主題活動策劃1

　　一、活動目的：

　　為豐富職工業余文化生活，增強青工環保意識，供電分公司團支與人民路街道修竹社區一起，攜綠方環保科技發展（大連）有限公司舉辦“小行動·大環保”系列青年環保宣傳活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月29日

　　三、活動地點：

　　修竹社區海派優座

　　四、活動主題：

　　小行動·大環保

　　五、活動人員：

　　街道宣傳部領導、大連地鐵運營有限公司供電分公司公司青年志愿者、大連綠方環保科技發展（大連）有限公司骨干、社區居民。

　　六、活動內容：

　　1、環保分類

　　對現場路過行人的'再生資源（如礦泉水瓶、易拉罐、紙質宣傳彩頁等）收集，并講解回收再利用的步驟，現場演示回收分類方法。

　　2、環保社區的理念宣傳，環保會員卡的辦理

　　對現場人員及周邊百姓進行環保社區的理念宣傳，并讓百姓對自己所持的會員卡的使用方法加以了解，激勵大家積極辦理。綠方環保提供部分紀念品現場發放。

　　3、現場兌換環保物品。

　　七、活動必要設備：

　　1、環保便民兌換超市車現場停靠（2h左右）——————綠方提供

　　2、積分卡兌換產品準備——————綠方提供

　　3、辦理會員卡紀念品——————綠方提供

主題活動策劃2

　　一． 活動意義

　　在領導老師的指導下，我們始終堅持以“服務于同學”為宗旨，一直不斷地從事校園先進文化的傳播 大大豐富了同學們的課余生活。幾年來，學生會一直是我系不可缺少的一部分——為我校師生帶來各方面最新的消息，為同學們提供最好的學習環境

　　在這樣一個浪漫的日子里，我們以實際行動送上真誠的祝福，愿天下有情人終成眷屬，白頭偕老，美滿幸福。

　　在同學們剛剛回到學校的日子里我們為他們獻上真誠的`祝福，幫助同學們更快跟上新學期的步伐

　　二． 活動主題

　　真愛有禮 浪漫無罪

　　三． 活動對象

　　浙江理工大學全體學生

　　四． 活動組織單位

　　主辦：浙江理工大學團委、學生會 承辦：浙江理工大學學生會學習部

　　五． 活動時間和地點

　　時間：2月14日

　　地點：活動中心的攤位上

　　六． 活動步驟

　　前期

　　1.橫幅

　　制作2條橫幅

　　備注：一條懸掛在生活區 一條在擺攤時使用 橫幅懸掛的場地申請 橫幅懸掛 2.海報

　　制作一張大的噴繪，可作為攤位背景使用也可以

　　3.宣傳單

　　備注：可以少一點，不用很多。

　　4.投影儀和屏幕，以及音響的借用

　　中期

　　1. 真情宣言大募捐

　　參加者把您對他（她）的甜言蜜語（情書）發送到我們的短信平臺上（發表感想或者評論也行）。我們將在下午3點之后評選最有創意宣言，最動人宣言，最浪漫宣言（給予獎勵）

　　頒獎方案

　　1）在短信后面注明作者的姓名，以及寢室號碼，有我們直接將獎狀和禮物送到

　　2）在短信后面注明短號，由我們先通知，再在人文大講壇上，可請嘉賓頒獎，或者請鄭老師頒獎 評選人員待定 2. 真情大派送

　　將事先買好的信紙先準備好先，在9點，10點，11點，12點的時候各放出20張精美信紙讓同學們寫祝福（當然也可以是新年祝福）。在下午13:14的時候由各大愛心信使送到寢室分發到同學們手中 3. 真愛有禮有獎競答 以花燈形式

