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活動策劃

更新時間：2023-12-05 08:54:47

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活動策劃

活動策劃篇1

　　為豐富我縣小學生暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識，開闊視野，提高素質(zhì)，度過一個豐富多彩，健康文明，愉快的假期，根據(jù)年初教育工作計劃安排，今年暑假期間將繼續(xù)組織開展小學生夏令營活動。

　　一、活動主題： 了解清史親近自然美麗心靈綻放人生

　　二、主辦單位：桓仁滿族自治縣教育局

　　三、時間：20xx年7月9日—7月11日

　　四、參加活動對象及人數(shù)

　　參加對象：小學四年級以上學生或代表學校、教育局獲得省、市榮譽的學生。(參加過夏令營的除外)

　　參加人數(shù)：農(nóng)村小學300人以下每所學校1人(四平、拐磨子、北甸、業(yè)主溝、黑溝、朝小、五里甸、雅河)，實驗、北關(guān)各6人，其他學校每所2人。學生共計：40人。

　　五、活動要求

　　因9日早8:30舉行開營儀式，所有參加夏令營活動的學生在9日早8:00準時到教育園賓館報到。11日返程后家長2:00前到教育園接學生回家。

　　六、選拔條件

　　1、熱愛祖國，熱愛人民;

　　2、品學兼優(yōu)，有較強的生活自理能力;

　　3、身體健康(不暈車)，遵守紀律，講文明懂禮貌;

　　4、無不良習慣和傳染性疾病。

　　七、報名原則及辦法

　　報名原則：學校要堅持優(yōu)中選優(yōu)的原則，讓學生們深刻體會到能參加夏令營活動是學校的一次最高獎勵。以此活動推動學校教育教學工作，增強學生的進取心、自豪感。學校要向?qū)W生家長說明此次活動的各項要求及意義，取得家長同意后方可報名參加，避免家長在夏令營的整個活動中產(chǎn)生異議。

　　報名辦法：

　　1、參加夏令營活動的學生，須認真填寫報名表，家長簽字，學校審核并留存學生報名表備查。報名表到教育局團委郵箱下載。參加夏令營活動的教師，由學校將名單及聯(lián)系電話一并與學生報名表同時上報。

　　2、7月3日之前，各學校將報名表發(fā)到教育局團委郵箱。郵箱：xxxx密碼：8822502聯(lián)系電話：131xxxx5226

　　八：費用：

　　所有費用由學校承擔(包括夏令營期間的培訓費、食宿費、交通費、旅游費、參觀費等費用)。西園、實驗小學、北關(guān)小學、東關(guān)小學需選派一名思想好、業(yè)務素質(zhì)高、組織能力強的女教師帶隊，確保學生夏令營期間的安全。學生：490元/人;教師：560元/人。各學校7月4日前將活動費用交到教育園賓館三樓財會室。

　　九、活動安排：

　　第一階段：開營儀式

　　第二階段：夏令營活動流程(1、參觀學習2、才藝展示表演)

　　第三階段：參加夏令營活動的每名學生在假期寫一篇夏令營活動心得體會，由各校少先大隊輔導員負責在9月1日開學交到教育局團委。

　　十、相關(guān)說明

　　本次夏令營活動由教育局基教股及團委組織安排，它是以教育局行政主導，由教育園旅行社專業(yè)機構(gòu)運作，開展以“素質(zhì)教育實踐行”為主的一次大型活動。各學校要精心組織，大力宣傳夏令營活動的'目的、意義、要求，特別是做好學生夏令營期間的安全教育，使參加活動的學生既受到一次愛國主義的教育，又能陶冶情操，增強團結(jié)精神和獨立生活的能力。

　　夏令營和一般旅行團的區(qū)別

　　理念上的追求和貫徹：更好地培養(yǎng)教育學生自立自強、刻苦耐勞、積極向上的精神，讓學生深入集體生活，培養(yǎng)良好的行為習慣，提升德育素質(zhì)，激發(fā)廣大小學生的愛國主義熱情。

　　以孩子為中心，讓孩子們快樂，讓家長放心，讓老師滿意!每一個活動點的取舍，每一天行程的設(shè)計，每一處服務接待的安排，都是堅持從孩子的生理、心理需求特征來思考和把握。

　　一次有意義的活動，有可能改變孩子的一生;

　　一次有意義的活動，將留下終生難忘的記憶!

