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活動策劃 篇1
一、活動背景
為豐富大學生的校園文化生活，提高大學生的審美水平，增進大學生之間的交流，提高大學生的藝術素質，培養大學生積極主動的參加校園活動以及提高各校之間的文化交流與合作。我院語言文學協會，特舉辦此次《為青春奮斗，展現你我風采書畫展》，為了更好的舉辦此次活動，特向各校征集優秀書畫做品。
二、活動意義
豐富大家的校園生活，展現當代大學生的素質與修養，分享大學生的藝術成果，感受大學生的藝術魅力，享受大學生課外生活的光彩。同時也為了加強周圍高校的相互交流與合作，擴大來自不同學校的知識面與交友范圍，增加各校間的友誼互動。
三、活動主題
青春使命書畫展（即“五四巡回書畫展”）
四、活動單位：
主辦單位：安徽商貿職業技術學院語言文學協會
承辦單位：安徽師范大學赭麓書畫社
安徽工程大學書法協會
皖南醫學院藝苑書畫社
蕪湖職業技術學院朝陽書畫協會
安徽機電職業技術學院屺峰書畫協會
蕪湖信息技術職業學院
五、活動時間
�。ㄒ唬┣捌谧髌氛骷瘯r間：
1、xx年4月23日—xx年4月29日（各高校在本學校內自行安排作品征集）
�。ǘ┰u選優秀作品時間：
1、xx年4月30日各高校將征集到的作品轉交主辦方（時間暫定，根據各校的情況可另行更改）；
2、xx年5月1日—5月3日請老師評選出優秀的書畫作品；
3、xx年5月4日由主辦方給獲獎人員頒發榮譽證書；
�。ㄈ┱钩鰰r間：
1、xx年5月5日正式展出作品（按照之前抽簽的順序展覽出來）
五、活動地點
各校向院團委申請地點安排展出
六、活動內容
（一）前期策劃準備：
1、由主辦方安排人員負責聯系各高校，確定各高校的.合作意愿；
2、主辦方負責人員寫出書畫展的策劃書，并發給各高校的負責人；
3、安排時間，各高校負責人討論書畫展的某些細節問題；
（二）活動進程：
1、xx年4月23日—xx年4月29日，各高校在本校內展開書畫征集活動；
2、xx年4月30日，各承辦方將征集到的書畫作品轉交給主辦方；
3、xx年5月1日—xx年5月3日，主辦方請專業老師評選優秀作品；
4、xx年5月4日，由主辦方給獲獎人員頒發榮譽證書（地點：安徽商貿職業技術學院），并宣布“五四巡回書畫展”正式開始；
5、xx年5月5日，按照之前抽簽的順序巡回展出。
（三）活動作品要求：
1、作品可以是毛筆書法、硬筆書法、水彩畫、漫畫、素描等等；
2、作品要積極向上，有想法，有藝術感；
3、書法水彩畫等作品建議框裱起來；
4、作品要附紙寫上參賽選手的學校、姓名、班級系部、聯系方式；
（四）活動宣傳方式：
1、在學院內張貼相關的橫幅和海報，海報由承辦方設計；
2、在學院內張貼通知以及紅紙海報，并用展板進行宣傳；
3、聯系學院的廣播站進行宣傳
七、活動注意事項
1、防止作品被人偷盜或損壞，因此作品安排專人看管，如果被盜或者損壞有當天看管的人進行賠償；
2、作品何時歸還其他學校，對于別校的作品完全有聯系那所學校的理事負責交接；
3、具體的人員安排，每個人的工作要落到實處，聯系的人通知的人，出展板的人要明確職責；
八、活動經費
1、榮譽證書：150元（由主辦方承擔此項費用）
2、海報、橫幅：400元（由承辦方共同承擔此項費用）
3、通知、展板的制作：150元（各院校承擔本校的通知和展板制作的費用）
總計共700元
安徽商貿職業技術學院
語言文學協會
xx年4月16日
活動策劃 篇2
一．活動前言：
為了更好的關懷我院廣大學生，進一步提高同學們的課余文化生活，培養大學生“自尊，自信，自立，自強”的精神，將舉辦“觀看勵志電影，品味精彩人生”活動，＂觀看勵志電影 品味精彩人生＂活動策劃書。
二．活動主題：
觀看勵志電影，品味精彩人生
三．活動目的：
對緊張的大學生活起到一個調節放松的作用，同時豐富同學們的校園文化課余生活，給同學們營造一個健康、文明、活躍、創新的校園文化環境，全面提高綜合素質。
四．活動時間：
9月27日晚上七點
五．活動地點：
