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活動策劃 篇1
周五的時候幼兒園組織年輕教師對金老師的半日活動進行觀摩學習。通過半天時間的觀察，發現對自己的收獲還是很大的，有很多方面在今后自己組織半日活動時都能學習和借鑒。
金老師是一個很有魅力的老師。這個魅力不僅僅表現在外在，更體現在她的叫教學過程中語言、眼神以及肢體語言的運用上。從每一個細節都可以看出金老師的用心。
一：教學有計劃：
金老師的整個半日活動緊緊有條，每一個環節之間都過度的非常自然、流暢。能夠嚴格按照半日活動的流程安排和周幾乎額的內容開展各項活動。可見金老師在之前做了很充足的準備，很用心。
二：創意亮點多：
一走進中六班的教室，我們就會發現很多新奇又好玩的東西：教室的掛飾、主題墻的裝飾、自然角的植物等。這次的觀摩學習讓我印象深刻的有花式點名（讓幼兒說一樣自己喜歡的水果來進行點名活動很新穎又好玩。）還是就是音樂課的發聲練習（用老師和小朋友打招呼的方式進行發聲練習很好的激發幼兒的學習興趣。）
三：關注細節：
金老師是一個認真、細心的教師，特別關注孩子的生活狀況，很多細節都滲透在幼兒一日生活中。比如：吃完早餐讓每個幼兒都去漱口，將保護牙齒的'理念灌輸在幼兒的平時生活中；及時關注幼兒的飲水情況，針對春天這個季節特征讓幼兒多喝水；在開展戶外活動之前提醒幼兒將外套脫掉等等。
四：教學活動開展的有生有色：
不管是教具準備方面還是教態實施以及教學過程中師幼互動方面，金老師都能收放自如。在進行“你覺得蝸牛的殼像什么”的環節中能很好的用自己的肢體語言來引導幼兒自主發揮想象、大膽發表自己的意見，讓每一個幼兒都參與其中。
總體來說金老師的半日活動開展的很順利，但是在幾個小環節處理上可以更好：如多給孩子自由選擇的時間、更好的運用教師的語言來提醒幼兒等。希望經過這次觀摩活動的學習在以后自己開展半日活動時也能像金老師一樣收放自如，和孩子們友好相處。
活動策劃 篇2
1、活動目的：為進一步豐富社員精神文化生活，提高個人寫作水平和文學修養，加深相互之間的了解和團隊凝聚力，因此本社積極策劃開展一切有益于社員的活動，培養新一代文學新秀，使《藍墨》成為文學界一支屹立不倒的強勁隊伍。
2、活動時間：
1月27日晚8點－講師講解《嵌字詩與藏頭詩》
1月28日－2月1日－征集網名嵌字詩
3、活動對象：藍墨軒文學社古風部的所有新老社員
4、活動內容：在規定的.時間內面向古風部全體新老社員征集嵌字詩，所嵌內容為社員本人網名。
5、要求：每句不少于5字，全詩不少于4句。即可以是五言，也可以是七言。格律不作要求，古體詩近代詩皆可。
拒絕胡拼亂湊，語句不通。嚴格按照講師所講解的嵌字詩模式來寫。
6、本次作品在2月1日晚由收文號統一收取整理成日志，待審核后一并放入藍墨網站。時間不允許者請提前交予收文號。
7、交文格式：
昵稱：
qq：
題目：《 》（作者網名）
詩內容：
8、網名少于四個字的社員，如：素顏，后兩個字可自行確定。
活動策劃 篇3
一、活動背景：
沐浴著冬韻，伴隨著寒風與霜雪，正值運動大好時機。作為新人類的我們，要引領時代潮流，貢獻青春力量，盡當代學生之道，擔起當代學生之任，真正做到“新青年、新生活、新風尚”，因而，我校開展“與愛同行、創新生活”趣味、興趣運動培訓班。
二、指導思想：
以“健康第一”為指導思想，發展學生健康水平，提高學生運動素質和運動技巧，豐富學生課余生活，培養學生終身體育意識(即：面向全體學生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康)。 學情分析：根據學生身心發展的特征和學習內容的可接受程度，確定不同年齡段學生的學習任務。如小學生身心發展特征：活潑好動、表現欲望強，隨意注意占優勢，自控能力差等。
