&

主題活動策劃

更新時間：2023-08-31 09:31:14

相關(guān)推薦

[優(yōu)秀]主題活動策劃

主題活動策劃篇1

　　爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。新春佳節(jié)即將來臨，而春節(jié)、元宵節(jié)是我國民間最傳統(tǒng)的節(jié)日，是我國慶賀豐收、祈福風調(diào)雨順、家人團聚的日子。20xx 年2月19日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我校特制定了元宵節(jié)活動方案，望學生真正了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。

　　一、活動主題

　　以春節(jié)，元宵節(jié)辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則，挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動為載體，吸引全體學生，培養(yǎng)和學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的.思想觀念，學生對優(yōu)秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日。

　　二、活動時間

　　20xx學年第二學期開學第一周

　　三、活動內(nèi)容

　　第一部分：節(jié)日知識我知道在寒假少先隊活動的安排的基礎(chǔ)上，通過周三的少先隊活動課開展“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動。例如交流過年習俗，分享過年時有意義的照片，收集學習春節(jié)、元宵節(jié)的知識，制作元宵燈等。第二部分：品元宵

　　元宵節(jié)當天食堂中午提供湯圓，師生同樂品元宵。

　　第三部分：喜樂燈謎會

　　一、請相應老師提前準備事宜。

　　1、燈謎收集：

　　2、燈籠懸掛：

　　燈籠主要懸掛在一樓回廊

　　3、燈謎布置、懸掛：

　　4、學生獎品兌換發(fā)放：

　　二、活動在周四中午進行。

　　一、二年級的燈謎懸掛地為一年級教室門口，三、四年級的燈謎懸掛在一樓東邊走廊，五、六年級的燈謎懸掛在一樓南邊走廊。班主任老師事先對學生做好教育：學生可挑選自己會猜的燈謎，然后撕下到獎品兌換處進行猜謎。

　　請相應的負責老師提前做好工作，并請班主任老師做好周三（3月4日）少先隊活動課的相關(guān)準備。在周四燈謎會之前做好學生的教育、管理工作，請學生先看燈謎，能猜出謎底的獎燈謎撕下到兌獎處猜謎。

　　學校

　　20xx-3-2

主題活動策劃篇2

　　一、活動思想：指導大學生對心理學專業(yè)知識的學習和心理健康知識的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結(jié)合表演藝術(shù)（音樂、舞蹈、聲樂等）心理學與心理健康理論，以豐富大學生的第二課堂活動內(nèi)容。

　　二、活動目的：把大學生微妙的心理活動搬上舞臺,幫助同學們感悟生活,學習心理調(diào)適方法,鍛煉學生的心理素質(zhì),提高大學生的'適應能力。

　　三、活動主題：“與陽光做伴、和健康同行”

　　五、活動方案

　　（2）活動地點：民政學院休閑草坪

　　（3）參與人員：有關(guān)教師及全體學生

　　前期準備：

　　20xx年4月1日：提交策劃書。

　　20xx年4月5日通知各班班長進行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。

　　20xx年4月6日-14日：校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。20xx年4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段，由應電五班查找好有關(guān)心理學專業(yè)知識的資料和心理健康知識有獎問答的題目并確定好相應的獎品。

