幼兒園活動策劃1

　　活動目標

　　1、了解6月5日是世界環境日，培養孩子愛護環境的初步意識。

　　2、讓孩子初步了解環境與人類的關系，讓孩子從小萌發環保意識，做一個小小的環境衛士。

　　準備道具

　　一些電腦的圖片，關于環保的公益廣告，環境污染的.視頻。

　　活動過程

　　1、展示電腦圖片，引導觀察。你知道這個圖案是什么意思嗎？每年的世界環境日是哪一天？你知道世界環境日是怎么來的嗎？

　　2、了解世界環境日的由來：問題：6月1日是兒童節，那么6月5日是什么？世界上為什么要設立這樣的節日？1972年6月5日，聯合國召開“聯合國人類環境會議”，113個國家參加。會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護世界環境的行動計劃。為了紀念會議的召開，聯合國做出決議，將6月5日定為“世界環境日”。“世界環境日”主要是為了讓全世界的人們注意保護我們人類必須生活的環境。因為只有一個地球，讓全人類保護地球母親。

　　3、了解20xx年世界環境日的主題：

　　每年的世界環境日都有一個主題，今年的主題是：“綠色消費你行動了嗎？”倡導人們少開車，即“盡量步行或騎自行車、公交出行，少開車或少坐汽車，減少機動車尾氣排放，讓我們共同生活的城市“天更藍、水更清、地更綠”。綠色環保行動。

　　4、我該為“世界環境日”做些什么？

　　作為一個孩子，我們應該如何保護地球母親，為環境保護做一些事情，如撿一袋垃圾，種一盆花或節約水和食物等。

　　5、日常生活中有哪些破壞環境的行為？"如何讓每個人都行動起來保護環境？"兒童討論。只有全社會的每個人都行動起來保護環境，那些破壞和污染環境的行為才能被消除。觀看相關視頻和公益廣告，保護環境免受娃娃侵害。并開展小手牽小手活動，倡導全社會保護環境。

幼兒園活動策劃2

　　一、活動策劃目標：

　　1、通過此次聯歡活動，加強學生的愛國主義熱情，使學生懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習。

　　2、知道十月一日是國慶節。讓學生了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

　　3、初步了解我國建國以來取得的'重大成就，激發學生做中國人的自豪感。培養學生敢于在集體面前大膽表現的性格。

　　二、活動策劃主題：

　　國慶小知識

　　三、活動策劃準備：

　　開國大典

　　四、活動過程：

　　1、引導學生感受節日的氣氛，知道國慶節。

　　集體齊唱國歌。當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國媽媽生日快樂！”

