班級活動策劃 篇1

　　活動背景：

　　女生節，誕生于上世紀九十年代初，是一個關愛高校女生、展現高校女生風采的節日，也是校園趣味文化的代表之一，女生節班級活動策劃書。因為三八是婦女節，女生比婦女年輕，所以將女生節定為三月七號。

　　在這樣一個特殊的日子里，我們工學院裝潢一班精心策劃了一場生動活潑、富有情趣的女生節活動，相信本次活動會讓我們走進女生多姿多彩的內心世界，領略女生的精彩。女生們，放下你的矜持，在屬于自己的日子里，釋放最炫的心靈!

　　活動目的：

　　希望所有女生在溫馨的氣氛中，通過開心的游戲，度過一個屬于自己的女生節。同時也希望通過這樣一個活動，能夠增進我們女生彼此的友誼，使大家更加團結。豐富同學們的校園文化生活，展示大學生的風采，提高同學們的綜合素質，促進男女同學間真摯的交流,體現我校尊重,重視女生的風尚,培養學生靈敏的時代嗅覺和個性化的'創造能力,盡顯湖南師大學子青春風采,增強同學們邁向成功的信心。

　　活動時間：XX年3月7日

　　活動地點：xx學院

　　活動對象：12級裝潢一班全體成員

　　活動主持人：女生委員黎思思

　　活動流程策劃：

　　1. “猜猜他是誰”

　　2. 禮輕情意重

　　3. 平安健康是福

　　具體做法如下：

　　1. “猜猜他是誰”

　　把全班15個男生的姓名紙條揉成團放入盒中，任一女生上講臺隨機抽樣說出對“姓名”的某男生的第一印象，讓同學們猜他是誰，如若同學們猜不出，再分層次地講述“他”的其他特征，直至有同學猜出他的姓名。

　　2. 禮輕情意重

　　全班男生在全班女生面前送上最真摯的祝福，全班男生一個一個輪流贈上對女生節日的祝福。

　　3.平安健康是福

　　為了渲染節日的氣氛，為了提高祝福的力度，晚上由班長帶領班委會成員給每位女生送節日禮物：蘋果。愿女生女生節節日快樂，一生平平安安、健健康康、甜甜蜜蜜，規劃方案《女生節班級活動策劃書》。

　　具體安排：

　　1. “猜猜他是誰”、 禮輕情意重

　　時間：周三(7日)上午

　　地點：工學院

　　布置現場，準備好便利貼和筆

　　2. 平安健康是福

　　(1)周三(7日)中午，班委會成員去水果市場買蘋果

　　(2)周三(7日)晚上，班委會成員前往女生寢室送禮物：蘋果

　　活動注意事項：

　　1. 本次活動由12級裝潢一班班委會負責策劃工作。

　　2.購買所需要用到的物品

　　3. 注意衛生

　　第二篇：關于女生節的活動策劃書

　　活動目的

　　1. 通過以女生為中心的班級活動的開展，加強班級凝聚力，擴大班級的影響力，團結班級。

　　2. 借助這次班級團體活動，促進男生與女生的交流，營造好的學習氛圍。

　　3. 樹立班級團結的形象，建立班級和諧、團結、一致的形象

　　活動前期準備：

　　一 召開班委會，向班委介紹本次活動精神，并號召大家積極配合班委準備工作;

　　二 由班委會男生同胞征集男生的創意，便于決定活動的分工與流程;

　　三 做好宣傳動員工作，在學院張貼海報;

　　四 與天馬園區宿管部建立聯系;

　　活動流程：

　　1活動負責人介紹活動背景、內容和意義;

　　2活動負責人集合全班男生;

　　3采購篇：其中包括

　　a進行分組，把男生分成三個組;

　　第一組：王濤 于國壯 羅志永 王昆生 彭晗

　　第二組：陳文斌 呂友元 唐其忠 周小軍 廖順帆

　　第三組：歐小春 顧昱立 王騰飛 王鵬飛 羅天生

　　b去組員買各自的愛心創意早餐;

　　c送早餐給各寢室女生;

　　d女生回饋男生;

　　4 集體拍合照

　　活動總結：

　　作為女生，在此次女生節活動中，我認識到了班級的團結和溫馨。很想對我們班的男生說一聲：謝謝你們，辛苦了。

　　這次活動并沒有費我自己很大的力氣，還是大家一起努力和做出來的結果。

　　3月7號那一天早上起來，同學洗臉刷牙準備下去吃早餐的時候，聽到門鈴響了，正自納悶誰這么早就來了。打開門一看看，嚇到了，是我們班那群可愛的男生們，手里還提著一大堆熱氣騰騰的早餐，微笑著說：女生節快樂!看到他們的頭發都被雨淋濕了一些。寢室有個同學披頭散發剛起來看到男生大聲尖叫， 哈哈。我心里特別感動，雖然早就知道了這個活動，但是能為班上其他女生帶來快樂就是做好的了。吃早餐的時候，一邊吃一邊笑了。呵呵，男生節的時候我們也要為男生們制造特別的驚喜。

