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活動策劃
更新時間:2023-07-26 13:41:17
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活動策劃 篇1

  一、活動主題:

  手語講座

  二、活動背景:

  在當今物質日益富足的年代,生活越來越便捷的社會。有一群人卻常常為大眾所忽略。上帝對他們是不公平的,他們注定活得比別人艱難。身體殘疾是可怕的,它可能令人一輩子都只能在輪椅上度過,而任何身體的殘疾都比不過一個人失去與人交流的能力更加可怕。聾啞人先天缺陷,渴望交流,內心孤寂。他們需要幫助,更需要精神上的交往。愛心社素來以“從別人的需要中看到自己的責任”為宗旨。所以打算組織一次“手語講座”,內容涉及日常使用的基本手語及與殘疾人的交流方法等。

  三、活動目的:

  讓大學生學會一些基本的手語,提高與殘疾人正常交往的能力。

  四、活動時間:

  3月23日15:00~17:00

  五、活動地點:

  福大教學樓

  六、主辦單位:

  福大愛心協會

  面向對象:

  所有有愛心的青年朋友

  七、活動內容:

  在3月17日將安排社員往福州聾啞學校與聾啞小朋友聯誼,并安排伴隨前往的手語小組學習手語。在3月23日下午將請福州聾啞學校的有多年教學經驗的.專業手語老師前往我校為大家詳細介紹殘疾人的心里特征,陳述與他們交往需注意到的各個細節,并幫你掌握日常使用頻率最高的手語。現場將舉辦手語學習志愿者活動,愛心社將長期安排愛心社將長期安排豐富多彩的手語學習活動。并組成學習小組,歡迎報名。

  八、活動意義:

  通過這次活動引發大學生對殘疾人的關注,進而引發社會對這一特殊群體的關注,也將增強大學生作為時代主人翁的責任感,并使其擁有一顆感恩的心,促進社會的和諧發展。

  策劃:福大愛心協會

  20xx年3月9日

活動策劃 篇2

  小班數學活動:

  樹葉分類

  設計理念:

  《綱要》中提到:引導幼兒對身邊的常見的事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望。秋天豐富多樣的樹葉給幼兒提供了探索、發現、表達的廣闊空間。幼兒園老師經常帶小朋友開展著撿落葉的活動,這些顏色不一,大小不一的落葉給孩子們帶來無限的驚喜和好奇,“老師這是黃樹葉,老師你看這是片樹葉真大呀!”,當小班的孩子們高舉這些落葉向老師訴說的時候,心中就有說不出的激動。設計樹葉分類的科學活動,能夠滿足孩子的探究愿望,在學習的過程中主動建構認知,盡情暢游在樹葉多彩的世界里。

  活動目標:

  1 在教師的引導下積極參與活動,體驗樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情。

  2 能排除大小的干擾,按黃、綠顏色對樹葉進行分類。

  活動準備:

  一顆大樹(樹干為主),樹葉(大小不等,合計60多片,黃色多些,綠色略少)

  幼兒每人一個盒子,里面放3片樹葉,放在椅子底下。

  活動重點:

在教師引導下積極參與活動。

  活動難點:

能排除大小的干擾,按黃、綠顏色對樹葉進行分類。

  活動過程:

  一、 樹葉寶寶問個好——區別顏色

  1、秋天到,秋風吹,小樹葉一片一片落下來。看看,這是什么顏色的.樹葉寶寶?(黑板上拿起一片綠色樹葉)——提問幾名幼兒(綠樹葉寶寶)

  2、那和綠樹葉寶寶問個好吧。

  3、這是什么顏色的樹葉寶寶?(黃樹葉寶寶,方法同上)

  二、樹葉媽媽找寶寶——鞏固顏色,初步感知分類。

  1、你們喜歡樹葉寶寶嗎?那請你們去撿樹葉,聽清楚,每個小朋友輕輕地到這里(老師指著黑板)撿一片樹葉。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)

