公益活動策劃 篇1

　　一、活動前言：

　　在我們河南境內有一條流淌了兩千多年的河流，它就是賈魯河。翻開河南地圖，我們可以看到今天的賈魯河發源于新密市，向東北流經鄭州市，至市區北郊折向東流，經中牟，入開封，過尉氏縣，后至周口市入沙潁河，最后流入淮河，它全長255.8公里。古時的賈魯河水量充沛，可通舟楫，還時常有洪水泛濫，因此，古人又將它稱為小黃河。今天的賈魯河雖然淺可見底，但它仍是河南省境內除黃河以外最長、流域面積最廣的河流。現在的賈魯河，發源于新密白寨圣水峪的賈魯河，進入市區后又有索須河、金水河、熊兒河、七里河、東風渠等支流匯入，但這些河基本上都無天然水源，賈魯河成了鄭州市的排污河。數據顯示，鄭州市城區每天產生的污水近130萬噸，而鄭州現有污水處理廠的日處理能力不到110萬噸。這就意味著，每天有超過20萬噸未經處理的污水直接流入了賈魯河。就此現象對賈魯河展開調研。

　　二、活動主題：尋賈魯河源，思鄭州環境

　　三、活動時間：XX年5月1號—5月3號

　　四、組織單位：河南省青少年生態環保社團聯盟--行知大河項目組

　　五、活動目的：

　　1、了解賈魯河，總結賈魯河存在的環境問題，根據對賈魯河整治展開調研；

　　2、通過行知大河宣傳，促使市民們關注河流保護，喚醒人們心中的環保理念；

　　3、團結各個成員，加強組織內部交流，傳承綠色文化；

　　4、促進省內外各高校環保社團成員間的積極交流，鍛煉個人能力，培養營員吃苦耐勞、團結協作、相互學習的精神，加強對環保社團骨干和團隊建設、素質拓展培訓師的培養。

　　5、為暑期準備參與綠色營的孩子，進行知識的灌輸。

　　六、日程安排：

　　5月1號

　　上午

　　9:30在河南工業大學新校區集合，相互認識，整隊出發

　　下午

　　13：00左右騎車至尖崗水庫，尋找賈魯河源頭

　　晚上

　　在水庫附近露營，團建破冰融合，綠色知識培訓以及營歌的學習。

　　5月2號

　　上午

　　6:30集合，開始晨練

　　8:00出發去西流湖，沿途分組進行賈魯河調研

　　下午

　　在西流湖整頓，搞一次環教，廣宣，

　　晚上

　　在西湖公園進行調研分享和社團交流

　　附錄（二）

　　綠意中原簡介

　　河南省青少年生態環保社團聯盟（簡稱“綠意中原”），是河南省各高校環保社團在自愿、自主的基礎上組建于XX年4月2日的大學生環保志愿者的區域環境及公益信息交流和活動組織合作平臺。綠意中原成立的目的對內是為了促進各社團之間的交流與協作，組織協調區域性的社會活動，推動社團的建設和發展；對外代表整個河南地區的環保社團，加強與外界的聯系與互動，增強河南地區環保社團的社會影響力。其宗旨是為社團的成長與發展提供相應意見和建議，整合區域的資源和經驗，服務于各高校社團。其活動的指導方針是：“讓河南的大學生積極參與到環保活動中，讓全國性的和環保活動都能有河南大學生的身影！”綠意中原植根于省內高校環保社團，服務于省內環保社團，以集體名義協調各社團之間的關系，組織區域性活動。

　　XX年3月，為進一步聯系、凝聚全省青少年生態環保社團，促進河南省青少年生態環保社團的全面活躍和健康發展。在共青團河南省委的指導下，整合社團資源，成立河南省青少年生態環保社團聯盟。聯盟成立后，將著力促進各社團之間的交流與合作，組織協調區域性的社會活動，重點推廣團組織的各類品牌活動，不斷增強河南地區青少年生態環保社團的`社會影響力。

　　新的綠意中原，新的希望。綠意中原在逐步調整和逐步完善中摸索前進。我們立足河南，堅持環保民間自組織，堅持為發展河南的環境事業而不懈努力。我們堅信，環保唯有廣泛的公眾參與，才能真正解決本地環境問題。

