&

主題活動策劃

更新時間：2023-08-21 13:44:10

相關推薦

主題活動策劃9篇[通用]

主題活動策劃篇1

　　一、活動時間：

　　*月上旬

　　二、活動地點：

　　下沙街道社區

　　三、參加活動人員：

　　浙江財經學院06社會工作班全體團員

　　四、活動指導思想：

　　進一步加強團員對黨的認識，切實做到為人民服務。加強團員與社會的聯系，不斷提高團員社會實踐能力，與人溝通交流的能力，培養奉獻服務精神。

　　五、活動主要內容：

　　1、06社會工作班的同學以自愿報名的形式參與，以班級團支部為領導小組帶領團員積極展開此次活動。

　　2、活動主要是針對社區中的五保戶及孤寡老人等弱勢群體進行關懷和幫助。團員們的主要任務是幫助他們做一些自己力所能及的事，奉獻出自己的一片愛心，讓他們體會到人與人之間的溫暖。例如：為他們干些對于他們來說相對困難的事；為他們送上一些生活必需品；與他們進行溝通交流，切實了解他們的思想感情及他們在生活上的困難和需要。

　　3、力求找到社區的主管單位，與之建立長期的合作關系，與社區中的弱勢人群結成愛心互助對子，定期開展類似的活動。

　　六、活動要求：

　　希望團員積極響應黨的`號召，認真對待此次活動并積極參加、積極準備。在活動當中要履行自己作為團員的職責和任務，注意自己的言行及處事方法，發揚不怕苦、不怕臟、不怕累、不閑煩的精神，切實為社會、為需要幫助的人解決一些能力所及的事，做一些實事。

　　七、匯報總結：

　　在活動結束后召開主題班會，對此次團日活動進行總結，展示成果，交流心得體會，并為今后活動的開展提出更好的意見及建議。

主題活動策劃篇2

　　活動目的：

　　1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，讓學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

　　2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量。培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

　　3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的'良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

　　活動要求：

　　1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

　　2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書；要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行；同時建立班級圖書角，發動學生捐書，并管理好圖書角。

　　3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，讓學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

　　4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。

　　5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動；還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。

　　6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，并請老師家長負責監督計劃的執行情況。

　　7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務；平時一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時)，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。

　　活動宣傳口號：

　　1、我讀書，我快樂。

　　2、書香伴童年，智慧享一生。

　　3、與書本為友，與大師對話。

　　4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。

　　活動成果展示：

　　1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評。可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。

　　2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。

　　3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。

　　4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

　　5、開展 “背詩大王” 、“讀書小博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。

主題活動策劃篇3

　　活動目標：

　　1、通過嘗試和體驗，探索使人快樂的方法。

　　2、愿意給別人帶來快樂，懂得關心體貼他人。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　1、活動故事圖片課件。

