活動策劃 篇1

　　活動主題：ETQ1

　　活動背景：為提升全體員工的質量意識，提高全體員工參與質量的積極性，增強企業凝聚力和競爭力，經公司研究決定，于20xx年8月至9月在全公司范圍內舉辦以ETQ1為主題的質量月活動，使全體員工在活動中提高質量認識、在工作中關注產品質量，營造人人講質量、重創新的良好氛圍。

　　活動目的：這次總結大會旨在對本次質量月活動進行一個客觀的'總結，反思不足，更重要的是加強各部門間的交流與聯系，增強公司整體凝聚力，在本次大會中再次提升質量意識，為今后做好產品質量、服務質量打下堅實的基礎。

　　會議時間：20xx年9月29日13：00~14：00

　　會議地點：A4培訓教室

　　主辦單位：質量保證科

　　參會人員：全體二線人員活動內容：

　　（一）、前期準備：

　　1、馬亮負責制作大會的PPT，在9月28日下班前完成。

　　2、徐超、袁晨、羅成明負責會議場地的布置包括懸掛會議條幅、調試投影、音箱等工作，于9月29日13：00前完成。

　　3、徐云負責大會拍照工作。

　　4、周嵐負責會議通知，在9月27日完成，并于9月29日上午再通知一遍。

　　5、姚麗萍負責會議簽到表的準備工作，于9月29日12：00前完成。

　　6、郭茂萍、姚麗萍負責大會的簽到工作，于9月29日12：55完成。

　　（二）、活動期間：

　　1、馬經理發言宣布大會開始，介紹本次質量月的各項活動情況，展示本次活動圖片。（質量月總結報告）

　　2、大會現場頒獎。（合理化建議、技能競賽、征文）

　　3、錢總、金春總分別對本次活動進行點評。

　　4、馬經理宣布本次會議結束。

　　（三）、活動后期：

　　1、人事行政科負責整理會場。

　　2、質量科負責本次活動資料的后期存檔工作。

　　3、活動總結：活動后第二天，質量月小組全體人員召開會議討論此次活動存在的問題。并在9月30日前整理會議記錄交錢總。

　　注意事項：

　　（一）、時間安排

　　1、馬經理發言，介紹本次質量月的各項活動情況，展示本次活動圖片。（25分鐘）

　　2、大會現場頒獎。（25分鐘）

　　4、錢總講話（10分鐘）

　　5、金春總講話（15分鐘）

　　6、宣布大會結束

　　（二）、會場紀律

　　1、與會人員請于9月29日12：55前到達會場。

　　2、會場保持安靜，手機調成振動或靜音。

　　3、需離開會場時請注意不要打擾其他人及影響會議進程。

　　4、會議結束后，請將飲料瓶等垃圾帶走，并整理好桌椅。

　　附：工作人員安排

　　（一）活動前期

　　1、馬亮負責制作質量月總結報告、擬定各競賽獎項人員名單。

　　2、徐超、袁晨、羅晨明負責申請、懸掛會議條幅、布置會場、調試會議設備。3、周嵐會議通知。

　　4、姚麗萍會議簽到表準備。

　　（二）、活動當天

　　1、會議簽到：姚麗萍、郭茂萍

　　2、會議拍照：徐云

　　3、會議主持：馬亮

　　4、會議清場：周嵐、楊葉

活動策劃 篇2

　　活動背景：

　　現在的孩子大多是獨生子女，習慣了獨享大人們的寵愛，很少能有機會體會到兄弟姐妹間相互照顧相互學習的情感。為了培養孩子們關心和幫助他人的社會情感，感受成為大哥哥大姐姐的自豪感和責任感，小班幼兒感受被關愛并能以同樣的方式關心他人。所以從小班入園開始每周開展一次“大帶小”社會活動，活動內容有：生活、游戲、學習等方面。

