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活動策劃

更新時間：2023-08-19 11:44:52

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活動策劃【大全6篇】

活動策劃篇1

　　活動目的：

　　1.讓學生進一步了解詩歌，熱愛詩歌。

　　2.培養學生團結合作的精神。

　　活動重難點:

　　詩歌朗誦會的形式、內容的確定。

　　活動過程：

　　一、在班里分組討論一下，怎樣開好詩歌朗誦會

　　1.確定內容，詩歌朗誦會朗誦的詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩。可以利用教材，本學期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們去看海》，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。

　　2.小組內商定形式，可以展示，也可以比賽。

　　3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會。

　　4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。

　　5.組織分工，力求每個同學或小組都有任務，如，環境布置、編排節目單、化妝，人人為班級朗誦會出力。

　　6.確定時間、地點、形式等。

　　二、制定一張班級朗誦會安排表。

　　活動二

　　自己動手寫詩

　　活動內容：1．閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，知道生活中處處有詩歌。

　　2．嘗試寫詩。

　　一、復習導入

　　1．師：同學們，近段時間以來，咱們在詩歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼，了解了許多關于詩歌的知識，誰能談談自己前一段活動的收獲？（預設：）

　　2．在大家的心目中，詩歌是那樣神奇，那樣美好，詩人是那么的了不起，可今天老師想給大家介紹兩首你們的同齡人寫的詩，你一定會對詩產生不一樣的感受。

　　二、自讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》

　　1．你欣賞哪首詩？為什么？

　　（預設：生：我喜歡《致老鼠》，因為作者把討厭的老鼠想象成了人來寫，很有趣。

　　生：我喜歡《爸爸的鼾聲》，作者很會想象，把爸爸的鼾聲比作了火車開動的聲音。）

　　2．師相機歸納板書：大膽想象

　　3．讀了這兩首詩，你受到了什么啟發？

　　（預設：我知道寫詩并不是那么神奇的.事，我們也可以學著寫。寫詩就是寫平時生活中的一些事情……）

　　4．教師小結：我們的生活中處處有詩歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語言，就可以寫出有趣的童詩。

　　三、補充詩歌，讓學生欣賞。在小組里讀一讀，交流交流寫作方法。

　　1．巧用比喻：

　　2．妙用擬人：

　　3．運用夸張：

　　4．運用假設

　　四、你喜歡哪首詩，就試著學它寫一寫，注意想象要大膽，語言要精煉，表達出自己的情感。

　　五、在小組里交流你寫的詩，聽聽同學的看法，再改一改。

　　六、小組推薦優秀詩作全班交流。

　　【詩歌朗誦是可以供每個學校、班級操作活動，但建議將活動一與活動二進行調換，學生可以在寫完詩歌之后進行詩歌朗誦比賽，學生可以借此朗誦自己的詩歌，以增強其成功感，提高寫作詩歌的興趣。】

活動策劃篇2

　　活動背景：院團委20xx年秋季學期對全校個團支部負責人進行工作部署，使各個支部負責人明確本學期的工作目標了解需要由他們安排開展的團日活動內容。

　　活動目的：20xx年秋季學期新生入學度過適應期團委需召集全校在校班級團支書布置新學期團委有關工作，熟悉12級團支部負責人并指導其在所領導班級開展團的各項活動完成團委布置的各項任務。

