大學活動策劃 篇1

　　一、活動背景：

　　為了貫徹落實“創先爭優”實踐活動，培養本協會成員的活動積極性，增加同學們的創先爭優意識，豐富同學的大學生活，促進協會成員的交流溝通，“學創”計算機協會特舉辦此次演講比賽。

　　二、活動目的：

　　1、為豐富校園文化生活、提高校園文化品位，創造和諧、奮進、創新的校園文化氛圍，響應“創先爭優”活動。讓同學們知道社會主義榮辱觀，立遠大志向，豎世紀新風，讓同學們以積極的人生觀、價值觀投身學習及工作中去，投身于學校的創新發展中，顧全大局，拼博奮進。

　　2、有利于破除不文明行為，為營造和諧的社會氛圍和校園氛圍發揮作用。

　　3、繁榮校園文化，培養學生的主人翁意識，學會從我做起、從現在做起、從日常生活做起、從平凡小事做起;

　　4、選拔優秀的演講人才;

　　5、通過本次演講活動，為本協會成員提供一個鍛煉口才，展現自我的平臺，增加協會內部活動，促進協會人員的'交流，提高協會人員的活動積極性

　　三、主辦單位

　　畢節學院“計算機”協會

　　四、活動原則：

　　以“舞動青春”為主題，盡情發揮參賽選手的自身風采和演講才能，參賽者可以圍繞這個主題，從不同的角度詮釋對青春的理解與感受，并以演講的形式表達自己對青春的熱愛，認識或思考。文章要有真情實感，文體不限，文字長短以演講5分鐘為限。

　　五、活動細則：

　　(一)、宣傳、報名，前期工作

　　1、將此次演講的相關情況進行初步介紹，鼓勵同學大力宣傳，并下發相關資料幫助宣傳。

　　宣傳形式;a、協會群里通知b、貼海報c、各部門相關人員負責

　　2、報名工作安排

　　a、報名時間：XX年4月1號——XX年4月14號。

　　b、每個部門必須參加3人以上，在4月14日前，把各部名單交給宣傳部負責人。

　　c、4月15日即下周五晚上7點參賽者到“學創”計算機協會辦公室進行演講抽簽

　　3、活動時間：XX-4-16下午2：3

　　4、活動地點：1—52

　　5、評委和嘉賓的邀請：本協會評審兩人，演講與口才協會評審兩人

　　6、主持：選口語表達能力和變通能力較好的，并且有主持經驗的人擔當主持人。主持人兩人，男女各一人。

　　7、評分原則：本著公平、公正、公開的原則

　　8.參賽選手要求：

　　(1)本協會成員

　　(2)主題為“舞動青春”，題目自選，要求內容積極、健康、向上

　　(3)如有背景音樂，請自帶曲目。

　　(4)時間限制(演講限時5分鐘，超過5分鐘按減分制實行)

　　(5)遲到15分鐘以上的選手取消參賽資格

　　9.比賽規則：

　　a.演講為命題演講，內容積極向上，感情真摯

　　b.參賽選手到會場后在簽到處簽到，比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權

　　c.參賽選手根據抽簽順序依次上臺演講

　　d.要求選手用普通話盡可能脫稿演講，語言表達生動流暢

　　e.本次比賽將設定6個獲獎名額，其中分別設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。

　　1.評分標準

　　1、評委評分細則(百分制，計算分值時，累加后求平均值即為選手評委得分，若分數相差1分則去掉最高分以及最低分再算平均分)

　　儀表形象：(2分)

　　1)著裝整齊，大方得體。(1分)

大學活動策劃 篇2

　　為豐富我校大學生校園文化生活，構建人人關注心理健康的良好氛圍，加深大學生對心理知識的理解，增強心理受挫能力，在自覺維護自身的心理健康的同時，樹立關愛他人心理健康的意識，在我校第十六屆“5.25”心理健康教育系列活動中，心理健康教育中心將面向全校同學開展心理健康知識競賽活動，現將有關事項通知如下：

　　一、競賽主題：

　　呵護心靈、健康成長

　　二、競賽時間：

　　決賽時間：5月14日（星期二）下午15:00

　　三、競賽地點：

　　圖書館三樓多功能會議廳

　　四、競賽流程及要求：

　　1、3月26日之前心理健康教育中心將“工程職業技術學院大學生心理知識競賽題庫”電子文檔資料發至各系，請各系做好宣傳工作。

　　2、3月26日——4月9日由各系自行組織學習并完成初賽，初賽后各系需選拔10名學生準備參加學校組織的半決賽。

　　3、4月16日，心理健康教育中心將組織各系參加半決賽的選手進行筆試（筆試地點另行通知），筆試題型包括單選題、多選題和問答題，根據各系參賽選手的`總成績（取10名選手的平均分），擬評選出6個系部晉級決賽。