　　活動目標：

　　1、學習幫助、分享和感謝，提升與不同年齡幼兒交往的體驗，增強理解他人、善于與人合作的意識。

　　2、

　　3、知道六月一日是全世界兒童的節日，感受節日的快樂。 活動準備：

　　1、繪畫材料、剪刀、手工紙。

　　2、打印好每組大小幼兒平時活動的照片。

　　3、制作幼兒長大后的照片。

　　致詞

　　尊敬的各位領導、來賓、親愛的小朋友們：大家晚上好！送走金色的五月，我們迎來了“六·一”兒童節。這是孩子們的盛大節日！氣球帶著心愿迎風飛揚，禮花帶著希望盡情綻放，在這個陽光燦爛，姹紫嫣紅的`日子里，請允許我代表全體老師向你們表示熱烈的祝賀，祝小朋友們節日快樂！向辛勤哺育你們健康成長的老師、阿姨致以衷心的感謝和崇高的敬意！ 是啊，“六·一”是孩子們的節日，而“六·一”的快樂卻是屬于我們大家的。今夜，我們將舉辦六一節活動。讓歌聲與微笑同在，祝福與快樂同行。歡慶的鑼鼓洋溢著喜慶，優美的舞姿抒寫新的篇章，亮麗的歌喉唱響人生的起點。朋友們，讓我們與孩子同唱，讓我們和家長共舞，讓美麗的夢想從藝幼起航。

　　最后預祝“六·一”活動圓滿成功，祝大家身體健康，合家幸福，萬事如意！謝謝！

　　活動過程：

　　一、觀看幼兒從入園到現在的照片。

　　二、播放每個幼兒制作好的長大后的照片，講述自己長大后想干什么？

　　三、設想20年后長大的我們是否還記得現在的老師。

　　四、大帶小游戲活動

　　1、小白兔采蘑菇：大帶小順利走過套圈、平衡木、小班幼兒采到蘑菇為勝。

　　2、接皮球：大班幼兒把球投到小班幼兒拿的筐子里，投進5個為勝。

　　3、走迷宮：大班幼兒指揮小班幼兒走出地上畫的迷宮圖為勝。

　　4、夾氣球：大帶小面對面夾著氣球運送到指定位置為勝。

　　5、拉小車：大帶小騎搖搖車到達終點為勝。

　　以上游戲集夠三個勝利笑臉可以一起兌換禮物。

活動策劃 篇3

　　一、 二十一世紀的競爭是綜合型人才的競爭，而面對中國入世，世界一體化進程的加快，作為跨世紀的新一代大學生，更需要抓住在校的黃金時間，豐富自身的課余生活，鍛煉自己的能力，提高自身的綜合素質，展現當代大學生的自身素質，加強新時期我們大學生自身素質建設以便將來能夠更好的面對社會的挑戰,適應當今社會的人才需求。

　　二、 我們這次的活動項目是校園寢室生活創意產品懶人框的推廣，希望通過這次推廣活動，來豐富我們課余生活，增強我們創業能力，提高團隊的凝聚力，鍛煉自身能力，培養創業思維，增強團隊成員的交流溝通能力,培養大學生的創業熱情。同時通過這次活動讓大家更好的了解校園市場，明確自己未來的職業發展方向，同時培養大家處理問題，解決問題的能力。

　　三、 另外，通過這次活動我們吸引更多的大學生來關注我們的通用軟技能，并在校園生活中的到很好的鍛煉，是大學期間做到了理論和實踐的相結合，把自己培養成一個全面的大學生，走好大學到社會的這個過渡階段。

　　四、 還有我們通過這次活動，來宣傳一種校園寢室生活文化，大家離開父母，沒有人再來幫助我們打理我們的日常生活，通過這次活動，我們讓大學生在校期間學會照顧自己，把寢室當成自己的另一個家，比如：告訴大一的同學，晚上睡覺

　　想喝水了怎么辦？感冒了怎么辦？等問題，而我們的產品正好能夠給他們在生活中提供便利，讓他們能更好的自己照顧自己。 活動的目標：

　　一：在大一新生開學的`福佳宣傳場地上賣掉100個懶人框，在活動結束后我們達到總共20xx個的銷售量，銷售額達到4萬元。

　　二、在市場占有率上，我們要做到覆蓋全校園，每一棟宿舍樓，每一宿舍樓的樓層，然后深入到每一個寢室。

　　三、在宣傳上我們要做到當每一個客戶需要創意產品時都能在最短的時間內以最快的方式聯系到我們。

　　四、在客戶服務上，我們要保證是每一個客戶滿意，一切從客戶的角度出發。

　　五、活動最后把我們的寢室我們的理念：寢室生活的便捷性宣傳起來{有了它，你的寢室生活可以這么過}，為他們提供便捷，最終讓產品成長為一件有創意的寢室生活必需品。

　　六、在活動中團隊成員得到充分的鍛煉，提高每個成員自身溝通力，思考力，處理問題等能力。在團隊中提高大家的協作力，團隊成員之間相互信任，形成默契，提高團隊凝聚力。了解自己在團隊中處于一個什么樣的位置，怎么能更好的鍛煉自己，還能為團隊盡一份力，讓自己在團隊中得到更好的發展。

