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主題活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)背景：我們期盼已久的亞運(yùn)會(huì)和亞殘運(yùn)會(huì)終于來(lái)臨了。對(duì)于這樣的一件盛事，，我們不該只從理論層面認(rèn)識(shí)它，而要在實(shí)際行動(dòng)中融合它，亞運(yùn)會(huì)和亞殘運(yùn)會(huì)過(guò)程中，我們不是旁觀者，而應(yīng)該是參與者。
活動(dòng)目的：讓09藥劑的同學(xué)們參與到亞運(yùn)活動(dòng)中，感受到亞運(yùn)會(huì)和亞殘運(yùn)會(huì)的氣氛，更好地了解當(dāng)今時(shí)代的亞運(yùn)，也能讓大家從學(xué)習(xí)中放松自己，很好的豐富了大家的課間生活，增強(qiáng)同學(xué)們的.身體素質(zhì)，同時(shí)凝聚09藥劑這一個(gè)家，促進(jìn)09藥劑的友誼。
活動(dòng)主題：藥劑心，亞運(yùn)情
活動(dòng)對(duì)象：09藥劑團(tuán)支部為主體，10藥劑的師弟師妹友情出場(chǎng)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月6日 星期一（2：40~4：30）
活動(dòng)地點(diǎn)：生活區(qū)足球場(chǎng)
活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1.班委討論活動(dòng)細(xì)節(jié)并分配班委工作。策劃書(shū)（團(tuán)支書(shū)），體育用品的準(zhǔn)備（由文體委員負(fù)責(zé)去買或借）， 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置和活動(dòng)的宣傳（由宣委負(fù)責(zé)）醫(yī)療藥物以及飲用水的準(zhǔn)備（生活委員負(fù)責(zé)）隊(duì)伍裁判員安排（副班），其余班干負(fù)責(zé)協(xié)助各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人
2.在班內(nèi)征集意見(jiàn)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行改善。
3.對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行分隊(duì)以及定出裁判名單
活動(dòng)具體內(nèi)容：
1、參與隊(duì)伍入場(chǎng)，
2、火炬手繞場(chǎng)一周，傳遞火炬，團(tuán)支書(shū)宣布活動(dòng)開(kāi)始
3、開(kāi)場(chǎng)表演——志愿操，
4、游戲一：夾氣球，各隊(duì)選出6人，隊(duì)員兩兩組合，用不同部位（抽簽）夾著氣球走到指定地點(diǎn)，直到3個(gè)組合都完成為止，裁判計(jì)時(shí)，用時(shí)少為勝，第一名加10分，第二名加9分，依此類推。
5、游戲二：6人7足，每一組從出發(fā)點(diǎn)走到指定地點(diǎn)，裁判計(jì)時(shí)，用時(shí)少為勝，第一名加10分，第二名加9分，依此類推。
6、游戲三：盲人障礙賽，各隊(duì)選出4人，隊(duì)員兩兩組合，運(yùn)動(dòng)員必須在拍檔的指引下按規(guī)定的路線、順序越過(guò)全部障礙，拿到指定的物品。裁判計(jì)時(shí)，用時(shí)少為勝，第一名加10分，第二名加9分，依此類推（碰落一個(gè)障礙的，時(shí)間加5秒）。
7、拔河比賽（娛樂(lè)性質(zhì)，不加入評(píng)分,看時(shí)間以及器材問(wèn)題）
8、活動(dòng)結(jié)束后，有生活委員安排大家休息，由副班、體育委員統(tǒng)計(jì)比賽獲勝者名單，班長(zhǎng)宣布比賽獲勝者名單，頒發(fā)獎(jiǎng)品并宣布活動(dòng)結(jié)束。（時(shí)間問(wèn)題）
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、活動(dòng)過(guò)程中要注意安全
2、各班委要全力配合，切記保持全局觀念
3、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候注意調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛
4、器材的借還要安排特定人員以便工作進(jìn)展
5、活動(dòng)結(jié)束一定要安排人員清掃場(chǎng)地
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