　　放許愿燈一直是我的心里小小的浪漫情節，我一直覺得那是跟情人才會做的事。這次我們班一起放，有一種特別的感覺，那就是我們一起就是一件很幸運的事情了，一起組成一個班級，然后一起活動著留下了美好的記憶。看著那么多燈一起上天的時候，我想這是我們工商班的心愿正在一步一步實現，那就是成為商學院優秀的班集體。

　　我想說的是只要我們團結一心那就沒什么難得了，在這個大集體中我們更多的是收獲到群居動物的溫暖，隨時告訴我們 ：你不是一個人在戰斗!

班級活動策劃 篇2

　　一、活動背景

　　鑒于本班同學剛進入大學學習，對自己目前所在班級的同學還不甚了解，故決定開展“涉外有我，團隊有我”主題活動。

　　二、活動開展

　　1、你寫我猜（42人抽簽分成6組，每組選出一名隊長。）

　　每組六分鐘比賽時長，猜出詞匯最多者勝出；本輪預計用時60分鐘

　　2、坐地起身

　　(1)六小組先自行體悟10分鐘，找出比賽方法，十分鐘后游戲正式開始;（2）每小組有3次游戲機會，屆時視游戲具體進展情況，再決定6小組是否合并成3大組開展此輪14人大游戲;（3）本輪預計用時90分鐘

　　3、人椅

　　活動介紹：（1）全體隊員圍成一圈，每位隊員將雙手放在前面一 位隊員肩上(2)聽從主持人口令，緩慢做到后一位隊員腿上，同時 隊長帶隊員喊出自己隊列口號，例如‘齊心協力，勇往直前’（3） 成績取小組堅持最長時間不松垮者勝出，該項游戲每小組2次游戲機 會（4）本輪預計用時45分鐘

　　三、活動目的.

　　加強同學間交流，積極活躍第二課堂，形成初步的一個團隊意 識，培養出班級團隊精神及風貌，也為涉外以后向社會輸送大量適用型人才做好前期鋪墊。

　　四、時間安排

　　20xx年9月28日14：00~17:30（預計結束時間、活動遇雨后延)

　　五、資源需要

　　1、場地：校北草坪

　　2、獎品：一等獎、兩盒筆芯;二等獎、每人一支筆;優秀參賽獎、 獲班級下次活動優先提議被采權

　　3、各班委責任細化：(1)班長統籌各項活動工作（2）學習委員兩人各負責 找取‘你寫我猜’需要的題庫，每人各120，分40一 組裝訂（3）生活委員組織人員購買獎品及活動所需 物品工作（4）體育委員負責班級在北草坪的整隊工 作（5）文娛委員負責給班級同學抽簽分組工作

　　(6)副班長負責班級點名工作，不能參加的同學要提 前說明緣由請假，否則按曠課處理（7）組織委員負 責邀請：輔導員孫老師，導師黎老師，英語老 師WendyLu出席參加活動。

　　六、經費預算

　　（1）標貼一張2元 （2）黑色炭性一支 3元

　　（3）黑筆芯兩 盒24元 （4）黑色中性筆七支14元 (5)材料準備 費5元預計經費合算：50元

　　七、注意事項

　　1、隊員游戲時，須遵守游戲規則，否則游戲成績為零

　　2、每人可適量備取零食，飲料和水，但待活動結束后須將產生垃圾 扔往垃圾桶，否則影響團隊最后成績

　　3、每位同學須準時到場，勿忘點、晚點

　　活動策劃人：陳旺

　　20xx年9月22日

班級活動策劃 篇3

　　一、活動目的：

　　為了豐富學生的校園文化生活，激發學生學習英語的興趣,促進學生和諧發展，營造一個充滿快樂的英語學習氛圍，值此圣誕節來臨之際，在全校學生中開展一系列“快樂圣誕”專題活動，我們要以這次活動為契機,在全校掀起愛英語、學英語、用英語的高潮。

　　二、活動主題：

　　快樂圣誕!歡樂新年!merry christmas and happy new year!

