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主題活動策劃

更新時間：2023-08-26 10:22:06

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[經(jīng)典]實用的主題活動策劃5篇

主題活動策劃篇1

　　一、指導思想及目標

　　學風建設是校園精神文明建設的一個重要組成部分，加強學風建設，引導學生樹立正確的學習目的，養(yǎng)成科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，是建設優(yōu)良校風的必然要求。以科學發(fā)展觀為指導，認真落實學校的五年發(fā)展規(guī)劃，使在校學生在愛國、愛校精神，社會道德及職業(yè)道德修養(yǎng)、學習習慣、學習方法、文明禮儀等方面比陜西同類院校的學生具有明顯優(yōu)勢，實現(xiàn)向保證質量為主題的內(nèi)涵建設發(fā)展轉變的目標，通過以活動為載體開展各類教育活動，引導學生端正學習態(tài)度，明確學習目標，促進我校優(yōu)良學風的形成。

　　二、活動背景

　　本次團日活動按照“立足基層、面向團員、注重教育、講求實效”的原則，各分院團總支要嚴密組織，并從各團支部出發(fā)，緊密結合我院正在開展的學風建設。優(yōu)秀學風的形成是保證學生順利完成學業(yè)，實現(xiàn)學習目標，成長成才的必要條件，也同時是每一位大學生責無旁貸的責任，學風建設需要每一位學生的參與，從我做起、從現(xiàn)在做起，用我們每一個人的實際行動形成優(yōu)良學風，為優(yōu)良學風的建設貢獻力量。

　　三、活動形式：

　　通過勵志教育電影的活動形式開展

　　四、活動主題：

　　倡導優(yōu)良學風增強班級活力

　　五、活動口號：

　　“魅力班級、綻放校園”

　　六、活動意義：

　　良好的校風與學風是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的根本保證，進一步加強校風學風建設，開展主題團日活動，充分調動廣大學生的學習主動性和積極性，促進學生綜合素質的全面發(fā)展；引導學生樹立正確的學習目的，養(yǎng)成科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

　　七、活動目的.：

　　以迎“五四”為契機，緊密圍繞學校倡導優(yōu)良校風、學風建設實際，以激發(fā)學生的學習積極性，營造良好的學習氛圍；同時也是為了豐富大學生活,進一步加強班級同學間的交流和認識。我班本著“團結互助,豐富生活”的目的,開展本次班團活動。

