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活動(dòng)策劃

更新時(shí)間：2023-08-08 08:55:05

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活動(dòng)策劃（經(jīng)典5篇）

活動(dòng)策劃篇1

　　周五的時(shí)候幼兒園組織年輕教師對(duì)金老師的半日活動(dòng)進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習(xí)。通過(guò)半天時(shí)間的觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的收獲還是很大的，有很多方面在今后自己組織半日活動(dòng)時(shí)都能學(xué)習(xí)和借鑒。

　　金老師是一個(gè)很有魅力的老師。這個(gè)魅力不僅僅表現(xiàn)在外在，更體現(xiàn)在她的叫教學(xué)過(guò)程中語(yǔ)言、眼神以及肢體語(yǔ)言的運(yùn)用上。從每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以看出金老師的用心。

　　一：教學(xué)有計(jì)劃：

　　金老師的整個(gè)半日活動(dòng)緊緊有條，每一個(gè)環(huán)節(jié)之間都過(guò)度的非常自然、流暢。能夠嚴(yán)格按照半日活動(dòng)的流程安排和周幾乎額的內(nèi)容開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。可見(jiàn)金老師在之前做了很充足的準(zhǔn)備，很用心。

　　二：創(chuàng)意亮點(diǎn)多：

　　一走進(jìn)中六班的教室，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇又好玩的東西：教室的掛飾、主題墻的裝飾、自然角的植物等。這次的觀(guān)摩學(xué)習(xí)讓我印象深刻的有花式點(diǎn)名（讓幼兒說(shuō)一樣自己喜歡的水果來(lái)進(jìn)行點(diǎn)名活動(dòng)很新穎又好玩。）還是就是音樂(lè)課的發(fā)聲練習(xí)（用老師和小朋友打招呼的方式進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)很好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）

　　三：關(guān)注細(xì)節(jié)：

　　金老師是一個(gè)認(rèn)真、細(xì)心的教師，特別關(guān)注孩子的生活狀況，很多細(xì)節(jié)都滲透在幼兒一日生活中。比如：吃完早餐讓每個(gè)幼兒都去漱口，將保護(hù)牙齒的'理念灌輸在幼兒的平時(shí)生活中；及時(shí)關(guān)注幼兒的飲水情況，針對(duì)春天這個(gè)季節(jié)特征讓幼兒多喝水；在開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)之前提醒幼兒將外套脫掉等等。

　　四：教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的有生有色：

　　不管是教具準(zhǔn)備方面還是教態(tài)實(shí)施以及教學(xué)過(guò)程中師幼互動(dòng)方面，金老師都能收放自如。在進(jìn)行“你覺(jué)得蝸牛的殼像什么”的環(huán)節(jié)中能很好的用自己的肢體語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)幼兒自主發(fā)揮想象、大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓每一個(gè)幼兒都參與其中。

　　總體來(lái)說(shuō)金老師的半日活動(dòng)開(kāi)展的很順利，但是在幾個(gè)小環(huán)節(jié)處理上可以更好：如多給孩子自由選擇的時(shí)間、更好的運(yùn)用教師的語(yǔ)言來(lái)提醒幼兒等。希望經(jīng)過(guò)這次觀(guān)摩活動(dòng)的學(xué)習(xí)在以后自己開(kāi)展半日活動(dòng)時(shí)也能像金老師一樣收放自如，和孩子們友好相處。

活動(dòng)策劃篇2

　　1、活動(dòng)目的：為進(jìn)一步豐富社員精神文化生活，提高個(gè)人寫(xiě)作水平和文學(xué)修養(yǎng)，加深相互之間的了解和團(tuán)隊(duì)凝聚力，因此本社積極策劃開(kāi)展一切有益于社員的活動(dòng)，培養(yǎng)新一代文學(xué)新秀，使《藍(lán)墨》成為文學(xué)界一支屹立不倒的強(qiáng)勁隊(duì)伍。

　　2、活動(dòng)時(shí)間：

　　1月27日晚8點(diǎn)－講師講解《嵌字詩(shī)與藏頭詩(shī)》

　　1月28日－2月1日－征集網(wǎng)名嵌字詩(shī)

