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最新校園節(jié)水主題活動(dòng)策劃模板1
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步了解淡水資源嚴(yán)重短缺是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓學(xué)生了解水的價(jià)值，養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。
2.學(xué)會(huì)做一些節(jié)約用水的小事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.調(diào)查生活中水資源浪費(fèi)的普遍現(xiàn)象。
2.收集并制定一些節(jié)水措施。
教學(xué)過(guò)程：
第一，用謎語(yǔ)揭示主題。
主持人神秘地說(shuō)地說(shuō):我讓大家猜個(gè)謎。你愿意嗎？主持人口述謎語(yǔ):抓不起手，劈不開刀，做飯洗衣服都要請(qǐng)。
二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
1.生活中需要用水什么？為什么不用海水洗澡、洗碗、做飯？……？
2.展示地球上海水與淡水的比例圖，初步了解地球上淡水資源的缺乏。看完這張圖，你怎么想？
3.地球上所有的淡水都能用嗎？你知道能用多少淡水嗎？
4.總結(jié)過(guò)渡，導(dǎo)入游戲。
三、切蘋果游戲，體驗(yàn)嚴(yán)重缺乏淡水資源。
1.主持人:把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實(shí)際上可以多少淡水資源呢？
2.你認(rèn)為第一次切蘋果應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？(不！
你認(rèn)為第二次切蘋果應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？(不！
你認(rèn)為第三次切蘋果應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？(不！
第四次切蘋果，你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？(不！)看著這一片，你的心情如何？
第五次切蘋果時(shí)，老師在1/16的蘋果片上切下蘋果皮，然后嚴(yán)肅地告訴學(xué)生：學(xué)生:同學(xué)們，看！1/16蘋果片上一層薄薄的蘋果皮，相當(dāng)于全球60多億人可以使用的淡水資源。
3.學(xué)生們談了玩完這個(gè)游戲后的經(jīng)歷。
認(rèn)識(shí)到中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題。
蘋果皮再切，這是我國(guó)13億人可以使用的淡水資源。
顯示：世界缺水，中國(guó)更缺水！中國(guó)工業(yè)部每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)1440億立方米，生活飲用水344億立方米。
主持人:同學(xué)們，看到這組數(shù)據(jù)你怎么想？
四、小記者調(diào)查行動(dòng)。
學(xué)生報(bào)告：生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象是什么？談?wù)勀愕母惺堋?/p>
五、制定節(jié)水措施。
主持人:能用的淡水這么少，我們?cè)撛趺崔k？
討論：
1.洗手、洗澡、刷牙時(shí)如何節(jié)水？
2.飲水機(jī)取水時(shí)如何節(jié)水？
3.洗很多碗時(shí)如何節(jié)水？
4.如何多用一水？
六、設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)言。
主持人：節(jié)水是光榮的.，浪費(fèi)水是可恥的！讓我們一起行動(dòng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一些節(jié)水廣告語(yǔ)言。廣告語(yǔ)言的要求簡(jiǎn)潔明了，具有吸引力。
七、總結(jié)延伸。
主持人：我希望我們班的每個(gè)學(xué)生都能努力成為一名節(jié)水專家，積極向家人和學(xué)校的學(xué)生宣傳節(jié)水，自己的小貢獻(xiàn)。
最新校園節(jié)水主題活動(dòng)策劃模板2
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解水在生活中的重要作用，了解我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索和保護(hù)水的意識(shí)。
2.通過(guò)收集信息和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然的意識(shí)。
3.可以通過(guò)多種方式收集數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)：了解水的作用，節(jié)約用水。
教學(xué)難點(diǎn)：因XX地區(qū)水資源充足，學(xué)生難以體驗(yàn)缺水。
