活動策劃 篇1

　　這份厚禮是綻開的一束鮮花，是最真摯的祝愿，為此，我們舉辦了迎教師節主題團日活動。活動如下：

　　一.活動時間：9月10號，13號

　　二.活動地點：文學院

　　中南大學旁農家樂

　　三.參與班級：中文三班

　　四.活動目的：迎接教師節， 向老師表示感謝，致以我們最崇高的敬意，同時師生互動加強交流，增強了解。

　　五.活動內容：

　　1.給老師送賀卡，并寫上我們最真誠的祝福，向每位教導過我們的老師表示感謝，祝他們節日快樂。

　　2.農家樂之行，邀請老師一起參加，班上同學踴躍參加，和老師一起做飯，唱歌，打球，一起交流平時學習的情況，增強了解，和老師的關系更加融洽。

　　3，班會討論總結，開展班會，共同討論怎樣加強和老師的溝通以及平常學習的各種問題。

　　六.活動總結：

　　教師節，其實很多同學以后都要過的節日，我們感謝教導我們的`老師，通過與老師的交流，我們了解到了作為一名老師的職責以及老師的辛苦，一方面使我們更加崇敬老師，另一方面，為以后從事教師職業的同學做好認識上的準備，收獲甚多。

活動策劃 篇2

　　一、活動目的

　　為了增強同學們的學習意識，營造良好的寢室學習氛圍，提高文化課成績，提高師范生素養，使同學們成功地通過英語4、6級，特舉辦此次活動。

　　二、活動主題：提高學習意識 建設學習型寢室

　　三、活動時間：XX年xx月x日至本學期期末

　　四、活動地點：xx科教班各寢室

　　五、參與對象：xx科教班全體成員

　　六、活動流程

　　活動前期準備:

　　宣傳方式：1、班長在教室里宣傳;2、活動 策劃書上傳群共享和班級博客;3、班委下寢室宣傳。

　　活動舉辦階段：

　　11月10日前，每個寢室長上交一份寢室學習計劃表格電子稿(表格見附頁)和一份具體的時間計劃表至李賽男處。每一個月寢室長在寢室長會議中展示本寢室的'學習風采，限時5分鐘，形式不限。期末召開11科教班會選出學分最好的5個寢室。

　　活動后期：

　　1.生活委員將獎勵分發給各寢室長;2.活動負責人寫活動總結。

　　七、獎項設置

　　每月寢室長在寢室長會議中作出總結，由楊瑩老師及班委商議決定前3名的寢室。這三個寢室的成員可以將此項獎項寫在《生命科學卡》上，也會在班級博客上公示。期末時，召開班會，各寢室長展示本寢室的優良學習風氣，展示形式不限，由楊瑩老師及全班同學投票決定學風最好的5個寢室，分別給予100元，50元，30元，20元，20元作為寢室費，寢室成員可以將獎項寫在《生命科學卡》上，并給予一定的綜合考評獎勵，成果博客公示。(光棍節活動策劃書：緣分1+1 我們不再孤單)

