活動策劃 篇1

　　設計思路：

　　大班上學期的幼兒已具備了某些物體（如石頭、雪花片等）在水中沉浮的經驗，所以如果活動設計僅僅停留在讓幼兒了解，觀察各種物體在水中的沉浮現象，幼兒的探索興趣不易深入。而讓幼兒帶著任務探索，如怎樣使浮的東西沉下去，使沉的東西浮上來，可以提高幼兒探索的積極性，也有利于幼兒思維能力的發展。

　　大班幼兒思維的直覺行動性逐漸減少，思維的具體形象性發展得比較好，所以活動設計既要為幼兒提供邊操作邊思考的機會，又要注重培養思考的有意性，培養幼兒先預測（思考）再操作。操作后讓幼兒多講述、討論，促進形象思維的發展。

　　活動目標：

　　1、知識：

　　（1）感知物體在水中的沉浮現象。

　　（2）學會用簡單的圖標（↑↓）來記錄結果，表示物體的上浮和下沉。

　　2、技能：

　　（1）能按照老師的要求有序的完成實驗。

　　（2）能與同伴溝通、交流與合作來探索調節物體沉浮的方法。

　　3、情感：

　　（1）樂意參加探索沉與浮的小實驗。

　　（2）初步形成對科學活動的興趣。

　　活動重點：

　　幼兒園大班科學活動：沉與浮

　　（1）感知物體在水中的沉浮現象。

　　（2）學會用簡單的圖標（↑↓）來記錄結果，表示物體的上浮和下沉。

　　活動難點：探索調節物體沉浮的方法。

　　活動準備：

　　1、每組一個臉盆，盆里有半盆水，擦手毛巾人手一條。

　　2、每組裝滿水和空礦泉水瓶各一個、橡皮泥、石頭、雪花片、樹葉等小物品。

　　3、每人一張記錄紙，一只筆。

　　活動過程：

　　一、認識實驗材料

　　師：今天我們班來了許多物品寶寶，它們就躲在你們的椅子下，找出來看看是誰呀？幼：是鑰匙、小木塊、玻璃球？

　　二、實驗:沉與浮

　　1、教師示范：教師取一塊雪花片請幼兒來猜猜:這塊積木放在水里會怎么樣?把猜測的結果記錄在記錄表上，請幼兒把準備的材料進行猜測，把猜測的結果記錄在記錄紙上。教師指導：你們猜雪花片放在水里會怎樣？你們每人有一張記錄表，把猜測的結果記錄在表上。如果猜雪花片是浮上來的，那就在"？"這一列中做一個"↑"，（一個條豎線，上面加一個小帽子）如果你認為是沉下去，那就做一個"↓"（一個條豎線，下面加一個小帽子）。

　　2、實驗，把實驗的結果記在記錄紙上。

　　幼兒按意愿動手實踐,教師注意觀察記錄,針對性地指導;注意觀察幼兒的表現.

　　鑰匙是浮上來還是沉下去呢？是不是這樣的，那其它的東西是不是和我們猜想的一樣呢？老師準備好水了，我們端上這些東西到那邊去試一試就知道了。試好后把實驗結果記錄在"小手"這一列中。

　　3、根據記錄表對兩種結果進行對比，.大家集中交流最后結果。

　　提問："有沒有試驗結果和猜測結果不一樣的？"

　　總結：（出示表格和實物并演示）通過實驗我們知道浮上來的'東西有……沉下去的東西有……

　　三、提升實驗

　　（一）怎樣使浮起來的東西沉下去

　　1、師：小朋友們，現在我們的瓶子寶寶浮在水面上，可是他和石頭寶寶是好朋友，他們想在一起在水里做游戲，讓我們來幫幫他們，好不好？幫幫瓶子寶寶，讓他沉下去。

　　2、幼兒嘗試。（如果幼兒一下子想不到辦法，可以給幼兒1-2分鐘的時間去嘗試、討論，如果還是沒有小朋友想出辦法再加以引導。）

　　3、師：小朋友們，同一個瓶子寶寶，不裝水時浮在水面上，裝滿水后，就沉到水里了。為什么呢？

　　4、教師總結：不裝水時，瓶子寶寶很輕，所以浮在上面；裝滿水后，瓶子寶寶變重了，所以就沉下去了。

　　（二）怎么樣使沉下去的東西浮起來

　　1、師：小朋友們，我們剛剛讓瓶子寶寶和石頭寶寶在一起玩了，他們玩得好開心。可是，還有一個物品寶寶需要你們的幫助，看，橡皮泥寶寶和樹葉寶寶是好朋友，他們好想一起浮在水面上玩，讓我們來幫幫他們！

