活動策劃 篇1

　　一、活動內容：

　　1、護士長拓展訓練;

　　2、護士短跑接力賽;

　　3、“5.12”護士節晚會。

　　二、參加人員及流程：

　　1、護士長拓展訓練：全院各科護士長及副主任護師用抽簽形式分為3組，選擇路段為10公里的路程,從起點走到中間后折回到起點，不能依靠器具或坐車、騎車等，行程中由裁判人員進行監控，任何團隊里最后一名到達終點的選手將決定該隊的總成績，競賽結束后評出團體一、二、三名。

　　2、護士接力賽：以科室為單位分為一病區隊;二病區隊;三病區隊;康復科隊;戒毒所隊和心理醫院、骨傷、門診綜合隊，每隊派6名隊員，以團隊總成績為準。

　　3、“5.12”護士節晚會：全體護理人員。

　　5月12日國際護士節，護士自己的節日。為使我醫院的`護士們能夠開心而有意義地度過這個屬于她們自己的節日，同時為了活躍我院企業文化，增強我院員工凝聚力和向心力，特舉辦本次活動。

　　活動主題：xx醫院“愛的奉獻——仁和愛心獻護士”才藝表演大獎賽。

　　活動地點：至尊KTV。

　　活動時間：5月11日晚8點至晚11點。

　　參賽名額：醫生：每個科室1個參賽節目

　　護士：共8個節目

　　導醫：4個其他各部門均1個節目

　　才藝種類范圍：歌曲、舞蹈、器樂、朗誦、相聲、小品、武術等適宜在演出場所表演的節目都可報名參加。

　　節目要求：

　　1、內容健康向上;

　　2、體現本次活動“歡天喜地五一二，其樂融融一家親”的主題;

　　3、篇幅短小凝練，不超過5分鐘;

　　4、單人、集體表演均可。

　　組織籌備

　　辦公室組織報名統籌工作，向每個部門下發本次活動的，報名截止日期為4月25日，

　　1、每個部門按照規定的數目呈報曲目名稱、類型、表演者名單;

　　2、賽事流程：請醫院領導發表祝賀詞、講話;

　　3、主持人宣讀比賽規則及出場次序名單;

　　4、各參賽者按照曲目出場序登臺表演節目;

　　5、表演完畢后現場觀眾投票選出獲獎節目(具體規則見《節目評選辦法》;

　　6、主持人宣讀各節目票數，現場產生各獎項獲得者;

　　7、醫院領導為我院年度“優秀：護士”和獲獎者頒發紀獎品及獎狀;

　　8、各報名參賽部門自行組織報名節目排練;

　　9、企劃部負責落實場地及相應的設施設備;

　　10、企劃部落實主持人事宜;

　　11、后勤部負責物料采購供應;

　　12參賽人員自備所需道具及器材。

　　節目評選辦法：

　　1、參賽者全部表演完畢后由組織人員向所有觀眾(包括參賽者)發《節目評選單》，每位觀眾隨;

　　2、即填寫完畢交至組織人員處;

　　3、由主持人現場公布各節目票數，記錄員登記按照結果當場評出獲獎者;

　　獎項設置：

　　一等獎：1個

　　二等獎：2個

　　三等獎：3個

　　同時設置“仁和醫院優秀護士”獎項1名。

　　4、優秀護士：一等獎：二等獎：三等獎：

活動策劃 篇2

　　活動前言

　　你們相信命運嗎？

　　一場痛苦而糾結的高考，一張決定命運的志愿表，機緣巧合的成就我們美麗的邂逅。南國的沃土，魅惑的星城，美麗的湖南農大，我們光榮的成為一名食科學子，開始漫漫求學的旅程。只是因為同一個夢想，同一種追求，我們張揚活力，釋放激情，在生活的逆流里fighting，但愿笑傲生活的戰場。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。” 緊湊的大學生活，豐富的社團活動，形形色色的同學，我們以一個大學生的身份，開始這全新的旅程，在這南國的冬日里體味與故鄉的迥然不同。

　　我們離開溫暖的家、熟悉的'伙伴，已近乎半年，你是否依舊在懷念、依舊沉醉于往日的溫馨。如果這樣，那么，就讓我們暫時淡忘過往，在這群新伙伴里構筑新溫暖。這個冬天，注定有些與眾不同，因為我們即將共同構筑這生命里的又一次感動。

