活動策劃 篇1

　　一、指導思想：

　　1、培養幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡段幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒的身體素質。

　　2、培養幼兒初步的團隊意識和競爭意識，幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則。勇于克服困難，體驗勝利的'愉悅。

　　3、為孩子創設一個大膽與人交往的氛圍，增進小朋友之間，師幼之間的情感交流。

　　二、活動時間安排：

　　20xx年12月9日上午（根據天氣情況改變）。

　　9點-10點（中班組5個班）

　　10點-11點（大班組7個班）

　　11點-11點30（小班組5個班）

　　三、活動主題：

　　市級機關幼兒園幼兒冬季運動會

　　四、活動場地：

　　幼兒園大操場

　　五、活動重點：

　　1、通過這次運動會讓幼兒進一步提高跑步、騎車、跳躍、鉆爬的能力。

　　2、加強幼兒的體育鍛煉、抵抗hini。

　　3、培養幼兒之間團結友愛，努力拼搏的精神。

　　六、活動準備：

　　1、裁判：xxxxxxxx

　　2、主持人：xxxx

　　3、音響準備：xx

　　4、其他準備：彩旗“xx市市級機關幼兒園冬季運動會”、滑板車、羊角球、袋鼠跳口袋、鉆爬袋、腳踏車。

　　七、活動流程

　　1、xx宣布冬季運動會開始。

　　2、中班組5個班進行比賽：（毛毛蟲、頂球接力賽、小猴鉆山洞）

　　3、大班組7個班進行比賽：（滑板車接力賽、腳踏車接力賽、袋鼠跳）

　　4、小班組5個班進行比賽：（小兔跳、爬行比賽、跑步比賽）

　　八、發獎儀式。

　　九、運動會結束。

活動策劃 篇2

　　一、活動形式

　　利用5.1節假日期間人流量大的機會，在全省所有區域重賣場開展金立降價送禮及音樂手機品鑒活動，進行手機品牌宣傳

　　二、參與客戶

　　各區域所有零售客戶

　　三、活動地點

　　各區域所有零售客戶店面內外

　　四、活動時間

　　20xx年4月20日~20xx年5月7日

　　五、活動背景

　　六、活動人員明細

　　當地大賣場：舉牌人員/4~5名；派發人員/2~3名；當地小零售商：派發人員/2~3名；

　　七、活動主題

　　手機五一狂降搶！

　　八、活動物料支持

　　噴繪、POP、橫幅、舉牌、禮品。

　　九、活動內容

　　1、驚喜一：手機慶5.1狂降，搶！

　　2、驚喜二：手機普及風暴送好禮！

　　3、驚喜三：音樂手機品鑒有禮！

　　十、活動操作

　　降價及買贈活動目的：吸引消費者購買欲！

　　操作詳情：

　　1、公司將在4月20日以前針對部分機型調整價格，進行降價活動；

　　2、4月20日~5月7日期間，凡購買任意一款手機均贈送精美禮品一份。

　　終端宣講統一話術：

　　手機降價又送禮！

　　音樂手機品鑒有禮目的'：增加音樂系列曝光率！

　　操作詳情：活動重要內容凡進店和在外場展柜區品鑒金立音樂系列手機均贈送精美小禮品一份。

　　終端宣講統一話術：品鑒音樂系列手機就贈送精美小禮品一份。

　　終端活動推廣要求

　　1、禮品陳列：禮品必須陳列在最醒目的地方或專柜里，禮品貼上“贈品”字樣；

　　2、促銷員要統一促銷活動宣講；

　　3、降價機型POP必須張貼3~6張；POP價格字體用紅色要大）

　　4、活動橫幅張貼一條；

　　5、貼柜臨促協助銷售1名；

　　6、賣場及專柜旁攔截及派發P扇臨促1名。

　　賣場外：

　　1、賣場外必須貼活動橫幅1條；

　　2、賣場外必須擺放促銷展柜1~2個、促銷帳篷和促銷傘1~2把，促銷展柜上擺放PP扇和機模展示重點突出音樂系列。促銷展柜必須有一名臨促派發PP扇和講解產品知識、促銷動內容；