　　3、活動(dòng)對(duì)象：藍(lán)墨軒文學(xué)社古風(fēng)部的所有新老社員

　　4、活動(dòng)內(nèi)容：在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)面向古風(fēng)部全體新老社員征集嵌字詩(shī)，所嵌內(nèi)容為社員本人網(wǎng)名。

　　5、要求：每句不少于5字，全詩(shī)不少于4句。即可以是五言，也可以是七言。格律不作要求，古體詩(shī)近代詩(shī)皆可。

　　拒絕胡拼亂湊，語(yǔ)句不通。嚴(yán)格按照講師所講解的嵌字詩(shī)模式來(lái)寫(xiě)。

　　6、本次作品在2月1日晚由收文號(hào)統(tǒng)一收取整理成日志，待審核后一并放入藍(lán)墨網(wǎng)站。時(shí)間不允許者請(qǐng)?zhí)崆敖挥枋瘴奶?hào)。

　　7、交文格式：

　　昵稱(chēng)：

　　qq：

　　題目：《》（作者網(wǎng)名）

　　詩(shī)內(nèi)容：

　　8、網(wǎng)名少于四個(gè)字的社員，如：素顏，后兩個(gè)字可自行確定。

活動(dòng)策劃篇3

　　一、活動(dòng)背景：

　　沐浴著冬韻，伴隨著寒風(fēng)與霜雪，正值運(yùn)動(dòng)大好時(shí)機(jī)。作為新人類(lèi)的我們，要引領(lǐng)時(shí)代潮流，貢獻(xiàn)青春力量，盡當(dāng)代學(xué)生之道，擔(dān)起當(dāng)代學(xué)生之任，真正做到“新青年、新生活、新風(fēng)尚”，因而，我校開(kāi)展“與愛(ài)同行、創(chuàng)新生活”趣味、興趣運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)班。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以“健康第一”為指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生健康水平，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技巧，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)(即：面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康)。學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征和學(xué)習(xí)內(nèi)容的可接受程度，確定不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。如小學(xué)生身心發(fā)展特征：活潑好動(dòng)、表現(xiàn)欲望強(qiáng)，隨意注意占優(yōu)勢(shì)，自控能力差等。

　　三、活動(dòng)主題：

　　與愛(ài)同行、創(chuàng)新生活

　　四、活動(dòng)目的：

　　為了加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)生相互了解、友誼與發(fā)展，豐富校園文化生活，活躍校園的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月15日—12月17日

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：行政辦公樓籃球場(chǎng)

　　七、活動(dòng)項(xiàng)目及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

　　1、乒乓球訓(xùn)練，負(fù)責(zé)人：楊曉倩

　　2、羽毛球訓(xùn)練，負(fù)責(zé)人：康朝剛

　　3、籃球訓(xùn)練，負(fù)責(zé)人：康朝剛、韋紹桃

　　八、培訓(xùn)人員：康朝剛、韋紹桃、楊曉倩

　　九、總負(fù)責(zé)人：李永剛、沈真能

　　十、活動(dòng)內(nèi)容：

　　(一)籃球：

　　1、訓(xùn)練時(shí)間：周一到周五17:10—17:50

　　2、訓(xùn)練地點(diǎn)：行政辦公樓籃球場(chǎng)

　　3、訓(xùn)練器材：哨子2個(gè)、籃球多個(gè) 4、教學(xué)計(jì)劃：

　　（1）初步了解學(xué)生基本情況

　　1、播放“NBA”精彩的比賽片段，讓學(xué)生仿佛置身于激烈的賽場(chǎng)。

　　2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的籃球比賽規(guī)則。

　　3、進(jìn)行小組交流，匯總同學(xué)們對(duì)籃球知識(shí)的了解情況。

　　（2）直觀(guān)學(xué)習(xí)，了解起源。

　　1、播放講解《籃球知識(shí)》課件，通過(guò)“籃球運(yùn)動(dòng)的起源”、“比賽場(chǎng)地”、“得分”、“簡(jiǎn)單規(guī)則”、“優(yōu)秀”運(yùn)動(dòng)員——姚明、科比等”等欄目，向?qū)W生系統(tǒng)介紹籃球知識(shí)。