　　七． 活動準備

　　宣傳

　　1.橫幅2條 2.宣傳單100份 3.海報1張 4.網絡宣傳

　　道具

　　1. 帳篷兩頂 2. 桌子四張 3. 椅子若干 4. 80張信紙

　　5. 獲獎者的禮物6份

　　6. 帳篷上的布置（例如：字）等等

　　八． 活動預算

　　九． 本次活動最終解釋權歸主辦方所有

　　十． 設計人：楊楊

主題活動策劃3

　　一、活動背景：

　　龍年元宵佳節，為弘揚傳統文化，增進社區和諧，特舉辦“龍舞元宵，共慶佳節”主題活動。

　　二、活動目標：

　　傳承和弘揚中華民族傳統文化，營造濃厚的節日氛圍。

　　豐富社區居民的文化生活，增進鄰里間的'友誼與和諧。

　　三、活動內容：

　　龍年元宵燈謎會：設置多個燈謎攤位，邀請居民參與猜燈謎活動，答對者可獲得精美小禮品。

　　龍舞表演：邀請專業舞龍團隊進行表演，展示龍舞的魅力，為節日增添喜慶氣氛。

　　元宵湯圓DIY：設置湯圓制作區，邀請居民親手制作湯圓，體驗傳統節日習俗。

　　四、活動時間與地點：

　　時間：元宵節當天

　　地點：社區廣場

　　五、活動預算：

　　活動預算包括燈謎獎品、龍舞表演費用、湯圓材料等，預計總費用為XX元。

　　六、活動宣傳：

　　通過社區公告欄、微信公眾號等方式提前進行活動宣傳，確保居民知曉并積極參與。

　　七、活動總結：

　　活動結束后，組織者對活動進行總結評估，收集居民意見與建議，為今后的活動提供參考。

主題活動策劃4

　　春回大地，在那鳥語花香，陽光明媚的3月我們迎來了三八國際勞動婦女節。為紀念這一具有歷史意義的節日，公司營造濃郁的節日氣氛，認真開展了豐富、簡樸、務實的紀念活動，取得良好的效果，現把活動情況總結如下：

　　一、加強領導，積極營造濃郁的節日氣氛

　　一直以來，公司領導對組織三八節活動高度重視，在2月份，領導班子會議把婦女節活動方案提上議程，制定了活動計劃，從計劃經費、活動安排等方面，都作了具體部署和安排。

　　二、開展了豐富多彩的活動

　　1、召開婦女工作總結暨慶婦女節茶話會。3月7日上午，公司所有在職女職工，以及離退休女職工共56人參加婦女工作總結暨慶婦女節茶話會，會議由馮堅副局長主持。首先，經理對公司婦女工作做了回顧總結和公司目前工作情況講解，并向到會的全體女同志致以節日慰問。期間，為使大家之間關系更融洽，會議安排還新進單位的女同志做了自我介紹，讓他們的心更歡暢，會上歡聲笑語，氣氛非常融洽。

　　2、健康休閑登山。為進一步增強姐妹們健康工作，快樂生活的理念，促進局隊全體女職工的'交流，營造和諧愉快的活動氛圍，活動當天下午，舉辦姐妹登山健身活動。在這一次活動中，姐妹拉拉家常，說說心事，相互加深了解，既增進了感情，又增強統計娘子軍團隊的凝聚力。

　　雖然今年的三八紀念活動規模、經費投入較往年有所減少，但是活動的效果卻一點也沒有遜色，局隊姐妹們過了一個快樂、健康、溫馨三八婦女節。

主題活動策劃5

　　活動主題：誠信讓我們的人格閃光

　　（一）、活動前言：

　　誠實守信自古以來一直都是我們中華民族的傳統美德。但日常生活中不誠信的社會現象越來越多見，有的人甚至還以不誠信、會欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅持誠信，作為現代大學生應該如何培養誠信、堅持誠信到底呢？我們通過寓教于樂、形式多樣的活動，讓學生了解誠信的重要性，使其養成誠信的良好習慣。講求信用，誠摯待人，踏實學習，用誠信打造自己堅實的明天！