飲用水和紙杯
20元
場(chǎng)地布置
10元
禮物
70元
總和
100元
主題活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)引言
近期超火的綜藝節(jié)目“奔跑吧，兄弟”由于它強(qiáng)大的娛樂(lè)性和競(jìng)技性，吸引了綜藝迷們的注意力，可以說(shuō)是風(fēng)靡全國(guó)，然而坐在電腦前的我們無(wú)法身臨其境，只能享受視覺(jué)效果，為之失落不已。然而，今天，電氣系學(xué)生會(huì)即將為大家提供盡情表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，“奔跑吧，大學(xué)生”——專屬于湖南電氣的校園版“Running man”，重磅來(lái)襲！這里沒(méi)有璀璨奪目的明星，但是有青春洋溢的我們；這里沒(méi)有華麗絢爛的場(chǎng)景，但是有綠意盎然的健康小道；這里沒(méi)有專業(yè)大牌的導(dǎo)演，但是有認(rèn)真服務(wù)的小編。一段段精彩的'演出將會(huì)由你來(lái)呈現(xiàn)，這將會(huì)是你的專屬show time！
二、活動(dòng)目的
1、高大學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、營(yíng)造良好校園氛圍。
4、加強(qiáng)各部門的交流。
5、豐富大學(xué)生校園文化生活。
6、加強(qiáng)體育鍛煉意識(shí)。
三、活動(dòng)主題
Running student，Run out of your wonderful。
四、活動(dòng)主辦方
電氣與信息工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)
五、活動(dòng)承辦方
電氣與信息工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)文體部
六、活動(dòng)時(shí)間
四月中旬
七、活動(dòng)地點(diǎn)
后操場(chǎng)以及后操場(chǎng)外部空閑地帶
八、活動(dòng)對(duì)象學(xué)生會(huì)全體成員
九、活動(dòng)安排策劃
（一）前期準(zhǔn)備
1、文體部部長(zhǎng)通知各部門領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)具體時(shí)間及地點(diǎn)，再由各部門部長(zhǎng)通知各部門成員，要求全員參與。
2、由文體部一位成員統(tǒng)計(jì)各部門人數(shù)，并整理成冊(cè)。
3、由組織部一個(gè)成員負(fù)責(zé)當(dāng)天考勤。
4、由文體部成員提前準(zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)天所需道具。
5、由宣傳部一位成員負(fù)責(zé)進(jìn)行活動(dòng)當(dāng)天的照相。
（二）中期活動(dòng)具體流程及規(guī)則
本活動(dòng)主要有兩個(gè)過(guò)程：跳長(zhǎng)繩、倒跑接力賽、吞水傳音、撕名牌。為積分制，比賽結(jié)束后得分最高的兩個(gè)部門獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
1、跳長(zhǎng)繩要求每個(gè)部門派八個(gè)人參加，其中兩人甩繩，依次進(jìn)入在三分鐘內(nèi)計(jì)數(shù)注意；每次進(jìn)行3組，每組派兩個(gè)文體部成員計(jì)數(shù)。一共進(jìn)行三輪，跳的數(shù)目最多的三個(gè)部門加20分。（13分鐘左右）
2、倒跑接力賽參加的八個(gè)部門，分成四組。要求選出八個(gè)成員，在操場(chǎng)的主席臺(tái)下左右，相隔六十米各站四個(gè)人背對(duì)背，要求拿著接力棒背對(duì)著隊(duì)友跑，進(jìn)行接力賽。注意；每次進(jìn)行四組，兩輪。需要四個(gè)文體部成員用手機(jī)計(jì)時(shí)，將數(shù)字報(bào)到裁判（兩名文體部成員，負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。用時(shí)最少的三個(gè)部門加20分（十五分鐘左右）
3、吞水傳音一分鐘內(nèi)每個(gè)人要求喝滿一口水，然后向隊(duì)友傳達(dá)任務(wù)單上指定的一個(gè)詞，依次向下傳，由最后一名隊(duì)友答出答案。注意：要求七個(gè)人參加此輪比賽，分四次進(jìn)行比賽，每次兩組，用時(shí)最短的三個(gè)部門加30分。兩名文體部成員用手機(jī)計(jì)時(shí)。（十五分鐘左右）