　　八、經費預算

　　220元

　　九、預期效果

　　同學們意識到學習的重要性，增強了學習意識。師范生技能，英語四六級通過率均有明顯提高。

活動策劃 篇3

　　一.活動背景：

　　自然給予了我們生命，漫天黃葉的秋季讓我們享受著屬于我們這般年紀的浪漫。

　　大學生是一個特殊的群體，我們青春年少，熱情似火，我們向往自然，浪漫的秋季，正是我們追尋夢想的好時光。

　　二.活動目的及意義。

　　1、帶領大家回歸自然，踏尋秋天的.氣息，感受秋天的溫馨。

　　2、為廣大同學增加一個互相交流學習的平臺，促進同學間的了解，增加大家的友誼

　　3、促進大家的團隊合作意識。

　　4、給同學們一個鍛煉身體的機會，增強同學們的體質，提醒大家要時刻鍛煉身體。

　　5，豐富同學們課外生活。

　　三.活動名稱。

　　腳踏車一日游

　　四.活動內容。

　　時間：20xx年11月

　　活動流程：

　　1，活動前期準備策劃書、宣傳。共做出兩張海報，分別貼于學校的一二綜合樓，在QQ群上進行宣傳和動員。

　　2，動員大會。活動進行的前一天，召開愿意參加此次活動的會員大會，進行安全教育和講解注意事項，并交待大家應該注意的問題。

　　3，行程待定

　　4，成果展示。出行回來后一周將此次的相片做成海報的形式，放在一二綜合樓展示，豐富同學們生活。

　　五.經費預算。

　　宣傳海15元購買途中必需品自備

　　六.活動負責人及主要參加人。

　　活動負責人:金晏如

　　主要參加人員，騰飛文學社全體會員

　　七.注意事項以及解決方法。

　　1，溫差比較大。由于在行進路途中比較熱，但休息時有點涼爽，因此建議大家帶件外套，防止感冒。

　　2，路途中，交通比較擁擠，車流量大。前面有一個老會員帶頭，最后由一個老會員押尾，防止隊員掉隊。將整個參加人員分成兩組，每組設組長一名，全權負責各組安全。行進中，慢速行駛，走公路兩旁的非機動車輛道。過紅綠燈時，嚴格遵守交通規則，一個小組一個小組的進行通過。禁止大家互相超車，嚴格按照事先安排好的順序行走。

活動策劃 篇4

　　一、活動目的

　　為了豐富寢室文化，增強寢室成員之間的團結合作精神，營造寢室的溫情、和諧氛圍。為了豐富學生日常文化生活，引導大學生克服溝通交流障礙，構建良好人際關系，形成寢室內良好的氛圍。同學們通過寢室的相冊、PPT、視頻展示等多種形式記錄生活中的點滴，彼此勉勵、相互進步，為生活、學習、工作注入正能量。

　　二、活動對象

　　全日制在校普通本科生

　　三、活動時間

　　1.宣傳階段：

　　2.設計階段：

　　3.學院初評：

　　4.展示終評：

　　5.結果公布：

　　四、活動流程

　　1.宣傳階段：

　　1）通過海報、新聞稿、橫幅、校園廣播、網絡平臺、食堂LED屏等多種形式進行宣傳。

　　2）各學院通過班支會或召開寢室長會進行發動宣傳，將此次活動的內容及目的傳達到位。

　　3）通過南湖新聞網、學通社等校園內新聞媒體進行宣傳與初期報導。

　　2.設計階段：

　　1）各學院按指定時間通知本學院寢室進行設計。

　　2）各學院同學以寢室為單位在學院負責人處報名，并在指定時間內進行寢室設計，內容應積極健康、弘揚寢室正能量。

　　3．評選階段：

　　1）學院初評：各學院對本院參賽寢室按要求進行評選，符合要求的于28日晚申報校部，并附上報寢室的設計說明：（各學院上報寢室數不得超過本學院參賽寢室總數的.10%，上交材料包括：寢室設計效果照片、寢室設計說明成冊刊物、申請表等）

　　2）展示終評：針對學院上報的寢室，校部組織評審組在特定場地進行公開展示，評審組由學工處老師以及各學院輔導員組成，評審過程公平公正公開。

　　4.結果公布：公布獲獎寢室名單，公示期三天。

　　五、設計要求

　　1.寢室為單位，制做反映寢室日常生活和精神風貌的相冊、PPT、視頻、微電影等作品，體裁不限，但應能夠在室內展示。

　　2.內容要積極向上，展現寢室成員的個性，特點鮮明。

　　3.各寢室完成作品后交至本學院負責人處，各學院將作品統一交至校部參與評選。

　　4.設計要遵循以人為本的原則，融入本寢室相應的文化元素，力求美觀大方，凸顯寢室文化特色。

　　5.裝飾、設計要環保、節約，注意保護好寢室內原有的物品設施。

　　6.地面、天花板干凈明亮，地面、桌面、床上物品整齊有序。

　　以上所有設計須遵守《華中農業大學學生宿舍管理規定》的相關內容

　　六、評分細則

　　1.基本分（內容充實飽滿、積極健康） 30分

　　2.空間立體設計及展示材料（整體布局合理） 50分

　　3.創新創意分 20分

　　七、獎項設置

　　一等獎 2個

　　二等獎 4個

　　三等獎 6個

　　“精神文明之星” 6個

　　最佳創意獎 6個

　　（注：總分排名為第一、二名的寢室為一等獎，總分排名第三到第六名的為二等獎，總分排名第七名到第十二名的為三等獎，總分排名第十三名到十八名的為“最佳創意獎”，除此之外的未獲獎寢室中創新創意分排名前六的獲得“精神文明之星”。）