　　（二）、活動目標：

　　通過此活動的開展，使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身發展和為人世的.重要意義。

　　使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭員之間相處的基本原則。

　　對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。

　　（三）、活動形式：

　　知識問答趣味故事PK賽同學交流

　　（四）、活動時間及地點：

　　XX年6月8日晚19點30分；求實樓503

　　（五）、活動對象：

　　43131班全體同學

　　（六）、注意事項：

　　*邀請輔導員、助理輔導員

　　*全體同學提前10分鐘到達會場

　　*布置教室，準備好相機、筆記本

　　*做好拍照、會議記錄工作

　　*保持會場紀律，會場氣氛

　　（七）、活動準備：

　　1．活動前期的工作

　　*召開班委會，說明活動的內容，將詳細分工并落實到各部門。

　　*召開班委會，說明活動的內容，將詳細分工并落實到各人。

　　2、活動后期的工作

　　*整理團會現場拍攝的照片。

　　*對此次團會做好后期的總結工作。

　　（八）、活動經費：

　　各項經費將統一由團支部的生活委員做出詳細預算及結算并公示。

主題活動策劃6

　　一、活動主題：

　　感恩你我，真情成長

　　小班：親親一家人

　　中班：讓愛住我家

　　大班：感恩的心

　　感恩宣言：

　　小班——愛自己，愛家人

　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴

　　大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　二、活動目的：

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的`溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！

　　三、活動時間：

　　十一月份

　　四：活動地點：

　　xx幼兒園

　　五：具體安排：

　　教師篇：（各園工會負責）

　　1、在10月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

　　2、學唱《讓愛住我家》

　　3、學習《感恩節的由來》

　　4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責，主網頁各信息員負責。

　　幼兒篇：

　　1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》（年級組長負責）

　　2、畫一幅畫，感恩父母。（年級組長負責）

　　3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。（各班級老師負責）

　　4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。（大班年級組）

　　家長篇：

　　1、學唱《讓愛住我家》

　　2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

主題活動策劃7

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒學習通過全蹲走動作練習，鍛煉腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和協調性。

　　2、引導幼兒激發參與體育活動的興趣，體驗游戲的樂趣。

　　3、引導幼兒培養耐力及協同合作的能力。

　　二、活動準備

　　1、單元筒8個、體能棒8根

　　2、體能條4根、協力布道1套

　　3、礦泉水若干、秒表1個、音樂

　　三、活動過程

　　1、教師帶領幼兒做熱身運動，一路縱隊沿著塑膠跑道進行走、跑交替練習。

　　（1）幼兒站成四路縱隊，教師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節奏地做熱身運動

　　（2）頭部運動、上肢運動、下蹲運動、踢腿運動、跳躍運動等，重點活動膝關節和踝關節部位。

　　2、教師帶領幼兒進行體育集體游戲《賽龍舟》。

　　（1）布置場地，創設游戲情境

　　設置4條“賽道”，在每條賽道的途中各設置一個用單元筒、體能棒、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”，在終點處放置1片長方形協力布道和若干瓶礦泉水作“大粽子”。

　　（2）介紹游戲玩法，開展游戲

　　四人一組扮演“小龍舟”，4只“小龍舟”全蹲姿勢站在起點線后等待，其他幼兒則在場外扮演“觀眾”。

　　（3）游戲開始

　　4只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過“橋洞”到達終點，然后4人一起用協力布道運兩個“大粽子”回起點。

　　3、任務完成后，交換角色，游戲繼續，直至所有的小組完成任務。教師計時，用時最短的'小組獲勝。

　　四、游戲拓展

　　教師可根據幼兒的水平，在路徑中設置一些障礙，幼兒需繞障礙進行全蹲走，以增加游戲的難度。教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。

　　五、游戲結束

　　師幼一起手拉手隨音樂圍成一個大圓圈，慢走一圈。然后一起做踢腿、高抬腿、拍腿、揉膝等動作放松腿部肌肉。稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

主題活動策劃8

　　為提升酒店的知名度和美譽度，增進目標消費群體對“母親節”的印象和記憶，通過媒體以“親情”進行包裝，號召做兒女的向父母親表達關愛和祝福，借勢造勢，強化家庭責任，反哺母親，奉獻孝心，值x月x日母親節到來之際，策劃以“感恩母親·母愛永恒”為主題的專題活動，具體方案如下：

　　一、活動目的`

　　1、母親節促銷活動方案，提高品牌知名度;

　　2、提高目標消費群體在酒店的購買率和消費額;

　　3、通過活動，增進酒店和公眾的了解和溝通，制造新聞線索，擴大對外形象宣傳。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日-x日