　　提問：小朋友有沒有發現這幾天街上有什么變化？我們的教室有什么變化（引導學生觀察教室里有關祖國內容的墻飾）

　　國慶節是幾月幾號，這是一個社會節日，人們在這個節日里舉行一些什么活動？

　　2、組織學生觀看影片，幫助學生進一步理解國慶節的意義。

　　（1）觀看影片“開國大典”片段。

　　教師提問：你在電腦里看到了什么？教師講解，引導學生了解毛澤東主席宣布“中華人民共和國成立”時激動人心的場面和當時人們慶祝國慶的歡樂場景。感受當時人們自豪的心情。

　　（2）再次引導學生觀看“祖國新貌”的片段。

　　教師提問在片段中都看到了什么，與剛才看到的有什么區別，引導學生了解我國建國后取得的巨大成就，激發學生做中國人的自豪感。

　　3、激發學生對祖國媽媽說一句話表示慶祝，說一說自己在假期里可以用什么方式來慶祝祖國。

　　4、各班集體兒歌朗誦，以加深學生愛祖國的情感。

幼兒園活動策劃3

　　活動目標

　　1、引導幼兒用“……在干什么”的句型講述動物的勞動行為。

　　2、教育幼兒要愛勞動，讓幼兒知道勞動光榮。

　　活動準備

　　動物頭飾、碟片、掛圖。

　　活動過程

　　一、開始部分：（穩定幼兒情緒，引起興趣。）

　　1、師幼互問好。

　　2、我們一起來表演兒歌《好看的小手》。我們的小手很好看，我們好看的小手能做些什么呢？（幼兒回答）我們的小手好能干呀，那我們來看看可愛的小貓的小手能干什么？

　　3、放動畫《兩只小貓》。

　　看完提問：兩只小貓在干什么？（小黃貓和小蘭貓在洗手絹、在擦鞋）（……在干什么句型訓練）

　　4、兩只小貓愛勞動，樂于助人。那我們再看看還有誰愛勞動，樂于助人呢？

　　二、基本部分

　　1、放碟片《小動物愛勞動》視頻故事表演，讓幼兒看。提問：

　　（1）故事里有誰？（小貓、小狗、小兔。小熊、老山羊）

　　（2）在干啥事？（小貓在用力掃地，小狗在給山陽公公錘錘背，小兔在擦窗玻璃，小熊在擦桌子）

　　（3）結果咋樣？（房子打掃很干凈，山羊公公夸它們是愛勞動、愛干凈、愛助人為樂的好孩子。）

　　2、小朋友剛剛看了動畫，知道了這些小動物愛勞動。現在我們再仔細看看。出示掛圖：

　　（1）老師講述。

　　（2）小朋友看圖講述。（表揚講的好的幼兒）

　　3、我們再回來看一次《小動物愛勞動》的動畫。

　　（1）小朋友了解了故事的內容，你們感覺它們是怎樣的？（愛勞動，樂于助人）

　　（2）回答真好，小朋友都知道了這些動物愛勞動、樂于助人。你們喜歡它們嗎？那你們想不想學學它們樣？（幼兒分角色情景表演）

　　三、結束部分

　　1、設置情景，讓幼兒操作（擦桌子 放水杯 掛毛巾 整理圖書）

　　2、總結

　　通過剛才的表演。我看到小朋友們都會做事，也愛勞動。那么我們在家里會怎樣做呢？（略）

　　好呀，我們小朋友都是愛勞動，愛幫助人的好孩子，我們的小手好能干呀，現 在來夸夸我們的小手吧。集體表演兒歌《小小手》。

　　3、教學反思

　　通過本課的學習可以使幼兒感受勞動動態美，樹立熱愛勞動的情感，培養了幼兒的`觀察能力，引導幼兒觀察、思考、體驗勞動的快樂。 在勞動中常產生最美麗的動作瞬間，用圖片來表現小動物最美的片刻，體現了充滿勞動激情和快樂的繪畫作品，讓人感受到勞動時的快樂。

　　本課的學習可以使幼兒感受勞動之美，樹立熱愛勞動的情感。通過描繪勞動中的動作、工具以及周圍環境，能培養幼兒的觀察能力和動手動腦能力。 本篇教學目的是讓幼兒掌握用“……在干什么”的句型說話、“培養幼兒愛勞動的習慣”

幼兒園活動策劃4

　　一、活動主題

　　幼兒園小班組圖書義賣活動

　　二、意義目的

　　4月23日是“世界閱讀日”。為了讓孩子們更加熱愛圖書、熱愛閱讀，并且把圖書義賣所得捐贈給社區中需要受到幫助的'困難家庭，更好地為社會獻上一片愛心，特舉辦此次義賣活動。

