活動策劃 篇1

　　一、活動主題：

　　展生化特色文化，促和諧交流-“魅力校園，生化風采”生物標本展。

　　二、活動目的：

　　為展現我院的生物科技作品，弘揚我系的專業特色文化，體現我院師生熱愛科技文化、勇于探索、注重實踐的良好精神風貌。同時也給全院師生提供一個認識我系濃厚文化，了解我系專業特色，交流實習經驗，探索研究成果，互幫互助，共同進步的平臺，我系特舉辦本次生物標本實習成果展。讓更多的人了解人與自然的奧妙關系與和諧相處的重要性。

　　三、活動宗旨：

　　本次活動以“展生化系特色文化，促和諧交流”為主題，旨在展現我系學生實習成果，同時提高同學們的綜合素質，以促進學生的全面發展。

　　四、活動特色：

　　本次生物標本實習成果展所展作品均為我系師生深入我院實習基地——梵凈山所采集制作，包括各門類動植物標本、實驗室珍藏的'珍稀動植物標本，以及實習過程中的相關照片和珍稀動植物照片。共將展出實習照片百余張，各類標本上百件。展覽內容豐富，展品多樣，形式新穎。能充分體現我系的專業特色，并且能展現我系響應“注重實踐，善于動手”的教學思路。極具科技文化價值，富含濃厚的教育意義。

　　五、活動安排：

　　活動時間：11月

　　活動地點：綜合樓前

　　六、活動內容及流程

　　1、前言（展板）

　　有關本次展覽主題及意義；關于我院實習基地——梵凈山的基本概況的簡略介紹；關于本次展覽內容的基本介紹。

　　2、展板——圖片一（20張）

　　歷屆實習中領導檢查實習的照片；教師指導學生做標本的照片；學生野外采集制作標本的照片。

　　3、展板——圖片二（60張）

　　梵凈山珍稀動植物圖片，有關梵凈山生態圖片。

　　4、動物標本

　　1）浸制標本（20份）

　　2）獸類標本（5份）

　　3）蝴蝶標本（14大盒）

　　5、植物標本（40份）

　　七、活動所需物品統計

　　展板：3張

　　桌子：20張

　　斜面桌子：7張

　　相關音響設備

　　展覽條幅

　　八、活動注意事項

　　1、 展覽會場準備工作請系學生會干部幫忙布置，展覽于當日下午5點正式結束。

　　2、活動期間派專人維持秩序，保護好標本。

　　3、所展出的照片、標本由籌備組老師指導做好收取工作。

　　4、活動結束后，整理好活動物品，并做好現場的衛生清掃，做好活動相關總結。

活動策劃 篇2

　　一、活動主題：

　　今天只有11，沒有光棍

　　二、活動平臺：

　　微信、微店

　　三、活動工具：

　　微信營銷平臺

　　四、活動參與方式：

　　掃二維碼關注

　　五、活動內容：

　　1、背景音樂

　　11月11日當天，微店背景音樂設置為司文的`《光棍快樂》

　　2、微會員福利

　　但凡是11月11日之前(包括11月11日)關注并開通微會員的用戶，都可享受以下優惠：

　　驚喜一;11.11日當天買東西出示會員微信者，本人自助餐價立減11元折扣

　　驚喜二;凡11.11日當天新會員即刻享受立減11元折扣

　　驚喜三;所有微信會員均贈送神秘禮物一份

　　說明：本活動不與微店內其它活動共同使用，需全價才可享受微信折扣，半價與兒童不予參與

　　3、“大聲說出愛，我不再是光棍”微投票活動

　　活動內容：編輯并發送你想對TA說的話至公眾平臺，參與“大聲說出愛，我不再是光棍”微投票活動。

　　11月11日，投票選出最打動人心的表白，獲獎者可享受免單優惠。

　　4、幸運大轉盤，驚喜送不停

　　活動時間：11月11日11點11分

　　用戶發送“1111”即可參與活動。

　　獎品設置：

　　一等獎：免單

　　二等獎：消費1.1折

　　三等獎：價值120元產品只需1.1元

　　四等獎：價值100元產品僅需11.11元

　　五等獎：消費滿600元立減111.1

　　注：活動兌獎時間截止11月13日，過期作廢。

活動策劃 篇3

　　堅持以學生為中心，完善大學生就業創業工作體系，健全就業創業政策、建設就業創業平臺、營造創新創業氛圍。在此，小編為大家準備好了創業活動的策劃書，一起來學習吧！

　　為進一步推動藥學學生就業創業工作，不斷完善就業創業服務體系，幫助學生樹立正確的就業觀念，提升就業能力，增強就業競爭力，提高就業質量與就業率，根據國家教育部關于畢業生就業指導的有關文件精神以及學校相關規定，結合藥學院實際情況，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以黨的教育方針為指導，貫徹落實黨的十八大報告中提出的“推動實現更高質量的就業”和“引導勞動者轉變就業觀念，鼓勵多渠道多形式就業，促進創業帶動就業”的目標任務，培養適應經濟結構戰略性調整，適應人才市場需求變化，面向地方經濟建設和社會發展需要，具有良好的職業道德、人文素養、實踐能力和創新精神，具備中藥相關基本理論知識和專業技能，社會責任感強、創造創新競爭力強、德智體美全面發展的高素質人才，全面提升藥學院畢業生的就業創業競爭力和社會貢獻度。