　　三、目標群體

　　母親節活動目標群體為25歲-45歲之間的時尚白領女青年和在政府機關、企業擔任中高層職務的成功人士。由于公務或商務繁忙，與家人在一起的時間一般較少，特別是與父母親在一起的時間更少，“回報養育之恩”的情結，可以引發其潛在的消費可能和情感需求。

　　四、活動主題

　　1、廣告主題：感恩母親·母愛永恒。

　　2、廣告詞：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

　　五、活動內容

　　1、贈送康乃馨鮮花：凡20xx年xx月xx日當天到店消費的女士(客房由總臺在客人登記時發放、唐人街美食城在客人落座后發放、品位自助餐廳在客人落座后發放，并致以母親節日問候)。

　　2、抽獎：到店消費曬照，[emailprotected]

主題活動策劃9

　　一、活動主題：

　　唱紅色歌曲，贊精彩人生

　　二、活動目的：

　　發揚“五·四”學生愛國運動精神，傳唱紅色歌曲，營造學生愛國、愛校、愛家情懷，激發學生努力學習，報效國家的`信念。

　　三、活動時間：

　　20xx年5月2、3日晚18：00

　　四、活動地點：

　　xx學院圖書館門前

　　五、承辦單位：

　　xx學院團總支、學生會

　　六、參賽對象：

　　xx學院20xx級全體新生及青年團員教師(胡琪組長)

　　七、參賽形式：

　　以各班級為單位參加，各班從我校下發的“紅歌一百首”中選擇一首參加比賽。

　　八、參賽要求：

　　參賽歌曲積極向上，演唱班級服裝統一、隊形整齊，聲情并茂、精神飽滿、富有創意。

　　九、評委及評分標準

　　1、評委：xxxx及各班輔導員。

　　2、本次比賽采取百分制，最終分數按去掉一個最高分和最低分，求平均分而定，主持人當場宣讀比賽最終成績，最后評出一、二、三等獎。

　　人數(5%)：參賽班級按班級實有人數參賽，缺人均要1扣分

　　隊形(20%)：整齊、新穎有特色

　　創意(20%)：服裝、道具及演唱形式

　　演唱(50%)：能否準確把握音準及旋律變化;能否準確表達歌曲的感情。

　　指揮(5%)：能否調動合唱隊的情感，把握樂曲的節奏

　　十、設獎方式(大專、中專，按得分高低)

　　一等獎：1名

　　二等獎：1名

　　三等獎：3名(大、中專分開評比)

主題活動策劃10

　　5、新聞部、宣傳部負責全程影像資料收集

　　四、活動后期

　　對此次活動的問題與不足進行反思，雙方關于日后的其他合作進行一定的協商

　　活動現場整理

　　影像資料的.整理匯總

　　在各線上平臺進行后期宣傳

　　五、應急預案

　　如果當天電腦設備出現問題，準備好臨時的音響，以便節目演出

　　如果當天話筒有問題，準備好便攜式擴音器

　　活動進行過程中如有人員受傷，立即由機動小組護送受傷人員至校醫院

　　相關內容

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　　“健身之行始于足下”主題活動策劃書

主題活動策劃11

　　一、活動目的:

　　1、增進同學之間的交流。課余時間放松減壓

　　2、增加班群眾的凝聚力和同學們的團隊精神

　　3、讓同學們切身體驗大自然，大學時代的完美記憶

　　4、另類形式的學習

　　二、活動參與對象:

　　xx院10級xx班全體成員

　　三、活動時間:

　　10月28—29日(遇雨順延

　　四、活動地點:

　　長沙百果園

　　五、組織形式:

　　向森林狼野營俱樂部租憑帳篷、燒烤用具等露營必備道具，前往百果園組織露營活動

　　六、活動具體安排:

　　1、全班分成5組，每組8人，選出組長和副組長各一名，全班選出2人為總負責人，負責考察每組組長的`工作狀況

　　2、各組負責提前買好本組燒烤調料和食物

　　3、出發時間定在下午12點30。請同學們12點在六教前面集合

　　4、各組組長負責帶領自己的組員安全有序的上車，及在露營期間安全的維護與需求

　　5、到達目的地后，各組組長負責帶領組員熟悉露營場地及周邊的狀況，并發放露營和燒烤等相關物料

　　6、各組在相關人員的示范的狀況下把帳篷搭好。搭帳篷時應女生在內，男生在外呈C型或者圍3成兩個圈圈。開口朝著下風向即風往哪個方向吹就把開口留在哪個方向。中間留出一個直徑為6米左右的圓。為篝火準備場地。