　　20xx年4月19日之前申請好活動場地。四個班的生活委員一起采購好布置會場的材料。

　　20xx年4月19日晚上7點在6棟901教室進行心理劇彩排，由各班組織委員負責審核（羅江圖谷福軍李金波毛智煒）。

　　活動開展：

　　13：00由各班班委會成員齊力布置好活動場地，由二班班長直接負責。

　　14：00各班學生進場，由各班紀檢委員共同維持入場秩序，三班肖華虎負責。

　　14：10主持人宣布活動正式開始

　　15：30活動結(jié)束，各班學生有秩序的離場。

　　活動流程：

　　一、主持人介紹到場嘉賓、心理劇評委和活動主要流程，宣讀心理健康知識

　　二、機電一班情景劇表演

　　三、應電五班節(jié)目

　　四、第一次心理知識競答

　　五、機電二班情景劇表演

　　六、機電三班節(jié)目表演

　　七、心理游戲

　　八、應電五班情景劇表演

　　九、機電二班節(jié)目

　　十、機電三班情景劇表演

　　十一、第二次心理知識競答

　　十二、機電一班節(jié)目

　　十三、統(tǒng)計出比賽結(jié)果,由主持人對比賽分數(shù)和名次進行公布

　　十四、進行頒獎儀式（一二三名、優(yōu)勝獎）

　　十五、主持人致閉幕詞

　　六、劇本要求

　　1、劇本創(chuàng)作：主題圍繞“愛”，如愛心、愛情、關(guān)愛、友愛等等，注重教育性、趣味性、知識性、藝術(shù)性。

　　2、心理劇表演：班級應不少于一個節(jié)目進行排練、表演，每個劇目表演時間在10—15分鐘；

　　3、宣傳活動：各班應進行心理劇宣傳海報制作。要求有獨創(chuàng)性、新穎性，能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化，宣傳學院特色。

　　七：經(jīng)費預算:

　　物品數(shù)量單價總計海報 1張 5元 10元

　　會場布置無無 50元

　　攝影及沖印無無 30

　　獎品、獎狀無無 50元

　　總計: 160元

　　八、資金來源

　　四個班每班申請四十元班會，由機電一班生活委員管理

　　九、活動標準:

　　1,活動前準備工作協(xié)調(diào)一致,無影響活動進程的差錯.

　　2,主持人熟練把握節(jié)目表演進度,無明顯錯誤及冷場現(xiàn)象.

　　3,后勤人員能將舉目所需道具準備到位,比賽過程無中斷現(xiàn)象.

　　4,評委以"公平,公正,公開"的原則評選出參加比賽的劇目.

　　5,觀眾對比賽的滿意度超過85% .

　　機電專業(yè) 應電五班班委會

主題活動策劃篇3

　　不經(jīng)意間，我們來了，我們輕輕的來了。20xx年已漸漸悄然而去，嶄新的20xx年即將到來。20xx年是我院收獲輝煌的一年，對于我們來說，20xx年更是承載著希望與夢想的一年。

　　為進一步推動我院文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，在這辭舊迎新的時刻，我們按照院系部要求舉辦元旦文藝晚會，希望全院師生積極主動參加。本次元旦晚會的具體策劃如下:

　　一、晚會主題:

　　點燃青春，成就夢想——暨歡送畢業(yè)生，迎20xx年元旦大型文藝晚會

　　二、晚會基調(diào):

　　青春、喜慶、祥和、激情。

　　三、晚會地點:

　　體育館二樓報告廳(可容納1800人)

　　四、晚會時間:

　　依據(jù)院系部通知

　　五、晚會思路:

　　1、晚會反映我系一學年來所取得的輝煌成績，鼓舞師生們的士氣，繼往開來，再創(chuàng)輝煌。

　　2、繼承和發(fā)揚我系好的思想、好的'做法，攜手打造親情五系一部和諧。

　　六、晚會節(jié)目要求

　　1、歌曲類:

　　(1)能夠反映祖國發(fā)展，弘揚主旋律的歌曲(民族樂器、美聲、相聲、小品類);

　　(2)青春、陽光、健康、向上，能夠反映同學們們充滿活力，反映教師無私奉獻的歌曲;

　　(3)與以上主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲。

　　2、舞蹈類:

　　(1)、積極向上、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈;

　　(2)、具有校園時代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。

　　(3)、喜聞樂見的街舞、現(xiàn)代舞、武術(shù)等;

　　(4)、相關(guān)歌曲的伴舞。

　　3、曲藝(語言)類:

　　(1)、喜慶、熱鬧反映校園生活的的相聲、小品;

　　(2)、經(jīng)典的傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目;

　　(3)、其它類型的曲藝節(jié)目。

　　4、其他節(jié)目

　　七、節(jié)目來源:

　　文化傳播系、計算機系、管理系、機電工程系、建筑工程系和五年制大專部務必全部并積極參與表演節(jié)目的上報工作，每班必須保證上報兩個節(jié)目，須參加合唱類節(jié)目，合唱要求自己找好合作伙伴，合唱人員不得超過30人。

　　八、晚會參報節(jié)目要求:

　　能夠圍繞晚會主題，營造出喜慶、祥和的氣氛，節(jié)目新穎，有創(chuàng)意，緊湊、連貫，能夠?qū)⒐?jié)目完整、藝術(shù)性地展示給現(xiàn)場觀眾。