　　八、獎勵設置

　　一等獎：獎金80元

　　二等獎：獎金70元

　　三等獎：獎金50元

　　最佳創意獎：獎金50元

　　“精神文明之星”：獎金40元

　　九、經費預算

活動策劃 篇5

　　一、活動目標：

　　1、知道新年是我們的傳統佳節，過了一年我們又長大一歲了，體驗成長的快樂。

　　2、通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

　　2、讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。

　　4、家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

　　二、活動準備：

　　1、召開家委會，布置教室環境，讓大家感受新年的氣氛。

　　2、音樂和制作材料。

　　3、新年小禮物。

　　三、活動時間及地點：

　　20xx年12月30日下午：2點整大（3）班教室。

　　四、參加活動人員：

　　全班幼兒及家長。

　　五、活動主持：

　　各班兩位教師。

　　六、活動過程：

　　（一）開場：

　　1、師生共致新年賀詞。

　　（音樂：喜洋洋）新年的臉紅了；新年的心兒飛了；新年拉近了我們成長的距離；新年染紅了我們快樂的生活；當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天。玉兔悄然而去，祥龍一路飛來，在這辭舊迎新之際，我們歡聚一堂，載歌載舞，共同慶祝新年的到來；在這里，我們代表小朋友給爸爸媽媽爺爺奶奶拜年了！祝大家：新年快樂、身體健康、萬事如意、合家幸福！

　　2、甜甜蜜蜜送祝福：朗誦兒歌《新年到》

　　新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺來，拜年啦！你敲鑼呀我打鼓，來給爺爺拜個年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給奶奶拜個年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給爸爸拜個年，祝爸爸工作順利！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給媽媽拜個年，祝媽媽心想事成！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給小朋友們拜個年，祝你們學習進步，恭喜恭喜！

　　（二）紅紅火火才藝秀

　　1、舞蹈《大中國》《不再麻煩好媽媽》

　　2、歌曲聯唱《龜兔賽跑》《三只猴子》

　　3、歌表演《小海軍》《羞答答》

　　4、歌曲《小螞蟻避雨》《戲說臉譜》

　　（三）親親密密游戲樂

　　1、搶椅子：邀請幼兒和家長（分成兩組）搬椅子到前面來圍成一個小圓圈，圍著椅子邊聽音樂邊順著一個方向做走步或小跑步動作，音樂停止時要立即找座位坐下，沒有找到座位的便被淘汰，直到堅持到最后一位為勝利者。

　　2、心心相印：邀請6位家長和6位幼兒上來，幼兒分別站在相應的圈內，家長蒙上眼睛，旋轉3圈，然后去摸自己的孩子，找對自己的.孩子并且用時最少的為勝。

　　3、吹氣球大賽：邀請6位家長和6位幼兒上來，并提供氣球，請家長和孩子合作吹氣球，在同一時間內，哪組吹得氣球多則為勝。

　　備注：以上三個節目輪流進行，保證每位家長與孩子都能參與其中的一個或兩個。

　　4、擊鼓傳花：老師放音樂，家長和孩子傳花，音樂聲停，拿到花的家長（或孩子）到箱里摸張紙條，并按紙條的提示做相應的游戲。）

　　（四）團團圓圓樂開懷

　　創意水果拼盤：家長自帶所需要的各種水果、牙簽、刀具、盤子及一次性塑料手套，在班內家長與孩子現場制作創意水果拼盤，講究美、味、營養、衛生。

　　（五）齊唱歌曲《新年好》

　　親愛的家長朋友們，璜土中心幼兒園“歡歡喜喜慶元旦迎新年親子活動”就要與大家說再見了。鐘聲飄飄，開啟嶄新的一頁；歡聲陣陣，記錄歡慶的時刻。鐘聲是我的問候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，快樂是我的禮物！祝愿大家在新的一年里，幸福安康，萬事如意，！孩子們我們一起唱起來，跳起來吧！

