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活動策劃

更新時間：2023-08-02 10:42:36

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活動策劃（匯總9篇）

活動策劃篇1

　　一、指導思想：

　　為進一步弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，引領我校學生通過誦讀經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強的優良品質，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進學校素質教育的`更快發展。結合學校實際情況，制定我校國學經典誦讀方案。

　　二、組織機構：

　　領導小組成員：組長：龔國斌

　　副組長：李云王斌

　　工作小組成員：組長：向常云

　　副組長：袁友平黎瑞謙邱華芳王茜

　　組員：各班主任及語文老師

　　三、誦讀內容

　　為了在六年的時間里，讓學生掌握最優秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的分配原則，分學段進行古詩文的誦讀。詩包括《語文課程標準》規定的（除教材外）的誦讀篇目經典詩詞。

　　一年級學生背誦《三字經》

　　二年級學生背誦《弟子規》

　　三年級學生背誦《百家姓》

　　四年級學生背誦《增廣賢文》

　　五年級學生誦讀《千字文》

　　六年級學生誦讀《古詩詞必背》

　　四、活動時間：

　　1．從20xx年3月啟動本活動，在1——5年級學生中全面推行。

　　2．以6年為一個周期，分年級指導讀書，檢測。學校將此讀書活動作為校園特色文化建設的核心內容長期的開展下去。

　　五、具體實施方案

　　1．每學期組織教師定期進行一次學習學校讀書活動計劃、方案。

　　2．積極創造一切閱讀條件。

　　1）班班建立一個圖書閱覽角。

　　2）班級圖書角要達到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書，與學生一同分享讀書的快樂。

　　3）作好家校溝通、班級圖書流通工作，每學期做好一次家庭閱讀調查。

　　3．合理安排閱讀時間。

　　1）各班每周早讀時間自行安排2次誦讀。

　　2）早操后統一時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀，班級賽讀等多種形式，讓學生吟誦本周所出示的誦讀任務。

　　4.引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經典時刻”，要求孩子的父母或其他監護人每天在孩子放學后、睡覺前，拿出10分鐘，與孩子一起學習，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。

　　六、考核評價：

　　1．檢測方式

　　學校安排統一時間組織考級活動（每學期一次），頒發等級證書（如一年級上學期考級合格，等級為一級，依次類推，最高等級為12級），沒拿到證書的孩子，背熟后，可以申請再次測試。

　　采取人人必檢的方式，學校安排固定時間，由正副班主任老師同時進行。

　　2．在活動中展示，本學期可以進行經典詩文硬筆書法比賽、辦手抄報、班級、年級、學校逐層舉辦誦讀會活動等。

　　（三）總結表彰階段：

　　各班根據表現，評比出“國學經典誦讀優秀班級”和“國學經典誦讀優秀個人”、“國學經典誦讀書香家庭”，并進行表彰。

　　xxx學校

　　20xx年3月1日

活動策劃篇2

　　一、活動主題：構建交流平臺，分享活動經驗。

　　主題詮釋及活動意義：創新項目是社團發展的核心，而交流和討論可以為我們提供更開闊的視野和思路。本活動旨在搭建各高校社團之間的交流平臺，通過分享經驗來提升社團活動的質量。以聯誼邀請各社團負責人介紹自己的品牌活動、分享工作經驗，集思廣益，碰撞出創意的火花。同時，我們將協助北京新陽光志愿者基金會推廣志愿活動，為各高校同學提供一個實踐的機會。

　　二、活動目的：

　　1、搭建各高校社團之間的聯絡平臺，通過交流品牌活動，開闊思路，推動社團的發展。

　　2、推廣“北京新陽光志愿者基金會”(前身為北京大學陽光志愿者協會)的.志愿活動，如醫生助手、陽光伙伴、骨髓庫資料整理、患者教育等。

　　3、討論學生社團活動中遇到的問題及解決方法。

　　4、分享學生社團活動中的收獲和成功經驗。

　　三、活動基本信息

　　活動時間：20xx 年12月4日(星期日)下午 15：00～17：00 活動地點：北京大學醫學部逸夫樓(房間待定) 主辦：北京大學醫學部學生實踐促進會(SAPA)