階一教室
六．活動內容：
通過放映一些勵志成長影片，拓展知識面，使同學們更加深入的領略電影的魅力。
七．前期準備：
1.新聞拓展部選好此次觀看的`視頻。
2.宣傳部做好宣傳工作，并及時通知同學們觀看電影。
3. 外聯部選好教室并及時通知大家。
4. 組織部布置好會場。
八．活動流程策劃：
1.秘書處負責此次活動簽到。
2.由會長發表講話，并宣布此次活動開始。
3.同學們觀看視頻，并由主持人解說。
4.由同學們發表此次觀看視頻后的感想。
5.會長總結此次活動，并宣布活動結束。
九．后期準備：
1.由文藝部打掃衛生。
2.要求大家寫觀后感，并交給辦公室
十．活動意義：
通過“觀看勵志電影，品味精彩人生”活動，讓緊張的學習生活得到適當的調節，豐富同學們的校園課余生活，使同學們更加深入領略電影的魅力。
活動策劃 篇3
一、活動前言：朋輩心理輔導員是我院心理健康教育工作隊伍的重要力量，陽光朋輩訓練營旨在通過開展豐富多彩的心理健康教育課外活動，培養一批關注心理健康、心態陽光、具體一定自助與助人知識、樂于互助的朋輩隊伍，從而帶動經管學院心理健康教育工作的發展。
學院為了擴大“陽光朋輩訓練營”的影響力，樹立陽光朋輩的.形象，增強同學們對“陽光朋輩訓練營”的認同感與歸屬感，營造健康、向上、互助、快樂的校園文化氛圍，為此舉辦“陽光朋輩訓練營”logo設計大賽。
二、主辦單位：經濟與管理學院朋輩心理工作部
三、活動時間：4月14日—4月25日
四、參與對象：經管院全體在校學生
五、作品要求：
A、作品需體現”陽光朋輩訓練營”的健康、陽光、互助、向上、溫馨等特色，需傳遞正能量；
B、Logo整體要求簡潔、美觀、大方，便于識別與記憶；
C、圖案清晰、流暢，具有強烈的可辨性。圖案規格不限，但需便于放大與縮小，可用于平面宣傳等用途；
D、Logo需具有較強的象征意義，內涵豐富，寓意積極，創意出色，富有美感，尺寸適當。
備注：作品一經采納，其所有權歸經管學院所有，根據需要，學院有權對其設計不完善之處進行修改。
六、投稿說明
1、作品一人設計或合作設計均可，合作人數不超過3人。
2、投稿作者需認真填寫學院提供的作品征集表（見附件），作品需附在電子申請表中（也可以其它格式額外附件），作品必須有詳細的文字說明，介紹其作品內涵與寓意。
3、由各班心委收集各班參賽作品，在4月19號之前，以班級為單位將作品電子檔（不接受紙質檔作品）發至指定郵箱415741636@qiewO.cOm，投稿郵件標題請注明“陽光朋輩訓練營logo征集投稿”的字樣，并標注班級。
七、活動流程：
1、活動策劃：4月11日，由朋輩心理部撰寫LOGO征集比賽通知，交由李老師審核。
2、活動宣傳:4月14日學院分年級召開心理委員會議（可與525工作布置結合開會），向各班心委詳細介紹“LOGO征集”比賽的參賽事項，要求各班心委向本班同學宣傳本次活動，提高活動的關注度與參與度，號召同學們積極參加。其他宣傳途徑：經管學院學工微博、QQ群、論壇等。4月14日，在各寢室樓下張貼活動通知及宣傳海報，營造活動氛圍。
3、作品投稿：由各班心委收集各班參賽作品，在4月19號之前，以班級為單位將作品發至指定郵箱。由朋輩心理工作部成員對所有上交作品進行整理和初選，將初選后的作品交由學院心理輔導員老師進行復選，最終確定15副參賽作品入圍決賽，由專業評委老師打分評選10個獎項。4月26日前公布決賽獲獎名單。
4、作品展示：在成長輔導室外墻設立展示區，展示獲獎作品；在“525”活動的成果展上，展示本次獲獎作品，并頒發獎勵。
5、活動總結：5月前完成。
八、獎項設置：
一等獎（錄用）一名，二等獎三名，三等獎六名
對決賽獲獎者，學院將頒發榮譽證書。對于一等獎（錄用獎）的獲得者，學院額外發放100元作為獎勵。
活動策劃 篇4
“我愛我××、大手牽小手”
——××村親子活動方案
父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過