　　7、全班一齊在為篝火晚會的舉辦進行準備。

　　8、大周圍活動一小時，做些小游戲，另外要有人員將柴火落實到位，約18點開始燒烤，燒烤時間為兩個小時

　　9、燒烤后，要結束之求各組將燒烤器材收拾妥當統一歸位，將垃圾清理干凈，垃圾能夠當做篝火的助燃劑。

　　10、20點左右篝火晚會開始，大家圍著篝火進行群眾游戲。游戲盡量動靜結合，活動精力和懲罰也是刺激大家參與度的重要因素11、群眾游戲玩到22點左右。再大家進行自由活動應將拉鏈拉上，避免露水入侵。

　　12、在夜深時候至夜深時，一部分人員作為守夜人員圍著火堆玩游戲，其余人進行休息或者在帳篷里，例如到帳篷里面打撲克，大家坐在一齊玩趣味游戲等。帳篷玩游戲。守早夜人員分批按時間段守夜13、第二天，活動完畢和享用餐之后在相關人員的示范下將帳篷，睡袋等露營器材收拾整理好。

　　14、還可全班坐在一齊玩些游戲，談談話。

　　15、通知車輛前來接人或者將場地清理干凈率大家離開露營場地。

　　16、將相關露營和燒烤器材還給租售商，并且完善相關事宜七、活動注意事項:

　　1、與租憑公司合同的簽訂，必須要保證不能損失同學們的利益

　　2、負責人必須要確切的了解活動場地周邊的環境，確保活動能順利的進行

　　3、必須要確保各位活動參與人員的安全，并預備一些安全措施

　　4、活動經費不能超過班費的三分之二，超過部分由全體同學平均補貼

　　八、經費預算:(2350元)

　　燒烤食物每組120元，5組共600元

　　燒烤調料共100元

　　交通費用500元

　　露營裝備40人共700元

　　柴火100元

　　燒烤裝備30元每套，40人5套150元

　　場地費200元

　　策劃人:xxX

　　xx學院xx班

　　月21日

主題活動策劃12

　　大主題“我愛我家”的要求是：了解家里的人和事，愿意親近他們，感受家的溫暖。

　　本次活動的內容與要求：通過猜猜我家有幾口人以及給家人買禮物的游戲活動，進一步感知數的實際意義，并萌發幼兒關心家人的情感，。

　　活動準備：

　　1、在本次活動以前，已經進行過“為全家福做鏡框”“在手掌型紙上畫家人”等活動。

　　2、幼兒生活中常見的肥皂、牙膏、毛巾、杯子、水彩筆等物品若干。

　　活動流程：

　　（一）、游戲：“猜猜我家有幾口人”

　　1、你們的圖畫紙上畫了些什么？（畫了我們家里人）那我們每個小朋友的家里到底有幾口人？想不想讓小朋友和老師來猜一猜？

　　2、今天我們就來玩一個“猜猜我家有幾口人”的游戲：請你用動作或聲音來表示你們家里有幾口人，做完動作后請念：“猜猜我家有幾口人”其余小朋友小朋友認真看，仔細聽，猜到了一起說“你的家里有幾口人”——對對對，幾口人。

　　3、請1——2個小朋友在集體面前做游戲。

　　4、找朋友2個2個做游戲。老師鼓勵幼兒用自己的方法，用不同的方法表示家里有幾口人。

　　5、交流：除了拍手，你們還有什么方法讓別人猜到自己家里有幾口人的？（跺腳、拍肩、拍肚子、學貓叫、學狗叫等）提醒做動作的小朋友自己心里也要數一數；猜動作的小朋友要看清楚。（把圖畫放到椅子下面去）

　　（二）游戲：“給家里人買禮物”