　　三、活動時間：

　　20xx年12月19-23日

　　具體活動安排：

　　(一)創設圣誕節日氛圍

　　英語教師在近期課堂中注意教授一些有關圣誕的祝福語、簡單詞匯、歌曲，為活動的開展作好鋪墊，在校園內營造濃厚的圣誕氛圍：

　　1.班級：布置圣誕專題黑板報。內容包括：幾句圣誕英語，一首圣誕歌曲，方便隨時學唱。

　　組織：各班班主任和英語課代表。

　　2.學校：張貼圣誕宣傳海報(由各個班級提供，每班一張海報)，書寫“ merry christmas! 和“happy new year”主要活動內容。周三播報英語相關內容。校園廣播學生耳熟能詳的圣誕英語歌曲。校園網發布圣誕祝福英語。

　　3.學生和教師在這一周要盡量用英語問候，互說圣誕新年祝福的話語。

　　(二)圣誕活動安排

　　各類英語競賽和活動：

　　1.三年級英語歌謠競賽

　　2.四年級英語書寫比賽

　　3.五年級六年級英語知識問答

　　班級興趣活動：

　　1.學唱一首英文歌曲，每天學說一句英語勵志格言或名人名言。

　　2.各班組織一次圣誕專題英語班隊課活動(時間為15-20即可)，綜藝性較強的，可以是演唱英語歌曲，朗誦英語歌謠，表演課本劇等，也可是是有關英語的知識問答。

　　3.英語早讀期間，英語教師可以給學生安排些美文誦讀。

　　4.自己動手制作一個圣誕賀卡和圣誕禮物。圣誕送祝福，裝飾圣誕樹活動，把你的祝福送給家長，老師，同學，朋友等。

　　具體安排如下：

　　1、三年級英語歌謠競賽表演

　　表演者：三年級部分學生

　　時間：12月20日下午午會課

　　內容：三年級兩個班級進行英語歌謠比賽

　　活動形式：由抽簽決定歌謠內容，然后現場進行表演，英語教師當場評分

　　負責人：趙科娜

　　2、“迎圣誕”四年級英語書寫比賽

　　一、活動目的：更好地落實四年級小學英語書寫教學目標，進一步加強對小學生良好英語學習習慣的培養，檢閱四年級學生應達到的嚴格、規范的英語書寫要求。

　　二、比賽時間：12月21日 地點：小會議室

　　三、參賽對象：四年級學生均可參加，可以經過班級初選

　　四、比賽細則：

　　1.書寫內容：26個英文字母的大小寫;書本第一至第三單元中的四會單詞和四會句子。

　　2.書寫要求：字體：采用pep教材的斜體行書形式。書寫內容由自己進行合理布局。

　　五、評比方法：本次比賽由英語組教師評出一、二、三等獎若干名，進行獎勵。

　　負責人：郭××

　　3、五年級六年級英語知識問答

　　活動目的：讓學生體驗學習英語的趣味性，感受英語的魅力，尋求更廣闊的英語天地，激發學生學習英語的積極性。

　　比賽時間：12月23日 (五年級)12月24日(六年級)

　　地點：操場設點

　　參加對象：五年級學生

　　比賽形式：抽簽問答相關英語知識內容，并贈送小禮品

　　負責人：

　　平安夜班級活動策劃書

　　一、活動時間：20xx年12月24日

　　二、活動地點：本班教室

　　三、活動目的

　　1. 通過活動讓各位學生初步了解西方的節日和西方文化背景。

　　2. 在公共場所參加聚會的禮儀，讓學生充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。

　　3.學生在集體生活中 如何與人交流 例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏。

　　四、活動前期準備

　　1.教師準備：環境布置 策劃大型活動的整個流程 教師手繪玻璃櫥窗、為學生準備材料進行空間懸掛裝飾；

　　活動宣傳：制作節日海報，設計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實;

　　2、學生準備：為學生準備節日盛裝(女孩子穿最喜歡的'公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾 深色褲子，也可以打領結扮演王子) 學生利用老師準備材料動手制作美工活動，進行裝扮教師，讓學生成為環境中的小主人。

　　3、家長準備：

　　(1)準備化妝品(當天寶寶都是由家長進行自由發揮式的化妝)；

　　(2)準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備；

　　(3)家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享；

　　我們一起共度圣誕節，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作，最后共享美味!

　　如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請提前告知老師，請把菜名在周二早晨寫好教給班級老師(避免家長之間菜做有重樣)注：由于您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全，家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號!

　　注：為保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，如果您離學校較近，方便帶到班級，請提前告知老師，謝謝!

