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班級活動策劃 篇1
活動宗旨：
陽春三月，鳥語花香，這是一年中最美的季節。通過游覽參觀廣州博物館和科技中心，讓學生享受“文化大餐”，開拓視野，增長知識，同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。
活動主題：
同享文化大餐
活動方案：
一、時間：
3月25日（周日）
二、活動地點安排：
廣州博物館和科技中心
三、活動計劃：
（一）安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
（1）乘車要注意安全，頭、手不得伸出車外。
（2）不做危險游戲，聽從工作人員的'指揮；
（3）不觸摸電線。
（4）不得隨意離開隊伍，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
（二）文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
六、行程安排：
1、8時前在學校門口集中，并進行安全教育及再次強調旅游注意事項。
2、乘坐旅游大巴到廣州博物館，約一小時左右。
3、游覽參觀廣州博物館，11時30分在博物館門口集中。
4、11：30—1：30分坐車到飯館吃中午飯。
5、14：00至17：00到科技中心游覽參觀。
6、17：00—18：00坐車回學校。
班級活動策劃 篇2
一、活動背景 對于我們這群剛步入大學的新生而言，從小的時候就在開始憧憬著大學的美好生活，為了不辜負同學們的希望。同時在寒冬即將來臨之際，為了讓大家不因天氣寒冷學習活動的熱情也大減。經班委研究決定帶領全班同學搞一次農家樂，豐富大家的大學業余生活！
二、活動目的
1、增進班級同學之間的友誼，增強班級的凝聚力。
2、通過農家樂，提高同學間的動手能力和團結意識。同時在戶外放松一下 心情，調節心態，感受農家生活
三、活動時間 20xx年10月21日早8：30在狀元樓（五食堂）前坪集合
四、活動地點 志敏農家樂
五、活動對象 電商四班全體同學
六、活動準備 1、班長組織帶領人員去考察農家樂場地，預定好場地時間。 2、副班長及體育委員負責活動當天的整隊、點名工作，保證每位同學的`行程安 全。 3、活動當天將把大家分成5組（8人/組），每組成員自選組長和副組長，組長 和副組長負責為小組成員買菜，提醒小組成員應該注意的問題（如：不要私 自離隊獨立行動，注意人身財產安全等）且副組長負責采集活動期間的活 動照片，活動結束后匯總到宣傳委員處，做班級后期宣傳工作。 4、與農家樂商定價格后，活動經費來源為由班費支出部分后，然后由每位同 學自費部分，自費部分由小組組長統一收取（標準20/元每人）。 5、每組廚藝展示，由每組組長及班長、組織委員構成評審團評審，選出前三 名，進行物質獎勵，完后開始動餐。 6、文娛委員負責活動期間大家的文娛節目安排（如：K歌打牌打乒乓 球臺球垂釣等）。 7、活動期間出現任何意外問題，需及時向班長匯報情況，以便得以妥善解 決。 8、活動期間，各班委要負起責任，對班級每位同學的行蹤要了解，掉隊， 離隊的同學要做說明，無特殊情況不得掉隊、離隊。 9、活動結束后拍合照留影，再由體育委員整隊有秩序的離開。
七、經費預算 1、農家樂餐位費9元/人（9*42=378元）2、葷素菜（標配12樣/桌）120元/桌（5*120=600元）3、飲料、beer、紙杯50元/桌（5*30=250元）4、獎品：設最佳主廚獎、最佳攝像獎、最佳小組獎、活動積極分子獎（兩名）預計經費合算1500元。
八、活動注意事項
1、出發前由宣傳委員做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離 隊，要集體行動。
2、行為舉止大方得體，不要做出與大學生行為準則有違的事情。
3、在活動過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
4、提醒同學們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯 系。
5、期間出現任何突發情況時，一點要及時上報組長或者班長等相關負責人， 由負責人及時處理好應變工作。
班級活動策劃 篇3
一、 班級活動背景
xx年9月在緣分的指引下，來自五湖四海的同學們相聚在工商二班，成為了一只只的“two”子，在這“two”子窩里我們一起度過了兩個春秋，有喜有樂有酸有苦……現今因專業而分開，將要去往不同的班級，為了紀念這個集體，也為了一起回憶我們的過往，所以將two子窩的點點滴滴編寫成了一本雜志，希望這本記錄著ｔｗｏ子們兩年來的故事能夠伴隨two子們一起追尋自己的夢想。
屬于two子們的畢業雜志將要面世了，two子們也將要分離了，于是我們將舉辦09級工商二班ending party 暨 畢業雜志發布會，希望在輕松的氛圍中一起回憶、玩鬧、共餐，一起感受ｔｗｏ子窩的溫暖，記住two子窩的點滴。
二、 活動時間
9月16日晚18：00（待定）
三、 活動地點
