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活動策劃

更新時間：2023-08-12 08:16:01

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活動策劃6篇[優]

活動策劃篇1

　　一、封面

　　重慶科技學院建筑工程學院主題團日活動（黑體一號加粗）策劃書（宋體72號加粗）

　　主辦單位（建筑工程學院）及承辦單位（土木普101）團支部（黑體三號不加粗）

　　二、 “xxx”主題團日活動策劃書（宋體二號加粗）

　　三、二級標題

　　1）活動背景

　　2）活動主題

　　3）活動目的

　　4）活動時間

　　5）活動地點

　　6）活動對象

　　7）活動形式

　　8）活動流程（活動內容）

　　9）工作安排（各項負責人）

　　10）經費預算

　　11）活動注意事項（黑體四號加粗）

　　正文：字體為仿宋四號，行間距為固定值30磅

　　四、落款（建筑工程學院土木101團支部，時間）宋體四號加粗

　　一、封面

　　重慶科技學院建筑工程學院主題團日活動（黑體一號加粗）活動總結（宋體72號加粗）

　　(土木普101）團支部（黑體二號不加粗）

　　二、標題：“xxx”主題團日活動總結（宋體二號加粗）

　　三、二級標題

　　1）活動背景

　　2）活動主題

　　3）活動目的

　　4）活動過程

　　〔（一）室外活動：活動地點活動時間活動具體安排

　　（二）室內活動：活動地點活動時間活動具體安排〕楷體四號

　　5）活動總結

　　6）活動結果及意義

　　7）工作安排（各項負責人）

　　8）經費結算

　　9）活動組織人員（策劃人、活動負責人、前期宣傳人、會場布置、經費支出管理、室內活動主持會場秩序管理。仿宋四號）

　　正文：字體為仿宋四號，行間距為固定值30磅

　　四、落款（建筑工程學院土木101團支部，時間）宋體四號加粗

　　條幅：主題＋土木普101團支部宣

活動策劃篇2

　　一、活動主題

　　定向越野運動（Orienteering）起源于瑞典，最初只是一項軍事體育活動，后來逐漸演變為一項戶外體育運動項目。所謂定向運動是指利用地圖和指南針到訪地圖上所指示的各個點標，以最短時間到達所有點標者為勝。定向運動通常設在森林，郊外和城市公園里進行，也可在大學校園里進行。

　　定向越野是一項極富趣味性、知識性和競爭性的活動。活動過程中，參賽者要根據圖上標明的運動方向，進行地圖與實地對照、選擇運動路線、尋找各檢查點。檢查點的位置是預先繪在地圖上，但檢查點與檢查點之間的路線卻沒有限制，通常兩點之間的路線會有兩個以上的選擇，參加者應該自己做出選擇。這種路線選擇能力以及借助于地圖、地物辨明方向并以最快速度到達目的地的能力便是定向運動的精髓所在。定向越野比賽不僅是體力的競爭，而且也是智力和技巧的競爭。奔跑的速度靠體力，奔跑方向、路線選擇的正確與否要靠識圖和用圖能力、靠智能。

　　根據初中一年級學生的特征，在活動中對過程進行了簡化，并降低了活動的要求。

　　二、教學目標

　　學生通過參與這一運動，可以調節學習、工作情緒，豐富地理、地圖知識，對啟發智力，增強體質，提高綜合能力都有獨到之處；它可以培養學生獨立分析解決問題的`能力、團隊協作能力和良好的邏輯思維能力；它還可以培養學生在體力和智力受到壓力下迅速做出反應、果斷決定的能力。