　　九、節(jié)目上報時間及要求:

　　時間:11月17日一天時間。

　　要求:節(jié)目上報終止時間為當天晚八點，超過時間扣班級千分量化考核分，并全院通報批評，希望各班輔導員清醒認識，積極配合。

　　十、晚會主持人要求:

　　1、女生、男生各2名;

　　2、語言流利、普通話標準，現(xiàn)場應變能力強，須有晚會主持經(jīng)驗;

　　4、報名時間:11月17日

　　4、主持人由王曉華主任負責選拔。

　　十一、籌備組相關(guān)負責人員

　　總組長:機電工程系黨委書記程利啟副組長:王主任、胡主任、常老師、郭老師

　　晚會采購、贊助組:李龍(負責所需物品的采購，要保存好采購賬目)采購人員允許請假。采購所需款物系部下?lián)芎唾澲烫峁┵澲?/p>

主題活動策劃篇4

　　教學對象：初二五班全體學生。

　　教學背景：青少年的異性交往時青少年生理、心理發(fā)展及社會適應能力的需要。因此，幫助他們建立健康的信念，促使他們選擇正確有益健康的交往行為，幫助青少年擺脫異性交往的心理障礙和困惑，在情感上得到健康發(fā)展，這對青少年成長將起到至關(guān)重要的作用。

　　教學目的：認識異性之間的正常交往是可以的，并培養(yǎng)與異性正確交往的技能。

　　教學重點：異性可以交往嗎的探討和如何正確交往的講解。

　　教學難點：對整個討論的控制和引導，對角色扮演的指導。

　　教學過程：

　　1、異性交往可以嗎?

　　教學方法：分小組進行討論，然后起來發(fā)言。

　　偏見一：中學生的主要任務是讀書，與異性交往是長大以后的事。

　　這種說法聽起來很有道理，事實上并非如此。青少年的主要任務是成長，而不僅僅是讀書。

　　問1：成長途徑包括很多，有哪些呢?如身體的的發(fā)育、個性的成長、智慧的成長、人際交往和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　學習知識只是成長的一個方面，學會交往也是一項重要內(nèi)容，學會與異性交往更是青少年發(fā)展的一個不可缺少的任務。

　　問2：如果真的等到成年以后才開始于異性交往?很可能會因為缺乏經(jīng)歷，而成為這方面的“困難戶”。

　　偏見二：與異性交往會分散精力，影響學習。

　　這種說法是不少家長和教師反對青少年異性交往的主要理由之一。他們往往可以舉出不少事例來加以證明，諸如，某某人因為“早戀”而沒有考上大學等等。

　　問1：有些學生的考試成績不理想，真正的原因是什么?并不是精力不濟，而是精神壓力過重，這種壓力又往往來自于教師或家長對于異性交往的過敏反應。

　　精力與情緒狀態(tài)密切有關(guān)，人在心情不好時，往往無精打采;心情愉悅時，精神百倍。有關(guān)資料表明，一個與異性交往很成功的人，往往情緒飽滿、精力充沛，學習和工作效率都能得到提高。插入一個問題，

　　問2：“男女搭配，干活不累”是為什么呢?

　　這是一個很有意思的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在心理學上叫“異性效應”。“異性效應”是社會活動中普遍存在的一種心理現(xiàn)象，表現(xiàn)是男女兩性共同參加的活動，比只有同性參加的活動，參與者感到心情愉快，干得也更起勁、更出色。這是因為異性間心理接近的需要和追求異性敬慕的心理能得到滿足。與異性交往時，人們會激發(fā)起更大的'內(nèi)在積極性和創(chuàng)造力，也會更注意自己的言行舉止，變得更積極、更高尚。男性和女性一起做事、處理問題都會顯得比較順利。

　　“異性效應”在中學生中也是存在的，比如：有的男生在女生朗讀課文時傾心聆聽，表現(xiàn)出愉悅的深情;有的女生在作文中，把一個相貌平平的男生描寫得帥氣無比、舉世無雙;女孩子好打扮自己，希望得到男孩子的注意;男孩子愛在女生面前逞能、不服輸，用帶有冒險的“英雄行為”顯示自己的力量，以使異性對自己產(chǎn)生好感。在運動會上，來自異性的加油會給運動員帶來更大的鼓舞和力量。