　　4、晉級決賽的系部需在4月25日之前從本系10名選手中選拔3名學生代表參加決賽，并將參加決賽的選手報名表（后附）交至心理健康教育中心。

　　5、5月14日將進行心理健康知識競賽的決賽，決賽具體要求如下：

　　（1）依據半決賽結果，擬定6支隊伍參加決賽，每隊3人。

　　（2）決賽采取積分制，當場計分，每個參賽隊均有100分基礎分，沒有加分上限。題型分為必答題、搶答題、風險題，其中必答題18個，答對加10分，答錯不減分。搶答題18個，答對加10分，答錯不減分。風險題12個，答對加20分，答錯減10分。所有題目均出自“工程職業技術學院大學生心理知識競賽題庫”。

　　（3）比賽設有互動環節，由主持人向臺下各系代表發問，代表需舉手回答，答對者將獲得由心理健康教育中心精心準備的小禮物一份。

　　（4）各系決賽隊員需著裝整潔，顏色統一。

　　（5）各系需派代表作為觀眾參加（具體人數另行通知）。

　　五、獎項設置：

　　根據競賽環節設置及決賽積分情況，擬評定一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項，優秀獎3項。

　　心理健康教育中心

　　20__年3月15日

大學活動策劃 篇3

　　一． 活動介紹

　　建立一個班級書架，為同學們收集暢銷書以及相關優秀書籍和資料，和學習、英語、國學、周末放映等小組合作，優化班級讀書的氛圍，為主題活動月，奠定知識基礎。

　　二． 活動目標

　　通 過班級書架的建立，使同學們手上的書籍、資料等資源得到整合，為同學們提供一個閱讀和交流的共享平臺。同時，根據同學們的需要，班級長期訂閱一些同學們喜 歡的'報紙及雜志，不但可以節省資源的浪費，還可以增加同學們的視野和豐富看問題的角度。班級書架的意義，就是在于不斷互補同學的知識，完善同學們的知識結 構，培養同學們讀書的興趣。

　　三．活動組織者

　　目前由讀書小組負責組織策劃，目前團隊負責人為韓小雨和宋成程，團隊將根據同學們的興趣和活動工作量擴充到5人左右，肩負起管理班級書架、提高班級閱讀質量和氛圍的責任。

　　四． 活動具體實施方案

　　1. 前期準備

　　a． 向同學們征集手中的書籍名單，有讀書管理團隊負責分類整理。

　　b． 購買一個存放書籍的書架以及登記書籍借還的本子

　　c． 征集同學們想看的書，如果大家都意向很大，可以集體購買，避免浪費。

　　d． 邀請老師給我們推薦書籍，并且借給我們一些書籍，使老師也參與我們的活動之中。

　　2. 保證方案實施的機制。

　　a． 同學們拿出的書籍將由我們管理團隊負責管理。每人原則上要求拿出書籍2本以上，種類不限。（書籍庫將不斷更新）

　　b． 書架將開辟一個專欄，去利用圖書館的資源，并由管理人員及時歸還。

　　c． 建立一個嚴密的圖書管理規章，同學們借書還書一定要通過管理員，遵守管理規章。

　　d． 同學們借書期間，必須保管好書籍，一旦遺失或者損壞將按照規章處罰。

　　e． 原則上規定借閱時間：雜志一天、書籍7天。

　　f． 每月將會評出最受歡迎圖書獎和最佳閱讀獎各一人，管理團隊將給與適當獎勵。

　　五． 活動預算

　　存放書架：200元

　　買書 訂閱報紙及購買相關舊雜志的費用：980（一年）

　　買書，一月兩至三本，約500元

　　舊雜志，一月二十元，約180元

　　報紙訂閱費：時事類，財經類，英語類300元

　　管理費用（獎勵）100元

　　登記本（計劃自行設計打印）：20

　　合計：1300（計劃費用班級承擔10%，學院承擔90%）

　　六． 活動方案可行性

　　1. 班級每人及老師都有一定的藏書，圖書有供應源。

　　2. 我們有固定教室且有一定自主權，書架有存放位置。

　　3. 學院等相關領導機構將承擔大部分費用，另一部分費用由班費承擔，資金問題可以解決。

　　4. 安全性的分析：

　　a. 班級將建立值日制，每隔幾天將由一 名同學負責班級門窗及擦黑板、倒垃圾等衛生管理。

　　b. 樹立主人翁意識，我們每個人都是實驗班這個家的成員，必須肩負起維護這個家的責任，愛護班級，人人做起。

　　c. 書籍損壞和丟失將得到懲罰。保障書籍安全。

　　策劃人：韓小雨 宋成程

大學活動策劃 篇4

　　一 ·活動目的：

　　為了豐富我們各位同學的業余生活，給大家一個體現團隊精神凝聚力的空間，在活動中讓大家體驗運動和游戲的趣味和快樂，培養全體學生的集體榮譽感和競爭意識，打造一個我們兩班同學相互交流，相互學習的平臺，13級體教2班與13級運訓1班組織開展以“友誼，從運動開始”的趣味體育游戲競賽，通過這個活動加深同學之間的友誼，構建團結友愛的校園氣氛，營造一種和諧向上的校風。