　　三、主要構思

　　1、家長代表進行發言倡議。

　　2、小班幼兒與家長開始圖書義賣，其他年級幼兒及家長參與活動。

　　3、義賣所得自愿捐助，受捐社區代表接受儀式。

　　四、基本要求

　　1、活動時間：20xx年4月20日，周五下午。

　　2、活動地點：幼兒園操場。（雨天在教學樓走廊）

　　3、參加對象：全園幼兒及家長。

　　五、具體實施

　　（一）活動準備、人員分配

　　1、活動策劃：王琳龔萍

　　2、場地劃分：小班組各主班老師

　　協助：小班組保育老師（按小班幼兒人數提供塑料小椅子）

　　3、海報制作：葛文俊

　　4、募捐箱、班牌制作：李慧、楊文慧（各班一套）

　　5、后勤協助：張園（聯系社區）

　　6、音響、話筒、電池確認：王毅成

　　7、主持人：龔萍

　　（二）宣傳發動

　　1、制作并張貼海報（16日前完成）；

　　2、各班向幼兒及家長發出義賣倡議；介紹此次活動的目的和意義；鼓勵孩子和家長積極參與。

　　（三）物品籌備

　　1、發動每一名孩子捐贈自己看過的圖書，種類不限，要求半成新以上，盡量做到至少每人5本以上。

　　2、在每本書上貼上標簽，注明標價。

　　3、提前請幼兒將圖書帶來存放在班級，老師統計好各班捐贈的圖書數量，于活動前上報負責人。

　　六、活動要求：

　　1、各主班老師（或家長志愿者）攝影、照相，以便留下第一手資料。

　　2、義賣活動結束，由各主班老師和一名家長收齊并登記義賣款項，及時作出統計。

　　3、義賣所得的款項全部上繳給社區。

幼兒園活動策劃5

　　幼兒園主題活動方案名稱：夏季與冬季

　　活動前言：夏季是四季中最熱的季節，而冬季則是最冷的季節，那么針對這兩個季節小朋友們都了解幾點呢？你能夠說出冬季與夏季分別種什么花嗎？明白冬季與夏季的相關的特征嗎？這天就讓我們一齊來看有關的話題吧！

　　活動目標：

　　1、針對冬天和夏天的.話題發表自己的觀點，養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。

　　2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。

　　活動準備：

　　1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。

　　2、可粘貼的小紅花。

　　活動過程：

　　1、出示掛圖，引入話題

　　教師出示分別代表兩個季節的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節開花。

　　2、教師提問，引導幼兒探討冬天和夏天的特點

　　（1）你認為冬天是什么樣貌的？夏天給你留下了什么印象？

　　（2）你認為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？

　　3、引入論題，分組討論

　　教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。

　　4、講解規則，展開辯論

　　辯論規則：

　　（1）兩組幼兒輪流發言。

　　（2）一次理由充足的發言能夠為本隊贏得一朵小花。

　　（3）一方發言之后，另一方能夠反駁，理由充足的，同樣能夠贏得小花。

　　幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢

　　幼兒園教案：此活動以辯論的方式開展更多的鍛煉孩子們的口才，開發寶寶們的思維，同時也使孩子們對冬夏兩個季節特征了解的更加透徹，平時在家里父母也能夠多與孩子們以這樣的方式來學習的噢！

幼兒園活動策劃6

　　一、年會主題

　　xx市育苗幼兒園20xx年年終總結會及評優頒獎

　　二、年會時間

　　三、年會地點

　　四、年會參與人員

　　xx市育苗幼兒園全體教職工五、年會流程

　　活動——吃飯——自由活動—六、年會活動安排

　　1、參與人員準時到達場地

　　2、主持人開場白

　　尊敬的各位領導，各位同事，大家早上好!我是全園最二的xx，那我就是全園最四的xx。非常榮幸為大家主持本次活動。借此之際，我們先給大家拜個早年，祝大家新年快樂!萬事如意!首先，讓我們以熱烈的掌聲有請我們最最親愛的即將升級做媽媽的李園長為我們作致辭。

　　3、園長致辭

　　致辭中……

　　非常感謝李園長的致辭。相信在幼兒園領導的正確決策下，通過全體員工的辛勤工作，團結一心，幼兒園一定會穩步發展，再創新高。祝愿xx市育苗幼兒園明天更加美好!

　　4、活動安排

　　下面向大家簡單介紹本次活動的安排：今天的活動，大家可以盡情的玩耍，

　　其間我們會穿插幾個有趣的`游戲與激動人心的抽獎活動，當然也將為我們年總評選的獲獎者及班級頒發證書及禮物。祝愿大家能夠收獲意外的驚喜，讓一年的好運伴隨左右。本次活動從現在開始到xx點結束。等下每個人將收到一張小條，請大家寫上你們的祝福語或者心愿，然后我們統一收集放抽獎箱中。比如大家可以寫上：祝愿自己來年行好運,心想事成，步步高升;希望某位帥哥美女新年第一天請你一起共進晚餐;希望在13年的情人節收到那位美女/帥哥的的禮物;結尾處請簽上你想簽的名字，如果是祝愿周和付越長越漂亮，那不簽名字也可以的，獎品我們幫你直接代勞了，參加活動的同時，大家也不要忘記積極參與我們的游戲，我們將為游戲的優勝者發放紀念品。

　　5、游戲

　　1)三人抱成團

　　在音樂中聽到主持人的口令“3人抱成團”參與者在最短時間內找到兩人抱好這樣剩下的就被淘汰或者懲罰，如果淘汰的話游戲可以繼續進行下去，最后留下的----人可以得到獎品(獎品)2)占領陣地(時間：10分鐘)道具：報紙