　　七、通過此次活動擴大自己在大學的交友圈，提升團隊的知名度，和在校園里的影響力。

　　八、通過此次活動引發大家對以后求職的一個思考，和對大學生活的一個思考，團隊成員通過互相交流，大家能夠共同進步。

　　營銷策劃方案：

　　第一步：聯系貨源

　　第一種方式：在淘寶上找店鋪，目前找到的店鋪已經有合作的有一家，給的價格是每個14.3元，起訂量是40個以上，四個到20個每個16,20到40個的話每個15元，我們應爭取讓店主把價格再下調一點，下一個目標是吧價格下調到13.5元每個。現在的店鋪已經給提供宣傳冊了。

　　第二種方式，在本地找店鋪，一來可以減少運費，二，拿貨方便。

　　第二步：隊員培訓

　　讓每一個隊員知道我們的產品叫什么，怎么用，放在寢室什么位置最合適等問題，把相關的知識打印成冊，發給隊員，要求每一個隊員的能把產品知識了解清楚。

　　列舉能引起顧客產生共鳴的事例分享，在介紹產品的過程中，讓每一個隊員都能舉出恰當的例子，來說服顧客。

　　規定產品的價格為20元，團購超過五個每個18元，隊員不得任意改動價格。

　　針對顧客可能會提出價格高的問題，教隊員用具體的方法解決這個問題【一，價格分解把二十元分解到大學四年，每年相當于花五元，等價于一瓶可樂加一包泡面。二、強調我們的產品多么實用，而且才二十元，向顧客說明從我們這兒購買是最便宜的】

　　第三步：產品展示階段

　　在大一新生開學階段，在福佳足球場會有好多攤位，其中大部分是學生，跟這些攤主談判讓他們代我們銷售產品，每個攤位放5到10個，每一個的利潤大部分歸攤主所有，對攤主要求每個價格25元，如果可以的話我們自己租一個攤位專門做這個產品的展示。每個架子上用訂書針訂一個宣傳圖片，留下我們的產品和團隊名字。

　　在福佳放一張大的宣傳海報，留下我們團隊的聯系方式。 新生報到結束后，馬上抓緊時間在周六或周日在大一做宣傳，宣傳主要方式是走寢，每個班宣傳兩個寢室，在宣傳過程中可以引導一部分人訂購，先能夠讓一部分人去體會我們產品給他們大學生活帶來的好處。

　　第四步：產品試銷階段

　　在前一個環節的基礎上過大約一個月左右，在大一寢室做產品推廣，主要方式上每一個寢室作介紹，引到他們去訂購，同時把我們的聯系方式留給我們接觸過的客戶，同時在每個樓層留下一個公共的聯系方式。再有電話訂購時認真做好電話統計。同時這個階段一邊做推廣一邊從產家發貨，保證及時的把貨發到訂購的顧客手中，安排固定的時間統一送貨，同時在送貨階段有一個重要的任務就是回訪老客戶，發展新客戶，因為人有一種心里，當一件物品身邊的人都在使用是，自己也就會去嘗試使用，所以這個階段把握好，擴大我們的銷售量。

　　第五步：校園公共場合產品促銷

　　在校園人流比較集中的地方，找一個攤位，把我們的產品展示出來，同時在攤位上做足宣傳，以創意寢室系列產品為名，出展2天，同時在這兩天，所有的隊員利用好自己身邊的資源，先是和同學熟人介紹我們的產品，然后在人人網，空間上傳相冊，和我們活動的視屏，讓同學幫忙轉載，同時做一個產品使用的搞笑娛樂宣傳視頻在校園網上流傳。

　　第六步：抓住特殊的時節：

　　比如在大一的千優寢室比賽時，在辦宣講會結束是在大一寢室做宣傳，因為布置寢室要花一定的錢，我們的的目標是我們能從每一個寢室要花的錢中分一杯羹，快速走寢室，因為這時他們是急虛的，我們只要提高效率，把量做足就會拉到一部分的新顧客。還有光棍節在校園做促銷。