　　2、彩紙。

　　經驗準備：提前了解幼兒關于調解心情的方法。

　　活動過程：

　　1、情感導入，激發興趣。

　　演唱關于朋友的歌曲，激發幼兒興趣，引出主人公。

　　2、觀察圖片，理解故事。

　　1）提問：發生什么事情？圓圓為什么心情不好？

　　2）幼兒相互交流調節情緒的經驗。

　　提問：小朋友生活中遇到生氣的事情，你會干什么？

　　做什么事情能讓自己心情變好？

　　3）嘗試體驗調節情緒的方法，體驗快樂的感覺；引導幼兒表述自己的感受。

　　4）引導幼兒運用多種方法幫助別人，學會關愛別人。

　　提問：冬冬為什么生病？生氣能解決問題嗎？你有什么辦法能讓冬冬高興？你有什么祝福送給冬冬？

　　3、跟隨音樂，傳遞快樂。

　　帶領幼兒把快樂的心情用舞蹈的形式傳遞給身邊每一個人，體驗分享快樂的樂趣。

　　詳案：

　　1、音樂《朋友》邊表演邊入場。

　　2、音樂漸弱。

　　師：小朋友，我們大家一起來做游戲，你高興嗎？（高興）

　　和你身邊的朋友抱一抱！（老師也和孩子抱一抱）

　　你看，下面還坐著很多大朋友，我們來和叔叔阿姨打聲招呼！（叔叔阿姨好！）

　　小朋友，來，我們坐下吧！

　　3、小朋友，你有好朋友嗎？你的好朋友是誰？

　　4、今天，我給大家介紹一個新朋友，她是誰呢？

　　（出示人物圖片）她長什么樣子？（胖——）

　　她的名字叫圓圓，圓圓一大早就出門了，因為她的好朋友冬冬生病了，她要去看望冬冬。今天的天氣非常好，陽光照在身上暖洋洋的、風兒吹在臉上舒服極了，圓圓走在路上，心情也特別好。5、這時候，從圓圓身邊走過兩個小朋友，（圖片）看看小朋友的神情和圓圓的表情，你猜他們會說什么？（胖——）

　　他們這樣說，圓圓是什么樣的心情？（不高興）

　　6、如果別人說你或批評你，你是什么樣的心情？（不開心）當你不開心或生氣的時候，你會干什么？（發火、發脾氣——）發脾氣能解決問題嗎？（不能）是啊，（圓圓微笑圖片）圓圓也說生氣不解決問題！她要想辦法讓自己快樂起來！

　　7、你有什么辦法讓自己高興起來？或做什么事情會讓你高興？（——）

　　小朋友的辦法都非常好，圓圓的辦法是什么呢？（依次出示圖片？唱歌、跳舞）她還有什么好辦法呢？（出示開心枕）這是——圓圓抱著它的時候就很高興。它看見小朋友也很高興，它想親親你（已經走下去親第一個孩子）依次走一圈。你高興嗎？（高興）當你不開心的時候也可以抱抱你家里的玩具，看看感覺怎么樣！圓員還有什么好辦法？（運動）做運用也能使心情變好，讓我們試試看吧！（邊說邊伸手邀請小朋友跟隨音樂動起來）（音樂《我愛洗澡》）

　　（跳完舞蹈，音樂漸弱）站在場上問孩子，現在，你的心情怎么樣？（高興）圓圓的'方法真管用！圓圓不但能讓自己快樂，還能把快樂帶給別人！

　　（圖）這個小朋友怎么了？（摔倒了）

　　如果是小朋友看見了，你會怎么做？（扶起來）你真是個有愛心的好孩子，（出示圖片二）圓圓也是這樣做的！只不過圓圓還安慰平平說，“不要怕，我來幫助你！”

　　小朋友，現在你喜歡圓圓嗎？為什么？（有愛心、幫助別人）是啊，笑話別人的行為是不對的，我們要學圓圓那樣做個有愛心、健康又快樂的小朋友，好嗎？（好）

　　9、哎呀，差點忘記了，圓圓今天要去干什么呀？（看望生病的冬冬）

　　冬冬為什么生病啊？（孩子猜測）

　　咱們一起看看冬冬生病的原因吧！（出示一）冬冬遇到一點小事就會亂發脾氣！他不知道調節自己的心情，最后就生病了。

　　10、看看冬冬現在的心情！（出示圖片）（心情不好）

　　11、你有什么好方法讓冬冬高興起來？（幼兒交流）

　　小朋友的方法都非常好，我也有一個好辦法，咱們可以自己動手制作小禮物送給冬冬，好嗎？（好）

　　12、（召集孩子到制作區，提供紙張比孩子人數多3—4張）我們用彩紙折些漂亮的禮物送給冬冬吧！（老師邊進行指導邊和孩子一起制作）（播放背景音樂）

　　13、（制作完成，讓孩子帶著做好的禮物回到座位）男孩把你的禮物舉起來讓大家看看！你做的真好看！你會對冬冬說什么？（健康——）把你的禮物送過來（插進小籃子）小女孩的禮物在哪里？（老師示意孩子舉起來）你們做的禮物真精致！你們會對冬冬說什么？（快樂——）也把你們的禮物送過來吧！