4、撕名牌八個(gè)部門分為AB兩組，進(jìn)行抽簽決定對(duì)手。在操場(chǎng)的兩邊進(jìn)行決賽的比拼。兩隊(duì)需在規(guī)定的活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng)。撕下的名牌應(yīng)該馬上交到裁判手中。最先把對(duì)方所以名牌撕完者獲勝。被撕掉人員由文體部成員帶出比賽場(chǎng)地。
后期安排
1、結(jié)束后全體學(xué)生會(huì)成員在主席臺(tái)前集合。
2、由文體部成員統(tǒng)計(jì)出經(jīng)過(guò)四組比賽各部門的所有得分。并統(tǒng)計(jì)出得分最高的兩個(gè)部門。
3、由電氣與信息工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席楊芳進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
4、由電氣與信息工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)副書(shū)記張剛對(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒獎(jiǎng)。
5、文體部成員在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行場(chǎng)地打掃。
6、所有參加活動(dòng)學(xué)生會(huì)成員寫(xiě)一篇心得體會(huì)，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
注意事項(xiàng)：
1、所有活動(dòng)都應(yīng)本著安全第一，比賽第二的原則。文體部成員全程監(jiān)督，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。
2、應(yīng)注意活動(dòng)場(chǎng)地田徑場(chǎng)的衛(wèi)生，要求產(chǎn)生所有垃圾都應(yīng)該入桶。活動(dòng)結(jié)束后由文體部成員檢查。
3、活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)本著友誼第一比賽第二的游戲原則。不應(yīng)對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊，更加不允許打架斗毆事件發(fā)生。
4、各部門應(yīng)保障人數(shù)參與，避免冷場(chǎng)。
5、確保天氣晴朗，若特殊天氣活動(dòng)可適當(dāng)延期。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一、每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆棒棒糖（60元左右）
二、獲得最后勝利的兩個(gè)部門“完美團(tuán)隊(duì)”的獎(jiǎng)狀。還可得大禮包一份（大概100元）
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
費(fèi)用，物品，獎(jiǎng)品，比賽所需物品，合計(jì)：350元左右
棒棒糖，獎(jiǎng)狀，大禮包10張4A紙（2元）
三瓶礦泉水（3元）
三根長(zhǎng)繩（學(xué)校體育器材室）
彩筆8支（不同顏色）
一次性杯子（5元）
接力棒（自己做）
主題活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)引言：
愛(ài)情，從古至今都是一個(gè)永恒的話題。每個(gè)時(shí)期的愛(ài)情，都有著時(shí)代的記憶。或美好或疼痛，或甜蜜或悲傷；在愛(ài)情的 國(guó)度里，有著不同的感受。是戀愛(ài)的甜蜜、是邂逅的記憶、是錯(cuò)過(guò)的華麗、是暗戀的羞澀還是即將告別的過(guò)去。
“匆匆那年”愛(ài)情晚會(huì)，帶領(lǐng)每個(gè)有過(guò)愛(ài)情的人一起去回憶、尋找那些年的匆匆愛(ài)情。
本場(chǎng)晚會(huì)作為XX級(jí)廣播電視編導(dǎo)班專業(yè)實(shí)踐所制作的一場(chǎng)晚會(huì)，其晚會(huì)主題為“愛(ài)情主題晚會(huì)”。可見(jiàn)，愛(ài)情是一個(gè)經(jīng) 久不衰的話題，無(wú)論是懵懂的少年、成熟的青年、年邁的老年都在享受著愛(ài)情帶來(lái)的浪漫和溫暖。
因此，作為晚會(huì)第一組團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)討論、考慮晚會(huì)的可行性，最終確定做本場(chǎng)愛(ài)情主題晚會(huì)。
一、活動(dòng)主題
匆匆那年——愛(ài)情主題晚會(huì)
二、晚會(huì)構(gòu)想
1、節(jié)目類型比例