　　行知大河的職能

　　行知大河項目組肩負著培養河南省內高校環保社團的力量和增強河南省內高校環保社團對外影響力的重任。其主要職能包括以下三個方面：

　　一、培養聯盟成員為組織目標奮斗的愿望，通過組織自然體驗等方式使成員真正熱愛自然、了解環保，最終真切希望為環保做些事情；

　　二、培養聯盟成員為組織目標奮斗的能力，通過社團交流、團隊培訓等方式提高成員做環保的能力；

　　三、項目組通過邀請省外優秀社團參與暑期綠色營并選派成員參加外

　　省綠色營，通過對外交流提高做環保社團的能力，同時也通過這種方式宣傳著河南的環保力量，使綠意中原和各高校環保社團獲得更大的社會影響力。

　　行知大河的工作

　　一、在綠意中原層面聯合各高校開展并協助各高校環保社團單獨開展徒步、野營等自然體驗活動，促進各高校自然體驗活動經驗及新思維的交流；

　　二、策劃并組織河南綠色營及遴選外派營員，做好營員的前期培訓及后期資料整理，加強營員聯絡；

　　三、所在高校成員宣傳行知大河，加強各環保社團與項目組的聯系，培養下屆成員。

　　微博名：行知大河

　　微博網址：

　　郵箱為

　　注：本策劃的最終解釋權歸河南省青少年生態環保社團聯盟--行知大河項目組所有

公益活動策劃 篇2

　　一、活動發起：

　　交通事故已成為“世界第一害”，而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區)每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數超過10萬人，已經連續十余年居世界第一。

　　據相關媒體報道，20xx年，中國汽車保有量約占世界汽車保有量的3%，但交通事故死亡人數卻占世界的16%。

　　至20xx年底，全國機動車保有量已達2.4億輛，機動車駕駛人數量已達2.6億人。汽車保有量1.2億輛，年增長1510萬輛，增長量超過1999年底全國汽車保有量。18個大中城市汽車保有量超過百萬。汽車駕駛人首次突破2億人，年增長2647萬人，增長量超過1997年底汽車駕駛人總量。

　　隨著我國道路通車里程、機動車保有量和駕駛人的持續快速增長，道路交通安全日益成為一個社會性話題，與每一位社會成員息息相關。

　　據官方統計，20xx年，因路口違反交通信號燈導致的事故起數上升17.9%。全國私家車導致的事故起數、死亡人數上升5.5%和6.5%，分別占機動車肇事總數的68.7%和58.8%，比20xx年上升6.4個和6.2個百分點。

　　從中我們不難看出，由于在路口違反交通信號導致的事故上升比例最高，這其中雖熱駕駛人超速等原因占很大比例，但是長久以來的“中國式過馬路”，行人不看紅綠燈，不走人行橫道，擅闖紅燈、亂穿馬路等不文明交通行為頻頻出現，擾亂了正常的道路交通秩序，也成為事故頻發的原因之一。

