活動(dòng)策劃 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在美術(shù)活動(dòng)中，教師常常喜歡讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法，但幼兒往往無(wú)所適從或不敢下筆。雖然影響因素眾多，但不可忽略的是教師沒(méi)有幫助幼兒充分積累視覺(jué)感受和審美經(jīng)驗(yàn)，使得幼兒的創(chuàng)作缺乏基礎(chǔ)。因此，在此系列活動(dòng)中，我選擇了極具審美價(jià)值、適合幼兒學(xué)習(xí)和感受的康定斯基、蒙德里安、馬蒂斯三位畫家的部分作品，一方面讓幼兒直接欣賞和體驗(yàn)這些大師作品的多樣風(fēng)格，幫助幼兒積累和豐富多種作畫方式和意向，不斷提高審美能力；另一方面激發(fā)幼兒的靈感，擴(kuò)大幼兒的視野，使幼兒主動(dòng)吸納大師作品中的一些元素。從模仿到分解、重組、創(chuàng)造，提高創(chuàng)作能力。

　　活動(dòng)一紅黃藍(lán)

　　目標(biāo)：

　　1．欣賞蒙德里安的《紅黃藍(lán)構(gòu)成》等作品，嘗試用紅、黃、藍(lán)三種不同比例的蠟光紙色塊在正方形和長(zhǎng)方形的紙中組合粘貼，加深對(duì)蒙德里安作品風(fēng)格的感受和體驗(yàn)。

　　2．遷移折紙經(jīng)驗(yàn)，能將正方形紙折剪成自己需要的小三角形、長(zhǎng)方形和正方形等各種由直線構(gòu)成的圖形。

　　3．能按照先擺圖形后粘貼的程序操作，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　1．蒙德里安《紅黃藍(lán)構(gòu)成》等系列作品的PPT，電腦。

　　2．A4紙大小的圖畫紙人手一張，裁成A4紙的四分之一大小的正方形紅、黃、藍(lán)三色蠟光紙(幼兒人手一份)。

　　3．糨糊每組兩盒或膠棒人手一個(gè)，抹布，剪刀，黑色勾線筆。

　　過(guò)程：

　　一、幼兒逐一欣賞蒙德里安《紅黃藍(lán)構(gòu)成》等作品，感受作品的用色和造型特點(diǎn)。

　　1．出示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　師：今天老師帶來(lái)一個(gè)畫家的許多幅畫。請(qǐng)你們仔細(xì)看看，能不能發(fā)現(xiàn)他的畫有什么特點(diǎn)。

　　師：你覺(jué)得他的畫好像什么?

　　2．引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步細(xì)致觀察，了解其顏色、圖形的特點(diǎn)。

　　師：誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)這些畫都用了哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒找出蒙德里安作品中的用色風(fēng)格和特點(diǎn)。)

　　師：每一幅畫上的紅、黃、藍(lán)色一樣多嗎?誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)這幅《紅黃藍(lán)構(gòu)成》畫上哪種色塊最多，哪種色塊第二，哪種色塊最少?

　　(析：雖然畫中都用了紅、黃、藍(lán)色，但是由于三種色彩大小比例不同，所產(chǎn)生的畫面效果也不同。讓幼兒發(fā)現(xiàn)作品的不同之處，可為后面的創(chuàng)作作準(zhǔn)備。)

　　師：每一幅畫上的紅、黃、藍(lán)色都是按照這樣的大小來(lái)分配的嗎?

　　師：誰(shuí)還發(fā)現(xiàn)這些色塊都是什么圖形?

　　師：在畫上所有的線條都是什么線?你來(lái)畫畫看。

　　(析：這是難點(diǎn)。幼兒在自主欣賞時(shí)容易被色塊吸引而忽略線條的特點(diǎn)，因此讓幼兒在黑板上畫出組成圖形的線條，強(qiáng)化感受非常重要，否則，幼兒在創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)兩種情況：一是有些幼兒會(huì)用各種曲線和曲線圖形來(lái)組成畫面；二是有些幼兒由于不會(huì)或不知道用什么方法畫直線而畫成曲線。這兩種情況都會(huì)影響幼兒對(duì)于蒙德里安作品“冷抽象”風(fēng)格的感受以及對(duì)其風(fēng)格的準(zhǔn)確體驗(yàn)、表達(dá)。)

　　二、幼兒討論操作

　　1．出示材料，交代任務(wù)。

　　師：老師為你們每人準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三色正方形蠟光紙各一張，請(qǐng)你們學(xué)學(xué)這位畫家，也用紅、黃、藍(lán)不同大小的正方形、長(zhǎng)方形、三角形粘貼成一幅畫。

　　(析：蠟光紙的亮度、質(zhì)感和蒙德里安作品的風(fēng)格比較貼近，同時(shí)單一的蠟光紙及紅、黃、藍(lán)三種色紙也有利于幼兒聚焦重點(diǎn)——圖形和色彩的分割，進(jìn)行思考和創(chuàng)作。)

　　2．引導(dǎo)幼兒討論操作策略。

　　(1)討論怎樣改變紙的形狀。

　　師：今天老師只給你們準(zhǔn)備了一個(gè)正方形，如果你們還需要顏色、大小不同的正方形、長(zhǎng)方形和三角形怎么辦?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示。)

　　師：怎樣才能剪得直呢?(教師幫助整理并遷移折紙經(jīng)驗(yàn)：先折成自己想要的形狀，然后沿著折痕剪。)

　　(析：以水平線和垂直線的分割形成均衡感是蒙德里安作品的特點(diǎn)，如果幼兒剪不直線條，就會(huì)影響風(fēng)格的表達(dá)。由于很多幼兒徒手剪直線或剪其他形狀很困難，因此，引導(dǎo)幼兒遷移折紙經(jīng)驗(yàn)是非常有效的策略。)

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論如何選擇或改變底紙。

　　師：你想在什么形狀的底紙上貼?