班級活動策劃 篇4

　　一、活動名稱：班級聚餐

　　二、聚餐引語：有一種生活，只有經歷過，你才知道其中的艱辛；有一種艱辛，只有體會過，你才知道其中的快樂；有一種快樂，只有擁有過，你才知道其中的純粹。

　　三、聚餐背景：為了豐富同學們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質，培養積極向上的精神。同時為了給大家創造更多的交流機會，營造和諧融洽的氛圍。讓同學們拋開煩惱，享受快樂與自由，我們1011班舉行了這次班級聚餐活動。

　　四：聚餐目的：相識是杯醇香的酒，相逢是首優雅的歌，相處是份濃濃的血，相聚是只南飛的雁。那開心的往事，那快樂的班級生活。不為別的，只為那份純真的友誼和青澀的依戀。此次班級聚會意在豐富大家的`業余生活，加強班級凝聚力。讓同學們通過聚餐更好的交流感情，交流學習經驗。加深同學們之間的友誼，增強團體氛圍。

　　五、聚餐安排：

　　（1）、聚餐主題：團結向上，青春健康

　　（2）、聚餐形式：以全班聚餐為契機，為同學們提供一個相互交流談心的平臺，在聚餐的過程中穿插各種有趣的小游戲

　　（3）、聚餐人員：全體同學、班主任、助班及鄭超學長

　　（4）、聚餐時間：20xx年三月17日晚6:00—9:00

　　（5）、聚餐地點：隆中大酒店

　　（6）、統籌人員：秦訓東、姜瑞雪、李壯、池海麗、葉波

　　（7）、人員安排：xxx主要是負責策劃此次活動姜瑞雪負責通知全體同學，登記參加活動同學的名單

李壯、xxx和xxx負責聚餐場地的安排，活動場地的安排xxx負責相片的收集和整理xxx責此次聚餐的經費支入支出，賬單的統計和公布

　　五、聚餐流程

　　（1）、班委提前到聚餐場地完成相關安排，負責提前通知同學參加聚會

　　（2）、全體同學在5:30點準時到達聚合場地簽到

　　（3）、班主任逐一和全體同學相互交流，了解同學學習和生活狀況

　　（4）、人員到齊，聚餐開始，之間穿插猜拳等小游戲。

　　（5）、全體同學舉杯向班主任表示敬意

　　（6）、聚餐結束后班主任和全體同學合影

　　六、聚餐要求：

　　（1）、全體同學六點準時在學校大門口集合，以便統一管理

　　（2）、按聚會統一安排，統一活動，不脫離團體搞獨立活動。活動和結束之前不得擅自離開，如有特殊情況須聯系班委。能帶相機的盡量帶上相機，儲存照片，珍藏記憶。

　　（3）、每位同學著裝整潔，文明禮貌，講團結，相互謙讓。

　　（4）、個人隨身攜帶物品各自保管好，注意個人的人身安全和財產安全

　　（5）、提倡“健康聚餐”，請大家控制好自己的酒量，避免因飲酒過量導致身體的不適，進而影響聚餐后面的活動。

　　七、聚餐簡短心得與體會：

　　聚與散，同屬人世必修功課，一樣滋養靈魂。聚讓我們強大、茁壯，散使我們困不足而努力變得強大、茁壯。聚給予我們美好，散使我們歷經苦痛而心智強大。聚與散，

　　恰如一片葉子的正反面，讓我們認識到世事的兩面性和不完美性。懂得了聚與散的真諦，也就能正確認識命運，把握人生。

　　此次聚餐可以說是溫馨而充實的，同學們聚在一起吃飯，雖然沒有親人的陪伴，但卻同樣收獲了一份家人般的溫情。 總的來說，此次活動辦得非常成功，同學聚在一起吃飯、談心，讓大家感受到班集體這個大家庭的溫暖，也進一步增進了班干部的了解和友誼。希望在以后的活動中也能做到這樣。

飯前相互交流

　　再喝完這一杯還有三杯。

　　這喝的不是酒是蜜呀！

　　歡聚一堂。

　　亮亮好酒量！壯壯那家伙卻趁機偷菜！ 班主任和助班過來助陣！

　　我們：老師您辛苦了，這杯酒飽含了我 東東：那樣子——拽！ 們對您的敬意。 瑞雪：那樣子——酷！ 老師：謝謝你們，大家玩的開心！

　　瞧！吃得多開心

　　聚餐后合影！

班級活動策劃 篇5

　　一、活動前言：

　　女生，其形也，翩若驚鴻，婉若游龍。榮曜秋菊，華茂春松。仿佛兮若輕云之蔽月，飄飄兮若流風之回雪。遠而望之，皎若太陽升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出淥波。尋古覓今，多少描女子美之詩詞，故自動化謙謙君子欲善待之，眾謂之曰：汝若安好，便是情天。