　　八、活動對象：

　　08物流管理3、4班全體同學

　　九、活動時間：

　　20xx年5月7日晚7：30

　　十、活動地點：

　　東樓401教室

　　十一、活動內(nèi)容及說明：

　　觀看電影《叫我第一名》

　　這是一部勵志教育片，根據(jù)真人真事改編，敘述患有妥瑞癥的男孩努力達到成為老師的夢想，并且克服病癥的故事。

　　十二、活動成果：

　　1、團員交流，相互影響、學習

　　2、專題討論報告

　　3、團日活動總結

　　4、通訊報道

　　5、成立學習興趣小組

主題活動策劃篇2

　　一．活動概況：

　　1.內(nèi)容背景：以各地美食為主，期中包括同學們自己做拿手的美食或是各省份特色美食進行比拼。

　　2.參與者：全體大學生

　　3.近期狀況：人們對美食的追求越來越熱烈，尤其是當代大學生。

　　4.組織部門：韓朝學院社聯(lián)策劃部

　　二．活動的目的及意義

　　目的：滿足大學生對美食的熱衷

　　意義：促進大學生對各地美食文化的了解，通過大學生親自動手操作來提高大學生的`生活實踐能力。

　　三．活動名稱：吃貨的世界

　　四．活動開展策劃

　　1. 地點:學校食堂

　　2. 參與人員：對此感興趣的學生與食堂工作人員

　　3. 活動時間:四月中旬

　　4. 活動流程：1.主持人介紹參賽人員以及評委老師講解本次比賽的活動規(guī)則

　　2.參賽者選取與自己所做美食相關的食材，并在規(guī)定時間內(nèi)完成美食，完成美食可以是家鄉(xiāng)美食，也可以是其他的東西。

　　3.在選手做美食過程中進行一些有關美食的小游戲。比如：有關美食的知識競答，吃貨進行接力比拼等游戲。

　　4.在美食制作完成后，有學生代表及評委進行品嘗，并評比出獎項，對于好的食品進行義賣，所得款項捐給福利院。

　　五．經(jīng)費預算

　　在食材干凈新鮮的情況下盡量節(jié)省開支，根據(jù)選手需要選擇所需食材。

　　六．活動中應注意的問題

　　參賽者注意自身安全以及食材的新鮮與衛(wèi)生

　　七．活動負責人：韓朝學院社聯(lián)有關負責人

主題活動策劃篇3

　　一、活動主題：青春吹號角，團員樹新風

　　二、活動對象：法學院09級10級全體學生

　　三、活動時間：20xx年11月15日——20xx年11月21日

　　四、具體實施：

　　（一）“劃清四個重大界限”理論學習

　　1、各班團支書從法學院宣傳部博客上下載《“劃清四個重大界限”學習讀本》，并轉載到各班自己的博客上，供同學們學習參考。

　　2、每班提交兩篇以上學習心得，上傳到各班博客上，并將打印版上交宣傳部，10級的交給李晗，09級的`交給張濤，截止時間11月19日，本周五。

　　3、對上交的學習心得評選出2—5篇優(yōu)秀心得。

　　（二）團的知識學習

　　1、宣傳部下發(fā)團的知識學習資料，每班一份，在班級內(nèi)傳閱。團的知識學習資料包括團章，組織生活制度，紀律建設制度等。

　　2、宣傳部博客上有團的知識學習資料，各班宣傳委員負責將團的知識學習資料上傳到自己班的博客上，以供本班同學學習參考。

　　3、各班宣傳委員寫一篇簡短的關于本班團的知識學習情況的報告，上傳到本班博客上。

　　法學院團總支宣傳部

主題活動策劃篇4

　　為迎接即將到來的六一兒童節(jié)，我商場推出了許多優(yōu)惠活動，豎立自身較好的品牌形象，并通過該活動的實施，不僅著力于在短期內(nèi)刺激商場銷售額的增長，而且將在相當長的一段時期內(nèi)更好地服務于商場自身銷售額的提高，該活動內(nèi)容采取以短、平、快的活動形式，程度的激發(fā)消費者的購物積極性與參與性，并將產(chǎn)生較好的群體效應。以下為此次活動的策劃方案。

　　一、活動評估

　　該活動擯棄了商場在以往節(jié)慶日里所固有的、單一的促銷模式，而以新穎、獨特促銷方式，迎合了消費者（兒童及其父母）的心理需求，真正意義上體現(xiàn)了以短、平、快的活動形式。活動以較少的活動成本，限度的滿足商場對經(jīng)濟效益的追求目標，并形成了社會各消費群體對商場的好評，達到商場策劃和實施該活動方案時所預期的實際經(jīng)濟效果。

　　二、活動時間

　　六一兒童節(jié)當天。

　　三、活動內(nèi)容

　　屆時，商場將以兩大活動主題給參與活動的兒童朋友一個驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘懷的兒童節(jié)。

　　1、定格一瞬間，鎖定你童真的微笑

　　童年是難忘的。在自己你精心保管的相冊里，又將多一張我們精心給你拍下的精彩瞬間。或許在多年后當你翻開相冊、回味這段往事時，它會帶給你更多的`提示與更清晰的回憶。

　　今天是兒童節(jié)，在這個特定的節(jié)日里，小孩的參與將會給他留下最難忘的回憶。

　　參與要求：消費者憑當天購物滿100元的小票，可由商場負責給小孩現(xiàn)場拍照一張。

　　2、“歡度六一”作文接力活動

　　也許你的小孩同眾多的兒童朋友一樣，習作過無數(shù)次的日記與作文，也使得其寫作水平不斷得以提高。但是，參與今天的作文接力，卻將是你的小孩寫作最精彩的片段和其人生中最難忘、最有意義的回憶。更重要的是，讓小孩參與到該活動中來，能最為成功的培養(yǎng)你小孩的寫作興趣和享受到這寫作中最獨有的樂趣。

　　寫作要求：以“歡度六一”為題。各參與寫作活動的兒童朋友將按先后順序，每人依前文、前句、前字的意思，再根據(jù)自己的想法續(xù)寫出下一個字。即：該文章將會由眾多的兒童朋友來接力完成。

　　活動結束后，商場將對原文進行打印后，貼與商場一角，以供消費者及各兒童朋友欣賞。各消費者也可憑購物滿50元的電腦小票，向商場索取原文復印件一份。