　　師：老師給你們的是長(zhǎng)方形紙，如果你想在正方形紙上貼怎么辦?(引導(dǎo)幼兒將長(zhǎng)方形紙折剪成正方形。)

　　師：如果想在菱形紙上貼怎么辦?(引導(dǎo)幼兒將正方形紙的角朝上擺放。)

　　(3)討論構(gòu)圖。

　　師：怎么才能知道紅、黃、藍(lán)三色的大小不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒先擺后貼，即先構(gòu)圖后粘貼。)

　　(4)提示幼兒處置廢紙屑。

　　師：將廢紙屑放在哪兒?

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　鼓勵(lì)幼兒根據(jù)底紙形狀大膽運(yùn)用不同色塊進(jìn)行構(gòu)圖和粘貼。

　　四、幼兒展示和欣賞作品

　　1．引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。

　　師：你喜歡哪幅作品?為什么?

　　2．請(qǐng)幼兒介紹自己作品的獨(dú)特之處。

　　活動(dòng)二我的心情

　　目標(biāo)：

　　1．欣賞康定斯基的《構(gòu)成第十號(hào)》《藍(lán)色》和蒙德里安的《紅黃藍(lán)構(gòu)成》，通過(guò)比較感受前者華麗、動(dòng)感、熱情奔放，后者簡(jiǎn)練、寧?kù)o的風(fēng)格。

　　2．嘗試運(yùn)用冷暖色彩的搭配和不同形狀大小的圖形以及排列的疏密來(lái)表達(dá)自己快樂(lè)或平靜的心情。

　　3．有節(jié)約意識(shí)，會(huì)利用零碎蠟光紙剪所需的小圖形。

　　準(zhǔn)備：

　　1．康定斯基的作品《構(gòu)成第十號(hào)》《藍(lán)色》和蒙德里安的作品《紅黃藍(lán)構(gòu)成》或PPT，電腦，液晶投影儀。

　　2．剪成正方形、三角形、圓形等各種形狀的蠟光紙，糨糊，膠棒，美術(shù)紙，抹布，剪刀。

　　過(guò)程：

　　一、幼兒明確學(xué)習(xí)任務(wù)

　　師：上次我們欣賞了畫家蒙德里安的畫，今天老師不僅帶來(lái)了他的畫，還帶來(lái)了另一位畫家的畫。請(qǐng)你們比一比這兩個(gè)畫家的畫有什么不同。

　　二、幼兒對(duì)比欣賞

　　1．逐一欣賞康定斯基的作品《構(gòu)成第十號(hào)》和《藍(lán)色》。

　　師：這個(gè)畫家的畫好像畫的什么?

　　師：你們發(fā)現(xiàn)他喜歡用什么圖形?

　　師：他用了哪些顏色?

　　師：這些圖形是怎么排列的呢?

　　(析：引導(dǎo)幼兒感知康定斯基作品的風(fēng)格，即極具動(dòng)感的“熱抽象”特點(diǎn)，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的對(duì)比作準(zhǔn)備。)

　　2．出示兩個(gè)畫家的作品，引導(dǎo)幼兒從圖案、色彩及圖形的排列組合(構(gòu)圖上)來(lái)比較。

　　師：兩個(gè)畫家的畫給你們的感受一樣嗎?

　　師：你能發(fā)現(xiàn)有什么不一樣的地方嗎?

　　師：兩個(gè)畫家喜歡的圖形、顏色和排列組合方式分別有什么不同?

　　師(小結(jié))：用不同的圖形、顏色和排列組合方式作畫，會(huì)給人不同的感受。因此，畫畫可以表達(dá)自己的心情。

　　(析：這兩個(gè)畫家的`風(fēng)格差異很大，有利于幼兒對(duì)比欣賞。教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞和梳理，幫助幼兒體驗(yàn)每個(gè)畫家在用色、用形和繪畫方法上等都有自己的喜好和風(fēng)格，體現(xiàn)了獨(dú)特性，從而為幼兒的個(gè)性化創(chuàng)作提供榜樣。)

　　三、幼兒討論操作方法

　　1．出示材料，布置任務(wù)。

　　師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種顏色、形狀的蠟光紙，請(qǐng)你們學(xué)學(xué)這兩位畫家，用顏色和圖形的不同組合來(lái)粘貼一幅畫。這幅畫要讓別人一看就能知道你現(xiàn)在的心情是安靜的還是快樂(lè)的。

　　2．引導(dǎo)幼兒討論創(chuàng)作設(shè)想。

　　師：如果要表達(dá)想要跳舞的心情，怎么來(lái)粘貼呢?

　　師：可以用什么圖形?用彎線圖形多一些還是用直線圖形多一些?用大的還是用小的?是多用一些還是少用一些?

　　師：可以用什么顏色?用紅的、黃的還是用藍(lán)的、綠的?哪種顏色用得多一些?

　　(析：引導(dǎo)幼兒遷移前一個(gè)環(huán)節(jié)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，嘗試運(yùn)用不同色彩、線條、形狀和排列方式來(lái)表現(xiàn)自己的心情。)

　　3．引導(dǎo)幼兒討論怎樣用零碎的材料來(lái)剪出自己需要的小圖形。

　　師：如果我要一個(gè)小小的圖形，可以怎么做?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示，教師幫助整理并進(jìn)一步強(qiáng)化可以運(yùn)用零碎材料剪小圖形的方法。)

　　(析：在此環(huán)節(jié)中，教師讓幼兒自己探索體驗(yàn)，然后和幼兒共同討論并演示，幫助幼兒總結(jié)具體的節(jié)約策略，將個(gè)別幼兒的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為全體幼兒的策略，有利于逐步培養(yǎng)幼兒節(jié)約的意識(shí)和習(xí)慣。)

　　4．提示幼兒將廢紙屑及時(shí)放進(jìn)廢紙盒里。

　　師：實(shí)在不能用的零碎材料放哪兒?

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　鼓勵(lì)幼兒根據(jù)底紙形狀大膽運(yùn)用不同色塊進(jìn)行構(gòu)圖和粘貼。

　　五、幼兒展示和欣賞作品

　　1．引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。

　　師：你喜歡哪幅作品?為什么?