　　1、你們愛自己的家里人嗎？平常都是你們的家里人給你們買禮物，國慶節快到了，今天我們小朋友自己給家里人買些禮物好嗎？

　　2、看看我們的超市里有些什么禮物呢？

　　3、交代游戲要求：超市里的每一樣東西你們都可以選，但不管選什么禮物，你們都要讓家里每一個人都有這樣禮物，也就是說，你選的每一樣禮物都要跟你家里的人數一樣多。例如：如果你家里有四口人，你買襪子時就要買4雙。

　　4、幼兒每人拿一個籃子去選禮物。相同的禮物放在一起。提醒幼兒每種禮物的數量都跟家里的人數一樣多。

　　5、超市關門，幼兒選好禮物回家。（不要老是動自己的禮物了，不然買回去的禮物壞掉了，家里的人就要生氣了）

　　6、檢查：你買的每一種禮物是否能讓家里每個人都有？是多了（浪費）？少了？（傷心）家人會怎樣？

　　7、引導幼兒通過看禮物的數量來猜猜該小朋友的家里到底有幾口人？

　　8、你回家以后把這些禮物送給家里的人，家里人拿到這些禮物會怎樣呢？

　　談談預設“猜猜我家有幾口人”活動的感想：

　　1、主題情景使領域學習的小情景與主題的大情景自然地融合，產生事半功倍的效果。

　　特級教師在今年暑假的新課程教材培訓中非常強調這么一句話：“讓孩子在情景中學習”。是的，兒童學習的動力來自于學習的情景，來自于他們對學習內容、學習方式的興趣。我們的主題內容能吸引孩子嗎？有味道嗎？如果光有意義沒有味道那就只能是一貼中藥！因此，我們的主題式課程就應該提倡讓孩子在既還原于幼兒生活情景又經過教師教學加工的情景中學習。

　　本次活動的大情景“我愛我家”通過一系列的小情景“為全家福照片做鏡框”“欣賞散文詩‘家是什么’”“我家的廚房”“爸爸本領大”“我和爸爸媽媽有個約會”等一系列小情景，讓幼兒了解了家里的人和事，愿意親近他們，感受到了家的溫暖。主題要求涵蓋了幼兒多種基本經驗，內容完全來自于幼兒的現實生活。在這個大情景中通過各學科領域之間的縱橫交叉地穿越，靈活的重組，建構了幼兒非分割化的認識。

　　如：本次活動不是一個單獨的數學活動，而是“我愛我家”這個大主題情景中的一個小情景。是一個主題式的綜合活動。小情景在大情景中，又跟大情景融會貫通。本次活動中的兩個小情景“猜猜我家有幾口人”“我給家人選禮物”很自然地承接了美術活動“全家福”“畫畫我的家里人”、散文欣賞“家是什么”中創設的主題情景，又巧妙的融入了中班上學期的數教育內容：理解數的實際意義；而且在情感這條線上，孩子們主動為家人買禮物，而且要讓每個人都有禮物，讓每個人都開心，這完全滲透了大主題的要求。小情景與大情景緊密聯系起來了！

　　總之，主題情景使領域學習的小情景與主題的大情景自然地融合，產生了事半功倍的效果。在創設領域學習的小情景之前，要把我們預設的活動放到大背景中去，讓各個領域的學習活動之間相互聯系，既是準備，又是延伸。（例如中班“我愛我家”——大班“需要關心的人：家里人、同伴、周圍的人、熟悉的人、殘疾人、敬老院的人、災區的人”）

　　2、打破學科邊界，重視各學科間的相互支撐，形成情景性的鏈結，使多個領域的鏈結成為有效的學習方法。

　　在開展主題式課程以前，我們經常可以看見這樣一個現象：有的小朋友一看見某某老師進來了，就知道今天一定是上圖畫課了。而現在，我們打破學科邊界之后，兩個老師共同組織開展主題式課程。如：在談話活動“我家住哪里”中滲透了什么路幾弄幾號幾層樓；在歌曲“爸爸媽媽本領大“的活動中融入調查記錄統計的內容等，老師不再站在各自的學科角度來看新教材，看我們的主題活動了。而是以主題情節的發展為線索，共同構建課程。老師也漸漸學會挖掘一個教材內容中的各種教育內容教育因素了。