三、活動主題：
與愛同行、創新生活
四、活動目的：
為了加強各年級學生相互了解、友誼與發展，豐富校園文化生活，活躍校園的氛圍，增強學生德智體美全面發展意識，提高學生的綜合素質，培養積極向上的進取精神。
五、活動時間：20xx年9月15日—12月17日
六、活動地點：行政辦公樓籃球場
七、活動項目及項目負責人：
1、乒乓球訓練，負責人：楊曉倩
2、羽毛球訓練，負責人：康朝剛
3、籃球訓練，負責人：康朝剛、韋紹桃
八、培訓人員：康朝剛、韋紹桃、楊曉倩
九、總負責人：李永剛、沈真能
十、活動內容：
(一)籃球：
1、訓練時間：周一到周五17:10—17:50
2、訓練地點：行政辦公樓籃球場
3、訓練器材：哨子2個、籃球多個 4、教學計劃：
（1）初步了解學生基本情況
1、 播放“NBA”精彩的比賽片段，讓學生仿佛置身于激烈的賽場。
2、學習簡單的籃球比賽規則。
3、進行小組交流，匯總同學們對籃球知識的了解情況。
（2）直觀學習，了解起源。
1、 播放講解《籃球知識》課件，通過“籃球運動的起源”、“比賽場地”、“得分”、“簡單規則”、“優秀”運動員——姚明、科比等”等欄目，向學生系統介紹籃球知識。
2、 請學生觀看我國“CBA”聯賽片斷，使學生剛學的知識馬上聯系實際，在使感觀得到滿足的同時，進一步激發興趣。
3、在觀看的過程中，鼓勵學生對疑點提問，教師及時釋疑。
4、邊指導學生看球賽，邊運用裁判手勢進行講解和示范。
5、遇到比賽中常見的手勢，讓學生和老師一起學打裁判手勢。如“走步”等。
(3)學練結合，提高效益。
1、學生分小組討論。
問題：假如我們班組成一支球隊，該如何分工，如何打比賽，應注意什么？
2、各小組匯報討論情況。
3、師生共同探討問題。
①正規籃球場的長和寬各是多少米？
②比賽時，用手推對方是否犯規？
③比賽時，投進一球得幾分？
（二）、羽毛球訓練
1、訓練時間：周一到周五17:10—17:50
2、比賽地點：教學樓側邊
3、比賽器材：羽毛球、羽毛球拍無數
4、教學過程： （1）播放羽毛球球精彩的比賽片段、精彩的比賽片段，讓學生仿佛置身于激烈的'賽場。
（2）學習簡單的比賽規則。
（3）進行小組交流，匯總同學們對羽毛球知識的了解情況。
二、直觀學習，了解起源。
1、播放講解《乒乓球知識》課件，通過“羽毛球運動的起源”、“比賽場地”、“得分”、“簡單規則”、等欄目，向學生系統介紹羽毛球知識。
2、在觀看的過程中，鼓勵學生對疑點提問，教師及時釋疑。
3、邊指導學生看羽毛球球賽，運用裁判手勢進行講解和示范。
4、遇到比賽中常見的手勢，讓學生和老師一起學打裁判手勢。
三、學練結合，提高效益。
1、學生分小組討論。問題：假如我們進行雙打時，在分工、配合上應注意什么。
2、各小組匯報討論情況。
3、師生共同探討問題。
①正規羽毛球場的長和寬各是多少米。
②比賽時那些動作是犯規的。
③比賽時，比分如何計算。
（三）乒乓球
1、訓練時間 ：周一到周五17:10—17:50
2、訓練地點：教學樓側邊
3、訓練器材：乒乓球、乒乓球拍無數
4、訓練過程：
(1)下載一些國際乒乓球比賽的視頻給學生看并給學生講解關于乒乓球比賽的一些規則，
（2）給學生講解雙打和單打的相同點和不同點。
（3）給學生介紹正規羽毛球場的長和寬是多少米。
（4）給學生講解那些是犯規動作。應怎樣做才能減少犯規頻率。
（5）在正規比賽時應如何計算比分。
活動策劃 篇4
一、前言：
大學是一個充滿了夢想與挑戰的地方。這里有著我們激情閃現的情感故事;有著我們理性思考后的遠大理想。豐富的校園文化，展現了當代大學生飛揚的個性、青春的風采。每個同學眼中都會有不一樣的大學。也有著不一樣的大學夢……
一個講述理想的空間，一次純潔情感的征文，一場信念堅定的大賽，我們想做的是一次心靈的交流，讓屬于我們的文字在我們青春激蕩的年代中飛揚!
