活動策劃 篇1

　　一、活動名稱：

　　“端午飄香，‘棕’是情，龍舟競賽，承傳統”

　　二、活動背景：

　　為了進一步落實大學生民族精神教育指導綱要的思想，提高學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭互動的常態建設，學院以我國傳統節日—端午節為契機，開展“端午飄香，‘棕’是情，龍舟競賽，承傳統”為主題的活動，通過活動，增進學生對中國傳統文化的了解和興趣，激發學生的民族自豪感。讓學生知道農歷五月初五是中國的傳統節日——端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。這次我們就來過一個特別的有意義的端午節。

　　三、活動簡介：

　　端午節前一天協會一部分人在教室進行關于端午節的宣傳和介紹，了解端午節的由來，并進行相關的知識競答。競答完成后，組織同學們用廢棄材料折紙船。另一部分人與xx龍舟比賽的領導人員進行協商，并聯絡相關單位（參與龍舟比賽的）爭取與他們達成一致，為龍舟比賽提供服務人員和比賽人員。并在東昌湖邊進行關于端午節的宣傳。

　　四、活動目的：

　　端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

　　五、主辦單位：

　　xxxx

　　六、活動時間期：

　　端午節，6。17—6。18

　　七、活動準備：

　　簽字條幅、綬帶、簽字筆、宣傳單、廢棄物

　　八、活動流程：

　　校內宣傳

　　時間：6月18日

　　地點：xxxxxx教學樓a201

　　活動安排：

　　1。了解端午節的由來。（同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。）具體內容如下：

　　（1）、農歷五月初五是什么節日？（端午節）

　　（2）、那么，你們知道端午節的.來歷嗎？

　　（3）、學生講述端午節的來歷和習俗

　　（4）、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子？

　　然后由協會人員進行關于端午節的介紹。

　　2。將宿舍樓三樓活動室的廢舊物品拿到教室讓同學們進行自己的“龍舟”（小船）制作。

　　3、同學們可利用端午節活動時間進行端午知多少征文活動。

　　校外宣傳

　　時間：5月31日

　　地點：xxxx

　　活動安排：與已聯系好的xx龍舟比賽的領導人員進行本次宣傳活動的相關安排，并按時與聯絡好的相關單位（參與龍舟比賽的）會面，為他們進行賽前的服務，我們也選出代表我們學院的人與他們并肩作戰。

　　與此同時，在xx湖畔，選擇適當的位置拉起宣傳條幅，并準備好簽字筆和宣傳單，讓過路的群眾參與到這次活動中去。

　　九、其他

　　活動的安全會有專門人員負責。

活動策劃 篇2

　　一、活動背景：

　　為了展現XX公司員工美好的工作、生活畫面，豐富XX公司員工業余生活，拓展員工的情感修養，促進員工之間的交流、緩解日常工作壓力。

　　二、活動目的：

　　此次攝影活動，以攝影為專題(包括：手機攝影、卡片機攝影、單反攝影、攝像等)，旨在挖掘我公司攝影愛好者對公司風景、人文的認識，同時擴展藝術視野，弘揚積極向上的精神風貌!提高公司員工攝影技術水平，展示員工的攝影技術、想象力、審美能力，特此舉行此次攝影活動。

　　三、活動主題：

　　捉“風”捕“影”。通過鏡頭去發現XX的美。

　　四、活動時間：

　　10月14日14：00

　　五、活動地點：

　　XX公司所涉及的'區域(包括：XX島、公司生活區、XX電站大壩、XX后花園等。

　　六、活動流程：

　　攝影基礎知識講解--活動成員分組實戰演練--活動結束總結--作品回收、點評、篩選--優秀作品展覽。

　　七、活動具體內容安排：

　　1、攝影基礎知識講解：

　　14：00所有參加活動的人員在xxx集合，由XX公司攝影小組成員向大家講解手機攝影、卡片機攝影、單反攝影、攝像的一些基本技巧。(14：50講座結束)