可濃餐廳（待定）
四、 前期準備
（一） 策劃組(負責人：李惠錦)
１、完善策劃書，確定具體時間、地點等；
２、聯系餐廳負責人，與其商談相關細節(如：費用、場地大孝設備提供、時間等)
３、懲罰、獎勵、任務等的形式的確定和選擇；
４、收集班級所獲得的榮譽情況；
５、制作電子版畢業雜志及游戲規則說明的ppt
６、參與主持人的選定工作和節目的選擇。
７、主持人文稿的審核。
（二） 物資準備組（負責人：賴天慶）
１、購買現場布置所需物資：氣球、彩帶
２、購買ｐａｒｔｙ中要用的紙條；
３、制作懲罰抽簽箱、抽獎箱、任務抽簽箱、宿舍號抽簽箱；
４、活動中游戲道具的準備（見附錄）
（三） 宣傳組（負責人：何美玲）
１、組織人員進行現場布置；
２、活動中負責拍攝照片；
（四） 節目組（負責人：李淑曼）
１、確定活動主持人（兩男兩女）
２、選擇節目及表演者；
３、了解主持人及節目的準備情況；
（五） 機動組（負責人：黃正平）
１、活動開始前發放雜志和任務條
２、安排人員進行引導同學入座
３、現場相應的協助。
五、 活動進行時
卷首語
two子的故事將要告一段落，過往的故事將在此濃縮，讓我們一起翻閱two子窩的故事，聆聽ｔｗｏ子們的歡聲笑語，感受那份溫暖和感動。故事的前奏：
１、 在餐廳利用多媒體循環播放班級電子版雜志，等待同學的.到來；
２、 在可濃餐廳前的草坪向同學們發放班級雜志并登記領取情況；
３、 同學們在領取雜志同時抽取各自的任務條，由工作人員告知任務條的規則；
４、 引導同學們入座并自行用餐；
５、 待全部到齊后五分鐘，主持人宣布ｐａｒｔｙ正式開始。并翻閱第一篇章：班有喜事
【注】任務條規則：在主持人宣布開始完成各自任務時，同學們要完成抽取到的指定任務，完成任務時要求有裁判人員在場證明并簽字確認，到晚會結束時未完成任務的同學將接受“可怕”的懲罰。
第一篇 班有喜事
two子窩里喜事連連，最強的喜事是有些two子們找到了自己的戀人，開始他們甜蜜的戀愛旅程。不同的故事卻擁有著相同的感動與甜蜜。
１、將畢業雜志翻閱到第一篇章班有喜事，作為背景。
２、主持人用簡短的話語描述戀人們的感情故事，并送上祝福。
３、邀請到場的情侶一起玩“豬八戒背媳婦”的游戲。
４、游戲結束后，情侶們入座并由李小燕和蔣小兵為大家演唱《小酒窩》，為情侶們送去歌聲的祝福。
５、同學們自行用餐，主持人介紹兩個游戲供每桌自行娛樂或自己找游戲；
６、游戲種類：（1）鳳凰飛 （2）青蛙跳
７、用餐過后十五分鐘主持人介紹下一個篇章
第二篇 感謝有你
two子窩里還有一群可愛的人——班委，他們愿意為同學服務著，為了讓ｔｗｏ子們更加熟悉，他們開展了各種活動，促進two子們的感情，為了two子窩的榮譽，他們認真籌備two子們的每次比賽，他們處處著關心two子們的生活，讓我們一起感謝可愛的他們吧。
１、將畢業雜志翻閱到第二篇章作為背景；
２、主持人簡短介紹班級獲得的榮譽并感謝班委；
３、黃玲玲、何昆霖唱起《感恩的心》；
４、邀請兩任班長和團支書致辭咯，并與同學們干杯；
５、主持人宣布同學們開始執行每個人任務條上的任務。
第三篇 狗仔進屋
舍友，多么親密的關系，同住一屋檐，吵吵鬧鬧共度大學的生活，所有的糗事、丑事、趣事都在這個小窩中上演著，原本只屬于屋內事，可不曾想有狗仔跑進了屋內，挖走了屋內的趣事，現在就讓我們一起分享屬于two子小窩的趣事吧。
１、 將畢業雜志翻到第三篇章作為背景；
２、 主持人說辭，表述宿舍生活；
３、 按照大一時的宿舍，主持人抽取兩個宿舍參與“超級無敵估話仔”游戲。
４、 游戲結束后，給予同學們十分鐘完成各自的任務。
５、 進入結尾。
第四篇 未完待續
ｔｗｏ子們的故事只是告一段落，并沒有全劇終。ｔｗｏ子們在未來的日子里還會繼續書寫two子的故事，期待two子們的精彩未來……
１、 主持人宣布暫停完成任務，并請為完成任務的同學們到懲罰抽獎箱前抽取相應的懲罰。
２、 接近結束時two子們來到可濃餐廳前的草坪跳集體舞，由李曉青帶領大家跳。
３、 最后的最后結束此次聚餐……
六、 活動具體流程及時間安排
１、 發放雜志及抽取任務條（１５ｍｉｎ）
２、 主持人簡述班對的感情史（５ｍｉｎ）
３、 現場情侶游戲（１５ｍｉｎ）
４、 演唱歌曲《小酒窩》（５ｍｉｎ）
５、 自行用餐，每桌進行小游戲（２０ｍｉｎ）
６、 主持人簡述班級榮譽并感謝班委（３ｍｉｎ）
７、 演唱《感恩的心》（４ｍｉｎ）
８、 班委代表致辭（２ｍｉｎ）
９、 開始執行各自任務
１０、主持人簡述宿舍趣聞（３ｍｉｎ）
１１、超級估話仔游戲（１５ｍｉｎ）
１２、暫停完成任務（游戲過后１０ｍｉｎ）
１３、進行未完成任務懲罰（５ｍｉｎ）
１４、去草坪跳集體舞
七、 經費預算
項目
費用（元）
用餐費用
７１人ｘ４８元＝３４０８
氣球
５０個ｘ０．４元＝２０
便簽紙
１０本ｘ２元＝２０
彩帶
３圈ｘ２元＝６
鮮花
６支ｘ２元＝１２
抽簽箱
３個ｘ２元＝６
合計
３４７２元
八、 附錄
１、游戲名稱：鳳凰飛（同坐一張桌子的一起玩）
游戲道具：無
游戲規則：大家坐成一圈,圈中的每個人有一個數字號.從1 開始...左/右時針都可以....比如有12個人玩游戲.就有1號鳳凰.他的左邊是2號鳳凰.2號鳳凰的左邊是3號鳳凰......一直到12號鳳凰的左邊是1號鳳凰,