　　14、看到小朋友用愛心制作的禮物，冬冬是什么樣的表情呢？（高興）你幫助了別人，你的心情怎么樣？（快樂）原來幫助別人也會很快樂！我們都是快樂的小天使！

　　15、小朋友看，現場有這么多的叔叔阿姨，咱們用歌聲把快樂傳遞給他們好嗎？（音樂《幸福拍手歌》）

　　（兩段后音樂漸弱，小朋友跟叔叔阿姨再見！咱們再把快樂傳遞給班里的其他小朋友吧！）（音樂變大，老師帶孩子表演下場）

主題活動策劃篇4

　　活動背景：

　　1、婚禮文化產業發展需求：婚慶作為一個新興行業及商業模式，經過短短XX年左右的發展，在全國已到了遍地開花的程度。而婚禮服務就是傳統意義上僅注重婚慶典禮的婚慶行業的延伸與擴充。它不僅是一個涉及行業面廣的服務綜合性產業，而且是一個消費高峰期非常集中、非理性消費且消費額高的產業。隨著消費者對婚禮的個性化、定制化要求日漸提高，婚禮服務行業分工細化，服務范圍擴大并日益豐富，已經包括了婚禮咨詢及策劃、宴會設計、舞臺綜合藝術、婚禮化妝、MV設計拍攝、婚車出租等方面，從簡單的服務進入全面提升階段，向文化層次發展，注重服務和多樣性、個性化。

　　2、征稿需求：基于以上行業發展及市場需求因素，婚禮服務同質化特別嚴重，缺乏個性化選擇，專業合格的婚禮策劃人員缺口非常之大，急需補充新鮮血液及新鮮創意。

　　3、適應高校人才培養需求：大學，一個夢想起飛的地方，一個充滿希望的地方。作為人們心中的象牙塔，本身就是一個文化精髓的貯存地，是新思想的發源地，是未來社會中堅力量的生力軍。而新時代的大學生較之從前，思想更加多元化，追求更加個性化，知識結構更為飽滿，表達更加大膽創新；而且大學是情感的溫床，創意的.樂園，大學生的年齡結構也正跨入成熟的適婚年齡，對自己將來的婚禮都有特別的追求和表達。

　　活動主旨：

　　1、征集創意婚禮策劃方案，鍛煉學生創意思維及文書寫作能力。

　　2、使廣大學生朋友學習與實踐相結合，把自己所學所思轉化為生產力。

　　3、使專業對口學生全面了解婚禮服務這一新興行業，開拓學生就業多元化思路。

　　4、鼓勵學生大膽創意，勇于創新，展現當代大學生的開拓精神。

　　活動解讀：征集每個人夢想中的完美婚禮。無論是以凝練的環節、精致的細節，具有想象力及表現力的創意，精美的舞臺背景、燈光、音樂打造成的感官主題盛宴；還是以愛和情感為主線，以質樸本原的東西為感染力及表現力，一切能遵從自己內心的真實演繹，都將是您的完美婚禮。

　　征稿對象：山西大學商務學院全院在校學生。

　　活動方式：征稿評選方式

　　主辦單位：山西大學商務學院文化傳播系花甜喜事婚禮顧問公司 xxx 我愛競賽網

　　活動地點：山西大學商務學院

　　稿件要求：1. 以主辦方提供的創意方案樣本為參考，創作較為豐富、完整的策劃方案。

　　2. 稿件為自由命題，婚禮主題不限、篇幅不限、文檔類型不限，但必須至少包含以下

　　要素：（1）婚禮主題（2）創意來源（3）婚禮流程，

　　而如果能夠結合以下要點：（4）婚禮主題VI設計（5）宴會裝飾及舞美設計

　　（6）環節音樂，則作品的完整性更佳，獲得優勝的機會將大大增加。

　　3. 創意方案必須為自我原創作品，不得抄襲，否則取消其參賽資格！

　　4. 為評選公正的需要，每位參賽選手的作品必須交打印版和電子版兩種版本。

　　5. 作者需使用主辦方要求的統一格式，注明作者姓名、所屬院系、年級、班級和有效的聯系方式(附件1)，并在稿件中附《稿件評分》（附件2）

　　6. 電子版來稿請投到郵箱：及，并在郵件主題標明“《我的婚禮我做主》婚禮策劃案征稿”