　　攝影講解人員安排為：

　　xxx手機攝影

　　Xxx卡片機攝影

　　XxxDV攝像

　　Xxx單反攝影

　　(講解的內容盡量通俗易懂，每個人講解的時間控制在15分鐘以內)

　　2、活動成員分組實戰演練：

　　15：00對參加活動的成員進行分組，分組安排如下：

　　手機攝影組，由手機攝影講解人員帶領。

　　卡片機攝影組由xxx帶領。

　　DV攝像組由xxx帶領。

　　單反攝影組由xxx帶領。

　　所有人員分組完成后由xxx統一帶隊，按照：XX-大壩-辦公區-后花園的路線，大家由各自組長帶隊沿途拍攝自己認為美麗的風景，如有技術上的疑問應該相互交流討論。(17：00大家從后花園返回辦公區，實戰演練結束)

　　3、活動結束總結：

　　17：10由活動主辦人員(XX公司分團委書記XX)對此次活動做總結性的發言。然后由參加活動的人員談談自己對此次活動的心得體會。

　　4、作品回收、點評、篩選：

　　10月15日由各個小組組長收集活動中自己小組成員拍下來的照片，并做一定的點評，篩選優秀的做品。然后把優秀的作品收集在一起。

　　5、優秀作品展覽：

　　10月20日把收集到的優秀照片制作成相冊放在公司大屏上播放。

活動策劃 篇3

　　活動目標：

　　1.了解重陽節的風俗及民族文化含義

　　2.學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。

　　3.用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

　　4.培養學生敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。

　　活動準備：

　　(國慶假期作業)

　　1.回顧成長歷程，體會爺爺奶奶等長輩們的艱辛。

　　2.了解重陽節的來歷及意義(查閱搜集資料、問別人等)。

　　活動實施過程：

　　一、收集資料

　　1.了解我國有哪些傳統節日，重點收集重陽節的有關資料。

　　2.教師向學生推薦與老人有關的書籍、報刊，學生利用課余時間到圖書館搜集資料，引導他們認真閱讀并將典型故事記下來，結合自己的感想，準備交流。

　　3.上網收集資料。利用“酷站漫游”提供的網址和利用關鍵詞上網搜尋有關尊老敬老的資料，為活動的開展做好充分的準備。

　　二、觀察回憶

　　1.教學中充分聯系學生的家庭生活實際學生細心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

　　2.利用雙休日，通過“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗老人的生活，真切感受他們的辛勞。

　　3.引導學生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切，進一步激發學生對老人的敬愛。

　　4.了解學生對爺爺奶奶的關愛程度，教師有意識引導學生利用重陽節到來之際，設計活動方案，用實際行動為爺爺奶奶慶祝節日。

　　三、調查訪問

　　為了全面掌握地區老人的生活狀況，提高學生的尊老意識，教師指導學生分組開展調查、訪問、參觀等活動。

　　1.教師指導學生根據調查的目的設計調查表，開展問卷調查工作，并統計匯總百分比，進行交流反思，及時記下調查后的感受。

　　2.根據調查反饋情況，確定訪問對象(鄰里尊老敬老的先進典型)，指導學生根據采訪對象的不同，設計相應的問題進行采訪，做好記錄，認真寫好采訪日記。

　　3.各小組到社區找到自己的長期服務對象，利用雙休日，組織探望，并為他們打掃衛生，跟老人聊天、談家常，了解對方情況，深入開展體驗活動。

　　4.學生調查訪問活動結束后，指導學生結合自己的親身體驗，根據各自的'特長把所見所聞及時地寫下來、畫下來，通過各種渠道進行社會宣傳報道，擴大社會影響，引起全社會的關注。