　　二·活動主題

　　“友誼，從運動開始”

　　三·活動對象

　　13級體教2班和13級運訓1班全體學生

　　四·活動時間

　　XX年10月22日

　　五·活動地點

　　南區足球場或是中區籃球場

　　六·組織機構

　　13級體教2班團支部與13級運訓團支部

　　七·活動形式

　　1 活動設計以兩個班全體學生，在兩個班整隊完成后分別以1,2報數，數一的為1隊，數2的同學為一隊。

　　2 活動形式輕松，快樂，注重溝通，交流，互助，融合。

　　八·活動流程

　　1 主持人講述此次活動目的.，進行分組。 2 活動項目：

　　(1)齊心協力

　　規則：參賽選手背靠背夾著氣球，在規定的時間，按要求過障礙到達終點，按時間給分。

　　(2)貼膏藥

　　規則：所有的人為成一個大圓，沒三個人一組分別前后站，宣布開始時游戲開始。這是一個大的集體活動重點帶動每位同學的積極性，無懲罰獎勵。

　　(3)開火車

　　規則：兩隊的參賽同學第一個排頭的同學不動，后面的同學左手搭在前一個同學肩上右手拉上后一個同學的右腳，依次排開，看兩組誰在最短時間到達終點。

　　(4)倒著說

　　規則：由主持人挑選成語進行提問，參賽成員將主持人所說的成語或是熟語顛倒過來(例如：萬馬奔騰 參賽人員“騰奔萬馬”)每人有5秒時間考慮，在規定時間內按正確答對個數給分。

　　九·注意事項

　　1 為保證活動正常進行，請所有同學必須在10點30半到指定位置集合。 2 比賽時注意安全，由各班班委維持現場秩序。

　　十·獎項設置

　　十一·經費

　　此次活動的開展經費由兩個班均分。

大學活動策劃 篇5

　　一、活動前言

　　最近幾年來，各地大學采取了擴招的措施，這使得大學畢業生的數量猛增，并將繼續呈增長態勢，目前全國應屆大學畢業生的就業形勢嚴峻。大學生就業理念亟待轉變，未來社會需求高素質的大學畢業生。當前大學生對未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，對社會就業方面的具體情況缺乏切身的體會，導致學習目的不明確，甚至失去對未來的追求，而社會企事業單位也無法在大學應屆畢業生中補充大量新鮮血液，形成大學生就業困難和社會企事業單位難覓人才的現象并存。面對大學生就業的嚴峻形勢和人才市場經濟激烈競爭，社會企事業單位對人才的要求，為了讓同學們更好的'準備人生，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從觀念、心態、知識、技能等方面做好應對職業挑戰的全面準備，特舉辦本次職業生涯設計大賽。

　　二、活動目的

　　1．體現學院以“育人”為中心的教學理念，促進學院學風建設，建設高品位的校園文化。

　　2．使學生能夠根據社會的要求和結合自身的特長，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，作好職業生涯設計以應對日益激烈的就業競爭。

　　3．使社會企事業單位能夠了解高校教育狀況，有針對性地開展人力資源工作。

　　4．使同學們了解就業的嚴峻形勢，使其更加努力的學習專業知識和提高實踐能力，對學風建設和素質拓展等都將起到良好的推進作用。

　　5．擴大我院影響力，對外塑造財院新形象。

　　三、活動主題

　　放飛夢想 成就未來

　　四、組織結構

　　為做好活動的組織、協調工作，特成立廣西財經學院首屆職業生涯規劃大賽組委會.