　　規則：每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。3)七拼八湊

　　此游戲適合晚會最后，掀起高潮。

　　要求：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組

　　道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果(可以分的)主持人要求大家分組坐好(一定要有男有女)將游戲規則告知大家

　　每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。

　　其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

　　背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢4)雞同鴨講

　　道具：兩個大碗、每人兩張紙、背景音樂

　　每個人先在一張紙上寫上一個問題，如“付苗為什么這么二?”(注：此問題必須用“為什么”引導，用“因為”來回答。)放入其中一個大碗中。所有人寫完后在從碗抽出一個問題，并且回答在另一張紙上，把回答的答案放進另一個碗中，寫有問題的紙自己留著。然后每個人依次上臺先大聲念出自己的問題，然后從答案碗中抽出答案回答自己念的問題。

　　此游戲很有趣，答非所問，讓人啼笑皆非。

　　我們的游戲到此結束，接下來我們進行下一個環節。

　　6、頒獎

　　親愛的們，今天我們有緣相聚在這里。請把我們心中的感動凝聚成真誠的祝福。

　　7、抽獎

　　本次獎項分為幸運獎名三等獎10名

　　二等獎3名

　　一等獎1名

幼兒園活動策劃7

　　作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情,在評估結束不久又值圣誕來臨之際，為了給全院學生營造一個輕松愉快的環境，豐富校園文化生活;并使更多的同學能切身感受到西方圣誕節所蘊藏的神秘，社團聯合會決定舉辦此次社團文化藝術節圣誕狂歡舞會，誠邀全院學生一起來舞動奇跡。具體內容如下安排：

　　主辦單位：淮陰工學院 社團聯合會

　　二、活動時間：待定

　　三、活動地點：大學生活動中心四樓

　　四、活動目的、理念和宗旨：

　　“唱響心靈、飛揚舞步、秀出真我風采、共構和諧校園”這也是文化的交流、心靈的溝通，本著弘揚交際藝術、揮灑人生豪情的宗旨為構建社會主義和諧社會增添力量

　　活動準備階段：

　　1、初步選定活動場地、時間和舞會開展的大體形式。

　　2、爭鋒各部干事需提前一個星期向各組負責的爭鋒會員宣傳此次活動，并要求一定全部參加，做到前期的會員控制，到后期工作追蹤一定要全力以赴大力宣傳本次活動，新干事要本著一顆強烈的責任心去做事，積極拉場下觀眾參與到活動中來。

　　3，積極地在爭鋒里面征召自愿者表演節目，在人數不足的情況下爭鋒的人員要求積極投入活動中。

　　4、宣傳部：負責制作活動宣傳海報(圖多字少以勁爆、醒目為主)寫橫幅。

　　5、演講部：選定后備主持人，男生，女生各一名(要求帶動現場氣氛)。

　　6、A交際部：與演講部負責出舞會的拍照。

　　B與公關部、演講部編排舞會節目

　　C與演講部和公關部布置會場、安排維護舞會秩序人員、借電線、制作CD、及確定橫幅內容和編排舞會節目、租借籃球場地和電源。

　　7、公關部：與辯論部負責維護舞會現場秩序

　　8、秘書部：A負責出簡報

　　B工作牌的管理和發放。

　　C與交際部、辯論部、宣傳部、演講部、網絡部和公關部一起清理場地。

　　D與社團聯合一起搬運和會歸還的物品。

　　E借打掃場地的清潔用具、繩子、氣球等。

　　9、網絡部：A負責每一個節目和活動的歌曲播放。

　　B并將本次活動做成幻燈片(包含會歌等)、

　　10、辯論部：借和搬運桌子。

　　11、當節目需要人員，各個部門大力出人，確保人數。

　　12、每部有空的人員提前來吹氣球等。

　　六、現場安排及舞會流程：

　　1、所有理事會成員周五準時5：30到籃球場，布置場地。

　　2、音響師放舞會前奏音樂，燃起蠟燭和彩燈.