　　但是很多同學并沒有意識到這一點，由于各種原因，反而對異性表現(xiàn)出很大的心理矛盾。表面上，很多同學對異性疏遠、回避，表現(xiàn)出一種毫不相關(guān)、不屑一顧的態(tài)度，特別忌諱在同學面前與異性接近。但內(nèi)心深處對異性有一種非常神秘的新奇感，常常可望并想象自己與異性接近，甚至看到別人接近異性，心里還有些嫉妒，對異性出現(xiàn)的一些細小變化比較敏感，常在心理比較和評價異性同學，關(guān)注自己在異性心目中的印象。

　　問3：我們的男生有沒有比較過我們班上哪個女生長的最漂亮，哪個最溫柔，哪個最可愛，哪個學習最優(yōu)秀? 我想女生也有評價過班上的男生，長得最帥的是誰，打籃球打得最棒的是誰，都有討論過吧。

　　所以初中的男女同學是需要互相往來的，是可以相互接觸的。異性間正常的交往是健康的，也有很多積極的作用。

　　問4：有哪些積極作用呢?

　　1、取長補短，完善個性。異性個體之間的性格差異是比較明顯的，男生和女生交往可以擴大人際交往范圍，使性格在不知不覺中得到相互滲透，相互影響。一般說來，男孩子膽大，勇敢，好勝，自信心強，獨立性強，情感豪放，不拘泥于細枝末節(jié)，易沖動，較粗心馬虎。女孩子好幻想，情感細膩，舉止文雅，靈活，依賴性強，膽小，對一些局的事情比較認真細心，處理問題往往謹慎周到。通過相互交往，往往易于發(fā)現(xiàn)對方的長處和自己的不足，以利于取長補短。

　　2、提高學習與活動效率。男孩子在思維方法上偏重于抽象化，概括能力較強，女孩子思維方法上多傾向于形象化，觀察細致，富有想象力，男女同學在一起學習就可能相互啟發(fā)，使思路更加寬闊，思維更加活躍。

　　3、提高自我評價的能力。男女同學都很重視異性對自己的評價，從而規(guī)范自己一些不好的行為。

　　4、激勵自己奮發(fā)向上。

　　當然，也不否認，若在于異性交往中遇到挫折，的確會影響學生的情緒和學習。但不能因此而反對少男少女進行交往。這正如，我們不能因為路上出了車禍而不準開汽車的道理一樣簡單。

　　偏見三：與異性交往容易發(fā)展為“早戀”，使中學生犯錯誤。

　　早戀可能是最容易讓家長和老師神經(jīng)過敏的字眼，有些家長和老師一看到兩個男女同學單獨在一起，就懷疑他們“早戀”了。一懷疑他們早戀就如臨大敵：一方面把他們打入“另冊”當作問題學生，另一方面千方百計控制其負面影響，害怕其了壞的帶頭作用。在這種作風下，不知制造了多少冤假錯案，妨礙了多少青少年的身心發(fā)展。我就是一個受害者。

　　有關(guān)研究表明，異性交往的動機多種多樣，

　　問1：你們認為男女生單獨在一起，可能是在干什么?

　　討論學習問題，也可能是在交流對一些事情的看法，甚至可能是在討論怎么樣才能避免“早戀”。雖然青少年還不成熟，容易沖動，但是，他們都有自我保護意識和自制能力，在戀愛問題上一般都會相當慎重，你們說是嗎?“早戀”是成人世界制造的一個標簽，一些人拿著這些標簽到處亂貼。例如：兩個男女生關(guān)系很密切，經(jīng)常在一起，那么我們本來應該給他們一個異性友誼的標簽，然而，不少教師和家長從來就不相信有異性友誼這么回事，于是不由分說地貼上“早戀”的標簽。一旦貼上了這個標簽，這兩個學生就有口難辯，外界的壓力可能迫使他們真的戀愛起來。即使有青少年早戀，我們也大可不必驚慌，既要予以理解，又要給與指導。

　　問：還有沒有想要發(fā)言的同學，經(jīng)過我們的討論，總結(jié)起來就是作為初中生我們需要異性間的正常交往。下面我們就來看看應該如何正確的看待異性交往?