　　2、請(qǐng)學(xué)生觀(guān)看我國(guó)“CBA”聯(lián)賽片斷，使學(xué)生剛學(xué)的知識(shí)馬上聯(lián)系實(shí)際，在使感觀(guān)得到滿(mǎn)足的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)興趣。

　　3、在觀(guān)看的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)疑點(diǎn)提問(wèn)，教師及時(shí)釋疑。

　　4、邊指導(dǎo)學(xué)生看球賽，邊運(yùn)用裁判手勢(shì)進(jìn)行講解和示范。

　　5、遇到比賽中常見(jiàn)的手勢(shì)，讓學(xué)生和老師一起學(xué)打裁判手勢(shì)。如“走步”等。

　　(3)學(xué)練結(jié)合，提高效益。

　　1、學(xué)生分小組討論。

　　問(wèn)題：假如我們班組成一支球隊(duì)，該如何分工，如何打比賽，應(yīng)注意什么？

　　2、各小組匯報(bào)討論情況。

　　3、師生共同探討問(wèn)題。

　　①正規(guī)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)和寬各是多少米？

　　②比賽時(shí)，用手推對(duì)方是否犯規(guī)？

　　③比賽時(shí)，投進(jìn)一球得幾分？

　　（二）、羽毛球訓(xùn)練

　　1、訓(xùn)練時(shí)間：周一到周五17:10—17:50

　　2、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓側(cè)邊

　　3、比賽器材：羽毛球、羽毛球拍無(wú)數(shù)

　　4、教學(xué)過(guò)程：（1）播放羽毛球球精彩的比賽片段、精彩的比賽片段，讓學(xué)生仿佛置身于激烈的'賽場(chǎng)。

　　（2）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比賽規(guī)則。

　　（3）進(jìn)行小組交流，匯總同學(xué)們對(duì)羽毛球知識(shí)的了解情況。

　　二、直觀(guān)學(xué)習(xí)，了解起源。

　　1、播放講解《乒乓球知識(shí)》課件，通過(guò)“羽毛球運(yùn)動(dòng)的起源”、“比賽場(chǎng)地”、“得分”、“簡(jiǎn)單規(guī)則”、等欄目，向?qū)W生系統(tǒng)介紹羽毛球知識(shí)。

　　2、在觀(guān)看的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)疑點(diǎn)提問(wèn)，教師及時(shí)釋疑。

　　3、邊指導(dǎo)學(xué)生看羽毛球球賽，運(yùn)用裁判手勢(shì)進(jìn)行講解和示范。

　　4、遇到比賽中常見(jiàn)的手勢(shì)，讓學(xué)生和老師一起學(xué)打裁判手勢(shì)。

　　三、學(xué)練結(jié)合，提高效益。

　　1、學(xué)生分小組討論。問(wèn)題：假如我們進(jìn)行雙打時(shí)，在分工、配合上應(yīng)注意什么。

　　2、各小組匯報(bào)討論情況。

　　3、師生共同探討問(wèn)題。

　　①正規(guī)羽毛球場(chǎng)的長(zhǎng)和寬各是多少米。

　　②比賽時(shí)那些動(dòng)作是犯規(guī)的。

　　③比賽時(shí)，比分如何計(jì)算。

　　（三）乒乓球

　　1、訓(xùn)練時(shí)間：周一到周五17:10—17:50

　　2、訓(xùn)練地點(diǎn)：教學(xué)樓側(cè)邊

　　3、訓(xùn)練器材：乒乓球、乒乓球拍無(wú)數(shù)

　　4、訓(xùn)練過(guò)程：

　　(1)下載一些國(guó)際乒乓球比賽的視頻給學(xué)生看并給學(xué)生講解關(guān)于乒乓球比賽的一些規(guī)則，

　　（2）給學(xué)生講解雙打和單打的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　（3）給學(xué)生介紹正規(guī)羽毛球場(chǎng)的長(zhǎng)和寬是多少米。