　　五、活動時間 4月16日——6月15日

　　六、活動內容

　　1．職業生涯設計指導系列講座

　　2．職業生涯設計書征文大賽

　　3．廣西財經學院首屆職業生涯設計大賽頒獎典禮

　　七、媒體支持

　　1．院內媒體：《廣西財經學院報》、廣播站、蓮湖之約網站、《財院青年》、各社團宣傳報道，同時配合海報、橫幅、宣傳版等對活動進行報道。

　　2．校外媒體：

　　《大學風行周刊》

　　《南寧高校報》

　　八、 社團支持單位

　　廣西財經學院集郵愛好者協會

　　廣西財經學院陽光愛心社

　　廣西財經學院綠色先鋒環境保護協會

　　廣西財經學院吉他愛好者協會

　　廣西財經學院公共關系協會

　　廣西財經學院英語愛好者協會

　　九、 職業生涯設計大賽時間安排

　　4月上旬

大學活動策劃 篇6

　　一、活動名稱：

　　大學生科技協會問卷調查

　　二、活動時間：

　　11月日~11月12日

　　三、活動地點：

　　科技協會辦公室

　　四、參與人員：

　　全體科技協會人員

　　五、活動目的：

　　通過活動大致掌握會員對協會的了解認識程度，意見和建議，會員對參與協會活動的興趣、熱情，并團結會員更好為科技發展作貢獻。

　　六、活動宣傳：

　　由各部門副部長通知會員、展板宣傳

　　七、活動流程：

　　1、召集全體會員分批集合（1、理事會2、科技交流會3、活動策劃部）

　　2、發放調查問卷

　　3、收集問卷并總結情況、做出調查報告

　　八、活動工作人員安排：

　　1、總負責人：

　　2、策劃書：活動策劃部

　　3、調查報告：活動組織部

　　4、經費預算：財務部

　　九、經費預算：

　　調查問卷打印復印費

　　十、活動意義：

　　通過調查了解會員對科技的理解程度并且及時吸收采納會員的寶貴意見和建議，使得科技協會日后的'工作開展順利并能多策劃有意義的活動。

大學活動策劃 篇7

　　自強是我們中華民族的傳統美德。自強是支持著中國人自立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界，是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，是中國人民代代相傳的傳世之寶。古語有云：“天行健，君子以自強不息。”其實同學們能夠在自立自強的環境下開拓進取，離不開學校資助政策的幫助。現我班特舉行“我要飛得更高”主題班會，以便能夠更好的展現出資助政策在我們成長過程中所體現出來的積極作用。

　　一、活動名稱

　　“資助政策助我成長，自立自強開拓進取”主題班會

　　二、活動宗旨

　　貫徹落實學校《關于組織開展廣西師范學院“自強之路”主題班會評比活動的通知》，并使同學們更加了解資助政策，明白資助政策對我們積極向上成長的重要意義。

　　三、活動主題

　　“我要飛得更高”

　　四、策劃主辦單位

　　數科院09數本3班

　　五、活動時間

　　六、活動對象

　　數科院09數本3班全體同學

　　七、活動地點

　　足球場舞臺前

　　八、活動流程

　　一、播放《怒放的生命》。讓我們在歌聲中體會青春，體會漫漫征途中我們失去夢想的殘酷和克服困難的`堅持。

　　二、手語表演《感恩的心》。感激像太陽照亮了人間，驅除了黑暗寒冷，感激是心靈之橋，她讓人與人之間不再冷漠孤獨。心懷感激內心才不會變得冷漠麻木，才會變得純潔亮溢。在生活中我們對別人一點點的幫助，不僅使他人受益，我們也會受益。《感恩的心》正是我們表達感恩的一種方式。

　　三、情景劇《愛的傳遞》。愛的傳遞有很多種方式，無論是哪一種，它始終都能讓我們感到欣慰和愜意。而我們就用自己編排的關于我們當年收到大學錄取通知書的惆悵、無奈后得到國家資助順利入學的情景劇，來表達我們對愛的傳遞。

　　四、詩歌配樂朗誦《資助政策伴我成長》。在資助政策下，我們成長、成才。因為我們知道，學校在關注我們，老師們在關心我們，更有社會上的成功人士在關愛我們。我們會努力學習，以無愧于父母養育之恩、老師培育之恩和社會關愛之恩。

　　五、男生演唱《男兒當自強》。男兒就該頂天立地，在逆境中乘風破浪，方能昭顯男兒氣概。當然巾幗不讓須眉，我們都應該自強自立！

　　六、同學們發表受資助感言

　　七、在前幾個節目之間主持人會念幾人的事跡讓大家猜是哪位主人翁。

　　八、（在以上每個節目后，主持人會講一些自強自立、感動中國的人物，讓大家猜是哪位人物，并鼓勵大家向他們學習。在節目表演都結束后，我們舉行了一個名為“體驗阻力”游戲）：

　　選四位同學出來，分成兩隊；其中一個人被蒙上眼睛，另外一個人在被蒙上眼睛的同學對面5米處，并指揮哪位同學，他們要互相合作走完規定的一段路程，以用時最少組為勝。此游戲的目的是讓同學們體驗殘疾人的不便，并考驗大家在無助的情況下要自強自立，互相幫助，關愛他人。

　　九、結束語。希望通過這次的主題班會，大家可以擁有掙脫一切的力量——自強自信，擁有怒放的生命！

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