　　三、活動過程設計

　　（一）制定計劃

　　1、活動地點：大墩中學校園

　　2、活動時間：與地理科教學結合，在初一年級的地理課程上完 “學會用地圖”后。

　　3、活動的組織形式：以一個班為單位，分成幾個參賽組。

　　（二）步驟

　　1、依據學生意愿選出若干人，指導其負責對實地進行調查、討論出檢查點的設立個數、位置，并在地圖上進行標定。這幾個人同時也是活動的裁判。此在賽前一兩天內完成。

　　2、將一個班分成若干參賽隊，每個隊必須推舉一個組長。

　　3、讓學生明確地圖的使用方法及活動的規則。由于在學校里定向比較簡單，不使用指南針，而是采取實物定向的方式，故應先向學生說清定向的標準：學校正門所對方向為北方。

　　4、對每個檢查點標上號碼標簽，每個點上的標簽數應與參賽隊數一致。

　　5、標定好的地圖分給每個參賽隊一張，且提前通知每個隊都需帶有手表。

　　6、進行比賽。各組的賽員每隔一分鐘或若干分鐘出發一隊，出發后賽員必須離開出發方格，以免阻礙其他運動員出發。出發后須尋找所須到訪的控制點然后返回終點報到。

　　（三）定向活動過程

　　1、出發點動作

　　定向越野比賽中，參賽隊在出發區領到比賽地圖后，很短時間（一般為2分鐘）內就要出發。有限時間內，正確引導學生做準備工作：

　　（1）瀏覽全圖明確走向。得到比賽地圖后：

①要瀏覽全圖，根據標繪的比賽路線，弄清基本走向；

②要明確出發點與終點的關系。

　　（2）圖上分析選準線。根據圖上標明的出發點和第1號檢查點的位置，進行圖上分析，選擇最佳運動路線。

　　（3）準確、迅速起見，在出發區標定地圖定好向。

　　2、運動中的動作

　　在活動過程中，學生須做到只要看圖，就能快速準確地保證地圖方位與實地方位一致。在進行地圖與實地對照以及在運動中需要明確運動方向和運動路線時，都要確定目標點的圖上位置。為了節約時間，以便在奔跑中標定地圖，根據學校的實際情況，最理想的方法是依明顯地物地貌點標定。在奔跑中，學生還需做到任何時候心里都要明確自己在圖上的位置，而且只要看圖，就能準確地明確站立點的圖上位置。即"人在實地走，心在圖中移"。

　　3、檢查點上的動作

　　在定向越野比賽時，準確通過各檢查點是評定比賽成績的基礎。因此在接近檢查點之前，學生需在地圖上分析、確定下一段最佳運動路線，并熟悉路線兩側的主要地物、地形。目的是減少在檢查點的停留時間，保證自己能作連續運動，避免為他人指示目標。

　　4、終點的動作

　　找到最后一個檢查點后，應依據已選最佳路線，加快速度向終點運動，接近終點時作最后沖刺。到達終點后，立即將檢查卡交給收卡員。

　　四、活動總結

　　活動完畢，要寫活動總結。對這次定向越野活動仍以參賽隊為單位進行經驗總結或寫撰心得，而裁判組成員則另成一組對所做工作進行總結。總結過程中應指導學生認識：本課程目標的重點在于培養學生的態度和能力，而非比賽的成績。所以總結時，不應該過于看重比賽的輸贏，而應特別關注學生參與的態度、分析解決問題的能力、團隊協作能力和良好的邏輯思維能力，關注借助于地圖、地物辨明方向能力的掌握，關注通過此次活動所獲得的經驗與教訓。總結的形式也可以有幾種：

　　1、舉辦“定向越野活動總結”展覽，將學生的總結展現出來。

　　2、舉辦“定向越野活動總結”集體討論交流會，學生可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經驗和教訓，自由地交換意見。

活動策劃篇3

　　猜謎語

　　根據以下謎面各打一成語。

　　1．十個【提示：一雙手的指頭數起來正好是十個】

　　2．實踐【提示：實可以理解為不虛，踐即行】

　　3．世襲【提示：世襲的東西一般是帝王封給的，直接傳給下—代】

　　4．示信【提示：示字上面是二（兩），下面是小，信可以理解為不猜疑】

　　5．速寫【提示：寫得很快，馬上就寫好了】

　　一句話新聞

　　請用一句話提取下面這段文字的主要內容。（限25字以內）

　　新華社北京5月12日電國家語委副主任、教育部語言文字信息管理司司長李宇明，12日在回應“學生漢語能力下降和漢字書寫能力退化”時表示，教育部和國家語委非常關注學生寫字能力問題，這些年來一直在中小學特別是在識字階段提倡增加寫字的課程，恢復毛筆字、硬筆書法。