活動策劃篇2

　　一、活動主題：

　　閃耀職場，微笑人生！

　　二、主辦單位：

　　揚州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學院校團委

　　三、承辦單位：

　　經(jīng)濟貿(mào)易系團總支

　　四、參與人員：

　　全院在校學生，以個人為參賽單位

　　五、活動時間（日程安排）：

　　xx年11月5日起到xx年11月25日截止

　　1、報名時間：xx年11月5日—11月8日

　　2、初賽投稿、初評時間：xx年11月10日—xx年11月15日

　　3、決賽時間：xx年11月18日

　　4、作品展覽時間：xx年11月19日—xx年11月25日

　　六、活動地點決賽地點：

　　多媒體教室（待定）

　　七、活動內(nèi)容

　　1、報名階段:（11月11日——11月13日）

　　2、初賽內(nèi)容

　　3、決賽內(nèi)容：

　　4、比賽評委：

　　八、活動目的：

　　簡歷，是現(xiàn)代職場競爭中的敲門磚，也是一張“無聲勝有聲”的金名片。一份個性化、特色化的簡歷能夠幫助求職者在短時間內(nèi)吸引用人單位的目光，從而邁出成功求職的第一步。在現(xiàn)今嚴峻的就業(yè)形勢下,每位大學生扎實學好自己專業(yè)知識的同時,不得不在面試之前千方百計推陳出新,設(shè)計出具有個性化的簡歷。本次活動的目的在于讓同學們通過對簡歷制作技巧的'學習，制作設(shè)計出具有個人特色的簡歷，為以后在堆積如山的求職簡歷中脫穎而出做好準備。

　　九、經(jīng)費預算：

　　宣傳海報費用、獎品費用

　　十、其他：

　　1、經(jīng)濟貿(mào)易系團總支對所有參賽作品擁有使用權(quán)，對獲獎作品我們予以展出并錄用為我系畢業(yè)生簡歷樣板。

　　2、投稿方式：

　　（1）a4紙質(zhì)版作品（1份）于11月10日—11月15日下午16：30分－21：30交至5號樓一樓（教育超市對面）經(jīng)濟貿(mào)易系學生工作事務中心。上交作品請在作品上附真實的聯(lián)系電話、班別、姓名及e-mail地址，以備聯(lián)系。

　　（2）電子版作品可與紙質(zhì)作品一同遞交，或于11月15日前發(fā)送至e-mail：（發(fā)送要求：參賽者發(fā)郵件時，必須注明姓名+系部+班級+聯(lián)系方式）

　　3、凡上交的作品不予退還，請自留副本。

　　揚州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學院校團委

　　xx年11月2日

活動策劃篇3

　　"搶椅子"游戲頗受大人和孩子歡迎。在"我們都是好朋友"這個活動中，我將這個游戲作了一些調(diào)整，適度地處理好了以下三方面的關(guān)系：

　　一、創(chuàng)新和繼承的關(guān)系調(diào)整后的游戲既保留了"搶"這一競爭的形式，又避免了游戲者被"淘汰"的遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動，游戲的目的更明確，方法和手段靈活多變。

　　二、豐富性和單一性的關(guān)系調(diào)整后的游戲，其教育功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子，重點在于發(fā)展幼兒動作的靈敏性，而現(xiàn)在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展，不僅鍛煉幼兒反應的靈敏性，還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團隊精神。

　　三、整體和個體的關(guān)系調(diào)整后的游戲在人多椅子少的情況下，教師引導幼兒想方設(shè)法采用擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的.情況下，鼓勵幼兒進一步開動腦筋，解決問題。孩子們在教師的引導下終于想出了妙計，人人前胸貼后背，坐成密集的一路縱隊。在這過程中，孩子們又想辦法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此，調(diào)整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動作靈敏性，體驗到了成功，也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。