　　3、賣場外沿街組織臨促派發PP扇及攔截消費者到專柜進行品鑒送禮。

活動策劃 篇3

　　一、活動目的

　　根據“創研港”的銷售需求，選擇在20xx年3月舉辦以“高爾夫”為主題的系列活動，來吸引客戶到達現場“創研港”看房的熱情，也加強高爾夫這一健康運動與“創研港”的聯系。拔高項目形象，提升項目檔次。

　　主題闡釋

　　1.這是一場高端圈層的高爾夫球會

　　2.這是一場各行業領軍人物的私人聚會

　　3.創研港將以專業的水準，舉行高端化、小眾化的高爾夫聯誼球會及球場體驗

　　4.借各行業領軍人物與創研港的互動幫助創研港實現與高端人士的'的交流及客戶儲存

　　二、參與人員及人數

　　創研港1#業主、潛在意向客戶、常州市市高爾夫球會會員、其他高端客戶、共50名左右。 （也可由幾名高端客戶邀請部分朋友參與）

　　三、活動時間：20xx年3月（周六、日）下午1點至5點

　　活動地點：創研港及高爾夫球場

　　四、活動內容

　　1、在創研港內講解高爾夫運動的起源與文化、高爾夫運動的相關規則、高爾夫運動的知識禮儀、高爾夫打球前的準備活動

　　2、球場現場講解并演練高爾夫球桿的選擇，高爾夫的擊球技巧

　　3、現場擊球

　　4、品嘗點心

　　5、設計五大類獎項，為獲獎者頒獎和發放小禮品

　　五、高爾夫知識講授人

　　高爾夫學院專業老師

　　六、獎項設置

　　1、最佳角度獎1名

　　2、最準距離獎1名

　　3、最遠距離獎1名

　　4、姿勢最美獎1名

　　5、幸運獎 5名

　　6、最佳著裝獎 1名

　　7、最具紳士獎 1名

　　為增加趣味性，可以增加其他相獎項，以達到眾樂融融的效果

　　七、現場包裝

　　包括但不限于：主背板、活動招貼、 易拉寶、金布、彩帶、 氣球、彩燈等）

　　八、活動物料準備

　　1、精美西點、熱飲、水果；

　　2、精美小禮品；

　　3、專業講師；

　　4、帶有項目LOGO的手套，遮陽帽，果嶺棋

　　5、背景板

　　6、道棋

　　5、其他活動相關物料

　　九、活動流程：

　　活 動 流 程

　　活動第一步曲——創研港

　　活動第二步曲——高爾夫

　　第三步曲——獎品

　　結束

　　時間

　　13：00 創研港接待中心集合 13：15—14：00 項目講解

　　14：00—14：30 大巴送至活動現場 14：30—14：45

　　14：45—17：00

　　17：00

　　十、活動費用

　　領導致辭 高爾夫體驗活動 活動結束返回 發放禮品

活動策劃 篇4

　　一、活動背景

　　五四青年節到了，我們要紀念五四運動，發揚五四精神，振興中華民族。五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創造的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的'統一體。我團支部計劃在五月去沙坪壩革命烈士紀念館祭奠先人。

　　二、活動目的、意義和目標

　　追憶革命歷史豐碑,傳承高尚革新精神,通過參觀革命烈士陵園以及觀看革命英雄人物資料增強志愿者對中國革命歷史的認同感,激發大學生的愛國主義精神,給同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀.繼承和學習革命英烈不畏艱難、勇于獻身的革命精神；革命英烈的前赴后繼、不怕犧牲的進取精神；革命英烈不求索取、一心為民的奉獻精神。

　　三、活動主題（活動名稱）

　　“紅色五月、緬懷先烈”