　　參加人員及主講人：各高校社團代表新陽光慈善基金會嘉賓 SAPA人員活動形式：講座與互動交流(新陽光慈善基金會及其開展的志愿者項目)

　　四、活動流程

　　1、邀請各社團負責人參與，并請與會人員準備活動介紹的相關資料。

　　2、與會人員入場，從號碼箱中取得自己的號碼(抽獎時用)

　　3、暖場游戲15～20min

　　4、主持人宣布活動正式開始，介紹與會的學校代表和嘉賓

　　5、活動主辦方介紹SAPA及活動意義。(5min)

　　6、由新陽光慈善基金會的嘉賓介紹基金會及現有志愿活動概況。(30min)

　　7、各社團負責人介紹自己的品牌活動，提問交流。(每社團不超過5min，總計一個小時)

　　8、禮品贈送(抽簽贈送5個)

　　9、宣布結束

　　五、前期準備與人員安排

　　策劃：王秋典、張芳菲嘉賓邀請：SAPA外聯部主持人：陳溢欣嘉賓接待：陳廷杰、衛凱平物資采購：曹雅晶現場布置：馬文梅、鄭棒、汪依明、許柏森

活動策劃篇3

　　活動主題：

　　“美麗心靈，快樂生活;敞開心扉，放飛夢想”漫畫展活動

　　活動背景：

　　我院為了進一步豐富學生們心理健康知識，營造一個健康積極向上的大學生活氛圍。會計學院心理服務部門積極開展了符合心理健康主題的漫畫展活動。心理漫畫作為一種新型的藝術表現形式，為表達大學生生活、學習、情感等活動中的心理困擾、心理感悟具有重要的作用，也是同學們展示風采的一個舞臺。

　　活動目的：

　　通過漫畫展活動更加深入的了解學生的內心世界，了解當代大學生心理健康狀況，在豐富同學們課余生活的同時，努力營造一個積極向上的大學生活環境。

　　活動內容：

　　以大學生活的方方面面為創作背景,以人們常見的心理漫畫展活動策劃書)理現象為創作題材,要求能給人一定的啟迪。活動形式鼓勵多樣性，含對白或必要的文字說明。可以單張或多張的漫畫來講述心理故事。

　　活動流程：

　　一活動開始之前進行適當的宣傳，可通過群發飛信的方式令每個同學都收到漫畫比賽的`邀請函，鼓勵大家都來參加活動，并將活動的具體要求詳細的告知大家。并且規定好每個班至少要交上的篇幅。

　　二心理服務部門將交上來的作品根據形式的不同進行分類，評比，并從中挑選出來比較有代表性、富有創意較好的作品。

　　三對優秀的作品進行表彰獎勵，并且上傳至云空間，通過這個平臺令更多的人看到這些優秀作品，令大家在觀賞作品的同時也將這些健康知識傳播下去。

　　四將活動中一些精彩的瞬間或片段拍下來上傳至云空間，附帶一些活動心得，不僅能將本次活動過程展現出來，也能更好地宣傳心理服務部門。活動要求：紙張 4k的繪畫紙內容大學生心理健康積極向上

　　每班最少上交4份，上較數量計入班級考核

　　上交時間：x月xx周四晚上六點半至七點

活動策劃篇4

　　研討式教學法是一種倡導自主學習和創新精神的新式教學方法，在德國已經得到了廣泛應用。筆者嘗試將此方法應用到了會展學科里的“節事活動策劃與管理”這一課堂。本文詳細闡述了筆者在課堂上對于研討式教學法的應用，以及從課堂實踐中得到的總結分析。

　　一、引論

　　“節事活動策劃與管理”是會展專業方向的重要的專業課程。該課程跟其他會展相關課程一樣，具有應用性和實踐性強的特點，需要培養學生的策劃及管理能力并應用指導實踐。與此同時，這門課程所涉及到的節慶活動和事件又與民俗、傳統與文化密切相關，在具體的實踐之外，又需要培養學生們能夠對節事活動有更深一步的認知。但單單依靠教師的講授，并不能很好的達到教學的目的。