活動策劃 篇6

　　一、活動主題：

　　20xx年xx月xx日小螞蟻大學生精英創業團隊月湖公園騎車自由行。

　　二、活動背景：

　　各位隊友加入小螞蟻都有一段時間了，都為小螞蟻做出了自己的貢獻。我們在一起經歷風雨、同甘共苦。也許是我們年少無知，或許是天真幼稚，在前一段時間我們并沒有取得很好的業績。可能因此嚴重影響了大家的士氣、破壞了團隊的`凝聚力。所以一次團隊的活動迫在眉睫。而且隨著團隊的發展，今后團隊活動會越來越多，我們會經常出去走走看看。找到家的情誼，增強狼的野性。

　　三、活動目的、意義和目標：

　　① 強健體魄，開闊眼界。

　　② 提升隊友的士氣，增強隊友之間的情誼，提高隊友對團隊的歸屬感。

　　③ 增強團隊凝聚力。

　　④ 為接下來的項目加油打氣。

　　四、資源需要：

　　① 自行車，一人一輛，區分男女。(陳南清負責)

　　② 水和食物，自帶。

　　③ 撲克牌。

　　五、活動開展策劃書：

　　11月17日周六上午8點小螞蟻旅館集合。分配自行車及檢查自行車安全問題。8:30出發。隊伍以一男一女制，以安全為第一原則。

　　在10:30左右到達月湖公園，休息然后參觀公園。中飯以一起吃零食解決，飯量大的隊友得多帶點零食。飯后可以一起唱歌、玩狼殺等。

　　在14:00返校。16:00左右到達農大，還車后各自回宿舍休息。

　　六、經費預算：

　　待定

　　七：活動中應注意的問題及細節：

　　① 安全第一，騎車速度不能太快，也不能追趕。首尾均為男生，中間以一男一女制。

　　② 騎行時間在兩個小時左右，請各位隊友做好心理準備及物資準備。如穿運動衣褲，吃巧克力等。

　　③ 這是團隊的第一次大型活動，肯定不能滿足所有的人，所以請相互見諒。

活動策劃 篇7

　　一、活動主題：

　　走出校園，走出課堂， 走向社區，增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己，并爭強服務意識。

　　二、活動地點：

　　金泰嘉園社區

　　三、活動時間：

　　20xx年1月26日——————20xx年1月29日上午：8：00———11：00 下午：2：00———4：00

　　四、活動人員：

　　指導老師：周曉芹 李運娥

　　學生：林珊珊、李慧敏、種奧利、種傳令、殷昭舉。

　　五、活動過程：

　　1、1月26日。清理小廣告；

　　2 、1月27日。清潔樓道 ;

　　3、1月28日。清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾。

　　4、1月29日。幫住戶張貼春聯。

　　六、活動感悟：

　　林姍姍：

　　人們都說：勞動最光榮。利用寒假我體會了勞動的辛苦，也體會了勞動的快樂。 1月26日，我和李慧敏、種奧麗同學三人去居委會參加社區保潔活動，居委會的負責人讓吩咐我們去小區里面刮小廣告。我高興的應承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。

　　我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結果，本想放棄，然后去干點別的事情，但是不服輸的性格使我想到，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

　　看到自己想到的方法取得了成果，當時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了！

　　呃…經過一番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈，整潔多了。 27日28日上午我們三人又去了一次，我們除掉了好多小廣告。

　　我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學習亦是如此吧！

　　李慧敏：

　　寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實踐活動中我們感受到自己的`微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。去義務地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發現自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人 呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，使國家繁榮富強的途徑，提高國民素質的實踐活動。另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流的口才，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以后很有可能沒有立足之地，現在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力，光靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養自己的能力。

活動策劃 篇8

　　一．活動背景

　　“青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。”作為青年大學生，我們應該如何去做？教育部將對我校進行本科學位授予評估，既是對我校教學質量和辦學水平的一次綜合性、全方位的大檢閱，也是學校發展的一次良好機遇。迎評促建，是關系到學校生存與發展的頭等大事，和我們每個人都息息相關。為此, 我們組織本次活動,樹立評建創優人人有責的思想。

　　二．活動目的

　　希望通過本次“評建創優我先行”活動，能夠讓同學們樹立正確的人生觀、價值觀，用自己最好的精神面貌迎接評估。為了評建, 更是為了協和文化的承續, 努力以一個合格的大學生來迎接這次評估。希望同學們要有主人翁的姿態積極參與評估。相信我們會做的很出彩！