　　3、晚上7點主持人上場宣布社團文化藝術節圣誕狂歡舞會開始。

　　4、節目開始 具體流程(見節目安排表 附1)

　　5、晚上9：00主持人宣布舞會結束

　　6、理事會全體人員合影留念

　　7、全體干事清理現場，清還借用物品

　　七、創意闡述：

　　這是一個社團組織帶動下的一次學生交流舞會，舞會作為一種極具親和力的交流方式，在各大高校普遍推廣。為使本次舞會會更具校園特色，本次舞會有以下幾個設想：

　　1、 統一性：為了使本次舞會具有校園舞會的統一特色，特采用大眾型舞蹈

　　2、 特色性：正值圣誕元旦即將來臨，結合中西放獨有特色，如西方的圣誕樹、圣誕老人;中國的'傳統文化燈謎等，充滿了節日色彩

　　3、互動性：讓所有的舞蹈愛好者都有機會參加，并準備了非常具互動性的小型游戲

　　4、 擴大可參與性：很多舞會的組織者都忽略了性格內向的同學，因此，本次舞會上將播發更多的基本曲目

　　5、 豐富欣賞性：一些有舞蹈才能的同學都可以有一個專門展示的機會，個人、組合表演均可，也有利于讓我們發現更多的舞蹈天賦者，以便為業余舞蹈隊增補力量

　　6、積極性：通過禮物的免費贈送吸引更多的同學參與到我們的活動當中

　　7、新意的宣傳方式：屆時會在校園調頻廣播以點歌的形式面向全院學生宣傳本次活動、并以短信的形式通知所有爭鋒口才協會的所有會員。所贈送的1000份禮物當中全部縫制贊助商的品牌

