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中秋節親子活動策劃書

更新時間：2024-10-01 09:25:00

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中秋節親子活動策劃書

　　時光如箭，轉眼一劃而過，一段時間的工作已經結束了，又迎來了一個全新的起點和新的目標，做好策劃書，讓自己成為更有競爭力的人吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的中秋節親子活動策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　內容要點：向教師、家長、幼兒介紹活動的背景、時間、地點、主要內容、參與方式等，鼓勵家長協助幼兒收集有關中秋節的材料，并積極參與活動。同時，教師有目的地收集相關資料，做好知識儲備。

　　內容要點：家長自愿報名，帶孩子去××參與親子采摘活動，采摘向日葵、花生等干果，備做月餅的餡料。在親子采摘的過程中，讓大家了解向日葵、花生的生長習性。

　　內容要點：利用幼兒園網站、家園親子小報，通過圖片、文字、影像等形式，直觀地讓家長分享主題活動進程中的相關信息及活動計劃，并請家長出謀劃策。

　　內容要點：確定親子活動現場的場景布置，討論、確定開設區域的數量，各區域的特點、內容、活動方式以及所需物品。成立采購組，采購所需活動材料。

　　內容要點：通過圖文并茂的方式，從人文與科學的角度簡介各區域的活動內容，并巧妙地將此作為各區域的標志。

　　內容要點：重點培訓家長的角色意識，及時解決演練過程中發現的問題。

　　分四個區域同時進行。家長帶幼兒按孩子的興趣選擇區域，額滿為止。

　　可能的核心經驗：

　　創造性表征：通過視覺、聽覺認識并了解芋艿、生姜等食物的特性。

　　社會關系：學習在接觸新事物時不盲動；在成人的指導下操作：學習遇到問題用科學方法解決；體驗照顧媽媽的美好情感。

　　分類：在制作“桂花糖芋艿”的過程中感受植物的不同特性。

　　材料：

　　桌面布置：一次性桌布，砧板，西餐刀，一次性手套，芋艿（洗凈），生姜（拍松），石臼（木制材料）。廚房準備：廚師準備好糖桂花、白糖。

　　活動過程：

　　開始部分：家長帶幼兒先觀看易拉寶上圖文并茂的介紹，聽兩位小小講解員介紹芋艿的特性和故事。補充資料：

　　（1）生芋艿有微毒，食時須煮熟；

　　中間部分：A組的媽媽們帶上一次性手套，用刀刮去芋艿皮后切塊；B組的幼兒們用石臼將生姜春爛，如發現媽媽過敏，即用生姜汁擦拭。

　　結束部分：將去皮后的生芋艿送入廚房，備煮。一同整理桌面，換干凈桌布，以準備分享桂花糖芋艿。

　　社會關系：感受與廚師爺爺、父母親一起進行手工勞動的快樂。

　　材料：

　　大桌一張，鋪設一次性桌布。葵花籽、核桃、松子等，夾子、榔頭、案板等。廚師一名，廚房做好制作月餅用的一切準備工作。

　　活動過程：

　　開始部分：家長和孩子一起看親子采摘向日葵及花生時的影像片段，然后剝向日葵籽、松子和敲擊核桃，準備蘇式月餅的餡料。

　　中間部分：在《爺爺為我打月餅》的背景音樂中，廚師爺爺邊示范邊講解做月餅的步驟。父母親和幼兒按演示步驟揉面、加餡料，用包、團、壓等技能學做月餅。

　　語言：學習圍繞主題收集有關玉兔的故事，并對民間傳說感興趣。

　　分類：探討和描述棉花、橡皮泥、紗手套等材料的差異和屬性。

　　空間：改變棉花、紗手套、橡皮泥、蘿卜的形狀（堆放、捆扎、拉長、雕刻）。

　　材料：各種手工材料及工具，根據材料的不同分成4組。提供展示作品的區域。

　　活動過程：

　　開始部分：和父母一起聽小小講解員講有關玉兔的故事傳說，激起幼兒對玉兔的興趣。

　　中間部分：幼兒和父母按自己的意愿選擇操作材料（共有4種：棉花貼小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、紗手套變小玉兔、蘿卜雕刻小玉兔），并動手制作。

　　結束部分：幼兒與父母親將親子制作的小玉兔展示在活動背景圖上，進行環境布置。

　　語言：學習收集有關嫦娥的故事傳說，對民間文學有興趣。

　　材料：繪畫用的工具、材料，嫦娥的形象圖片，設計好展示的區域。

　　活動過程：

　　開始部分：幼兒邊聽小小講解員講有關嫦娥的故事傳說，邊欣賞各類嫦娥的圖片。

　　結束部分：與父母一起，將作品布置在墻上，并參觀同伴的作品。

　　1、四組合并成一組、聽民俗專家介紹中秋節的來歷。

　　2、品嘗糖芋艿和月餅，幼兒代表向1O名流動兒童贈送禮物（自制的中秋月餅）。

　　3、在民俗專家的指導下進行祭月活動，寄托對同伴、父母、老師的美好祝愿。

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