這時一個人可以任意叫幾號鳳凰飛,比如:1號說5號鳳凰飛,聽到叫喊后代表5號鳳凰的人"兩手放在左右的人的肩上,同時伸縮頭.左邊的人上下擺動左手作飛的樣子.右邊的人上下飛動右手作飛的樣子"5號在作動時一邊作一邊叫"5號鳳凰飛,5號鳳凰飛,5號鳳凰飛完*號鳳凰飛."這時*鳳凰就開始伸縮頭和叫"*號鳳凰飛,*號鳳凰飛,*號鳳凰飛完*號鳳凰飛."他左右邊的人同時出左右手配合活動..沒有及時接下去的就表演節目
２、游戲名稱：青蛙跳
游戲道具：無
游戲規則：兩人手指拱在桌面上，一人首先喊“青蛙青蛙跳”在“跳”字發出時，五指彈起一指，如果對方出的與你相同，則輸，出其他四指則贏，然后輪到對方喊“青蛙青蛙跳”一直玩下去。輸的接受懲罰。
３、游戲名稱：豬八戒背媳婦
游戲道具：椅子、氣球、鮮花
游戲規則：男生背女生，男生當豬八戒，用紗布蒙住眼睛，女生扮媳婦兒，為豬八戒指引路線，繞過路障，達到終點，最先到達者，為贏。七中路障設置可以擺放椅子，需繞行；氣球，需踩破；鮮花，須拾起，遞給媳婦兒。
４、游戲名稱：超級無敵估話仔
游戲道具：飲料
游戲規則：每次有十二個人參加，分為甲乙兩隊，每隊有一名發話者和五名估話者組成。本隊的發話者由對方隊里的一員參與。每隊其余的五人則為估話者。每道題只能由一人來參與估話，其余四人給予他參考意見，依次輪流下去。
發話者口里含一口水或飲料，然后說出裁判指定的話，由另一人來猜，規定時間內猜的最多就算贏。輸者受懲罰，贏者有獎。
班級活動策劃 篇4
一． 活動背景
為了從各方面豐富同學們的生活，在保證不影響的同學們學習的基礎上，增強班級同學的交流，提高班級文娛活動的質量，豐富09過控班班級活動，經過班委提議，同學同意，決定在09過控班展開 “一周三小時活動”——“學習一小時”,“體育一小時”,“暢談一小時”活動，并將其作為09過控班長期的活動，堅持下去。
二． 活動目的
舉辦“一周三小時”活動旨在通過活動增加同學感情，豐富09過控班班級活動，提高班級文娛活動的質量，增加班級凝聚力。具體如下：
“學習一小時”：通過組織集體上自習的方式，一方面督促同學們養成上自習的習慣，另一方面給同學們提供一個在學習上交流的'機會，互相版主，提高過控整體成績。
“體育一小時”：通過每周組織一些集體育活動，比如籃球，足球。在參與集體體育活動的過程中，調節同學們的學習節奏，為同學們打造一個體育運動平臺，為院運動會的各項比賽做好準備。
“暢談一小時”：通過組織同學們在每周就設定的話題進行討論，增加同學們的交流。
三． 活動時間
“學習一小時” 每周周日晚上7點——8點
“體育一小時” 每周周日下午2點——3點
“暢談一小時” 在每周班會期間穿插進行
四． 活動地點，參與人員
“學習一小時”采取全班統一進入某一教室，不申請，只是進入同一教室，進行集體自習，具體教室，會在每周周日由班委發通知。
“體育一小時”每周在體育場進行，足球，籃球等項目均可，按照個人愛好進行。
“暢談一小時”在每周班會期間穿插進行，具體主題，可由班級同學提前討論。
參與人員：09過控班全體同學（有合理理由，可選擇不去）
五． 活動安排
“學習一小時”由學習委員組織，“體育一小時”由體育委員組織
“暢談一小時”由宣傳委員組織。
班委其他成員積極配合學習委員，體育委員，宣傳委員的活動。
班長，團支書負責總體策劃調動
六． 注意事項
1. 提前題型同學，“學習一小時”期間如有外班同學進入同一教室上自習，應保持安靜，討論聲音小些。
2. “體育一小時”期間要注意保護自己，避免受傷，造成不必要的損失。
09過控班班委
xx年11月7日
班級活動策劃 篇5
一 ：班會主題：看環球電影，悟別樣人生
二 ：舉辦時間：04月12日
三 ：舉辦地點：第3教學樓306
四 ：班會形式：ppt展示，觀看視頻，電影播放，知識問答，電影片段模擬。
五 ：主持人：黃曉玲
六 ：參與人員：xx級法本2班全體同學，張鳳嫻輔導員。
七 ：活動總結：
（1）會前我們班級的所有班委都做了充分準備，雖然里面還有一些細節做得不夠好，但沒有影響到我們對班會的熱情，整個班會取得了意想不到的效果！本次班會不論在會前組織，還是在會間進展上都有條不紊，這很好地xx級法本2班一流的精神面貌。
（2）這次班會上，每一個環節的銜接都安排得比較好，把同學們的熱情逐漸推向高潮，每一個同學都積極參與其中。電影播放中段的知識問答環節中，同學們都踴躍回答，充分反映了同學們都有認真地看電影，都喜歡這電影。最后這一環節---電影片段模擬，更把整個班會的氣氛推向一個最高點。同學們的每一個笑聲，都意味著，這個班會讓大家很享受。其中此次班會的亮點就是我們班委為同學們精心準備的“電影票”，為這個看電影活動增加了不少色彩，制造了一個很好的氛圍。
（3）通過這次“欣賞電影，思考人生”主題班會活動，成功宣傳了電影文化，擴大影音文化在同學生活中的影響力，豐富校園文化生活，提高12級法本2班學子的藝術欣賞品味，通過關注世界電影，聚焦生命本身的'意義，透過電影的本質，思考著關于人性，哲學等更深層的問題。
