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暑假實踐活動策劃1
一、 活動主題：團結互助，攜手成長
二、 活動目的
課外活動游戲等教學活動完成與流動教學達到目的：借助心理學方法解決學生的需求:英語學習為重點，其他學科的輔導獲取家人般的溫馨與關愛健全他們的人格幫助其尋找奮斗目標擴充視野，培養樂觀生活態度。
三、前期準備工作：
（一）前期
1、前期布置時間：
2、確定三下鄉人員名單，進行工作分配
3、與學校溝通協商，安排參與學生
4、制作宣傳橫幅、海報，宣傳單
5、準備教學和活動資料、生活用品等
（二）活動參與者
活動組織：中國語言文學系
活動指導老師：中國語言文學系分團委書記陳菡菡老師
中國語言文學系分團委副書記邱穎明老師
活動策劃負責人：中國語言文學系分團委學生分會主席團
活動對象：沙溪鎮前一小學學生及學校周邊住戶
主要參與者：中國語言文學系分團委及學生分會骨干，在中國語言文學系范圍內招收部分志愿者。由韓山師范學院中國語言文學系分團委學生分會主辦，并與該鎮政府及學校等機構聯系。
后勤負責人：陳雪如 吳曉吟 方春妮 劉志榮
四、活動項目:
(一)開設課程：
1.語文教育
2.數學教育
3.英語教育
4.美術教育
5音樂教育
6.感恩教育
7.體育教育
8.手工制作
9.同步課程輔導
10.心理游戲活動課
11.生活小常識講解
12.常見的救急處理方法講解
（二）娛樂：
總：我們由娛樂組負責該項活動
分：-－晨操與每天的課前15分鐘活動。方便培養孩子與隊員間的感情也方便隊員與隊員培養感情。
--舉辦開學典禮：主要是進行學生的分班與隊員相關展示的事宜。
--興趣班：根據隊員自身的才能，開設相關適合小朋友的興趣班。讓學生認識到自己所愛，并為之付出一定的努力。
--舉辦成果展，測試孩子本期三下鄉開展后的表現，還有隊員與孩子留下盡量美好的回憶。
--舉辦電影展：改善父母與孩子的關系，邀請家長帶孩子一起來看具有意義的教育片。
--舉辦義維：創新方式靠近村民，減少村民的`排他性。
--運動會：拉進學生與我們隊員們之間的距離，帶動學生的身心健康發展。
（三）特色方面
由于我們是與廣東財經大學中文系青荇隊一起三下鄉，在這個過程，除了常規的活動外，還提供了一個韓師學子與其他高校學子交流的平臺，對于我們中國語言文學系學術上的交流也很重要。在合作中pk文化功底，廚藝，書法，相信我們會碰撞出不一樣的火花。
暑假實踐活動策劃2
一、活動宗旨
為使學生過一個快樂而有意義的暑假，學校決定深入開展20__年學生暑期實踐活動。
二、活動參加對象
全校少先隊員
三、活動時間
20__年7月3日至8月31日
四、活動內容
1、圍繞“科學發展在新昌，創業創新作貢獻”主題，要求每位少先隊員積極開展“為父母做一件事，體會父母艱辛；為老師做一件事，感恩老師教導；為社會做一件事，幫助家鄉發展”等實踐活動，讓學生在活動中鍛煉能力、錘煉品格。
2、深入開展建國建隊__周年宣訪行動。今年是新中國成立周年，也是中國少年先鋒隊建隊__周年。圍繞“星星火炬伴我成長”主題，要求每一位少先隊員讀一本歷史書、訪一位革命前輩、制作一張賀卡、寫一篇征文，回顧和記錄建國建隊__周年來的歷史，感受偉大祖國的巨大發展；歌頌社會主義制度的優越性。
3、深入開展省級示范文明縣城創建實踐行動。以“我是文明創建小主人，我為文明創建助一力”為主題，通過“當一次文明使者、做一日文明義工、做一件文明小事、拍一張文明照片、記一則文明故事”等活動，培養中小學生文明意識和文明行為，以自己的實際行動宣傳文明、倡導文明，為文明創建活動營造濃厚氛圍，使文明習慣成為一種自覺行動。
五、具體活動內容安排
1、“紅領巾飄揚__年”暑期賀卡制作活動
要求每位少先隊員制作一張以“紅領巾飄揚__年”為主題的賀卡（賀卡大小不超過8K紙），開學時各班推薦3張賀卡作品參加學校評比
2、“我與紅領巾——浙江少先隊__年”征文活動
要求三至五年級每位少先隊員完成一篇“我與紅領巾——浙江少先隊__年”征文，開學時各班推薦2篇征文參加學校評比
3、要求每位學生完成硬筆或軟筆書法作品一件。開學時各班推薦作品若干進行展示
4、要求每位學生完成科幻畫一張（4K）。開學時各班推薦作品若干進行展示
5、開展節能減排的調查實踐活動
（1）各班成立一批假日雛鷹小隊開展節能減排調查小實驗：在家長的指導幫助下選擇各種能源為實驗對象，進行實踐調查分析，得出實驗與調查的結論與認識。深入家庭、社區進行實地調查，了解身邊能源的.合理利用情況，形成節能減排的良好習慣。
（2）對周圍能源使用情況進行調查，建立科學保護和使用能源的意識：認識當地能源、資源的現狀，關心生活中樹立保護能源觀念，深入了解保護能源的意義與作用。
（3）要求學生撰寫環保實踐活動中的優秀心得文章，開學時在校內廣播、宣傳櫥窗、黑板報、校園網等展示宣傳。
六、總結和表彰
開學時學校將對各班上交的賀卡、征文、科幻畫、書法作品等進行評獎；對評選出的優秀作品將在學校櫥窗、學校網站中進行展示，再從優秀作品中評選出精品上送縣、市評比。
暑假實踐活動策劃3
活動目的：
小學生社會實踐活動，是小學生綜合素質教育的內容之一，為了讓孩子們親近社會、學習知識、開闊眼界，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養孩子的`動手能力，特制定本方案。
活動時間：20__年7月16日——7月20日
活動內容和安排：
20__年7月16日————20__年7月17日
學生以村屯或社區為單位自愿組成小組，參加村屯、社區保潔活動、村屯、社區敬老愛老活動、村屯、社區環保志愿者活動、村屯、社區公益勞動。參與社會實踐的學生，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
20__年7月18日
（1）學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監督、相互提高。
20__年7月19日
（2）積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，引導學生從自身做起，養成良好的文明衛生習慣。
20__年7月20日
堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛煉好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學生。
希望全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創建國家衛生城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。