　　打印版來稿請交至：________________________________________________

　　審稿標準及程序：

　　初審評分參照如下（百分制）：

　　1) 主題創意1……20分

　　2) 婚禮創意1……20分

　　3) 婚禮流程1……10分

　　4) 主題VI設計1……10分

　　5) 音樂選擇1……10分

　　6) 宴會裝飾及舞美設計1…… 5分

　　7) 可實現性1…… 5分

　　8) 結構完整1…… 5分

　　9) 寫作技巧1…… 5分

　　10) 整體感受及印象1……10分

　　由活動組委會成立評審委員會，評獎分為共分三輪，分為初選作品、入圍作品及獲獎作品，評選結束后公示入圍作品名單及獲獎作品。

　　獎項設置及頒獎：

　　一等獎：一名 Apple iPad mini 16G Wifi

　　二等獎：二名 Canon A3400 IS 數碼相機

　　三等獎：三名 Apple iPod Shuffle音樂播放器

　　入圍獎：十名 i-Mu 幻響共振音箱

主題活動策劃篇5

　　一、活動宗旨

　　讓全院男女生真正感受到女生節日的到來，充分感受節日的濃厚氣氛，充分體驗節日的歡樂，盡情享受青春的幸福，促進我院男女生的溝通交流互動，構建和諧校園，豐富大學校園文化。

　　二、活動時間：

　　3月15日11：30—14：30

　　三、活動地點：

　　校本部新籃球場、北校區籃球場

　　四、活動對象:

　　會計學院14、15級全體學生

　　五、活動內容

　　1、心愿便利貼

　　活動內容：讓前來參加活動的同學在便利貼上寫下自己的愿望以及想要對同學朋友說的'話、祝福等，然后粘在“心愿墻”上。

　　活動時間：3月15日（11：30—14：30）

　　活動意義：本活動為男生女生節的開幕序曲，主要突出男生女生節溫馨的特點，并為男生女生節的舉辦營造一個良好的氛圍。其旨在能夠讓同學們通過便利貼，將平時藏在心里的祝福、愿望等得以表達，并增進同學們的感情。

　　材料準備：

　　（1）宣傳部設計一張名為“心愿墻”的大海報，留一定的空間供同學們把便利貼貼上去

　　（2）一定數量的便利貼，筆若干

　　2、幸福郵遞箱

主題活動策劃篇6

　　《讓文明之花開遍校園》主題隊會活動方案

　　作者：溧陽市文化小學呂旭梅

　　主持人（史書格）：你們敢嗎？（齊：敢）

　　小記者（湯茹茹）：好！請聽題：請問，你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說話？

　　觀眾1：

　　小記者（湯茹茹）：好的。你真有禮貌。

　　觀眾1：謝謝！

　　小記者（湯茹茹）：請聽第二題：請問，當你想向同學借筆用時，你該怎么說？

　　觀眾2：

　　小記者（湯茹茹）：真會說話，同學一定會借給你的`。

　　觀眾2：謝謝夸獎！

　　小記者（湯茹茹）：請聽第三題：請問，課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦? 如果你的鉛筆盒被別人碰掉了你生氣嗎?

　　觀眾3：

　　小記者（湯茹茹）：如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？

　　觀眾4：

　　你們有誰愿意與在場的老師打電話。這位老師您好（吳老師），請您頔參與我們打電話的活動好嗎？謝謝、謝謝。

　　主持人（王犇）：記者同志，我們的隊員表現如何?