　　2、如何正確看待異性交往?

　　一是降低異性交往的“敏感度”，對異性交往應該有一種新的解釋，這個解釋的含義是：一個人在成長過程中必須學會與各種人進行交往，所以，所謂“異性交往”是一種“求異的交往”，這里的異性可以解釋為一切與自己有個種不同特性的人，應包括：性別、年齡、行業(yè)、國籍、性格、興趣、氣質(zhì)、能力、價值觀等等的不同。

　　二是好感并不等于愛情。愛情是指經(jīng)濟獨立、人格成熟的兩個異性經(jīng)過一段時間交往，彼此有了深入的了解，從而建立起來的持久地親密關(guān)系。而青春期的少男少女的人格還不成熟，性情尚不穩(wěn)定;由于生活閱歷有限，對人對己的認識還比較膚淺;在加上職業(yè)尚未確定，你很可能不了解自己未來的生活方式，當然也就不知道自己未來需要什么樣的人坐伴侶。因此，將朦朧的好感當作愛情的萌發(fā)，自安在就匆忙的與某個特定的異性建立深厚的個人關(guān)系，就好比是冒險的踏進一片雖開著奇花異草，同時也暗藏陷阱的森林。問：你們知道這句話的意思嗎?

　　三是青春期你與異性交往的目的，主要不是為了尋找戀愛伴侶，而是為了了解異性，學會與異性相處，并在這個過程中，培養(yǎng)友誼，發(fā)展自己，來自異性的認可，會給你作為男性或女性的信心，從而緩解學習壓力和青春發(fā)育帶來的心理不適。就像心靈上突然打開了一扇窗子，我們還會在于異性的交往中感受到學習和生活的樂趣和意義。關(guān)于異性交往的積極作用，我們在前面已經(jīng)討論過了，這里就不重復了。

　　3、那么，怎樣與異性交往才是恰當?shù)哪?

　　一是群體交往。最好多參加由男女生同時參加的群體活動，同時與幾個異性交往，你可能不像面對某個異性那么緊張、羞怯，更容易自然的表達自己，這樣有助于培養(yǎng)自己以平常心與異性相處，另外，在群體活動中，你更有機會了解不同的異性，因為一個人在群體中的表現(xiàn)比他在某個異性強的表現(xiàn)更為真實，如果經(jīng)常只和一位異性單獨交往，實際上就失去了去了解其他異性的機會。

　　二是淺交。不要一下子與某個異性確定很深的個人關(guān)系，青春期少男少女之間的好感很容易變化，你們是否有這樣的經(jīng)驗：隨著了解的加深，原來頗有好感的男孩或女孩變得不那么可愛了，如果沒有經(jīng)過深入的了解就將兩個人的關(guān)系確定為戀愛，當感情發(fā)生變化時會給雙方帶來不必要的傷害和麻煩。與多個異性保持平等、廣泛的交往會有助于給兩個人的關(guān)系發(fā)展留下一些余地。

　　4、異性友誼等于早戀嗎?

　　(1) 談戀愛一般只是鐘情于某個特定的對象，而異性朋友之間的交往往往是由較多的對象。

　　(2) 友愛是公開的，異性間的友愛也不例外，而戀愛有意無意想避開朋友或熟人，總是希望單獨和戀人在一起。

　　(3) 友誼是對異性知識、能力、人格的敬慕，是兩者內(nèi)在氣質(zhì)上的吸引，而戀愛更多的是關(guān)注異性朋友的長相、表情、服飾、動作等外在表現(xiàn)。

　　(4) 友誼是一種親近欲，一起學習，一起勞動會感到振奮，但那是建立理解基礎(chǔ)上的感情。如果產(chǎn)生了“相見時難別亦難”的體驗，說明友誼在向愛情方向傾斜。

　　5、收到情書怎么辦?

　　教學方法：角色扮演

　　情景1：女生A同學長得漂亮，學習成績也很優(yōu)秀，男生B同學偷偷喜歡上了A 同學，有一天，鼓起勇氣寫了一張紙條表達了心意，A同學認為不應該談戀愛，想拒絕B同學但是又不想傷害他，她該怎么辦呢?

　　情景2：交換角色，男生B長得英俊瀟灑，踢足球打籃球都很棒，女生A偷偷的喜歡上了B同學，寫了情書給B同學，那么B同學該怎么辦呢?

