禮儀風彩，樹文明形象”活動目的：為進一步貫徹和落實《幼兒園教師職業道德規范》、《幼兒園教師禮儀規范》，塑造新時期教師講文明、重禮儀的新形象，為構建和諧幼兒園園，創建和諧一幼創造良好的人文環境。

　　三、活動步驟與內容：

　　第一階段：宣傳與發動階段。

　　開展文明禮儀教育培訓。舉辦文明禮儀教育培訓班，邀請有關專業人士講解文明禮儀知識。擬從以下幾個方面有重點地開展文明禮儀培訓，組織豐富多彩的禮儀教育活動：

　　（1）幼兒園職業禮儀教育。根據教師職業特點，把文明禮儀教育與教師師德教育結合起來，與創建文明單位結合起來,引導全體教師樹立良好的形象,提高文明禮儀規范化服務意識，樹立教師職業文明形象，為構建和諧幼兒園、和諧一幼做貢獻。

　　（2）生活禮儀教育。圍繞日常生活中待人接物的基本禮節，開展生活禮儀教育，構建和諧美好的人際關系。

　　（3）公共禮儀教育。圍繞社會交往中應遵守的基本禮儀常識和社會行為準則，開展遵守公民道德基本規范、維護社會公共秩序等方面的宣傳教育活動，努力創造文明和諧的人文環境。

　　第二階段：組織與實施階段。

　　在廣大教師中開展以“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題的教育活動。

　　在教師中進行文明禮儀教育是幼兒園開展“展禮儀風彩，樹文明形象”主題教育活動中的`一項重要內容，將與師德師風建設緊密結合起來，通過開展“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題，發揮教師在禮儀活動中的示范作用。