　　值得注意的是：在調查訪問階段，學生雖是活動的主體，但教師的指導還是不必可少的。教師要及時與相關單位、個人聯系，保證學生活動得以有效開展。采訪之前，教師要指導學生注意調查采訪時的態度、方法，做好活動前的物質準備和活動過程的資料收集，有意識地在活動中培養學生合作、交流、表達的能力，教師還應對學生的各項階段性活動給予肯定性的評價。

　　四、合作交流

　　1.教師要組織學生交流收集的尊老敬老的資料，談談自己的感受。

　　2.小組合作制定一份重陽節活動方案，各小組具體談談活動方案的實施步驟。

　　3.學生出示調查統計結果，交流采訪后收集的信息，向同學介紹在調查采訪過程中的體會。

　　4.展示參觀訪問中拍攝的照片或錄像，并向同學談談參觀后的感受。

　　5.在各組組長交流時，教師要和其他學生一起分享他們的活動成果，并建議學生把感興趣和感受深的內容記錄下來，認真收集資料，分類整理。

　　6.分為六個小組，討論交流，根據每組要求準備節目參加班級“愛在重陽”主題隊會。

活動策劃 篇4

　　專題活動策劃書

　　樂創教育， 是中國少年科學院，中國青少年發展服務中心，全國“青少年走進科學世界”科普活動指導委員會辦公室指定的青少年機器人教育基地、少年科學家體驗基地、青少年科教基地。專注于3-12歲兒童科技動手創新能力的培養，以世界著名品牌樂高，智高等器材作為教學用具，通過繼承和發展“構建主義”的理念，以5I引導式教學方式及“做中學”（DO&LEARN）的學習方式，在充滿趣味的`真實情景與動手中培養兒童創新能力、自我學習能力、解決問題能力、團隊協作與交流能力。 活動安排： 一．小小建筑工

　　年齡：3～5歲 活動時間：1小時左右 教具：45002、duplo 負責老師：苑維

　　內容： 1）30min自主搭建一輛小車（盡量孩子搭建，家長給一些輔助） 2）分成A、B兩組，孩子用搭建的小車給家長運送磚塊，家長用

　　磚塊搭建一個小房子（有房頂），先完成家庭組獲勝。 * 注：不得用身體任何部位運送磚塊（裝車除外） 二．釣魚高手 年齡：5～7歲 活動時間：1小時左右 教具：9656、duplo 負責老師：丁佩

　　內容： 1）50min自主搭建一根釣魚竿，小朋友合作搭建一個池塘，魚

　　（剪紙）2）5min時間內釣魚多者家庭組獲勝

　　* 注：釣魚過程中不得用身體任何部位觸碰池塘里的魚 三．彈力小車

　　年齡：7～

　　活動時間：1小時左右 教具：9686、小標準 負責老師：付筠竹

　　內容： 1）20min搭建一輛回力車

　　2）10min測試回力車能走的最大距離3）15min對小車的改進

　　4）開始比賽，回力車走的距離最遠家庭組獲勝

　　專題時間：9月20日（周六）上午9:30

　　地 址：舊宮靈秀山莊北門眾禾超市二層 樂創活動中心 聯系電話：87970680

　　參與方式：將寶貝信息發送至本中心郵箱__________(附1)申請成功后，我們

　　在9月18日之前與您電話聯系確認。

　　樂創（寶貝）教育舊宮活動中心

　　20xx年9月14日

　　附1：

活動策劃 篇5

　　一、活動前言：

　　1、我們匯愛志愿服務隊自成立以來，一直致力于關注腦癱患兒，改變社會對殘疾人等社會弱勢群體的錯誤認識及號召更多的人特別是青年大學生參與到關愛殘疾人的公益事業中去。

　　2、春天，草長鶯飛，萬物復蘇。春的活力感染著我們，春的明媚熏陶著我們。被禁錮了一冬的孩子們迫切地想要走出家園，投入到大自然的懷抱。

　　二、活動目的

　　1、春暖花開的`五月，帶著孩子們去植物園踏青，讓他們親身感受大自然、擁抱大自然，體驗自然的美，享受身心的愉悅。

　　2、提高社會對腦癱患兒的關注度，號召社會各界來關注這類社會弱勢群體，履行社會責任，樹立和提高企業形象，真正做到“讓我去愛而不為感激，讓我去做而不為賞賜，讓我盡力而不為紀念，讓我盡苦而不為關注”，促進社會公益事業的發展和社會主義和諧社會的建設；

