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主題活動策劃 篇1
一、活動主題：接過雷鋒的槍
二、活動時間：3月份
三、活動對象：大學(xué)生志強(qiáng)社全體成員
四、活動形式：到a小學(xué)進(jìn)行接過雷鋒的槍主題班會講課（a小學(xué)待定,如育才小學(xué)，龍隱小學(xué)等）
五、組織者：志強(qiáng)社會干
六、活動目的：不僅給了志強(qiáng)社成員們一個站上講臺鍛煉自己的機(jī)會，更讓小學(xué)生們從小就樹立起助人為樂的真善美觀念，形成今年3月我們的特色雷鋒日綠芽學(xué)雷鋒日。
七、活動流程：
（1）聯(lián)系a學(xué)校，爭取盡可能多支持我們活動的班級；提前與其班主任作好交流，安排好講課時間，如果時間和我們同學(xué)的課程安排發(fā)生沖突，可分批進(jìn)行（如小學(xué)a、b等班級可騰出星期四某節(jié)課安排給我們的講課，小學(xué)c、d等班級可騰出星期五某節(jié)課安排給我們的講課，則安排當(dāng)節(jié)課沒課的會員去參加相應(yīng)的講學(xué)；盡可能兼顧全面）。
（2）通知志強(qiáng)社成員，有意參與者可在3月某日前到指定處報名，并說明自己什么時間段沒課；如果報名人數(shù)超過所需人數(shù)，可集中進(jìn)行一次短時試講，擇優(yōu)而行，其他已報名但未當(dāng)選的可當(dāng)課堂助手；如果報名人數(shù)太少，某些會員時間充足亦可參加多個班的講課，或者可以擴(kuò)展到向非會員征招。
（3）將參與講課者以自愿原則分組，如2人，3人或5人一組，安排好各組所接的班級，并每組推一人為組長，組織各組收集好所需的資料并準(zhǔn)備好講課內(nèi)容。如：可略介紹一下我們本次活動的`主題，并調(diào)動課堂氣氛，先讓同學(xué)們描述一下他們心目中雷鋒的形象，講述一下他們所知的雷鋒事跡；然后再講授一些他們未夠了解的知識點(diǎn)，指引他們對雷鋒精神做出正確評價，激發(fā)他們向雷鋒學(xué)習(xí)的熱情；接下來教同學(xué)們唱《接過雷鋒的槍》；最后是合影留念。
（4）講課回來后，各組寫好感想，組長將感想收集整理，以備活動總結(jié)會上發(fā)言；3月末4月初之前對各組效果進(jìn)行評比。
八、活動經(jīng)費(fèi)：公交車費(fèi)用、海報
志強(qiáng)社活動部
xx年12月1日
主題活動策劃 篇2
中班主題活動：汽車
學(xué)習(xí)方法：查閱書籍、圖片、資料、上網(wǎng)下載、字典等，并結(jié)合實(shí)物，仿真模型的觀察、感知。
教育目的：
1、使幼兒能夠主動探索、學(xué)習(xí)。
2、掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
3、懂得環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識。
4、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。
5、訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力及藝術(shù)表現(xiàn)力。
具體開展：
1、汽車的產(chǎn)生：
(1)問題：沒有汽車時，人是依靠什么幫助遠(yuǎn)行呢?