教學(xué)時(shí)間：XX
主持人：XX
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入對(duì)話
1.萬(wàn)物之靈，地球上的血液，大自然賦予人類最寶貴的資源和財(cái)富，晶瑩剔透，激情澎湃，浩瀚如云
你知道這些美麗的詞是什么嗎？
2.是的，水是大自然賦予人類最寶貴的資源和財(cái)富。在這個(gè)班會(huì)上，我們來(lái)談?wù)劰?jié)水的話題。
二、用水
1.身邊哪里用水？
2.除了生活中離不開水，水還有什么用？
三、水的現(xiàn)狀
1.地球水資源現(xiàn)狀。
地球表面有很多水，但大部分都是咸水，用扇形統(tǒng)計(jì)圖告訴學(xué)生，淡水資源只占地球水資源的一小部分。
2.用一個(gè)小游戲來(lái)解釋地球上的'淡水和人類實(shí)際上可以使用的淡水資源。
3.中國(guó)和我們周圍的水資源
(1)我國(guó)水資源現(xiàn)狀
a、中國(guó)的水資源也嚴(yán)重短缺。人均水資源僅2200立方米，人均占世界平均水平的四分之一。它是世界上最缺水的13個(gè)國(guó)家之一。
b、看一段視頻和一些受中國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家。
(2)我們周圍的水資源。板書周圍。
國(guó)家在節(jié)約用水方面采取了一些措施。
四、算一算
1.平日刷牙時(shí)用水習(xí)慣。
2.計(jì)算不同刷牙用水方法所需的用水量。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)身邊的小事發(fā)現(xiàn)生活中的水浪費(fèi)。板書從小事做起。
五、金點(diǎn)子
1.在節(jié)水方面，你還想和大家分享哪些好的金點(diǎn)子？
2.學(xué)校開展了哪些節(jié)水活動(dòng)？
六、拓展
增加一個(gè)好習(xí)慣：和父母一起節(jié)水。
2.制作節(jié)約標(biāo)語(yǔ):節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起！
最新校園節(jié)水主題活動(dòng)策劃模板3
活動(dòng)目的：
（1） 讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。
（2） 每個(gè)公民都有義務(wù)明確節(jié)約用水。
(3)學(xué)會(huì)做一些力所能及的生活小事。
活動(dòng)流程
一、活動(dòng)開始:(請(qǐng)主持人)
今天，老師想請(qǐng)學(xué)生組織一次節(jié)水主題班會(huì)，號(hào)召大家節(jié)水，好嗎？讓我們用熱烈的掌聲邀請(qǐng)我們的班委。
二、學(xué)生組織開展活動(dòng)
1.對(duì)話介紹(主持人:同學(xué)們，說(shuō)到水，大家都很熟悉。它在我們的日常生活中隨處可見，是我們生存的必需品。同學(xué)們，你們都知道哪里需要水？
2.創(chuàng)造場(chǎng)景，理性導(dǎo)游
主持人：它對(duì)我們很有用。
學(xué)生A:(戴頭飾)我是一棵小草。有了水的滋潤(rùn)，我挺起腰桿。你看我有多開心！
學(xué)生B：（戴頭飾）我，每個(gè)人都認(rèn)識(shí)我。我是一只小燕子。我可以到處喝水，無(wú)論是在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)還是荒野中。你看我有多強(qiáng)壯！
學(xué)生丙、丁:狗、花(略)
主持人:聽了這些朋友的自述，你怎么想呢?同學(xué)們?cè)谛〗M里交流吧!
學(xué)生:水真的很有用。我們的生活離不開它。 因?yàn)橛兴庞腥缭?shī)如畫的美景……
主持人：如果沒(méi)有水，學(xué)生們想想我們的生活會(huì)是什么樣子？
學(xué)生:沒(méi)有水，花草樹木就長(zhǎng)不出來(lái)。沒(méi)有水，我們?nèi)祟惢畈幌氯ァ](méi)有水，世界上就沒(méi)有動(dòng)植物。……
主持人：水是我們生活的必需品。我們應(yīng)該把它存起來(lái)，對(duì)吧？但是啊，這樣的事情經(jīng)常發(fā)生在我們身邊……
(1)學(xué)生A:表演用水后水龍頭不關(guān)，讓水流動(dòng)。
(2)學(xué)生B:表演洗手時(shí)把水龍頭開得很大，讓水白白流出。
主持人:真的很難過(guò)。看到這樣的現(xiàn)象你會(huì)怎么想？怎么辦？
學(xué)生：阻止他們的行為……學(xué)生們上前表演。
主持人:你身邊有類似的事情嗎？
學(xué)生：水龍頭無(wú)關(guān)緊要……
主持人：這些行為都很糟糕， 他們隨意浪費(fèi)水，真的讓我震驚，我們的淡水資源非常有限，很多人不注意節(jié)水。我們真的應(yīng)該從自己開始，從現(xiàn)在開始，結(jié)束那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，那么我們?nèi)绾尾拍苡行У乩矛F(xiàn)有的淡水資源呢？
3.你有什么好的節(jié)水方法嗎？
(小組討論，制定節(jié)水金點(diǎn)子)
我有一個(gè)想法，光靠我們的力量是不夠的。我們提出讓全社會(huì)的.人節(jié)約用水的建議，好嗎？