　　3、宣傳愛心助殘的理念，擴大匯愛志愿服務隊的影響力，樹立當代大學生的良好形象，促進校園公益事業的發展

　　三、策劃主辦單位：

　　安慶師范學院“愛心助殘”黨員示范崗匯愛志愿服務隊

　　四、協辦單位

　　安慶市廣播電視臺天天直播欄目

　　安慶師范學院校報、龍山青年

　　安慶師范學院老校區敬敷餐廳

　　安慶市愛心出租車隊

　　五、活動主題：

　　愛心助殘，匯愛同行，春色游園，擁抱自然

　　六、活動時間

　　xx年4月15日—5月1日為活動準備時間

　　xx年5月5日（“春色游園，擁抱自然”活動時間）

　　七、具體安排

　　前期安排

　　1．前期宣傳：宣傳海報

　　2．踩點：在活動舉辦前一兩個星期，安排部分人員去蓮湖公園查看，以便后期活動時具體安排活動進程。

　　3．方案制定:踩點后對公園園環境及周邊情況有了一定的了解，這時就需要對活動的具體方案進行制定，如：人員安排、活動內容、游園路線、應急預案等

　　活動時間 xx年5月5日

　　活動地點 安慶市菱湖公園及安慶皖江廣場

　　活動準備

　　（1） 外聯部拉贊助 。

　　（2） 負責人確定活動路線。（詳見附件1）

　　（3） 專人聯系媒體部門，像“第一時間”、“安慶電視臺”等，在活動當日進行拍攝和宣傳。

　　（4） 各小組組長聯系服務對象家長，取得家長同意。

　　（5） 由各組組長通知參加各組組員活動的時間、地點、注意事項以及準備工作。查文順組由張媛媛負責，余玉玉輔助；朱成組由孫婷婷、韋林森負責；金雨辰組由佘夢萍、高靖負責；李聲根組由卞躍清負責；吳云組由狄倩負責；徐維組由方森林負責。

　　（6） 召開本小組會議，確定本小組人員在活動中的工作，安排好活動中的互動項目。

　　（7） 確定時間通知匯愛負責人和各志愿者

　　具體安排

　　（1） 本小組提前1小時到服務對象家中，帶好服務對象外出用品，檢查服務對象健康狀況良好。與小組成員商量活動中具體細節。

　　（2） 按預定路線出發前往公園，帶好孩子們需要的東西，像一些水、散零食等

　　（3） 小組簽到，確認人員到齊后，開始活動，強調活動規則及現場紀律。

　　（4） 活動過程中，注意服務對象體力，適時休息，活動中拍照留念，與周圍人群互動。

　　（5） 午餐安排：方案一：在園內燒烤，燒烤時注意安全問題 方案二：與老校區志愿者聯系，中午在老校區食堂就餐 方案三：自己準備一些食品

　　（6） 回到公園點到，送服務對象回家，活動結束。

　　各小組自行回校。

　　應急預案

　　(1) 如果下雨，則推遲活動時間

　　(2) 如果太陽過烈，可以轉換地點，菱湖公園樹木較多，陰涼地方多。

　　八、活動經費預算

　　來回車費 ： 600元

　　午餐費用： 200元

　　宣傳資料制作： 100元

　　總計：800元

　　九、 活動意義：

　　此次活動使同學們能更加深入的了解殘疾人的生活和現狀，激發友愛幫助之情；弘揚人道主義、宣傳殘疾人事業、倡導團結互助和平等友愛良好社會風尚，促進創建和諧社會；使更多的人了解匯愛，了解腦癱這個特殊群體，以匯集愛心扶孤助殘！