得到的答案是：馬拉車、步行等等，由此引出了最早的汽車是誰發(fā)明的。
(2)第二天，孩子們紛紛帶來了答案，有口述的，也有手抄的，還有網(wǎng)上下載的內(nèi)容，甚至有的圖書上還有第一輛奔馳汽車的圖片。
(3)我們通過繪畫記錄下了第一輛汽車的內(nèi)容。
2、汽車的發(fā)展：
(1)孩子們每人從家里帶來了一個汽車的模型，我們開了一個汽車展覽會，其中有早期的“老爺車”、“甲殼蟲車”等，還有現(xiàn)在新出產(chǎn)的一些先進(jìn)的車型。并建立了“停車場”(班級窗臺)供幼兒觀賞、把玩。
(2)談到汽車的`發(fā)展，孩子們感興趣的只是不同車的形狀，并不太在意車從前是怎樣的?隨著時間的推移，車型又是如何變化的等等。
(3)因?yàn)闆]有一組完整的系列車的發(fā)展圖片，孩子們不能更直觀地感知汽車的變化，而是通過玩汽車時感知以前的汽車與現(xiàn)在的汽車外形有些不同，通過對比，知道汽車的速度有很大的提高。
3、汽車的構(gòu)造：
(1)通過猜謎語，引起幼兒對汽車構(gòu)造的關(guān)注。
(2)觀察汽車的模型，了解車的構(gòu)造。
(3)用筆畫出汽車的模型，同時添畫其他物體。
(4)用廢紙盒制作小汽車，通過實(shí)際操作、記錄，加深對汽車外形構(gòu)造的認(rèn)知，具體、形象，便于他們記憶、感知。
4、汽車的用途：
(1)通過觀察，玩汽車的模型、畫車，孩子們有了一個共同發(fā)現(xiàn)——車是不一樣的。每種車都有它獨(dú)特的用途，比如：吉普車——越野;警車——抓壞人;卡車——運(yùn)貨;救護(hù)車——搶救病人等等，而且新結(jié)識了幾種不常見的車，比如：水泥車，灑水車，冷藏車等。
(2)分類的引出是在幼兒多次操作、認(rèn)知、積累了許多關(guān)于車的經(jīng)驗(yàn)之后自然產(chǎn)生的。我為他們做了許多有代表性的車型卡片，讓他們自己來分類。其中，進(jìn)行了三個階段的內(nèi)容：A 涂色。 B 分類。C 粘貼。
(3)學(xué)唱歌曲《數(shù)汽車》。a說唱——b表演
(4)請“汽車小博士”講汽車的標(biāo)志——王文釗小朋友當(dāng)這次活動的小老師。因?yàn)樗馨职钟绊懯且晃黄嚸裕瑹嵝挠谄囇芯俊?/p>
5、汽車的益處及危害：
(1)討論：汽車的產(chǎn)生，能給人類以什么樣的幫助呢?
分組進(jìn)行，討論結(jié)果由幼兒自行總結(jié)，老師并未總結(jié)，只是以引導(dǎo)為主。
(2)危害的討論結(jié)果：車速太快會撞到人;排出來的廢氣會污染空氣等。
(3)“如何能改變它的危害程度呢?”
a 放慢車速；
b裝一個改變廢氣的機(jī)器；
c改變汽車的燃料，改用無污染的原料：如電、太陽能等。
6、未來車型的設(shè)計(jì)：
(1)用語言描述自己所要設(shè)計(jì)的車型，分小組進(jìn)行。我鼓勵幼兒盡量發(fā)明一種與別人不一樣的車型，能注重自己的個性展示，突出新意。
(2)“做一個小小發(fā)明家”將自己描述的車用筆畫出來，我們把幼兒所講的內(nèi)容在畫上進(jìn)行記錄，放置到活動區(qū)進(jìn)行展覽。記錄的方式：采用將一個個研究課題用語言、繪畫及歌唱等藝術(shù)形式記錄下來，每一個記錄都會讓幼兒回憶起自己所進(jìn)行的探索。
活動效果分析
主題活動針對單項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行深入研究，幼兒運(yùn)用了身體的各種感官，通過看、觸摸、說、畫等的統(tǒng)合，發(fā)展了幼兒多方面的能力。幼兒在一個個問題的引導(dǎo)下，查閱大量的資料，采用看書、上網(wǎng)、搜集有關(guān)的材料，獲得了大量的知識，擴(kuò)大了知識面，并積累了很多社會經(jīng)驗(yàn)。在整個的研究過程中，他們的繪畫技能得到了長足的進(jìn)步，因?yàn)樗麄儚囊婚_始就不斷地用畫筆記錄他們感興趣的問題，一次次地積累，使得他們將心里所想的急于用畫筆表達(dá)，當(dāng)自己目睹了自己的作品被裝訂成一本本的小書時，他們開心的互相借閱，彼此交流。通過此次活動，幼兒一改往日的被動地學(xué)習(xí)，更加愿意去發(fā)現(xiàn)、探究。對新的知識點(diǎn)充滿了興趣，并有了努力解決的欲望。