　　二、活動目的：

　　利用女生節團活動調動同學們的激情，在快樂的游戲中緩解緊張的學習生活，讓眾同學在各方面更有積極性了，和諧班內男女生之間的關系，逐漸形成團結一致，相互幫助的班集體。同時，讓作為少數群體的女生感受到家的關愛，家的溫暖。

　　三、活動時間：

　　XX、3、10晚上

　　四、活動對象：

　　自動化132班全體成員加專業內女生

　　五、活動地點：

　　第二教學樓A棟樓下

　　六、活動內容策劃書：

　　活動一：你想我做

　　一反以往男生買禮物送給女生的常態，我們今次采用讓女生挑選男生為自己去買自己想要的禮物（注意：買禮物者必須在30分鐘內回到，同時還要一邊拍下自己在買禮物的整個過程）

　　活動二：猜猜看

　　在男生去買禮物的'過程，我們利用這一個時間來玩個游戲——猜猜看，女生反指定一名男生為其表演，女生看表演猜成語，或者是可以描述但不可出現成語中任一字。

　　活動三：嘉賓表演

　　活動中我們請來了校藝術團的魔術隊成員有我們表演精彩的魔術

　　活動四：種愿望

　　讓女生寫下自己的愿望，放到事先準備好的密封的玻璃瓶中，再隨我們送給女生的桂花一起種植于校園里（注意：種植花草樹木要向學校申請）

　　活動結束，送女生回宿舍

　　七、活動流程：

　　Ⅰ、策劃階段：3月3日—3月5日

　　主由班團支書具體討論活動形式、主題、內容等活動要素。

　　Ⅱ、準備階段：3月5日—10月9日

　　團支部把自己的任務分配到班委或者負責人手中

　　活動分工如下：

　　①活動負責，主要有班級宣傳

　　②班級征集活動自愿者

　　③活動所需要道具，此項由班委負責統一準備

　　④活動場地安排，紀律維護。

　　該部分由班委根據現場情況予以適當重視及保持

　　八、活動形式：

　　本次活動主以游戲的形式開展，中間加入一個表演，增加活動的趣味性。

　　九、活動安排：

　　①準備階段列好需求的清單，于3月9日下午由班生活委員一次性購買。

　　②3月10日下午6點由全體班委到二A樓下，負責會場的布置

　　③活動開始后由紀律委員和班長負責現場秩序的維持。

　　④活動完后會場清理打掃由班委負責

　　⑤活動記錄：由組織委員記錄本次活動中的激情部分和精彩片段

　　⑥活動總結由班團支書負責。

　　十、注意事項：

　　安全：外出買禮物要小心交通安全

　　氣氛：文娛委員和班長必須調動好活動氣氛，不容有冷場

　　兼顧：必須注意兼顧到每一位女生，不能讓任一位有被冷落的感覺

班級活動策劃 篇6

　　大課間活動是體現學校精神面貌的一個重要窗口。為了全面推進素質教育，豐富學生校園生活，充分實現“運動與健康、科技與創新、趣味與競技”的`完美統一，培養學生體育鍛煉的興趣、團體合作精神和個人堅強毅力，促進學生身心全面發展。在學校領導的關注下，在全體師生的努力下，我校的大課間活動質量顯著提高，受到各界好評。為進一步抓好體育大課間活動，經學校研究決定，將對各班大課間活動情況進行檢查評比，具體評比方案如下：

　　一、評比對象：以班級為單位，全體參與

　　二、評分標準：（按100分制）

　　1、學生滿勤參與（5分）：

　　a、無故缺席，每人扣1分。 b、事假每人扣0.2分。c、遲到、早退每人次扣0.5分。

　　2、集合隊伍，快靜齊（5分）：

　　不快、不靜、不齊各扣2分。

　　3、活動安排，組織有序（10分）：

　　學生活動混亂扣5分。

　　4、精神飽滿，著裝整齊（5分）：

　　每件扣1分，每套扣2分。

　　5、人人活動，場面熱烈（10分）：

　　加滿10分。

　　6、內容新穎，師生參與（35分）：

　　活動內容老套，趣味性不高，調不起學生參與興趣扣10分。教師不參與扣2分。

　　7、道具落實，分配合理（40分）：

　　沒有活動道具扣20分。缺少活動道具扣10分。道具分配不當扣5分。

　　三、評比時間：

　　20xx年5月10日——5月14日（分年級評比）

　　5月10日（5－6年級）、5月12日（3—4年級）、

　　5月14日（1—2年級）。

　　四、評比地點： 操場指定區域。

　　五、獎勵辦法： 每年級前2名。

　　六、評委：

　　年級

　　評委

　　備注

　　一年級

　　*廖**

　　曹**

　　姓名前標有“*”為蹲級行政，負責本年級評比活動。

　　二年級

　　*王**

　　梁**

　　三年級

　　*羅**

　　黃**

　　四年級

　　*劉**

　　楊**

　　五年級

　　*楊**

　　朱**

　　六年級

　　*劉**

　　李**

班級活動策劃 篇7

　　一．活動背景

　　會計是一個基于理論和實踐相結合的學科，對于經管學院，會計專業是一個新創建的專業，缺少相應的會計實踐。作為會計專業的學生，在不斷學習理論的同時，我們更應該加強實踐操作能力。