　　活動名稱：天津醫科大學臨床醫學院20xx年秋季學期團支書大會活動時間：20xx年9月26日

　　活動地點：待定

　　活動開展：

　　1、前期由團委組織部制作活動用PPT主要介紹本次活動涉及的

　　12年度團日活動、團費收繳、團員資料統計三大主要工作，向新入校的XX級團支部負責人簡要介紹團委工作的內容。

　　2、活動前由團委統一通知各團支書活動地點。

　　3、參加活動的.各團支書需登記簽到確保參加，在簽到處可為XX新任團支書設立單獨的簽到處方便團委收集12級團支部負責人聯系方式資料。

　　4、活動形式以PPT展示并輔以解說為主，現場有團委組織部成員

　　維持秩序確保活動現場秩序。

　　團支書大會涉及通知的內容：

　　1、團日活動

　　活動主題：“十八大建功促跨越九十年團史引青年” 活動時間：9月26日-------10月31日

　　上交活動鑒定表時間及地點：

　　10月23日及10月25日晚6:30----8:00團委108辦公室（活動鑒定表另附）

　　2、團員資料統計

　　涉及對象：XX、XX級全體在校學生

　　下載統計表公共郵箱：待定

　　上交資料時間地點：待定

　　3、團費收繳

　　收繳金額：各系有所區別由團委分別通知

　　上交時間及地點：

　　10月9日、10月11日、10月16日、10月18日6:30----8:00團委108辦公室

活動策劃篇3

　　設計意圖

　　書包是大班孩子最喜歡的用品之一，他們背上書包是那樣的神氣，做小學生的自豪感油然而生。每當一個小朋友背來了一個新異的書包都會引起孩子們的一番議論。抓住幼兒對書包的興趣，利用這些形狀、結構不同，色彩、圖案各異的書包，引導幼兒將有關書包的零散經驗進行歸納和提升，不僅有利于幼兒加深對書包的認識，更有利于幼兒觀察思維能力的發展。

　　活動目標

　　1、認識書包的結構和作用，區別書包的異同點，發展幼兒的觀察力和思維能力。

　　2、能用清楚、連貫的語言，大膽表達自己的認識，發展幼兒口語表達能力及認真傾聽的習慣。

　　3、敢于想象，大膽表現，發展幼兒創造力。

　　活動準備

　　1、書包每人一個。

　　2、智、彩筆，每人一份。

　　過程建議

　　1、提問導入課題。

　　小朋友們馬上要上小學了，小學生每天上學必須帶什么？

　　2、發現書包的不同特點。

　　（1）提問引發思考：每個小朋友都有自己的書包，你們的書包都是一樣的嗎？有什么不同？

　　（2）分組討論：互相觀察、議論，發現書包的不同之處。

　　（3）集中交流：首先請一名幼兒代表小組發言，說說本組發現的書包不同之處，再請小朋友補充自己的發現。

　　（4）引導幼兒歸納書包在形狀、結構、顏色、圖案等方面的不同點。

　　3、發現書包的共同特點。

　　（1）提問引發思考：你們的書包有這么多不同的地方，有沒有相同的地方呢？

　　（2）分組討論：互相觀察、思考、議論，發現書包的共同特點。

　　（3）集中交流：首先請一名幼兒代表小組發言，說說本組發現書包的相同之處，請其他幼兒補充自己的意見。

　　（4）引導幼兒歸納書包在結構和作用上的共同特點。

　　4、為幼兒設計一個最理想的書包。

　　（1）激發幼兒的想象力。首先肯定大家的書包都很美，有很大的作用，書包是小學生最親密的朋友。然后提出書包也有不足之處，如背起來很重，收拾書包時時常會忘掉一些文具或書本。可讓幼兒自己想像其他的不足。

　　提問：你們能不能為自己設計一個比現在的書包更方便更好的書包呢？

　　（2）請幼兒互相議論，相互啟發，說說自己想設計一個什么樣的書包。教師注意傾聽了解幼兒的設想，適當給予指導。

　　（3）幼兒設計繪畫。教師注意觀察，根據幼兒的不同情況給予適宜的指導或幫助。

　　延伸提示

　　舉辦“我們最理想的書包”展覽，讓每個幼兒都有機會向同伴、教師或家長介紹自己設計的書包。

　　幼兒園大班主題活動――我的小衣服

　　活動目標

　　關注目標：關注衣服的生產加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。

　　技能目標：培養關愛他人和與人交流的能力，學習利用廢舊物品動手制作玩具衣服的能力。

　　知識目標：初步了解衣服和加工生產過程。

　　態度目標：增強對廢物利用的興趣，培養幼兒勤儉節約習慣和熱愛周圍環境、保護大自然的意識。

　　參與目標：在日常生活中持久地與他人交往，不浪費資源，并能宣傳影響別人。

　　活動準備：

　　1．自己的小衣服；

　　2．廢舊掛歷紙等。

　　活動過程：

　　活動一：衣服哪里來

　　(通過談話、快速聯想，使幼兒意識到自己所穿的衣服有很多，并且在不斷地丟掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產加工，并經過人們艱辛的勞動創造出來的。)