　　另外，調(diào)整后的游戲突出一物多用，促使師幼共同開動腦筋，設(shè)想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間，提高了活動的密度。

　　目標：

　　1．通過多種形式的聽信號搶位子游戲，提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。

　　2．想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力。

　　準備：

　　與幼兒人數(shù)相等的椅子，在場地上畫一條線。

　　過程：

　　一、游戲：搶位子1．幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，當聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時，幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下，比一比誰的反應快。當再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時，幼兒快速從椅子上站起來，跑回相距4米遠的線上，還原成一列橫隊。

　　2．教師反復使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號，幼兒根據(jù)信號交換位子。

　　指導要點：逐步加快信號的交替速度，使幼兒對兩種信號的反應時間更短，奔跑速度更快（重復數(shù)次）。

　　3．用聽覺來分辨有效信號和無效信號。

　　指導要點：告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。

　　（1）教師使用語言指令，用夸張的聲音來迷惑幼兒，例如"123""預備跑""開始"等無效口令。

　　（2）教師用不確定的擊掌次數(shù)來迷惑幼兒，如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力，增強游戲的趣味性。

　　4．用視覺來分辨有效信號和無效信號。

　　指導要點：提示幼兒以教師伸出三個手指為交換位子的有效信號。

　　（1）教師用一只手快速交替出現(xiàn)手指的方法來迷惑幼兒，提高幼兒的注意力。

　　（2）教師用兩只手共同快速出現(xiàn)三個手指的方法作為交換位子的有效信號。

　　5．用多種感官有效辨別各種信號。

　　指導要點：鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽，并迅速反應。

　　（1）教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號，有效信號仍是三，即當教師伸三個手指或擊掌三次、喊"3"的數(shù)字時，幼兒必須快速反應奔跑至另一處坐下或排隊。

　　（2）教師綜合運用其他各種交換位子信號。例如教師報出"5—2""1+2""1+1+1""4—1"等算式，只要答案是3，幼兒必須馬上交換位子。如果是"2+2"或"4—3"等答案不為3的算式，則幼兒不能交換位子。

　　二、游戲：我們都是好朋友1．每次換位后，適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來。

　　師：現(xiàn)在我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下來，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。（幼兒嘗試。）師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？

　　師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好。下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。

　　（教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）師：現(xiàn)在還可擠下嗎？實在是坐不下了，怎么辦呢？有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點？這樣是不是就可以坐下更多的人了？（幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來。）師：這樣每個人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。

　　2．嘗試三個幼兒坐一張椅子。

　　師：如果三個小朋友只有一張椅子，用什么辦法讓大家都坐下來？（三個人分三邊一起坐在椅子上。）師：三個人分別坐椅子的一邊，這個方法不錯。還有其他辦法嗎？

　　師：三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，有什么辦法呢？

　　（教師提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。）3．嘗試6個人坐一張椅子。

活動策劃篇4

　　一、指導思想

　　中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

　　二、活動的目標

　　圍繞"我們的'節(jié)日--端午節(jié)"這個主題，從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風俗習慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力。活動目標可歸納為：

　　1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

　　3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。

　　三、活動的內(nèi)容

　　1、結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，引導學生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"

　　2、引導學生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此基礎(chǔ)上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。

　　3、引導學生嘗試設(shè)計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)"?

　　四、活動安排

　　開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。

　　比賽時間：6月16日下午第二、三節(jié)課比賽地點：多媒體教室獎項設(shè)置：

　　低年級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會課上與全班學生進行交流。

活動策劃篇5

　　【活動組織】

　　【活動主題】

　　20xx許昌“3.15”誠信車展

　　【活動口號】

　　新消費，我做主；買新車，我放心

　　【活動時間】

　　3月11日（周五）—13日（周日）

　　【活動地點】許昌職業(yè)技術(shù)學院體育館

　　【主辦單位】許昌日報社

　　【支持媒體】許昌日報、許昌晨報、許昌城市電視、許昌網(wǎng)、許昌手機報、許昌開天廣告DM、長葛報、今日魏都報、許昌融智傳媒、廣播電臺、戶外媒體等

　　【策劃背景】

　　每年的初春季節(jié)都會迎來一波汽車銷售的“小高潮”，春季銷售成績的優(yōu)秀與否，基本上斷定了各大汽車經(jīng)銷商在本年度的.走勢，是年度車市的“晴雨表”。