　　對于酒駕、醉駕等一系列的違法違規現象導致車毀人亡，不僅僅是對自己的生命的'褻瀆，更是對他人、乃至家庭的毀滅性打擊，遵守交通法規，銘記在心才是你我要做的。

　　20xx年4月30日，第九個全國交通安全反思日，讓我們走上街頭，一同宣傳遵守交通法規，尊重斑馬線，更要讓我們尊重生命！

　　二、活動目標：

　　1、呼吁全校師生提高交通安全的意識，遵守交通法規。

　　2、尊重斑馬線就是尊重生命。

　　3、尊重生命，從你我做起！

　　三、活動主題：

　　遵守交通法規，就是尊重生命！

　　四、活動流程：

　　本活動分為兩大板塊：①行人交通安全 ②行車交通安全 圍繞著兩個板塊進行宣講活動，方式如下：

　　1、以宣傳板形式，宣傳公安部20xx年10月8日公布了最新修訂的《機動車駕駛證申領和使用規定》 ，并對此次法規與之前法規就修改處詳細說明。

　　2、宣講交通安全： A主動安全 B被動安全

　　A主動安全：a、講述身邊發生的故事（含交通事故圖片）

　　b、遵守交通法規、誠信簽名

　　c、宣傳酒駕、醉駕、疲勞駕駛的危害

　　d、遇到緊急情況的處理

　　B被動安全：a、正確認識車輛被動安全裝置的作用

　　b、行車、行人所穿著方面與安全關系

　　b、對于復雜路況、氣候條件要怎樣準備

　　c、關于安全兒童座椅、汽車維護的好處（贊助商）

　　3、 對于宣傳活動編輯順口溜，更好的銘記在心

　　4、 社團內部制作關于此次活動有關的卡片、圖畫，作為宣傳資料

　　5、 制作發放宣傳單（贊助商可冠名）

　　6、 急救小知識的宣傳板

　　五、活動地點：

　　何克廣場

　　六、活動時間：

　　待定（ 4月20日前）

　　七、活動人員：

　　參與人員：面相全校師生

　　組織承辦：汽車協會

　　八、活動道具：

　　宣傳板4張、宣傳單200張、橫幅、簽字筆、音響設備（贊助商）

公益活動策劃 篇3

　　一、目的和意義：

　　青少年是祖國的未來，青春期是每一個人必須經歷的生命旅程。青春期充滿激情、夢想，充滿朝氣、力量，也有著許多不被人理解的叛逆與恐懼，每個人在青春期都有不一樣的經歷，這些經歷卻會對每一個人的生命產生巨大的影響。讓愛傳遞—手拉手大型公益活動，就是通過一系列的.體驗，為孩子、家長、老師之間架起溝通的橋梁，消除家長與孩子，老師與學生之間的隔閡，讓心與心坦誠相交，讓愛與愛大膽表達，彼此之間互相理解，知道感恩，懂得欣賞讓孩子們健康、快樂的走過青春期，為他們的一生插上翅膀，讓每一個生命因愛飛揚！讓更多的人彼此坦誠用心交流、將愛傳遞給每個人，讓世界充滿和諧充滿愛！

　　二、背景。

　　愛心手拉手，成長心連心（簡稱手拉手活動），是由全國青年志愿者發起的大型、系列主題公益活動，旨在提升全社會對青少年青春期心理成長的關注，通過學生、家長、老師三方面的共同參與，促進三者之間相互尊重、信任、彼此欣賞和合作，讓青少年能夠更加健康、快樂的成長。

　　此活動得到了社會各界的大力支持，目前已成功舉辦過上百次，走遍北京、深圳、上海、成都、濟南、太原、西安、昆明、唐山、遼寧阜新等全國各地，包括北京市未管所、朝陽工讀學校、北京百年職校、北京行知新公民學校、北京新源學校、禮文中學、太陽村等，每次活動結束都取得圓滿成果，得到學校、家長、孩子的的高度認同。

　　此活動將引用美國斯坦福大學開創的體驗式學習方法，透過游戲、練習、對話和分享，讓老師、學生和家長三者之間學習如何接納和關心別人，學習人與人之間良好的溝通和信任、理解、支持、欣賞、付出和體諒，激發內在潛能，為我們的青少年創造一種更有效、更積極的發展環境，創造融洽和諧的社群。活動的全部費用和物資將由參與本次活動的所有志愿者募集，他們將通過募集活動，讓全社會共同關心青少年的心理教育，積極創造青少年健康成長的社會環境，共建富裕、文明的社會。

