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讀書活動主題策劃

更新時間：2023-12-08 12:23:44

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關于讀書活動主題策劃

關于讀書活動主題策劃1

　　時間：20xx-6-24

　　地點：上關初中八年級（1）班教室

　　班會主題：讀書心得交流

　　活動議程：

　　一、活動目的

　　1、明確什么是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發展。

　　2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。

　　3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。

　　二、活動過程

　　主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天由我倆在這里主持《讀書心得交流》主題班會活動。

　　男：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

　　女：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。

　　男：大家覺得讀書有沒有好處？

　　等待回答

　　女：讀書的好處是什么？

　　等待回答

　　男：不錯的，讀書好處頗多，下面我們來聽一聽同學們讀書或的`感受和體會。

　　等待發言完畢……

　　女：剛才同學們的發言都很精彩！讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。

　　男：讀書固然好，讀書可以增長更多的見識，那同學們有沒有思考過，你讀書的目的是什么？

　　暢談讀書目的……

　　女：你會讀書嗎？教大家幾手吧！

　　1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學網站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

　　2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

　　3、關注新書推薦：如網站和書店查詢新書推薦。

　　4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。

　　5、為自己開辟一個精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺、精致的書簽和讀書卡等。）

　　男：剛才同學們的發言都很棒！讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。女：書給我們知識，給我們力量！

　　（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！八一班主題班會到此結束！

關于讀書活動主題策劃2

　　一、活動目的

　　20xx年春季學期，因疫情延期開學，學院開啟了線上教學活動，為更好地提升同學們的文化素養，豐富線上文化生活，在第xx個“世界讀書日”來臨之際，學院聯合優谷讀書亭聯合舉辦“我見證中國力量”線上為愛發聲朗讀比賽活動。在這個特殊時期，進一步引導同學們關注防疫阻擊戰中涌現的先進事跡，激發同學們的愛國主義情感，培養大家的家國情懷，見證中國力量的強大。

　　二、活動時間

　　4月15日—5月10日

　　三、活動對象

　　全院師生

　　四、主辦單位

　　數字化校園(圖書館)建設中心、團委

　　五、活動主題

　　我見證中國力量

　　六、活動內容

　　選擇活動指定的朗讀素材進行朗讀，活動提供中國力量、戰疫英雄、致敬大師、重溫國學、讀世界、好書精讀、名家談讀書、抗疫書信、文學經典等主題，每個主題都包含一定數量的朗讀素材。

　　七、錄制步聚

　　1、通過掃描二維碼海報鏈接進入“優谷朗讀”活動詳情頁;

　　2、點擊活動詳情頁下方的“參與活動”填寫報名信息;

　　3、提交報名信息后，系統將跳轉至素頁面，請點擊“xx”，請選擇中國力量、戰疫英雄、致敬大師、重溫國學、讀世界、好書精讀、名家談讀書等主題內的`素材進行朗讀;

　　4、錄音前，可以選擇喜歡的配樂;

　　5、朗讀完成后，點擊“提交參賽”。

　　八、活動評選

　　1、獲獎名單會由專業老師通過后臺審核篩選，票數從高到低進行排名。

　　2、活動結束后，優秀朗讀作品會在公眾號《團聚清技》進行展播。

　　九、活動獎品

　　一等獎(2名)：榮譽證書，300元購書券

　　二等獎(5名)：榮譽證書，200元購書券

　　三等獎(10名)：榮譽證書，100元購書券

　　網絡人氣獎(20名)：榮譽證書，50元圖書購書券

　　同時，優秀作品將被優谷朗讀的公眾號收錄，進行線上線下展播

　　十、參賽渠道

關于讀書活動主題策劃3

　　一、活動目的：

　　為了打造會展二中師生閱讀平臺，培養師生閱讀習慣，提升師生閱讀能力，傳承中華民族傳統文化，讓“吊”以“清”心讀書會順利發展。

　　二、活動主題：

　　閱讀VS悅讀個人發展VS學校發展

　　三、活動領導小組：

　　組長：胡娟劉才華石明林

　　副組長：曾真安一凡

　　組員：全校教職工校外自愿參與嘉賓

　　四、活動內容：

　　1、每月或每學期列出讀書范文目錄，根據閱讀記錄、閱讀摘錄、閱讀打卡記錄、朗讀錄音等查看和評比（摘錄、朗讀）；

　　2、每月或每學期對讀書的過程進行獎勵，通過讀后感、好書推薦視頻等查看和評比；

　　3、每周校內小型讀書會（可在社團中進行），每月大型讀書會（可拉出去在書店或公園任意一個地方做，師生自愿參加，學生要參加家長必須接送），可舉行朗讀比賽、故事大王、閱讀分享等展示。