幼兒園活動策劃8

　　一、 晨間活動

　　目標：

　　1、穩定個別幼兒情緒（錢一笑），引導幼兒學說“老師早”。

　　2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。

　　3、學習聽信號將桌面玩具放回原處，培養良好的活動常規。

　　二、 晨間鍛煉：滾皮球

　　目標：1、學習兩人對面對滾皮球，基本掌握滾皮球的方法。

　　2、喜歡參加玩皮球活動，愿意和大家一起玩。

　　準備：皮球若干 場地上畫好一條線

　　過程：

　　1、出示體育器具—皮球，說說你會怎么玩。

　　2、教師和一幼兒示范滾皮球，幼兒徒手練習。

　　3、幼兒尋找合作伙伴，兩人一組。

　　4、幼兒領球，站在場地線上練習，注意個別指導。

　　5、幼兒展示表演，教師講評。

　　6、放皮球，整隊回教室。

　　三、 集中活動：語言：粉紅鴨

　　目標：

　　1、了解故事情節和角色形象的特點，初步理解故事內容和主題。

　　2、逐步克服膽怯心理，樂意和同伴一起玩。

　　3、學習正確發音：怕羞、陌生人。

　　準備：大班情景表演 教學掛圖

　　過程：1、觀看大班哥哥姐姐故事表演。

　　嘎嘎鴨為什么叫粉紅鴨？（幫助理解和學習發音：怕羞陌生人）

　　2、教師邊演示教具，邊講述故事邊提問。

　　①小花貓來了，粉紅鴨怎么說？（小兔子、小烏龜來了，粉紅鴨怎么說？）

　　②小烏龜怎么了？粉紅鴨這樣好不好？為什么？

　　③一條蛇向粉紅鴨游來了，粉紅鴨是怎樣做的？結果怎么樣了？

　　3、遷移、擴展經驗。

　　你喜歡粉紅鴨嗎？為什么？

　　你怕羞嗎？你和哪些朋友一起玩？

　　4、延伸活動《粉紅鴨找朋友》

　　學習句子：**我和你一起玩好嗎？**我和你一起玩**。

　　請一粉紅鴨按要求找朋友后去玩區角游戲。

　　四、盥洗、點心

　　要求：1、能正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。

　　2、能獨立辨認自己的學號，按學號取放杯子，用自己的毛巾擦手。

　　五、戶外活動：玩沙

　　目標：1、愉快地參加玩沙活動，感知沙的'特性：松、軟、細等特性。

　　2、培養良好的活動常規：蹲下玩、不用手揉眼睛、不揚沙。

　　準備：各類玩沙工具

　　過程：1、交代內容、要求

　　戶外玩沙，蹲下玩、不用手揉眼睛、不揚沙。

　　2、自由玩沙---探索沙子的松、軟、細等特性。

　　3、集中說說感受、你是怎么玩的。

　　4、整理工具、回教室。

　　六、餐前活動：聽故事

　　要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。

　　2、學習安靜的傾聽故事，能說出故事中的主要角色，知道簡單的故事內容。

　　七、音樂活動：合攏放開

　　目標：1、能和教師一起學唱歌曲，對唱歌活動感興趣。

　　2、熟悉歌曲旋律，根據歌詞內容做相應的動作。

　　準備：音樂磁帶

　　過程：1、游戲：合攏放開

　　①幼兒聽有節奏的口令，用手指做合攏、放開的動作。

　　②教師邊做動作邊提問：小手放哪里？（或小手干什么）

　　③幼兒邊做模仿動作邊回答：小手放腿上（或小手拍拍拍）

　　2、學念歌詞。

　　① 教師念歌詞，請幼兒說出小手能做哪些動作。

　　② 幼兒有節奏地念歌詞并學做動作。

　　3、學習歌曲。

　　① 教師完整演唱兩邊，請幼兒說出小手做了哪些動作。

　　② 播放錄音帶，師幼共同學唱。

　　③ 帶領幼兒邊唱歌曲邊在相應的動作。

　　4、欣賞歌表演

　　教師邊演唱邊表演，激發幼兒繼續學習的興趣。

　　八、離園活動：整理活動、分五角星

　　要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。

　　2、能主動地對老師說再見。

幼兒園活動策劃9

　　活動目標：

　　1、積極參與競選活動，嘗試用各種方式向同伴展示自己。

　　2、有公平競爭的意識，知通過努力實現自己的想法。

　　活動重難點：

　　1、教師和幼兒共同制作招募活動主持人的海報。

　　2、幼兒了解過主持人是怎樣主持節目的。

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒共同討論，了解主持人的相關知識。

　　教師：你喜歡哪個主持人，為什么？

　　教師：什么樣的人能做主持人？

　　教師：你認為我們需要的主持人應該是什么樣的？

　　教師：你認為自己能當主持人嗎？我們大家投票從同伴中選出自己的主持人吧！

　　2、競選活動：請投我一票。

　　（1）教師介紹競選的要求、順序。

　　（2）參加競選的幼兒有序地在集體面前發表競選宣言，展示自我。

　　（3）幼兒自主投票。（每人一張及時貼，貼在黑板上相應幼兒名字的下面。）3、統計、討論競選結果。

　　（4）教師和幼兒一同統計得票情況。

　　（5）教師宣布統計結果。

　　（6）當選的'幼兒表達自己的感受，請個別幼兒說一說選他的理由。

　　教師總結：小朋友積極參加競選活動，在競選中展示自己的長處，很勇敢。希望以后有更多的小朋友向他們學習，積極、勇敢地參加競選并展示自我。有的小朋友通過自己的努力被選上了，我們為他們高興；可是也有的小朋友沒有選上，沒有關系，下次繼續努力，相信你們一定會成功的。

幼兒園活動策劃10

　　一、活動目的：

　　為了豐富廣大教師的業余生活，凝聚集體的向心力，同時為了發揚團隊精神、共建快樂、和諧校園，增強全體教師的身體素質，營造和諧愉快的工作氛圍。

　　二、活動主題：

　　陽光與自信

　　三、活動時間：

　　20xx年9月10日下午16：40—18：00

　　四、活動地點：

　　xx學校操場

　　五、活動內容：

　　活動一：拼圖分組

　　游戲規則：提供七張圖片，每張圖片分成十張小塊。按小黑板上完整圖片提示，找到你的小伙伴并完成拼圖。

　　活動負責人：xxx

　　活動二：筷子傳乒乓球接力游戲

　　游戲方法：所有人分為人數相等7組，每人左右手各拿一雙筷子，每組一人左右手筷子各夾一個乒乓球，聽到開始口令后，每組第一人快速向前跑出15米后繞過標志物跑回自己隊伍將乒乓球傳給第二人。第二人向前跑……最先完成組為第一名，依次排名、

　　游戲規則：

　　1、任何時候手不能接觸乒乓球，就算球落地或傳球時也只能筷子接觸球。

　　2、接球人只能在開始線外等待并完成接球。

　　3、球在哪落地，就只能從哪開始。

　　活動三：象棋大廈

　　游戲規則：每施工隊領取同一規格的建筑材料（象棋）30枚，平均每人3枚，依次輪流修建象棋大廈中的一層樓，30層大廈修建完畢以及中途出現象棋

　　評比方式：

　　1、7支隊伍中只有一支隊伍修建30層完畢，則此施工隊為第一名，其余隊伍則先以修建大廈層數多者名次靠前，若修建層數相同者則比較其修建大廈所用時間，用時少者名次靠前。