  2、老師拿一片黃樹葉,問:黃樹葉寶寶在哪里?黃樹葉寶寶在哪里?請把黃樹葉寶寶舉起來。

  3、老師拿一片綠樹葉,問:綠樹葉寶寶在哪里?綠樹葉寶寶在哪里?請把綠樹葉寶寶舉起來。

  重復幾次。

  三、送樹葉寶寶回家——顏色對應,操作中學習分類。

  1、大樹媽媽想念樹葉寶寶了,我們送樹葉寶寶回家吧。(出示顏色標記——綠房子和黃房子,放在大樹的兩邊)

  2、請綠樹葉寶寶住綠房子,黃樹葉寶寶住黃房子。(分批擺放樹葉)

  3、小結:樹葉寶寶又回到了媽媽身邊,真開心。綠樹葉寶寶住綠房子,黃樹葉寶寶住黃房子,真好。

  四、幫助大樹媽媽——在操作中進一步鞏固分類。

  1、秋風吹,又有許多樹葉飄落下來,幫助大樹媽媽,給樹葉寶寶按綠色、黃色分一分。(出示塑料籃子4個,2個黃色,2個綠色。)

  2、每個幼兒椅子底下放一個小盒子,里面放2—4片樹葉。

  3、操作后簡單講評幼兒操作情況。

  五、延伸活動,激發繼續探索的興趣

  1、請幼兒按黃、綠兩種顏色排排隊。

  2、我們到外面去撿樹葉,找一找還有哪些顏色的樹葉寶寶。

  設計意圖

  和樹葉寶寶問個好,使幼兒很快進入角色,并認知綠、黃樹葉寶寶,為下環節做鋪墊。

  角色扮演,使幼兒感受濃濃的親情,并初步感知了分類的意義。

  通過送回家的游戲讓幼兒在情境中學習分類,滿足幼兒的需要。

  在操作的過程中進一步鞏固對顏色的分類。

  延伸環節讓幼兒繼續保持對分類活動的興趣和激發研究愿望

活動策劃 篇3

  活動目標:

  1、培養幼兒對體育活動的愛好,激發幼兒的運動潛能,體驗運動的快樂,感受親子游戲的樂趣,增強體質。

  2、培養幼兒的規則意識及合作精神,樹立幼兒的自信心,增強集體榮譽感及克服困難的'意志力與耐力。

  3、向家長和社會展示我園體育活動特色及成果,展示我園教師的風采及良好形象。

  活動原則:

  1、分年齡組進行,每年齡組設集體項目、小組項目、親子項目各一個;項目內容由組內討論決定。

  2、每個孩子至少參與一個運動項目,運動項目的設置符合孩子年齡特點,能促進幼兒體能發展,富有趣味性、競爭性。

  活動口號:

  鍛煉身體、從小做起;親子運動、健康有益!

  活動時間:

  早教:11月28日(周四),本園:11月29日(周五)

  活動程序:

  一、舉行開幕式

  1、8:40整隊入場;

  2、升國旗、奏國歌;

  3、全體幼兒唱園歌;

  4、喬園長宣布開幕;

  5、分管副園長致開幕詞;

  6、運動員代表講話;

  7、頂崗老師表演開場舞;

  二、運動員入場式

  三、集體展示早操

  四、各組進行游戲比賽

  活動要求:

  1、服裝統一,全體教師和幼兒著園服。

  2、為營造氛圍,入場時各班幼兒手拿彩花,每兩個班間隔一種顏色,注意整體協調、顏色的搭配。

  3、各班設計個性化口號,入場式時教師帶領幼兒兩路隊擺手踏步走,經過升旗臺前,在塑膠操場上繞操場一圈,邊走邊回應班級個性化口號和集體口號。

  4、展示操時由各班班主任帶操,動作統一,富有激情。

  5、各組游戲比賽安排:小班組早操后先進教室休息、喝水入廁,之后再到塑膠操場西側參加游戲比賽;中班組和大班組早操后直接在塑膠操場東側、水泥小操場舉行游戲比賽。

  6、家長要求:遵守會場紀律,在操場四周環形水泥地面的指定地點觀看(家長看班級指示牌)。家長一律不帶車輛,分管領導龔主任要在大門口出通知,各班要協助班上通知。

  7、11月26日、27日(周二、周三)彩排,不當班教師上午九點、下午三點到班協助。

  8、11月28日(周四)7:40本園不當班教師到早教協助,維持秩序(陳麗娟負責),11月29日(周五)7:40早教不當班教師到本園協助維持秩序(涂紅負責)。

  9、運動會兩天幼兒不搭早、中餐,教師在園吃早、中餐。

  10、為確保安全,教師車輛統一放在車棚內,要放置有序,其他地方不得隨意停放。

  組織保障:

  為了使運動會順利、圓滿、成功,特成立領導小組。

  組長:喬園長

  副組長:辦公會全體成員

  組員:全體教職工

  具體分工:

  總指揮:喬建

  總策劃:汪先霞

  后勤保障:汪曉妮(運動會道具、幼兒獎品及紀念品的購買發放、操場衛生)

  安全保障:龔元林、李自明、余志、楊勇(各樓層及操場秩序、家長觀看秩序、門口車輛擺放等)

  環境布置及宣傳報道:張健(掛橫幅、彩旗、標語及新聞報道)

  音響及主持人、具體組織:本園:梅琴花(余素萍協助廣播室放音樂)

  早教:曹漢霞

  各組活動負責人:

  早教小小班:劉瑋

  小班組:陳麗娟(本園)張紅柳(早教)

  中班組:熊芳(本園)袁麗君(早教)

  大班組:周敏(本園)涂紅(早教)

  現場新聞組稿與播報:

  每班至少組稿一篇(寫幼兒運動會現場表現情況),由班主任負責,所有稿件先交由葉麗審稿,再播報。播報員:周婷(本園)、龔潔(早教)

  小班組: 彭秀紅 董清華

  中班組: 梅琴花 余素萍

  大班組: 田 妤 江正麗

  醫務室:周榮芬,負責幼兒衛生保健。

活動策劃 篇4

  活動一:小小賀卡表心意

  活動形式:數學組組織學生動手制作賀卡,并發放到各個班級老師手中,以此表達學生對老師的感激之情,并且每個班精選五張展示在學校一樓文化墻上!

  活動二:祝福傳遞

  請同學們將祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上,并粘貼于祝福墻上、或寫一篇題為“我的老師”的作文,語文組老師安排參加活動的學生將優秀文章貼在祝福墻上。

  活動三:碩果累累

  綜合組安排學生收集近年來學生參加各級各類比賽等活動的圖文資料,設計粘貼于文化墻上。帶領學校廣播站在節日當天,制作“我把歌聲獻給您”的電臺感恩活動。(以上活動,請各班級在星期三放學前將材料準備好交到班主任處

  一、活動目的:

  在第28個教師節來臨之際,通過組織學生開展一系列親力親為的體驗活動,讓每個學生了解教師工作的辛苦,感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神,感謝老師的辛勤工作,表達對老師的敬愛之情,同時也讓老師感受到職業的光榮與幸福。

  二、活動主題:

  感謝師恩 愛在我心

  三、活動時間:

  XX年9月10日早上7:30整隊,7:35——7:55活動

  四、活動對象:

  全校師生員工

  五、活動地點:

  大操場(學生按升旗儀式隊伍站好,教師按年級組站在主席臺的北面)

  六、活動準備:

  1、召開大隊委、中隊委會議,向隊干部宣傳活動的`目的,明確各項要求。

  2、各班利用晨會、隊會向全體學生做好宣傳工作,要求學生利用課余時間積極做好準備。

  (1)交一份最好的作業。

  (2)自制一份賀卡。(一、二、三年級,每班于9月9日上午上交四份送交大隊部參加評選)