（4）這次主題班會活動還存在著值得商榷與改進的地方。班會過程中知識問答環節秩序有點亂，還有活動過程中的秩序管理，需要進一步完善。這次最嚴重一個問題就是時間控制的問題，時間沒有安排恰當，令最后一個電影片段模擬環節不夠時間完成，導致班會倉促結束。時間控制---是活動中一個非常重要的問題，必須準確把握。
（5）總的來說，這次主題班會活動我覺得是完滿舉行的，即使存在瑕疵，但我們班委覺得大家能準時并積極響應這次活動，都認為我們已經成功了，特別是看到大家樂融融的表情！深深感動！展望未來，我們將再接再勵，與大家一起共度更快樂的時刻和活動。
總結人：xx級法本2班團支書黎國柱
二○一三年四月十五日
班級活動策劃 篇6
一、比賽目的：
我們舉辦的本次的策劃案大賽。宗旨是讓同學們將學院規定的團日活動辦成一場更加務實的活動，在把最好的策劃轉變為現實的同時，提升同學們參與及管理的意識，為即將而來的實習工作培養做事能力。
二、獎項設置（下面名次中的數字為獲獎學生每個人的社會活動加分）：
一等獎一名3
二等獎兩名2
三等獎三名1
一等獎獲得者的策劃案將作為本次團日活動的實施方案（班級將為其制作實名報導，由輔導員編輯后發上校網，作為其應聘時證明其相應能力的`材料），參加活動的同學都算一次班級活動。
三、比賽內容要求：
1、要求策劃案為原創，并且是現實可行的方案。
2、策劃案主題為“自我教育、自我管理、自我服務”。
具體內容緊扣：充分發揮大學生“三自”功能與作用，促進學生自治、自律、自理、自立能力的培養，促進學生學會認知、學會生存、學會做事、學會發展。
3、策劃案內容要有條理，形式規范。
四、比賽的評比辦法：
1、征集策劃案為11月4日到11月9日，在此時間上交策劃案，其中包含電子稿打印稿。每一份參賽作品將會上傳到班級群中。投票初定于11月14日。11月16日公布獲獎同學名單。
2、參賽的全過程向同學公開，保證比賽的公正公平。
3、評分要素：從策劃案制作的認真程度、務實程度、可行程度、嚴謹程度、思想程度、條理程度、創新程度、教育意義、構思特色、貼題程度等方面衡量打分；
4、比賽的評委由班級同學（70%）+輔導員（15%）+班主任（15%）組成，以打分投票形式來完成。（參賽的人員可以參加投票）每人投三票，票數經過統計后，票數最多的為本次的優勝者。
5、如兩個人成績相同，則將兩人策劃案優化為一個可執行方案。
班級活動策劃 篇7
活動時間：20xx年6月24號。
活動地點：未定。
參加人數：X人。
一、活動內容與形式：
1.分組：分幾個組，現場座位劃分幾個區域，每組按指定區域就座。
2.主持人開場(串詞)，交代主題(例如：讓我們一起動起來、讓我們彼此認識之類)，點燃激情，營造氣氛。
3.每組抽取任務，包括起組名、口號、和選舉組長;
4.各組節目、活動游戲、輪流展開。游戲設第一、二、三名。勝出的有獎品。
5.對若干經典對白或經典動作進行記錄和拍照。
6.結束,期待下次再聚首。
二、活動程序：
1、全體參加活動的同學燒烤場門口集中合影留念。
2、主持人介紹活動內容和安排。大學生班級燒烤聯誼活動策劃書大學生班級燒烤聯誼活動策劃書。
3、全體參加人員合唱一首歌《朋友》或其它歌曲。
4、請老師或班長、班干部講話。
5、聯誼活動開始前的化冰活動和活動準備。
(1)所有參加同學分成幾組，X人為一組，以圓圍坐在燒烤場四周。每組以序號標識分開，參加活動同學按組號入座，以便后面開展游戲時方便。
(2)開場之后利用5分鐘時間，組內成員進行自我介紹。然后各組進行唱歌比賽，可以提供35首備選，把現場氣氛調動起來。
三、活動游戲項目：未定。
四、請老師或班長、班干部作活動小結;
五、有關準備工作：
1、分別通知活動事宜和組織報名工作，按通訊錄內容要求填寫個人信息，信息盡量詳細。
20xx的中秋節是10月3日，趕在了國慶節期間，今年正巧又是建國60周年大慶，所以今年的國慶假期就顯得特別喜慶。國家法定放假是安排將國慶與中秋合并放假，于是20xx十一國慶放假也將是史上最長的8天國慶假期。
對于大學的學生們來說，這個假期是個難得的放松的時間，有的學生選擇了回家探親訪友，有的同學則選擇了外出旅游，不過，仍然有相當一部分的同學選擇留在學校。在這個每逢佳節倍思親的日子里，相信有的班級已經準備好了中秋節班級活動方案，準備讓那些遠在他鄉的學子們體驗一次別樣的親情。大學生中秋節班級活動方案策劃書大學生中秋節班級活動方案策劃書。
下面，xxx(/)將細數各校園里的經典中秋節班級活動方案：
一)中秋游園賞月
班級同學在中秋節的月圓之夜，一起結伴游玩，訴說著大學趣事，吃著班級發的月餅，欣賞著的美麗的月亮，愜意、愜意啊。
二)賞月舞會
在熱鬧的.校園廣場，一群激情的青年們在月光下翩翩起舞，多么和諧的一幕!
說不定某些人還會有意外的收獲呢。
三)中秋燈謎活動
試想這樣的一個場景：在各種光彩奪目的大學生手工制作的彩燈下，同學們認真思考著彩燈上的燈謎，不時有人擠出人群，沖向那被同學們擠得密不透風的兌獎處。。兌獎處的工作人員都忙得不可開交。因猜中而欣喜的同學們都拿著各自的小禮物：有的手中拿著筆芯，有的拿著月餅，有的拿著果凍、中國結！
在燈謎活動中主要是為了獲得答對時的成就感和拿到獎品的喜悅，雖然一點點小獎品微不足道，但每個人總會獲得不同的收獲。燈謎無論難與否，學會思考才能得到快樂!