　　討論：1、男生B的做法值得贊賞嗎?贊成的舉手，說看法;不贊成的也說看法。

　　我認為埋藏在心底是最好的辦法，你現(xiàn)在喜歡她，那你能給她什么，你能為她做什么，除了要養(yǎng)活她給她吃給她住，那么漂亮的一個女孩子，你總得花錢給她打扮，總不能讓她穿得很爛吧。喜歡一個人是要負責任的，不是天天說我愛你那就是喜歡了，誰都可以說，所以在你又能力給她她需要的一切時，埋藏那份朦朧的愛在心底是最好的方法了。

　　2、你們認為女生A的做法恰當嗎?贊成的舉手，說看法;不贊成的也說看法。

　　3、怎樣做才比較恰當?

　　(1)不能公之于眾，傷害到對方。給異性寫條子表達愛慕之情，這本是向往異性心理驅(qū)使下的一種表現(xiàn)，不足為怪。作為表白感情，總是要經(jīng)過一番內(nèi)心沖突和苦思冥想，才會鼓足勇氣向意中人表露心跡。而如果不負責任的將對方的秘密公之于眾，則無疑會傷害他的自尊心，影響同學關(guān)系。

　　(2)沉默，使你首選的辦法。不予理睬本身就是簡單省事地向?qū)懶诺娜税l(fā)出了一個信息：我對你不感興趣。

　　(3)明確回絕。最好以書信方式，這樣可以從容考慮措辭，告訴對方你不想談戀愛，你根本不想陷入感情糾葛，請他不要再胡思亂想。注意兩點，一是不要有意挖苦打擊，二是不要曖昧不明，要堅定。

　　(4)警告。如果前面幾招都不行，對方仍然執(zhí)迷不悟，甚至影響到你的學習和生活了，那就警告對方將把這一問題上報給班主任處理。

　　6、握手游戲——打開異性交流的大門

　　不管你們以前有沒有和異性交往過，我希望從今天開始，每位同學都可以大方自然的和異性作朋友，證明給那些家長和老師看，“異性友誼”的存在!

　　雖然同在一個班，

　　但是不了解，

　　從今往后，

　　我們就是好朋友!

　　你好，我叫什么!

主題活動策劃篇5

　　一、團日活動主題：向先進看齊

　　二、團日活動目的：

　　揮手道別的xx年是看清方向、自我摸索的一年；張手迎來的xx年是擁有目標、充滿希望的一年。剛剛揚起風帆的同學們所需要的正是老師們的諄諄教誨與鼓勵，渴望得到師兄師姐們切實可行的建議。而一個先進學習典型如同一座燈塔，指引同學們一路向前奮進；一個先進學習典型如同朵朵浪花，激起同學們奮斗的熱情；一個先進學習典型如同滴滴雨露，滋潤著同學們向上的積極性。所以，我們今天真誠地邀請老師以及師兄師姐來到以“向先進看齊”為主題的交流會活動，并希望借此交流會能激發(fā)同學們的學習動力，堅定同學們的學習信念，樹立班級的良好學風，增強基層的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

　　三、活動意義

　　（一）建議易于接受

　　師兄師姐提出許多寶貴建議，活動內(nèi)容豐富充實。本次團日活動以交流會的`形式，營造出輕松活躍的氛圍，使老師、師兄師姐及同學們暢所欲言。同時，在良好氛圍下提出的建議更易于同學們接受并且起到鼓舞作用。這些建議對同學們?nèi)蘸蟮膶W習、工作及生活有很強大的指向作用，意義重大。

　　（二）思想上的進步

　　先進典型是時代的先鋒，人們學習的榜樣。樹立先進典型是優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮先進典型的示范帶頭作用，對于大力弘揚時代精神和創(chuàng)新精神，激勵同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有十分重要的意義。本次交流會以“向先進看齊”為主題，意義積極向上。在活動中師兄師姐講所思所想對同學們進行闡述，開拓了同學們的新思維。

　　（三）協(xié)作能力提高

　　在活動前期，為保證活動有序開展，班干根據(jù)同學們的不同特點對同學們進行合理分工。同學們在完成交給的各項任務中共同協(xié)作，互相幫忙。提高了同學們的協(xié)作能力，增強了班級凝聚力。