　　研討式教學法（Seminar教學法）源于德國，在德國的高等教育教學之中已經得到了廣泛的應用。研討式教學不是單純的由教師通過講授把知識傳遞給學生，而是把研究性和探究式學習引入教學之中，讓學生學會在研究探討之中學習知識、發現問題，并且培養解決問題的能力。這種更加自由平等，更容易激發學生思維火花的教學模式，與“節事活動策劃與管理”的教學目的非常相符。因此，筆者選擇在“節事活動策劃與管理”這門課程之中應用了研討式教學法，并且收到了較好的效果。本文將對于課程之中的實踐效果反饋進行分析和總結。

　　二、“節事活動策劃與管理”課程應用研討式教學法的合理性

　　節事活動策劃與管理課程是“會展經濟與管理”專業的重要課程之一，課程內容既涉及到具有悠久歷史的傳統節慶活動，也有符合現在時代潮流的各種現代節事活動，涉及到各種傳統和現代的民俗和文化，課程涉及到的很多問題都可以深入延伸和討論。而著眼點在策劃與管理，則特別需要培養學生的實踐應用能力和創新精神。這些特點跟研討式教學法所倡導的深入探究、自由思考、思維碰撞極為相符。

　　而另一方面，節事活動的策劃與管理以項目管理的方法構建知識體系，其中涉及到落地操作的具體細節。這些策劃和管理的細節，通過老師講授的方式顯得枯燥無味，學生掌握的'效果也不好。通過研討式教學法，讓學生真正的去動腦思考這些細節的問題，并親身參與討論，不僅能夠讓學生真正集中于課堂，更能深化學生對這些細節的注意和對實踐層面更深一步的認識。

　　三、“節事活動策劃與管理”對于研討式教學法的課程應用

　　“節事活動策劃與管理”這門課程在筆者的課堂實踐中應用了研討式教學法，具體課堂設計如下。

　　（一）在開始節事活動的研討式教學之前，筆者先用了前幾節課做了一些研討的基礎準備工作：講解節事活動的基本概念和項目化的運作等內容，讓學生了解節事活動的運作流程，了解策劃書的基本內容。這是研討式教學的第一階段。

　　（二）在學生們有了基本的知識儲備之后，筆者開始給他們布置任務：做出一份節事活動的策劃案，并提示學生可以選擇的主題范圍：可選傳統節事活動、商業節事活動（如主題公園的節事活動、品牌的營銷活動等等）、公益節事活動等等，并點出了需要注意的細節（如渠道轉播計劃、活動視覺呈現等等）。這份策劃案要求以小組方式進行學習和討論，并利用PPT在課堂上進行報告（presentation）。會利用一節課時間專門指導學生進行小組討論，并對于討論中出現的問題和困惑及時進行引導和解答，余下的準備工作在課下進行。這是研討式教學的第二階段：學習與研究階段。

　　（三）接下來的課堂，每節課安排3組同學進行課堂報告展示。展示之后，由其他同學進行提問，進行報告的小組需要對這些問題進行回答。在過程中，筆者會對出現的問題和討論及時進行引導，把學生們的提問和討論引向節事活動策劃中的關鍵點。之后作為老師，筆者也會提出一些問題，引導學生發現自己策劃當中存在的漏洞和不足，并讓全班同學集體進行討論，找到解決問題的辦法和改進的措施。這是研討式教學的第三階段：研究成果展示階段。

　　（四）筆者會對于這一小組的報告和同學們的討論進行總結分析，指出報告整體的優勢點和缺陷，并提出一些嘗試解決的建議。同時，點出討論中沒有探討到的問題點，讓同學們更進一步思考。報告之后，學生們需要對自己的方案進行二次改進，把討論到的問題和新的創意加進去，最后遞交一份最終報告。報告成績會作為平時成績的一部分，計入課程考核總分之中。這是研討式教學的最后階段：評價與總結。