　　三、活動主題與口號：

　　讓愛傳遞。本次手拉手活動以傳遞愛為主題，以無限延長的愛心紅絲帶作為主視覺。

　　四、活動參與人員：

　　1、義工：80名。

　　2、學生：60名。

　　3、家長：60名。

　　4、老師：30人。

　　5、教練3人。

　　6、嘉賓：10人。

　　五、活動時間：

　　20xx年xx月xx日上午9點到下午5點。

　　六、活動地點：

　　學校禮堂或大型會議室（需容納300人同時進行游戲和活動）。

　　七、主辦單位：

　　中國婦女兒童基金會心里援助辦公室眾邦才智人文機構。

公益活動策劃 篇4

　　一、活動名稱：

　　“愛心”家教

　　二、活動時間：

　　此活動每學年舉辦一次，每年四月到六月，每周周末。

　　備注：在三到七月，十月到一月周末由一部分同學尋找急需幫助的青少年；成立一個專門的小組負責分配參與人員的調配與收集來的信息的處理，接下來的時間是分配同學上門輔導。

　　三、活動背景：

　　1.當下，為了提高自己孩子的成績，越來越多的家長采取聘請大學生為家庭老師的方法;而大多數的人也傾向于尋找有經驗的大學生。

　　2.現在的大學生普遍面臨著就業難的問題,走入社會，鍛煉自己，成了大學生迫切希望的一件事情,而做家教也就成為提高自己能力的好方法之一。

　　3.如今，有相當一部分的學生希望通過自己的努力為社會公益事業盡一份力量,同時不少學校也把大學生的社會服務活動的時間作為對大學生的一項重要評判標準。

　　4.在我們這個社會中，還有很多生活在社會最底層的人需要我們的幫助。不少家長把自己的希望都寄托在孩子身上，希望他們能受到最好的教育。此時作為大學生的我們應該伸出援助之手，幫助他們。

　　四、活動目的：

　　1.幫助正處于成長階段的青少年提高學習興趣，掌握正確的學習方法，適當引導他們樹立正確的人生價值觀；

　　2.為想鍛煉自己的大學生提供適合的平臺，現在很多大學生畢業后找工作時會碰到很多麻煩，而社會上的實踐和工作經驗往往會決定同學能否被企業錄用。這是很多企業聘人時要考慮的重要因素。所以借此機會同學能很好積累自己的工作和社會經驗，很好的培養鍛煉自己的能力。

　　3.聯手社會上的'一些公益機構及團體，利用開展家教獲得的有限資金，去幫助社會上需要幫助的人。

　　4.利用這次活動，使更多的人去關注公益事業，幫助社會上的弱勢群體，喚醒人們的“愛心”

　　五、活動主題：

　　盡自己綿薄之力，回報社會。

　　六、活動策劃主辦單位：

　　XX科技大學數學與計算科學學院團委學生會

　　贊助單位：XXXX

　　七、活動參與人：

　　XX科技大學大一·大二在校學生50(不超過50)人。（男女不限）

　　并具備如下條件：

　　1.有公益心，愿意從事該項愛心家教活動。并愿意服從集體的安排。

　　2.口齒清楚，具有一定的表達能力；有信心輔導低年紀的學生

　　3.在某方面有一定才能（如：英語，數學，物理等各中學科目）或是各方面學習成績優異，有能力做好家教工作。

　　4.有一定的團隊合作意識。

　　5.有一定獨立自主自理的能力，在遇到一些突發情況時，能夠靈活應變解決問題。

　　八、活動前期準備：

　　1.學院學生會宣傳部和廣告部一起為活動制作海報與宣傳單。

　　2.學院團委組織部委員制作一系列的問卷及聯系表

　　3.外聯部聯系一些相關的單位企業，拉取一部分贊助。

　　4.由學院里負責本次活動的領導聯系XX省的一些相關的公益基金會，與之洽談，咨詢有關情況，為以后的捐款做準備。

　　5.在雨湖公園附近（旁邊有一所生源很好的和平小學）和學校內（學校老師的子女）找一處小地方作為活動戶外基地，即宣傳活動的地點；

　　6.活動開展前開一個前期意見交流會議，討論一下還有那些漏掉的問題和需要完善的地方。

　　7.其他具體工作安排參照后面的附表一。

　　九、活動流程：

　　1.發布通知：

　　由學院的學生會的辦公室下發開展這次活動的通知，宣傳部將廣告部所做的海報貼在各個宿舍內，并派人在公共宣傳場所設置站臺，分發傳單，向同學詳細介紹活動的背景，目的（我們為什么要開展這次活動）以及意義。

　　2.報名參加：

　　6. 外聯部可根據此次活動的廣告效應進行總結，并可以此為依據為明年的贊助拉取做好準備。

　　十、活動的預期效果：

　　此次活動因為其重大的意義，會得到學院的大力支持，相應的工作開展受到學院支持也會更好的進行。同時經過各個部門的協調工作，也將會使得各項活動內容銜接有序，順利進行。

　　執教同學不僅能在選拔賽和執教過程中獲得更多的經驗和鍛煉，還能夠用自己所得工資為社會的公益事業盡一份力量，與此同時可以更多的接觸社會完善自我。同時相應的獎勵政策不僅能起到對參與者的肯定作用，還能鼓勵更多的同學參與關注社會公益事業。