　　3、在較大范圍的時間和空間內，創設了一個貼近幼兒生活的`連續不斷的情景，誘發了幼兒了解主題內容的積極的學習動機，從一個被動接受者轉變為主動求知者。

　　（1）各年齡班構成由小到大連續不斷的情景

　　（2）關注幼兒生成。使老師預設的主題情景與幼兒生成的有關主題的情景成為連續不斷的情景。

　　（3）使同一個學科領域內的學習內容成為連續不斷的小情景

　　4、創設整合性的情景，促進幼兒綜合化的發展。

　　（1）大整合：將多個學科領域以主題情景為線索有機的結合起來，并運用教師的智慧充分的使不同類型不同性質的教育在孩子的活動中產生相互聯系。老師對大主題的目標爛熟于心，然后在自然、和諧、流暢的教育過程中把孩子的需要化成綜合的活動。

　　（2）小整合：老師要充分挖掘一個小主題情景的多功能性，以整合的思想實施新教材上的每一個活動。

　　總之，讓孩子在還原又經過教學加工的主題情景中學習，最終目的是著力于學習主體綜合化的發展！

主題活動策劃13

　　活動背景：命運是一個人一生所走完的路，是一個人用一輩子所完成的作業。

　　命運并不是天注定的，不是不可改變的。

　　命運不過是人生的方向盤，駛往哪個方向它掌握在每個人自己的手中。

　　為了活躍校園文化，提高人文素質，激發同學們的積極性。

　　學院團委決定于20xx年12月中旬舉行“命運在自己手中”校園故事大王比賽。

　　具體策劃書如下：

　　一、主辦單位：

　　學院團委

　　二、承辦單位：

　　電氣工程系團委

　　三、協辦單位：

　　社團部春筍演講協會

　　四、故事主題：

　　命運在自己的`手中

　　五、主持人：

　　(待定)

　　六、分初、復、總決賽三階段

　　初賽由各系自行組織，各系選出3-4名選手參加復賽，經評判選出1名進入總決賽。

　　七、比賽要求：

　　(1)內容可講述古今中外給人以啟迪的成功故事、寓言;

　　(2)要求選手對故事進行具體、生動的講述，并提出自己的思考和見解;

　　(3)普通話準確、流暢;

　　(4)感情真摯、臺風自然;