　　小記者（湯茹茹）：真棒！你們這些隊員真是講文明、懂規范的少先隊員。聽說你們班還編了一首《校園禮儀》三句半，能讓我和大家欣賞一下嗎？

　　主持人（王犇）：好勒，同學們，上！（演出者：吳家輝、周橫立、馬鏡人、凌云涂慧婷、蔣晨輝、趙怡越、管卓慧）

　　齊：我們八人齊上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱啰嗦，男：看看看！

　　女：穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！領巾徽章天天戴！男：講儀表！

　　男：校園內外不亂跑自覺排隊靠右行危險游戲不要做女：別忘掉！

　　男：自尊自愛重儀表誠實守信講禮貌遵規守紀勤學習女：要記牢！

　　女：天天來把衛生搞貴在保持習慣好遇到廢紙不放過男：重環保！

　　男：預備鈴響進教室課本文具擺放好不吵不鬧坐端正女：妙妙妙！

　　女：升旗儀式要肅立高唱國歌要整齊校訓呼號要響亮男：力量大！

　　男：同學之間要友愛互幫互助樹新風不打架來不罵人女：講文明！

　　齊：校園禮儀搞得好好人好事真不少禮儀少年在哪里瞧瞧瞧！（手指下）

　　小記者（湯茹茹）：文明禮儀無處不在，文明需要我們大家的參與。好了，隊員們，這次采訪就到這里，謝謝大家的配合，再見！(大家與之再見)

　　主持人（王犇）：

　　主持人（史書格）：

　　旁白：插播廣告，更多精彩等著你！

主題活動策劃篇7

　　青春新生代，在我們心里都有著一股熱情要釋放，校園中的我們是不安分的。有什么樣的校園就培養出什么樣的人來，良好的校園文化品味能夠提升人的精神境界，而校園文化的建設在于一點一滴，在于日積月累，在于交流團結協作。在愛心主題廣場活動中，愛祖國，愛海西，愛工院的主旨得到了深刻體現，我們用我們的熱情，我們的努力共同辦好了這次活動，切實豐富了健康的校園文化。一個好的大學，不應該把學生束縛在課堂上，而當代大學生更不應該僅僅是滿足于課堂。課堂之外有一個更廣闊的天地。正是考慮這些，于是才有了愛心主題廣場這個活動。每一顆跳動的心都需要一個舞臺來釋放，每一份愛都需要一個平臺來傳遞。愛心主題廣場的成功進行正是也反應出了學生對于課堂外的知識的渴求、對愛的深沉理解、對整個社會的殷切關心。大學是我們共同的大學，社會是我們共同的社會，營造出一個怎樣的.大學怎樣的社會全在于我們的努力與奮斗。只要我們努力奮斗，相信一切盡在我們手中。

　　一、主題：豐富校園文化，匯聚點滴愛心

　　二、參加組織：福建工程學院陽光愛心社、福建工程學院心理健康協會、福建中醫學院耳針協會

　　三、活動時間：20xx年11月29日

　　四、活動地點：

　　福建工程學院文化廣場、福建工程學院學生宿舍樓

　　五、意義：

　　校園文化是學校的重要特征之一，作為一名大學生，我們必須不斷努力去豐富校園文化活動內容，拓展活動領域用校園文化來提升學校的綜合實力。愛心主題廣場正是立足于次，以心理健康咨詢、健康義診、生活小疾病預防、圖書募捐、關注貧困山區教育大簽名等多樣的形式開展活動，展示了大學生的魅力，豐富了校園文化。通過舉辦這樣的活動，讓我們觸到了社會前進的脈搏，增長了自身知識，開闊了眼界，提高了綜合技能。愛祖國，愛海西，愛工院不是口號，而是實實在在的行動。

　　六、活動具體安排：

　　1、活動準備：活動開展前期各社團做溝通，共同探討，做出詳細策劃。活動開展當天由愛心社成員負責布置現場，包括桌椅，帳篷，飲用水并接待中醫耳針協會成員。

　　2、活動過程：愛心社分成3組，1組成員到宿舍回收圖書，2組成員在廣場上做宣傳，3組成員積極鼓勵同學在關注貧困山區教育大簽名橫幅上簽名，解釋關注貧困山區教育的意義。心理健康協會負責心理健康咨詢，包括愛情、學習、、性格、就業等當面問題。中醫耳針協會：無償常規診斷，包括測量血壓，普及生活小疾病預防知識，介紹耳針療法。