　　二、工作目標

　　堅持以學生為中心，完善大學生就業創業工作體系，健全就業創業政策、建設就業創業平臺、營造創新創業氛圍；以系統的就業輔導為工作基礎，努力提升學生求職意識和就業競爭力；堅持以市場拓展為工作重點，實現就業市場空間的突破；堅持以精細服務為工作特色，提高創業就業工作水平和質量，探索出適合藥學院學生就業創業的工作模式，全面提高藥學院畢業生就業率。

　　三、主要措施

　　（一）構建全員參與的就業創業工作模式

　　1. 完善組織機構，健全工作機制，構建“多位一體”的就業服務體系

　　（1）成立學院就業創業工作領導小組。

　　由所有院領導和學工、團總支負責人組成就業創業工作領導小組。制定方案與計劃，籌措相關資金，部署具體工作任務，對相關工作進行督促。并將就業工作列為學院黨政聯席會討論的重要議題。

　　（成立學院就業工作領導小組，責任人：李仲葓）

　　（2）成立就業創業工作小組

　　由學院院長負總責，黨總支書記具體抓，學科負責人，學工、團總支負責人、輔導員、班主任等組成學生就業工作小組，

　　（成立學院就業工作小組，責任人：李仲葓）

　　（3）建設一支專業化的就業創業指導團隊。

　　建立一支高學歷、年輕化的就業指導師資隊伍,從知識結構等方面合理配置師資力量,定期派送人員出外培訓考察,學習和借鑒省內外的先進管理模式,加強同類型高校、同地域高校之間的相互交流學習,全面提升就業指導工作的理論化和專業化水平。

　　（藥學院就業指導團隊教師培訓方案，責任人：曾翠云）

　　（4）充分發揮廣大專業教師的作用,為就業創業工作添磚加瓦。

　　專業教師特別是科研教師在學科行業內有著多種多樣穩定的人際資源和社會渠道,可以通過利用他們在相關專業、行業的影響力與企事業單位加強聯系與溝通，了解企事業單位的用人情況，推薦畢業生，建立合作關系。學院將教師就業工作成果與績效考核、津貼、評優等掛鉤，形成獎勵機制。

　　（藥學院教師推助就業工作辦法及成果獎勵辦法責任人：李仲葓）

　　（5）成立學生就業與創業協會。

　　依托學生會及團總支成立藥學院學生就業與創業協會，在學院就業工作領導小組的指導下，協會整合各方面資源，開展各種活動，搭建就業與職業發展實踐

　　平臺，服務學生就業及創業，幫助學生獲得職業發展的知識，基本理論，基本技能，塑造和提高學生的就業競爭力，提高搏擊職場的能力。

　　（藥學院學生就業與創業協會工作方案，責任人：彭玉琴）

　　（6）建立健全相應的就業創業制度。研究制定支持學生就業創業活動相關配套政策的制定；制定師生就業創業項目申報和經費支持的有關制度；制定專業教師就業成果激勵制度；學生就業創業經費保障制度等，扎實推進科學的工作方法，規范就業工作的管理模式。

　　（二）建立全過程的.就業創業教育引導體系

　　將就業創業工作由傳統的“大四工作”轉化成系統的、規范的、科學化的“職業規劃全過程教育體系工作”，有計劃、有目的地融入到學生四年的學習和生活中，促使學生從跨入校門就確定未來職業生涯目標和計劃，從而讓學生在學習過程中主動彌補不足，強化各類能力，增強就業競爭力。

　　1．針對大一學生，開展專業與職業前景教育，將“專業認知、社會認知” 與“學業規劃、職業發展規劃”相結合，對學生進行就業創業精神啟蒙教育。

　　把握住新生入學契機，圍繞“專業認知”和“學業規劃” 兩個重心進行就業及創業意識教育。在新生入學教育中加入就業前景介紹，并將其作為核心內容，讓一年級學生一進校門就能夠初步了解所學專業特點、學習要領以及相應的職業適應范圍，就業方向以及專業相對應的行業特點，從事相關行業所必備的素質、技能和就職基本要求，使學生加強專業認知，明確所學各門課程的必要性以及課程之間的關系，提高他們對所學專業的了解，增強信心，強化專業自豪感。激發學習主動性，理性規劃大學生活。