上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了與孩子們的交流，導致父母與小孩的關系出現小問題。為了緊密圍繞××村“青色關愛青少年”社區品牌主題，現籌劃舉辦××村“我家我××、大手牽小手”親子活動。希望通過舉辦這次的親子活動能拉近父母與小孩的關系，有效增進孩子與父母的感情交流，同時利用舉辦親子活動的契機，促進××村村民之間、本地群眾與外來新市民之間的交流，增進他們之間的感情，推進××村和諧文明社區建設。
活動主題：我愛我××，大手拉小手
活動時間：六月下旬
活動目的：1.家長、孩子共同分享親子活動的樂趣，增進彼此之間的感情
2. 通過活動使本地孩子和家長與新市民孩子和家長、××村社工互動起來，增進情感，加強××村家園間的溝通、交流，促進家園和諧。
3.幫助家長創造與小孩交往、交流的平臺，從而促進小孩健康發展。
項目內容：
活動地點：××村村民委員會
活動參與對象：××村轄區內5歲—14歲青少年及至少一名家長
活動主要流程：
�。ㄒ唬� 社區成員入場。
�。ǘ� 村書記等領導致詞。
�。ㄈ� 主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。
�。ㄋ模� 每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給
予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。
（五） 活動開始。
第一個活動小環節感謝有你
1、二人三足
2、大腳小腳
第二個活動環節一路有你
1、 心靈感應
2、 角色扮演
第三個活動愛我***大家庭
�。楹⒆雍图议L頒獎
�。ㄆ撸┲鞒秩酥略~，活動結束
活動內容：
1.第一個活動小環節感謝有你（破冰游戲）
游戲1：二人三足（15分鐘）
方法：家長與孩子并排站在起跑線上，二人內側的腿用繩子綁住，負責人員喊開始后，先到終點的一方勝出
游戲2：大腳小腳（15分鐘）
方法：孩子的小腳踩在家長的大腳上在起點做好準備,向前進經過5米至中點線，由孩子從中點線出發繼續向前跑2米到終點線敲鑼，最先敲到鑼者為勝
分享感受：給每個家長、小孩準備一張紙條，讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上，互相交流，派家長代表總結此次活動心得體會。
2.第二個活動環節一路有你
游戲 1、 心靈感應 （20分鐘）
活動目的：體驗親子分離時的感受，學會珍惜。
活動過程：將所有家庭分為2組，每組圍成2個圓，分2個圓進行。工作人員發給每人一個眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互撫摸對方來判斷自己的.親人。找到親人后，站在原地，待結束時按導師要求取下蒙眼布。結束后圍成大圓分享。
分享內容：
（1）請父母和孩子說說在尋找過程中自己的感受。
�。�2）血緣把父母與孩子緊緊聯系在一起，你們相互關心、
相互扶持共同度過了風風雨雨。父母與孩子不可分割，讓我們彼此珍惜，多一些關懷少一些爭吵，多一些理解少一些誤會�，F在請我們的家長給自己的孩子一個愛的擁抱！
游戲2、角色扮演 （30分鐘）
活動目的：通過角色扮演，引導家長和孩子換位思考。家長和孩子都站在對方的立場上，設身處地體驗孩子或父母的真實感受，加深對彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近。
活動過程：所有組員分成2組，分2組在小組內進行。每組準備2個情境，由家長或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后親子必須在組前表演出來，表演完畢后開始分享。
規則：每個情境都包括父母和孩子兩個角色，必須互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。