　　3、活動結束：所以參與人員談論本次活動的進行情況，各抒己見，并紀錄總結。清點圖書后，所以參與人員拍照留念。送走中醫學院人員，愛心社成員留下來清理打掃現場。

　　七、活動總結：

　　1、活動前期策劃詳細，使活動進行得有條不絮；

　　2、本次活動開始時間較早，持續時間較長，而所以人都能克服困難，堅守在自己的位置上，大家都很努力。

　　3、與其他社團的協作較好，即分工明確又能相互幫忙。活動始終在一種輕松愉快的氛圍中進行。

　　4、對活動的估計不足，未能聯系到福建師范大學、福建醫科大學的協會來參與活動。

　　5、活動的宣傳力度不足，參與的人員比預期的少。

　　八、活動寄語：

　　舊書讓書的價值得以延續，讓我們的愛心得以傳播；關注貧困山區教育大簽名，留下美名，寄托祝福；心理健康咨詢，吐出的是煩惱與憂愁，收獲的是健康與快樂；無償常規診斷，健康從每時每刻做起，關心以常規為起點。這一系列的開展，展出我們的愛心，展出我們的風采。年輕無極限青春正美好，愛心主題廣場的成功舉行讓我們有理由相信，明天會更好。

主題活動策劃篇8

　　一、活動背景

　　11月11日，是年輕一代中頗為流行的光棍節，被稱為單身年輕人的節日。如今光棍節不僅是校園趣味文化的代表產品之一，更成為彌散于社會的一種文化形態.20xx級新生剛進校不久，新生與新生之間，新生與老生之間，學院與學院之間需要更多的交流與互動，這個特別的節日就可以為此創造契機，豐富校園文化，弘揚創新意識，增進友誼，讓同學更真誠的交友。

　　二、活動主題

　　單身不孤單，一起來狂歡

　　三、活動目的

　　1、希望通過此次活動，端正當代大學生的價值觀、擇友觀、愛情觀，使學生在校園中能夠更加積極向上地發展，做到自身學識和社會經驗雙向發展，從而提高學生自身修養，增加其自身附加值，為其日后發展提供良好支持。

　　2、大學校園內，不同學院、不同專業的學生交流較少，此次活動有利于增加學生間的交流，從而達到擴大校園緊密型，有利于校內團結，亦有利于不同院系之間的交流發展。

　　3、通過此次交友活動，我們能夠達到擴大學生社交圈、交友面的目的，從而豐富學生校園生活，為學生在日常的學習生活中提供娛樂機會，同時，這也有利于活躍校園氣氛，增加校園生氣，使我校校內學習生活氛圍更加活躍輕松。

　　四、主辦單位

　　揚州大學旅游烹飪學院社聯活動部

　　揚州大學旅游烹飪學院心理協會

　　五、活動時間

　　現場宣傳：11月4日~5日

　　男女嘉賓選拔：11月5日晚 7點

　　晚會：11月10日晚7點

　　六、活動地點

　　現場宣傳：南廣場

　　男女嘉賓選拔：旅烹社聯辦公室

　　晚會：昭文館報告廳

　　七、活動對象

　　揚子津全體在校學生

　　八、活動要求

　　1、遵守活動紀律，做到準時參加，不遲到早退，

　　2、所有與活動有關的干事，必須在活動前到場;

　　3、場地的申請，桌子的搬運要及時;

　　4、要杜絕不禮貌、粗俗的語言;

　　5、要時刻注意安全.萬事以安全為重。

　　九、宣傳方式

　　1、張貼海報1張

　　張貼在宿舍樓下，主要宣傳活動主題，時間，地點，形式和內容。

　　2、跑班

　　①宣傳活動及現場宣傳的時間，地點和內容。

　　②宣傳男女嘉賓，有意參與此次活動的.同學及每班一組默契搭檔的報名

　　3、報名方式

　　在班長處填寫報名表(各班班長或負責人于11月5日早上7:30前提醒同學把報名表準備好，屆時會有相關活動負責人去收)

　　十、活動前準備

　　1、活動舉辦申請及活動場地申請工作，于11月1日之前完成。

　　2、活動宣傳工作：由院活動部負責。

　　3、資金來源

　　尋找有意向的活動贊助商，盡可能為本次活動提供更大贊助

　　并和贊助商達成完善的協議。

　　4、人員物資準備工作：

　　①男女嘉賓、表演嘉賓及主持人的確定;