　　三．活動對象

　　信息技術系xx級通信第一團支部全體同學

　　四．活動時間和地點

　　活動時間：xx年10月22日活動地點：河西教室a2-302

　　五．活動舉辦單位

　　主辦：共青團福建師范大學協和學院委員會

　　承辦：信息技術系xx級通信第一團支部

　　六．活動內容及流程

　　（一）活動的前期準備

　　1.活動細節策劃：朱李娟、王劍心；

　　2.活動工作責任人的落實，相關物品、器械的`籌備：伊星火、張賢維；

　　3.圖文影音資料的收集：葉笛、焦漢；

　　4.活動宣傳：宣傳畫、橫幅：甘穎華、葉笛；

　　5.活動負責人召開班委會對活動人員進行合理的工作安排；

　　6.在班委會上討論活動期間可能會發生的安全問題，擬出解決方案。

　　（二）活動的主要內容

　　全體人員到場后，主持人介紹本次活動的背景以及主題，介紹嘉賓并宣布本次活動正式開始。

　　第一環節 輝煌成果，創建未來

　　本環節為回顧我們學校努力的成果，用ppt來展示我們協和建校以來的成長，學長學姐們的風采和評估的相關內容。ppt展示完畢之后，請特邀嘉賓說些他自己的經歷以及對我們的期望。之后由主持人發起班級同學再次感謝嘉賓發言并介紹下一個活動。接著工作人員下發小紙貼，每人寫上自己對未來的期望。

　　意義：讓同學們更加了解我們學校的歷史以及學校努力的成果。也讓同學們對自己的未來目標更加的明確。并且讓同學們更清楚的了解如何迎接評估。

　　主持人宣布第一環節結束，接下來進入第二環節。

　　第二環節 團結一心，互動游戲

　　本環節為互動游戲環節，自愿參與游戲。參與游戲的同學分為幾組，每組8人以上（含8人）。每組分發一張a4紙，站在紙內的同學越多，即為勝利組。主持人為勝利組發放禮品。（如果有想出特別辦法，讓全部同學在紙內的同學進行特別表揚，沒有就說出方法讓大家了解，并明白創新的意義）