　　2、幼兒嘗試。（如果幼兒一下子想不到辦法，可以給幼兒1-2分鐘的時間去嘗試、討論，如果還是沒有小朋友想出辦法再加以引導。）

　　3、師：現在橡皮泥寶寶能和樹葉寶寶一起玩了，他好開心。可他有一個問題想問小朋友們"我的體重沒變，當我團成球狀時，我沉在底下；當把我做成船的形狀時，我就會浮上來，為什么呢？"

　　4、幼：……（此問題有一定難度，可以先讓幼兒思考、交流和討論1-2分鐘。到時如果幼兒還回答不出，老師再加以引導。）

　　5、教師總結：當橡皮泥寶寶是球狀時，

　　活動延伸：

　　1、師：小朋友們，老師這里還有一個物品寶寶，小朋友們看是什么，小朋友們猜猜看--寶寶放到水里是沉，還是浮呢？

　　2、幼：……

　　3、教師總結：老師也不知道--寶寶是會沉，還是會浮。其實，小朋友們，我們在生活中還有許多東西大家不知道它們在水中是會沉還是會浮，小朋友們回去以后，可以和爸爸媽媽一起探索我們周圍還有一些什么東西在水里是沉還是浮。

　　設計思路： 大班上學期的幼兒已具備了某些物體（如石頭、雪花片等）在水中沉浮的

　　經驗，所以如果活動設計僅僅停留在讓幼兒了解，觀察各種物體在水中的沉浮現象，幼兒的探索興趣不易深入。而讓幼兒帶著任務探索，如怎樣使浮的東西沉下去，使沉的東西浮上來，可以提高幼兒探索……

活動策劃 篇2

　　一、活動宗旨

　　全面貫徹教育方針,強勢推進素質教育，展示我校藝術教育活動成果，為廣大學生提供一個展示激情與才華的平臺，豐富學生課余生活，培養學生的.興趣愛好，提高學生藝術欣賞和藝術創作能力，特主辦此活動。

　　二、比賽主題

　　中國夢，我的夢。

　　三、比賽形式

　　繪畫、書法每班選3—4人到學校階梯教室參加比賽。

　　四、活動要求

　　1、作品內容：主題鮮明、內容健康、構思新穎，注重以藝術手法和創造性思維來表現學生對生活的感悟和對真善美的向往，要體現熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛校園、熱愛自然、熱愛生活。

　　2、作品規格：作品要有合肥晚報紙1/2大小。

　　3、活動時間：各班宣傳發動;9月20至28日，參賽學生創作作品并以班為單位上交美術組，上交時請注明作者姓名、班級及作品名稱;9月30日優秀作品展出。

　　4、比賽時間：9月29日下午第二節和第三節課。

　　5、獎勵辦法：選出一、二等獎若干，并頒發獎狀。

活動策劃 篇3

　　一、指導思想

　　為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校文化特色，通過開展傳統節日“清明節” 報刊活動活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對清明節傳統文化的了解。要求學生學習民族傳統文化、學習祖國歷史、學習英模事跡，引導學生緬懷革命先烈，珍惜幸福生活，立志為實現中華民族偉大復興“中國夢”而努力學習，成長成材。

　　我校利用主題班隊會、團日活動時間，廣泛開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的征文演講、詩歌朗誦、祭掃烈士陵墓活動，制作“清明”節日小報。讓學生過一個特別的有意義的清明節。

　　我校共青團團委于3月25日至4月8日開展“清明”報刊組織活動。

　　我校動員初一初二學生利用課余時間讓學生結合節日及自己的活動安排事跡相結合引導未成年，繼承傳統，提高道德文化素養的報刊活動。

　　通過此次活動，讓學生會收集各種資料、圖片。學生利用課余時間結合自己的活動安排事跡相結合引導未成年，繼承傳統，提高道德文化素養的報刊活動。學生把自己對節日的教育、安排、心情、體會記錄下來，制作成報刊，誦讀水平及寫作水平在步步提高，學生的理解、體會也層層加深。學生會制作有代表性、主題鮮明，具有很強的實際應用意義的報刊。同時，制作報刊也能擴大學生的知識面。對于這些優秀的報刊，我校將在中午學校廣播站播出。對該次活動的`意義作出了評點。活動后，還對在該次活動中所反映出來的困難作解決，以期望下次報刊活動中能夠進一步深入推廣。