　　（4）給學(xué)生講解那些是犯規(guī)動(dòng)作。應(yīng)怎樣做才能減少犯規(guī)頻率。

　　（5）在正規(guī)比賽時(shí)應(yīng)如何計(jì)算比分。

活動(dòng)策劃篇4

　　一、前言：

　　大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)了夢(mèng)想與挑戰(zhàn)的地方。這里有著我們激情閃現(xiàn)的情感故事;有著我們理性思考后的遠(yuǎn)大理想。豐富的校園文化，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生飛揚(yáng)的個(gè)性、青春的風(fēng)采。每個(gè)同學(xué)眼中都會(huì)有不一樣的大學(xué)。也有著不一樣的大學(xué)夢(mèng)……

　　一個(gè)講述理想的空間，一次純潔情感的征文，一場(chǎng)信念堅(jiān)定的大賽，我們想做的是一次心靈的交流，讓屬于我們的文字在我們青春激蕩的年代中飛揚(yáng)!

　　二、活動(dòng)目的：

　　(一)為了在校內(nèi)營(yíng)造一個(gè)活躍的學(xué)習(xí)、生活氛圍，創(chuàng)造一個(gè)文學(xué)發(fā)展的平臺(tái)，激起同學(xué)們學(xué)習(xí)與寫(xiě)作的熱情，展現(xiàn)學(xué)院深厚的文化底蘊(yùn)，提高大學(xué)生寫(xiě)作能力。我陽(yáng)光讀書(shū)會(huì)將聯(lián)手太陽(yáng)雨文學(xué)社舉行全校征文活動(dòng)。

　　(二)通過(guò)征文形式給全校同學(xué)提供創(chuàng)作平臺(tái)，提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，鍛煉學(xué)生寫(xiě)作能力，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　(三)增強(qiáng)陽(yáng)光讀書(shū)會(huì)影響力，進(jìn)一步增加校園文學(xué)氣息。充實(shí)社團(tuán)文化底蘊(yùn)，渲染校園文化氛圍。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想引領(lǐng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)文學(xué)修養(yǎng)的重大意義。

　　(四)為我們大學(xué)生活增加亮色，讓我們校園的原創(chuàng)文學(xué)作品有一個(gè)展示的平臺(tái)，讓我們的理想、情感、信念有一個(gè)揮灑的空間，讓一股清新的文學(xué)風(fēng)，彌漫在我們校園。

　　(五)引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年將個(gè)人成長(zhǎng)奮斗融入國(guó)家發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步的潮流，不斷堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

　　三、活動(dòng)主題：

　　為青春提筆!為夢(mèng)想加油!

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　學(xué)院全體學(xué)生

　　五、征文要求：

　　(一)文章體裁不限,內(nèi)容必須積極向上，字?jǐn)?shù)要求800字以上。詩(shī)歌字?jǐn)?shù)不限，必須為原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲。請(qǐng)參賽者自留底稿，來(lái)稿不退。

　　(二)文章一律用稿紙謄寫(xiě)，字跡工整、規(guī)范，注明系別、班級(jí)、姓名，字?jǐn)?shù)不限。

　　(三)交稿數(shù)量：不限

　　(四)來(lái)稿請(qǐng)投到圖書(shū)樓二樓閱覽室陽(yáng)光讀書(shū)會(huì)秘書(shū)處或(多媒體102太陽(yáng)雨文學(xué)社處).。

　　六、活動(dòng)宣傳口號(hào)：

　　為青春提筆!為夢(mèng)想加油!

　　七、活動(dòng)形式：

　　本次活動(dòng)將在全校舉辦，以保證我們參加本次大賽稿件的廣泛性。

　　首先由各系自行征集，然后按照規(guī)定的截稿日期前上交陽(yáng)光讀書(shū)會(huì)秘書(shū)處，由讀書(shū)會(huì)和文學(xué)社秘書(shū)處進(jìn)行初審，審核的主要目的.是參賽者所發(fā)表的作品的真實(shí)性和可讀性。選出較為優(yōu)秀的作品。最后由學(xué)校權(quán)威教師進(jìn)行終審，篩選出最終的優(yōu)秀作品。

　　八、活動(dòng)流程：

　　(一)活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

　　1、擬通知，下放到七個(gè)系里。(由秘書(shū)處負(fù)責(zé))

　　2、宣傳。通過(guò)廣播、海報(bào)、橫幅等形式。(由宣傳部負(fù)責(zé))