真誠地祝愿大家都度過一個愉快充實的暑假！等到開學到來時，等到大家在學校里重逢時，愿你，愿他，愿我，愿我們每個人，都帶著體驗的收獲，帶著真切的感動，帶著燦爛的笑容。
暑假實踐活動策劃4
一、活動主題
暑期社會實踐交流與成果展示
二、活動背景
作為當代大學生的我們，在學習知識的同時，更應當注重參加社會實踐活動，多走出去。對于實踐本身，我們也需要深入學習和了解，我們需要認真體悟實踐的意義，抓住實踐的要領才能真正開展好實踐，才能發揮實踐的作用。
本著團結小班同學，增強班級凝聚力，豐富課余生活，增進同班同學間溝通交流，倡導同學們勞逸結合，德、智、體，美全面發展，本次活動將緊貼團日活動主題，鼓勵同學們經過分享總結暑期社會實踐，為日后學習和工作積累經驗。
三、活動目的'與意義
目的：
1為了讓同學們更好的了解實踐，明白實踐的意義。
2交流實踐成果，促進小班同學的交流與發展，促進友誼。
3豐富同學們的課余生活，供給實踐、交流、學習的平臺。
意義：
經過此次社會實踐交流活動，不僅僅能夠增加本班同學的交流，還能相互學習實踐中的經驗。再者，進入大學已經一年了班上同學的感情已經有了必須基礎，但還需深化。經過這次近距離的接觸，能夠促進同學們的交流，培養默契，增強班級凝聚力，還能夠培養同學們的合作本事，加強同學們的合作意識。
四、活動形式與對象
活動形式：大家聚在一齊，以各種形式分享社會實踐成果。
活動對象：xx（1）班成員及邀請嘉賓1人共計26人。
五、活動時間與地點
活動時間：20xx年x月20日19：00-21：00
活動地點：xxx
六、活動資料
（一）前期準備工作
（1）班（團）委員圍繞活動主題，商量討論策劃方案，并做好活動安排
（2）各支部進取準備實踐成果PPT展示及優秀個人發言等資料
（3）各支部分工合作，準備好相應的物品等
（二）活動當天事宜
（1）場地布置（班委共同完成）；
（2）主持人宣布交流會開始，放音樂，齊唱團歌；
（3）對此次活動做簡要說明；
（4）開始進行各自的實踐風采展示，以PPT或視頻為主；
（5）互動環節，優秀個人發言，交流及提問；
（6）放音樂，齊唱團歌。
（三）后期工作
（1）了解同學們對此次出行的滿意程度，以及征集一些意見與提議。
（2）整理并收集好此次活動的照片。
（3）做好此次活動心得體會，總結的書寫。
七、活動組辦方：20xx01（班）團委員。
活動協辦方：20xx01全體團員。
八、活動經費的預算
資料打印30元。
買材料10元。
共計40元。
九、活動預期效果
此次團日活動是在開學第一月，剛好能夠借同學們實踐熱潮還未退之前開展班級實踐成果交流，一方面是對實踐本身的宣傳及總結，另一方面也是對班級成員感情交流的提升，同時還能夠促進多個團體交流與合作，增進了解，增強友誼，共同提高。
十、應急預案
（1）活動前各負責人要明確自我負責的活動，并做好工作安排，確保活動順利進行。
（2）活動過程中，維持現場秩序，防止意外事故發生。
（3）要注意愛護公共設施，避免損壞。
（4）注意重點環節的拍照，攝影工作。
（5）展示時間要計劃好，資料盡量充實，盡量創新。
暑假實踐活動策劃5
一、活動的出發點和構想
今年暑假，我們學院人文藝術系的幾位同學，根據我們團委的安排，結合學院的實際情況，組織開展了以“宣傳‘節約集約用地，堅守耕地紅線，構建和諧社會’”為主題的20xx暑期社會實踐活動。本次活動緊扣時代脈搏，結合專業特點，堅持“學習知識、接受教育、成長成才、建功立業”的原則。在xx市X鎮xx行政村開展了為期兩周的暑期社會實踐活動。
二、活動的主題
本次活動圍繞“保護耕地資源”、“節約集約用地”、“珍惜土地資源”、“堅守耕地紅線”主題，響應黨中央、國務院關于節約集約用地、保護耕地的`重要決策精神，在臨海市偏遠山區開展土地法律法規知識宣傳活動。
三、活動的目的
為了響應高校號召，豐富我們的暑期生活，將黨中央、國務院關于“建設新農村、構建和諧社會”的重要決策貫徹到底。倡導人們珍惜現有耕地資源，節約集約利用土地。在自己呆的領域輸入新鮮血液，同時在活動中鍛煉自己的能力。
四、練習時間和地點：
做法：20xx年7月X日—20xx年7月X日
地點：xx市X鎮xx行政村。
動詞（verb的縮寫）活動流程：
第一階段：準備材料，策劃活動（7月X日—7月X日）
7月X日，將確定團隊成員。
7月X日至7月X日，全體成員共同準備材料，組長制定活動計劃。
第二階段：活動開始、組織和實施（7月X日—7月X日）
7月X日至7月X日，走訪xx鎮行政村進行宣傳。
7月X日至7月X日，走訪xx鎮行政村進行宣傳。
暑假實踐活動策劃6
為了全面進步我區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學生過一個健康、愉快、故意義的`暑假，我圖書館將以積極、生動、有效的青少年教育活動為載體，組織展開豐富多彩的青少年活動，為保證活動的成效，特制定以下方案：
一、活動目的：
讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及尊敬師長、孝敬父母，、酷愛和平的思想感情。
二、活動時間
月日——月日
三、活動內容
1、“快樂暑假”少兒書法繪畫比賽;月日——月日(作品征集)
2、模型拼插活動;月日上午9：30(現場活動，限30人，需提早報名)
3、記念抗戰成功周年征文演講比賽;月日——月日(首先征集優秀演講稿，月30往后組織匯報演講比賽)
4、少兒暑假科普知識有獎問答活動。月日——月日(來圖書館參與)
5、暑期少兒繪本瀏覽推廣活動;月日(請家長和小朋友們現場推薦優秀繪本，或現場表演繪本劇，需提早報名)
6、少兒手工彩泥制作;月日9：30(現場活動，限30人，需提早報名)
7、手工折紙活動;月日上午9：30(活動，限30人，需提早報名)
8、少兒拼圖比賽;月日上午9：30(現場比賽，需提早報名)
9、《丁丁歷險記》之“我來續寫我來畫”;月20日——月日(征集作品)
以上活動詳情請咨詢，聯系人：林老師
注：活動全部免費
暑假實踐活動策劃7
一、指導思想：
根據縣教育局及上級有關工作要求，結合學校實際，開展以“精彩的夏日”為主題的暑假社會實踐活動，通過教育活動，使學生廣泛接觸社會，增強社會責任感；開拓視野，充實知識；培養學生的組織能力、動手能力、分析能力、創造能力、社交能力和適應能力。
二、暑假工作領導小組：
組長：
副組長：
組員：
三、活動主題：
精彩的夏日
四、主要工作：
1、印發《告學生家長書》，提出學校暑假要求及家長在暑假里所要配合的工作，要求學生以《中小學生日常行為規范》為準則，自尊自律，做一個文明的小公民。