主題活動策劃 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生們體會電在日常生活中的重要作用,了解節(jié)約用電,在生活中的重要性,從而養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生們掌握節(jié)約用電的方法。懂得節(jié)約用電,不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。
教學(xué)準(zhǔn)備
組織學(xué)生收集與電相關(guān)的信息資料,了解生活當(dāng)中用電的基本情況。
教學(xué)過程
1.導(dǎo)入新課:
通過兩個身邊不節(jié)約用電的小故事,一個是洗澡時讓水不斷的流;一個是總是開著電燈睡覺。讓學(xué)生們討論這些人的做法對不對。
2.教學(xué)主體:
(1)老師:在生活中,我們每一個人都是離不開電的。可是大家知道嗎?1度電有哪些作用呢?讓學(xué)生們通過閱讀課文回答問題。
(2)老師:區(qū)區(qū)的1度電,卻能給我們的生活帶來不少的便利,我們是不是應(yīng)該珍惜1度電,節(jié)約用電呢?讓學(xué)生們把自己的想法和小組里的同學(xué)們相互交流。
(3)老師給出一道思考題,當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,得益于化石能源,如石油,天然氣,煤炭的廣泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一種經(jīng)濟(jì)。然而,這一經(jīng)濟(jì)的`資源載體將在21世紀(jì)上半葉迅速接近枯竭,使人類發(fā)展面臨危機(jī)。讓學(xué)生們從中感悟到節(jié)約用電的重要性,請談一談。
(4)老師:電資源的緊缺將嚴(yán)重影響人們的生活。同學(xué)們,看著書上的四幅漫畫,圖一,舉手之勞,請節(jié)約用電;圖二,空調(diào)溫度設(shè)定不低于26°c;圖三,少開一盞燈,節(jié)約一度電;圖四,科學(xué)用電,節(jié)約用電。你們還能說出電有哪些妙法嗎?
(5)請同學(xué)來說一說日常生活中還有哪些浪費(fèi)用電的現(xiàn)象,并且組織他們開展新點(diǎn)子交流會,一起找到生活中節(jié)約用電的好方法。如家用電器不要處在待機(jī)狀態(tài);要隨手關(guān)燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關(guān)掉;使用節(jié)能燈;不同時開幾種電器;少用電熱水器,盡量使用太陽能熱水器等。
(6)引導(dǎo)學(xué)生們共同討論電有哪些用途。說出節(jié)約用電宣言:“我節(jié)電,我光榮。”最后總結(jié),要節(jié)約用電從我做起。
主題活動策劃 篇4
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道中國的餃子是享譽(yù)世界的美食，并產(chǎn)生探究包餃子的興趣。
2、通過共同勞動、共同分享集體勞動的成果，培養(yǎng)幼兒熱愛集體的感情。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒都吃過水餃，對水餃的種類、外形特征有一定的了解。
2、面粉、搟面杖、兩種水餃餡
活動過程：
一、 組織幼兒看錄像
師：“你們看錄像里是什么地方嗎？”（大娘水餃店）
“你們喜歡吃水餃嗎”“哪個小朋友能說一說，餃子是什么樣子的？”（半圓形、中間有餡子、像小花瓣。。。。。。）
二 、讓幼兒了解一些有關(guān)中國餃子的文化
我國飲食文化在漫長的歷史發(fā)展過程中，中華民族以無以倫比的聰明才智，創(chuàng)造了獨(dú)特的食品——中國餃子。餃子距今已有1400多年的歷史，讓餃子在老百姓心目中扎下了根，古代餃子的名稱很多，餃子既能充饑，又能嘗鮮。中國的餃子是享譽(yù)世界的美食，中國人有句老話：“舒服不過躺著，好吃不過餃子。”餃子是中國家喻戶曉的美食，象征著團(tuán)圓、喜慶，是一種賀年的食品，過年過節(jié)沒有餃子是萬萬不行的。
三 制作餃子
師；“中國的餃子這么有名，你們在什么時候吃的水餃？”“吃的是什么餡子的.水餃？”（讓幼兒交談）