　　2．請(qǐng)幼兒介紹自己作品的獨(dú)特之處。

　　活動(dòng)三我想要告訴你的故事

　　目標(biāo)：

　　1．欣賞馬蒂斯的《芭蕾舞開(kāi)幕了》等作品，嘗試用各色蠟光紙剪出人物和各種圖形來(lái)組合粘貼出一個(gè)故事，加深對(duì)馬蒂斯作品風(fēng)格的感受和體驗(yàn)。

　　2．通過(guò)觀察、模仿大師的作品，創(chuàng)作出不同動(dòng)態(tài)的人物和不同構(gòu)圖的畫面，注意人物和背景顏色的搭配要鮮明，表現(xiàn)色彩的深淺變化和冷暖變化。

　　3．能按照先擺圖形后粘貼的程序操作，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　1．馬蒂斯《芭蕾舞開(kāi)幕了》《小丑》等系列作品或PPT，投影儀。

　　2．A4美術(shù)紙人手一張，每組各色蠟光紙若干，糨糊每組兩盒或膠棒人手一個(gè)，抹布，剪刀。

　　過(guò)程：

　　一、幼兒逐一欣賞《芭蕾舞開(kāi)幕了》《法蘭多拉舞》等作品，感受其用色和造型特點(diǎn)。

　　1．引導(dǎo)幼兒欣賞《芭蕾舞開(kāi)幕了》《法蘭多拉舞》《雜技演員》一組作品。

　　師：今天老師又帶來(lái)了一個(gè)畫家的許多幅畫，這個(gè)畫家特別喜歡用剪紙的方式來(lái)粘貼畫。你們仔細(xì)看看他的畫中都剪貼了什么。

　　(析：同時(shí)欣賞多幅畫，有利于幼兒感受、體會(huì)一個(gè)畫家作品的共同點(diǎn)，從而初步體會(huì)畫家的整體風(fēng)格。)

　　師：你能發(fā)現(xiàn)這些人好像在做什么嗎?你從哪兒發(fā)現(xiàn)的?

　　師：誰(shuí)能將畫中人的樣子做出來(lái)?你能發(fā)現(xiàn)哪里一動(dòng)姿態(tài)就變了嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人的動(dòng)態(tài)變化主要取決于腰部的彎曲和腿、手的方向。)

　　(析：此環(huán)節(jié)是突出核心經(jīng)驗(yàn)的重點(diǎn)引導(dǎo)環(huán)節(jié)，為后面幼兒創(chuàng)作人物豐富的動(dòng)態(tài)服務(wù)，使得幼兒能主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)用什么方法來(lái)改變?nèi)说膭?dòng)態(tài)，避免幼兒的作品中出現(xiàn)雷同、僵硬的直立人。另外，在幼兒初始欣賞作品時(shí)，不一定讓幼兒用語(yǔ)言來(lái)描述感受，因?yàn)樗麄冃枰獣r(shí)間來(lái)積累對(duì)作品的體驗(yàn)，而且動(dòng)作模仿有利于加深幼兒對(duì)作品的感受、體驗(yàn)，為后面的表現(xiàn)做好準(zhǔn)備。)

　　師：人物的顏色和底色一樣嗎?為什么這樣搭配呢?(引導(dǎo)幼兒注意背景和人物色彩的搭配。)

　　師(小結(jié))：要想突出人物，底色應(yīng)和人物顏色有很大不同。

　　2．引導(dǎo)幼兒欣賞《小丑》《小丑的葬禮》爵士樂(lè)插圖系列作品。

　　師：你能發(fā)現(xiàn)這些畫上有誰(shuí)?粘貼的又是什么故事呢?你從哪兒發(fā)現(xiàn)的呢?

　　師：這些畫是怎么構(gòu)圖的?除了中間的人和物，周圍還有什么?使用的顏色一樣嗎?為什么這樣搭配呢?

　　師(小結(jié))：為了讓主要圖案突出，底色、周圍的裝飾圖形都要與主要圖案有很大不同，主體物與輔助物色彩的搭配差異要大。可以通過(guò)色彩的深淺、冷暖來(lái)區(qū)分。

　　二、幼兒討論操作方法

　　1．出示材料，布置任務(wù)。

　　師：今天老師準(zhǔn)備了各種顏色、形狀的蠟光紙，請(qǐng)你們學(xué)學(xué)這位畫家，用你想用的顏色和形狀粘貼一幅故事畫。

　　2．引導(dǎo)幼兒討論并想象自己的故事畫。

　　師：雖然老師準(zhǔn)備了各種形狀的蠟光紙，但如果你需要的形狀沒(méi)有怎么辦?(幼兒自由表達(dá)，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示。)

　　師：如果我想剪貼一個(gè)彎腰的人，怎樣剪呢?(幼兒討論、交流，教師幫助整理并進(jìn)一步強(qiáng)化：可以直接剪成彎腰低頭的人，也可以先剪成一個(gè)弧形和圓形等形狀，再將其通過(guò)組合成人形來(lái)粘貼。)

　　(析：這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要。因?yàn)橛行┯變和绞旨敉暾�形狀很困難，必須分步剪、分步貼。有關(guān)策略討論可以使這些幼兒明白如何操作，降低操作難度。)

　　3．提示幼兒根據(jù)自己的需要擺放底紙并進(jìn)行粘貼。

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　鼓勵(lì)幼兒根據(jù)底紙形狀大膽運(yùn)用不同色塊進(jìn)行構(gòu)圖和粘貼。

　　四、幼兒展示和欣賞作品

　　讓幼兒逐一介紹自己粘貼的故事。

　　主題設(shè)計(jì)-大班美術(shù)活動(dòng)――五彩臉譜

　　一、目的要求：

　　1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　三、設(shè)計(jì)思路：

　　幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中，我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)――臉譜作為欣賞對(duì)象，旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）觀察討論

　　導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）

　　討論：

　　1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來(lái)了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字。

　　2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對(duì)稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉?lè)殖蓭讉�(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）