2、下發學生作品競賽通知。
3、通過暑期結束會校園廣播，加強法制安全教育，要求學生不要和社會上不良分子來往，提高自我保護和防范意識，不，不進電腦網吧、游戲機房和營業性舞廳，不參與各類迷信活動。加強安全教育，假期中要注意交通、飲食衛生的'安全，注意游泳、郊游等活動的安全，確保假期中無傷亡事故。
4、開學初收繳各班競賽作品，組織老師評獎。
5、公布獲獎名單，并頒發獎品。
6、組織學生獲獎作品謄寫錄入，準備上報一等獎獲得者作文。
五、主要活動：
1、走進生活熱情體驗
以實踐活動為主，主題為我拉的節日，爭當“低碳之星”“環保之星”“禮儀之星”。提倡以假日活動小組為單位開展環保、護綠、創城志愿者等活動。
2、快樂閱讀智慧寫作
書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的寶藏，是走向未來的基石。暑假中，指導學生開展讀書活動，可以活動小組為單位組織小型多樣的讀書沙龍、讀后感交流會等活動，使廣大中小學生能夠自覺接受科學人文教育，自主地獲得豐富的思想啟迪，逐步培養學生良好的閱讀習慣。
3、實驗探究科技創新
自從上世紀80年代以來，社會上興起的文憑熱，至今熱度未降。但是在人生道路上要獲得最大的成功，興趣、信心、方法、習慣和能力，尤其是創造力等素質，都比文憑重要，在暑期是我們開展綜合實踐活動、發展自己素質的大好時光。
4、走進社區個性成長
為了讓學生們度過一個有意義的假期，廣大學生可以利用暑假寬裕的時間，積極的投身到生活中去，用自己的青春熱情，為社會添一把火；用自己的青春才智，為社會贈一份熱；用自己的青春純潔，為社會增一抹綠。許多活動場所為中學生準備了主題多樣、形式多彩的暑期活動“大餐”，其中多數是免費的公益活動。學生可以結合自己的興趣愛好和自我發展需求，積極參加科普、勞技、體藝等特長活動，盡情體驗個性成長的快樂。
暑假實踐活動策劃8
一、活動背景
尊敬老人，關愛老人是我們中華民族的傳統美德。但是在當今這個物質泛濫的社會中，年輕一輩人的生活與工作也越來越忙，承受的壓力也越來越大，便很少有時間能顧及到年邁的父母，加之還有很多沒有子女照看的老人，所以現在社會上產生了大量的內心孤獨，晚年生活不如意的老人，這已經成為社會的一個大問題，他們需要這個社會的關愛，
古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中華民族的傳統美德，作為新時代的大學生，社會的一份子，更應該發揚樂于助人和關愛他人的精神。我們有義務承擔起這個社會責任，走近老人，關愛老人。繼續發揚我們的傳統美德，多多關注那些無助的角落，關愛孤寡老人，用我們的雙手為他們送去溫暖，撫慰他們孤苦的心，讓他們感受到這個社會對他們的愛和關懷。雖然，我們的力量是微薄的，但至少我們的介入會給他們往日平淡的生活添加一抹色彩，讓他們的生活少一份陰霾，多一份笑靨，也會引起社會上更多人的關注。
在結束大學第一年的生活后，借進行暑期實踐之機，我們人文晨暉實踐隊來到了金華市****敬老院中，在接下來的十天里，我們將與院中的老人們共同渡過。我隊共8人，將在此期間開展各種活動，并進行各項調查。
二、活動主題
志愿服務敬老院
三、活動目的
1、對敬老院
①希望能給老人帶來快樂，暑期愉快；
②我們的實踐人員幫助孤寡老人做一些力所能及的事，讓老人能排解內心的孤獨寂寞，讓他們感受到的我們溫暖和關愛；
③得出一定的數據和信息，分析造成這種現狀的原因，可以的話，將給出一定的解決措施。
2、對實踐人員
①完成暑期社會實踐活動的要求與任務
②幫助關心老人，養成尊老、敬老、愛老、助老的良好習慣
③更好地鍛煉我們的調研能力，積累社會實踐經驗，培養團體協作精神和社會交際能力，提高自身的素質，完善自我；
④同學們走出校園，走進社會，關注社會上那些無助的群體，了解他們的生活，與不同的群體接觸，讓大家更加了解這個社會，讓同學們更加關愛弱勢群體，同時也培養了大學生的服務群眾的思想。
3對晨暉社
①弘揚晨暉精神，體現晨暉社團的愛心助人的精神；
②宣傳晨暉社。
4、對社會
①在宣傳活動中呼吁社會更加關注老年人這一群體，激起社會上有心人士的愛心，更多的關注敬老院；
②進一步弘揚尊老敬賢的傳統美德和青年志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神；
③加大宣傳，希望在社會上形成尊老、敬老、愛老、助老的社會氛圍；
④向社會展示了我校大學生的優秀的品質與較好的精神面貌，讓市民看到當代大學生的風采，能夠真正的喚起各界對老年人的關愛。
四、活動時間
XX年6月23日-XX年7月3日
五、活動地點
敬老院
六、活動對象
敬老院院內老人
七、活動流程
（一）活動前期策劃準備
1、活動會議的開展
（1）安排人員，負責人、聯系人員（潘萍、李安）、策劃（羅媛、楊鳳）、記錄（馬新穎）、財務（朱飛鳳）、宣傳（車彩霞、蔡蕊、何秀琴）、調查（黃春苗）等。
（2）6月23日 初步調查 聯系敬老院，提前一步，考察敬老院的情況，如食宿狀況、網絡狀況、作息時間、生活習慣、工作人員等。
（3）進行活動前的準備，活動物品的購買等。
（二）活動時間及內容安排
6月24日 初步交流
（1）到達敬老院，與敬老院的老人們聊天，幫助老人們做一些力所能及的事，如打掃衛生等，大家相互認識，了解老人們的物質及精神狀況等；
（2）充分了解敬老院的環境并教導如何和老人溝通等關于敬老院的培訓知識。
1、日常活動
（1）早上鍛煉或與老人散步；
（2）老人沒事的時候或晚上，與老人聊天，聊天內容可以涉及我們所要調查的內容，采用談心的方式，輕松進行；
（3）每日的活動記錄；
（4）晚上睡前開一次集體會議，每日進行總結，和下一階段工作的布置；
（5）協助工作人員，幫助照顧老人。
2、實踐中的小活動
6月25日-6月29日 才藝大比拼
（備注 （1）隊員五人共分五組，將老人們分為五組，其余一人與兩位老人作為評委，剩下一人做為主持，一人做記錄，活動包含一定幕后工作人員；
（2）每隊組成后自行商議小隊名稱，設計小隊logo，作為小隊代表標志；
（3）每一輪的失敗組要得到懲罰，具體要求由勝出組商量決定；
（4）每一輪的勝出者加一分，失敗者減一分，其他組不扣分，，每組有五分的基礎分，最后勝出的一組有獎勵。）
①折紙小游戲
以組為單位，派出兩名代表，在規定的時間（15分鐘內），進行折紙，時間到后立刻停止，有評委評比，哪一組的折紙最精致，花樣最多，哪一組就勝出。
②“你出我猜”