情境一：孩子考完試回家，這次雖然考的很差，才考了78分，但相對于上次來說，進步了10分，孩子滿心希望可以得到家長的獎勵。于是放學后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告訴你他考了78分，可是你聽完后，臉一沉，說：“才考了這么點分，你是怎么學的？平時都去干什么了？”
情境二：你今天上班時被領導批判了，偏偏今天工作還很多，你忙了一天，拖著疲倦的身體回到家。看看表，“��！孩子快放學了！”你不顧身心疲憊，抓緊時間做飯，等著孩子回家。孩子進家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一
回家就開始看動畫片，怎么叫都不理你。你很生氣，想發火，可是你想起來了自己受批評時的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門而出！
分享內容：
（1）今天扮演的場景，在你家里上演過嗎？現在演出來，你的感受如何？
�。�2）作為父母，你可能習慣了叫孩子做這做那，現在扮演孩子的角色，你的感覺如何？
（3）作為孩子，你扮演父母角色的感覺是怎樣的？
3、第三個活動愛我××大家庭
1、常州話大比拼（15分鐘）
活動目的：傳播地方傳統文化，增進本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的交流與感情。
活動過程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結對成組，共同合作將常州話翻譯成普通話，并協助新市民家庭孩子用常州話講出來。
1、東邊牛來咧，西邊馬來咧, 隔壁張家大姐家來咧, 帶個嗲花，帶個草花, 牛郎踏殺老鴉, 老鴉告狀，告著和尚； 和尚念經，念著觀音； 觀音射箭，射著河線； 河線唱歌，唱著阿哥； 阿哥吊水，吊著小豬；小豬扒灰，扒著烏龜； 烏龜放屁，彈穿河底； 買塊牛皮，補補河底； 河里做戲，岸上看戲； 長子看戲，矮子吃屁
活動策劃 篇5
一、指導思想：為了進一步完善我青年志愿者協會“服務社會”的宗旨，本協會決定在11月6日至7日組織一次大型的“下鄉助農”活動。
二、活動主題：體驗農村生活，提高實踐能力。
三、活動地點：茂南區上吉水村第五支隊
四、參加對象：經濟管理系青年志愿者協會03、04級會員
五、運行方案：
1、組織部和外聯部與茂南區上吉水村第五支隊農戶聯系，洽談有關活動事項。
2、秘書處負責組織各班會員參加以及解決后勤工作。
3、行動部和環保中隊負責維持秩序和處理意外受傷問題，負責活動的安全問題，這是本次活動中重要的一環。
4、宣傳部負責活動的宣傳工作。
六、活動宣傳：
1、活動前秘書處把這次活動通知各班負責人，宣傳部組織人員搞好宣傳工作。
2、秘書處指導和組織各班負責人宣傳此項活動，擴大活動的影響力。
3、活動后秘書處負責敦促各部上交總結報告，宣傳部搞好活動后的宣傳。
七、活動方式：
為各戶農戶無償提供割稻谷服務，并在勞動結束后進行野炊活動增進會員友誼。八、活動機制：本協會通過此活動后將進一步加強和茂南區上吉水村的合作，使其成為我協會的.一個社會實踐基地。我會將通過書面口頭協議的形式和秉著“服務社會、互惠互利”的根本原則與當地基礎干部和農戶進行協商，我們每年固定為他們提供無償幫助，而他們則為我們提供相應的服務配套。大家彼此約定每年活動的時間等具體事項等。此策劃書為初步計劃，如遇特殊情況，按實際情況變動操作##學院青年志愿者協會經濟管理系分會青年志愿者協會下鄉活動策劃書飛雪
活動策劃 篇6
親愛的家長：
復活節，作為西方的一個重要的節日，一直存在著一種獨特而神秘的色彩，它與春天和再生息息相關，以兔子、小雞、鮮花、蛋等作為復活節的象征，盈得了孩子們的喜愛。借此節日我們給孩子過一個難忘、有趣、神秘而非嚴格意義的“復活節”，讓孩子體會集體活動的樂趣，我們精心策劃“狂歡復活節 Happy Easter”的系列活動，借此希望每個家庭能夠關注、支持并積極參與到我們的活動當中來，和我們共同度過一個美好的時光。
活動一:親子彩蛋制作比賽