師：“你們知道餃子是怎樣包出來的嗎？”讓幼兒看包餃子全過程的圖片。
老師示范包一次
讓幼兒自己嘗試來包。老師提要求：放進(jìn)皮子里的餡子要適；邊上要捏緊，以防漏餡；能力弱的幼兒對折即可，能力強(qiáng)的包好看點(diǎn)。
包好后，把餃子投到鍋里煮，可以組織孩子觀察餃子的生沉熟浮的現(xiàn)象。
大家品嘗餃子。
活動結(jié)束：
教師留問題給孩子：“為什么餃子熟了就會浮起來？”
主題活動策劃 篇5
青春新生代，在我們心里都有著一股熱情要釋放，校園中的我們是不安分的。有什么樣的校園就培養(yǎng)出什么樣的人來，良好的校園文化品味能夠提升人的精神境界，而校園文化的建設(shè)在于一點(diǎn)一滴，在于日積月累，在于交流團(tuán)結(jié)協(xié)作。在愛心主題廣場活動中，愛祖國，愛海西，愛工院的主旨得到了深刻體現(xiàn)，我們用我們的熱情，我們的努力共同辦好了這次活動，切實(shí)豐富了健康的校園文化。一個好的大學(xué)，不應(yīng)該把學(xué)生束縛在課堂上，而當(dāng)代大學(xué)生更不應(yīng)該僅僅是滿足于課堂。課堂之外有一個更廣闊的天地。正是考慮這些，于是才有了愛心主題廣場這個活動。每一顆跳動的心都需要一個舞臺來釋放，每一份愛都需要一個平臺來傳遞。愛心主題廣場的成功進(jìn)行正是也反應(yīng)出了學(xué)生對于課堂外的知識的渴求、對愛的深沉理解、對整個社會的殷切關(guān)心。大學(xué)是我們共同的大學(xué)，社會是我們共同的社會，營造出一個怎樣的大學(xué)怎樣的社會全在于我們的努力與奮斗。只要我們努力奮斗，相信一切盡在我們手中。
一、主題：豐富校園文化，匯聚點(diǎn)滴愛心
二、參加組織：福建工程學(xué)院陽光愛心社、福建工程學(xué)院心理健康協(xié)會、福建中醫(yī)學(xué)院耳針協(xié)會
三、活動時間：20xx年11月29日
四、活動地點(diǎn)：
福建工程學(xué)院文化廣場、福建工程學(xué)院學(xué)生宿舍樓
五、意義：
校園文化是學(xué)校的重要特征之一，作為一名大學(xué)生，我們必須不斷努力去豐富校園文化活動內(nèi)容，拓展活動領(lǐng)域用校園文化來提升學(xué)校的`綜合實(shí)力。愛心主題廣場正是立足于次，以心理健康咨詢、健康義診、生活小疾病預(yù)防、圖書募捐、關(guān)注貧困山區(qū)教育大簽名等多樣的形式開展活動，展示了大學(xué)生的魅力，豐富了校園文化。通過舉辦這樣的活動，讓我們觸到了社會前進(jìn)的脈搏，增長了自身知識，開闊了眼界，提高了綜合技能。愛祖國，愛海西，愛工院不是口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動。
六、活動具體安排：
1、活動準(zhǔn)備：活動開展前期各社團(tuán)做溝通，共同探討，做出詳細(xì)策劃。活動開展當(dāng)天由愛心社成員負(fù)責(zé)布置現(xiàn)場，包括桌椅，帳篷，飲用水并接待中醫(yī)耳針協(xié)會成員。
2、活動過程：愛心社分成3組，1組成員到宿舍回收圖書，2組成員在廣場上做宣傳，3組成員積極鼓勵同學(xué)在關(guān)注貧困山區(qū)教育大簽名橫幅上簽名，解釋關(guān)注貧困山區(qū)教育的意義。心理健康協(xié)會負(fù)責(zé)心理健康咨詢，包括愛情、學(xué)習(xí)、、性格、就業(yè)等當(dāng)面問題。中醫(yī)耳針協(xié)會：無償常規(guī)診斷，包括測量血壓，普及生活小疾病預(yù)防知識，介紹耳針療法。
3、活動結(jié)束：所以參與人員談?wù)摫敬位顒拥倪M(jìn)行情況，各抒己見，并紀(jì)錄總結(jié)。清點(diǎn)圖書后，所以參與人員拍照留念。送走中醫(yī)學(xué)院人員，愛心社成員留下來清理打掃現(xiàn)場。
七、活動總結(jié)：
1、活動前期策劃詳細(xì)，使活動進(jìn)行得有條不絮；
2、本次活動開始時間較早，持續(xù)時間較長，而所以人都能克服困難，堅(jiān)守在自己的位置上，大家都很努力。
3、與其他社團(tuán)的協(xié)作較好，即分工明確又能相互幫忙。活動始終在一種輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。