二、活動目的：
(一)為了在校內營造一個活躍的學習、生活氛圍，創造一個文學發展的平臺，激起同學們學習與寫作的熱情，展現學院深厚的文化底蘊，提高大學生寫作能力。我陽光讀書會將聯手太陽雨文學社舉行全校征文活動。
(二)通過征文形式給全校同學提供創作平臺，提高學生文學修養，鍛煉學生寫作能力，從而培養和提高學生的綜合素質。
(三)增強陽光讀書會影響力，進一步增加校園文學氣息。充實社團文化底蘊，渲染校園文化氛圍。進一步加強對學生思想引領，幫助學生認識文學修養的重大意義。
(四)為我們大學生活增加亮色，讓我們校園的原創文學作品有一個展示的平臺，讓我們的理想、情感、信念有一個揮灑的空間，讓一股清新的文學風，彌漫在我們校園。
(五)引導廣大團員青年將個人成長奮斗融入國家發展，時代進步的潮流，不斷堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。
三、活動主題：
為青春提筆!為夢想加油!
四、活動對象：
學院全體學生
五、征文要求：
(一)文章體裁不限,內容必須積極向上，字數要求800字以上 。 詩歌字數不限，必須為原創作品，嚴禁抄襲。請參賽者自留底稿，來稿不退。
(二)文章一律用稿紙謄寫，字跡工整、規范，注明系別、班級、姓名，字數不限。
(三)交稿數量：不限
(四)來稿請投到圖書樓二樓閱覽室陽光讀書會秘書處或(多媒體102太陽雨文學社處).。
六、活動宣傳口號：
為青春提筆!為夢想加油!
七、活動形式：
本次活動將在全校舉辦，以保證我們參加本次大賽稿件的廣泛性。
首先由各系自行征集，然后按照規定的截稿日期前上交陽光讀書會秘書處，由讀書會和文學社秘書處進行初審，審核的主要目的.是參賽者所發表的作品的真實性和可讀性。選出較為優秀的作品。最后由學校權威教師進行終審，篩選出最終的優秀作品。
八、活動流程：
(一)活動準備工作：
1、擬通知，下放到七個系里。(由秘書處負責)
2、宣傳。通過廣播、海報、橫幅等形式。(由宣傳部負責)
3、征稿。到各個系收集作品并整理。(由陽光讀書會負責)
4、獎項設置。一等獎 名，二等獎 名，三等獎 名，優秀獎(根據實際情況而定)，優勝獎若干名頒發獲獎證書。前三名的作品將在校園廣播站廣播出來。
(二)審稿階段
讀書會、太陽雨文學社各自安排2-3人手集中審稿，并選出25%的作品提交評委老師復審。
1、初審：
時間從 月 日到 月 日，由秘書處與文學社進行初審，審核的主要目的是參賽者所發表的作品的真實性和可讀性，主題是否切合，淘汰不合格作品，對于雖然不合格但是特別優秀的作品交留評委老師審查處理。
2、復審：
時間從 月 日至 月 日，由302大專基礎部的老師審核和評選，按照評選標準為各篇作品打分，選出較為優秀的作品。
比賽本著公平、公正的原則，初步評選出25%的作品交評委老師評分，最終評選出一、二、三等獎以及優秀獎。
(三)頒獎階段
1、由主持人宣布獲獎名單(宣讀的獲獎人員名單時以倒敘的方法從第三名開始)，由老師以及讀書會秘書長和太陽雨文學社社長一起為獲獎人員頒獎