（1）節(jié)目類型：舞蹈、情景劇、歌曲、互動(dòng)；
（2）節(jié)目數(shù)量：8個(gè)節(jié)目左右；
（3）節(jié)目數(shù)量比例：主持人（5%）、歌曲（30%）、舞蹈（20%）、情景劇（20%）、互動(dòng)（25%）；
2、時(shí)長(zhǎng)安排：50分鐘
主持人（8分鐘）、歌曲（15分鐘）、舞蹈（10分鐘）、情景劇（5分鐘）、串場(chǎng)視頻（5分鐘）、其他（7分鐘）；
3、場(chǎng)地安排：
（1）演員席：
演員作為首先安排在化妝間，如化妝間空間不夠，坐在觀眾席左側(cè)的前兩排；
（2）觀眾區(qū)：
觀眾分為兩個(gè)觀眾區(qū)，一個(gè)是在觀眾席，另一個(gè)是在舞臺(tái)前。
4、主持人定位和分工：
定位：
（1）主持人在面對(duì)觀眾是，有較強(qiáng)的自我能力和語(yǔ)言組織能力；
（2）主持人要有敏捷的思維能力和較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力；
（3）有幽默感和親和力；以及有較強(qiáng)的.感染力，抒發(fā)整場(chǎng)晚會(huì)的情緒和氣氛。
分工：
（1）在本場(chǎng)晚會(huì)中，主持人具有串聯(lián)節(jié)目和互動(dòng)環(huán)節(jié)的作用；
（2）其出場(chǎng)形式按照節(jié)目順序進(jìn)行。
（注：在本場(chǎng)晚會(huì)中，其晚會(huì)形式?jīng)Q定了主持人在節(jié)目中所占的比例，所以有主持人，但要弱化主持人的比例）
三、晚會(huì)展現(xiàn)元素
本場(chǎng)晚會(huì)以愛(ài)情為主題的晚會(huì)，在節(jié)目形式上以視頻和表演為主。將以節(jié)目的形式詮釋對(duì)愛(ài)情的理解。在本場(chǎng)節(jié)目中，運(yùn)用“愛(ài)情法宣誓”元素和VCR視頻進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)，并且以舞蹈、情景劇、歌曲等節(jié)目元素展現(xiàn)“匆匆那年”晚會(huì)主題。在晚會(huì)節(jié)目中，雙人舞蹈與小提琴，通過(guò)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，將觀眾帶入愛(ài)情的世界里，感受匆匆那年的愛(ài)情故事。
四、晚會(huì)節(jié)奏分析
1、動(dòng)情點(diǎn)：
主動(dòng)情點(diǎn)：
在節(jié)目二的情景劇中展現(xiàn)；節(jié)目表現(xiàn)的是一對(duì)青梅竹馬的男女，在種種原因之下，兩人沒(méi)有在一起；男孩去參軍，女孩在家給男孩寫(xiě)信，當(dāng)女孩得知自己已快病亡時(shí)，而此時(shí)男孩還有兩年才能回來(lái)，女孩因?yàn)樘私饽泻ⅲ越o他什么信，男孩怎么回信她都知道，所以，將兩年的信寫(xiě)好，讓男孩的母親隔一段時(shí)間發(fā)一封。
講述一個(gè)凄美的愛(ài)情，從表現(xiàn)形式上來(lái)說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)表演與視頻播放相互交叉，時(shí)空轉(zhuǎn)換進(jìn)行表演。
輔動(dòng)情點(diǎn)：
1.互動(dòng)環(huán)節(jié)。互動(dòng)環(huán)節(jié)所展現(xiàn)的是暗戀中的男女，將借以舞臺(tái)，將他們作為一個(gè)求愛(ài)的現(xiàn)場(chǎng)。借以視頻的輔助，引起觀眾的共鳴；
2.結(jié)尾VCR。VCR作為整場(chǎng)晚會(huì)的升華部分，視頻內(nèi)容采訪情侶、異地戀、單身青年對(duì)愛(ài)情的表達(dá)和詮釋。
在節(jié)目中有一個(gè)主動(dòng)情點(diǎn)，兩個(gè)輔動(dòng)情點(diǎn)。
2、高潮點(diǎn)：
在節(jié)目中，高潮點(diǎn)設(shè)計(jì)在節(jié)目六互動(dòng)環(huán)節(jié)中，借以主持人的功能，將現(xiàn)場(chǎng)表白的氣氛充分的表現(xiàn)出來(lái)。所以，在此節(jié)目中，作為整場(chǎng)晚會(huì)的高潮點(diǎn)。
五、晚會(huì)時(shí)間進(jìn)程策劃安排
道具制作：劉璐璐、李奕佳、馬悅
公關(guān)策劃：韓亞琳、劉雨農(nóng)
宣傳、推廣：郝銀麓
十、亮點(diǎn)陳述
1、晚會(huì)立意：
本場(chǎng)以愛(ài)情為主題的晚會(huì)，從晚會(huì)主題來(lái)看，愛(ài)情類晚會(huì)受到大多數(shù)觀眾的喜愛(ài)；從觀眾定位來(lái)看，其節(jié)目?jī)A向于現(xiàn)代，適合80及90年代觀看。