　　二．活動目的及意義

　　為響應院團總支發出的“我與祖國共奮進，我與錢江同發展”的號召，更為了激發學生對會計專業學習的積極性，提高會計學生的專業技能，豐富同學們的第二課堂生活。特此，我們班開展一次會計技能大賽。

　　三．活動時間

　　20xx年11月17日（星期三）13:00~15:30

　　四．活動地點

　　教學樓5—214

　　五．活動形式

　　競賽與游戲并舉

　　六．參與對象

　　會計083班全體學生

　　七．參與指導、評委老師

　　會計專業老師待定。

　　八．前期準備

　　前期籌備工作于11月16日前基本完成,根據具體情況對某些工作進行梳理和調整。

　　基本如下：

　　（一）競賽資料涉及會計基礎知識、中級財務、會計英語等會計知識；

　　（二）將班里40位學生（除工作人員、主持人8人）分成6組，每組7人；

　　（三）要求每個組擬定自己的組名和宣傳口號；

　　九．大賽流程

　　（一）活動正式開始，首先由主持人致開幕詞，預祝本次活動成功進行；

　　（二）主持人介紹各個參賽隊伍；

　　（三）主持人簡單介紹本次會計技能大賽比賽規則及大賽流程；

　　（四）正式進入比賽環節：大賽一共5個環節，按進行的`次序分別是會計基礎知識問答、點鈔大賽、數據統計、估價、會計實務（節目表演中間串燒）。每個環節開始之前主持人會說明規則。

　　（五）大賽實行計分制，最后按分數由高到低取前三名。獎狀、獎品由老師當場頒發。

　　十．具體環節介紹

　　（一）會計基礎知識問答

　　該環節由每組派一名選手選題作答，共有6套題目，每套題目有5個填空題和5個選擇題，其中選擇題必答，填空題選答。必答題答對每題得5分，答錯及不答不扣分。選答題對每題得5分，答錯扣5分，不答不扣分。每組限時3分鐘。

　　環節用時：20分鐘

　　（二）點紙鈔大賽

　　該環節每次兩組，每組派一名選手參加，工作人員發給他們不定張數的點鈔券，在規定時間即2分鐘內進行點鈔，中間主持人會問他們問題，來擾亂他們的思路（問題由主持人自己出）。時間一到，立即停止點鈔。工作人員當場點清，來判斷參賽人員的準確度，加分按照原則進行：數的準確加數量多加10分；數的準確加5分；不準確不加分；另外數得姿勢準確（由老師評）的隊伍均加10分，可以有多組，但不得多于3組。

　　環節用時：20分鐘

　　（三）會計實務

　　本環節由每隊的選手一起參加。大屏幕上給出8個經濟業務，在8分鐘內每隊要分配好工作，作出會計分錄，登記完記賬憑證。規定時間過后，主持人把每隊的實務收起來交與老師依據標準審核，工作人員計分。此時，賽場進入游戲環節，當游戲過后，將審核依據（答案）放映與大屏幕上。計分方式分為兩部分：分錄和憑證。每個分錄（一個經濟業務算一個）5分；分錄對應的一張記賬憑證20分，每張憑證有若干個得分點，錯一個扣5分，直至20分扣完，扣完后不倒扣，若憑證沒錯誤則加20分。

　　環節用時：15分鐘

　　（四）游戲環節

　　該環節純粹游戲，不涉及加分，考驗組內人員的心有靈犀成度。

　　每組派5位同學出來參加，分六次進行，橫向排列，工作人員將準備好的提示牌，提示牌上寫明要演示的動作，給第一人看，后面的同學是背朝第一位，第一個同學想好之后就展示給第二位，第三位給第四位，依次展示下去。最后一位結束，主持人將問她對這個動作的理解，答對了的組則給予一定的獎勵。