2、讀書會成員與文學社成員負責頒獎時秩序
3、由老師和領導參加大賽的頒獎儀式是對我們本次活動的一個大總結，也是對本次活動的最后檢驗。
4、獎項設置(如果實際征稿作品的25%少于25篇，則根據作品的質量對獎項進行適當調整)
一等獎X名
二等獎X名
三等獎X名
活動策劃 篇5
一、前期準備
1、活動主題：
“捐一縷書香，獻一片真情”。因5.12汶川特大地震把一切都埋葬與廢墟之中，家園毀了，但災區的學生沒有失去對知識的渴望。捐出你的一本書，給災區的伙伴一份特殊的關愛，讓知識在愛的手中傳遞。
2、活動目的
（1）閑置圖書得到了利用，避免閑置資源浪費。
（2）有效緩解災區缺乏圖書的狀況。
3、捐書種類
（1）輔導類、工具書，如各類字典、辭典等
（2）科普類，如《十萬個為什么》、《百科全書》等。
（3）歷史故事類，他們可以從中了解歷史人物和事件。
（4）旅游、游記類、地理類，豐富他們對外界的認識。
（5）雜志、文摘、故事會、中外名著等適合大眾閱讀的健康書籍。
（6）報刊類。各類報刊均可。
4、贈書志愿者的.一些寄語
贈書志愿者均可在扉頁或另貼小頁寫上贈言、感想以及交友信息。同樣可以寫一些祝福語或鼓勵災區同學的話。
5、宣傳準備
（1）海報宣傳
南校區出2張海報，一張為捐書倡議書，一張為宣傳海報。
（2）倡議書宣傳
倡議書印制300份，活動現場宣傳。
（3）條幅宣傳
共制作2條幅，一張供南校區捐書活動現場捐贈者簽名用，另外一張宣傳用。
（4）宣傳時間為20xx年4月1日————20xx年4月2日。
6、器材準備
此次活動需要桌子一張，供活動現場記錄和條幅簽名用。還有一些必須的物品準備，比如，易貼紙一本，筆四支。
7、活動預算
（1）宣傳費用（含橫幅2條、海報2張、倡議書400份等）：共計70元
（2）其他活動材料費用（如登記簿、標簽、膠水、記號筆等）：共計20元
活動費用總計：90元
二、正式活動
1、時間
時間定于200X年4月1日———10日上午9點30分至下午5點30分
2、地點
南校區去食堂的路旁
3、活動責任分配
（1）活動的條幅簽名由活動組織部負責，并整理所捐書籍，即時分類保管。
（2）物品準備由宣傳部負責
（3）現場記錄由策劃聯絡部負責
4、具體過程
（1）活動兩天都要派四人在活動現場值班。
（2）活動開始，統一分配各成員在活動現場宣傳并征求捐贈。即時做好記錄和登記捐贈者姓名聯系方式。
（3）來捐書的同學，讓他們在橫幅上簽名留念，橫幅將在活動結束之后展出。
（4）活動過程中，即時記錄同學們反饋的此次捐書或者對于本次活動提出的寶貴意見。并對每位捐贈圖書的人表示感謝。
（5）即時與捐贈者交流溝通，并且回饋具體信息，明確他們圖書的去向，若有不明白的問題，詳細解說。
（6）若有突發事件，由商學院青志協統一商定解決，如果仍不能解決，上報學校。
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