五組中每一組出十道謎底，形式不限，可以是腦筋急轉彎，也可以使一般謎題，標注每隊標志，最后仍舊以兩人為代表的方式。答題的一組在其他組的答題箱中抽取六道題回答，前三十題以輪流回答的方式，最后二十道題以搶答的方式進行，每題答題時間1分鐘。答對加一分，答錯減一分，不答不扣分。
③一句話故事接龍
五組抽簽，抽中的第一組以一句話敘述一個故事，第二組以一句話延續這個故事，循環向下，限時一分鐘，組內可任意商議，時間到達或進度受阻，停下來的那一組將受到懲罰，具體要求有其他四組商議。
④“定向運動”
原地擺放八個紙箱，分別寫上八個方位，一人站在其中，蒙住雙眼，按照主持人的口令做動作（事先寫好的紙條），停下來后，根據自己的印象，猜測自己正前方的紙箱是那一方向。進行兩輪。才對可獲的箱中的小禮品，猜錯受到相應懲罰。
⑤其他小活動等
6月30日 心愿大實現
讓老人們寫下說出自己的心愿，在合理范圍里，實踐隊員分組進行，幫助老人完成心愿。
3、調查實踐
（1）養老院內的調查
問卷調查：
①老年人養老方式的'選擇及原因
②老人們的身體狀況與精神狀況
③老人們的生活狀況以及生活條件
專項采訪：
①老人們對自己生活的感想
②老人們對進養老院的看法
（2）養老院外的調查
①人們關于如何選擇老人的養老以及原因；
②人們對于老人的養老有何看法；
③社會對于老人的問題，下一步該怎么辦等。
八、任務分配
1、活動前：采購人員2名（朱飛鳳等）、布置人員2名李安、組織人員2名、指揮人員1名、記錄人員1名（馬新穎）。
2、活動中：分隊帶領人員5名，評委1名、主持人1名、記錄人員1名（馬新穎）。
九、經費預算
1、彩紙五疊，共10元；
2、獎品和小禮物，共50元。
（經費晨暉社社費、申請經費、進行義賣等方式籌集的一定資金。）
十、活動要求
1、整個活動中：
（1）不要太熱心，考慮到老人的自尊；老人的行動或許慢，但不代表讓你幫助。
（2）注意穿著慮到老人的審美觀念，不要引起老人從內心中排斥我們。
（3）要有耐心，懂得傾聽。
（4）個人物品照管好。
（5）禮貌，敬語、尊稱不能忘。
（6）一些過于私人的問題，盡量不要涉及。
（7）詢問家庭狀況、身體狀況、興趣愛好。
（8）我們去，不一定是教什么，有可能是學什么。降低自己的身份，態度謙恭有禮。老人若有什么特長，可以試著讓老人教我們。
（9）注意老人的身體健康狀況。
（10）老人常見心理問題，及解決方法。
2、活動過程前
（1）采購及布置應該盡量快速并且減少不必要的麻煩；
（2）注意安靜；
（3）注意禮貌；
（4）安全第一。
3、活動過程中
（1）活動中要遵守規則，沒有擅離職守的情況；
（2）隨時關注老人的身體狀況，注意休息；
（3）活動時間與內容安排恰當。
4、活動過程后
（1）詢問老人們對于活動的感受與建議，隨時反饋，進行調整與完善；
（2）進行小結
①每位隊員將自己每天全身心投入在活動后的感悟與認知及時在活動心得上反應，在活動結束后整理為個人的實踐心得；
②開展小會，活動當天策劃人員與記錄人員就每天的活動情況做詳細記載，并討論第二天的具體活動事宜，做好分配；
③調查人員負責當天調查問卷的整理與總結；
④每天做好宣傳工作，拍照、寫新聞、發微博等，并選取質量較高的稿件向各大報刊投稿，以期引起社會的關注；
⑤負責人做好每天團隊日志，并定時與指導老師等進行聯系。
暑假實踐活動策劃9
一、活動背景 ：
濟寧市位于山東省西南部，素以“孔孟之鄉、運河之都”著稱，境內煤炭資源豐富，是全國重要的煤炭基地之一。煤炭資源的大量開采，既為經濟發展提供了重要能源支撐，也造成了嚴重的土地塌陷和地質生態環境破壞，致使礦區耕地數量急劇減少，人地矛盾日益突出，給當地群眾生產生活以及經濟社會發展帶來極為不利的影響。濟寧采煤塌陷地主要分布在曲阜西部、兗州南部、鄒城西部、微山北部，除兗州興隆莊鎮、曲阜陵城鎮、鄒城北宿和平陽寺鎮、任城石橋鎮塌陷穩沉形成連片塌陷區外，其余多是一礦一片或一礦多片。采煤塌陷地治理事關礦區群眾的'安居樂業，事關社會穩定，事關經濟社會可持續發展。
二、活動目的、意義和目標：
活動目的：引起對采煤塌陷地的關注度，呼吁政府企業注重土地的重要性，采取有效措施治理塌陷區，還煤區群眾一個“煤”好“地”方。
活動意義：大學生學有所成回報社會，在策劃、組織、開展實踐活動過程中，提高自身能力，促進團隊協作意識的養成;響應國家號召，關注三農;促進煤區塌陷區的治理。
活動目標：通過調查研究分析，得出實際的數據和信息，為政府提供可行性建議。
三、項目可行性：
1：響應國家號召，關注“三農”問題;
2：團隊有濟寧本地成員，對當地民風、民俗比較了解，開展活動便利;
3：政府、企業與基層群眾缺乏聯系，需要有人來進行交流聯系;
4：團隊隊員多為班委或協會成員，有很強的宣傳、組織能力，富有激情。
四、資源需要：
人力資源：
1、在項目實施地有人接洽，企業與政府部門有人接待
2、宣傳人員：把照片，資料作出詳實的記載;聯系好地方媒體，保證宣傳力度;
3、聯系人員：聯系好企業、政府至鄉鎮部門;聯系住宿地點。
4、組織人員：規劃行程和日程;完成調查數據的整理。
物力資源：調查問卷(150份左右)、帽子(7頂)、短袖t恤(7套)、筆記本電腦(2臺)、數碼相機(1臺)、個人優盤
五、活動開展：
目的地：山東省濟寧市兗州、鄒城
時間：為期五天，
第一天：在兗州興隆莊鎮實地調查
第二天：采訪兗州興隆莊鎮附近相關企業與政府部門
第三天：前往鄒城北宿鎮實地調查
第四天：前往鄒城平陽寺鎮實地調查
第五天：采訪相關企業與政府部門
注意：1、調查問卷當天返回后統計數據，反映給企業與政府
2、有選擇的采訪
3、有償調查問卷，準備小禮品
4、實地調查注意取樣的真實性和普遍性
5、跟當地媒體聯系，做好協調
6、加工成文字材料，做好最后的總結。
六、經費預算：
1、 來回路費，每人50元，共預計50x7=350
2、 調查問卷150x0.6、稿紙5x1.5、筆記本2x3 計20左右
3、 7套衣帽子100左右。
4、吃住：7x5x10=350
共計：900元左右
5、 活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出
七、活動中應注意的問題及細節：
1、服從指揮、聽從命令，禁止自作主張脫離隊伍;
2、注意安全問題，凡事以安全為重;
3、調研過程中，對待受訪者應禮貌、真誠;
4、注意大學生自身形象、維護好我校榮譽。
八、團隊狀況：
團隊名稱：“煤”好“地”方
指導老師：姜立月老師
組織策劃：李志峰
參與者：王瑞、李峰、徐玉穩、白金正、李關龍、趙青
宣傳等將會責任到人。
暑假實踐活動策劃10
一、活動名稱
xx大學經濟學院社會實踐活動創意大賽。
二、活動背景
當今社會需要全方位全面發展的高素質人才，需要他們具備良好的實踐能力和創新意識。當代大學生面臨著越來越嚴峻的就業壓力。培養突出的實踐能力，獲得豐富的實踐經驗，對以后找工作會有很大的幫助。