  (3)給老師一天最好的表現。

  (4)向見到的每一位老師問好。

  (5)向老師說心里話的征文比賽。(四、五、六年級,每班于9日上午上交3到5篇到大隊部參加評比。內容可以是:記敘師生之間的故事;印象最深的老師……)

  (6)出一期慶祝教師節的專題板報。

  七、大隊主題會活動過程:

  出旗(敬禮、禮畢) 唱隊歌

  1、校長節日致辭

  2、少先隊員代表發言

  3、向老師獻上自制的賀卡或花

  4、表彰賀卡、征文獲獎者并頒獎

  呼號 退旗(敬禮、禮畢)

  宣布活動結束,有秩序地退場。

  少先隊大隊部

  XX年 9月

  少先隊員教師節賀詞 在這陽光明媚的早晨,

  我們手捧美麗鮮花,連同我們深情的祝福,

  一起獻給您,

  獻給我們敬愛的老師!

  老師,您辛苦了!

  老師,節日快樂!

  當颯爽的秋風吹開了今天的日歷,

  敬愛的老師,我迎來了您的第28個節日。

  在9月10日來臨之際,

  老師,請接受我誠摯的祝福

  聽一聽我們滿腹話語。

  老師,您用那細小的粉筆,播下了知識的種子,

  老師,您那智慧的眼神,充滿鼓勵和希冀,

  老師,是您,

  讓我們嘗到了助人的快樂,

  老師,是您,

  讓我們領悟了做人的真諦!

  我們怎能忘記

  在明亮的課堂上,您帶領我們暢游知識的海洋,

  我們又怎能忘記

  您一次次家訪,親切的話語發自心底。

  您是那瀝瀝秋雨,凈化了我們的心靈,

  您是那大海的航燈,引我們在知識的大海遨游;

  這一切的一切,我們又怎能忘記。

  老師,您看,

  這鮮花多么耀眼,

  它五彩斑斕、絢麗多姿,

  象征這我們對美好明天的憧憬。

  您知道嗎?

  我們早已下定決心,

  決心做個真正的好學生,

  用獎狀和榮譽,

  寫出一個金色的童年!

  您知道嗎?

  我們已經立下志愿,

  長大后走向祖國需要的崗位,

  用我們赤誠的心和聰明才智,

  讓東方巨龍早日騰飛!

  在今天,您的節日里,讓我們齊聲祝愿您:

  幸福安康、快樂永駐、工作順利

  讓我們獻上少先隊員最崇高的敬禮,

  讓我們全體隊員向老師敬禮!敬禮!

  讓我們共同說一聲:老師,您辛苦了!

活動策劃 篇5

  一、開店理念

  1. 以休閑類甜品為主要經營內容的甜品吧

  2. 以綜合性西餅屋為主要經營方向

  3. 特許經營甜品店

  4. 銷售目標是擴大市場占有率,追求利潤。

  5. 樹立堅定的信念

  6. 重視每位員工

  7. 注重企業形象

  8. 注重產品質量和內涵

  9. 關注時尚

  二、對象分析與建議

  消費者群體的年齡、性別、職業、學歷、收入、家庭結構之市場目標分析。

  做一份可以詳細調查的市場調查表,對不同年齡層的對象進行市場調查。

  三、可行性(市場風險測度)