四)中秋祝福卡(許愿卡)
班級活動策劃 篇8
活動名稱：“我和女生有個約會”特色班級活動
活動主題：歡度女生節 攜手金證2
活動目的：一年一度女生節拉開帷幕，籍此機會，12金證2班開展“我和女生有個約會”為主題的游戲活動。通過本次活動，為男女生提供一個交流的平臺，促使男生與女生進一步相互認識，在溝通中共同成長，讓我們12金證2班這個家更加溫馨，更有凝聚力。
活動時間：3月24日（星期二）早上7點30-9點30
活動地點：實驗樓西區b104
活動對象：華南師范大學南海校區12金融與證券二班全體同學
策劃小組：12金證2班班委
活動形式：互動游戲
責任分工：
主持人：吳思婉及蘇弟興
負責主持和調動現場氣氛。
宣傳組：盧嘉雯
負責向全班同學宣傳本次活動，號召全體同學積極參與活動。
游戲組：侯錦龍、崔楠楠、盧嘉雯、吳思婉
負責策劃及準備四個游戲；在游戲前布置現場
后勤組：侯錦龍、麥敏儀、鄺耀良、余紹創、嚴慧婷、崔楠楠
盧嘉雯、吳思婉、何毅峰
申請課室；負責飲料零食的準備，在活動中派發飲料零食；布置現場。
攝像組：吳思婉
活動流程：
(一) 主持人致活動開幕詞
(二) 游戲環節
1. 名稱：以訛傳訛
規則：6個人為一小組，其中一組員從裝有寫著各種動作的紙條的紙箱中抽取一張，向第二個組員展示紙上所寫的動作。接著由第二個組員向第三個組員展示，以此類推，最后一名組員猜該動作的名稱，有一次補答的機會。猜對者，該組每位成員可獲得獎品一份，猜錯者，該組就要接受懲罰。
道具：紙箱 紙條
時間：20～30分鐘
2. 名稱：超級大電視
規則：先由主持人從裝有寫上女生姓名紙條的箱里抽取一名女生，再有該女生從裝有寫上男生姓名紙條的箱里抽取一名男生，組成一組，以此類推選出若干組（也可以自愿方式參加）。其中一個背向大屏幕，而另一個則描述大屏幕上所顯示的`文字或圖片的內容，但不能直接涉及該文字或圖片。每組猜10題，限時一分鐘，猜對數大于或等于6題，兩位組員各獲得獎品一份。
道具：投影儀紙箱 紙條
時間：15～20分鐘
3. 名稱：尷尬“大告白”
規則：男女生各自分成兩組，男生隨機編號1～20號，女生亦隨機編號21～40， 再在1～20號男生當中抽一人并把雙眼蒙上，在門后做好準備；之后在21～40號女生抽其中一人。這位男生就根據其余同學描述此女生特征，但不能描述其外貌。猜錯的就要當場向該女生“大告白”，如能猜中，則女生向男生“大告白”。若“大告白”博得大家掌聲即可獲得獎品一份，若“大告白”讓大家倒喝彩，即要接受懲罰。
時間：15～20分鐘
道具：眼布
4. 名稱：物件猜猜
規則：每位女生把自己身體的某一特征或者貼身物件拍照整理成ppt，讓男生猜。與猜者必須是男生，如果男生猜不到可以求救其他女生，其他女生可以提供線索，但不能直接說出該女生姓名。猜中者有小禮品一份，猜錯者就要接受懲罰。
時間：15～20分鐘
道具：投影儀圖片
(三)送獎方式：各游戲環節均以抽獎方式送出獎品。
班級活動策劃 篇9
為豐富校園文化生活，加深同學之間的了解，增強班級凝聚力，讓辛勤學習的同學們以輕松愉快的心情迎接新學期的到來，班委商討決定，于20xx年9月13日舉辦班級集體的游藝活動。
一、 時間：9月13日
二、 地點：田徑場（待定）
三、 參加對象: 0504班全體同學
四、 現場工作人員:
總聯絡人： 張茜（籌備展開過程中有任何問題請與我聯系）
主持人： 張娜，蘇醒（務必熟悉各游戲玩法，準備好所需道具） ;
審判者： 陳鵬，潘慧敏，王泓力，產金竹（務必記好各種游戲積分的方法，自行討論任務分配） ；
拍照攝影： 范秀麗，王碩勛（留好現場記錄以便寫微信文案）。
懲罰使者： 黃畫秋（準備好相關物品）
五、 前期準備：
場地聯系 產金竹
盡快聯系運動場確定周日能給我們使用的`時段
活動道具及禮品購買 潘慧敏 蘇醒
根據策劃書初步列好購買清單，反饋給主持人和兩班長以期補充，9.11
下午出初步預算，9.12下午采購。
活動動員文案 范秀麗
根據此策劃寫一份面向同學的動員文字以便室長轉達動員，約100字。
9.11下午發給我。
參與人數確定 張茜聯系各室長
確保每人收到通知，登記好人數。
六、 獎勵與懲罰：勝利組的童鞋均獲得獎品一份； 墊底組童鞋每人均需接受殘酷的大冒險懲罰。
七、 活動形式: 整個活動過程中將全班同學分成5組。實行積分制，優勝組全組獲得班費購買的獎品，最后一組將面對全班同學大冒險的考驗。
八、 活動內容：<游戲內容王泓力看看有沒有能豐富一下的，與我聯系>
1、蜈蚣競走
參與人員：全體分組參與
時間：20分鐘
道具：無
游戲內容：各組排成一個直排，除第一人以外，所有人把手搭在前一個人的肩上。除最后
一個人以外所有人都必須閉上眼睛。主持人指定路線后，最后一個人控制方向，
左轉即左手用力，右轉即右手用力，傳遞到前面去前進。按10，8，6，4，2
依次加分。
2、趣味接力
參與人員：全體分組參與
時間：10分鐘
道具：每組一個乒乓球及乒乓球拍