三、活動的目的
豐富大學的課余生活，為學生提供自主策劃和展示的平臺，讓學生從參與者變成活動的策劃者。同時，開闊學生的視野，拓寬思維的深度和廣度，激發學生的創造性思維能力。鍛煉學生的社會實踐能力和綜合素質，以適應競爭日益激烈的社會環境。
四、活動介紹
以自主參與的方式策劃創新實踐活動。本次大賽以征集策劃和評比策劃的形式進行，策劃要求能達到社會實踐活動形式和內容創新的標準。
動詞（verb的縮寫）組織者
xx大學經濟學院社會實踐系
不及物動詞活動
1、活動的時間和地點
活動時間：x月x日—x月x日
地點：xx大學中央校區，xx校區
2、參與者和活動形式
參與者：經濟學院全體學生。
參與形式：以個人或團體（不超過三人）為單位，提交作品應以策劃書形式為主。
3、作品提交方式
參與者將作品提交至電子郵件地址：
作品以附件形式發送，文件名為“年級名類”。盡量使用word文檔格式。
4、工程要求
（一）以策劃書的形式，內容完整、清晰、連貫，切實可行，具有可執行性。整體規劃體現了創新和積極的思想，鼓勵形式和內容的'創新。
（2）在作品正文第一頁注明姓名、班級、學號、聯系方式等個人信息。
5、獎項設置
兩個一等獎。
三等獎。
三等獎3個。
五、活動過程
（1）活動的宣傳
提前兩周，在經濟學院的聯賽公告網站上發通知。
在中心校區和xx校區指定地點張貼海報。
聯系各班班長，利用Renren。com、QQ群、飛信群等社交工具進行宣傳。
（二）創意收藏
（1）通過郵件收集學生的創意策劃書。
郵箱：
（2）收集整理通過各種渠道收集的活動策劃書，在兩臺及以上電腦中備份，防止丟失。
（3）競賽結果的整合與公布
整合個人和團體獲獎結果，通過聯賽公告網站、Renren。com、短信、飛信等公布比賽結果
（4）獎金分配
六、頒發獎狀
七、預算
海報制作費Xx元
獎勵xx元
總計xx元
八、活動分工
負責海報制作，并在活動開始前一段時間在中心校區和xx校區指定地點張貼海報。
負責編輯短信并發送給各班班長。
收集、匯總、整理參賽作品。
負責評選結果的記錄、整理和發布。（社會實踐部全體成員負責參賽作品的評審和評選。）
負責獎狀的填寫和發放。
備注：請在比賽截止日期前將參賽作品發送至指定郵箱。
暑假實踐活動策劃11
一、活動目的：了解近年來建筑單位在現場施工時遇到的主要問題與難題，研究探索解決問題的方案，通過此活動增長自身對建筑施工的了解，積累經驗，提升實踐能力與社會競爭力。
二、活動對象：江門鶴山市內所有建筑公司、建設單位。
三、活動地點：江門鶴山市內各建筑單位辦公室及其屬下的部分施工單位。
四、活動方式：
1拜訪公司單位，與公司負責人、專業人士交流
2調查問卷
3到施工現場考察
4開研討會、總結會議
五、活動時間及階段性計劃：
本次活動計劃時間持續近40天，由20NN年7月15日到20NN年8月23日。主要分五個階段：
1第一階段（7月15日到20日）：上網查找相關資料，了解近年建筑施工遇到的難題類型，同時盡可能收集各家公司單位的資料，通過討論制定相關調查問卷。
2第二階段（7月21日到27日）：拜訪各公司單位負責人，通過交談方式了解其單位近年來在施工方面遇到的主要問題與難題，完成相關的調查問卷，并爭取前往其施工現場考察的機會。28日開會討論，并總結第二階段工作。
3第三階段（7月29日到8月4日）：到相關施工現場考察，理論聯系實際，發現問題，5日開會進行第三階段的總結，主要是匯總前段時間了解到問題
4第四階段（8月6日到15日）：查找相關資料，共同研討解決施工存在問題的.方案，咨詢指導老師及相關技術人員，確立可行性方案，完成活動總結報告。
5第五階段（8月20日到23日）：為感謝對支持本活動的公司單位，回贈相關方案供其參考。
六、經費預算：
項目
單價（元）
數量（張/天）
合計
交通費用
20
14
280
問卷
0.1
50
5
合計
——
——
285
注意：僅二三階段活動交通費用列入活動經費，其他交通費用由個人承擔
七、經費來源：
所有經費由參與活動的組員平攤。
暑假實踐活動策劃12
一、活動背景和活動意義
隨著我們國家對義務教育的大力扶植，全國大部分地區的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經濟條件限制的偏遠地區，教育狀況仍然令人擔憂。在這些地區，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統，家長的思想認識水平不高，以及經濟條件落后等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑的后果，學生整體呈現出內向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點。
針對以上情況，我們班特自發組織了“愛在農村”義務支教隊，準備在湖南郴州市桂東縣新坊鄉溪源村溪源苗圃希望小學進行為期12天的支教活動。一方面，通過此次活動傳達我們對邊遠貧困地區學生的愛心，并給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對于一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區的文化建設；另一方面，也讓我們能夠感受當地的風土民情，了解貧困地區人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質，而且可以鍛煉自己的師范技能，了解學生學習心理，為以后自己當教師打下基礎。
二、活動目的
1.幫助同學們發覺自己的興趣，樹立遠大的理想。幫助他們找到適合自己的學習方法，引導他們更加熱愛學習。也讓他們了解更多社會科學知識。讓我們向陽小學學生感到來自師哥師姐的關心和幫助,也我們支教學生體會到自身的價值。
2.在我們岔口村樹起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今后的愛心活動中,同時也提高我們支教同學的綜合素質，給我們一個展示愛的機會，也是對我們意志的一個挑戰，我們不僅僅是教學生們，也在不斷的提高自己各方面的知識，才能教育好學生。
3.通過我們的義務支教活動，讓我們村的同學的思想在一定程度上得到提高，提高了他們自主學習的積極性，明白“知識就是力量”，要奮發圖強，以知識武裝自己，改變自己的命運。
三、活動項目簡介
1、項目名稱：湖南桂東縣溪源苗圃希望小學義務支教
2、活動主題：愛在農村，心系教育。
3、活動時間：7月15日——7月28日（待定）