　　四、研討式教學法在“節事活動策劃與管理”課程的應用總結分析

　　總體來說，學生們對于研討式教學比之前的單純講授接受程度要高，開始可能更多的是迫于報告和分數的壓力不得不進行參與和準備，但是當研討式教學很好的開展之后，學生們因為感受到討論所激蕩的思維火花，從情感上也對這種教學方式更為接受。但在整個研討式教學的應用之中，也出現了一些需要注意的經驗和問題。

　　（一）作為中國學生習慣了應試教育，對于小組討論完成作業這樣靈活合作的方式并不能很好的適應和接受。這就要求教師在學生討論的過程中，更多的引導學生，讓學生學會有序有效討論。并需要采取一些方式，如讓學生標注小組內成員每人承擔任務，并由相應任務承擔的同學來回答其他同學的提問和質疑，在研討式教學的設計中，需要有類似這樣的設置，保證讓小組內成員都能夠參與其中，而不是只有部分成員完成報告。

　　（二）之前填鴨式的教學，讓學生們在提問環節可能會保持沉默，或者想要發言卻找不到關鍵的問題。為了避免這樣的情況，就需要教師能夠及時的進行引導，把學生的注意力吸引到值得探討的問題上面，比如教師意識到在活動的目標群體選擇上，策劃案存在問題。可先引導學生提問：“這個策劃是針對哪些目標群體？”再進一步問：“這個設置是否合理？如果不合理，問題在哪？”，最后在引導：“如何進行改進？”通過一系列的問題，激發學生的思考，從回答問題開始，讓學生自己發現問題。

　　（三）學生受經驗和知識所限，討論的內容可能會浮于表面，不夠深入。教師需要在提問討論的環節更多鋪墊，而后在評價總結的環節把學生引入更深入的思考。在總結評價環節，可以結合更多案例進行深入講解分析，并可再提出更深入的問題讓學生課下思考。

　　總而言之，研討式教學對于提高學生的研究和實踐能力，包括表達能力和合作能力，都有著很好的效果。但研討式教學并不是要弱化教師的作用，而是需要教師更好的進行主導，作為主持人的角色，引導思維和思考才能達到好的效果。這對教師來說有著更高的要求，需要教師對于知識內容的把握更為深入，同時具有良好的即時思考和應變的能力，能在討論之中對于學生的回答隨時進行把控和分析。

活動策劃篇5

　　雷鋒精神激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。為進一步提升我校校風、學風，增強學生扶貧幫困、服務奉獻的意識，學校決定于今年三月份繼續開展學雷鋒活動，活動方案如下：

　　一、活動主題：

　　學習雷鋒精神，弘揚傳統美德二、活動內容：

　　（一）營造濃厚宣傳氛圍，掀起學雷鋒活動高潮。

　　1、3月2日升旗儀式上，團委書記任俊杰做學雷鋒動員講話。

　　2、通過主題班會、黑板報、通訊社、宣傳欄等形式大力宣傳發動，使雷鋒精神深入人心，樹立正氣，優化校風、班風。特別是引導廣大團員同學積極帶頭，充分體現團員先進性，為團徽增光采，倡導把學雷鋒精神落實在行動中。

　　（二）立足校園、身邊學雷鋒；情系災區，奉獻愛心。

　　1、各班以班級、團支部為單位組織立足校園做好事，凈化、美化校園，在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁、保持校園清潔衛生的美化校園活動。

　　2、積極響應上集團組織的.號召，發揮組織優勢，發動全體青年志愿者走出校園，學習雷鋒，幫助他人。

　　（三）推介先進，總結表彰。

　　1、3月28日召開學雷鋒總結表彰大會，宣布20xx年學雷鋒標兵及優秀團支部。

　　2、學校通訊社、網站對獲得表彰班級團支部、學生進行宣傳。三、活動要求

　　1、各班團支部要精心策劃組織，確保學生安全和活動質量，班主任老師要加強活動的領導和指導，各年級要做好相關督查工作。凡是需要組織集體外出的學雷鋒活動，要預先向學生工作處做好申報手續。