　　四、活動的時間及地點

　　1.活動時間：20xx年5月9日

　　2.活動地點：重慶市歌樂山革命烈士陵園

　　五、活動負責人和主要參與者

　　活動負責人：工商管理學院會計14-3班團支書活動參與者：工商管理學院會計14-3班全體學生

　　六、活動內容

　　1、早上8時全體同學集合，分兩組由班長和團支書帶領乘車前往沙坪壩革命烈士紀念館。

　　2、9點在重慶市歌樂山革命烈士陵園門口集合，參觀革命烈士紀念館，并掃墓。

　　3、向游客發宣傳單講解五四青年節的歷史

　　4、貼海報宣揚保護公物思想

　　5、活動結束。將相關物品進行收集。收拾好場地。

　　七、活動總結

　　如何認識愛國主義怎樣用我們自己的切實行動來實踐愛國主義，對于當代的大學生是有著巨大的意義的。參觀革命烈士紀念館并掃墓可以激發我們的愛國主義熱情，讓我們重新去認識愛國主義精神，重新去審視我們的意識形態。愛國主義不是一句口號，不是一種形式，而是一種實實在在的行動。五四精神是一面旗幟，五四精神永遠不會過時，在新的時代它有新的內容。我們懷念五四精神，我們發揚五四精神。

活動策劃 篇5

　　正值中秋佳節來臨之際，為了弘揚中華民族的傳統文化，傳承民族精神，豐富我校同學們的課余文化生活，為同學們提供一個互動交流的平臺，XX學院學生聯合會特舉辦迎新生賀中秋慶國慶游園晚會活動。具體安排如下：

　　一、活動主題：迎新生賀中秋慶國慶

　　二、活動時間：9月25日17:3021:00

　　活動地點：北校區足球場

　　三、組織機構：

　　主辦單位：學工部、國學院、團委

　　策劃承辦單位：

　　合作媒體：

　　四、活動負責人：

　　五、活動形式

　　形式一： 游戲(有獎品)

　　在活動現場擺設游戲攤位，同學們可以通過參與游戲(闖關)得到禮品。具體開展形式：同學們可以自由參加各攤位的游戲，在游戲中取得勝利(成功闖關)的同學將得到由攤位負責人分發的記號紙。憑記號紙可到活動現場的服務總臺登記并換取禮品。

　　由同學們可以對當天活動攤位進行投票，選出本次游園會榮獲最佳攤位等獎項的獲得者。

　　形式二：跳蚤市場

　　在活動現場設置買賣攤位讓同學們自由銷售物品或舉行拍賣會。各攤主需要經過提交申請表、通過審核、簽訂活動協議等程序方能參與本活動，名額有限，先報先得。同時，每個攤位需繳納20元的攤位費。

　　注：一個組織、團隊或個人只能參與游戲攤位或買賣攤位中的一項。另外，跳蚤市場的攤位不參與任何評獎活動。

　　六、報名方式

　　請有意者按規定填寫申請表，并于9月10日下午5點前發送申請表的電子版至院團委郵箱：過時不候。

　　七、活動內容及其安排：

　　(一)9月17日下午6點前收集并整理好申請表。

　　(二)9月18中午召開工作會議。會議的主要內容是布置游園晚會的.具體事宜。包括：介紹活動流程、各攤位的具體位置、工作人員安排、突發狀況的應對方案等內容。

　　(備注：工作內容以及工作人員的具體安排詳見附件1 :20xx年游園晚會工作人員安排表)

　　(三)9月20日(提前5天)下午5點前清點全部物資(本活動所需的物品、禮品)。

　　(四)9月25日下午1點全體工作人員對活動現場進行布置，準備好所需物品(桌椅、電源等)。協助各攤主布置攤位。

活動策劃 篇6

　　別讓我們的眼淚,成為世界上最后的一滴水。

　　一、活動背景：

　　3月22日是世界節水日。水是生命之源！水，孕育和維持著地球上的全部生命。如果沒有水，人類社會就無法存在。節約用水，保護有限的生命之源。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要倡導節約觀念，建設文明學校，圍繞增強節水習慣，樹立節水為榮、浪費可恥的正氣，倡導廣大同學從小事做起，從個人做起，節水行動從我做起，永不止步！