4、對活動的估計(jì)不足，未能聯(lián)系到福建師范大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué)的協(xié)會來參與活動。
5、活動的宣傳力度不足，參與的人員比預(yù)期的少。
八、活動寄語：
舊書讓書的價值得以延續(xù)，讓我們的愛心得以傳播；關(guān)注貧困山區(qū)教育大簽名，留下美名，寄托祝福；心理健康咨詢，吐出的是煩惱與憂愁，收獲的是健康與快樂；無償常規(guī)診斷，健康從每時每刻做起，關(guān)心以常規(guī)為起點(diǎn)。這一系列的開展，展出我們的愛心，展出我們的風(fēng)采。年輕無極限青春正美好，愛心主題廣場的成功舉行讓我們有理由相信，明天會更好。
主題活動策劃 篇6
一、活動主題：點(diǎn)亮我們的青春
二、活動時間：xx年05月11日
三、活動地點(diǎn)：教學(xué)樓三樓大廳
四、活動對象：建筑系全體同學(xué)
五.主持人：喬偉
六,活動主要參與人員：肖勛，趙文浚楊璟鎖
七,策劃主辦單位：建筑工程系
八,活動目的及意義：為豐富大學(xué)生校園文化生活，迎合五月藝術(shù)節(jié)，提高同學(xué)們的激情與活力，顯示出我們的青春與朝氣展示個人才藝，舉辦些活動，營造和諧的'學(xué)習(xí)氛圍，使大家可以更好的相處
九,活動流程：
1,前期準(zhǔn)備：確定活動場地，時間，通知參與人員
2,活動主體：
a.主持人宣布活動開始
b,主持人說開場白
c,報幕
d.中間加一些娛樂環(huán)節(jié)，輕松活躍氣氛
e,主持人宣布活動結(jié)束
十,注意事項(xiàng)：活動時維持會場紀(jì)律，活動結(jié)束后整理會常
策劃人：XX
建筑工程造價1001班
xx年05月10日
主題活動策劃 篇7
活動背景：為迎接今年十一月的教育部本科教學(xué)評估，展示新時代華工學(xué)子的青春風(fēng)采，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和自豪感，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化。定于十月中旬舉行由華南理工大學(xué)材料院院團(tuán)委舉辦的華南理工大學(xué)大學(xué)生“知校、愛校、興校、榮笑”主題演講比賽。
一、活動宗旨 ：讓全院學(xué)生充分了解學(xué)校、激發(fā)熱愛學(xué)校、愛護(hù)學(xué)校聲譽(yù)的強(qiáng)烈責(zé)任心和高度責(zé)任感，增強(qiáng)同學(xué)們的對我校迎接教育部對我校進(jìn)行本科教學(xué)評估的信心，進(jìn)而使華南理工大學(xué)發(fā)展成為國內(nèi)知名、國際上有一定影響的地方綜合性大學(xué)。
二、活動原則 ：以 “ 知校愛校護(hù)校，爭創(chuàng)一流學(xué)府 ” 為主題，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同 、 新穎的角度和方式表達(dá)對母校的熱愛及對母校成為一流學(xué)府的信心。
三、活動目的 ：調(diào)動全院師生 積極準(zhǔn)備，迎接本科教學(xué)評估 的熱情，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，自豪感，繁榮校園文化，發(fā)揚(yáng)比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，選拔優(yōu)秀演講人才。
四、組織方式 ：由華南理工大學(xué)材料學(xué)院團(tuán)委主辦。
五、 參加對象 ：華南理工大學(xué)材料學(xué)院所有全日制在校生。
六、活動過程安排 ：
1 、 由華南理工大學(xué)材料學(xué)院團(tuán)委于10月 10 日前向各年級發(fā)布關(guān)于此次演講比賽的策劃書和通知。內(nèi)容包括要求各年級按照公平、公正、公開的原則，通過年級演講比賽的方式選派優(yōu)秀代表參加該次院內(nèi)主題演講比賽。在 10 月 20日前要求各年級班將最后選派的人員名單送于材料學(xué)院團(tuán)委。 10 月 22日舉行決賽。