　　2、各班同學要明確活動的意義，積極主動，著校服，戴校徽，文明禮貌，樹立一中人良好形象，干部、團員同學要做好示范引領，為構建和諧校園貢獻自己的力量。

　　3、活動月結束，各班要以書面形式報告本班開展各項活動的情況，以便總結表彰。

　　4、各班要廣泛利用校園網、黑板報、相片、報紙等媒體做好記錄、宣傳，營造濃厚的活動氛圍，增強活動的影響力。

活動策劃篇6

　　一、活動主題：

　　服務、回報社會，展現當代大學生黨員的精神風貌

　　二、活動背景

　　在國際大學生節（11月17日）及消防安全日（11月9日）即將到來之際，讓我們走進小學校園，以我們的方式服務和回報社會，展現當代大學生黨員的精神風貌。

　　20xx年11月14日清晨，上海商學院學生宿舍發生火災，四名三年級女學生跳樓身亡。起火原因初步查明，是一種叫「熱得快」的熱水器使用不當造成。「熱得快」使用方便，價值一塊多美金。「熱得快」多次釀成校園火災，唯有這次最為慘烈，震撼全上海。

　　三、活動目的及意義

　　此行，我們希望通過我們的努力，在一定程度上加強部分小學生科普教育，普及消防知識，加強自我保護意的意識，增強自我保護的能力。

　　作為一名黨員，我們時刻關心群眾，服務社會，報效祖國。與社會接觸，將課堂所學應用到社會實踐之中，在從社會學習中提取專業知識，向社會展現當代大學生良好的精神風貌及積極的思想觀念。。

　　四、活動內容

　　活動時間：20xx年11月9日(消防安全日)

　　活動地點：下沙××小學

　　活動單位：中國計量學院現代科技學院信息工程系黨總支全體學生黨員

　　活動對象：××小學兩個班級的小學生

　　活動流程：

　　13:10 參與活動的學生黨員在東區食堂集合

　　13:45 到達學校，和校領導碰頭

　　14:00 活動開始

　　14:00-16:00 給事先選定的班級講解消防安全知識、進行小型的知識競賽、逃生演練、在校園內進行一系列的宣傳、出黑板報

　　16:30 學校門口集合，返回學校

　　五、活動前期的準備工作

　　聯系學校組織相關事宜。

　　制作消防安全知識宣傳活動單、冊（消防安全的由來、生活中的消防安全知識、宣傳圖片）。

　　制作若干條活動宣傳橫幅（讓火災遠離校園，讓明天更美好），KT版海報（消防安全的的現狀和重要性）

　　調查問卷（消防安全的一些基礎知識，授課時用）、PPT（授課內容）。

　　準備活動禮品（宣傳卡片、溫馨小貼士、文具等）。

　　六、活動過程及分工

　　第一隊：

　　在事先選定的教室內，根據事先做好的PPT給學生們講解一些基本的消防知識，隨即對剛才講解的知識進行知識問答，了解學生們的掌握情況，并對掌握好的.學生進行獎勵，并發放宣傳冊。

　　在條件允許的情況下，開展逃生演習（或是黨員在教室內做逃生示范，有第二隊配合）

　　第二隊：

　　利用課后時間，對沒有參與到的班級的同學進行宣傳，發放宣傳單和宣傳卡片。

　　七、活動末期

　　1、準備好宣傳材料，提供給相關媒體。

　　2、組織隊員交流本次活動的看法,認真思考活動過程中出現的各類問題的解決方法，做好實踐調查報告。

　　八、備注(活動中的注意事項）

　　①、活動期間注意安全，樹立學校良好形象，做一個積極、負責、熱情、務實的當代大學生。

　　②、尊敬當地群眾、在實習過程中要有禮貌、活動結束后要致以謝意。

　　③、在各隊員間做好溝通，統一意見、思想，避免工作中的沖突、分歧，產生沖突時，以大局利益為重；負責人在活動前做好詳細分工，隊員在各盡其責的同時，注重協作和團隊精神。