　　李宇明還透露，目前正在制定中小學學生的寫字標準和具體提升寫字能力的相關標準。雖然現在進入了計算機時代，鍵盤已經成為寫字、用字的一個重要的組成部分，但是，漢字始終是中華文化一個很堅實的根。

　　品對聯

　　根據對聯信息，判斷下列每組對聯分別描寫的是何處風景名勝。

　　1．后樂，先憂，范希文庶幾知道；

　　昔聞，今上，杜少陵始可言詩。

　　2．廟宇恢宏，史筆篆需風，昭明日月留勝跡；

　　德仁厚重，丹心傳道義，彪炳春秋有大成。

　　辯論臺

　　今年初，一段視頻在網上引起廣泛爭議。該段視頻拍攝于春運期間由溫州南開往南京方向的`D5426次動車上，片中一名情緒激動的男子與一位坐在座位上的女乘客爭執了7分多鐘。原因是該女子一人占了三個座位，在上面躺著，男子的父親由于買到的是站票，想借坐一下，被女子拒絕。

　　眼見父親受辱，男子氣不過，上前想與該女子理論，該女子卻稱：我買了三張票，這三個座位都是我的，我有權利不讓你坐！

　　當時車廂內所有座位都坐著人，有部分乘客無座站立著，該女子一人占了三個座位，直到列車長前來調解，女子仍堅持“座位都是我的，我想怎樣就怎樣”。視頻最后，女子依然蹺著腿，橫臥在座位上，男子只能帶著父親離去。

　　事后，鐵路部門表示，女子一人三票的做法并不違規，但未考慮到其他乘客的感受，屬于合理不合惰。

　　對于此事，你有什么看法？請寫下來。

活動策劃篇4

　　活動主題 “喜迎XX，擁抱籃球夢想”籃球嘉年華

　　活動宗旨 為展示我校學生飽滿的精神風貌，增加我校喜迎XX年的氛圍，讓同學感到運動就在身邊。同時，也為增加我們學生會的影響力，知名度，更為籃球愛好者提供一個實現籃球夢想與期盼的`舞臺，培養挑戰自我的精神。

　　報名方式

　　參賽球員必須為晉煤職教中心學生，到學生會指定報名點報名即可。

　　活動策劃

　　三對三籃球對抗賽

　　參賽球隊達到6支即開展此項活動，球隊數為6—9支進行“單循環賽制”，球隊數為10支以上實行“小組賽制”。

　　每支球隊報名球員限3—5人。（主力3名，替補2名）

　　1. “嘉年華”活動時間為代定。

　　2. 每天下午二節課后舉行

　　活動場地安排

　　比賽地點：學校籃球場

　　比賽區域劃分：a，b，2個場地

　　活動工作人員安排

　　“三對三” (男)