2 、此次活動的'宣傳工作可包括海報、采訪、報道等形式，可由記者團(tuán)配合學(xué)院團(tuán)委的工作安排。
3 、確定比賽場地。
4 、邀請?jiān)u委。
5 、10 月 20 日下午由材料學(xué)院團(tuán)委安排各年級代表到材料學(xué)院進(jìn)行院內(nèi)決賽人員出場的順序抽簽，10 月 22 日下午布置場地， 10月22 日晚 7 時整舉行演講比賽復(fù)賽。
七、評分 要嚴(yán)格遵照評分標(biāo)準(zhǔn)。每位參加者演講時間規(guī)定在四到六分鐘，要求脫稿，如有時間可加入即興演講（視具體情況適當(dāng)加分）。
評分標(biāo)準(zhǔn)
1 、緊 扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，文字優(yōu)美（ 4.5 分）
2 、表 述清楚，語言流暢，聲情并貌（ 2 分）
3 、聲 音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利（ 2 分）
4 、服裝整潔，儀表端莊（ 1 分）
5 、時間限制（ 0.5 分）
八、比賽流程
1 、 領(lǐng)導(dǎo)講話致辭
2 、 參賽者依次演講
3 、 專家點(diǎn)評
4 、 頒 獎
5 、 參賽者代表講話（評價與感想）
6 、 合影
注：（流程中可適當(dāng)加入一至二個表演節(jié)目）
九、注意事項(xiàng)：
1 、 參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐。
2 、為了衡量演講者的演講與應(yīng)變水平，我們設(shè)有答辯階段，對此，希望參賽者賽前需有充分準(zhǔn)備。
十、獎項(xiàng)設(shè)置
1 、 設(shè)一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，優(yōu)勝獎若干。
2 、 給獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書。
十一、 前期宣傳工作安排 ：
1 、由學(xué)院團(tuán)委以通知形式向各年級傳達(dá)此次比賽活動的有關(guān)事項(xiàng)。
2 、學(xué)院宣傳部及網(wǎng)絡(luò)部制作該次演講比賽的宣傳橫幅、宣傳海報等。
附：經(jīng)費(fèi)預(yù)算
橫幅： 15元
請柬： 15times;1=15 元
桶裝礦泉水： 6元
紙杯； 3元
證書制作： 15times;2=30 元
會場布置材料： 15元
合計(jì)：84 元
十二, 可行性分析:
1.教育部本科教學(xué)評估即將到來，這是一個展示我們?nèi)A工風(fēng)采的好機(jī)會。本次活動正是為迎接今年十一月的教育部本科教學(xué)評估提供了一個學(xué)生平臺。
2. 同學(xué)們增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化的真實(shí)思想。本次活動能讓全院學(xué)生充分了解學(xué)校、激發(fā)熱愛學(xué)校、愛護(hù)學(xué)校聲譽(yù)的強(qiáng)烈責(zé)任心和高度責(zé)任感，增強(qiáng)同學(xué)們的對我校迎接教育部對我校進(jìn)行本科教學(xué)評估的信心，進(jìn)而使華南理工大學(xué)發(fā)展成為國內(nèi)知名、國際上有一定影響的地方綜合性大學(xué)。
主題活動策劃 篇8
一、活動名稱：樹國商文明風(fēng)，筑青春正能量-團(tuán)日活動
二、活動背景：
作為21世紀(jì)的青年，大學(xué)生是社會中最積極、最活躍、最有生氣的力量。新學(xué)期伊始，為了給同學(xué)們注入一股新的能量，樹立文明風(fēng)尚，引導(dǎo)同學(xué)直面青春，激勵班級“要志存高遠(yuǎn)，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩”。 同時也能夠加強(qiáng)我班的建設(shè)，增強(qiáng)我班的凝聚力、創(chuàng)造力，全面提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富我們的大學(xué)生活。在此，國商2團(tuán)支部響應(yīng)分團(tuán)委的號召，特舉辦“樹國商文明風(fēng)，筑青春正能量”的.主題團(tuán)課活動。