4.出示提案
倡議書
親愛(ài)的同學(xué)們，朋友們：水是我們的親密伙伴。我們的生活離不開它。讓我們采取行動(dòng)，節(jié)約用水。我們應(yīng)該這樣做：
(1)用完水，及時(shí)關(guān)閉水龍頭。
(2)用水時(shí)，盡量不要把水路開得太大。
(3)盡可能循環(huán)的水。(比如洗完菜的水可以用來(lái)澆花。
(4)積極制止看到浪費(fèi)水的行為。
5.學(xué)一首兒歌(不要讓龍頭哭)
一滴水，一點(diǎn)，螞蟻喝一年；
十滴水，一條線，兩只螞蟻可以劃船。
孩子，不浪費(fèi)，不要讓龍頭淚流滿面。
老師:你學(xué)到了什么，將來(lái)打算怎么辦？
結(jié)論：學(xué)生們，水是生命的源泉，沒(méi)有水就沒(méi)有生命！我們不僅要節(jié)約用水，還要向周圍的人宣傳節(jié)水的好方法，讓每個(gè)人都能珍惜水，照顧環(huán)境。最后，老師給了你一句話：珍惜水資源，讓我們的世界更美麗！
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教學(xué)目標(biāo)：
1.初步了解淡水資源嚴(yán)重短缺是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓學(xué)生了解水的價(jià)值，養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。
2.學(xué)會(huì)做一些節(jié)約用水的小事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.調(diào)查生活中水資源浪費(fèi)的普遍現(xiàn)象。
2.收集并制定一些節(jié)水措施。
教學(xué)過(guò)程：
第一，用謎語(yǔ)揭示主題。
二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
1.生活中需要用水什么？為什么不用海水洗澡、洗碗、做飯？……？
2.展示地球上海水與淡水的比例圖，初步了解地球上淡水資源的缺乏。看完這張圖，你怎么想？
3.地球上所有的淡水都能用嗎？你知道能用多少淡水嗎？
4.總結(jié)過(guò)渡，導(dǎo)入游戲。
三、切蘋果游戲，體驗(yàn)嚴(yán)重缺乏淡水資源。
1.主持人:把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實(shí)際上可以多少淡水資源呢？
2.你認(rèn)為第一次切蘋果應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？(不！
你認(rèn)為第二次切蘋果應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？(不！
你認(rèn)為第三次切蘋果應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？(不！
第四次切蘋果，你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？(不！)看著這一片，你的心情如何？
第五次切蘋果時(shí)，老師在1/16的蘋果片上切下蘋果皮，然后嚴(yán)肅地告訴學(xué)生：學(xué)生:同學(xué)們，看！1/16蘋果片上一層薄薄的蘋果皮，相當(dāng)于全球60多億人可以使用的淡水資源。
3.學(xué)生們談了玩完這個(gè)游戲后的經(jīng)歷。
認(rèn)識(shí)到中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題。
蘋果皮再切，這是我國(guó)13億人可以使用的淡水資源。
顯示：世界缺水，中國(guó)更缺水！中國(guó)工業(yè)部每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)1440億立方米，生活飲用水344億立方米。
主持人:同學(xué)們，看到這組數(shù)據(jù)你怎么想？
四、小記者調(diào)查行動(dòng)。
學(xué)生報(bào)告：生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象是什么？談?wù)勀愕?感受。
五、制定節(jié)水措施。
主持人:能用的淡水這么少，我們?cè)撛趺崔k？
討論：
1.洗手、洗澡、刷牙時(shí)如何節(jié)水？
2.飲水機(jī)取水時(shí)如何節(jié)水？
3.洗很多碗時(shí)如何節(jié)水？
4.如何多用一水？
六、設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)言。
主持人：節(jié)水是光榮的，浪費(fèi)水是可恥的！讓我們一起行動(dòng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一些節(jié)水廣告語(yǔ)言。廣告語(yǔ)言的要求簡(jiǎn)潔明了，具有吸引力。
七、總結(jié)延伸。
主持人：我希望我們班的每個(gè)學(xué)生都能努力成為一名節(jié)水專家，積極向家人和學(xué)校的學(xué)生宣傳節(jié)水，自己的小貢獻(xiàn)。
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