　　3、教師示范，幼兒參與。

　　（二）聯(lián)想創(chuàng)作

　　今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。

　　提示：

　　1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。

　　2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬(wàn)不要把臉畫得兩邊兩樣。

　　3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

　　4、你的五官變了沒(méi)有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）

　　5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。

　　（三）引導(dǎo)講評(píng)

　　教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉，請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評(píng)）

　　評(píng)析：

　　傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來(lái)拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫(kù)中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛(ài)我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí)，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

　　除此以外，臉譜中明顯的對(duì)稱裝飾，對(duì)幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個(gè)鋪墊。

　　因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)《五彩臉譜》是一個(gè)較綜合性的活動(dòng)，它將美術(shù)目標(biāo)中對(duì)色彩、線條、裝飾等多個(gè)要求較自然的揉進(jìn)一個(gè)內(nèi)容中，使幼兒通過(guò)一個(gè)主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。

　　大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》

　　幼兒園大班美術(shù)教案：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。

　　2．引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。

　　3．引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)連環(huán)畫單頁(yè)畫面與整個(gè)故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。

　　2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．展示放大的連環(huán)畫，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。

　　2．引導(dǎo)幼兒就所提問(wèn)題討論連環(huán)畫的特征。

　　提問(wèn)：你從畫上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線條看上去使人覺(jué)得怎么樣？

　　（該部分指導(dǎo)時(shí)應(yīng)給幼兒一定的時(shí)間獨(dú)立地欣賞，教師不要操之過(guò)急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。）

　　3．引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。

　　請(qǐng)小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁(yè)，提問(wèn)：看一看畫面中主要位置畫了誰(shuí)？畫得大還是小？為什么要這樣畫？

　　組織幼兒討論：這樣畫，你覺(jué)得好在哪里？

　　老師變動(dòng)畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。

　　提問(wèn)：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫后有什么感覺(jué)？

　　（引導(dǎo)幼兒通過(guò)邊操作、邊討論的方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒自己充分感知體驗(yàn)后，再來(lái)進(jìn)行理性分析，能幫助幼兒加深對(duì)連環(huán)畫形式美的理解。）

　　4．探討單頁(yè)畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。

　　提問(wèn)：這本連環(huán)畫講了一個(gè)怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個(gè)故事嗎，為什么？

　　幼兒討論單頁(yè)畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。

　　教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地?cái)[放在一起，才能講一個(gè)完整的故事。

　　5．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行價(jià)值判斷，表達(dá)自己的愛(ài)好。

　　提問(wèn)：你覺(jué)得這本連環(huán)畫怎么樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什么？想不想再來(lái)看一遍？

　　6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫，講述、表演故事。

　　活動(dòng)延伸

　　1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。

　　2．學(xué)畫連環(huán)畫。

　　幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：臉譜制作

　　狡猾的狐貍

　　材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。

　　制作方法：

　　1、 用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。

　　2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。

　　3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。

　　4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛（圖1）

　　京劇臉譜制作

　　材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。

　　制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。

　　孔雀開(kāi)屏

　　材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。

　　制作方法：

　　1、 先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。

　　2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長(zhǎng)的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。

　　3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。

　　用途：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。

　　740)this.width=740" border="0" width="477" height="159" hspace="0" vspace="0" title="臉譜制作">

　　幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：果蔬世界

　　阿公、阿婆

　　材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。

　　（阿公）制作方法：l選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。2．用美工刀在眉毛下挖兩個(gè)小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。

　　（阿婆）制作方法：1．選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2．選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來(lái)。3．用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。

　　戴瓜皮帽的女娃

　　材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。

　　制作方法：1．將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。2．用短牙簽把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當(dāng)?shù)奈恢茫▓D二）。

　　蝸牛

　　材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。

　　制作方法：1．選一根茄子做蝸牛的身體。2．切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來(lái)。3．將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4．將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。

　　小象

　　材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。

　　制作方法：1．將番石榴橫放做小象的身體。2．將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部?jī)蓚?cè)（圖四）。

　　小魚

　　材料與工具：茭白（或白蘿卜）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。

　　制作方法：1．選一根茭白或白蘿卜（可用水彩筆在白蘿卜上畫出魚鱗）做小魚的身體。將小西紅柿或野果對(duì)半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側(cè)做魚的眼睛。3．用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿卜）頂部做魚的嘴巴。4．最后將牙簽插入小魚腹部加以固定（圖五）。

　　"果蔬制作"

　　幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：水果小制作

　　一、刺猬

　　材料：

　　楊桃、黑豆、紅辣椒、美工刀、牙簽。

　　制作方法：

　　1．將楊桃核放做刺猬身體。

　　2．用美工刀在楊桃頂部割掉一小塊，用短牙簽把紅辣椒圈固定在楊桃頂部做嘴巴。

　　3．將黑豆直接嵌入合適部位做刺謂的眼睛。

　　4．取數(shù)根長(zhǎng)牙簽――一插入刺謂身體部位。

　　二、船夫

　　材料：

　　鮮香菇、椅子、李子、香蕉、紅辣椒、黑豆、豇豆、牙簽。

　　制作方法：

　　1．選一橘子做船夫的頭部。

　　2．用短牙簽將耳朵（浸泡過(guò)的紅豆）、嘴巴（紅辣椒圈）、帽子（鮮香菇）分別固定在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