  市場調查目的

  掌握更多的市場信息,以便做出更加準確投資方向的判斷,對甜品店的經營規模及經營管理模式都有較大的影響。

  市場調查內容

  (1) 整個產品在當前市場的規模。

  (2) 競爭對手的銷售量與銷售額的比較分析。

  (3) 競爭對手市場占有率的比較分析。

  (4) 各競爭對手產品優缺點的比較分析。

  (5) 各競爭對手市場區域與產品定位的比較分析。

  (6) 各競爭對手廣告費用與廣告表現的比較分析。

  (7) 各競爭對手促銷活動的比較分析。

  (8) 各競爭對手公關活動的比較分析。

  (9) 競爭對手訂價策略的比較分析。

  (10)競爭對手銷售渠道的比較分析。

  (11)自身產品優劣。

  市場調查方法

  (12)采用網上調查的`方法,

  (13)采用一般市場調查法。

  市場調查步驟

  (14)將市場調查表發布在網上,

  (15)派出幾組人員在可能的選址地點周圍進行市場調查,

  (16)調查結束后,對市場調查表進行歸納總結。

  風險分析

  根據市場調查的結果以及所有已經掌握的信息進行風險評估,并對市場上可能出現的狀況也盡量做出科學合理的分析。

  四、關于店鋪的問題

  一.店鋪選址

  1. 影響店址的重要因素

  (1)交通環境的優劣,

  (2)是否具有市場發展潛力,

  (3)居住人口及流通人口的數量,

  (4)該地址人群的消費能力,

  (5)店鋪周圍的自然環境,

  (6)店鋪周圍的相關營業設施。

  建議:在消費能力中、高檔地段,如辦公樓附近、高檔社區、大學城、學校附近。

  2.評估選地方案方法

  二.店鋪設計

  1.基本要求

  (1)統一原則:需要注意幾個方面的統一:

  1.風格:參考市場調查的結果,選擇一種獨特可以吸引大多數人口味的風格

  2.造型:流線型的優雅

  3.色彩:一般以紅色系為主,但參考市場調查結果為上

  4.材質:按經濟狀況做出最適合的選擇

  5.擺設:要精致美觀

  (2)突出行業特點原則

  (3)因地制宜原則

  (4)顯眼原則

  (5)安全可靠原則

  (6)節儉原則

  2.櫥窗

  (1)清潔明亮

  (2)窗簾的選擇

  3. 甜品柜的陳列

  4.確立良好的經營環境,注重保持清潔。

  三、店鋪設備

  1. 常用工具

  2. 設備

  四.開店手續

  1.衛生許可證

  2.食品從業人員健康檢查證明

  3.排污申報登記手續

  4.辦理營業執照

  5.稅務登記手續

  6.有關特許經營

  五、招募和培訓員工

  甜品店員工應具備的基本條件

  身體健康,專業技術精湛,面像善良正派,上進形象氣質好,口齒清楚,勤奮、敬業、善良,有優秀的團隊協作精神,愿意分享。

  員工培訓

  進行新品推廣培訓和愛好者培訓.聘請專業教師一對一當面輔導,量身制訂培訓計劃,并,在門店現場實習

  六、甜品店的運作

  例如制作簡單的甜品

  奶糕的制作:

  做法:冷牛奶加兩勺糯米粉放入小鍋,小火加熱,邊加熱邊攪拌,注意:用筷子向一個方向攪拌。你會發現牛奶逐漸粘稠起來,慢慢變成奶糕,滾開后加糖食用,香甜可口。

  牛奶凍的制作:

  材料:瓊脂棒1/2根,水1杯,牛奶1杯,砂糖70克,香草精少量。

  流程:將瓊脂浸入足量的水(分量外)中30分鐘至1小時,以恢復原狀。

  1、將恢復原狀的瓊脂擠干水分,放入鍋中,加水煮至溶化;煮開后放入砂糖,攪拌至溶化。

  2、加入牛奶攪勻,未煮開前熄火,趁熱加入香草精。

  3、將2倒入用水潤濕過的平底模具中,放入冰箱冷凍約2小時。

  一、產品和服務

  1.珍珠奶精系列2.果醬椰果系列3.濃縮果汁系列4.咖啡器具銷售5.調味果粉系列

  二、管理理念及服務

  1.以人為本:

  (1)尊重個人

  (2)溝通

  (3)激勵

  (4)提高員工滿意度

  (5)獎勵設計原則

  2.可采用目標管理法,讓員工進行自我控制,適當放權。

  3.服務核心是為消費者提供一個很好的休閑場所。

  七、產品營銷

  甜品店的目標

  制定甜品店各種產品在一定期間內(通常為一年)必須實現的營業目標。

  銷售目標量化可為檢驗整個營銷策劃案的成敗提供依據,也為評估工作績效目標提供依據,還是擬定下一次銷售目標的基礎。

  產品的推廣

  1.為甜品店的產品制定一個合理的目標

活動策劃 篇6

  一、愚人節活動策劃背景:

  愚人節的歷史起源于法國,最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。后逐漸成為西方及美國的民間傳統節日,現在也成為東方很多國家人類喜愛的節日之一。

  正值愚人節到來之際,為迎合這種濃濃的文化氣氛,活躍氛圍,我們在愚人節辦““愚”樂無極限”主題的活動,希望在惡搞中給人類帶來輕松幽默,也能讓人類了解愚人節的文化內涵以及豐富意義,并使人類能更加積極樂觀輕松地看待生活與學習。

  二、愚人節活動策劃方式:

  以人人可參與活動的方式讓人們在愚人節里過足愚人癮。

  2.每個活動都有奇異的懲罰規則,讓人防不勝防。

  在活動過程中增加諸多的意外環節讓人們愚在外,樂在內。最終達自愚自樂的效果。

  三、愚人節活動時間:

  4月1日

  四、愚人節組織機構:

  公司成員

  五、愚人節活動策劃準備:

  多媒體房間申請(3-27)

  策劃擬定(3-26 前)

  主持人選定(3-29前)

  道具準備(3-30前)

  ppt,背景音樂,資料(3-30前)

  活動競猜題目準備(3-30前)

  宣傳

  場地布置(活動前)

  六、愚人節活動策劃流程

  晚會以一個有關“愚人節”的語音或視頻介紹為開始,然后主持人上臺致辭并宣布晚會開始。

  活動部分:

  愈搶愚樂

  讓人們以最快的速度發送“愚樂無極限”到為人們提供的手機號碼,對前三名發送者送上每個人阿爾卑斯兩個,(ps:在公布規則后才公布手機號碼,告知人們在活動進行中任然可以發送經典段子以及愚人節的囧事分享,并不定時選幾條分享給人們)

  愈戰愚樂

  規則:從臺下觀眾中選人來臺上玩事先準備的小游戲(變態版超級瑪麗),事先說好能以十條條命一下通過第一關者獎勵阿爾卑斯3,最優者獎勵旺旺雪餅一袋,失敗者懲罰,懲罰方式見策劃附。每個人最多給4分鐘時間。(ps:主持人在游戲過程中可以念)

  愈快愚樂

  道具:(寫有動作內容的)小紙條,氣球

  首先通過抽簽形勢選取各組參加的運動項目并自己臨時想個換人口號。四個組的運動項目分別為:

  (1)俯臥撐6個并數數,必須數1-6的數而且全數完但是不能和真正的數對上號,錯則從來(2)吹爆氣球一個(3)念一段繞可令,錯則從來(4),所有動作必須在一分鐘完成且沒錯誤出現。

  錯誤最多兩人接收懲罰,其余兩人在裝水的紙杯中加糖,醋,鹽讓被懲罰者喝。最后每人獲得阿爾卑斯兩個或旺旺雪餅兩小袋。

  愈搖愚樂

  道具:可樂,小紙條(寫有臺詞):標有號碼

  選四個觀眾,兩人一組。首先給一人一罐可樂讓他們搖,然后和分別另一罐沒搖動的混合(此過程不能讓他們看到),然后讓他們分別從混有對手搖動的那罐的兩罐中選一罐現場快速打開(對著自己)。

  凡是選擇未搖動可樂的.獲得一罐可樂,反之接收小冒險懲罰。事先準備好四段肉麻瓊瑤式臺詞,先告訴接收懲罰者可以從現場任選一位觀眾和自己接收懲罰,等選上觀眾后卻告訴是讓觀眾們從四個臺詞中選擇一段狠的給選擇他們的人做懲罰,等他們選擇后告訴他們是讓被懲罰著向被選擇者深情的念出所選臺詞。懲罰在人們滿意后分別發個沒個懲罰者兩個阿爾卑斯。