　　1．談話提問：小朋友身上穿的衣服是怎樣來的? (了解衣服的生產加工過程：種植棉花――施肥――管理――收獲――紡織――設計――剪裁――縫制――購買……)

　　2．分析引導：使幼兒關注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。

　　3．從情感教育入手，啟發幼兒關注衣服的背后蘊含著的.一些事情，教育生活中要幼兒節約，不要浪費。

　　活動二：穿哥哥姐姐的衣服

　　和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯系，互相交往，贈送衣服(互動活動)；手拉手做朋友，建立長期的交往。

　　活動三：我的小衣服

　　(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)

　　1.到小班(或低年級)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、談話。

　　2．把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。

　　活動四：廢物的制作

　　(通過利用廢舊材料制作衣服的實踐活動，學會一兩種衣服的制作方法，培養幼兒的動手動腦能力和創造能力以及利用廢物制做物品的興趣。)

　　1．教師示范演示制作方法，可折衣服、剪衣服，粘貼裝飾衣服等。

　　2．幼兒自己動手制作。

　　3．時裝表演，通過這一活動，進一步增強廢物巧利用的意識，發揮幼兒的創造才能。

　　活動五：向貧困地區小朋友捐贈衣服

　　在教師的帶領下，把自己穿不完或不穿的衣服(也可帶動家人)捐贈給貧困地區的小朋友，培養孩子關愛他人的情感和勤儉節約的好習慣。

　　注意事項：

　　1．活動中利用的廢舊材料必須是干凈的，或已消過毒的。

　　2．在整個活動中，指導孩子正確使用操作材料，注意安全。

活動策劃篇4

　　一、活動目的：

　　為了隆重慶祝“五一”國際勞動節，豐富職工們的文化生活，體現生動活潑、團結互助的企業文化精神，提高員工隊伍的團隊凝聚力。為了給投入在緊張繁忙生產、經營工作中的`廣大職員創造一個休閑放松的機會，特擬定本活動方案。