三、活動意義：
本次活動將引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年正確理解青春夢與文明風(fēng)的深刻內(nèi)涵，引導(dǎo)團(tuán)員青年明確個人的青春夢想，并采取實(shí)際行動，將夢想落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中去，落實(shí)到刻苦成才的實(shí)踐中去，并在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成文明習(xí)慣，成為一個有夢想，有素質(zhì)的大學(xué)生。
四、活動時間：XX年10月20日
五、活動地點(diǎn)：至善401
六、活動對象：國商2團(tuán)支部全體成員
七、活動流程策劃
1、主持人宣布團(tuán)課正式開始。
2、開場舞《浪漫櫻花》
3、歌曲：《搶不走的夢想》
4、視頻：《開講啦》
5、互動：感悟青春正能量
6、小品：《掃地》
7、朗誦：《青春中國》
8、團(tuán)支書總結(jié)
9、合影留念
八、活動安排
1、 活動前期準(zhǔn)備
(1)：班委召開班會，討論活動舉辦過程，分配各自的任務(wù)。
(2)：教室申請、設(shè)備租借及現(xiàn)場人員安排。
(3)：文娛委員負(fù)責(zé)節(jié)目的策劃及表演的安排。
(4)：宣傳委員負(fù)責(zé)將有關(guān)本次活動的事項(xiàng)告知班級同學(xué)并讓同學(xué)們做好準(zhǔn)備，安排班級所需要的宣傳物品。
(5)：會場布置
2、活動中期
(1)：主持好晚會的開展。
(2)：維持現(xiàn)次序不要影響同學(xué)的表演。
(3)： 觀看同學(xué)的表演，積極鼓掌。
3、活動后期
生勞委員安排同學(xué)進(jìn)行班級打掃及物品的歸還，宣傳委員負(fù)責(zé)團(tuán)課記錄，安全委員安排同學(xué)有序離場。
九、注意事項(xiàng)
1、 活動每個環(huán)節(jié)派出負(fù)責(zé)的同學(xué)，維持活動秩序。
2、 做好同學(xué)的請假工作。
3、 活動現(xiàn)場要指揮有序，文明進(jìn)行。
4、 注意現(xiàn)場的安全。
5、 教室設(shè)備保護(hù)和檢查。
6、 活動期間若麥克風(fēng)、音響等儀器失靈，則場控人員要控制好同學(xué)們的情緒。
7、 打掃好班級衛(wèi)生。
十、緊急處理：
在活動中若多媒體設(shè)備不能用，自備小音箱。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
活動材料打印：10元
會場布置：50
設(shè)備租借：60
總計(jì)：120元
12國商2團(tuán)支部
XX年10月15日
主題活動策劃 篇9
自理章目標(biāo)：自己的事情學(xué)會做，學(xué)會的事情天天做。
要求：
1、自己刷牙、洗臉、洗腳、盛飯、穿脫衣服、系鞋帶。
2、自己整理書包、文具、玩具。
3、折疊和放置下列小物品：襪子、手帕、綠領(lǐng)巾、帽子、圍巾、手套。
“一雙勤勞的手”主題班會設(shè)計(jì)方案
一、談話導(dǎo)入
1、謎語：十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，只會做事，不會開口。
2、導(dǎo)入“自理章”
師：我們都有一雙——（手），這學(xué)期我們要爭的一枚獎?wù)乱埠臀覀兊男∈钟嘘P(guān)，它就是自理章。聽到這枚章的名稱，你知道自理就是——（自己整理東西），整理是要靠一雙——（勤勞的手），今天我們主題班會的內(nèi)容就是如何靠我們這雙勤勞的小手爭得這枚“自理章”。
二、看圖學(xué)習(xí)
1、看圖交流雙手的作用
師：我們一起看圖片，看看這些小朋友用小手在做什么事情？
交流：（1）這位小朋友在用小手洗衣服。
（2）這些小朋友在用小手疊被子。
（3）這些小朋友在用小手整理書包。
2、這些小朋友都在用小手做自己的事情，你還會用手做哪些自己的事情？
出示：我會用小手——
交流：洗臉、刷牙、系鞋帶、整理文具........