　　意義：本環節重在培養同學們的團結精神，還培養同學們的創新精神。

　　主持人宣布第二環節結束，接下來進入第三環節。

　　第三環節 評建創優，知識競答

　　在本環節，根據場地位置的排定分成幾個部分，對每部分的同學出題（題目為評建方面內容）。主持人出題之后同學們進行搶答，最快舉手的同學回答，答對的同學獎勵禮品。

　　意義：讓同學們更加了解評估的有關內容，也讓同學們參與其中，同時也鍛煉同學們的思維。

　　主持人宣布第三環節結束，接下來進入第四環節。

　　第四環節 自我展示，增進交流

　　本環節為自我展示環節，同學們自己編排的節目進行一系列的表演。節目表演完畢后，由同學們舉手表決選出最受歡迎的節目，并為表演該節目的同學頒發獎品。

　　意義：讓同學們能夠更好的展示自己，并在活動中增進了解。增強同學們的凝聚力。讓同學們以更好的精神面貌迎接評估的到來。

　　最后同學志愿上來跳兔子舞，在一篇歡聲笑語中結束這場活動。

　　（三）活動具體安排

　　工作細節

　　總負責人

　　主持人

　　蘭海璐、焦漢

　　申請教室、嘉賓邀請

　　楊慧婷

　　找題、出題

　　陳海波

　　場地布置

　　李榮斌

　　獎品采購

　　伊星火

　　全程照相

　　葉笛

　　計分計時

　　張賢維

　　宣傳、資料收集

　　甘穎華

　　總負責人

　　組員

　　陳海波

　　陳柳斐、黃祥明、陳清婷

　　李榮斌

　　甘穎華、吳耀榕、陸紹城、朱李娟

　　伊星火

　　張賢維、甘穎華

　　葉笛

　　王劍心、蘭海璐

　　張賢維

　　陳海波、楊慧婷

　　甘穎華

　　陳清婷、葉笛、楊慧婷

　　七.安全問題

　　總負責人：陳藝偉，組員（王劍心、張賢維、焦漢、吳耀榕、陳海波）

　　八.后期總結

　　（一）統計實際支出。

　　（二）做好圖文資料收集及后期進行宣傳。

　　（三）做好此次活動的工作總結。

　　九．經費預算

　　名稱單價數量總價礦泉水20360宣傳海報20240小紙貼5420氣球、及其他裝飾物50獎品200總額：人民幣叁佰七拾元整

　　十．活動應注意的問題和細節

　　（一）活動開始前10分鐘進場，進場后保持安靜，素拓委員進行點名。

　　（二）注意個人周邊的衛生，不得隨意離開座位。

　　（三）班委在活動結束后自覺留下打掃衛生。

　　（四）安全方面負責人在活動中要注意突發事件，嚴防安全事故發生

活動策劃 篇9

　　一、活動主題的提出：

　　垃圾是學生生活中經常接觸到的主題內容，因此，具有非常良好的生活經驗的基礎，而對于這種經驗，學生的認知又是非常感性的，多樣的，這種多樣性要升華到對垃圾的產生、危害、處理及回收利用得較為科學理性的認識，就必須給學生提供實踐、資源拓展和交流的機會。實踐，是讓學生真正觀察生活，了解垃圾。拓展，是幫助學生擴大視野，或者教師通過有意識的組織，提升學生的感性認識。交流，是給多樣性存在的學生經驗以互補和提升的空間。通過開展有關垃圾的綜合活動，引導學生自身對周圍環境的觀察，引起他們對環境問題的關注，認識垃圾的危害與我們日常生活環境的密切聯系，培養學生的環保意識，了解環境保護的重大意義，使學生懂得自己是社會中的`一員，自覺地保護環境、對環境負責的態度以及行為習慣。

　　二、活動目的：

　　1、了解垃圾的產生、來源。

　　2、了解生活垃圾的危害，認識垃圾分類的重要性，學會垃圾分類。

　　3、根據垃圾的分類，如何處理圾方法。

　　4、提高環保意識 。

　　5、通過實踐活動，培養學生的參與意識和動手動腦實踐能力。

　　三、活動地點：

　　學校、校外

　　四、活動成果形式：

　　以小組為單位的進行現場匯報會。匯報的形式不限。

　　五、活動組織形式：

　　根據學生選擇的主題內容，以自愿為原則，同學們自行分組，成立5—8人的實踐活動小組，選出小組長具體負責本小組的工作，再聘請一名指導老師，具體指導小組實踐活動的開展活動。采用課內與課外相結合的原則，進行探究性學習。

　　整個過程由學生小組完成，教師具體指導，對活動過程中學生的思維方式、活動的認識和個人體驗以及對調查的方法、資料的整理與綜合進行綜合評價，不要求研究的結果。

　　六、活動實施的過程：

　　活動一：

　　任務：初步了解垃圾的資料。

　　1、瀏覽教師為學生提供的有關垃圾的圖片和文字，分享閱讀并回復。

　　2、小組合作，整理本小組閱讀的基本要點和看法，進行交流和分享。

　　教師布置學習任務：了解一周當中家庭產生哪些垃圾？（建議采取圖片和文字相結合的方式）

　　活動二：

　　任務：針對家庭垃圾調查，進行交流和學習

　　1、發布家庭垃圾調查的基本情況。

　　2、對家庭垃圾進行初步的分類。

　　3、討論家庭垃圾處理方法的優劣。歸納幾種常見的家庭垃圾處理方法

　　4、到推薦的網站搜索有關家庭垃圾狀況的資料和圖片，進行發表和交流。

　　活動三

　　任務： 了解垃圾的危害

　　1、結合廢電池的危害，說說垃圾可能帶來的危害。

　　2、以小組為單位進行自主學習：或網絡收集，或借助圖書館的相關圖書資料進行有關垃圾危害的資料整理。

　　3、發布小組收集的資料，進行相互的評價。

　　活動四：

　　任務：討論垃圾的處理方法及其優劣

　　1、小組合作，收集有關垃圾處理的案例、新聞或圖片。建議注意有關使用數據的資料。

　　2、相互交流共享垃圾處理的幾種方法，并舉例說明他們的優劣。特別對填埋法應注意的問題進行較為廣泛的探討。

　　3、以家庭垃圾為例，探討對它們應采取何種處理方法。

　　活動五：

　　任務：了解垃圾的回收和利用

　　1、對家庭垃圾分類表進行再分析，哪些垃圾還可以回收利用？

　　2、對垃圾的回收利用進行資料收集。

　　活動六：

　　任務：總結學習體驗，評價學習效果，發出倡議書

　　1、交流垃圾主題考察資料

　　2、交流有關垃圾的手抄報和書簽，做相互評價和自我評價

　　對原有積累的過程進行再學習，設計一份環保倡議書。

　　七、活動總結

　　通過各種方式，了解有關垃圾的知識，知道垃圾是“放錯了地方的資源”，積極參與解決社會問題，投身到保護環境的行列中來，從小培養社會責任感與責任心，養成把垃圾分類的好習慣，保護我們的家園，讓我們的地球更加美麗！