　　二、活動時間：

　　20xx年5月1日14：00—17：00；

　　三、活動形式：

　　卡拉OK歌唱比賽

　　四、活動地點：

　　公司大會議室

　　五、活動內容：

　　1、宣讀四月份創先爭優名單，發放獎品（14：00—14：30）

　　2、先進代表講話、董事長致辭（14：30—15：00）

　　3、歌唱比賽（15：00—16：30）

　　4、發放獎品、主任致閉幕詞

　　六、活動程序：

　　4月23日以通知形式下發公司各部門，25日統計參賽選手名單以及所選唱歌曲，由辦公室準備歌曲伴奏，在5月1日下午14：00活動開始。

　　七、活動組織機構：

　　（一）主辦部門：綜合辦公室

　　（二）活動總指揮：XXX

　　（三）活動策劃及主持人：XX

　　（四）裁判組：由各部門主管及兩名員工代表

　　（五）后勤、物品采購及綜合支持：XXX

　　八、活動宣傳：

　　對于活動情況在公司宣傳欄內進行專題宣傳。

　　九、活動單位：

　　xx公司，xxx公司

　　十、獎項設置：

　　一等獎：1名獎金500元二等獎：2名獎金200元

　　參與獎根據報名人數除一、二等獎外均獲得，獎品50元以內紀念品

　　十一、活動費用預算：

　　（一）比賽獎金：500+200×2=900元，紀念品預計400元

　　（二）飲料、瓜子、花生：400

　　（三）總計：1700元

活動策劃篇5

　　一、指導思想：

　　1.組織師生尋訪名人足跡，進一步促進師生對愛國詩人——陸游的了解，重溫他那種憂國憂民的思想和愛國主義情懷,對師生進行一次愛國主義的的洗禮。

　　2．通過活動，引導學生欣賞春景，感悟春意，懂得欣賞自然之美。在活動中自我管理、自我教育，增強班級凝聚力，提高學生公民素養。

　　二、領導小組：

　　組長：章玲萍

　　副組長：徐水琴、謝鑒平、沈百南

　　組員：丁美娟、俞國娟、謝阿云

　　攝影攝像：胡建成

　　三、秋游時間：4月10日上午8：00——11：30

　　四、活動進程：

　　1.早上8點全體師生在操場上集中，由校長做動員、提要求。

　　點10分，師生有序出發，前往沈園。

　　3.中午11：30，沈園門口（延安路上）空地集中，有序返回學校。若家長在景區門口接孩子要求，于11：30分來延安路上的沈園門口接孩子；其他家長于12：30來學校接孩子。下午，學生在家休息，整理春游感受。

　　五、注意事項：

　　各中隊在教師協調下，分成8—10個活動小組，確定小組長，構思、準備好可操作的娛樂性、趣味性或實踐活動。隊員在整個活動中要勤觀察、善發現、有收獲，并要從某一側面寫出一篇有意義的習作或日記。要嚴肅制止一些隊員破壞設施、綠化等行為，小組長做好監管工作。帶班教師勤巡視，保安全。

　　1、注重安全：出發和返回時必須清點人數，隊員不能騎自行車，要注意來往車輛安全

　　，不推不擠，不亂跑，不換位。在活動處，一定要注意水、陡坡等場所存在的安全隱患，文明活動。返回時，要早準備、不走散。若就近到家的務必向老師打好招呼，并及時回家；若確定要在同學或親戚家逗留的，必須事先與家人打好招呼或在電話中說明。

　　2、講究衛生：食品包裝物等殘物需先裝在備用袋帶回合理處理，或在教師統一安排下，在目的`地處理，杜絕在景區、路上亂扔廢物等不文明現象。另外要管好自己的衣物，以免遺失。

　　4、活動有序：行進途中隊伍要整齊，在目的地應安排30分鐘左右有組織可操作的活動，集中活動與分散活動相結合。

　　特別提醒：在活動期間，教師必須有始有終地帶好學生，不離開學生；帶隊老師由各班班主任和搭班老師組成；活動前后各班組織好安全、衛生、文明教育；各班安排好活動，自帶衛生用具；中午班級所有學生離校后，老師方能離開，下午，學生在家休息，整理春游感受，作好安全教育。活動過程服從統一領導和安排。若遇異常情況，請迅速向工作領導小組報告。愿全體人員真正擁有互相關心，互相愛護，互相幫助，共同歡樂。