　　②互動游戲的道具準備，VCR的錄制

　　③海報、宣傳資料的制作。

　　十一、活動流程

　　1、活動發起與報名：

　　發起動員本次活動，在宣傳欄內張貼海報，并由相關負責人通知宣傳到各院的同學本次活動情況，在11月3日至11月5日完成各班級的參與報名。

　　2、活動前期準備：

　　①完成男女嘉賓選拔工作

　　②錄制完成開場VCR，男嘉賓介紹VCR，每班默契搭檔宣傳VCR以及學長學姐寄語VCR

　　③準備好互動游戲及其所需的道具

　　④在南廣場擺臺兩天，進行現場宣傳

　　3、男女嘉賓選拔：

　　①選拔時間：11月5日晚7點

　　②選拔地點：旅烹社聯辦公室

　　③評委：部長以上成員組成評委團。

　　④選拔流程：

　　參選者按男女生分為兩組，分別面試，要求做兩分鐘左右的自我介紹，介紹自己的性格，興趣愛好，并展示一段個人才藝，最終選拔出女嘉賓12名，男嘉賓6名。

　　⑤注意事項：選拔有個性，舞臺表現力及表達能力較強的選手

　　4、聯誼晚會：

　　①時間：11月10日 19:00-21：00

　　②地點：昭文館報告廳

　　③晚會流程：

　　1)入場：男女生分開入場，按男生一列女生一列入座，坐定后主持人說明，鄰座男女生在整場活動中要相互交流，并說明在最后的隨機提問環節中會對此項進行考驗。

　　2)非誠勿擾秀：

　　A.播放男女嘉賓搞怪VCR

　　B.女嘉賓上場

　　C.主持人上場

　　D.男嘉賓按照序號，由1號到6號依次上場

　　a)上場后，首先做一段簡短的自我介紹。

　　b)在12位女嘉賓中選出自己的第一眼女生

　　c)女嘉賓向男嘉賓自由提問

　　d)播放男嘉賓自我介紹及朋友采訪VCR

　　e)女嘉賓與男嘉賓進行犀利問答

　　f)女嘉賓做出最終選擇，若男嘉賓失敗，則獨自離場;若男嘉賓成功，則與所選女嘉賓一同離場。

　　E.一段廣告形式的短劇表演。

　　F.默契大比拼互動游戲：

　　a)播放每班默契搭檔宣傳VCR

　　b)綁腳搶麥：13對默契搭檔分為3組，每組各進行三輪，每輪播放一首歌曲的旋律，在主持人下令開始后，每組默契搭檔必須以兩人三足的形式沖向立麥，回答歌曲名字并合唱所放歌曲的一段(不少于3句)，最快搶到立麥并順利完成合唱的一組得一分，三輪結束累計最高分的兩組獲勝，進入下一輪。

　　c)蒙眼喂蛋糕：上一輪游戲中獲勝的6對默契搭檔，呈男生前女生后的姿勢站立，男生手背后，女生蒙眼并用雙手將蛋糕喂給男生，最快將蛋糕喂完的一組獲勝。

　　G.表演嘉賓演唱

　　H.主持人下到觀眾席中，隨機提問臺下觀眾對整場活動的感受，與鄰座的交流成果以及對大學生活的期待。

　　I.播放學長學姐寄語VCR

　　5、活動結束

　　現場環節結束后由主辦方進行活動總結，宣布活動圓滿結束。工作人員清掃會場。

　　十二、經費預算

　　1、活動宣傳資料、請柬、節目單等制作費用：300元

　　2、活動現場布置費用：400元(舞臺，音響，燈光除外)