游戲內容：組內5個童鞋站在規定距離外，進行折返交接，用時最少的獲勝，按10，8，
6，4，2依次加分。
3、歌詞大串燒
參與人員：全體分組參與
時間：10分鐘
道具：5個便簽紙團
游戲內容：每組選擇一名同學從寫好的紙團中抽取一張，按上次游戲成績的順序開始唱含
紙條上寫的詞的歌（一句就好），接不上的判定出局。最后定出排名按上次游
戲加分方法進行加分。
4、快樂傳遞(你來比劃我來猜的加強版)
參與人員：全體分組參與
時間：15分鐘
道具：5個便簽紙團
游戲內容：一組成員朝一個方向站立，第一個人后轉，工作人員隨機發寫好題目的便簽，看完后按順序收走。第二個人后轉，第一個人用肢體語言表達，而后轉過身去，由第二個人給第三個人表演，以此類推，最后一人看完表演后說出前面人表達的意思。最后一個人說對加10分，倒數第二個說對加8分，以此類推。
詞匯集：掩耳盜鈴 虎頭蛇尾 虎背熊腰 盲人摸象 金雞獨立 汗流浹背 張牙舞爪 抓耳撓腮 婀娜多姿 手舞足蹈 手忙腳亂 濫竽充數 花枝招展鼠目寸光 不言而喻 碎石萬段 坐立不安 輾轉反側舉案齊眉鞠躬盡瘁 昂首挺胸
5、撕名牌大作戰
參與人員：全體參與
時間：30分鐘
道具：60個名牌
游戲內容：略 。按存活率給分，每人3分。
大冒險懲罰 <黃畫秋負責多收集一些，懲罰環節由黃畫秋主持，建議將懲罰做成小紙團以備抽取>
九、 活動預算
潘慧敏根據策劃書初步列好購買清單，反饋給各班委以期補充，做好預算
十、 注意事項：
各班委明確自己的任務后，實時將自己準備期間的任務進度反饋給我。
班級活動策劃 篇10
大學生的心理健康是關系到大學生成才與否的頭等大事。當代大學生的心理健康不僅影響著自身的發展，也關系到全民族素質的提高，更關系到國家人才的培養。心理素質作為整個精神活動的基礎，對我們大學生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著大學生各方面素質的發展，滲透到大學生的一切活動中。本次組織的活動能夠促進同學們之間的交流，拉近同學間的距離，讓生活充滿更多熟悉的面孔，共創快樂生活。培養同學們的團結協作能力，和增強班級的凝聚力，榮譽感，打破以寢室為小團體的活動方式，讓大家能夠攜手走在一起。
一、活動名稱：***學院10級制藥二班的心理健康活動
二、活動主題：朋友一生一起走
三、活動時間：待定
四、活動地點：寬敞大教室
五、活動方式和內容：
1、采取心理小游戲的方式和續演心理情景劇，彼此相輔相成將現實的問題演繹出來并讓大家一起解決，培養同學們的團結協作能力和增強班級凝聚力，心理輔導員和班主任的點評更能讓同學們從本次活動中感受到朋友的重要性。
2、活動總結和評價
六、設計思路和活動亮點：
本次活動以續演心理情景劇為主，小游戲為輔，環環相扣，將現實中的問題用心理情景劇的方式表現出來，再以小游戲的方式給同學們以啟發。本次活動將具有認可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動，即本次活動心理輔導員和班主任也投入到整個活動過程中，能夠更好的讓同學們明白朋友的重要性和體會到本次活動的意義。
七、實施條件：
1、氣候適宜，寬敞大教室布置的很溫馨，同學們心理狀態都在一個很好的時期。
2、時間把握的恰到好處，同學們都有時間來參與，還有班主任和心理輔導員的參加，同學們的參與度很高。
3、準備好小獎品以及活動所需的各種道具
4、心理輔導員和班主任的指導讓本次活動能夠更好的開展。
八、活動過程：
1、準備階段：
在活動開展前的一個星期內，宣傳委員和組織委員在班級大力宣傳這次的班級心理健康活動。生活委員、班長和團支書根據活動所需去準備各種道具，以及購買活動所需的小獎品和邀請參加活動的老師們。心理委員與每個寢室的心理氣象員加強交流，時刻了解同學們的生活及心理狀態，在活動開展前遇到突發狀況能夠適時的做出調整。
2、展開活動：
時間：待定
地點：寬敞的大教室
步驟：
①活動導入：
操作：主持人向參加的同學們簡介本次班級活動的意義，并提出活動規則：全身心投入到本次活動中來;真誠的表達自己，傾聽他人，不批判，保守秘密，關閉手機。
指導語：大家好，我們今天在這里舉行一次班級心理健康活動，相信過了這么長時間大家都已熟識了并且部分同學之間都已建立起深厚的友誼。然而現實生活中大家卻形成了以寢室為單位的小團體，致使班級不能很好的團結在一起。所以希望通過本次活動能夠打破這種局面，使大家更好的融洽在一起。建設團結互助的班級氛圍。其次希望通過本次活動能夠讓大家明白朋友的重要性，希望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼。
下面我向大家介紹一下本次活動的規則：希望在活動的過程當中，每個人都能全身心的投入，能夠真誠的表達自己，傾聽他人，不批判，保守秘密，關閉手機。請大家到工作組那里抽簽分組，并按照要求重新坐好相應的位置。謝謝!