4、活動地點：湖南省郴州市桂東縣新坊鄉溪源村溪源苗圃希望小學（見附件一）
5、主辦單位：湖南師范大學物信院物理2班“愛在農村”義務支教隊
6、資助單位：（待定）
7、活動內容：
（1）教學——對學生進行語文、數學、英語、美術、舞蹈、音樂、歷史、心理、體育、時事等方面的教學，讓學生綜合提高自己的能力，勞逸結合，快樂學習。
（2）調研——農村教育落后原因的調研。（包括問卷調查，采訪家長、教師、教育工作者，了解農村教育制度）
（3）家訪——了解當地貧困生的家庭情況并建立貧困生檔案，通過網絡、媒體等爭取借助社會的力量給予部分貧困生以幫助；
8、團隊成員（待定）
四、前期準備工作
1、團隊組建：
（1）以班級組隊的形式下鄉，組織者在班上發出組團信息，要求參與者具有較強的支教想法和語言表達能力，強烈的團隊意識和責任感。
（2）有意者向組織者提出策劃書申請，經過面試確定培訓人員，含一名桂東的當地人（會方言）和一名精通網絡技術的人（進行博客宣傳）；
（3）全隊設課程、生活、調研、宣傳四組，采取自愿為主、調配為輔的形式參加各組。（見附件四）
（4）團隊訓練內容：（見附件二）
①由團隊相關負責人對本次活動進行詳細介紹。
②與陽光支教隊進行交流，幫助團隊成員深入了解支教過程。
③邀請資深老師對團隊成員進行教學和調研方面的培訓。
④全隊成員參加早上的晨練，各個組進行組內訓練。（見附件三）
⑤到長沙附近小學進行圖書募捐。
（4）召開團隊大會，對團隊成員的'工作進行具體分工，并對往后的工作行程進行安排。
2、聯系支教地（已確定在桂東）
（1）聯系學校領導，了解學校和學生的基本情況，以及學校的放假時間安排。
（2）初步與學校達成協議，并對學生安全、支教團隊的食宿等做出相應的解決方案。
（3）商定路線以及學校的接洽問題。
3、課程準備：（主要課程組，其次其他組）
（1）各個成員根據自身特長，結合現實需要，提供自己預授課程，并提前進行試講，提交備課方案，大家可以參照一下《備課指導》。（見附件十一）
（2）課程組負責人根據當地學校的課程設置，取長補短，在快樂學習的原則下，進行課程的選擇和安排。
（3）團隊成員根據課程安排和教育層次準備教案，并交給教學負責人審核通過。
（4）每個課程組的隊員除了準備好自己的所有必備課程以外，還要準備兩套備用教案，以備由于特殊情況之用。
（5）其他組的隊員也要準備兩套教案，參加一到兩次上課，充分鍛煉自己的授課能力，同時也提供給學生不同的東西，內容要求不常規，比如說進行勵志講座等。
4、調研準備：（調研組）
（1）調研隊員每人想好五個課題，統一交到調研組組長那里。
（2）組長匯總所有課題，結合桂東實情，組內討論決定選用課題。
（3）決定課題的實施形式，例如：問卷調查、采訪、實地考察等。
（4）準備好調研用的問卷、問題、考察工具，以及貧困學生檔案表等。
5、宣傳準備：（宣傳組）
（1）宣傳技能培訓。
（2）收集各相關網站網址、盡量收集各相關電視臺記者聯系方式、以及校、院廣播站的投稿方式等。
（3）建立團隊的博客，對晨練、圖書募捐、和各種培訓過程，以及隊員感受、老師建議等進行發表。
（4）在校期間多向校、院廣播站和社會媒體投稿、以及在相關網站上發表。
6、生活準備：（生活組）
（1）組員要求會煮飯、做菜，組內組織生活常識學習。
（2）組員學習寫活動策劃，每人負責寫支教過程中各個不同活動，由組長協調。
（3）制定每天的時間安排表，以及課程表。
（4）隊內所有財務管理支配，以及各種器材設備管理、生活用品保管。
4、資金籌備：
（1）主要是隊員集資。
（2）在5月向學校相關組織申請一定的資金。
（3）面向社會拉取贊助。
五、項目活動計劃
1、支教
支教是本次活動的核心內容，目的在于培養學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們為了實現自己的理想而奮斗。我們準備采取發散性教學，打破傳統的教學模式，發展學生的各種素質。除了充分運用當地各種資源展開教學活動外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結合，相得益彰。
（1）在教學的組織手法上，我們將延續以往的教學模式，將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環境等，課堂的組織形式仍采取班級為主，以增強學生在各種場景的互動性。
（2）教學的內容注重能力培養，同時兼顧學生其他方面素質的培養。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力，幫助學生健康成長。
（3）針對學生開展小型的朗誦、書法、舞蹈、唱歌、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩、打太極系列形式多樣的課余活動，以及老鷹捉小雞、“青蛙蹲”、拉歌等游戲，豐富學生的課余生活，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。
（4）主要科目設置（見附件五—待定）：
2、調研
本次支教的目的地在桂東溪源苗圃希望小學，此地地理位置偏僻，資源開發不足，農民思想閉塞，教育落后。我們會從旅游、經濟、教育三方面利用問卷、訪談、考察等形式對自然環境和人文環境進行調查。通過調查，總結桂東地區經濟和教育落后的原因，以及開發和利用旅游資源的途徑。（見附件六—待定）
3、家訪
團隊成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學生及其家長的近距離接觸，更深入地了解學生，從而有利于支教的順利進行。在家訪過程中，我們還會根據學生情況，對部分家境相對困難的學生建立貧困生檔案（見附件七），在經過他們同意后發布在網站上，以引起社會上更多人的關注，為他們爭取到更多的幫助。同時我們自己在學校宣傳，募捐部分錢對他們進行資助。
六、財務管理工作
（1）本次活動為義務教學活動，經費主要來源于學校撥款和共同籌款。若學校不能負擔，則由我們大家共同負擔。
（2）經費主要用于支教成員的前期準備費用以及基本的教學用品費用和車費、生活費等。
（3）本次活動的財務管理制度采取“生活組負責，隊長審批，隊員監督”的管理辦法。
（4）本次活動由生活組組長提出財務計劃，全體成員審批后，制度方生效，組長定期向全體支教成員匯報，公開帳目表，本次活動完畢之后，將所用帳目全校公布。
（5）本次活動我們務必本著“公正公開，節約高效，規范合理”的原則進行。
七、財務預算
本次活動的費用主要有醫療費，生活必須品，交通費用，伙食費用，以及教學活動費用等.