　　二、活動目的`：

　　以國家環境保護局所提出的“節約用水，珍惜生存環境”為題，將舉辦一次與節約用水有關的活動。以此響應國家的號召，提高人們的節水意識，讓大家充分地認識到水資源的重要性，號召大家不浪費一滴水，節約用水從小事做起。

　　三、活動簡介：

　　1、活動地點：欄桿集鎮中心學校。

　　2、活動對象：欄桿集鎮中心學校全體師生。

　　3、活動宗旨：節約用水，樹立節水觀念，增強節水意識，養成節水習慣，建設文明學校。

　　4、活動時間：10月11日

　　四、活動內容：

　　(一) 前期準備階段

　　1、 海報準備：畫好宣傳節約用水方面的海報4張。

　　2、 橫幅準備： A、節水標語方面的橫幅2張。

　　B、百人簽名方面的橫幅1張。

　　3、宣傳資料準備：A、問卷調查表100份。

　　B、節水知識宣傳單100份。

　　C、知識問答題目100道。

　　D、節水主題圖畫

　　E、節水標志或標語

　　4、其余物品準備：簽名筆 10支 桌子 3張

　　筆記本等小物件若干等

　　(二) 活動流程

　　1、在全校幾個公共的用水地點，張貼關于節約用水方面的標語與標志。

　　2、在校門口舉行一場簽名活動。

　　3、在校門口舉行節水海報的展示。

　　4、在班級舉行知識問答的活動。

　　(三) 活動預計效果：

　　將活動中填寫的問卷調查收集起來，統計數據，并寫成一篇反映當代大學生對于節水意識調查的研究報告，發表在后勤基礎建設處網站上。

　　五、注意事項：

　　1、參與此次活動的所有成員要注意自己的形象，要求衣著整齊，舉止得體，參與者無特殊情況不得中途退場。

　　2、海報制作過程中應提前準備好相應的各種物品，活動前必須將人員安排好。

活動策劃 篇7

　　晚會概況：

　　活動目的：

　　豐富本校學生的課余生活，進一步增強同學們的組織凝聚力，全面活躍校園文化生活，進一步提高社團聯合會在學院的知名度，并過此次晚會給優秀社團頒獎。

　　晚會名稱：“社聯文化節”開幕式

　　策劃組織單位：社團聯合會

　　時間：12 月10 日晚上6：30—9：00

　　參加對象： 東西校區社團代表成員 參加人數預計600人

　　前期準備：宣傳部負責出此次活動的展板，廣播站在晚會前進行廣播宣傳，在學校粘貼海報，所有宣傳須注明主辦方，承辦及贊助單位。

　　社內選拔節目，社長并負責社內節目彩排，院、系社團節目必須由各社負責人監督彩排

　　在晚會前三天，由社團聯合會秘書長責發放請柬，邀請學院領導，并發給各系部黨、團總支書記，輔導員等，及所邀請參加晚會的東校代表。

　　晚會流程：

　　工作人員提前倆小時到禮堂收拾場地

　　主持人開場 介紹蒞臨晚會現場的領導、嘉賓、評委

　　學校領導代表致詞

　　晚會節目表演

　　在節目表演完后進行優秀社團的頒獎

　　合影

　　晚會謝幕

　　預計節目：在禮堂門口輪滑表演 輪滑社

　　開場舞(待定)

　　書法表演 書法社和公關禮儀(服裝表演協會)

　　小品相聲、三句半節目 綠地文學，演講社，小飛熊工作室

　　《大話英語》 音樂愛好者協會

　　魔術表演 魔術社

　　歌曲 攝影社

　　歌曲 乒乓球社

　　其余待定

　　場地安排：前三排坐嘉賓，其余各社提前統計參加人數，并在座位上貼上各社標識

　　時間安排：

　　11月23號例會后通知各系、東區社團統計節目

　　11月26號上交節目

　　11月27號彩排

　　12月4號彩排

　　12月5號練習節目

　　12月2號出展板宣傳

　　12月8號彩排(邀請老師指導)