活動策劃 篇10

　　一、 活動目的

　　家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的'親子游戲活動，使家長認知部分兒童繪畫理念及兒童繪畫的專業知識。使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

　　二、活動時間：

　　三、活動地點：代縣濕地公園

　　四、活動目標：

　　1、 通過和家長的一起繪畫，增進幼兒與家人之間的情感。

　　2、 提高幼兒的團隊合作能力。

　　3、 體驗活動帶來的快樂。

　　五、活動準備：

　　1、通過家長會以及家校平臺通知爸爸、媽媽來園參加親子活動。

　　2、準備活動需要的材料。

　　3、布置活動場地。

　　4、獎品。

　　六、人員分工：

　　1、總負責：張曉東

　　2、具體負責：張曉萃

　　3、具體實施：李冀、各個班級老師

　　4、主持人：姚江霞

　　5、攝像負責人：田富懷

　　6、音樂播放：周凱

　　七、活動主題：

　　主題一（26日）：夢之樹 （腳印畫、手印畫）

　　對象：點一、點二、初級（7歲）

　　主題二（27日）：葫蘆娃（表情、服飾）

　　對象：初級（8歲）、小一、小二、小三

　　主題三（28日）：

　　對象：初級（中）、中一、中二、中三

　　八、活動流程：

　　下午4:40入場，分發小圍裙及禮品，5:00活動開始。

　　主持人開場白：大家下午好！今天我們的家長與幼兒歡聚在一起，我代表曉東畫室的所有老師感謝大家在百忙之中抽出時間支持我們的工作，支持您的孩子。

　　1、主持人宣布本次活動的流程、內容及要求

　　①本次活動的流程：現場作畫——現場評講——活動結束

　　②活動要求：

　　A、繪畫內容要結合主題，現場作畫。按序號進場。

　　B、作品是家長與幼兒共同完成（每組5位小朋友，5位家長）。

　　C、畫面整潔，布局要合理，顏色搭配協調。

　　D、作畫時間：七十分鐘。（時間到，所有家長與幼兒停止作畫，等待講評）

　　2、家長與幼兒現場作畫，播放音樂。

　　3、主題活動流程

　　①主題一（26日）：夢之樹 （腳印畫、手印畫）

　　目標：幫助幼兒建立初步的色彩印象，豐富幼兒繪畫工具；鍛煉幼兒

　　的動手能力，激發幼兒對繪畫的興趣。

　　過程：A、導入

　　B、現場作畫

　　C、給孩子清洗腳（請家長自帶濕紙巾）

　　②主題二（27日）：葫蘆娃（表情、服飾）

　　目標：加強幼兒對生活的觀察能力，從生活出發進行藝術創造，充分

　　激發幼兒的想象力。

　　過程：A、導入

　　B、現場作畫

　　③主題三（28日）：夢想起航

　　目標：鍛煉兒童對形體的感知力，激發他們的創作興趣，在集體活動

　　中體驗團隊的力量。

　　過程：A、導入

　　B、現場作畫

　　4、活動結束，交回小圍裙。

　　九、安全提醒：

　　1、請各位家長看好自己的寶寶，孩子的安全放在第一位，嚴防孩子走失和亂跑。

　　2、幼兒與家長在活動過程中要遵守 活動規則。請勿擁擠。

　　3、請家長為寶寶帶好水和風油精。

　　4、請小朋友自帶畫具（除畫夾外）。

　　5、26日參加活動的家長請帶好濕紙巾。

【活動策劃】相關文章：

活動策劃團日活動策劃04-19

活動策劃團日活動策劃15篇04-19

活動策劃團日活動策劃(15篇)04-19

經典活動策劃04-20

（精選）活動策劃08-12

活動策劃07-21

活動策劃(精選)07-21

（經典）活動策劃07-22

活動策劃【精選】07-24

活動策劃（經典）07-23