　　3．取兩粒黑豆直接嵌入頭部做船夫眼睛。

　　4．選一李子做身體，用短牙簽將兩粒浸泡過(guò)的紅豆固定在身體兩側(cè)做船夫的手，然后用短牙簽將船夫身體與頭連接。

　　5．取一扁豆用短牙簽固定在手的上方做船篙。

　　6．取一香蕉做小船，并用長(zhǎng)牙簽將其與船夫身體相連。

　　三、螃蟹

　　材料：

　　橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙簽。

　　制作方法：

　　1．取一扁圓的橘子做螃蟹身體。

　　2．用短牙簽分別把豌豆、四季豆橫插在螃蟹的鰲兩側(cè)做螃蟹的鰲和小腳。

　　3．用短牙簽將兩粒浸泡過(guò)的黑豆插入螃蟹身體中間做眼睛。

　　四、老壽星

　　材料：

　　蘋果、紅豆、桔子、黑豆、鮮香菇、蔥頭須、紅辣椒、牙簽。

　　制作方法：

　　1．選兩只橘子分別做男、女壽星的頭，用短牙簽將耳（紅豆）、嘴（從紅辣椒上切一小片）。眉毛和胡須（蔥頭須）分別固定在頭部合適的位置。

　　2．把黑豆直接嵌入頭部做眼睛。

　　3．各選一個(gè)蘋果做老壽星的身體，并用牙簽將它與頭部連接。

　　4．用牙簽將鮮香菇固定在橘子頂部，做老壽星的帽子。

活動(dòng)策劃 篇2

　　(一) 直接進(jìn)店

　　活動(dòng)時(shí)間：11月8日—11月11日。

　　活動(dòng)內(nèi)容：凡進(jìn)店購(gòu)買一口價(jià)(鉆石，黃金寶石，黃金鉆石，K金寶石，金鑲玉，K金)珠寶類產(chǎn)品的顧客享有，一件8.8折，兩件8.5折,三件8折的折扣優(yōu)惠。

　　(二)訂購(gòu)認(rèn)購(gòu)劵

　　活動(dòng)時(shí)間：11月3日—11月8日(訂金劵認(rèn)購(gòu))

　　11月8日—11月11日(雙十一活動(dòng)大促銷)。

　　活動(dòng)方式：

　　(1)在11月3日—11月8日期間想要買指定限量100件一口價(jià)珠寶類的'顧客進(jìn)店花500元即可購(gòu)得1+3禮券。1+3禮券包含(500元購(gòu)物訂金劵以及1、生日劵 2、結(jié)婚劵 3、親情劵)。

　　(2)在11月8日—11月11日期間即可使用禮券享受優(yōu)惠。

　　禮券優(yōu)惠方式：

　　500元訂金劵可以用于購(gòu)買店內(nèi)所有鉆石產(chǎn)品,并享有8.8折優(yōu)惠。如果購(gòu)買指定限量100件一口價(jià)珠寶還可獲得滿3000減360的優(yōu)惠。訂購(gòu)訂金劵的客戶都可以在雙十一活動(dòng)后使用：1、生日劵 2、結(jié)婚劵 3、情親劵這三種禮券。

　　1. 生日劵優(yōu)惠政策：在生日當(dāng)天憑生日劵及身份證即可免費(fèi)獲得千足金金美晶掛墜一件。(不可轉(zhuǎn)贈(zèng))

　　2. 結(jié)婚劵優(yōu)惠政策：在雙十一活動(dòng)之后憑此劵購(gòu)買鉆石類產(chǎn)品即可獲得8折優(yōu)惠。(可轉(zhuǎn)贈(zèng)朋友)

　　3. 親情劵優(yōu)惠政策：在雙十一活動(dòng)之后憑此劵購(gòu)買翡翠類產(chǎn)品即可獲得5折優(yōu)惠。(可轉(zhuǎn)贈(zèng)朋友)

活動(dòng)策劃 篇3

　　一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展系列慶祝活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行

　　總負(fù)責(zé)人：xxx

　　安全組長(zhǎng)：xx

　　安全組人員：xxx

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；

　　二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)

　　1、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)環(huán)保

　　2、宣傳口號(hào)：我有一雙能干的手；保護(hù)我們的地球；愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō)；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）活動(dòng)倡議

　　1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　2、時(shí)間：20xx年5月27日（暫定）

　　3、對(duì)象：本園全體老師、幼兒和家長(zhǎng)。

　　一、親子教玩具制作比賽

　　（1）目的：通過(guò)舉行親子教玩具制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的'環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)家園之間聯(lián)系。

　　（2）內(nèi)容與要求：要求家長(zhǎng)、幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與設(shè)計(jì)和制作；在制作的過(guò)程中力求作品的創(chuàng)新、童趣。

　　（3）比賽形式：全園進(jìn)行評(píng)比、并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行展示。

　　（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況，每班評(píng)出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)、參與獎(jiǎng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　二、“慶繽紛六一、快樂(lè)你我” 親子游園活動(dòng)

　　（1）活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參加慶祝活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)；并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。

　　（2）活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地參與此項(xiàng)活動(dòng)。

　　（3）每個(gè)班級(jí)設(shè)置一個(gè)親子游戲項(xiàng)目,游戲多多,獎(jiǎng)品多多.

　　游戲結(jié)束后,游園家長(zhǎng)帶幼兒到班主任處領(lǐng)取六一禮物.

活動(dòng)策劃 篇4

　　一、活動(dòng)前言：剛剛經(jīng)歷了高考的洗禮，結(jié)束了漫長(zhǎng)的暑假，大一新生終于步入了校園，相約經(jīng)院。一個(gè)月的軍訓(xùn)和學(xué)前教育，已經(jīng)讓他們初步了解了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院的風(fēng)土人情。這里是一個(gè)大熔爐，融入了天南地北與社會(huì)方圓，有來(lái)自五湖四海的同學(xué)，有形形色色的，豐富多彩的活動(dòng)，有獨(dú)特的校園文化;這里融入了中學(xué)時(shí)代的純真，更包羅了世間百態(tài)，人間萬(wàn)象。無(wú)論是社會(huì)上常見(jiàn)的瑣事俗事，還是學(xué)校獨(dú)有的趣聞?shì)W事，都會(huì)時(shí)常呈現(xiàn)在你面前。相約經(jīng)院，與大師為伴，讓自己快速成長(zhǎng);與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐為伴，玩轉(zhuǎn)精彩校園生活;與同學(xué)為伴，擴(kuò)大自己的交際范圍。我們相約經(jīng)院，走出迷惘，迎接新的生活。