　　12月8號買請帖，邀請各系老師、主席、書記、學生會主席、學生團委會書記參加社聯晚會

　　12月9號練習節目

　　12月10號正式開始

　　工作人員安排：

　　負責人：社聯秘書長

　　對各種突發事件做出明確決定。

　　節目提醒;待定

　　負責此次晚會節目上臺順序，并提前讓演員做好上臺準備

　　工作人員：大二各社社長(19人)

　　收拾布置禮堂，并負責活動的一切道具的搬運，維持晚會秩序

　　接迎人員;公關禮儀社、服裝表演協會(10人)

　　負責接待東區來賓，禮儀工作

　　主持人：待定(4人)

　　主持此次晚會

　　攝影：攝影社(5人)

　　4人攝像、1人照相

　　舞臺燈光調控：(禮堂部)

　　負責舞臺燈光設備的正常運行，并調控燈光

　　贊助計劃

　　(一) 市場效應分析：

　　1.我院西校區設有7個系部，共有學生多名。我院人多但面積不大。造成人流非常集中，營造了一個良好的宣傳和推廣環境，這是我院宣傳效果好于龍洞其他高校的一大優勢。活動當晚將有全校各社團負責人、社員、系部學生、校領導，東校區嘉賓在固定的位置上觀看

　　2.此次活動為我院校大型活動之一，得到學校與系領導的高度支持，屆時還會邀請到廣州市內其他高校作為嘉賓，整個晚會規模宏大，廣告輻射面廣，影響力較大。

　　3.我院學生對新事物接受能力強，并能積極參與各項活動。開拓廣闊的校園市場，提高企業知名度;而且能支持教育事業，為企業樹立良好的品牌形象。

　　4.我學院的'同學來自五湖四海，需要這樣一個可以作為導購的商家進行宣傳，通過宣傳將會快速、有效地為商家帶來不錯的直接經濟效益。

　　5.商家可通過學院廣播臺，教學樓下展板，學院網站等傳媒機構加大宣傳的力度。

　　(二)宣傳計劃

　　(1)橫幅

　　于活動場地處懸掛， 活動前期懸掛，直到活動結束，一目了然，持續時間長(公司以私人名義是無法申請到橫幅懸掛的)。

　　(2)海報宣傳

　　在全校各宣傳欄內張貼海報, 在保證有關活動的宣傳的情況下, 可以體現贊助商的利益。學生公寓宣傳欄。置于校內人口流動量大的道路上和食堂前(建議公司參與設計海報或展板)，宣傳單，節目單, 以求對公司的宣傳達到最好最全面的效果。

　　(3)展板

　　活動前期在院內指定位置擺放展板，不受其它任何組織宣傳影響，該板為我院社團聯合會所有。

　　(4)網站宣傳

　　我們將在保定職業技術學院校網站上進行跟蹤報道，借助網絡力量將公司企業形象大幅度推廣，不僅是大學城內對公司無人不只，而且輻射到整個網絡世界。

　　(5)校內媒體

　　各社社長發飛信告訴社員晚會概況以及贊助單位。

　　商家補償計劃

　　(1)冠名權

　　本次活動可以“×贊助商×”等來命名. (贊助總金額到達一定程度)

　　(2)宣傳單 宣傳單上公司以贊助商的身份出現或同時派發公司的宣傳單(該項目由商家自己提供)

　　(3)海報宣傳 海報上商家以贊助商的身份出現，并可印上公司標志物(商家自行設計也可)

　　(4)展板宣傳 展板上可貼部分贊助商自身的1-2張海報

　　(5)宣傳欄宣傳 贊助商的宣傳單和海報我方在校內宣傳欄和公寓宣(要另收一些宣傳資金)

　　(6)橫幅宣傳 在活動現場和學校道路旁允許擺放的地方懸掛帶有商家名稱的橫幅

　　(8)產品宣傳 公司產品可作為該活動的唯一指定用品(贊助產品必須滿足現場需要方可)