②開始：游戲——穿越生死線
主持人請3名選手上臺，助手在4米外拉起一根離地一米的繩子。主持人宣布游戲規則，告知選手可以以任何姿勢穿過繩子(“生死線”)不碰而且姿勢創意者極為第一。各選手全部被用紅布蒙上眼睛，助手撤掉繩子，主持人拉著第一個選手原地轉兩圈，使其面向4米外的繩子站定。選手開始在主持人的夸張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”(根本不存在)第一個選手穿過后取下紅布，第二個選手開始，一次進行。主持人請大家評議姿勢最搞笑，最獨特，過程最辛苦者第一，并贈送小獎品，增加活動的趣味性。
指導語：各位，我們的活動馬上就要開始了，在我們的活動開始前，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們的嘉賓：心理輔導員王玉老師和班主任陳京老師(主持人鼓掌)。
各位，我們活動的第一個環節是小游戲，叫做“穿越生死線”，同學們是不是很激動啊!我們的工作人員會在四米外的地方拉起一根離地一米的繩子(主持人邊說工作組人員邊演示)，每個組需選出兩名選手參加，每位選手都要蒙上紅布，我會拉著每位選手原地轉兩圈，使你們向繩子方向站定，大家可以以各種姿勢穿越繩子，我們將評選出姿勢創意，最搞笑的選手，所以這個環節還設立了一個神秘的小禮品，大家要加油啊!下面請我們的每組選手上場吧!
③互動環節：游戲——無家可歸
三人一組，兩人扮演大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮演松鼠，并站在圓圈中間;主持人或其他沒成對的人擔任臨時人員。主持人喊“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;主持人或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人表演節目。主持人喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，主持人或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人表演節目。主持人喊“地震”。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
指導語：剛才選手們的姿勢是各有千秋啊!相信大家的肚子都已經受不了了吧!相信經過這一個游戲大家都已經放開了，現場的氣氛很是沸騰啊!接下來我們再來玩一個互動游戲吧!
這個游戲叫做“無家可歸”，需要每組有三名選手上場，三人一組，兩人扮演大樹(主持人邊說工作組人員邊演示)，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮演松鼠，并站在圓圈中間;我或其他沒成對的人擔任臨時人員。當我喊“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;我或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人就要表演節目的。當我喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，我或臨時人員則臨時扮演大樹，落單的人表演節目。當我喊“地震”。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人依然是表演節目的。(確認同學們明白規則后)開始游戲。
④案例分析：朋友矛盾
本環節為同學們提供大學生活中常見的朋友之間的矛盾的案例，供大家分析，談談自己的看法。每個小組有將近十分鐘的時間來討論，再由每個小組選出一個代表談談本組的看法。最終由心理輔導員和班主任對每個案例進行總結。同學們在此環節中有什么問題可自由咨詢老師們。
案例：
小明是大一的學生，他和原來的兩個朋友與另一個男生甲在新學開始認識后成為好朋友，經常四個人一起出去玩，但時間一久突然發現甲其實并不像自己開始認識的時候一樣。發現甲很愛賣弄自己，經常把朋友的秘密說出去，而且很多小毛病，小明他們一說他，他就不高興，覺得小明他們亂說，一點也不懂他，每次犯錯小明都很耐心的勸他，但他一直都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他。現在甲和另外一個朋友吵架了，甲就一直去小明面前說那個朋友的不好，可是小明知道他們之間的事，所以相信那個朋友而不是甲，甲就很生氣，一直怪小明，小明他們就一直和他談，小明認為朋友就應該好好相處的，可是甲就是沒有認識到自己的錯誤啊，總覺得錯的是他們而不是自己。請問小明該怎么辦呢?
指導語：剛才的場面真是驚心動魄啊，不過也讓我們看到了部分同學的才藝。這個游戲讓我們在娛樂的同時也讓我們明白到現實生活中挫折困難不斷，有些事我們可以一個人解決，但有些卻是我們無法解決的。因此我們應當有一個避風的港灣，應當學會請別人幫助，學會把自己的心聲向值得信任的人傾訴，比如父母，同學，班主任或我們心靈驛站的心理委。我們都是你的好朋友，我們需要你們。
相信大家在兩個游戲之后各位的大腦的精神都處于狀態，那么下面我們就要進行下面的一個環節，案例分析。我們的工作組人員會給大家一個案例(主持人說時，工作組人員開始分發案例)，供大家分析，談談自己的看法。每個小組有將近十分鐘的時間來討論，再由每個小組選出一個代表談談本組的看法。最終由心理輔導員和班主任對這個案例進行總結。同學們在此環節中有什么問題可自由咨詢老師們。好了，下面的時間就留給大家吧!
⑤實踐操作——續演心理情景劇《朋友》
通過上一個環節的案例分析，同學們對解決朋友之間矛盾的思維處于一個活躍狀態，在此基礎上本環節將通過續演心理情景劇的方式，由同學們實際操作來解決朋友之間的矛盾。
首先，將同學們隨機分成小組(組織者們除外)。先由組織者們表演出這個情景劇中同學之間摩擦矛盾的開始。
然后，為增強本環節活動的趣味性，由分成的小組分別演出矛盾激化的過程，再由心理輔導員和班主任選出最符合現實的一組。
接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現實的矛盾激化繼續表演解決辦法的.過程。并且在這一表演過程中，需每一組有一名人員扮演具有性的心理委員來總結陳詞，將心理咨詢這一元素融入到本次活動的這一環節中。
最終由老師們點評，并選出較優秀的一組，給予相關的說明。這一環節同學們仍可給予相應的時間自由咨詢老師。這一環節設置相應的小獎品，讓同學們的興趣更濃厚。
本環節的實踐操作讓同學們對現實中的朋友之間的矛盾有了更深刻的認識和了解，并能夠初步具備了相應的解決矛盾的能力。再加上老師們的點評，同學們將會在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾。
指導語：聽了同學們和心理輔導員的分析，不禁深有感觸，現實生活中的我們朋友之間更多的是需要我們換位思考和寬容啊，希望本環節的案例分析能夠讓大家有所收獲。
本環節理論上的討論，相信大家對現實生活中的朋友之間的矛盾有了更近一步的認識和了解，為我們下一個環節打好了基礎，讓同學們處在一個狀態進行下面的一個環節。
各位剛才是理論上的討論，那么下面的這一環節就是實踐操作了——續演心理情景劇。顧名思義啊，也就是先由我們工作組表演現實生活中同學之間的矛盾導入。然后，為增強本環節活動的趣味性，由每個小組分別演出矛盾激化的過程，再由心理輔導員和班主任選出最符合現實的一組。接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現實的矛盾激化繼續表演解決辦法的過程。并且在這一表演過程中，需每一組有一名人員扮演具有性的心理委員來總結陳詞，最終由老師們點評，并選出較優秀的一組，給予相關的說明。這一環節同學們仍可給予相應的時間自由咨詢老師。這一環節也設置了神秘的小獎品哦，大家加油啊!