　　二、活動(dòng)主題：相約經(jīng)院

　　三、活動(dòng)目的：1.加深大一學(xué)弟學(xué)妹對(duì)經(jīng)院的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)經(jīng)院的熱愛(ài)之情。2.通過(guò)聯(lián)誼的方式，希望讓學(xué)弟學(xué)妹們感受到大學(xué)生活的美好，感受到來(lái)自學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的關(guān)心和照顧，希望他們更加珍惜大學(xué)生活。3.通過(guò)這次活動(dòng)，也希望加強(qiáng)班內(nèi)同學(xué)的了解，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：XX年xx月xx號(hào)(周四)下午五六節(jié)(1:40—3:20)

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：教室j1-216

　　六、活動(dòng)對(duì)象：房產(chǎn)q1141及物流q1241全體同學(xué)

　　七、主持人：席佳豪 王明朗

　　八、活動(dòng)流程:

　　(一) 主持人開(kāi)場(chǎng)

　　(二) 全體同學(xué)起立，合唱團(tuán)歌《五月的花海》

　　(三) 節(jié)目：江南style

　　表演者：兩班班委代表

　　節(jié)目目的：將班委自己改編的舞蹈作為開(kāi)場(chǎng)舞，一方面活躍氣氛，另一方面增加同學(xué)們對(duì)班委的了解，拉近班委與同學(xué)們的距離，同時(shí)加強(qiáng)了兩班班委的認(rèn)識(shí)和溝通，增進(jìn)兩班友誼。

　　(四)一段關(guān)于經(jīng)院的視屏介紹

　　視屏目的：該視屏是由房產(chǎn)q1141班委剪接制作，主要介紹經(jīng)院歷史，現(xiàn)狀和對(duì)經(jīng)院的展望，當(dāng)然還有經(jīng)歷過(guò)大一的房產(chǎn)班同學(xué)對(duì)校園文化的理解和認(rèn)識(shí)，包括優(yōu)秀社團(tuán)的推薦，文體活動(dòng)的介紹等。希望通過(guò)該視屏讓大一的學(xué)弟學(xué)妹們更深刻，更全面真切的`了解經(jīng)院，愛(ài)上經(jīng)院。

　　(五)游戲<一>

　　1.游戲名稱《綠色環(huán)保時(shí)裝秀》;

　　2.游戲目的：通過(guò)這個(gè)游戲增強(qiáng)同學(xué)們的合作與交流能力，提高開(kāi)拓與創(chuàng)新思維，提高同學(xué)們的綠色環(huán)保理念;

　　3.游戲道具：報(bào)紙、膠水、透明膠、剪刀

　　4.游戲規(guī)則：

　　①五人一組,分為四組，兩班各出兩組，同時(shí)進(jìn)行;評(píng)委：全體同學(xué)舉手表決

　　②播放一些視頻、音樂(lè)(關(guān)于時(shí)裝秀的視頻)

　　③每個(gè)組各自協(xié)調(diào)分工，內(nèi)部選出一名模特，穿上自己組設(shè)計(jì)的衣服與其他組的模特進(jìn)行t臺(tái)秀，在模特展示的同時(shí)，本組選出一名代表闡述本組的設(shè)計(jì)理念與觀點(diǎn)。

　　④時(shí)間限制為15—20分鐘。

　　(六)主題演講《家鄉(xiāng)情》

　　演講者：各班出一位同學(xué)介紹自己的家鄉(xiāng)，最好是外地同學(xué)。

　　演講目的：希望通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)加深同學(xué)們對(duì)不同地域風(fēng)土人情的了解，縮小文化差異，也想以此給予外地同學(xué)更多關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)環(huán)境。

　　(七)節(jié)目《浪花一朵朵》

　　表演者：房產(chǎn)q1141班同學(xué)

　　節(jié)目目的：展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)貌，青春，朝氣，為學(xué)弟學(xué)妹樹立積極的形象，希望他們可以陽(yáng)光，樂(lè)觀的度過(guò)大學(xué)生活。

　　(八)節(jié)目：歌曲《相約經(jīng)院》

　　表演者：物流q1241班同學(xué)

　　節(jié)目目的：增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院的理解，以便更快融入湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院這個(gè)大家庭!

　　(九)游戲<二>

　　游戲名稱：《七拼八湊》

　　游戲目的：通過(guò)這個(gè)游戲可以加強(qiáng)同學(xué)之間的交流和聯(lián)系，增強(qiáng)友情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　游戲道具：托盤，背景disco音樂(lè)

　　游戲規(guī)則：1.一班選出10人，作為一組，圍城圈。

　　2.選出一名接受者，手持托盤站在圈內(nèi)。其他成員按主持人要求將物品放在托盤內(nèi)。

　　3.背景音樂(lè)想起的時(shí)候主持人宣讀物品，每隔一段時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備，慢慢加快，采集的物品為生活物品，最先集齊物品的小組獲勝。

　　(十)有請(qǐng)吳書記講話

　　附：1.活動(dòng)流程由兩班班長(zhǎng)，團(tuán)支書一起討論，共同決定，策劃由房產(chǎn)團(tuán)支書負(fù)責(zé)。

　　2.ppt及視屏制作由房產(chǎn)宣傳委員一起完成。

　　3.宣傳板由房產(chǎn)和物流宣傳委員一起完成。

　　4.物資由兩班生活委員負(fù)責(zé)采購(gòu).

　　5.通知由兩班團(tuán)支書負(fù)責(zé)。

　　6.場(chǎng)地布置由兩班班委一起負(fù)責(zé)，至少提前半個(gè)小時(shí)到，由兩班團(tuán)支書做總負(fù)責(zé)。

　　7.物流班長(zhǎng)團(tuán)支書負(fù)責(zé)邀請(qǐng)吳書記。

　　8.愛(ài)護(hù)環(huán)境，不損壞公共物品，文明進(jìn)場(chǎng)，文明退常

活動(dòng)策劃 篇5

　　一、活動(dòng)背景：

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校同學(xué)們愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)全體師生的愛(ài)國(guó)主義情感。面向全體同學(xué)，圍繞“多難興邦”的口號(hào)，征集感動(dòng)生活，感動(dòng)祖國(guó)，反映國(guó)人頑強(qiáng)拼搏的圖片，讓廣大學(xué)生在精神的洗禮中，以良好的精神面迎接黨的65歲華誕。