公益活動策劃 篇5

　　前言：

　　大學的生活多姿多彩，大學的我們就像是脫離了韁繩的野馬，不再受到父母的管束，正是由于過分的放松，使得大部分學生開始不注意自己的身體，不吃早餐、不按時吃飯等現象日益嚴重;學院組織的這次活動就是為了倡導大家樹立一個正確地飲食觀念，要做到“多吃飯，吃好飯”不要讓不良健康行為毀了我們的前程。

　　一、活動背景

　　此次活動是由xx學院學院09級攝影系學生會部分成員共同組織的一個關愛當代大學生胃部健康問題的一次公益活動。

　　通過調研，我們發現，當今大學生普遍存在不吃早餐、不按時進食、過渡節食等對胃部存在危害的行為，我們希望通過這次我們組織的公益活動，，從而達到關愛大學生胃部健康問題的目的。

　　執行地域主要集中在學校活動中心的空地，活動人員主要由學生會主席、副主席以及學生會成員組成，我是學生會的策劃人員之一。

　　二、活動時間：

　　xx年12月1日——12月14日

　　三、活動意義：

　　通過學院組織的這次活動，給全體師生樹立一個健康良好的飲食觀念，堅決杜絕一切不良的健康飲食習慣，從我做起，從生活的點點滴滴做起，創造一個良好的飲食環境。

　　四、活動簡介

　　1 傳播目標

　　讓“健康飲食 安全胃士”的概念深入人心

　　2 贊助目標

　　贊助方一 xx學院第一食堂

　　贊助方二 xx民航醫院

　　3活動策略

　　(1) 活動主題“健康飲食、安全胃士”

　　(2) 傳播策略

　　本次活動在傳統校園宣傳方式基礎上，又豐富運用了多種新媒體傳播方式，以達到吸引更多眼球的效應。因為本次活動重在普及“安全胃士”的概念，所以，在宣傳上可多貼近學生的生活。如選擇網絡——這一學生最感興趣的渠道，宣傳“健康飲食安全衛士”等觀念時，更容易讓學生接受并配合。

　　因為活動地點在學校，活動針對的目標公眾也是學生，而學生在校期間，時間自由度不大，大都白天有課程，所以，在活動上前期的海報宣傳應盡量第一時間吸引眼球并讓人記住關鍵信息。后期活動也盡量人性化，讓學生在一個溫馨的環境下，讓自己接受并重視”飲食健康安全胃士”的觀念。