2、節(jié)目?jī)?nèi)容：
在節(jié)目類型來(lái)看，歌舞表等占據(jù)一定比例，使觀眾在觀看時(shí)，不會(huì)因?yàn)槠渲幸粋�(gè)類型節(jié)目過(guò)多而導(dǎo)致審美疲勞；
愛(ài)情，對(duì)與每個(gè)人而言，有著不同的體會(huì)。或得到或失去，也許相愛(ài)的人由于種種原因不恩能夠在一起；也許你愛(ài)他他不愛(ài)你；也許……
愛(ài)情中的點(diǎn)滴將會(huì)在節(jié)目?jī)?nèi)容中呈現(xiàn)，一起哭一起笑，一起感動(dòng)流淚，一起追憶匆匆過(guò)去的那年……
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
項(xiàng)目名稱 數(shù)量 單價(jià)（元） 總額（元） 備注 演員服裝 12套 50 600 道具材料 300 道具制作材料 資料打印 若干 0.2 30 舞美材料 400 舞美設(shè)計(jì)材料 其他費(fèi)用 200元 總計(jì) 約1530元
注：由于小劇場(chǎng)里有燈光、追光燈等器材，故此項(xiàng)費(fèi)用可以省去。
主題活動(dòng)策劃 篇4
中班主題活動(dòng):《彩紙飄飄，思緒紛飛》
活動(dòng)背景：
第一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析：撕紙對(duì)小班小朋友來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較初級(jí)的手工活動(dòng)，也是鍛煉他們小肌肉群的很好的訓(xùn)練方式，但是在前一階段在區(qū)域活動(dòng)中的投放來(lái)看，許多小朋友對(duì)撕小紙片顯得有些困難。
第二、幼兒經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)性與整體性：我們都知道小朋友的認(rèn)知規(guī)律，即記得快忘的也快，在近期與搭班老師的交流中，了解搭班老師對(duì)小朋友們的顏色認(rèn)識(shí)有初步的要求，也開(kāi)展了一些小活動(dòng)，因此本次活動(dòng)的開(kāi)展無(wú)論是在尊重小朋友的已有經(jīng)驗(yàn)上，還是在認(rèn)知發(fā)展的連續(xù)性上都顯現(xiàn)出其獨(dú)有的魅力，相信，建立在嬰幼兒們已有經(jīng)驗(yàn)上的教學(xué)活動(dòng)會(huì)充沛調(diào)動(dòng)這些對(duì)“學(xué)習(xí)”還很茫然的嬰幼兒們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性的。
第三、發(fā)展與學(xué)習(xí)的需要：接下來(lái)的主題活動(dòng)將進(jìn)入“秋天”，秋天又是一個(gè)色彩多變的季節(jié)，從水果到花朵，到樹(shù)葉或是去郊游，我們將引導(dǎo)小朋友們看到一個(gè)色彩斑斕的世界，而在各類活動(dòng)中，我們也需要嬰幼兒們掌握對(duì)顏色的識(shí)別與感知，因此，此次活動(dòng)的開(kāi)展又是下階段活動(dòng)的準(zhǔn)備，為嬰幼兒的后續(xù)發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。
第四、科研中的考慮：
l戰(zhàn)略的運(yùn)用——游戲貫穿始終，情緒先行：
眾所周知小朋友是最天真無(wú)邪的，為什么？就因?yàn)樗麄冏畈粫?huì)偽裝自身的情感與情緒，他們的一言一行就是他們內(nèi)心的表達(dá)，開(kāi)心時(shí)的大笑、難過(guò)時(shí)的大哭，情緒與情感上的毫不掩飾讓我們看到小朋友最真最純的一面，這也是小朋友給我們成人最大的震動(dòng)。因此在本次活動(dòng)中作為教師的我更注重對(duì)幼兒情感的激發(fā)，鼓勵(lì)他們將快樂(lè)的情緒大膽的表達(dá)表示，讓他們真正感受到學(xué)習(xí)原來(lái)是一件快樂(lè)的事。有了這樣快樂(lè)的`情緒的帶動(dòng)，再困難的挑戰(zhàn)，嬰幼兒們也能嘗試著愉快克服，勇于挑戰(zhàn)，因此對(duì)于年齡越小的小朋友應(yīng)讓快樂(lè)情緒先行于學(xué)習(xí)之前。
l——游戲貫穿始終，讓嬰幼兒愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)：
因?yàn)橛辛丝鞓?lè)的情緒，消除了這些剛?cè)雸@才一個(gè)多月嬰幼兒在活動(dòng)中的緊張情緒，如將紙片高高的拋出，立刻激發(fā)小朋友快樂(lè)的情緒，于是當(dāng)我提問(wèn)“我們過(guò)什么節(jié)？”欣瑜會(huì)說(shuō)“過(guò)生日了”連平時(shí)很少開(kāi)口的查平也在快樂(lè)的氣氛中蹦出“過(guò)節(jié)啦！”；又如在詢問(wèn)“這是什么顏色？”時(shí)，小朋友們都爭(zhēng)先恐后的說(shuō)著“這是╳╳顏色。”