　　(9)工作人員用品宣傳比例工作人員可穿上印有商家標志的服裝工作，現場的道具等

　　(10)嘉賓發言 貴公司可派代表過來參加我們的活動，并可在活動期間以嘉賓的身份上臺發言

　　(11)頒獎 如貴公司冠名此次活動可參與此次優秀社團的頒獎

活動策劃 篇8

　　一、活動設計的過程

　　早教指導中心的教師在設計活動方案時，不能滿足于直接運用早教指導中心提供的活動設計材料。為了使指導活動既遵循嬰幼兒的發展規律，同時又可以幫助教師有的放矢地對家長進行指導，以下幾個方面的標準可以作為確立重點指導內容的參考1嬰幼兒月齡發展的特點，2觀察、收集到的本班家長普遍存在的疑問或在教養方式上存在的誤區3本班嬰幼兒實際的發展水平。根據這些要求，在我們早教指導中心組織的集體備課活動中，我提出了我觀察到的本班的現狀供參與集體備課的教師討論。

　　在游戲材料的選擇上，我們班家長為嬰幼兒選擇的玩具相對單一，大多是在市場上購買的價格昂貴的玩具，他們沒有意識到生活中隨處可見的生活用品恰恰是嬰幼兒最喜歡的玩具，也不知道形式多樣化的生活用品對嬰幼兒的發展具有很大的促進作用：陪伴嬰幼兒玩操作類玩具時，我關注到家長普遍不知道如何進行觀察，而是過多地加以干預，導致他們無法洞悉嬰幼兒真正的需求，缺乏合適的支持性語言來支持嬰幼兒的活動。

　　由此，我提出此次活動設計方案的重點指導內容應該著眼于對家長的指導，如怎樣幫助家長掌握為嬰幼兒提供合適活動材料的方法，并能在互動中給予嬰幼兒足夠的支持。在具體的活動內容方面，我們在集體討論中達成了以下共識

　　1只要提供多種材料，嬰幼兒就有可能出現各種不同的抓握方式。如果為嬰幼兒提供生活中各種各樣的物品，讓嬰幼兒充分接觸，調動嬰幼兒的多種感官未感知，豈不就如同給了他們無窮可能的“財富”嗎?于是，我們將這次活動命名為“財富”筐。

　　2幫助家長了解，和嬰幼兒交流時語言應該簡單，情境性的語言更有利于嬰幼兒理解，如“寶寶．你做了什么”這類“陳述句式”，既能支持嬰幼兒的行為，又能幫助嬰幼兒在語言和自己的行為之問建立定的聯系。這些看似很簡單的支持性語言，恰恰是家長在陪伴嬰幼兒游戲時最欠缺的基本技巧。

　　二、活動方案的實施

　　(一)活動方案

　　活動名稱：“財富”筐。

　　活動對象：8組7～9個月嬰幼兒家庭。

　　活動時間：20分鐘。

　　活動目標：指導家長觀察嬰幼兒抓握動作的發展狀態，理解嬰幼兒的探索性行為掌握為嬰幼兒投放不同發展層次、產生不同抓握狀態材料的技巧指導家長在游戲中有意識地用語言支持嬰幼兒的行為，增進親子間的交流和互動。

　　活動材料：小鼓、小碰鈴、撥浪鼓、小筐、捏響玩具、搖Ⅱ向玩具、鞋盒、海洋球、乒乓球、塑料小勺、塑料碗、筆、小卡片、通心粉管、各種質地的積木、絲巾、毛巾和餐巾紙等。

　　活動步驟：將各種大小不同、質地不同的玩具或生活用品裝八一個大的“財富”筐(玩具筐)中，共8份出示“財富”筐，吸引家長和嬰幼兒的注意力，提示家長進行觀察，并給予一定的幫助和建議，分散自由活動，進行個別觀察指導集中指導。