　　(5)參賽選手可采用個人或多人(不超過5人)的方式進行講述，時間不超過5分鐘。

　　八、評分標準：

　　采用百分制，其中主題鮮明、內容啟迪性占5%，講述占5%，說服力占25%，姿態語言占2%，會場效果占1%，儀表占5%，時間占5%

　　九、比賽時間及地點：

　　初賽于xx年11月26日前，地點各系自定，復賽于xx年12月3日在學校1號會議室舉行;總決賽于xx年12月1日在學校舞臺舉行。

　　十、獎勵辦法：

　　設一等獎1名，二等獎3，三等獎6名發證書及獎品。

主題活動策劃14

　　活動目標：

　　1、欣賞理解散文，了解谷雨和自然物的關系，感受散文的意境

　　2、在嘗試仿編散文的過程中，表述對春天的感受，激發喜愛春天的情感。

　　活動準備：

　　散文畫面、綠色的紙、記號筆。

　　活動過程：

　　一、說說喜歡春天的理由

　　1、師：你們喜歡春天嗎？喜歡春天的什么

　　2、學生自由表述，教師隨機對學生進行語言上的提升

　　3、過渡：春天真美啊，你們喜歡春天的草、春天的花、春天的風，還喜歡春天的雨。春天的雨本領很大的，你們聽——學生欣賞散文。

　　二、欣賞散文，感受理解

　　（一）傾聽散文，感受散文優美的語句

　　1、谷雨是怎樣來到大地上的？為什么說谷雨是蹦蹦跳跳的？

　　2、谷雨蹦蹦跳跳地來到了哪些地方？

　　3、谷雨找樹枝、大山、花園做朋友，它是怎么和它們打招呼的（敲敲）？

　　4、引導學生運用不同的動作來表現“敲”的含義。

　　（二）觀看畫面，分段欣賞，理解內容

　　1、谷雨敲敲樹枝，樹枝有什么變化？嫩葉像什么？還會像什么

　　2、谷雨又敲敲大山，長出了什么？小草睜著亮眼睛在看誰呀

　　3、花園里的鮮花是什么時候開的？美麗的鮮花還會說些什么？

　　三、完整欣賞，遷移經驗

　　1、谷雨還會去哪里？

　　2、谷雨除了會用敲敲的動作，還會怎樣去找朋友？朋友們又會有什么變化？

　　3、學生互相討論，自由講述，教師隨機幫助學生整理語句，并把學生講述內容用繪畫的.方式表現出來。例如：谷雨敲敲屋頂，屋頂干凈了，它開心地笑了。

　　谷雨敲敲小花，小花張開了花瓣，引來美麗的蝴蝶。

　　谷雨敲敲小動物，小動物蘇醒了，快樂地在森林里玩耍。

　　谷雨敲敲小朋友的頭頂，小朋友穿上雨衣，在雨中跳躍游戲，等等等。

　　四、嘗試仿編

　　1、原本這篇散文只有三段，小朋友編了這么多，我們把小朋友編的也加進去。

　　2、一起來念一念這首新變成的散文。（引導學生將自己仿編的內容入原來的散文，一起參與講述和表演。）

　　附詩歌：春雨

　　小雨滴是蹦蹦跳跳地來到大地上的；

　　它敲敲樹枝，樹枝就冒出了綠苞；綠苞變成了綠葉像小巴掌，在為小鳥唱歌鼓掌。

　　它敲敲大山，山上鉆出了小草，草上掛滿了雨珠兒，好像睜著亮眼睛。

　　它敲敲我家花園里的迎春花，迎春花就開了；它吹起了金色的小喇叭，歡迎春天來到了我家。

主題活動策劃15

　　我和爺爺奶奶同過節

　　（一）設計意圖：

　　有些父母為了賺錢打工很少有機會和爺爺奶奶一起吃飯，生活等，而春節正是他們團聚的最好時機，而尊老敬老是我國的傳統美德，也是我們晚輩必須做的。

　　（二）、活動目標：

　　1、培養幼兒關心老人的情感，愛長輩，尊老敬老的思想品德。

　　2、引導幼兒積極參加活動，體驗與爺爺奶奶同過節的快樂。

　　3、鼓勵幼兒做力所能及的事，共同促進幼兒良好社會品質的形成。

　　（三）、活動準備：

　　請長輩來園參加活動，幼兒帶自己制作的小禮物、節目，教師準備和本次活動有關的材料等。

　　（四）、活動過程

　　一、導入部分用觀看節日引入主題。

　　師：播放視頻給幼兒看并提問，里面小朋友在干嘛？

　　幼：和爺爺奶奶一起過節吃飯等。

　　師：與爺爺奶奶過節要準備什么？

　　幼：送禮物給爺爺奶奶，表演節目給爺爺奶奶看等。

　　師：對，現在請小朋上臺表演，接著在送自己制作的禮物給爺爺奶奶。

　　幼：上臺表演，接著送禮物，把自己對爺爺奶奶的愛表達出來等。

　　師：放音樂，讓小朋友們向爺爺奶奶獻禮物并且說出一些祝福的話語，也向爺爺奶奶討論一起過除夕的事，回憶以前一起過除夕的'愉快時光。

　　幼：積極的參加，熱情地和爺爺奶奶講話等。

　　師：啟發幼兒與爺爺奶奶們交談，了解爺爺奶奶的生活，向爺爺奶奶詢問他和爸爸媽媽不在你們身邊你們過得怎么樣，愉快嗎？

　　師：請爺爺奶奶和自己的孫子自由交流。

　　師：交流結束引導幼兒畫出爺爺奶奶的模樣，也可以把爺爺奶奶的工作或干家務的情況畫成連環畫。（幼兒畫好老師展示他們的作品）

　　（五）活動延伸

　　鼓勵幼兒回家幫家人做力所能及的事，幫爺爺奶奶捶捶背等。

　　（六）活動評析

　　我覺得可能會在紀律上有點亂特別在自由和爺爺奶奶自由討論的環節，通過討論形式，作品展示，表演活動會調動幼兒的積極性和上課氣氛的活躍性同時吸允幼兒對課堂的興趣和集中注意力。活動

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