　　環節用時：30分鐘

　　（五）估價

　　共有5樣物品，將依次放映于大屏幕上，依次猜價格。每組將討論的價格寫在白紙上，在90秒鐘之后亮價格，取正確價格或相近價格的組加10分，另外不加分也不扣分。

　　環節用時：20分鐘

　　（六）數據統計

　　每隊派1名選手到臺前進行比賽，給一套（共30個涵蓋6個會計要素）的會計題目，要求選手將所給的會計科目按會計要素在1分鐘內進行歸類（分為資產類，負債類，共同類，所有者權益類，成本類，損益類）且每個隊伍所要統計的要素是不同的，每套會計科目上均有說明。要求找的每類會計要素里每個科目5分，答對一個得5分，答錯不答不得分。

　　環節用時：15分鐘

　　（七）老師點評

　　（八）比賽結束，工作人員計分，評出一、二、三名，頒獎。

　　十一．預算

　　獎品、獎狀、資料、場地布置共230元，分別是：后期海報：100元；獎品加獎狀：80元；前期資料派發：25元；布置場地： 25元。

班級活動策劃 篇8

　　研究專題：

　　運用多樣思維策略，自主解決實際問題

　　研究依據：

　　解決問題是一種非常有意義的學習活動，應該成為我國小學數學學習的重要形式之一，并處于小學數學學習的核心。課標中指出：有效的數學學習活動不能單純地依賴于模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。在上學期的教學實踐中，我們已經教給學生一些解決問題的方法和策略，諸如觀察分析、歸納概括、類比、抽象、假設、轉化等，本學期延承上學期的研究點，在平日教學中，強化學生自主解決問題的意識，鼓勵學生運用不同的方法和策略解決實際問題，從而提高學生的邏輯思維能力，自主解決實際問題的能力。因此我們年級組確定研究專題為：“運用多樣思維策略，自主解決實際問題”

　　研究目標：

　　如今，由于學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數學學習活動應當是一個生動活潑、主動和富有個性的過程。因而我們將目標轉變為，不僅讓學生充分交流自己的方法，而且引導相互間的理解；不僅讓學生了解方法的多樣性，而且引導學生分析比較，讓學生理解方法的合理性，培養優化意識；切實提高學生的解決問題的能力，實現學習的有效性。

　　具體目標分為：

　　1、以空間與圖形領域為載體，尋找“自主解決問題”的恰當方法，有效推廣與應用提煉出的策略；

　　2、提高學生“自主解決問題”的參與面和能力——85％的`學生具有主動解決問題的意識，30％的學生敢于在課堂上進行解決問題策略的講解和交流，10％的學生具有多種解決問題的策略。

　　研究過程：

　　我們的研究是按“學年組集體攻關——教師個人行動研究——學年組同伴互助”這樣的流程進行。學年組在學科組長的帶領下進行互動式、合作式研究。（1）回顧和整理“自主解決問題的有效策略”的相關內容。（2）將提煉所得應用于教學實踐，開展個人行動式研究，組內教師做課，其他老師聽課，課上關注專題研究的共性問題，對策略應用的效果加以檢驗，再根據自身實際進行調整。（3）課后進行自我反思、同伴互助，頭腦風暴式研討后，梳理、完善策略。每次活動的組織，組長要做好統籌安排，并做好記錄，以備資源共享。

　　月份研究內容及措施：

　　月份

　　內容

　　措施

　　授課

　　三月份

　　以第二單元為研究平臺，研究如何運用動手操作、平移與轉化的策略解決實際問題

　　上課、研討，檢驗策略運用的有效性

　　遲雅琴：

　　《平移與旋轉》

　　五月份

　　以第四單元為研究平臺，研究如何運用動手操作、平移與轉化的策略解決實際問題

　　學習、上課、研討，提煉出策略

　　耿業清：

　　《擺一擺》

　　六月份

　　以第四單元為研究平臺，研究如何通過問題變式，一題多解的策略提高解決問題的實效性

　　學習、上課、研討，提煉出策略

　　江紅：

　　《實踐活動——鋪地磚》

　　七月份

　　整理過程資料，提煉科學合理、行之有效的教學策略

　　做好各種資料的整理

　　預期成果。

　　1、教師方面：

　　（1）發展已有的策略，研究策略推廣與應用的有效性

　　（2）提高教師的研究興趣、教研水平和教學能力

　　（3）撰寫有關本專題的經驗論文、教學案例、教學反思、教學策略

　　2、學生方面：

　　（1）解決問題的過程中學會與人合作交流，激發學習數學的興趣，增進學好數學的信心。

　　（2）解決問題的過程中發展學生的創新意識和實踐能力。

　　（3）解決問題的過程中發展學生的應用意識，提高解決問題的能力。

班級活動策劃 篇9

　　一.活動名稱：

　　華北水院xx級機械學院77班

　　以“感動77，瞬間永恒的美麗”為活動主題的班級圖片展示活動

　　二.活動背景：

　　在我們走進大學生的世界，至今已經大半年了。而我們機械77班，這個由29位成員組成的班級早已結下了深深地友誼，每次當我們互相戲耍打鬧，探討學習，我們都把一種叫真誠的種子播在彼此的心田里，它們發芽生長，長大開花，它們的美麗讓我們感動。為此，我班經過寢室長和班委的商量決定舉行著一次“感動77，瞬間永恒的美麗” 的班級圖片展示活動