　　2. 針對大二學生，重點加強培養職業素質，引導學生思考和設計職業生涯，培養和提升學生就業創業素質。

　　通過主題班會、團小組活動、師生座談會等形式對學生持續有序地進行日常就業創業指導工作，開展專題教育；請企業的相關人員、藥學專業從業者做為學生開展報告會、講座；通過“學長追蹤”等多種形式的活動，以創業者們的成長經歷、就業經歷、創業歷程等可信服的榜樣力量，使學生了解藥學行業的現狀，了解社會對大學生的要求，保證學生就業思想與當前就業形勢相統一。

　　3.對大三學生，側重積累專業知識和加強學生的職業能力，加強學生求職技巧的日常指導，通過演講比賽、就業創業知識大賽、模擬招聘等系列活動加強求職技巧的培養；通過“直擊市場”活動，引導學生到人才市場觀摩、參與人才招聘，培養市場感覺，體驗求職，認清就業形勢。通過“就業見習”，鼓勵更多的學生圍繞專業和興趣到藥學企事業單位去實踐體驗，達到學生的職業道德、職業技能和職業心理的培養與提高。

　　4．對大四畢業年級學生側重創新能力、創業能力和就業能力的培養與提高，幫助學生做好各項就業創業準備。開展就業意向調研，明晰每一位學生的職業目標，根據學生升學、就業等不同需求，分類指導，個性化服務增強其求職技能；開展名企高管講座等活動，并結合企業與學生雙方面的需求，進行重點推薦，增加其就業成功率；重點關注就業困難學生，針對性地給予指導與幫助，高效推動畢業生就業。

　　（三）堅持搭建平臺，促進學生充分就業

　　1. 加強調查研究工作，增強就業工作的針對性和時效性

　　（1）做好學生就業意向調查分析工作，做好學生就業意向及需求摸底調查，尤其重視畢業生就業意向，了解每位學生的就業思想，特別是掌握就業困難、家庭困難畢業生的情況，為個性化的指導與服務提供準確的依據。

　　（學生就業意向調查與分析 ， 責任人：曾翠云彭玉琴 ）

　　（2） 開展就業市場需求分析和畢業生跟蹤調查。組織就業工作領導小組人員進行畢業生跟蹤調查和市場調查研究，收集省內外藥物研究所、藥檢所、藥廠、醫院、大型藥品批發企業等藥學專業相關單位的用人信息，及時了解當前就業形勢。通過對畢業生在工作崗位上專業水平、思想表現、工作能力等方面的調查了解，掌握用人單位對學校工作的意見和社會對專業需求的趨勢，建立與用人單位合作的長效機制。

　　（畢業生跟蹤調查和就業市場需求分析，責任人：李仲葓 曾翠云 彭玉琴）

　　（3）支持開展就業創業工作模式改革研究與實踐。通過設立研究基金，支持師生申報相關研究課題，鼓勵師生參與就業創業研究，將就業創業教育滲透到教育教學改革中，幫助學生了解國家和地方的就業創業扶持政策，逐步形成具有藥學院特色的就業創業教育理念。

　　（就業創業工作研究基金設立辦法，責任人：李仲葓）

　　2. 廣辟市場、拓寬渠道，為畢業爭取更多更好的就業創業機會。

　　（1）搭建學生實習見習平臺，以現場實訓提高學生就業創業能力。加大實習見習基地、創業就業實訓基地建設，積極尋求校內外資源，展開校企合作，精選適合學生就業創業實訓藥企，建立戰略合作關系，共建校內外實習見習基地，為畢業生開拓更多輸出平臺與實踐培訓基地。制訂相應的管理辦法，利用寒暑假組織學生深入基地，深入生產第一線親身參與、親身實踐，學以致用，在企業真實運營環境下，體驗就業創業過程、積累經驗，切實提升就業創業成功率。

　　(學生就業創業實訓基地建設方案責任人：景明)

　　（2）依托社會開展各級各類創業實踐活動。鼓勵學生深入社會，廣泛開展各種創業實踐類活動，如：學生創業調研、創業校友訪問、創業團隊孵化等，通過活動推動學生的創業實踐。

活動策劃 篇4

　　一、活動目標：

　　1.感知空氣是無色、無味、沒有形狀的。

　　2.能用多種方法感知空氣的存在，知道空氣無處不在。

　　3.簡單了解空氣的作用，感知空氣對人、動物、植物的重要性，初步培養環保意識。

　　二、活動準備：

　　1.塑料袋每人一個。

　　2.幾盆水，吸管、牙簽若干。圖片若干張。

　　三、活動過程：

　　1.談話導入活動，了解空氣的特征。

　　出示禮物：裝滿空氣的塑料袋。提問：看看老師給你們帶來了什么禮物？（導出“空氣”）

　　教師：你能看見空氣嗎（看不到，空氣沒有顏色）？你能聞到空氣嗎（聞不到，空氣沒有氣味）？你能摸到空氣嗎（摸不到，空氣沒有形狀）？

　　2.感知空氣的存在。

　　（1）請小朋友拿塑料袋玩兜空氣的游戲。(引導幼兒在室內外、門后面、椅子底下等地方收集空氣，感知空氣無處不在。)