　　第七步：進軍大二以上年級主要市場

　　先進軍女生寢室，原因是在有一部分女生購買后，根據女生愛嘮叨和細心的習慣，她們會幫他們的男朋友訂購或者跟她們的男朋友說起我們的產品，這樣的話相當于我們還沒有去男寢，就有人在潛在的幫我們做宣傳了。

　　然后緊接著我們進軍男寢，主要方式是走寢和在宿舍樓的公共產所留我們的聯系方式，以便不能面對面接觸的顧客想要訂購我們的產品時能通過有效的方式聯系到我們。

活動策劃 篇4

　　一、活動主題：

　　交友萬歲?單身無罪

　　二、活動目的：

　　加強各學院之間的`交流與合作，豐富同學們的課余生活，創造更多結交新朋友的機會。

　　三、主辦單位：

　　外國語學院分團委學生會

　　承辦單位：控制工程學院分團委學生會

　　電子工程學院分團委學生會

　　藝聯(待定)

　　四、活動時間地點(暫定)：

　　20xx.11.07 小羅馬廣場

　　五、活動內容

　　前期準備：

　　1、節目準備

　　2、道具、服裝

　　3、音控

　　4、主持人選拔

　　5、場地申請及布置

　　6、宣傳(展板、標識、橫幅、海報、傳單)

　　7、外聯

　　中期：具體活動流程(由各部門策劃)

　　后期:

　　1、場地清理

　　2、設備歸還

　　3、新聞稿的撰寫

活動策劃 篇5

　　一、活動動背景及目的

　　1、活動背景

　　綠色是生命的源泉，綠色是生命的希望。一年一度的植樹節又和我們相遇，再次煥發了我們心中的朝氣。植樹節是我們愛護環境，保護環境的一個方式，這個活動有益于提高對環境保護的`意識和提供給我們愛護環境的措施。讓我們攜起手來綠化環境，綠化我們的校園，使我們生活在美麗的天空下，清新的環境中。

　　2、活動意義

　　增強全校學生對低碳生活的認識，提高低碳生活常識，共同創建美好的福林。

　　3、活動目的

　　⑴通過親身體會本次活動，使全體學生對低碳生活有一個充分的認知，讓大家知道環保并不難，環保離我們并不遠。

　　⑵通過此次活動，可以提高全體學生的綠化意識。

　　⑶培養全體學生愛護大自然的一草一木，更好地認識到綠色對人類生存的重要性，從而規范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發生。

　　二、活動主題

　　主題：擁抱春天播種綠色放飛希望

　　時間：3月12日

　　三、活動內容

　　1、3月12日晨會時間在學校大操場舉行啟動儀式。

　　由5年級2班學生代表發出倡議。

　　2、播種綠色活動

　　每班學生自帶花盆3個，自備花種或者是小花苗、噴壺、小鏟子，報紙，每班派六名學生代表現場種完。

　　3、各班建立“綠色小氧吧”

　　各班補充完善綠色小氧吧，成立護綠小組并填寫好“觀察日志”，每周一次。

　　4、各班板報內容設立“綠色角”，增加綠色環保知識內容。

　　5、進行研究性學習

　　各班根據所種植物，搜集相關資料，并制作手抄報，每班上交5份。

　　上交時間：3月16日

　　我們衷心祝愿福林小學的的學生們，能夠象這些充滿著勃勃生機的種子一樣茁壯成長，都將撐起一片美好的藍天。

活動策劃 篇6

　　1、活動學科：小學數學

　　2、活動名稱：專題研究

　　3、活動時間：xxxx年10月23日，下午2：30

　　4、活動主題：計算教學中如何有效進行解決問題的教學。

　　(1)主題活動確立的背景。

　　傳統的計算教學往往把計算與解決問題分割開來，純粹為了計算而教，把計算教學的目標局限于計算本身，在課堂教學中把計算作為專門的技能來學習，使計算教學與現實生活明顯脫節。新課程對計算教學進行了相當大的修改和調整，《新課程標準》在課程實施建議中明確指出：要“讓學生在生動具體的情境中學習數學”。 新課程把應用題教學不作為單獨的學習內容，而是滲透在計算教學當中。在計算教學中為學生提供一個模擬的現實生活情景，讓學生在問題的提出和解決過程中引出計算問題，學習計算的意義和方法，這已成為新課程理念下計算教學的一個重要策略。但由于沒有很好地理解計算與情景的關系，在具體的實踐中往往存在一些偏差。