　　二、活動要求：

　　1、學生人人參與、個個動手，讓學生在活動中人人受到教育。

　　2、要求學生都能認真對待，設計的小報新穎、選取的文明規范、日常行為方面的資料有代表性、主題鮮明，具有很強的實際應用意義，而且學生的書寫也非常的認真。

　　三、活動目標：培養學生動手、動腦能力，激發學生學習興趣及創新能力，提高學生對素質作文訓練的認識，并做好相應的心理準備。

　　四、 活動時間：3月25日---4月8日

　　五、活動對象：初一初二年級學生。

　　六、日程安排：

　　第一階段：宣傳動員，培訓提高。

　　各班要充分認識制作報刊活動的重要性，廣泛動員，開展相應的培訓活動。

　　第二階段：組織實施。

　　各班級班主任要動員學生參與、動手制作。美術教師重點輔導。

　　要求：學生必須是個人獨立完成制作報刊。

　　要求：有方案、有總結、有圖片等資料收集。

活動策劃 篇4

　　有益的學習經驗：

　　當自己受委屈時，應該告訴成人，懂得成人也會做錯事，說錯話。

　　準備：

　　貼絨教具老師、小朋友；花瓶、小花貓、磁力黑板、磁鐵。

　　活動與指導：

　　1．老師邊出示貼絨教具邊講解。小花貓把花瓶踢到地上摔碎了，老師走過來對小朋友說：“你走路為什么不小心點，怎么把花瓶碰到地上了?”小朋友小聲地說：“不是我。”可是老師沒聽見。老師又批評了他，他感到十分委屈，他坐在哪一句話都不說，感到十分委屈。

　　2．小朋友你們遇到過這們的情況了嗎?請你們給大家說說。

　　3．大人也會做錯事，并不是做什么都是對的。

　　4．如果你遇到這種情況，會怎么做?

　　5．如果大人說的`話不對，應該告訴大人，請大人幫助一起想辦法。

活動策劃 篇5

　　一、活動目的

　　為響應醫學院學生的文化管理思想，營造良好的寢室氛圍，展示醫學院寢室文化，增強寢室成員凝聚力，發揚“團結友愛，互幫互助”精神，我院特舉辦“溫馨之家”評比大賽。希望各位同學用睿智的頭腦，靈巧的雙手，點綴自己的生活空間。