　　3、活動礦泉水、熒光棒、公章、化妝等費用：400元

　　4、橫幅費用：100元

　　5、幕布：800元

　　總計：2000元

　　十三、活動注意事項

　　1、工作組人員的任務發生沖突時，保證節目組的工作順利完成。

　　2、各工作組自成立后立即開始工作，比賽完成后一天自動解散。

　　3、各工作組人員任務如發生沖突，將重新調整各組人力資源。

　　4、具體事宜責任到人。

　　5、工作時必須注意協會形象及自身形象。

　　6、工作態度必須端正積極。

　　7、注意人身安全。

　　8、未盡事宜，另行通知。

主題活動策劃篇9

　　一、活動背景：近日，世界衛生組織相關官員表示，甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒已成為各國占主導地位的流感病毒，隨著冬季來臨，北半球的感染人數將繼續增多，世界各國防控甲型Ｈ１Ｎ１流感形勢日益嚴峻。

　　20xx年11月9日，我校西校區20xx級一名同學經贛州市疾病控制中心檢測被確診為甲型H1N1流感患者，我校甲型H1N1流感防控領導小組獲知情況后，立即啟動防控應急方案，采取了眾多措施，其中包括有：一是將病人隔離居家觀察治療；二是將與病人密切接觸者隔離觀察。為積極配合學校關于防控甲型H1N1流感所采取的各項措施，增強全校師生戰勝甲型H1N1流感的信心和決心，促進全校師生團結一致，鑄就愛的城墻，在校心理咨詢健康咨詢中心指導下，校團委、學生會心理咨詢健康部積極響應，針對在心理咨詢穩定方面工作，將開展“關愛同行”活動，關愛和呵護隔離的同學，幫助隔離的學生擁有健康樂觀的心態，共御甲流，以此來創建和諧健康的美麗校園。

　　二、活動主題：眾愛成城關愛同行共御甲流

　　三、活動目的：促進全校師生團結一致，鑄就愛的城墻，關愛呵護隔離的同學，共御甲流，創建和諧健康的美麗校園。

　　四、活動時間：20xx年12月

　　五、活動地點：校本部

　　六、活動對象：被隔離的'同學

　　七、主辦單位：校團委、學生會心理咨詢健康部

　　八、活動單位：全校心理咨詢健康部、全校各班級心理咨詢委員

　　九、活動內容：

　　1.“手機短信送祝福”

　　通過手機短信中介平臺，由各學院心理咨詢部負責組織各學院的班級心理咨詢委員定期向本班的隔離同學發送祝福語、笑話以及猜謎等互動娛樂活動。

　　2.“音樂傳情”活動

　　與校大學生新聞中心聯合舉辦“音樂傳情”活動，開通“點歌送祝福”平臺。通過張貼海報和各學院心里部通知各學院班心理咨詢委員，再由各班心理咨詢委員通知到各班同學中。在播放歌曲之前再由校心理咨詢健康部負責成員以短信的形式把要點歌的同學的祝福、所點歌曲和想說的話發送給所要送出歌曲的同學。

　　3.提供心靈讀物

　　由各學院心理咨詢部負責收集舊刊讀物，如雜志、《心綠》報紙等。活動形式：向隔離寢室發放各學院心理咨詢部負責人的聯系方式，隔離的同學只要把想要看的書告訴同學院的心理咨詢部負責人，我們立即收集并送到同學手中。要求：各學院心理咨詢健康部負責人做好讀物的發放收回記錄工作，如：做好讀物來源登記、對讀物做好標記、記下讀物發放情況、統一收回并返還給讀物來源處；同時也鼓勵號召班級心理咨詢委員組織班級同學主動為本班隔離的同學提供報刊、雜志等讀物

　　4. “甲流時期，我的心情”征文活動

　　舉辦以“甲流時期，我的心情”為主題的征文活動，入選作品將在《心綠》報紙刊登和“心靈之窗”網站上發布，字數500字以上，電子稿發送至，手寫稿件發送至班級心理咨詢委員，各學院心理咨詢部要通知和落實到位，并積極鼓勵被隔離的同學參與，把他們在隔離期間的真實經歷和感受記錄下來。我們希望通過這個活動能夠及時了解被隔離的同學心理咨詢動態，也讓更多的同學來關注和了解他們，同時也把他們那份的堅強和經歷鼓舞更多學生；也希望讓每一個同學學會感恩和理解，因為每一個人的人生中總會有災難和不幸，每個人都需要關懷、鼓舞和支持。

【主題活動策劃】相關文章：

主題活動策劃04-02