　　3、征稿。到各個(gè)系收集作品并整理。(由陽(yáng)光讀書(shū)會(huì)負(fù)責(zé))

　　4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。一等獎(jiǎng) 名，二等獎(jiǎng) 名，三等獎(jiǎng) 名，優(yōu)秀獎(jiǎng)(根據(jù)實(shí)際情況而定)，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。前三名的作品將在校園廣播站廣播出來(lái)。

　　(二)審稿階段

　　讀書(shū)會(huì)、太陽(yáng)雨文學(xué)社各自安排2-3人手集中審稿，并選出25%的作品提交評(píng)委老師復(fù)審。

　　1、初審：

　　時(shí)間從月日到月日，由秘書(shū)處與文學(xué)社進(jìn)行初審，審核的主要目的是參賽者所發(fā)表的作品的真實(shí)性和可讀性，主題是否切合，淘汰不合格作品，對(duì)于雖然不合格但是特別優(yōu)秀的作品交留評(píng)委老師審查處理。

　　2、復(fù)審：

　　時(shí)間從月日至月日，由302大專(zhuān)基礎(chǔ)部的老師審核和評(píng)選，按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為各篇作品打分，選出較為優(yōu)秀的作品。

　　比賽本著公平、公正的原則，初步評(píng)選出25%的作品交評(píng)委老師評(píng)分，最終評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　(三)頒獎(jiǎng)階段

　　1、由主持人宣布獲獎(jiǎng)名單(宣讀的獲獎(jiǎng)人員名單時(shí)以倒敘的方法從第三名開(kāi)始)，由老師以及讀書(shū)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)和太陽(yáng)雨文學(xué)社社長(zhǎng)一起為獲獎(jiǎng)人員頒獎(jiǎng)

　　2、讀書(shū)會(huì)成員與文學(xué)社成員負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng)時(shí)秩序

　　3、由老師和領(lǐng)導(dǎo)參加大賽的頒獎(jiǎng)儀式是對(duì)我們本次活動(dòng)的一個(gè)大總結(jié)，也是對(duì)本次活動(dòng)的最后檢驗(yàn)。

　　4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置(如果實(shí)際征稿作品的25%少于25篇，則根據(jù)作品的質(zhì)量對(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整)

　　一等獎(jiǎng)X名

　　二等獎(jiǎng)X名

　　三等獎(jiǎng)X名

活動(dòng)策劃篇5

　　一、前期準(zhǔn)備

　　1、活動(dòng)主題：

　　“捐一縷書(shū)香，獻(xiàn)一片真情”。因5.12汶川特大地震把一切都埋葬與廢墟之中，家園毀了，但災(zāi)區(qū)的學(xué)生沒(méi)有失去對(duì)知識(shí)的渴望。捐出你的一本書(shū)，給災(zāi)區(qū)的伙伴一份特殊的關(guān)愛(ài)，讓知識(shí)在愛(ài)的手中傳遞。

　　2、活動(dòng)目的

　　（1）閑置圖書(shū)得到了利用，避免閑置資源浪費(fèi)。

　　（2）有效緩解災(zāi)區(qū)缺乏圖書(shū)的狀況。

　　3、捐書(shū)種類(lèi)

　　（1）輔導(dǎo)類(lèi)、工具書(shū)，如各類(lèi)字典、辭典等

　　（2）科普類(lèi)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》等。

　　（3）歷史故事類(lèi)，他們可以從中了解歷史人物和事件。

　　（4）旅游、游記類(lèi)、地理類(lèi)，豐富他們對(duì)外界的認(rèn)識(shí)。

　　（5）雜志、文摘、故事會(huì)、中外名著等適合大眾閱讀的健康書(shū)籍。

　　（6）報(bào)刊類(lèi)。各類(lèi)報(bào)刊均可。

　　4、贈(zèng)書(shū)志愿者的.一些寄語(yǔ)

　　贈(zèng)書(shū)志愿者均可在扉頁(yè)或另貼小頁(yè)寫(xiě)上贈(zèng)言、感想以及交友信息。同樣可以寫(xiě)一些祝福語(yǔ)或鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)同學(xué)的話(huà)。