　　教師：你們的塑料袋怎么會鼓起來了？里面裝的什么？你怎么知道塑料袋里有空氣？用什么方法來證明塑料袋里裝的.是空氣呢？鼓勵幼兒大膽猜測。

　　教師引導幼兒用牙簽在塑料袋上戳洞、放氣、放入水中尋找氣泡等感知空氣的存在。

　　小結：我們發現了許多空氣的小秘密，空氣雖然無色、無味、沒有形狀、看不見，但是我們可以用一些方法感知空氣的存在。

　　（2）身體里的空氣。

　　請幼兒把吸管插入水槽中，用力吹氣，感知身體里空氣的存在。

　　小結：小朋友看到了好多泡泡，這說明我們的身體里也有空氣。

　　3.了解空氣的用途，培養環保意識。

　　（1）教師：我們呼吸的是什么？（請幼兒捏住鼻孔，閉著嘴感覺一下，感受空氣對人的重要作用。）

　　（2）提問：小動物、小花小草生長需要空氣嗎？

　　教師：我們的周圍到處都是空氣，如果沒有空氣，我們就會死掉，小動物和小花、小草，還有土也需要空氣。

　　（3）依次出示圖片，引導幼兒觀察空氣污染的情境。

　　提問：我們應該怎樣保護環境呢？

　　如：多種樹，不能把垃圾到處扔，看到有人亂扔東西就幫他揀起來扔到垃圾箱里；工廠里的黑黑的氣體不能放到空氣中。不要燃燒秸稈等，少開車等。

　　小結：我們今后都做環保小衛士，告訴周圍的人，大家都要講衛生，來保護空氣、保護環境。

活動策劃 篇5

　　一、 活動主題：信息院新聞中心LOGO設計評選活動

　　二、 活動目的：充實學生的生活，增強新聞中心學生的創新能力，

　　活躍學生文化氣氛，以設計新聞中心LOGO方式構建組織文化，提升學生認同感及設計感榮譽感。

　　三、 主辦單位：信息院新聞中心組織部

　　四、 活動時間地點：待定

　　五、 活動對象：新聞中心全體成員

　　六、 活動形式：由各部門的學生為新聞中心設計logo，然后評選出

　　最佳的.設計

　　七、 評選制度及要求：

　　1. 要求作品必須是原創，不得抄襲他人，否則取消參賽資格。

　　LOGO電子版或手繪版皆可。

　　2. 要求作品簡潔明了，富有寓意，有一定深度，創意性，具有

　　較強的視覺沖擊力，易于識別和傳播

　　3. 交稿時在設計稿上附加自己的姓名和部門，副注簡要的設計

　　說明

　　八、 人員安排：

　　1. 組織部成員：負責寫策劃，申請教室，活動監督和管理，確

　　保活動的正常進行。

　　2. 記者團：負責對活動進行攝影和拍照，事后對設計優秀者進

　　行簡單的采訪

　　3. 由新聞中心兩位主任和各部門正部長作為評委

　　九、 前期準備：

　　1. 第一階段：前期準備與宣傳

　　2. 利用微博，博客，Q群等媒介進行宣傳工作

　　3.活動開始前開中心大會，說明設計要求和準則

　　十、活動流程：

　　1. 組織部組織大家簽到，并安排就位

　　2. 由美編部把手繪版裝訂成冊，由擅長電腦繪圖的網絡部把所有電子版Logo做成PPT，由評委們投票選出10個最好最符合的Logo。

　　3. 待投票結束后，舉辦一個最終評比活動。由創作者介紹他所創作的Logo（寓意之類），最后由評委們選出最具創意Logo，并頒獎。 十一、后期宣傳：

　　1. 采編部人員把新聞稿和照片及時反饋到校團委、院系學生工作處

　　2. 活動結束后3天內出宣傳海報，展示活動當天的情況（包括光榮榜）

　　十二：活動要求

　　1. 各工作人員緊守崗位，積極配合工作，體現團結合作精神。

　　2. 工作人員必須要對活動有一定的了解（大概流程）。

　　3. 工作期間相關工作人員必須佩戴工作證，態度積極友善。

　　十三：活動總結

　　1.做好此次活動總結工作，從中發現不足，讓以后的工作更好地開展。

　　2.負責人認真聽取老師和同學們對此次活動的評價。

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