　　又是一個平安之夜，又是一個圣誕狂歡。

　　讓我們攜手共進，一路相伴，在這美妙的日子里，共度這溫馨的12個小時。祈禱平安，祝福他人，為我們的生活更增一種繽紛的色彩，也為這寒冬更添一份暖意。

　　平安之夜，我們在這里與你有約。

　　一、活動名稱：

　　平安夜之約

　　二、活動主題：

　　快樂生活，傳遞溫暖；

　　祈禱平安，祝福他人。

　　三、 活動目的：

　　1. 沖淡思家的愁緒，快樂的度過平安之夜。

　　2. 豐富大家的課余生活，培養同學們之間的默契和增進班級的凝聚力。

　　3. 增進班主任與同學們之間的情感，加強溝通聯系。

　　四、活動時間：xx年12月24日19：00時

　　五、活動地點：新潤金鉆ktv豪華大包廂

　　六、活動人員

　　活動策劃書：10級食質二班班委

　　活動的參與者：周輝老師、王亞芬學姐、陳運儒學長

　　10級食質二班

　　七、活動流程：

　　1.同學們在12月24日晚7點準時入場，并且按照到場的先后順序隨機抽取號碼牌。【a1-a17、b1-b16】

　　2.主持人講話，并提出活動中的有關要求。

　　3. 活動一：海盜船長，粉紅娘娘

　　分組：游戲分為兩組，號碼牌為a的一組，號碼牌為b的一組，大小王可以自由選組，參與游戲。

　　規則；首先每組的同學面對沙發圍成一個“u”型，由主持人指派一個人為船長或者為娘娘，此時被指定為船長或者娘娘的同學，下口令喊道“海盜船長”或者“粉紅娘娘”，然后該指定同學左右兩邊各一個同學接道“嘿咻，嘿咻。”同時做小跑步姿勢的揮臂。或者“哎喲，哎喲，”同時扭動屁股。然后由船長（娘娘）指定下一個船長（娘娘），口令為“你是船長”(你是娘娘)，新船長發布口令，左右兩邊同學做相應動作。之后重復上述步驟，直到有人做錯動作出局，算為第一輪。從第二輪開始，船長（娘娘）左右兩邊兩名同學做相應動作，有人做錯出局為止。第三輪，船長（娘娘）左右兩邊各三人配合相應動作。

　　a和b組所有淘汰者進行終極pk，最后的淘汰者接受懲罰。

　　4.活動二 鴨子游泳

　　分組：全班分成兩組

　　a1b1、a3b3、a5b5……a15b15、大王為一組；

　　a2b2、a4b4、a6b6……a16b16、小王為一組。

　　規則：主持人報一個數（x），數口令“x只鴨子下河游泳嘎嘎…

　　第一個喊：x

活動策劃 篇3

　　活動目的：

　　1.通過活動幼兒知道六月一日國際兒童節，是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂。

　　2.讓陌生的家長和學生知道朗培教育，吸引陌生學生，爭取讓他們喜歡上朗培教育由此可以報我們的暑假班。

　　活動流程：

　　1.新生簽到（聯系方式及住址） 夏老師

　　2.發放朗培教育學生衣服，帽子并引導入座。何老師

　　3.市場人員及玩偶提前半小時進行現場活動宣傳，隨機邀約家長和學生參與活動。

　　4.熱身活動（玩偶以及音樂）。 音樂負責：jane

　　5.主持人致辭開場 sherry&Emily

　　活動過程：

　　1、 與孩子共同討論：

　　今天是什么節日？為什么又請來了家長？

　　2、游戲環節：

　　A.英語游戲：

　　所有游戲展示——mary&hebe

　　1.奪寶闖關 10分鐘

　　從少兒所學的單詞中各挑選10個，制成單詞卡。把單詞卡各五個一排的鋪成兩排，請出兩隊少兒，兩個老師各負責一隊。哪隊先讀完單詞，該隊就獲勝。該隊沒人得200UU幣。（單詞難易程度兩隊均衡） 注意：主持人要讓孩子和家長及老師為比賽的孩子加油。

　　2.擦字游戲 10分鐘

　　在黑板上寫上十個單詞，將少兒分兩隊。老師隨意念出黑板上的一個單詞，聽到的少兒較快擦掉正確讀音單詞的就能得分。擦錯扣分。（老師只讀兩遍）獲勝者獲得300uu

　　注意：主持人要讓孩子和家長及老師為比賽的孩子加油。

　　B數學游戲：

　　快樂電報法： 10分鐘

　　將少兒分兩隊。請出一隊少兒手牽手排好。老師將事先寫好的.數字放在信封里（字體要大），看完在第一位少兒的手里點出相應的次數（要與信封里的數字一樣）。然后讓第一位少兒在第二位少兒手上傳遞下去。如此類推，看傳到最后是不是與信封里的數字一樣。這個游戲過程中不能講話，考驗的是少兒的心算能力。結束后老師再公布信封。獲勝者100uu，注意：主持人要讓孩子和家長及老師為比賽的孩子加油。