　　二、主辦：醫學院學生科

　　承辦：醫學院學生會

　　監督人：王##，何##

　　活動負責單位：醫學院學生會生活部

　　三、活動時間：3月10日----5月20日

　　四、活動對象：醫學院所有寢室

　　五、活動內容

　　1、醫學院學生會生活部每周抽查寢室衛生的分數加上寢室管理員每天評出的分數。具體評分要求為“文明寢室”評分標準和“和諧寢室”評分標準。

　　2、以寢室為單位開展“生活小常識知識競賽”及“我愛我家”致詞比賽。

　　六、活動安排

　　1、宣傳發動階段（3月15日----4月12日）

　　部門成員開展寢室長會議，積極宣傳此次活動的'重要性。組織各部門干事深入寢室進行宣傳發動，人人參與室室參評。

　　2、檢查落實階段（4月5日-----5月10日）

　　在創建過程中，各部門將涌現出的典型人和事上報學生科，予以通報獎勵。

　　3、開展“生活小常識知識競賽”初賽活動。

　　醫學院學生會生活部以樓棟為單位，在4月初評出50個文明寢室，由50個文明寢室各派2名成員參加“生活小常識知識競賽”初賽。初賽成績取前30名獲得復賽資格。

　　4、開展“我愛我家”致詞復賽決賽活動。

　　學生科指導學生會組織“我愛我家”致詞比賽復賽活動，按最終成績評出前15名參加決賽，致詞主題為“我愛我家”，才藝表演可加分。

　　5.、5月20號召開總結表彰大會。地點：學術交流中心

　　七、評比程序

　　1、醫學院學生會生活部每周抽查寢室衛生的分數，再加上寢室管理員每天檢查衛生的分數。評出前50名。

　　2、實地察看效果，生活部成員將對前50名寢室進行跟蹤調查核實具體情況。

　　3、學生會生活部于4月初評出50個寢室參加“生活小常識知識競賽”的初賽。并從初賽成績中選出前30名進入復賽。從復賽成績中選出前15名進入決賽。

　　4、將寢室衛生評分加上“生活小常識知識競賽”的分數和“我愛我家”致詞比賽的分數，即為最終成績。

　　八、獎項設置

　　按活動期間的總評分（包括寢室衛生的評分和參加“生活小常識知識競賽”的評分）取名次。共計前50名，名次分配如下：

　　一等獎：3個 二等獎：6個

　　三等獎：9個 優秀獎：若干個

　　九、補充說明

　　1．在創建活動中凡是有晚歸，在外租住，使用大功率用電器等違規違紀情況通報的，實行一票否決制。

　　2．根據評分標準，管理員每天對寢室內務檢查，記分以及每周生活部抽查的分數，累計分數在前50名的寢室，學生科授予“溫馨之家”榮譽稱號，頒發相應獎狀獎品，并在全系予以表彰；“溫馨之家”率居全系前10名的班級予以“文明班集體”的獎狀；“溫馨之家”率居全系前5名的班級輔導員頒發“一家之名”獎狀；所有獲得“溫馨之家”榮譽稱號的寢室，將在輔導員期末年終考核中加分，并在全系予以表彰；所有獲獎個人，單位將全部上傳仙桃職業學院醫學院網站上予以通報表彰。

活動策劃 篇6

　　一、活動引言

　　歲月如歌，學府華章。“巍巍麓山，浩浩湘江，堂堂學府，源遠流長。承接漣衡形勝，匯聚四海英良，仁愛身修，精勤業廣，興我華夏，爭做棟梁。吸取科技精華，弘揚人文理想，仁愛身修，精勤業廣，興我華夏，爭做棟梁。”伴隨著校歌迎來了湖南師范大學樹達學院10周年華誕，十年的風雨兼程，學校幾經滄桑，奮發圖強，贏得桃李滿天下，為祖國培養數萬計的各類人才，讓我們牢記“ 仁愛精勤”的校訓，倡導師范仁道，追求高尚；倡導愛人以德，追求和諧；倡導研精思覃，追求真理；倡導勤奮踏實，追求卓越，發揚“愛國奉獻、追求卓越”的精神，保持“行勝于言”的作風。

　　二、活動主題

　　使同學們通過這次愛校主題班會對學校文化，現狀以及取得的成就有更多的了解，從而增強愛校情結，激發愛校的情感，激勵同學們奮發向上，愛校之行，起于今朝。以“新氣象，新發展”的實際行動，拒絕陋習，倡導健康文明的'校園行為和校園文化；嚴于律己，營造奮發進取的學習氛圍和生活環境，展現師大良好的學子精神風貌。

　　三、 活動目的 知校 愛校 榮校

　　四、活動時間11月5日

　　五、活動地點第二教學樓202

　　六、活動對象12級藝術設計一、二班

　　七、策劃主辦單位12級藝術設計一、二班

　　八、前期宣傳

　　1、通過網信部宣傳，宣傳委員負責海報的宣傳。

　　2、活動預期效果：通過這次班會使我們學習效率得到提高，

　　讓同學們深深懂得熱愛學校，集體是一種神圣的情感，努力學習并自覺維護好校園，團結、互助、友愛，共建和諧校園；促進了同學們“菁菁校園，文明生活，從我做起”的主人翁意識，為同學們在新校區健康安全、文明快樂的學習和生活奠定了良好的基礎。

　　3、經費預算

　　海報： 10元

　　礦泉水：9 元

　　共計： 19元

　　4、注意事項:活動正式開始后，維持活動的正常秩序，包括紀律、衛生更重要的是調動活動氛圍，加強配合其它各項目工作人員工作，工作按部就班，有條不紊的進行。

　　九、活動流程

　　1、主持人致開幕詞并介紹到場嘉賓。

　　2、全班齊唱湖南師范大學校歌。

　　3、由工作人員播放PPT影音，照片展示學校的發展史和光輝成就，以及相關學校背景資料等。

　　4、詩歌朗誦。

　　5、“我知我校”知識問答。

　　6、學生才藝表演，聲情并茂地再現了在校學習、生活中得點點滴滴，充分體現了他們關心、關愛學校的主人翁責任感和為學校健康、持續、跨越發展的自豪感。

　　7、安排人員負責活動現場拍照。

　　8、活動主持人進行總結，宣布會議結束。

　　9、安排人員整理會場。

　　十、活動后期

　　整理活動材料，宣傳委員作后期的班會宣傳，張貼活動照片進行展示，并做好班會總結。

　　XX級藝術設計二班團支部

　　11月9日