　　二、活動(dòng)宗旨：

　　1、宣傳祖國(guó)華誕，建立良好的愛(ài)國(guó)氛圍，提高當(dāng)代大學(xué)生的.凝聚力與責(zé)任感；

　　2、提升廣大學(xué)子的綜合素質(zhì)，營(yíng)造健康和諧、活潑向上的校園文化氛圍；

　　3、讓同學(xué)們具體形象的看到我們?cè)谧鎳?guó)危難中的眾志成城、不屈不撓、頑強(qiáng)奮進(jìn)精神，強(qiáng)化大學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1活動(dòng)時(shí)間：征集時(shí)間：9月13日——9月19日

　　展出時(shí)間：9月23日——9月25日

　　2活動(dòng)細(xì)則：

　　1、9月13日——9月19日期間，各班團(tuán)支書將同學(xué)們上交的圖片在19日下午3點(diǎn)前發(fā)到團(tuán)宣部郵箱。

　　2、圖片資源來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，也可以自己拍攝。要求a4規(guī)格，彩色(紙質(zhì)量要求3元左右)。

　　3、圖片下附對(duì)圖片的一句話評(píng)論；評(píng)論要求貼近圖片，健康向上；評(píng)論需原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，如有發(fā)現(xiàn)，將予公布批評(píng)。

　　4、評(píng)論下附搜圖者姓名及所在班級(jí)。

　　5、所搜集的圖片經(jīng)團(tuán)宣部和攝影團(tuán)篩選后將于9月23日--25日于校園主干道進(jìn)行展出。

　　6、入選參展的同學(xué)，將圖片彩印，由班長(zhǎng)、團(tuán)支搜集后于22日下午三點(diǎn)前交到團(tuán)宣部抽屜。

　　7、對(duì)參展的作品給予適當(dāng)加分鼓勵(lì)，入選每張圖片加0.1分，每人最多三張。

　　四、活動(dòng)宣傳

　　1通知宣傳形式:

　　時(shí)間：9月8日

　　方式：院辦公告欄處貼上通知。

　　2海報(bào)宣傳形式：

　　(1)海報(bào)數(shù)量：2張

　　(2)張貼時(shí)間：9月15日

　　(3)張貼地點(diǎn)：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)1張(時(shí)間23-25)，院辦一張。

　　3各班個(gè)體宣傳形式：

　　(1)宣傳時(shí)間：9月8日中午團(tuán)宣部對(duì)各班團(tuán)支部召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議并要求回班級(jí)宣傳

　　(2)地點(diǎn)：b202

　　4其他宣傳

　　(1)在9月18日前做好宣傳條幅，用于主干道宣傳

　　(2)由綠風(fēng)記者、攝影團(tuán)進(jìn)行活動(dòng)報(bào)導(dǎo)

　　五、后勤保障:

　　(1)通知后，9月10日和學(xué)院學(xué)宣部聯(lián)系出好2張海報(bào)。

　　(2)展出前做好統(tǒng)計(jì)工作。

　　(3)各班團(tuán)支書做好各班的宣傳工作。

　　(4)于9月15日到校批號(hào)校主干道的場(chǎng)地。

　　(5)由團(tuán)宣部(包括綠風(fēng))、勞動(dòng)部安排值班人員。

　　(6)用鐵絲將作品懸掛展出；另設(shè)留言板供大家留言。

　　策劃主辦：教育科學(xué)學(xué)院團(tuán)委會(huì)學(xué)生會(huì)。

　　承辦：團(tuán)宣部、勞動(dòng)部

　　二〇xx年一月十八日

活動(dòng)策劃 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國(guó)人。

　　知道中國(guó)很大，中國(guó)人很聰明，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種膚色的小朋友圖片或錄像。

　　幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第17頁(yè)《他們喜歡什么》。

　　世界地圖、中國(guó)地圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　經(jīng)驗(yàn)交流。

　　――出示各種膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國(guó)小朋友。

　　――中國(guó)的小朋友長(zhǎng)得什么樣？除了中國(guó)小朋友，圖片上還有誰(shuí)？

　　――啟發(fā)幼兒將中國(guó)小朋友與其他國(guó)家小朋友進(jìn)行作比較，說(shuō)說(shuō)他們的不同之處。

　　在幼兒活動(dòng)材料上觀察與操作。

　　――討論：我們最愛(ài)吃什么？外國(guó)小朋友最愛(ài)吃什么？

　　――請(qǐng)幼兒幫助不同國(guó)家的小娃娃選擇餐具和食物。

　　――鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)各國(guó)小朋友相互問(wèn)好的'語(yǔ)言。

　　尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的地理位置。

　　――出示世界地圖，以“中國(guó)娃娃住在哪里”為題，請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找中國(guó)的位置，并用筆做上記號(hào)。

　　――共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。

　　――引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置，并將他們送回家（粘貼在地圖上）。

　　感受祖國(guó)真大。

　　――在世界地圖上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小、知道中國(guó)很大。

　　――看中國(guó)地圖，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)中國(guó)地圖的外形像什么，通過(guò)比較知道中國(guó)很大。

　　――欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。

活動(dòng)策劃 篇7

　　一：活動(dòng)背景：

　　1.活動(dòng)主題:紅十字會(huì)知識(shí)競(jìng)賽

　　2.活動(dòng)目的:

　　(1)提高同學(xué)安全意識(shí)

　　(2)豐富同學(xué)的課余生活

　　(3)加深對(duì)安全教育的重要性的認(rèn)識(shí)

　　(4)通過(guò)舉辦此次活動(dòng),為廣大同學(xué)提供一個(gè)互動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

　　(5)讓更多的同學(xué)了解紅會(huì)

　　3.活動(dòng)時(shí)間:

　　20xx年5月中旬

　　4.活動(dòng)地點(diǎn):

　　6.參加對(duì)象:高一高二各班

　　二、活動(dòng)的具體步驟

　　1.校內(nèi)宣傳:

　　(1)書面通知各班班長(zhǎng)本次知識(shí)競(jìng)賽的相關(guān)事宜.