　　（4）后期總結

　　1.計算活動總經費

　　2.總結活動經驗和不足

　　安慶師范學院“愛心助殘”

　　匯愛志愿服務隊

　　xx年5月

活動策劃 篇6

　　活動背景：

　　“愛花養花美化生活”是海燕版綜合實踐活動資源包四年級下冊的活動主題。

　　人們生活水平在不斷的提高，健康優雅的生活環境成為越來越多人們的追求。學生是未來的主宰者，也是美好生活的創造者和享受者，應該從小培養健康意識、環保意識和審美能力，這一任務無疑就落到了我們教育工作者的身上。我們開展“愛花養花美化生活”綜合實踐活動，就是要在學生動手查閱資料、養護花草，動腦思考的基礎上，讓他們掌握關于花花草草的知識，來美化自己的健康生活，提高動手動腦、交流共享、辯論溝通的各方面能力。

　　活動目標：

　　1、通過本次活動：讓學生關注并了解花草的相關知識，掌握養護花草的方法與技巧，提高裝扮美化生活的能力。

　　2、通過本次活動，通過查閱法、研究法、調查訪問法、實踐法等開展各項活動。提高信息收集與處理的能力、實驗與觀察能力及動手實踐能力；

　　3、通過活動，讓學生懂得種花養草已成了人們生活的

　　一部分，花草是人類的朋友，能陶冶人們的情操，寄托人們的感情，美化、凈化、健康我們的生活環境，我們每個人都應該積極參與到養花護花、美化健康生活中來。

　　活動重難點：

　　通過查閱資料、采訪等方法了解常見花的養殖方法，從而培養學生陶冶情操，熱愛生活的美好感情。

　　活動過程：

　　第一階段：活動主題確定階段

　　目標：會提出關于愛花養花美化生活的問題并能夠對問題進行篩選、歸納成研究的子課題。

　　指導要點：

　　1、學生自主搜集有關愛花養花美化生活的.資料，引導學生對愛花養花美化生活產生興趣與疑問，激發學生的探究欲望。

　　2、引導學生對“愛花養花美化生活”這一主題進行分解，指導學生從自身能力、研究條件、預期研究成果等多個方面綜合考慮，確立可研究的“花的養殖方法”、“花對人類的價值”等子課題。

　　3、指導學生根據自身特長和興趣成立活動小組。

　　4、指導學生根據活動主題的需要制定活動計劃。

　　第二階段：活動實施階段

　　目標：根據組內的活動主題親身實踐，從多個途徑采取

　　多種方式對感興趣的子課題進行實驗探究。在研究活動中獲得有關養花的知識，提高合作、交往、探究能力，體驗養花的樂趣。

　　指導要點：

　　1、指導學生根據研究問題選擇合適的研究方式方法。

　　2、學習運用一些研究方法。如：問卷調查法，分析人們對“養花”的了解情況；如訪問法，到園林基地學習有關養花的方法。

　　3、教師和學生一起親自實踐體驗養花的方法。

　　第三階段：總結、交流階段

　　目標：能夠對收集到的資料進行整理，寫出簡單的研究報告。學會自主選擇切合實際的方式進行展示匯報；通過展示交流能對自己和同學的實踐活動情況作出客觀評價；通過活動了解常見花的養殖方法，從而培養學生陶冶情操，熱愛生活的美好感情。

　　指導要點：

　　1、指導學生整理活動資料的方法（按文字、圖片等分類整理）。

　　2、學習撰寫研究報告的一般格式，根據本次的活動情況，寫出簡單的研究報告；

　　3、指導學生根據活動內容的特點及本組成員的特長選擇恰當的展示交流的方式，確定匯報形式。

　　4、留給學生展示交流的準備時間，教師根據學生匯報的方式進行有針對性地方法援助以便匯報展示更加出彩。

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