　　（1）結合我園教師職業特點，制定教師文明禮儀規范，發揮教師在文明禮儀教育活動中的示范作用。

　　（2）結合“師德標兵”的評選，在全體教師中開展“展禮儀風彩，樹文明形象”禮儀學習活動。

　　（3）結合“優秀教師”等評選活動，要求教師在學科教學中滲透文明禮儀教育，并引導教師充分認識到自身在幼兒文明教育活動中言傳身教的作用。

　　第三階段：評選總結階段。

　　展示教師在文明禮儀主題教育活動的階段性成果，總結評比出優秀教師， “單項禮儀之星”、“文明禮儀標兵”、樹立典型，學習先進，營造全園文明禮儀的良好氛圍。

禮儀的活動策劃15

　　一、活動主題

　　文澤于心 禮行于身

　　二、活動組織

　　主辦單位：共青團新疆農業大學委員會

　　新疆農業大學化學工程學院

　　承辦單位：新疆農業大學化學工程學院團總支、學生會

　　協辦單位：新疆農業大學思想政治理論教研部

　　新疆農業大學廣播站

　　新疆農業大學校園論壇

　　三、活動內容

　　（一）啟動儀式

　　1.活動時間：20xx年4月17日16:00 （京時）

　　2.活動地點：文化廣場（校大禮堂前）

　　3.活動內容：

　　（1）領導致辭；

　　（2）現場題寫活動主題；

　　（3）文明禮儀展示（科學技術學院、計算機與信息工程學院大學生禮儀隊展示）；

　　（4）展示大賽賽徽、宣布活動啟動；

　　（5）文明禮儀知識宣傳簽名活動。

　　4、活動要求：各學院分別組織80名學生提前15分鐘到達活動現場參加啟動儀式。

　　（二）平面廣告（展板）比賽：

　　1. 活動時間：20xx年 4月 17日 16:40（京時）

　　2. 活動地點：二號教學樓前

　　3. 活動要求：

　　（1）各學院參賽展板必須為手工繪制；

　　（2）展板內容須圍繞本次活動主題進行設計，圖文并茂；

　　（3）參賽使用展板由主辦單位統一提供，各學院于通知下發之日后，指派學生到校學聯辦公室領取；

　　（4）各學院參賽展板須在4月 17日14：00（京時）前擺放至二號教學樓前，過期視為棄權；

　　（5）比賽當天各學院須選派一名學生現場解說；

　　（6）擔任本次展板比賽的評委由參加啟動儀式的領導、老師和各學院學生會主席組成，啟動儀式結束后，現場統一評分。

　　4.獎項設置：本次展板比賽最終評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

　　（三）校園不文明圖片展：

　　1.活動主題：即將消失的瞬間

　　2.活動時間：20xx年4月17 日 16：00（京時）

　　3.活動地點：二號教學樓前

　　4.活動要求：

　　（1）各類體現校園不文明現象的圖片均可；

　　（2）圖片格式以JPG格式或其他常用格式，尺寸不得小于1024×768像素；

　　（3）提交圖片不得侵犯和涉及他人個人隱私和肖像權；

　　（4）本次活動旨在宣傳教育為主，不單獨設立具體獎項；

　　（5）各學院挑選10張具有典型性的圖片，賦予相應的名稱加以描述，以電子版的.形式于20xx年4月8日10:00—21:00（京時）交至化學工程學院學生工作辦公室，由承辦方匯總遴選、分類編排、制作展出。

　　（四）書法大賽

　　1. 活動時間：20xx年 4月17 日 16:40（京時）

　　2. 活動地點：二號教學樓前

　　3. 活動形式及要求：

　　（1）參賽者由學院推薦報名，承辦方根據報名情況組織專人進行初選，初選通過的選手參加活動當天的現場比賽環節，報名時須以學院為單位，將報名表和個人作品于20xx年4月8日10:00—21:00（京時）交至化學工程學院學生工作辦公室；

　　（2）參賽者報名時須按照活動要求填寫報名表（見附件*），并提交個人書法作品1-2件，初選結果將在報名截止之日起兩日內通知其本人，報名提交作品由承辦方返還至參賽者所在學院；

　　（3）活動當天參加比賽的選手須自備筆墨，比賽所用紙張均有承辦方統一提供；

　　（4）活動當天參加比賽選手須在規定時間內完成書法作品，撰寫內容由承辦方統一指定；

　　（5）活動當天由新疆農業大學社團聯合會白楊書畫社組織人員擔任評委，進行評選。

　　4.獎項設置：本次比賽最終評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

　　（五）公益廣告設計大賽

　　1. 報名時間：4月 20日—5月8日19:30—21:00（京時）

　　2. 報名地點：新疆農業大學廣播站（原行政樓一樓）。

　　報名聯系電話： 15160871097 8762528

　　3.報名方式：個人或集體的方式報名參賽

　　4.評選方式：公益廣告設計大賽報名、評選由新疆農業大學廣播站具體負責，獲獎作品將在校園廣播、校園電子屏分時間段循環播放。

　　5.作品要求：

　　（1）本次比賽作品分為音頻和視頻兩個類別。各學院至少推選兩個音頻類廣告作品和1個視頻類作品參加比賽；

　　（2）參賽作品須圍繞“文明禮儀”、“養成教育”、“民族團結”、“和諧校園”等四個方面中的其中任一一個方面展開；

　　（3）作品內容須緊扣主題，積極向上，具有一定的引導和教育意義；

　　（4）音頻類作品格式為MP3或常用音頻格式，時長須控制在60秒以內；視頻類作品格式為flv、mp4或常用視頻格式，時長控制在150秒以內；

　　（5）報名時須提交參賽報名表（見附件*）和參賽作品；

　　5、獎項設置：

　　本次比賽音頻類、視頻類分別設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。

　　（六）文明禮儀知識競賽

　　初 賽：

　　1.比賽時間：20xx年 4月 24日 20:30（京時）

　　2.比賽地點：二號教學樓四個階梯教室

　　3.比賽形式：以知識競賽的形式開展，賽前由承辦單位向各學院提供初賽試題庫，各學院選派學生以組隊的形式參賽，每個參賽隊由3名學生組成，其中至少有一名為民考民少數民族學生。比賽分4組同時進行，各參賽隊抽簽確定初賽分組情況，初賽最終成績由高到低依次排序，前六名進入決賽。

　　4.比賽環節：

　　（1）必答題環節——文明禮儀知多少。各參賽隊每位成員都要獨立回答一個問題，每題答題時間5秒（主持人讀完題目后開始計時） ，每題10分；

　　（2）選答題環節——知書達理拋繡球。各參賽隊從主持手中抽取兩道題目進行做答，答對每題10分，答錯不得分；各隊還可將抽取試題中的一題選擇其他代表隊中的一隊做答，答題方答對得20分，選題方不得分；答題方答錯扣20分，選題方加20分。；

　　（3）搶答題環節——誰與爭鋒。主持人宣讀完題目后，各參賽隊開始搶答，答對每題得5分，答錯不得分；提前搶答扣5分，本題作廢，搶答隊并失去本次搶答環節機會；

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