  愈娛愚樂

  道具:紙杯,水,鹽,醋,糖。

  規則:讓人們發推薦者姓名短信到之前那個號碼,推薦個被人們愚的人來接收懲罰,讓前三個被推薦者上臺,也讓推薦者上臺。讓被推薦者在事先準備好的三杯水中加糖,醋,鹽來報復推薦者,但弄好后卻讓被推薦者自己喝。而推薦者則需要在手機中選擇一個異性的號碼撥打,在一分鐘內讓ta說出“愚”樂無極限五個字。否則真的要被推薦者好好的用剛才的方式報復一次作為懲罰。最后六個人均可以獲得阿爾卑斯兩個。

  愈演愚樂

  道具:a4紙張(寫好詞語)

  規則:選六個人。分兩隊,一個隊一個隊的比。主持人把寫在紙上的詞語(或一句話)給第一位隊員看,隊員1用肢體語言將看到詞語的意思傳達給隊員2,不允許咬嘴型,不允許發聲。隊員2按照自己理解的意思表演給隊員3,以此類推,最后隊員6告訴人們他認為隊員5表演的是一個什么詞語。說出結果與紙上的詞語意思最靠近的為過關。

  愈看愚樂

  讓現場觀眾觀看一段搞笑視頻(十分鐘左右)。在歡笑中結束活動。

  七、愚人節活動安排:

  ppt:1人

  背景音樂,資料(包括瓊瑤式臺詞四句,搞笑視頻等):2人

  教室申請:1人

  道具獎品購買:1人

  主持人:2人

  活動現場次序維持:2人

  活動拍照:1人(建議再聯系辦公室一人)

  活動現場布置:5人

  八、愚人節道具及獎品:

  百事可樂(10罐):20.00

  阿爾卑斯:15.00

  醋:3.00

  鹽:1.50

  白糖:2.50

  礦泉水(大瓶):2.50

  氣球:10.00

  紙杯:5.00

  雙面膠:1.50

  合記:60左右

活動策劃 篇7

  活動教學目標:

  1、能在圖片的幫助下熟練地朗讀繞口令。

  2、練習發準易混淆的字音:顧、布、醋。

  3、喜歡說繞口令,體驗說繞口令的樂趣。

  教學準備:

  鷹、兔、爺爺的頭飾;有關圖片、磁帶等。

  教學過程:

  一、提問引入課題:

  “小朋友知道什么叫繞口令嗎?”

  教師小結:繞口令就是由很多發音相近的字來組成,然后用很快的速度把它念出來像兒歌一樣朗朗上口的'小詩歌就叫繞口令。

  二、觀看情景表演

  “現在老師請小朋友觀看一段表演,看完后告訴老師講了些什么事情?”

  老師和小朋友回憶一下在表演中看到了什么:

  1、一位爺爺他姓顧(請個別幼兒說一遍,全體再說一遍)

  2、他上街打醋又買布(強調為什么叫打醋,買布來做什么?)

  三、教師完整地朗讀繞口令,幼兒欣賞一遍

  1、請幼兒逐句將圖片放在相應的句子格上。

  2、圖片擺好后,幼兒結合圖片朗讀繞口令兩遍,第二遍時老師打節拍伴奏朗讀。

  3、幼兒再完整地欣賞錄音一遍

  提問:兒歌的名稱是什么?《打醋買布》

  四、游戲

  1、老師用卡紙將部分圖片遮住,看幼兒能否讀出來,在逐句遮擋更多,幼兒再試著朗讀。

  2、幼兒集體再朗讀一遍,同時教師將遮擋的卡紙去掉。

  五、將幼兒分成兩組進行接龍游戲比賽,幼兒聽清節奏后進行接龍比賽,看那一組讀的全對。

  六、糾正幼兒常讀錯的句子。結束

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