　　（四）宣傳范圍擴大

　　先進典型的榜樣力量，不僅體現(xiàn)在埋頭苦干、任勞任怨上，更體現(xiàn)在緊跟時代步伐，創(chuàng)造出實實在在的成績上。為此，要努力通過樹立和廣泛深入宣傳身邊的先進典型的事跡，營造比學趕超的濃厚氛圍。本次活動中邀請外院11級各兄弟班級一同參加，擴大宣傳規(guī)模，利于全面帶動作用的發(fā)揮。

　　（五）溝通技能提高

　　本次活動以座談交流的形式開展，在與師兄師姐一起探討學習與生活的過程中，其總是能用幽默風趣的語言回答同學們提出的各種問題，讓我們在輕松愉快的氛圍中學到了很多寶貴的學習經(jīng)驗。在交流過程中，同學們也融入到這種幽默風趣的語言氛圍中，跟著師兄師姐的思維走，學習他們與人溝通的技巧，并且大膽提問、積極配合。

　　四、活動時間：xx年12月23日19:30—21:00

　　五、活動地點：廣西師范大學雁山校區(qū)第二教學區(qū)211教室

　　六、活動參與人員

　　肖靜老師、李啟林師兄、黃源師兄、符啟龍師兄、鄺雨師姐、xx級商務英語第二團支部全體成員以及11級英語專業(yè)各兄弟班級的同學

　　七、活動流程

　　（一）活動前期

　　1．制作活動策劃書，明確分工；

　　2．確定時間及地點；

　　3．學委申請教室；

　　4．對本次活動進行宣傳并邀請11級英語專業(yè)各兄弟班級同學；

　　5．購買活動中所需物品；

　　6．布置會場。

　　（二）活動中期

　　1．主持開場，簡單介紹老師及師兄師姐；

　　2．老師闡述本次活動目的及意義；

　　3．師兄師姐暢談個人經(jīng)歷及學習經(jīng)驗；

　　4．提問環(huán)節(jié)：同學們可以向師兄師姐及老師提一些自己感興趣的有關(guān)學習、生活及就業(yè)方面的問題）；

　　5．師兄師姐們對同學們的寄語；

　　6.肖靜老師為本次活動作總結(jié)；

　　7.贈送紀念品；

　　8.合影留念。

　　（三）活動后期

　　1．全體同學一起進行現(xiàn)場清理；

　　2．宣組委負責照片整理和海報制作；

　　3. 團支書對本次活動進行總結(jié)。

主題活動策劃篇6

　　一、活動前言

　　又是一年國慶，潮起潮落，泛黃的書頁記錄著一路上的坎坎坷坷，一份份銘記，一份份榮耀，更有一份淳樸的中國夢。銘記歷史，拾獲榮耀，力創(chuàng)美好的未來。歲月的風霜冰釋了那致命的曾經(jīng)，也給了我們一片可以仰望的星空。古國文明，那是用汗水和鮮血換來的光芒，站在神州大地仰望天際，那是我們渴望的地方，因而奇跡發(fā)射了一艘艘神舟，探索未來，追求一個我們共同懷揣的中國夢。

　　二、活動目的

　　70周年的國慶閱兵慶典，激起了我們滾滾心潮!我們驕傲，我們自豪，讓我們知道國力強盛是一個國家的根本，為此我班決定舉行一次演講比賽，一方面希望同學們可以展示自己的才能得到鍛煉，了解自己的不足和互相激勵，另一方面可以增進我們的愛國情懷。

　　三、活動時間： 20xx年10月9日

　　四、活動地點：XX工程職業(yè)技術(shù)學院教學樓(多B331)

　　五、活動前期準備

　　1、由相關(guān)老師和班長，學習委員擔任評委

　　2、由不參加演講比賽的.同學擔任計分組（4人）

　　3、主持人一人（自愿擔任，有此才能優(yōu)先1人）

　　六、活動要求

　　本次活動以“偉大的祖國”為主題，自由發(fā)揮，時間五到八分鐘。言語得當，內(nèi)容具體。每位小組最少一名參賽人員，將姓名，組號，和演講題目在10月7日前上交給本次活動負責人。

　　七、活動流程策劃

　　1、先由主持人致開場詞