　　(2)由負(fù)責(zé)宣傳的同學(xué)協(xié)助并合作在校內(nèi)及宿舍宣傳,放置海報(bào),以及張貼宣傳欄作隆重宣傳.

　　(3)在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布此次競(jìng)賽的相關(guān)事宜,并由校廣播報(bào)道此次競(jìng)賽的信息,并請(qǐng)記者社的同學(xué)報(bào)道此次知識(shí)競(jìng)賽的相關(guān)內(nèi)容及情況.

　　2.賽前組織:

　　(1)申請(qǐng)場(chǎng)地 以及布置場(chǎng)地 (提前清潔衛(wèi)生并拉橫幅等).

　　(3)在賽前一周下發(fā)通知,各班選出由1~3名同學(xué)組成的`參賽隊(duì),比賽前三天將參賽選手名單

　　5.題目準(zhǔn)備:

　　6.獎(jiǎng)品準(zhǔn)備:

　　證書 成績(jī)優(yōu)異的班級(jí)可獲得先進(jìn)稱號(hào) 授發(fā)錦旗、獎(jiǎng)狀等

　　三、比賽階段

　　1.比賽流程:

　　初定為類似于類似幸運(yùn)5

2、天才知道的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)競(jìng)答,累積積分,積分多者勝出。

　　比賽流程

　　每支隊(duì)伍都有100分的底分

　　(1)、必答題環(huán)節(jié)

　　a. 題型設(shè)計(jì)

　　題目?jī)?nèi)容全部于紅十字會(huì)有關(guān),題型有選擇題、判斷題、主觀題等。

　　(2)搶答題環(huán)節(jié)

　　主持人發(fā)號(hào)施令,聽(tīng)到搶答指令后開(kāi)始搶答,由多方監(jiān)督選擇最先搶答的組。

活動(dòng)策劃 篇8

　　一、活動(dòng)背景：為了繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)太極拳，弘揚(yáng)太極精髓。提高校園文化氛圍，豐富大家的課外娛樂(lè)生活，提升學(xué)生的生活品質(zhì)，激發(fā)大家積極向上的生命熱情，為同學(xué)們創(chuàng)造更好地流、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的平臺(tái)和自我展示的平臺(tái)。增強(qiáng)院系之間的聯(lián)系與流。通過(guò)平日對(duì)學(xué)員的教學(xué)，讓同學(xué)對(duì)太極拳有重新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，更是為了讓你重新定義你的大學(xué)生活，它不應(yīng)該是平淡無(wú)奇的，而是豐富多彩的，讓你走進(jìn)充滿陽(yáng)光的大學(xué)世界。

　　二、 活動(dòng)目的：

　　1、傳播中國(guó)國(guó)粹太極拳,弘揚(yáng)中華武術(shù),增強(qiáng)全民的民族自豪感,展示太極拳的博大精深。

　　2、在全校范圍內(nèi)普及太極拳，使所有的太極拳愛(ài)好者都能夠?qū)W到太極拳，接觸真正的太極拳。使所有師生在繁忙的工作學(xué)習(xí)之余能夠鍛煉身體，放松心情，以更好的`對(duì)待今后的工作和學(xué)習(xí)。

　　3、將深?yuàn)W的太極拳展示給全校的太極拳愛(ài)好者，使所有參加人員能夠真正認(rèn)識(shí)太極拳，了解太極拳的歷史以及發(fā)展。

　　4、繼續(xù)響應(yīng)小平同志關(guān)于“太極拳好”題字號(hào)召，積極開(kāi)展推動(dòng)全民健身。

　　5、改變時(shí)下青少年盲目崇外，只喜歡跆拳道，空手道，拳擊等運(yùn)動(dòng)。

　　三活動(dòng)名稱：“武動(dòng)太極”太極拳流會(huì)

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

　　六、活動(dòng)對(duì)象：面向全院

　　七、活動(dòng)前的宣傳：面向全院學(xué)生。宣傳單貼在每幢宿舍樓下，并向各寢室分發(fā)宣傳單宣傳橫幅、廣播臺(tái)宣傳（海報(bào)宣傳-------海報(bào)、噴繪、橫幅、宣傳單 ）。

　　八、活動(dòng)流程：

　　1、 由協(xié)會(huì)的成員，表演二十四式洪氏太極拳、八十一式洪氏太極拳。

　　2、 由協(xié)會(huì)的指導(dǎo)老師，徐洪波老師為學(xué)員講解洪氏太極拳的特點(diǎn)、發(fā)展史以及太極拳在時(shí)下的發(fā)展和傳播，講解練習(xí)洪氏太極拳的基本要求、要領(lǐng)。

　　3、 由協(xié)會(huì)的指導(dǎo)老師，以具體的招式、動(dòng)作為載體，為學(xué)員糾正動(dòng)作、講解洪氏太極拳的拳理等。

　　4、 由到場(chǎng)的院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并合影留念。

　　九、活動(dòng)總結(jié)：洪氏太極協(xié)會(huì)，本著以“發(fā)展太極拳運(yùn)動(dòng)，提高全民身體素質(zhì)”為宗旨，鍛煉同學(xué)們的際能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、增強(qiáng)邏輯思維和表演技巧。在不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)中，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造力，強(qiáng)身健體，實(shí)現(xiàn)真正的德、智、體、美、全面可持續(xù)發(fā)展人才。

【活動(dòng)策劃】相關(guān)文章：

活動(dòng)策劃團(tuán)日活動(dòng)策劃04-19

活動(dòng)策劃團(tuán)日活動(dòng)策劃15篇04-19

活動(dòng)策劃團(tuán)日活動(dòng)策劃(15篇)04-19

活動(dòng)的策劃04-04

經(jīng)典活動(dòng)策劃04-20

活動(dòng)策劃[經(jīng)典]07-27

活動(dòng)策劃（精選）07-25

活動(dòng)策劃【精選】07-24

活動(dòng)策劃（經(jīng)典）07-23

（經(jīng)典）活動(dòng)策劃07-22