⑥提問：在人際關系中，你認為什么最重要?
特別邀請心理輔導員老師為我們講話
引申問題：換位思考——聯系實際，師生，朋友親人之間應該學會換位思考，退一步海闊天空。就拿學生跟老師說，老師辛辛苦苦為我們班盡心盡責，忙這忙那的，我們應當和老師換位思考下，理解老師艱辛，積極配合老師班級活動。同時老師也應當理解同學，每個人都會犯錯，重要的不是懲罰，而是給他一個機會，讓大家拉他一把從新站起來。
指導語：大家的表演各有千秋，都給出了自己的答案，老師們的點評也讓我們耳目一新。相信同學們從這次的實踐操作中對現實生活中同學之間的矛盾有了更深的體會。老師們的分析點評讓我們今后更能從容的面對這樣的困惑。
下面我們自由發言，請大家圍繞“：在人際關系中，你認為什么最重要?”這一話題談談自己的看法，本環節最終特邀心理輔導員講話。
⑦心理委員的總結
本次活動已接近了尾聲，這一環節由本次活動的組織者之一的心理委員為大家總結一下這次活動的主題——朋友。
心理委員：各位，我想先給大家講個故事：一次理發師給周總理刮臉時，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發師十分緊張，不知所措，周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有和你打招呼，你怎么知道我搖動呢?”這件小事使我們看到了周總理身上的一種美——寬容。凡事先找自己的不足，進行換位思考，在與同學、老師、家長以及社會上的人接觸中，寬以待人。你要學會尊重別人，每個人都有自己的優點和缺點，不要看不起別人，要尊重他，幫助他，幫助別人，也能給我們自己帶來快樂。我想大家都懂得“贈人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不難發現，朋友相處之道，寬容是很必要的。希望同學們能把這次的活動付諸于今后的學習生活中去。
送給大家一首詩：《寬容》
每個人總會在某一短暫瞬間認識自己。
某一瞬間在你有所領悟時，
在你被感動時，都該一一細細收藏。
寬容不是遷就，也不是軟弱，
而是一種充滿智慧的處世之道。
包容那些你無法容忍的人;
原諒那些曾傷害過你的人;
肯定那些你所愛的人;
尊重那些值得尊重的人;
明白那些愛你的人;
放過那些不愛你的人;
記住那些曾愛過的人;
放棄那些不屬于你的人;
珍惜那些值得愛的人;
銘記那些真心待你付出的人;
懂得那些對你用心良苦的人;
體會那些曾為你流淚的人;
拒絕那些你不愛的人;
愛上那些愛你的人;
喜歡那些愛你的人;
感激那些曾折磨過你的人;
感激那些真心幫過你的人;
指導語：各位，本次的活動已接近了尾聲，下面就由我們班的心理委員為大家總結這次活動的主題——朋友
⑧寫下自己的心愿
每人發一張愛心形狀的便利貼，讓大家寫下本次活動后的心愿，貼在墻上的愛心之中，留下一份美好的記憶。
指導語：心理委員的總結是那樣的深情，我想大家都能明白心理委員那首詩里那份濃濃的友誼之情，希望大家在今后的生活中能夠真正的相互理解相互寬容。
下面請大家寫下那份心愿貼在那堵墻的愛心之內吧，讓我們大家一起留下一份美好的回憶(工作人員分發便利貼)。
⑧大家齊唱《朋友》
當同學們又一次深刻的互相了解之后，大家的內心的友誼之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾聲，《朋友》這首歌是這次活動的結局，同學們能夠在這首歌中看到未來，看到希望，大家攜手齊唱《朋友》共未來。
指導語：各位，朋友一詞貫穿著我們的生命，我們的生命也正因為有著朋友的存在才體現了他的價值。我想，朋友值得我們用真心去對待的，無論生活在哪個國度的人，我們都需要朋友。下面讓我們進行我們的最后的環節，讓我們攜手共唱周華健的《朋友》，讓我們在歌聲中展望未來。
3、活動評價及總結：
1)游戲活動的方式歷來是同學們所喜歡的，再加上本次活動提出續演情景劇這一方案，新穎的設計更能吸引同學們的參與。團隊成員事先在班級做了充分的動員與宣傳工作，保證了全班同學的參與。
2)前期準備充分，根據同學的空余時間，安排好場地。我們團隊成員熟悉整個過程，能夠脫稿主持活動，這對于本次活動的成功至關重要。
3)在游戲過程當中，宣傳心理健康知識，同學的接納度更高一些。
4)整個活動從設計、準備到實施對團隊成員的考驗頗多，我們個人在整個過程中也得到鍛煉和成長。
5)總體來說，這個活動在帶來娛樂歡樂的同時也給予大家一定的自我了解和反思，相信今后大家的那份情誼會更加的凝實。
活動負責人：***
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