l——游戲貫穿始終，激發(fā)幼兒的思維與想象：
鼓勵(lì)幼兒以自身已有的經(jīng)驗(yàn)將顏色與生活中的事物相聯(lián)系，在豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，拓展幼兒的邏輯思維，如藍(lán)色像什么？（擴(kuò)散思維訓(xùn)練）什么東西是藍(lán)色的？（線型思維訓(xùn)練），在快樂(lè)的游戲背景中，小朋友們很快樂(lè)的隨著老師的預(yù)設(shè)過(guò)程步步緊隨，爭(zhēng)先恐后的回答，快樂(lè)輕松的活動(dòng)氛圍都是小朋友們積極思維的出現(xiàn)。
活動(dòng)方案
內(nèi)容：彩紙飄飄
活動(dòng)目標(biāo)：
1、撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量的不同。
2、在想象中，體會(huì)快樂(lè)的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠、籃等彩色紙條若干；塑料小筐每組一只。
活動(dòng)流程：
討論感知——撕撕玩玩學(xué)學(xué)——聯(lián)想遷移
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論感知：
1、出示彩條紙：這是什么？（五顏六色的紙條）你們看看這象什么？（抖動(dòng)紙條：象花、象焰火等）
2、（拿一張紙條邊撕邊示范）我把紙條變成什么了？我把一張紙條變成這么多的小紙片。
3、我們?cè)谶^(guò)節(jié)和高興的時(shí)候，就把它撒到空中。（把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過(guò)節(jié)啦，好高興啊。
二、撕撕玩玩學(xué)學(xué)：
1、撕撕：你們想高興嗎？你們想過(guò)節(jié)嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來(lái)，看。
2、幼兒撕紙，老師指導(dǎo)撕紙，小紙片放在塑料小筐里。
3、玩玩：我們來(lái)過(guò)節(jié)吧，過(guò)什么節(jié)呢？（過(guò)╳╳節(jié)）來(lái)，一起來(lái)往上拋，過(guò)節(jié)啦！啊，過(guò)節(jié)真開(kāi)心啊！
4、你們看，地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你找出這種顏色的小紙片，找到了嗎？這是什么顏色啊？同樣的方法找黃、籃、綠）
5、請(qǐng)你找紅色的紙片（聽(tīng)語(yǔ)言指令找顏色紙片）
6、學(xué)學(xué)：一片和許多片
把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里：看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片？
二、聯(lián)想遷移：
什么東西是這個(gè)顏色，如：什么東西是黃色的？（大膽發(fā)散的，得到同顏色的紙娃娃）送你一個(gè)黃嬰幼兒。
活動(dòng)后的反思：
l了解嬰幼兒的現(xiàn)有水平與發(fā)展需要，是活動(dòng)順利開(kāi)展的前提。嬰幼兒們都有撕紙的經(jīng)驗(yàn)，但在前一階段的區(qū)域活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)許多嬰幼兒撕紙時(shí)都是大塊的。
l整合了多領(lǐng)域?qū)W科的內(nèi)容：
a)情感經(jīng)驗(yàn)的激發(fā)——高興時(shí)、過(guò)節(jié)時(shí)撒紙片、歡呼，宣泄快樂(lè)的情緒；
b)生活常規(guī)、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成——?dú)w類、整理習(xí)慣的養(yǎng)成，知道不將紙屑亂扔；
c)只是技能的培養(yǎng)——辯四色（紅、黃、藍(lán)、綠）、顏色歸類、比大小、比多少、聽(tīng)信號(hào)取物、撕紙片，鍛煉手部的小肌肉群發(fā)展、說(shuō)完整的話等
i.思維的激發(fā)——鼓勵(lì)幼兒以自身已有的經(jīng)驗(yàn)將顏色與生活中的事物相聯(lián)系，在豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，拓展幼兒的邏輯思維，如藍(lán)色像什么？（擴(kuò)散思維訓(xùn)練）什么東西是藍(lán)色的？（線型思維訓(xùn)練）