讓我們以家庭為單位，設計一個或幾個奇特、個性、漂亮的彩蛋吧！比一比誰的創意新，誰的創意美，來一場創意無限的畫彩蛋比賽吧！進行彩繪或黏貼，或將幾只普通的雞蛋進行組合、裝飾，變成美麗的藝術品......為了避免彩蛋被打碎，建議大家可以將雞蛋煮得熟一些哦，（雖然這些不符合心新生的'概念）家庭的作品請在3月23日之前交到班級，我們將進行評比和頒獎哦！
活動二:復活節活動日（3月25日）
3月25日當天，將是我們“復活節活動日”，要求孩子們當天穿著復活節相關服飾來園，請為您的孩子設計一個美麗的復活節頭飾或服，比如鮮花的頭飾，小兔子的衣服、或者其他小動物的服裝都可以哦，）大家也可以利用萬能的淘寶，什么樣的服裝都有呢。
活動安排：
8:00——9:00寶寶入園
9:20——9:35復活節時裝秀
9:40——10:00熱身舞蹈
10:10——10:30復活節手工制作
10:30——10:40找蛋游戲
10:40——11:00頒獎
親愛的家長們，趕緊行動起來，參與到我們的活動中來吧！讓我們陪伴孩子們一起，回到童年，過一個難忘的復活節吧！
3月18日
活動策劃 篇7
電大校園文化建設是電大深化教育改革、全面推行素質教育的一項長期性戰略工程，舉辦一次基于網絡、具有鮮明特色的校園文化節是電大一所沒有圍墻的大學，在開放的空間創設相對獨立的亞文化環境中，使學生了解和參與豐富多彩的校園活動，在潛移默化中接受影響和熏陶，階段性文化成果的展示。旨在突出培養“應用性人才”的辦學宗旨，為學生的健康、全面發展營造良好的'文化藝術教育在校園中難以形成感召人的亞文化氛圍，并彰顯電大教育的辦學特色。
為此在紀念改革開放和電大建校三十周年之際，經三校協商并研究決定：舉辦皖江三市電大校園文化節，共享改革發展成果，全面推進素質教育，豐富校園文化生活，集結人氣，凝結人心，創建和諧校園，充分發揮學生的自主性，彰顯開放教育學生的精神風貌，培養學生的組織能力、合作意識和實踐技能，寓教育于文化活動之中。本屆校園文化節將地讓學生參與進來，努力使校園文化節成為學生的節日，成為展示學生組織能力、藝術素養、文化品位的舞臺。
為確保皖江三市電大首屆校園文化節順利進行，特對本屆校園文化節有關工作作如下安排。
第一、成立首屆皖江三市電大校園文化節活動組委會
主任（按馬、蕪、銅三地筆劃為序，下同）
辦公室
第二、本屆校園文化節時間為11年12月5日到11年6月20日，各校成立文化節領導小組，具體負責本屆文化節方案的實施。
第三、本屆校園文化節主題：共建和諧校園共享文化成果
第四、本屆校園文化節開幕式為xxxx年12月5日在馬鞍山電大舉行，銅陵電大、蕪湖電大各選派部分教師和開放教育學員代表參加，同時三校各選一支代表隊（學生參與，共四男四女）進行乒乓球團體友誼賽。
第五、本屆校園文化節活動項目將由二部分構成：學生各項競賽活動和體育活動。學生的各項競賽活動，由牽頭學校負責組織實施。各校根據活動方案制定出本校牽頭組織的活動計劃和細則，牽頭組織開展活動。
第六、本屆校園文化節閉幕式為20xx年x月中旬在蕪湖電大舉行。閉幕式以文藝匯演為主，各校以慶祝改革開放、電大建校三十周年為主題，通過形式多樣的文藝節目展示電大學子的風彩。此項活動由蕪湖電大組織實施。各校選送的文藝節目于xx年x月中旬報蕪湖電大校園文化節組委會進行匯總，送活動領導小組閱核后于5月初集中公布。宣布文校園化節成果及獲獎情況。
第七、經費使用：各校組織的活動和競賽的獎勵，其經費由各校自行承擔。
第八、為宣傳和展示本屆校園文化節成果，由銅陵電大組織有關人員建立“校園文化節”網頁。并在本屆校園文化節結束后，將優秀征文、創新成果匯編成集。
為確保本屆校園文化節的順利進行，各專業輔導員（導修主任）要深入發動，動員全員參與，確保各專業、各班級都有活動。
各部門要積極主動地做好協調、服務工作，并對各項工作進行檢查和督促，加大宣傳力度，營造良好的校園文化節氛圍。
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