　　(二)活動過程

　　1觀察嬰幼兒的行為

　　當“財富”筐中的材料散落在地毯上，嬰幼兒馬上自由地選擇自己喜歡的物品。有的執著地“啃”著塑料勺子，有的使勁地撕扯著餐巾紙，大多數嬰幼兒都選擇了生活中的常見用品

　　2結合家長的觀察，給予提示和建議

　　第一．為家長提供觀察要點，如“他最喜歡擺弄什么，他有什么樣的動作出現”第二，幫助家長學習使用支持性語言來陪伴嬰幼兒游戲，用語言來支持而不是干預嬰幼兒的行為，如“寶寶，你喜歡什么玩具呢？哦你喜歡這個勺子那就拿起來吧”，第三，解讀投放多樣性材料的方法和意義。提示家長觀察，生活用品也能成為嬰幼兒的玩具，并提供給他們更多的探索機會，讓嬰幼兒多接觸生活中的各種材料，能夠讓嬰幼兒得到更大、更多的進步和發展，不同的材料會直接導致嬰幼兒不同動作的出現，如抽取餐巾紙的動作會直接產生撕、拉和扯等動作。

　　3分散活動及教師個別指導

　　在個別指導活動中，我欣喜地發現，通過前一階段提供給家長的觀察要點，他們開始能夠理解嬰幼兒的探索性行為。如爍爍喜歡扔玩具，他的媽媽一直很困惑，通過個別指導后，爍爍媽媽開始嘗試選擇用肯定的“陳述性”語言鼓勵爍爍進行嘗試：”噢I爍爍喜歡這個通心粉管，拿起來吧!它跑掉了，爍爍把它撿回來”在媽媽的鼓勵下，爍爍一直不停地將小小的通心粉管扔出去，然后再爬過去撿回來，用小手將其緊緊握住，放到嘴里咬一咬，再將其扔出去，不斷重復這個過程，而媽媽則一直耐心地陪伴在爍爍的身邊，不停地鼓勵爍爍再次重復。

　　一開始，爍爍總是用五個手指抓住通心粉管，當重復的次數多了之后，他開始嘗試用自己的食指來撥弄通心粉管，撥弄一陣后，他終于順利地用大拇指和食指將通心粉管牢牢地捏住了�？梢�，在家長的支持下，爍爍精細動作的發展得到了新的提高。

　　4媽媽沙龍

　　“媽媽沙龍”是最后的集中指導時間，我提示所有家長，每個家庭由一位家長繼續陪伴嬰幼兒，另一位家長到我這里參加沙龍活動。

　　首先，我請家長談談自己在陪伴嬰垃兒玩“財富”筐時，他們各自觀察到的情況。家長們紛紛表示，雖然嬰幼兒面對著一大堆的材料和玩具，但嬰幼兒基本上都有自己“執著”的選擇。有趣的是，絕大多數嬰幼兒都選擇了生活用品。家長們感嘆，這些物品都是生活中隨處可見的，但他們從來沒有想到可以將這些材料投放給嬰幼兒去接觸，但嬰幼兒今天卻對這些物品產生了濃厚的'興趣，始終帶著非常愉悅的情緒“研究”著這些物品，在動作發展上也取得了很大進步。

　　其次，我根據家長的觀察情況，簡單總結或解讀嬰幼兒在此次活動中的行為，幫助家長進一步理解嬰幼兒的行為，認識到環境和生活是嬰幼兒探索、認知自然的“大寶庫”，從而幫助家長樹立正確的教養理念，提高家長的育兒技巧。

　　三、活動后的反思

　　O～3歲的嬰幼兒擁有著自己獨特的發展大綱，這個時期嬰幼兒的學習更多地是通過與環境中的材料互動，在互動的過程中主動探索和感知，并積累經驗、形成技能。因此，豐富的活動材料、合適的活動環境就顯得尤為重要。

　　1生活就是“財富”筐在活動過程中，我提供了大量來自生活中的材料，讓嬰幼兒充分地與這些材料進行互動，并請所有的家長都退后一步，在活動中成為一個真正的“觀察者”，而不是“干預者”。家長在“退后一步”的觀察中發現，原來日常生活中各種常見的材料不僅能引起嬰幼兒極大的興趣，而且這些材料在生活中自然的呈現方式正好給嬰幼兒的發展帶來了無限可能。家長開始意識到，原來生活環境中到處都是機會，只要給予嬰幼兒足夠的空間讓他們與材料互動，不需要成人任何刻意的教育手段+嬰幼兒的進步和成長就會在不知不覺中悄悄地發生。