ii.游戲教學(xué)戰(zhàn)略的運(yùn)用始終——由于小班幼兒的思維具體形象，無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，在組織教學(xué)過(guò)程中，我始終以“游戲”的教學(xué)形式將各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿始終，用動(dòng)態(tài)的肢體語(yǔ)言、有聲有色的情景描述，吸引嬰幼兒們的注意力，并充沛利用幼兒“玩耍”的熱情，“玩耍”的勝利感，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒嘗試操作和思維想象的阿積極性。
活動(dòng)環(huán)節(jié)的層次性、教學(xué)要求的循序漸進(jìn)——無(wú)論是在活動(dòng)設(shè)計(jì)還是教學(xué)開(kāi)展的過(guò)程，都讓我深深感觸到此次活動(dòng)的各環(huán)節(jié)并不是獨(dú)立的，活動(dòng)中的上下經(jīng)驗(yàn)是呈并列關(guān)系狀態(tài)，而非遞進(jìn)式的，前一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)結(jié)果相對(duì)后一環(huán)節(jié)的影響很小，有助于引發(fā)幼兒有意注意的學(xué)習(xí)興趣，這非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
主題活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)主題：接過(guò)雷鋒的槍
二、活動(dòng)時(shí)間：3月份
三、活動(dòng)對(duì)象：大學(xué)生志強(qiáng)社全體成員
四、活動(dòng)形式：到a小學(xué)進(jìn)行“接過(guò)雷鋒的槍”主題班會(huì)講課（“a小學(xué)”待定,如育才小學(xué)，龍隱小學(xué)等）
五、組織者：志強(qiáng)社會(huì)干
六、活動(dòng)目的：不僅給了志強(qiáng)社成員們一個(gè)站上講臺(tái)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，更讓小學(xué)生們從小就樹(shù)立起“助人為樂(lè)”的真善美觀念，形成今年3月我們的特色雷鋒日——“綠芽”學(xué)雷鋒日。
七、活動(dòng)流程：（1）聯(lián)系a學(xué)校，爭(zhēng)取盡可能多支持我們活動(dòng)的班級(jí)；提前與其班主任作好交流，安排好講課時(shí)間，如果時(shí)間和我們同學(xué)的課程安排發(fā)生沖突，可分批進(jìn)行（如小學(xué)a、b等班級(jí)可騰出星期四某節(jié)課安排給我們的講課，小學(xué)c、d等班級(jí)可騰出星期五某節(jié)課安排給我們的講課，則安排當(dāng)節(jié)課沒(méi)課的會(huì)員去參加相應(yīng)的講學(xué)；盡可能兼顧全面）。
（2）通知志強(qiáng)社成員，有意參與者可在3月某日前到指定處報(bào)名，并說(shuō)明自己什么時(shí)間段沒(méi)課；如果報(bào)名人數(shù)超過(guò)所需人數(shù)，可集中進(jìn)行一次短時(shí)試講，擇優(yōu)而行，其他已報(bào)名但未當(dāng)選的可當(dāng)課堂助手；如果報(bào)名人數(shù)太少，某些會(huì)員時(shí)間充足亦可參加多個(gè)班的`講課，或者可以擴(kuò)展到向非會(huì)員征招。
（3）將參與講課者以自愿原則分組，如2人，3人或5人一組，安排好各組所接的班級(jí)，并每組推一人為組長(zhǎng)，組織各組收集好所需的資料并準(zhǔn)備好講課內(nèi)容。如：
可略介紹一下我們本次活動(dòng)的主題，并調(diào)動(dòng)課堂氣氛，先讓同學(xué)們描述一下他們心目中雷鋒的形象，講述一下他們所知的雷鋒事跡；然后再講授一些他們未夠了解的知識(shí)點(diǎn)，指引他們對(duì)雷鋒精神做出正確評(píng)價(jià)，激發(fā)他們向雷鋒學(xué)習(xí)的熱情；接下來(lái)教同學(xué)們唱《接過(guò)雷鋒的槍》；最后是合影留念。
（4）講課回來(lái)后，各組寫(xiě)好感想，組長(zhǎng)將感想收集整理，以備活動(dòng)總結(jié)會(huì)上發(fā)言；3月末4月初之前對(duì)各組效果進(jìn)行評(píng)比。
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：公交車費(fèi)用、海報(bào)
XXX活動(dòng)部
xx年12月1日
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