　　C無敵風火輪 ： 10分鐘

　　1.道具要求：報紙、膠帶

　　2.場地要求：一片空曠的大場地

　　3.詳細游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊 滾動大圓環。 看哪組能夠獲勝，獲勝組每組組員100uu 。

　　注意：主持人要讓孩子和家長及老師為比賽的孩子加油。

　　d.親子活動游戲: 15分鐘

　　名稱：親子心連心

　　準備：動物字卡、運動字卡 （Mary)

　　玩法：分別請出5位家長看老師手中的字卡，讓學生猜是什么動物或什么運動項目，猜不中的可以說“過”然后繼續第二張字卡，在半分鐘時間里，分別猜出卡片就為勝利。第一名獲得500uu，第二名400uu

　　第三名300uu 第四名200uu第五名100uu

　　規則：家長只能用形體動作表示，不能出聲。

　　注意：主持人要讓孩子和家長及老師為比賽的孩子加油。

　　3.有秩序的組織學生離場及物品歸還。

　　前期工作安排：

　　1.準備好所需道具和人員安排。

　　2.電話精確通知家長參加我們的外語角并告知詳細時間和地點。

　　3.電話通知時跟老學員說到老帶新，可以帶朋友過來參加。

　　4.音樂準備。

　　物品準備：

　　1.英語角條幅，玩偶服裝，宣傳單， 海報，音響，u盤音樂

　　2.展示白板 教學卡片報紙 膠帶 馬克筆 黑板擦

　　3.悠悠幣500，200若干

　　4.朗培校服 帽子椅子若干

　　5.簽到表，礦泉水 ，水杯

　　活動后期安排：

　　注意事項：1.學生人身安全及學生紀律

　　2.市場老師及校長要安排好市場人員分別在哪個地方進行宣傳，要有針對性。夏老師和凌老師負責。

　　人員安排：

　　統籌：Mary

　　主持人：Sherry助教：Emily

　　市場宣傳：所有老師 玩偶：劉老師

　　拍攝：夏老師校服帽子發放:jane

　　定點咨詢老師：涂老師

　　Notice:

　　1.其他所有老師都是咨詢老師。

　　2.這次沒有老生簽到，市場所有老師負責引導登記新生的名字和電話。

　　3.玩偶只在開場前活動，正式開始后就協助市場。

活動策劃 篇4

　　動設計理念：

　　把英語作為組織語言運用于美術（繪畫）活動中，在發展相象力和創造力的同時，無意識地發展英語的語言能力。

　　活動目標：

　　1.主動積極參與游戲活動，體驗英語活動的樂趣。

　　2.復習五官nose，mouth，ear，eye。

　　3.培養動手操作能力及想象、創新能力。

　　4.初步感知英語歌謠“Twolittleeyes”。

　　活動內容：

　　這是依次整合性英語活動，通過小動物典型的特征（豬的鼻子，鴨的嘴巴，兔的眼睛，耳朵）來學習nose，mouth，ear，eye，形象有趣地吸引了幼兒。通過兒歌（danceyourfingers），歌曲（eyesandears）游戲“貼胡子”“找主人”及“有趣的面具”來開展活動。

　　活動準備：

　　磁帶白胡子（紙條N張）水彩筆3盒，豬鼻子，鴨嘴巴，兔耳朵，眼睛各一，豬，鴨，兔的頭飾各一。

　　活動過程：

　　1.幼兒隨音樂（eyesandears）跟老師做動作進入，做2-3次。

　　2.輸入新單詞

　　（1）教師把豬鼻子貼到自己的鼻子上輸入nose。表揚說的好的幼兒，把豬鼻子貼到她的鼻子上。

　　（2）教師把鴨頭飾（缺嘴巴）帶到頭上。輸入mouth。

　　（3）教師帶上兔頭飾以兔子的口吻輸入eye，ear。

　　（4）讓幼兒聽兒歌danceyourfingers），復習4個單詞

　　Danceyourfingersup

　　Danceyourfingersdown

　　Danceyourfingersonyoureyes/mouth/ears/nose。

　　thenputthemalltobed。

　　3.游戲：“貼胡子”

　　把幼兒分成4組，每組抽一個幼兒出來面對自己組的幼兒站3米外。做被貼胡子的人。每組有一個空臉畫上五官來記分，幼兒按教師的指示來貼胡子到幼兒相應的五官上，

　　4.游戲；找主人

　　把豬，鴨，兔的頭飾反面貼在黑板上，讓幼兒幫助貼上五官，每個幼兒手上都有一個鼻子/耳朵/嘴巴/眼睛，（不一定要貼準確）教師貼一個有豬鼻子，兔耳朵。鴨嘴巴的頭飾，引導幼兒自己相象，創造一張有趣的'臉。