　　3月份的汽車銷售對全年銷售目標的達成起到了關(guān)鍵性的作用，為了促進各大汽車經(jīng)銷商創(chuàng)造佳績，許昌日報社特攜手各大車商——傾力打造“3.15誠信購車節(jié)”，讓各大汽車經(jīng)銷商能在3.15的節(jié)點上再續(xù)節(jié)前的銷售佳績。許昌

　　日報社特意選擇了場地良好的許昌職業(yè)技術(shù)學院體育館舉辦車展，以期在我們共同努力下，打造車壇銷售的盛宴！

活動策劃篇6

　　一、活動主題

　　“說出你的感恩故事”

　　二、簡介

　　1、活動背景：

　　每年11月第四個星期四，一個表達愛和感謝的節(jié)日。感謝父母，賜予我寶貴生命；感謝學校，為我提供舒適的學習空間；感謝朋友，伴我歡笑中成長……生活在愛的世界，我們有太多感謝，卻常常含蓄藏在心底。點亮你的感恩之心，為深愛的人送上一句深情的感謝！冰雪寒冬，讓真情的話語溫暖你我，讓我們記得——有一種溫暖的力量叫做“感恩”!

　　2、活動形式與內(nèi)容：

　　（1）12月2日中午：商業(yè)街“說出你的.感恩故事”圖文展 “感恩.祝福”留言。

　　12月2日在商業(yè)街將大家的感恩作品展出來，讓全校師生跟我們一起回味大學校園內(nèi)酸甜苦辣的生活，和豐富的情感，更重要的是倡議大家要留意身邊，珍惜擁有，學會感恩。我們班一共有21份作品展出，為同學們說出自己的感恩故事和感恩祝福提供了表達的平臺。

　　“感恩.祝福”留言區(qū)為看展覽的同學提供一些表達情感的平臺，特在圖文展處設(shè)一個感恩留言祝福。以表達自己對母校、對身邊人事物的感恩之情。從過路學生中共寫下感恩留言4張卡紙，滿滿的都是祝福。

　　（2）12月2日下午：開展班會：感恩PPT與視頻、感恩電影、歌曲。

　　PPT是由感恩成長、感恩電影、感恩電影、感恩歌曲等部分構(gòu)成的，其中感恩成長又分為感恩父母、感恩學校、感恩朋友三小節(jié)。

　　視頻一：感恩父母視頻二：感恩朋友（07政行1班中秋之夜）

　　電影介紹：《家有杰克》

　　感恩歌曲：《感謝你》《感恩的心》

　　三、效果

　　1、通過本次的感恩班會及相關(guān)的活動，每位同學都保持一顆感恩的心，學會發(fā)現(xiàn)，學會珍惜，學會回報。大家也開始關(guān)注身邊的校園，身邊的人、事、物。

　　2、為大家流露真情，表達感恩提供了一個平臺。

　　3、大家在觀看視頻，學習PPT上面的知識時，其實是一次心靈的洗滌，大家從感動中學會珍惜、學會感恩。

　　四、活動照片：

　　略。

活動策劃篇7

　　一、設(shè)計思考：

　　“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷。。。。。。”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。為此，在6月17日（星期日）父親節(jié)到來的時候，我們開展“我愛你爸爸”的主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

　　二、活動時間：父親節(jié)前一周6月15日——6月19日

　　三、主題目標：

　　1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。

　　2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。

　　3、通過游戲活動增進幼兒與父親之間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

　　四、活動方案：

　　1、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的'照片或是爸爸小時候的照片等，并舉行“照片展”“比誰帥”。