　　語文（詩詞大會、朗讀大會等）；

　　數學（設計圖、班徽等）；

　　英語（口語大比拼、配音比賽等）；

　　其他學科綜合組（知識競賽、知識闖關等）。

　　4、期末推薦在讀書會中表現優異的'師生到公司進行視頻錄制。

　　吊“以“清”心讀書會

　　———讓學生、老師、家長愛上讀書

　　讀書量

　　閱讀量文章量

　　參加活動量

　　自由組合：打破班級、師生、家校界限

　　（衛生、綠植、布置中外作品、長短小說等）

　　閱讀角讀書征集漂流：可征集舊書、新書換讀

　　（每一個讀書角可交換，負責人說了算）

　　開展活動（摘錄本閱讀角書籍、思維導圖評比等）

　　常態：閱讀課

　　閱讀項目外顯：讀書會

　　內顯：社團

　　提升家長素質、關心學校的品質，達到育人的目的：

　　家長（家委會負責制）：優秀家長分享、案例討論、組織拓展活動，讓家長成為教育孩子的同盟軍。

　　學生（學生會團委負責制）：各種活動開展

　　吊“以“清”心讀書會會長：胡娟

　　各項目負責人：語文組、社團負責人、閱讀小組

　　下設機構：社團、讀書角

　　五、活動時間：

　　20xx年9月—20xx年9月

　　六、具體安排

　　1、語文組、工會負責活動總體策劃、宣傳及讀書會會場布置；

　　2、總務負責獎品購置、會場布置；

　　3、辦公室邀請嘉賓、協調事務、收集圖片、會后宣傳；

　　4、教務負責電腦設備的使用、錄像等；

　　5、語文組協調安排每一次活動主持。

關于讀書活動主題策劃4

　　書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。它能使我們增長智慧、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，提高同仁們的文學藝術修養和欣賞水平，營造書院良好的書香氛圍。有效挖掘自身潛能，促進身心和諧進步。

　　一、宣傳口號

　　1、書是人類進步的`階梯。

　　2、讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

　　4、生活的全部意義，在于在學習中開悟，在開悟后實修。

　　5、人不但要有知識，更要有文化。

　　6、愛讀書，會讀書，讀好書

　　二、活動宗旨

　　拓寬眼界，學會用心靈觀察世界，在讀書中接受中西方傳統文化的熏陶，培養道德情操和審美情趣。

　　三、主題

　　融匯中西方文化、提升心靈品級

　　四、組織領導機構

　　組長：xxx、

　　副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

　　閱讀者：會員及傳統文化愛好者

　　五、活動時間

　　1、3.15。——20xx.4.30。

　　六、主要形式與內容

　　線下線上相結合，通過荔枝直播間進行導讀與欣賞;

　　閱讀書目：

　　一、中華文化書目：《孝經》《弟子規》《三字經》《論語》《大學》

　　二、西方文化書目：《內在小孩》《荷歐波諾波諾初體驗》《念力的秘密》《富在工作》《零極限的美好生活》

　　七、鼓勵

　　通過寫讀書心得體會和發讀書聲音，擇優發公眾號和發獎狀給予鼓勵。

關于讀書活動主題策劃5

　　一、教育目標

　　通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。

　　二、主題

　　愛讀書愛學習

　　三、內容

　　在輕柔的背景音樂中，師生講述古今名人愛讀書、愛學習的故事，提出思考問題，明白道理，積累名言，指導實踐。

　　四、形式

　　師生互動，講故事，突出愛讀書、愛學習的思想。

　　五、過程

　　（一）準備階段

　　1、準備活動中涉及的文章、音樂、圖片。

　　2、創作主題班會演示文稿。

　　3、收集勤奮學習的名言、警句。

　　（二）實施階段

　　1、學生講述古代名人讀書的故事

　　（1）孔子每事問。

　　（2）懸梁刺股。

　　（3）映雪讀書。

　　（4）警枕勵志。

　　2、師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，司馬光警枕勵志，這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書，有的成為儒學大師，有的稱為的學者。那么，同學們能講一講現代名人讀書的故事嗎？

　　3、學生講述現代名人讀書的故事

　　（1）聞一多醉書。

　　（2）華羅庚猜書。

　　（3）侯寶林抄書。

　　（4）張廣厚吃書。

　　（5）高爾基救書。

　　4、師：同學們知道這么多的.名人讀書的故事，能不能完成下面的連線題呢？三年不窺園李密

　　韋編三絕匡衡

　　牛角掛書歐陽修

　　煉字煉句董仲舒

　　囊螢照讀孔丘

　　鑿壁偷光車胤

　　（學生回答，并講述故事。）

　　5、同學們，這些名人刻苦學習的精神值得我們學習，現在，交流自己收集的勤奮學習的名言、警句。請同學們選擇最能激勵自己學習進步的一條抄下來，作為自己的座右銘。（學生交流，教師相機出示。）

　　（1）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈

　　（2）將勤補拙。——黃庭堅

　　（3）無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學。——朱熹

　　（4）凡學之不勤，必其志之善未篤。——王守仁

　　5、討論時。

　　同學們為什么而學習？

　　張華說：“為將來能出國留學，過舒適的生活而學習。”

　　李賢說：“父母要我學，我不學他們會傷心的。”

　　劉麗說：“為把我們的祖國建設的更繁榮，更強大，走在世界前列而學習。”趙凌說：“我也不清楚為什么學，沒仔細想過。”

　　你贊成誰的觀點？不贊成誰的觀點？為什么？分析一下，持哪種觀點，學習會產生強大而持久的動力？

　　6、學生根據上述材料進行討論。

　　7、學生代表交流匯報。

　　六、總結

　　1、同學們在這節課中有什么收獲？

　　2、學生暢所欲言。

　　3、教師總結：通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。

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