　　九、經費預算

　　名稱數量單價（元）金額（元）

　　橫幅2 4590

　　宣傳單200 0.110

　　宣傳冊50 5250

　　文具20 6120

　　車費200

　　卡片200 0.360

　　總計730

　　中國計量學院現代科技學院信息工程系黨總支

　　20xx年11月

活動策劃篇7

　　一、活動名稱： “放飛青春活力”系列活動

　　二、活動主題： “放飛青春活力”系列活動——社聯成果展

　　三、活動背景： 大學生是一個積極的群體，一群朝氣蓬勃的青年，有著翅膀一樣的夢想。他們為了理想，與高考奮戰，與命運抗爭。終于踏入了夢的殿堂，我們作為他們的學長學姐，我們有義務，讓他們在新的起點上，感受大學社團活動的魅力，為他們的目標濃墨彩妝。

　　四、活動目的：作為學院的六個組織，我們有義務展示我們作為學院生命力和血液的`作用。我們有義務將我們好的一面展示給那些帶著夢進來的的新生，也為我們社團的納新和各個組織的納新做好準備，接納新鮮血液來營養自己和補充自己，不斷提升各個組織的影響力。

　　五、活動時間：4月24號 19：00——21：00

　　六、活動地點：教學樓七樓學生活動中心

　　八、主辦單位：共青團師大人民武裝學院委員會

　　承辦單位：人民武裝學院學生社團聯合會

　　支持媒體：記者團、廣播部、文學社院刊

　　參與人員：各專業人員（11級，20人）

　　九、活動內容 以晚會的形式開展，安排16個節目

　　十、經費預算：300元（全部費用由社團聯合會提供）

活動策劃篇8

　　為進一步深入貫徹《天津市知識產權戰略綱要》和《提高全民科學素質行動計劃綱要》精神，結合本年度“4.26”知識產權日活動及20xx年天津市青少年小發明設計大賽活動,特此舉辦20xx年和平區青少年“4.26”知識產權系列活動。

　　進一步深入開展保護知識產權和平區青少年科普宣傳工作，在廣大青少年及其家庭中營造濃厚的“學習專利保護知識，提高知識產權保護意識”的活動氛圍，營造鼓勵知識創新和保護知識產權的法律環境，激發公眾對專利申請的.興趣，進一步培養青少年的創新精神和實踐能力。和平區青少年宮充分發揮全國科普教育基地的示范與輻射作用。面向和平區中小學，組織實施貼近現實生活、貼近學生、集科學性、趣味性和普及性于一體的系列知識產權宣傳保護活動，具體活動方案如下：

　　一、活動目的：面向學生及其家庭宣傳保護知識產權，積極將發明轉化為專利的重要性，促進公眾對知識產權和專利申請的認知，提高知識產權保護意識，維護自己的合法權益。

　　二、活動時間：20xx年4月10—26日

　　三、活動內容：學生可以家庭、學校、社會生活中，有關知識產權保護的熱點問題為突破口，開展科學調查探究活動，提出合理化建議，以海報設計和聆聽專家進校園公益講座的形式參與世界知識產權日宣傳活動。

　　1.圍繞尊重人類智慧，保護知識產權為核心的海報設計競賽。

　　2.開展保護知識產權主題的專家進校園公益講座活動。

　　3.關于征集20xx年青少年創新發明設計方案活動。

　　4.組織向全區中小學發放保護知識產權宣傳資料活動。

　　5.利用和平區青少年宮網站及時報道宣傳和平區青少年紀念世界知識產權日系列活動。

　　四、海報作品格式：

　　（1）規格為27cm×38cm(四開優質圖畫紙，豎構圖。)

