作為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的中班美術教案：美麗的天鵝湖教案及教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、能根據故事情節表現天鵝的各種動態，運用遮擋、疊印等方法現豐富的畫面。

　　2、嘗試給作品配匕合適的底色。

　　3、繼續與同伴友好合作，共同使用材料完成作品。

　　活動準備：

　　1、課件：天鵝湖圖片，兩只天鵝的小圖片。

　　2、水粉筆，水粉顏料，作業紙，調色盤，抹布，桌布等。

　　活動過程：

　　1、出示天鵝湖的圖片，引導幼兒欣賞和交流。

　　（1）教師：這是什么地力。？這里有什么？這些人鵝是什么樣子的？什么顏色的？

　　（2）教師：夕陽下，這些天鵝又是什么樣子的？顏色有什么變化？

　　2、與幼兒一起交流、討論創作方法。

　　（1）教師：天鵝湖中有許多天鵝，我們怎么把它們表現出來？

　　（2）教師出示小圖，演示兩只天鵝的重疊方法，幫助幼兒理解上下、左右、多少。

　　教師：這兩只天鵝重疊在一起露處了哪些部分？擋住了哪些部分？

　　（3）師幼共同討論畫面背景的創作方法。

　　①教師：湖里還會有什么？（小魚、水草）

　　②教師：湖水是什么顏色的？怎樣表現湖水才能突出水面上的天鵝？（色彩區別）可以用我們學過的什么方法添畫湖水？

　　3、幼兒創作，教師巡回指導。

　　（1）重點：各種姿態的天鵝。

　　（2）難點：湖水與天鵝顏色的搭配。

　　要點提示：

　　1）天鵝的造型比較簡單，只要抓住天鵝長長的脖子這一特征即可。

　　2）教師需要利用小圖片幫助幼兒學習畫面的構圖，理解天鵝之間的遮擋關系。

　　3）在為天鵝涂色的時候，要打破幼兒對天鵝固有色彩的印象，用擬人化的語言鼓勵幼兒大膽運用多種色彩表現美麗的天鵝。

　　4、展示幼兒作品，鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

　　教師：你畫的天鵝在干什么？

　　活動建議：

　　☆日常活動：繼續引導幼兒欣賞粉印版畫作品，討論畫面構圖的方法。

　　☆區角活動

　　①科學區：觀察天鵝的外形特征。

　　②美術區：用油泥塑造各種動態的天鵝。

　　活動反思：本次美術活動欣賞天鵝，激起多數幼兒喜歡天鵝，通過課堂的欣賞，模仿，動作創編等，給幼兒們繪畫帶來有效果的創作，孩子們都大膽想象天鵝的樣子，并且畫出來。不足的是課前沒有給幼兒觀賞過天鵝，導致課堂時間不夠而拖堂，同時材料準備不足，顏料不夠使用；同時有些幼兒把天鵝想象的太難了，作畫時沒能完整的完成繪畫，需要教師多點時間的指導。

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