　　六、教師班級管理安排：

　　班級

　　管理教師

　　班級

　　管理教師

　　一

　　丁敏、王偉苗

　　四

　　周斌晟、徐水琴

　　一

　　李建英、沈百南

　　四

　　葛香娣、俞國娟

　　一

　　凌芳麗、楊亞芬

　　四

　　黃愛金、許珍斐

　　一

　　丁劍英、胡倩雯

　　五

　　金小彬、張朝霞

　　二

　　章彩娣、柳嵐

　　五

　　施能紅、尉國興

　　二

　　黃華香

　　五

　　王怡、范穎盈

　　二

　　吳燕、魯云木

　　五

　　姚秋萍、周艷萍

　　三

　　王木根、馬圣紅

　　六

　　馮海良

　　三

　　謝鑒紅、潘森君

　　六

　　朱紹慶

　　三

　　王芬娟

　　六

　　金炳祥

　　三

　　駱苗、王慧娣

　　六

　　金偉娟

　　秀水小學少先隊大隊部

活動策劃篇6

　　一、活動主題：走進xx會走進家，聽記憶在說話。

　　二、活動背景：大一新生剛剛進入xx系xx專業的大門渴望了解關于xx的種種渴望在未來的學習生涯中找到屬于自己的舞臺

　　三、活動宗旨：溫馨分享交流

　　四、活動目的：

　　為了給xx新生和老生提供一個溝通的平臺，深化彼此之間的了解，交流心得體會，共同創造在機電的美好時光。同時感謝即將離開的學長、學姐們為xx付出的點點滴滴，通過這次活動我們可以在歡笑和感動中慢慢地學會xx人的精神。我們將發揚上屆乃至上上屆老生留下來的優良傳統把xx這個王牌專業發揚光大。

　　五、活動時間：20xx年10月17日（周三晚）19：20——22：00

　　六、活動地點：西區小學籃球場

　　七、參與對象：在校xx11級學生及12級學生

　　八、活動形式：

　　（一）本次活動主要采取自由晚會的形式

　　（二）以表演，交流等形式突出“團結奮進”的主題

　　（三）活動以各中心節目表演和互動游戲相結合的形式開展

　　（四）活動以“xx本一家”主線貫穿整個活動。

　　（五）活動尾聲在合唱中給離開交流會的學長學姐至于誠摯的祝福與衷心的感謝

　　九、活動前期準備：

　　（一）每位12級學生各出一個關于本次會議的'點子交到班長或組織委員處。點子需要出眾新奇且可以真實可行。

　　（二）每班級需準備一個集體節目晚會時出演

　　（三）每個班需出至少兩個個人或組團節目，晚會中間穿插表演

　　（四）制作邀請卡，邀請11級學長學姐

　　（五）中間節目必須有安排與學長學姐互動的節目

　　（六）各班生活委員列出清單并采購

　　(七) 向老生交流學習心得與體會

　　十、具體流程：

　　（一）前期準備：

　　1．10月10日：各班長組織班會會上向各個學生講述交流會的大致流程，并且要求各個班級以班級為單位出一個節目（5-6分鐘），自定負責人，負責人姓名，聯系方式和節目名稱，內容，形式務必在10月11日晚上8點前以書面形式告知活動常務組負責人楊家真李世軍。（楊家真手機號：18376709506 qq號：461249261）

　　2．10月11日：召班會會，講述活動大致流程，進行分組，各班成員了解自己的近期工作，安排干事找結束時合唱歌曲。

　　3．10月11日：由班干負責學出參加演出的學生.文娛委負責收集名單和聯系方式 .

　　4. 勞動組負責設計策劃發放給學長學姐的邀請卡和節目單，于10月12日晚8點前設計完畢。

　　5.文娛委于10月12日晚上8點前整理完畢各個中心表演節目名稱，內容，形式和負責人及聯系方式告知聯絡組，以便聯絡組及時跟進各中心節目排練情況。

　　6． 10月12日-10月13日：組織委根據各中心的節目形式對各個節目進行出場秩序的編號。文娛組第一次詢問中心負責人節目排練情況并著手各部門的視頻拍攝。

　　7． 10月13日：晚上例會，匯報工作進度，再次明確往后工作安排，適當作出修改。確定結束時合唱歌曲。

　　8． 10月13日-10月14日：班干整理有意愿擔當主持人的干事名單和聯系方式，并告各節目負責人節目名稱.

　　9． 10月14日：第二次聯系負責人節目排練情況，完成視頻拍攝交給常務組。

　　10．10月14日：班干向有意向擔當主持人的干事發放通知，晚上6點半在2301教室進行主持人選拔。晚上6點半：所有干事到場參加主持人選拔工作，當日晚上選定主持人。

　　11．10月14日：組織委和班長檢查會場與音響設備及燈光。

　　12．10月15日：晚上班干例會，匯報工作進度，再次明確往后工作安排，適當作出修改。

　　13．10月15日：聯絡負責主持人完成串詞，并且自行排練。