　　裁判2名：記分記時2名，現場維護秩序人員6名。

　　器材安排：籃球個，記分牌2個。記錄單 n份

　　宣傳方式

　　公告欄（涉及海報，公告）

　　宣傳安排

　　1. 宣傳欄安排

　　海報：1張

　　海報涉及地點：一樓大廳。

　　〈1主題涉及“嘉年華”，海報新穎。報名地點，報名時間。

　　〈2涉及具體比賽時間，比賽地點。

　　比賽規則

　　1. 三對三規則

　　<1記錄員4名：2名為計分員，2名為計時員；

　　裁判員2名：主裁判2名。

　　<2比賽時間共10分鐘，無中場休息，采用后兩分鐘停表制度，其余時間暫停、換人、罰球、等均不停表，進攻時限為20秒。

　　<3比賽開始：采取擲硬幣的方式。

　　<4發球：在球場中圈半圓發球。

　　<5攻守轉換：

　　①每次投中，都由對方發球；

　　②所有交換球權的情況（如違例、界外球及投中后），均為死球，在發球區發球，否則算違例；

　　③守方球員斷球或搶到籃板球必須運出三分線（雙腳出三分線外）才可再次組織進攻，否則判違例；

　　④爭球時，采用交換球權的方式，任何一方得球都必須運球出三分線，才可再次進攻，否則判進攻違例。跳球中得意外投中無效，重新跳球；

　　<6每人犯規三次則罰出常

　　<7任何隊員被判取消比賽資格的犯規，則取消該隊的比賽資格。

　　<8每隊累積犯規達四次后，該隊再一次犯規，則對方執行一次罰球。

　　<9比賽結束若出現比分相同，則追加三分鐘比賽。

　　<10參賽球員必須提前二十分鐘到場，賽前自行熱身。

　　注：所有比賽項目規則如有不完整的地方，都按照國際規則執行。

　　獎勵方式

　　1.三對三

　　獎項設置：冠軍亞軍季軍

　　報名球隊數在16支以下則取消季軍獎項設置

　　報名球隊數在10支以下則取消亞軍、季軍獎項設置

　　獎品：代定。

　　備注事項:

　　1. 各報名活動項目人數達到要求才開展此項目，如活動項目未達到人數要求將取消比賽。

　　2. “三對三”活動每場次各隊場上球員至少為3名。

　　3. 比賽當日參賽球員憑有效證件到報到處報道。

　　4. 所有參賽球員必須服從裁判判罰，否則取消其參賽資格。

　　5. 所有參賽球員請自帶t恤衫。

　　6. 本活動最終解釋權屬學生會文體部。

活動策劃篇5

　　20xx年3月28日是第22個全國中小學生安全教育日，主題是“強化安全意識，提升安全素養”。根據《教育部基礎教育一司關于做好20xx年中小學生安全教育工作的通知》(x基一司函[20xx]x號)文件精神，為切實開展好安全教育日主題教育活動，進一步強化師生安全意識，提高師生自救自護能力，有效防范校園安全事故，現將有關事項安排如下：

　　一、開展安全宣傳教育

　　(一)各中小學要結合本學期學校安全工作安排，通過知識競賽、觀看專題片、主題班會、知識講座等形式，有針對性地開展一次專門安全教育。重點加強上下學交通安全、預防溺水、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高中小學生的安全意識和避險能力。

　　(二)3月28日(星期一)升旗儀式上進行安全教育方面的國旗下講話，內容包括防交通事故、防溺水、防火災、防地震、防暴恐、防食物中毒、防擁擠踩踏、防自然災害和防網絡詐騙等方面的安全教育。

　　(三)3月28日18:00～18:30教育部在湖南衛視《新聞大求真》欄目播出的安全教育日專題節目，屆時各中小學要認真組織師生收看。

　　二、組織應急疏散演練

　　各學校、幼兒園要把應急疏散演練作為安全教育的重要抓手，要嚴格按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南》落實應急疏散演練制度，防止發生擁擠踩踏等事故。各學校要根據本校建筑分布、學生人數、樓梯寬度等實際情況，針對火災、地震、自然災害和其他突發事件等不同情況，制定詳細的安全疏散路線圖，制訂周密的'演練方案，組織一次全校范圍的應急疏散演練。要做好演練的總結分析，及時發現并解決演練中存在的問題，通過演練使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。

　　三、排查整治安全隱患

　　各學校要結合安全教育日認真開展一次安全隱患排查治理活動，針對學生宿舍、學校食堂、實驗室、危化品室、燃氣設施、消防設施、供電設備等重點要害部位全面排查，對發現的安全隱患及時進行全面的整改和治理，全面消除安全隱患。

　　四、做好學生監護人安全責任落實工作

　　各學校、幼兒園要加強家校聯系，定期召開安全專題家長會，開展家訪活動，告知家長認真落實監護人職責，切實承擔起學生、幼兒脫離學校后監管責任，特別是要嚴格控制學生的到校時間和放學回家時間，家長要切實承擔好孩子接送和監管責任。

　　五、確保安全教育日活動取得實效

　　各旗區教育行政部門要加強對本地安全教育日活動的組織領導，明確職責分工，制訂活動方案，加大宣傳力度，確保安全教育日活動取得實效。安全教育日當天，各地教育行政部門要積極協調相關部門，到中小學校開展一次主題教育活動。同時通過新聞媒體、校信通、微信及時報道特色亮點和成績經驗，營造關注中小學生安全的良好社會氛圍。

　　請各旗區、盟直學校于4月8日前將開展學校安全教育日活動情況總結及活動資料以電子版形式報送盟教體局基礎教育科。