　　五、目標公眾

　　不吃或不準時吃早餐的在校男女大學生

　　午晚餐不吃 以零食取代的在校男女大學生

　　午晚餐長期不準時吃飲食鐘紊亂的在校男女大學生

　　為減肥長期過度節食或以水果代替主食的在校女大學生

　　暴飲暴食的在校男女在校大學生

　　項目執行篇

　　一、項目概述

　　根據調查研究，我們安全“胃”士行動小組，決定開展一系列活動，用來更好宣傳健康飲食習慣的知識，達到讓大家的潛意識里面，有愛護自己胃的目的

　　二、項目進度表

　　階段

　　方案

　　第一階段

　　預熱期

　　第二階段

　　深度推廣期

　　實施時間

　　12月1日至12月12月7日12月7日至12月12月14日

　　活動內容

　　行為藝術海報造勢活動1. 愛心早餐

　　2.專家健康飲食講座

　　3.網上護胃小游戲積分比賽

　　預期目標吸引同學們的眼球讓大家對胃的健康有個初步了解讓每個同學們，逐漸深化對飲食健康的知識認識程度，共同去愛護自己的胃

　　三、具體活動方案

　　預熱期活動

　　行為藝術表演，海報張貼，單頁派發的宣傳造勢活動

　　開展時間

　　12月1日至12月7日

　　活動背景

　　針對目前學校大學生，對自己胃不怎么愛護，以及對健康飲食知識的不了解的情況，我們準備執行系列活動行為藝術表演，海報張貼，單頁派發。讓大家先有個初步了解。

　　活動目標人群

　　xx學院在校師生

　　活動目的

　　使“安全胃士”倡導您健康飲食這個公益主主題為大家所熟悉，以便我們更好進行下一系列的活動。對主題做出更深的推廣。

　　活動執行

　　(1) 前期準備

　　1安全“胃”士開啟健康飲食的宣傳海報20份

　　2展板2塊

　　3健康知識手冊500份

　　4“胃”形狀毛絨頭套4個

　　5登記注冊表一本

　　6 雙面膠2卷

　　7 志愿者5位

　　(2) 具體實施

　　112月1日~12月3日

　　在校園內進行第一期海報張貼以及飲食健康知識手冊的派發活動

　　預計張貼10張海報，派發出200份飲食健康知識手冊

　　212月4日~12月7日

　　帶胃形狀頭套的志愿者，每天中午晚上吃飯時

　　用滑稽的行為藝術開始在東院食堂門口現場張貼海報，派發飲食健康宣傳手冊引起轟動效應。

　　圖為帶胃頭套的行為藝術志愿者

　　3并且現場為自愿加入安全“胃”士，倡導推廣健康飲食知識的同學們做報名登記。

　　4等召集一定數量的同學們后形成有組織的護胃倡導健康飲食習慣的'公益社團。

　　深度推廣期的活動

　　免費領取愛心早餐

　　專家健康飲食知識講座

　　網上護胃小游戲積分比賽

　　開展時間

　　12月7日~12月14日

　　活動背景

　　經過預熱期的宣傳，相信有部分同學開始了解重視，飲食健康這方面的知識，但這種觀念還沒有深入人心，所以我們將繼續一系列的小活動，加深認識，號召更多的同學們能加入到安全“胃”中來。

　　活動目標人群

　　xx學院學生以部分xx市民

　　活動目的

　　不僅讓xx學院的學生了解知道健康飲食習慣，還讓他們告訴自己身邊的人也要重視胃健康。

　　活動執行

　　(1)前期準備

　　1愛心早餐100份(贊助商提供)

　　2學校演播廳租借一晚

　　3醫院專家2名

　　4學校領導2名

　　5氣球20個

　　6橫幅2條

　　7茶杯6個

　　8學生領導2名

　　9茶葉一包

　　10宣傳單頁200份

　　11展臺4個

　　12志愿者20名

　　13禮儀4位

　　14精美小禮品10份

　　(2)具體實施

　　1愛心早餐贈送活動

　　時間：

　　12月7日 早上7:40

　　目標對象：

　　不愛吃早餐的同學

　　活動目的：

　　通過免費贈送早餐給不愛吃的同學，并宣傳一些不吃早餐對胃不好的觀念使他們養成一種吃早餐的習慣。

　　具體內容：

　　在南院2寢室樓和東院3棟寢室樓下擺臺，對自愿加入安全“胃”士的而未來得及吃早餐的同學提供免費的早餐一份。宣揚不吃早餐對胃不好的觀念。口號：不管你多忙，請停下腳步，為自己的胃送上一份溫暖舒適的早餐。

　　2醫院專家教授對飲食健康專題講座

　　時間

　　12月9日 晚上7:00至晚上9：00

　　目標對象：

　　xx學院全體師生

　　活動目的：

　　通過專家講座，讓同學們建立更深層次的對健康飲食知識的了解。

　　具體內容：

　　邀請學校劉繼南，曹培新兩位領導，xx市民航醫院兩位專家，以及學校學生會主席，團支部書記。參加本次講座。

　　上午8點開始布置會場→晚6:30點學生憑宣傳單頁入場→禮儀小姐接待→晚6：50 領導，專家，學生干部就坐→晚7:00正式開始 劉老師發言→晚7:10專家A發言→晚7:40學生會團支部書記現場問一些簡單的飲食健康知識，回答的正確同學獲得精美小禮品一份。限5個問題每個同學僅能回答一個→晚8：00專家B發言→晚8：30學生主席發言，提出我們宣傳的公益主題→晚8:40劉老師總結→晚9:00講座結束。