　　2“陳述句式”的語言支持

　　用怎樣的語言和行為來支持嬰幼兒，這是家長普遍感到非常困惑的問題。在此次的指導活動中，家長一直用簡單、清晰又肯定的“陳述句式”回應嬰幼兒的行為，使嬰幼兒始終保持良好情緒，并專注于活動�！�陳述句式”的語言支持，不僅滿足了嬰幼兒活動探索的支持性需求，在更大程度上促進了嬰幼兒對“情境性語言”的理解。

　　讓家長認識和理解嬰幼兒的特點和需求，并能將這些理念內化為自己的教養方式，對于0～3歲嬰幼兒家長來說，這才是最好的教養指導。因此，有價值的親子指導活動應該是基于觀察嬰幼兒、觀察家長、了解家長的真正需求，將理念和需求結合起來，設計出符合實際情況的親子指導活動，從而讓其發揮更大的意義和價值，使每個0～3歲嬰幼兒都能在臺適、合理的環境中得到充分的發展．

　　7～9個月的嬰幼兒手部動作開始豐富起來，他們通常會用一只手去抓住物體，表現為用食指、拇指和中指來抓取物體。在此基礎上，他們逐漸會用一只手抓住另一只手上拿著的物體．并可以用兩只手將物體換來換去。這一階段嬰幼兒精細動作的水平在他們操作材料的過程中得到不同程度的提升。

　　親子指導活動的服務對象是家長和嬰幼兒兩個主體，因此，教師在設計親子指導活動方案時．就非常強調活動環境和材料的生活化，強調材料能夠給嬰幼兒帶來的持續發展。這種設計活動的理念，不僅符合O～3歲嬰幼兒“按照自身大綱發展”的特點，也能幫助家長在家庭中遷移我們的教育要求。

活動策劃 篇9

　　1、活動主題：構建和諧社區 共創溫馨家園--××小區慶國慶健身聯誼活動

　　以聯絡物業公司與業主、業主與業主之間的感情為主旨、以豐富社區精神文明建設，營造一個歡樂、祥和的國慶節社區氛圍，創建××最具文化內涵的新型品牌社區為目標!

　　2、指導思想：為歡慶建國66周年國慶，并積極配合市委、市政府提出的`“××××××”計劃，建設和諧××，加強社區各界群眾的思想道德建設和愛國主義教育。

　　3、活動目的：樹立小區的品牌文化，培養業主熱愛自己社區的情感;加強各方溝通，提高業主滿意度，穩固與彰顯物業公司在業主心目中的地位;回饋業主，報答社會，提××物業公司、××小區的知名度和美譽度。

　　4、主辦單位：××物業××服務中心

　　5、協辦單位：××國際健身俱樂部 ××太極養生研究所 ××武警中隊

　　6、活動時間：XX年9月25日19:30~21:30，活動當天早上10:00××××相關人員進入小區布置活動現場并開展宣傳活動。

　　7、活動地點及主要內容：活動在金牛小區內小廣場舉行，主要內容以健身項目表演、業主現場身體測試、集體健身操(舞)表演以及互動游戲形式為主，節目之間穿插幾個物管小常識有獎搶答，充分調動業主參與活動積極性，為日后小區物業服務起到先導宣傳作用，最后以抽獎形式抽出業主大獎。

　　8、活動對象：××小區全體業主

　　9、現場布置：活動舞臺鋪紅地毯、背景板懸掛電腦噴繪主題畫面、音響設施安裝及調試。 現場布置由維尼負責、物業公司提供場地、電源、燈光及其他必要的協助。

　　10、小區內醒目位置提前5天懸掛活動宣傳橫幅。宣傳工作務必做到位，及時將活動通知到小區業主，確保參與人數達到一定的規模。宣傳工作由物業公司負責。

　　11、物業公司提前5天通知業主活動信息，請業主到物業公司報名參加表演，希望參與抽獎活動的業主需留下手機號，作為抽獎憑據。