　　三.活動時間：

　　xx年3月28日

　　四.活動地點：

　　8602,18427,18527,18526,18525,18524號寢室

　　五.主要執行對象：

　　機械學院77班全體同學

　　六.活動組織：

　　第一組織者： 團支書（77班團支部書記） 劉永豪

　　宣傳委員（77班團支部委員） 王夢新

　　主要組織者： 班長 翟昆侖

　　生活委員 祝俊

　　班級成員 龔繼波

　　七.活動目的：

　　展示77班同學風采，豐富大學生的生活，促進我77班同學的感情，為班級發展奠定基礎。

　　八.資源開展：

　　相機若干，采景地點等

　　九.活動流程：

　　（1）由班長翟昆侖和團支書（77班團支部書記）劉永豪進行班級內的宣傳，并和班委以及各個寢室的寢室長進行協商，告之以寢室為單位收集照片的圖片采集方法(收集生活當中的感動的畫面)。

　　（2）由生活委員祝俊和宣傳委員（77班團支部委員）王夢新對各個寢室進行圖片的收集。

　　（3）由全部寢室長進行審核，挑選出最能符合“感動77，瞬間永恒的美麗”主題的圖片加以整理。

　　（4）由班級成員龔繼波進行圖片收集后的`整理和設計，并做成ppt的圖片集。

　　（5）最后，團支書（77班團支部書記）劉永豪作總結并要求班級成員寫下對本次活動的感受。

　　十.活動中注意的問題和細節：

　　活動前應保證宣傳的力度。進行過程應注意氣氛，要有趣有效的讓同學們積極參與到本次活動中。

　　十一.活動經費：無

　　機械學院77班團支部

　　策劃人：77班團支書劉永豪

　　策劃時間：xx-03-28

班級活動策劃 篇10

　　活動主題：牽手友情，班級聯誼（12月團活動）

　　活動目的：通過舉辦聯誼，讓同學們多認識朋友，豐富同學們的校園生活，緩解同學們在生活與學習所遇到的壓力，通過團隊活動，凝聚班集體力量。通過拓展活動，鍛煉同學們的膽量，走出自我，使同學們在活動參與中掌握更多知識，提高能力。

　　活動名稱：金星農莊野炊

　　活動內容：野炊、水上活動

　　活動時間：20xx年12月5日一天

　　活動地點：金星農莊

　　參與人員：廣外藝08現教3班與廣技師08車輛自愿參加活動的同學

　　主辦單位：廣外藝08現教3班班委與廣技師08車輛班委

　　活動流程：

　　1、 車上活動：兩班的同學輪流自我介紹

　　2、 野炊：將兩班同學分為若干組進行炒菜比賽，做好后大家品嘗并評出各組中的優秀作品，并對獲獎作者進行表彰

　　3、 水上活動：水上浮桶行進、水上浮木行進、獨木橋行進、走鋼絲空中行進等等

　　4、 草地活動：首先玩大風吹（是一個將參與活動的人都打散的游戲），接著就圍成一個圈做真心話問答（一個由發問者發問，回答者必須做真實的回答的游戲）和大冒險（由指定的'人要求，被要求者必須無條件的立即完成的游戲）

　　5、 大合照

　　活動中的小游戲改則：

　　大風吹：

　　1. 大家先圍成一個缺一人的圓圈

　　2. 主持人站到圈的中央，除主持人以外，其余的人分別站在原來位置不動

　　3. 主持人站在中央，他可以隨意說大風吹。如果他說大風吹，他說有X的人必須起來換位置。換位置時不能持續兩人互換或坐回原位。

　　真心話：

　　大風吹環節被選為主持人的人站到圈中央拋瓶子，瓶子口方向對準誰，誰就要起來接受主持人的發問，并做真實的回答。當回答者回答完主持人的問題后，他就作為下一位主持人繼續發問。

　　大冒險：

　　真心話環節回答完問題的主持人站到圈子中央拋瓶子，瓶子口方向對準誰，誰就要起來接受主持人也許無理的要求，并立即毫無條件地完成這件事

　　高清網絡攝像機

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