　　2、鼓勵幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑椤１热纾旱顾⒛脠蟆⑾茨_等。

　　3、開展系列的教育活動：父親節(jié)的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調(diào)查爸爸、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。

　　4、年級組或班級可根據(jù)班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。

　　5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對爸爸的愛。

　　六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上；六月，有綿綿的細雨滋潤在我們的心底；六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恒…… 父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭；父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對父親的愛，祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂！

活動策劃篇8

　　一、活動主題：強身體，促友誼

　　二、活動背景：貫徹落實20xx級新生“博學篤行、業(yè)精于勤”學風建設(shè)活動。

　　三、活動目的：提供交流空間，增進同學友誼，增強學生身體素質(zhì)。

　　四、活動對象：經(jīng)濟學院20xx全體新生

　　五、活動時間、地點：20xx年11月07日星期1下午1點半，北園風雨操場以班級為單位集合。

　　六、活動流程：

　　（一）前期準備：

　　1、通知負責人活動時間、地點、流程

　　2、由班長團支書提前挑選集體游戲

　　（二）具體安排：

　　1、西政導航：由師兄，師姐組織大家圍坐成圈，聽師兄師姐講解大家在大學學習生活的一些困惑，讓同學們積極交流。

　　2、體育活動

　　①四人五足游戲4人一組，分兩排平行而站，綁好系帶，聽到開始口令，兩隊從起點向終點開始跑，先到的隊伍即為優(yōu)勝者。

　　②跳大繩：

　　每班分成三組，每組先選出兩個人搖繩，該組其余人排成一列依次站好。

　　第一種：由第一個人開始，先跟著大繩跳，然后第二個，第三個……依次跟著大繩跳，集體跳繩，先出錯的人搖繩，和搖繩人交換。依次進行。

　　第二種：依次每個人跳過大繩，出錯的搖繩。

　　③打羽毛球

　　④拔河

　　⑤30米手足情比賽

　　一、競賽辦法及規(guī)則：

　　A、比賽前，各參賽隊（人數(shù)控制在4——6人）在各自賽道的起點線后排列成一路縱隊，排頭第一位隊員將身體重心移至一側(cè)腿，另側(cè)腿屈膝后抬、雙臂自然微屈上抬保持身體平衡。2—4位隊員將一手搭在前面同伴肩上，另一手抓住前面隊員向后抬起的腳踝處，同時將自己的'重心移至與前面同伴相同的一側(cè)腿上，另側(cè)腿屈膝后抬成單腿支撐狀，由此形成一路單腿支撐的縱隊。聽到發(fā)令后，同隊隊員立即統(tǒng)一口令、步調(diào)一致地用單腳向前做單腿跳躍動作行進。要求各隊在行進途中始終保持隊伍的整體一致和協(xié)調(diào)迅速，直至到達終點。以同隊最后一名隊員軀干部的任何部分越過終點線，比賽方為結(jié)束。用時少者，名次列前。

　　B、比賽中參賽隊出現(xiàn)下列情況，均判違例：

　　（1）比賽中，各參賽隊可統(tǒng)一任意一腳做支撐腳，但全隊必須保證整體一致性。否則判違例。

　　（2）比賽途中，任何參賽隊員向后抬起的腳脫離后面同伴的手，觸及地面，即判違例。

　　（3）比賽途中，2—4位隊員必須始終將自己的手搭在前面隊員的肩上，不得離肩脫手，否則判違例。

　　（4）各參賽隊在比賽中，必須在各自的賽道內(nèi)行進，如踏線或步入他道，均判違例。

　　（5）各參賽隊必須始終以一路縱隊前行，錯位搭肩（之字形隊列）或以其他隊列替代，均判違例

　　3、各班自由組織活動。

　　4、班長團支書進行活動總結(jié)。

　　七、注意：

　　1、各班宣傳班長、宣傳委員要進行拍照（攝像）、寫活動記錄、活動總結(jié)。

　　2、將活動照片、記錄傳給宣傳總班、宣傳委員。

　　3、活動過程中要注意安全。