團隊統一管理：
①醫療費用：（主要用于支教成員工作中中暑，頭疼，感冒等）20元*18人＝350元
②交通費：220元*18人＝3960元（往返，見車費表）
③伙食費：150元*15天＝2250元
總計：7560元（7560/18=420元）
隊員自己負責：①生活必須品費用；②其他費用。
八、活動的可行性分析
1、客觀方面：
（1）近年來，國家加大了對貧困地區的教育投入，不斷推動貧困邊遠地區的發展，大力倡導大學生志愿支援山區建設。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環境。
（2）我們有一個隊員是桂東溪源村人，熟悉了當地的自然環境和人文環境，這有利于我們活動的順利開展。
（3）通過聯系溝通，我們加強了與當地的友好關系，得到當地學校和學生的一致歡迎。
2、主觀方面：
（1）充分的準備。從本學期的3月開始，我們就已經開始著手準備此次活動，并進行了大量的培訓，對每一個細節都做了周密的計劃和安排。
（2）寶貴的經驗。在活動前期，我們團隊已經與其他支教優秀團隊進行了經驗交流。
（3）隊伍的優勢：我們有當地的隊員，他對本地情況非常了解，能說當地話語，這對于我們與家長交流更方面，同時也為調研提供了翻譯。
（3）優秀的隊伍。我們“愛在農村”支教隊的每個成員都經過了篩選、面試和培訓，從知識、能力到素質都有嚴格的要求。團隊成員不僅有著強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。
九、項目后續工作
1、支教結束后，召開總結大會，整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，為下期活動提供經驗。
2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報、PPT及視頻，進一步豐富我們的支教博客。通過網絡和媒體宣傳，讓更多的人了解和關注偏遠地區的經濟教育發展情況。
3、整理支教活動情況，在學校舉行成果匯報會，并在學校進行募捐，對貧困學生進行適當資助。
4、整理好貧困學生檔案，經常與學生進行聯系，是一對一責任制。
十、注意事項
（1）出發之前，團隊成員應準備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進程。
（2）團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》（見附件九—待定），要有組織紀律性。
（3）團隊的所有花費應該在經費預算（見附件八）的基礎之上本著節約的原則進行，嚴禁鋪張浪費。
（4）對于教學過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態度來解決過程當中可能遇到的問題。
（5）對于當地學生和團隊成員的安全問題一定要重視，嚴格落實《安全保障制度》（見附件十）。
暑假實踐活動策劃13
一、活動宗旨
《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》提出的建設“社會主義新農村”政策，是在新的歷史背景中，在全新理念指導下的一次農村綜合變革。加強農村基礎設施建設、加強農村環境保護、加速城鎮化建設是建設“社會主義新農村”的重要內容。
青島理工大學是一所以工為主，理工結合，土建、環工與制造學科特色鮮明的大學，獨特的專業特點和優勢資源使得我校學生在建設“社會主義新農村”的發展戰略中大有用武之地。尤其是研究生作為國家重點培養的高層次人才，利用暑假期間進行社會實踐活動，既可以鍛煉研究生綜合創新能力，同時也能體現我校研究生風采。
我們應當緊緊把握當前“建設社會主義新農村”和“構建和諧社會”的`形勢，組織我校研究生中的優秀骨干，進行暑期社會實踐活動。
二、活動主題
“踐行榮辱觀，建設社會主義新農村。”
三、活動內容
在對廣大農村區域經濟、村落規劃、建筑特征、環境治理等情況綜合調研的基礎上，結合我校專業實際，重點開展土木建筑、環境工程、機械制造與應用等方面的實踐活動，具體如下：
1、建筑方面：“新農村”的房屋建設要符合“節約型社會”要求，體現出節約土地、節約材料和能源等特征，既適合農民居住又能兼顧到農民經濟承受力。向農民提供安全適用、節地節能材料的住宅設計圖樣。我校建筑學專業研究生可根據實際情況進行：
（1）農村居民點分類研究
根據農村居民點的自然環境條件、發展水平、村莊規劃分類指導，確定農村居民點的合理規模和分布，農村居民點的發展趨勢和建設類型。
（2）農村居民住宅建設標準研究。
確定居民點人均建設用地和宅基地標準及村莊建設用地構成，進行農村居民點建設用地潛力評價，同時提出農村居民點析出土地再利用途徑和管理對策。
（3）農村居民點公共服務設施配套標準調研。
（4）村莊遷并及其模式研究。
2、環境方面：為可持續發展的“新農村”提供污水、垃圾處理技術并進行其他適用技術應用研究。
（1）固體廢棄物處理。使農民尤其是農村基層干部熟悉和掌握不同性質的污染物會給環境造成不同的危害以及常用的處理方法。
（2）資源的回收利用。青島理工大學環境工程專業在農村秸稈資源化上有比較完善的技術和豐富的經驗，可以幫助農村進行秸稈資源化，從而使資源得到充分的利用，環境得到較大的改善。
（3）制定農村水系統規劃，加強污水處理及再生利用，提高農村水系統防災減災能力。
（4）進行環境影響評價。
暑假實踐活動策劃14
一． 主題：
精通就業之道，探尋個人創業之路 。
二． 背景：
現在大學生越來越急迫的想了解信息產業公司的情況，特別是其招人的標準，以在以后的學習中對癥下藥，就業中能夠先人一步。另外也有一部分大學生想畢業后創業，但缺乏如何創業的知識和經驗，而又不知道求助于何處。
三．目的：