　　5.結束活動：繪畫“有趣的面具”

　　發給每個幼兒一個空白的圓盤，讓幼兒自己相象，創造，畫上五官。再綁上繩子在兩邊，即可以做一個有趣的面具了。幼兒可以送給老師，父母。也可以制作成一個面具展示，在寫上幼兒面具的介紹。

　　活動延伸：

　　兒歌（Twolittleeyes）

　　Twolittleeyestolookaround。

　　Twolittleearstoheareachsound。

　　[page_break]

　　Onelittlenosetosmellwhat’ssweet，

　　Onelittlemouththatlikestoeat。

　　活動反思：

　　1.應多給幼兒說英語的機會，能激發幼兒很想去模仿，很想說英語的欲望。提供給幼兒一個很好的英語語言環境和氛圍。

　　2.教師要用清楚，響亮，好聽的英語語言去感染幼兒。還要隨時根據幼兒的思維轉變。跟著的思想轉變而改變自己的教學。

　　3.要注意由個別到集體的教學，盡量讓全體幼兒有機會說英語。有機會參與每一個活動。即要照顧到個別也要顧及到集體。處理好個別與集體的教育關系很重要。

　　指導教師評點：

　　該活動設計把美術活動與英語語言活動進行了整合，把英語作為語言來運用，而不是作為單純的語言來學習。這是有益的嘗試。但教師如把握不好，有可能產生英語學習效率低或過分注意其它活動而忽視英語語言的發展。

活動策劃 篇5

　　三會一課兩制工作是團組織對團員進行思想政治教育和團員自我教育的具體形式，是加強團的思想建設的重要途徑。其具體內容是：

　　“三會”：

1.支部團員大會。支部團員大會是團支部的最高領導機關，是支部全體成員共同的討論決定重要問題的會議。一般情況下，每季度至少召開一次。支部團員大會做出決議時，支部4/5以上團員到會才能作決議同時，到會有表決權的團員超過半數團員贊同，支部團員大

　　會的決議才有效。

　　2.支部委員會會議。支部委員會是團支部在支部團員大會閉會期間的領導機構，負責團支部日常工作，是團支部的核心，一般每月召開一次支委會會議。重點學習和討論黨的各項方針、政策和國內外大事，統一團支部委員的思想認識;討論團支部活動事項;討論本單位本部門黨政中心工作和業務工作;為團員大會相關議題提出初步意見;討論支部團課、民主生活會、團小組會等一系列必要的準備工作;開展批評與自我批評，搞好支委會自身建設。

　　3.團小組會議制度。一般情況下，團小組會議每月召開一次，它是團的組織生活的重要內容，其主要任務是：學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策，學習上級團委的決議，學習團的基礎知識，學習現代科學技術和文化知識;開展批評和自我批評，對團員實行監督;醞釀支部選舉;對處分團員、接收新團員工作提出初步意見等!

　　“兩制”：1.團員教育評議工作制度。教育評議工作的目的`是為了提高團員的政治素質和思想素質，進一步激勵廣大團員在經濟建設和各項工作中發揮模范作用。同時嚴肅團的紀律，對極少數不合格團員做出必要的組織處理。基層團支部在本年度第四季度至下年度第一季度進行團員教育評議工作，時間要相對集中，原則上為一周左右，方法應簡便易行，注重實效。具體可按以下四步進行：(l)學習教育;(2)個人總結;(3)民主評議;

　　(4)表彰處理。 2.年度團籍注冊制度年度團籍注冊制度1:作是對團員團籍的連續認定，是實行團員證制度，形成團員管理新體制的關鍵環節團員每年必須在規定時間內(本年度第四季度至下年度第一季度)持證向所在團支部或團總支申請注冊，辦理年度團籍注冊手續通過注冊，使團組織能夠比較準確地掌握和了解團員一年來參加團的活動，履行團員義務的情況，并接受團員對團的工作的監督團員參加注冊，可以強化團員意識，增強組織觀念，更好地發揮先鋒模范作用

　　“一課”：即團課制度，是團組織對團員進行思想政治理論教育和團的基本知識教育的主要形式，是提高團員思想理論水平和政治素質的有效途徑一般情況下，每季度應上一次團課。

　　團的組織生活是團組織對團員進行思想政治教育和自我教育的具體形式，是團員在團內生活上一個極為重要的內容，是加強團的思想建設的重要途徑。團支部是團的組織生活的基本單位，團支部組織生活的核心是貫徹民主集中制原則，健全“三會兩制一課”制度。每個團員都必須參加團的組織生活，堅持“三會兩制一課”制度。一般情況下，團支部每半年召開一次團員大會、上一次團課，每月召開一次支委會、一次團小組長會。

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