　　（2）作品名稱、學校、年級、姓名、作品內容和感受貼于作品反面右下角。

　　五、要求：參賽作品均上交紙質及電子版，各校上報的作品需經教師進行精心輔導,認真選拔后，方可上交參賽。同時上交參賽學生和輔導教師名單紙質及電子版。

　　注：競賽優秀作品將于和平區青少年宮官方網站展示宣傳。

　　六、上報作品時間：20xx年4月24日前

　　七、評獎辦法：競賽分別評選出學生一、二、三等獎、紀念獎和優秀輔導教師獎，并頒發獎品及證書。

　　八、主辦單位：和平區教育局和平區知識產權局

　　承辦單位：和平區青少年宮

　　十、評委：和平區教育局、和平區知識產權局活動組委會

活動策劃篇9

　　一、活動主題：

　　強身體，促友誼

　　二、活動背景：

　　貫徹落實20xx級新生“博學篤行、業精于勤”學風建設活動。

　　三、活動目的：

　　提供交流空間，增進同學友誼，增強學生身體素質。

　　四、活動對象：

　　經濟學院20xx全體新生

　　五、活動時間、

　　地點：20xx年11月07日星期1下午1點半，北園風雨操場以班級為單位集合。

　　六、活動流程：

　　（一）前期準備：

　　1、通知負責人活動時間、地點、流程

　　2、由班長團支書提前挑選集體游戲

　　（二）具體安排：

　　1、西政導航：由師兄，師姐組織大家圍坐成圈，聽師兄師姐講解大家在大學學習生活的一些困惑，讓同學們積極交流。

　　2、體育活動

　　①四人五足游戲4人一組，分兩排平行而站，綁好系帶，聽到開始口令，兩隊從起點向終點開始跑，先到的隊伍即為優勝者。

　　②跳大繩：

　　每班分成三組，每組先選出兩個人搖繩，該組其余人排成一列依次站好。

　　第一種：由第一個人開始，先跟著大繩跳，然后第二個，第三個……依次跟著大繩跳，集體跳繩，先出錯的人搖繩，和搖繩人交換。依次進行。

　　第二種：依次每個人跳過大繩，出錯的搖繩。

　　③打羽毛球

　　④拔河

　　⑤30米手足情比賽

　　競賽辦法及規則：

　　A、比賽前，各參賽隊（人數控制在4——6人）在各自賽道的起點線后排列成一路縱隊，排頭第一位隊員將身體重心移至一側腿，另側腿屈膝后抬、雙臂自然微屈上抬保持身體平衡。2—4位隊員將一手搭在前面同伴肩上，另一手抓住前面隊員向后抬起的腳踝處，同時將自己的重心移至與前面同伴相同的一側腿上，另側腿屈膝后抬成單腿支撐狀，由此形成一路單腿支撐的`縱隊。聽到發令后，同隊隊員立即統一口令、步調一致地用單腳向前做單腿跳躍動作行進。要求各隊在行進途中始終保持隊伍的整體一致和協調迅速，直至到達終點。以同隊最后一名隊員軀干部的任何部分越過終點線，比賽方為結束。用時少者，名次列前。

　　B、比賽中參賽隊出現下列情況，均判違例：

　　（1）比賽中，各參賽隊可統一任意一腳做支撐腳，但全隊必須保證整體一致性。否則判違例。

　　（2）比賽途中，任何參賽隊員向后抬起的腳脫離后面同伴的手，觸及地面，即判違例。

　　（3）比賽途中，2—4位隊員必須始終將自己的手搭在前面隊員的肩上，不得離肩脫手，否則判違例。

　　（4）各參賽隊在比賽中，必須在各自的賽道內行進，如踏線或步入他道，均判違例。

　　（5）各參賽隊必須始終以一路縱隊前行，錯位搭肩（之字形隊列）或以其他隊列替代，均判違例

　　3、各班自由組織活動。

　　4、班長團支書進行活動總結。

　　七、注意：

　　1、各班宣傳班長、宣傳委員要進行拍照（攝像）、寫活動記錄、活動總結。

　　2、將活動照片、記錄傳給宣傳總班、宣傳委員。

　　3、活動過程中要注意安全。