1．調查信息產業公司用人情況，獲取就業信息，調查我校在校生就業態度，整理分析后引導在校生培養素質從容面對就業。
2．深入實際生產過程，提前了解實際生產。
3．調查高科技產業孵化機構，獲取創業知識為同學們提供信息并激發同學們努力學習創業創造的熱情。
四． 主辦部門：
電子科學與技術系社會實踐部
五．面向對象：
暑假在校電子科學與技術系本科生
六．具體流程：
第一部分：至信息產業公司調查參觀。
1．調查公司為：華工科技，長飛光纖光纜有限公司, 烽火通信科技股份有限公司（公司基本情況附后）。
2．組織在以上公司調查參觀：
（1）提前聯系到公司負責人，調查時向其交流如下問題：
①．該公司的基本情況，公司是如何創立起來的，詳細的創業經歷（以備后期的展板制作），公司的運營特點，公司的企業文化，在其行業中所處的地位，以及在武漢中的影響，發展中有何問題和瓶頸。
②．該公司招聘時一般選擇的高校地點，應聘時注重應試者的何種素質及技能，在我校的招人情況，對我校學生的印象及工作中的各種優缺點，并對我們在校的本科生有何建議。
③．公司如何將高新技術轉化為產業，其自主研究開發技術在其中所占的比例，從高校中引進技術的途徑和比例。 中國大學排名
（2）調查時由被調查公司幫忙聯系到在該公司工作的原本校學生。
1．向其交流如下問題：
①．畢業生面試時的情況，有何困難，及要注意的問題。
②．在實習工作階段的情況。
③．結合他們的'實際工作情況，談談我們以后在工作中需要什么技能，在大學期間如何培養。
④．同其它學校相比較，我校在業人員的優勢和劣勢。
⑤．在公司里的人際交往與大學時人際交往的不同，應該如何調整適應。
⑥．對武漢城市發展的展望，對所在公司的展望，及對行業的展望。
2．請其填寫《我校畢業生就業調查問卷》。（問卷見后）
（3）調查時同被調查公司協商參觀生產車間事項。組織暑假在校的我系本科生至其生產車間參觀。
第二部分：至產業孵化公司調查。
1．調查公司為：武漢東湖新技術創業中心， 武漢·中國光谷技術產權交易所（公司基本情況附后）。
2．組織在以上公司調查：
（1）提前聯系到公司負責人，調查時向其交流如下問題：
①．創立公司前所需的各種準備。
②．創立公司的基本流程如何。
③．針對我們大學畢業生，該公司有何專門的創立輔助計劃，實際的效果如何，以實際的例子來談談該公司如何向請求幫助的大學畢業生提供創業幫助，以及創業后的發展情況。
④．對我們大學畢業生創業有何建議，作為一名創業者需具備何種技能，應如何培養。
（2）條件允許時，與被咨詢的公司協商，邀請一名相關方面的專家開學后至我校就創業問題做一次演講。
第三部分：進行問卷調查（共三份）。
1．《我校畢業生就業調查問卷》已在第一部分第二項第二條完成。
2．直接去暑假在校大三大四學生宿舍，請其填寫《我校在校生就業調查問卷》，《大學生創業調查問卷》，即時收回。
3．整理分析調查結果，用于第四部分。
第四部分：后期的宣傳：
1．以報告的形式將我們的調查內容作成展板展示。
2．在第二部分第二項協商成功后，實行第二部分第二項所議定內容。
3．組織創業宣傳電影的觀看。
4．在學校各網站上傳我們的調查內容及總結，以供同學們下載。
說明：活動具體的執行時間視具體的人員情況及天氣而定。
電子科學與技術系社會實踐部
暑假實踐活動策劃15
為了讓學生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，克服學生的依賴性以及怕臟、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養學生自理、自立、自強的意志品質，做一個文明、守紀的小公民。根據學校的'通知精神和結合本班的實際，本班暑假社會實踐活動安排如下：
一、活動目的
本著“受教育、長才干、做貢獻”的活動宗旨，引導學生積極投身綜合實踐活動，通過體驗性學習，獲取直接經驗，發展實踐能力，培養創新精神，逐步形成發現問題、分析問題、解決問題的能力，為服務社會做出貢獻。
二、活動主題
實踐科學發展，主動服務社會。
三、活動內容
1、開展“家鄉文化大搜索活動”
學生可以走進鄉村，了解故鄉文化，可以搜集家鄉的民俗，村名的由來，有關地名的傳說，家鄉的自然風光，民族風情，家鄉的變化等等。
2、進行愛國主義教育
學唱1—2首愛國主義歌曲，開學后在班級舉行愛國主義歌詠比賽。或觀看1—2部愛國主義影片愛國主義電視連續劇。再或者觀看奧運比賽，為我國的奧運運動員加油。
3、學技能
家庭“有耕田”的學生，跟隨父母參加勞動，學習幾種種植技術。家庭“沒有耕田”的學生，以“今天，我當一名義務打工者”為主題，通過別人介紹或者自薦，選擇飯店、攤位等一個處所，實實在在打一天工，學學手藝、學學經營之道。
4、鍛煉服務意識
積極參與社區活動，如貼宣傳畫、打掃街道、清理垃圾、到小區幼兒園表演節目、體驗幼兒園老師工作、幫扶老人兒童等等。
四、活動方式
在班主任指導要求下，家長的積極參與和配合下，自主開展活動。
五、有關要求
1、注意安全
安全是活動的保障。假期組織活動，一定要注意安全。活動計劃的制定要把安全措施放在第一位，盡可能地考慮周全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，計劃才能順利開展。
2、準備充分
把活動的每個細節都考慮在先，設想各種可能出現的情況，可以請大人為計劃把把關。如宣傳環保要提前制作好環保卡；外出旅行要提前設計好出行路線。
3、注重形象
外出活動，要注重形象。懂禮貌、講衛生、守紀律，聽從指揮，分工合作，愛護公物，注意環保等。時時處處以良好的形象展現新時期少年兒童的風采，展現德馨園小學少先隊員的風采。
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