　　①課改初期，教師們往往設計了內容豐富的情景吸引學生學習，在教學過程中又沒有較好地把握情景與教學之間的合理關系，一味地讓學生收集信息提出數學問題，沖淡計算方法的教學，導致計算課與解決問題的課分不清楚。我們發現，為了體現計算與應用的密切聯系，在計算教學時不少教師總是從實際問題引入，在學生初步理解算理后，馬上就去解決大量的實際問題。表面上看，學生的應用意識得到了培養，但另一方面我們也發現，學生常常是算式列對了，計算錯誤率卻很高。一段時間下來，發現學生的計算能力并未達到目標，于是再反過來進行大量的訓練，使得不少學生短時間內似乎計算正確率和速度提高不少，但實際上違背了學生的認知規律，學生的計算技能并沒有實質性的提高，更嚴重的是這種簡單化的處理大大挫傷了學生的學習熱情。

　　②此外，蘇教版教材教學內容的呈現方式多是情景圖,不是用文字敘述,也不講概念和數量關系,該學習的知識例題不一定出現,使數學知識的主線不在清晰，對于沒有經驗的教師不知道如何把握。新教材中有關解決問題的策略涉及的不是很多只有一、二道例題，教師感到問題的解決到底有多少策略。在教材中一個例題有兩個知識點，而且都是重點一是解決計算的算理、算法問題。二是解決實際問題教學時是偏重算理、算法還是解決問題，既關注解決問題的結果又要重視解決問題的過程等。

　　面對這一變化，教師在實踐教學中常常感到困惑：教學中是把分析問題的數量關系作為教學的重點，還是把計算教學的運算順序作為教學的重點?課堂教學中又該如何處理好計算教學和解決問題的關系?這些問題亟待我們去反思、解決。

　　③計算教學一直以來是小學數學教學的重點，小學數學中60℅多的內容是計算教學，但在平時的教學中，教師們覺得計算教學在設計上沒什么新花樣，也很難上出精彩，。計算教學的目的是要讓學生形成技能，必須通過多練，但最后還要落得個“機械重復”。不練吧，學生的計算一塌糊涂，更談不上形成能力。因此，公開課很少有人上這類課。

　　鑒于上述種種原因我們確立了此主題在教師和教研員中進行研討，尋找解決問題的策略，提高教師教學的效率。

　　(2)、主題活動需要研究的.問題。

　　一是：如何既要關注解決問題的結果又要重視解決問題的過程。

　　二是：如何把握訓練類型和知識點的相結合，找準訓練的目的性。

　　5、主題活動預期的目的。

　　通過研討活動，找到一些具體的策略方法，靈活運用于課堂教學，促使學生的計算能力和解決問題的能力得到均衡發展。

　　教師即要注意解決問題教學中數量關系的分析，又要注意在解決問題的過程中，結合數量關系的分析理解計算教學的運算順序。讓學生明白計算中的運算順序是在解決實際生活中的問題產生的，運用好計算順序又可準確解決許多實際問題。

　　6、活動準備：

　　中心小學周風英準備蘇教版四年級數學計算教學研討課一節。各學校教務主任、校教研組長搜集本專題已有的經驗和教師感到困惑的問題，邀請教研專家解答。

　　7、活動過程：(在新浪uc古峽語文房間轉播)

　　(1)、聽課14：30-----15：10(蘇教版小學數學四年級上冊混合運算第一課時、教案附后)

　　(2)、教師研討15：20----16：30，現場互動。

　　(3)、專家解答16：30-----17：30，三種平臺的研討。

　　8、教師可以在中心小學網站和博客進行活動反思。

【活動策劃】相關文章：

活動策劃團日活動策劃04-19

活動策劃團日活動策劃15篇04-19

活動策劃團日活動策劃(15篇)04-19

（經典）活動策劃07-22

活動策劃07-21

活動策劃(精選)07-21

【經典】活動策劃08-01

(經典)活動策劃08-01

【精選】活動策劃08-01

(精選)活動策劃08-04