3、出示自理章的要求，讀兒歌
過渡：正是因?yàn)橛辛诉@一雙勤勞的小手，我們做事情才不用靠爸爸媽媽，爺爺奶奶，我們要自己的事情——（自己做）
師：自理章要求我們做到——（指名3人讀）
要求：1、自己刷牙、洗臉、洗腳、盛飯、穿衣服、系鞋帶。
2、自己整理書包、文具、玩具。
3、自己折疊襪子、手帕、綠領(lǐng)巾、帽子、圍巾、手套。
師：這些要求都能自己做到的.小朋友，請你們讀讀這一首兒歌。
三、比賽
過渡：俗話說得好，耳聽為虛，眼見為實(shí)。你們想不想比一比誰的小手最能干？
1、整理小書包比賽
比賽規(guī)則：看誰在最短的時間內(nèi)按要求整理好書包，書包內(nèi)擺放整齊、合理的誰就是獲勝者。 比賽要求：把東西分好類，按書本的大小有順序地放入書包內(nèi)，書放一層，作業(yè)本、試卷等放在另一層，文具盒放在一邊，最后把水壺或水杯放在書包的一側(cè)。比賽時間：1分鐘。 比賽流程：（1）每個大組推選一位裁判，站在前面。
（2）組員將書包里所有的東西全部放在書桌上，同一時間開始比賽。
（3）整理好書包的同學(xué)向裁判舉手示意。
（4）老師檢查每大組的第一名的書包是否按要求整理。
（5）四位同學(xué)決勝第一。
（6）采訪冠軍整理書包小秘訣。
2、系鞋帶比賽（依據(jù)時間而定）
比賽規(guī)則：參賽者坐在指定的位置上，脫下自己的一只鞋子，放在一 邊，兩分鐘內(nèi)穿好鞋子，系好鞋帶，最短時間內(nèi)完成并且符合要求者勝出。
比賽要求：定時間內(nèi)完成的，又快又結(jié)實(shí)，鞋帶呈蝴蝶結(jié)，鞋帶長短在鞋面以上， 沒有散在地上的帶子，得滿分。
比賽流程：（1）每大組選一位同學(xué)上臺比賽。
（2）兩分鐘內(nèi)系鞋帶時間最短者獲勝。
（3）老師檢查是否按要求系鞋帶。
（5）采訪冠軍為什么這次比賽能獲勝(引出不會的事情學(xué)著做)
（4）任務(wù)：會系鞋帶的小朋友教不會的小朋友。
三、別人的事情幫著做
過渡：我們一（2）班的小朋友真厲害，整理小書包和系鞋帶都難不倒你，老師相信你們勤勞的小手都能做好自己的事情。那你們這雙靈巧的小手有沒有幫別人做過什么事情呢？
我們一起來聽一個故事，看看故事里的蘭蘭是怎么做的。
1、老師講故事：蘭蘭的小手
師：聽完了故事，你知道為什么全家人都喜歡這幅圖畫了嗎？
師：蘭蘭都幫家里人做了哪些事？
2、你的小手幫誰做過什么（同桌討論）
交流：我?guī)蛬寢宊_______
我?guī)屯瑢W(xué)________
我?guī)屠蠋焈________
四、校園不文明現(xiàn)象
過渡：瞧，我們的雙手用處多大，我們不僅要自己的事情自己做，別人的事情——（幫著做） 但是在我們的校園里，卻藏著一雙雙不文明的小手，我們一起去看一看。
1、圖片展示校園不文明現(xiàn)象
（1）垃圾桶滿出來了，誰也不愿意倒。
（2）墻壁上亂涂亂畫，雪白的墻壁被弄臟了。
（3）展示在黑板報上的作品，卻被小朋友隨便涂抹，不顧他人感受。
師：這些行為你有沒有做過？（沒有）沒有做過的希望你們繼續(xù)保持下去，做過的小朋友一定要改正，不能在做了。我們這雙勤勞的手一定要做一些有意義的事情。
2、哪些是有意義的事情？
ppt展示交流
過渡：我們這雙勤勞的小手能做很多事情，但是千萬不能去破壞校園的環(huán)境。因?yàn)閷W(xué)校是我們小朋友的第二個家，我們要去保護(hù)它，愛惜它。這樣我們才能在這個家里快樂地長大。
五、總結(jié)
1、回顧自理章要求
師：通過這節(jié)班會課我們知道我們要做到——
2、回顧”自己的事情自己做，別人的事情幫著做“
3師：不是做一天兩天，而是每天堅(jiān)持做，每天都自己做，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。那么你們一次次的進(jìn)步，成為老師和家長的驕傲！
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