　　飲食健康研討會現場

　　3網上護胃小游戲積分排名爭霸賽

　　時間

　　12月7日~12月14日

　　目標對象：

　　所有人群

　　活動目的：

　　這里通過網絡，我們讓更多人參與到了護胃活動中來，以一種輕松快樂的方式，告訴大家什么是最合理的方法，才能讓你的胃更佳健康，得到更多的體檢分數。

　　具體實施：

　　在QQ、人人校內的、豆瓣等網絡傳播平臺給出我們這款游戲FLASH的、鏈接地址。讓更多的人了解參加并關注，“護胃”這款類似與養寵物讓寵物茁壯成長的游戲，同樣的道理，護胃 這款游戲也是通過給胃 按時按量按搭配放入一些食物，讓胃能更好消化。最后達到胃能健康為目的的游戲，該游戲每天都會給用戶胃做一次體檢，并作出打分。我們將會把參加小游戲7天的同學的總積分相加，最后總分最高的5位同學，將獲得我們的提供的精美禮品一份。

　　通過病毒傳播的方式的讓更多的本校或外校的人們了解到護胃這款小游戲，在娛樂中學到知識，何樂而不為呢?

　　護胃游戲界面

　　附 錄

　　關于大學生飲食健康狀況的問卷調查

尊敬的同學：

　　您好!

　　我們是中國傳媒大學xx學院攝影學院電視攝影專業的同學。為了進一步了解在校大學生的飲食健康狀況，進而提出意見引導大學生健康的飲食習慣，我們設計并進行了這次調查，衷心感謝您在本次調查中的支持和配合，請您根據實際情況認真填寫。調查中涉及您的個人信息我們承諾保密。謝謝合作，祝學習愉快、身體健康!

　　性別________年齡_________就讀年級_______

　　1.您的三餐食用情況如何?

　　□非常按時按點

　　□基本上按時按點

　　□不是特別按時按點

　　□非常不按時，完全無規律

　　2. 您的早餐食用情況如何?

　　□每天都吃非常準時

　　□偶爾不吃比較準時

　　□經常不吃偶爾準時

　　□從來沒吃過

　　3.吃宵夜的情況如何?

　　□每天都吃

　　□不是天天吃但也很頻繁

　　□偶吃幾次

　　□從來不吃

　　4.您是否會因為心情而決定飲食的情況?

　　□會

　　□偶爾會

　　□從來不會

　　□不一定

　　5.您會為了減肥而節食嗎?

　　□會

　　□不會

　　6.您多久吃一次水果?

　　□每天都吃

　　□偶爾會吃

　　□從來不吃

　　□視情況定

　　7.膨化食品的食用頻率是怎么樣的?

　　□每天都吃甚至當正餐

　　□每天都吃但不多吃

　　□偶爾會吃

　　□從來不吃

　　8.您喝酒的情況如何?

　　□每天都喝

　　□偶爾會喝

　　□有特定場合會喝

　　□從來不喝酒

　　9.經常在街邊小吃吃燒烤、麻辣燙或者油炸食品嗎?

　　□每天都吃

　　□不是每天吃但也很頻繁

　　□偶爾路過的時候會去吃

　　□從來不吃

　　10.您平時會選擇在哪里吃飯?

　　□學校食堂

　　□學校外面的小飯館

　　□校外路邊攤

　　11.您對自己的飲食習慣的態度是?

　　□會很注意，形成自己的一套飲食習慣

　　□偶爾關注一下

　　□自己的身體出現不良反應還是會關注一下

　　□無所謂，從來不關注

　　12.如果您發現您有不良的飲食習慣你會不會去糾正?

　　□一定會

　　□可能會

　　□不想理會它

　　□完全不會

　　13.您對營養這方面有何了解?

　　□非常了解，可以算個專家了

　　□比較了解，可以保證自己有充足的營養

　　□不大了解，有什么吃什么

　　□完全不清營養是什么

　　14.您認為下列哪些為良好的飲食習慣?

　　□飯后喝湯

　　□飯后半小時內吃水果

　　□飯后吃甜品

　　□站立著進食

　　15.您獲得健康飲食知識的途徑是?

　　□知識講座

　　□報刊、書籍相關介紹

　　□家庭及同學影響

　　□不關心

　　16.是否希望獲得正確的飲食健康知識?

　　□希望

　　□不希望

　　□無所謂

　　(再次感謝您的配合和支持，謝謝!)______

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