　　2、7支隊伍中有多支隊伍修建30層完畢，則按其修建大廈所用時間排名，時間少者名次靠前。其余未完成隊伍參照評比方式1

　　活動負責人：xx

　　活動四：拯救英雄

　　游戲規則：

　　1、選英雄（一般有兩個方式，一種是教練直接引導團隊選體重最重的人，別一種是團隊自由選擇教練不做引導）

　　2、在二戰一次戰役中，英雄受到毒氣彈攻擊，發現英雄后需將英雄送到后方醫務站進行救治。但是由于英雄全身腐蝕嚴重，不能直接用手接觸，而戰場上沒有擔架，只有一卷衛生紙，必須用它將英雄從受傷地（起點）送到醫務站（終點）。（強調：只能用衛生紙這一道具）

　　活動材料：衛生紙7卷（家用）

　　活動負責人：xx

　　活動五：保衛蘿卜

　　游戲規則：每組選出4人參加游戲，自行安排輪次。共分成4輪，每輪7人（每組一人）。每人右手手腕上綁2個氣球，左手想辦法抓破別人的氣球的同時保住自己的`氣球。在游戲之前，參賽人員需移除手上身上所有尖銳物，如手表、鉆戒等。

　　游戲時間：一首歌的時間，音樂停游戲結束。

　　活動負責人：xx

　　六、評分與獎勵規則：

　　1、獎勵規則：此次活動以團體比賽形式進行，以各隊總積分排名，取一等獎：1名。二等獎：1名。三等獎：1名（如比賽出現并列的情況，名次并列）

　　2、積分辦法：各比賽項目積分取前三名，分別記9、7、6分，后面各隊依次各隊記3分。

　　七、活動具體分工：

　　氛圍營造：xx

　　記分：xx

　　照相：xx

　　簡訊：xxx

幼兒園活動策劃11

　　活動目標：

　　1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗隨音樂游戲的快樂。

　　2.在游戲過程中逐步發現躲藏的規則，形成初步的自我控制意識。

　　活動準備：

　　1.狼頭飾一個；樹、石頭等背景四塊

　　2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動作

　　活動過程：

　　1.聽音樂進活動室，引導幼兒熟悉“森林”場景。

　　“今天，兔媽媽要帶你們去樹林里玩，快跟上吧！”

　　幼兒聽音樂進教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動。

　　2.復習歌曲《兔子和狼》，引導幼兒有感情地演唱。

　　“玩得真累呀，我們快來找一個小椅子休息一下。”請幼兒坐好。

　　“兔寶寶們，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！”

　　“一開始，我們在森林里玩開心嗎？那可以怎么唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”（歡快）

　　“狼來了時心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、害怕，慢）

　　“那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧！”

　　3. 感受小兔和狼兩種不同的`音樂形象。

　　“有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，他們看見一只大灰狼遠遠地走來了，聽聽后來發生了什么事。”（完整聽音樂）

　　“大灰狼會來干什么呀？小兔子心里怎樣？那該怎么辦？”

　　“后來大灰狼走了嗎？小兔子又出來玩了嗎？”

　　（如果幼兒沒有回答出來，可以再聽一遍音樂，教師在聽音樂過程中加以提醒。）

　　4.了解游戲規則。

　　“今天，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會兒，大灰狼來了可怎么辦呀？躲哪里？”（啟發幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。）”

　　“那什么時候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼來了”時）

　　“那我們一起來試一試。”（一起唱“哎呀，狼來了”，做躲的動作。）

　　5.完整游戲，進一步了解規則，

　　（1）“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧！”

　　第一遍游戲時，請一名老師當大灰狼。

　　重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂，并作出相應的動作和表情。

　　以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。

　　圍到教師身邊討論：剛才***為什么被大灰狼抓住了呀？（說話了、動了）

　　“那狼來了應該怎么辦呢？”

　　“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發現呢？”

　　（2）第二遍游戲。

　　加深幼兒對游戲規則的理解。

　　“天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧！”

　　“剛才我們玩得可真累，休息一下吧。”

　　幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。

　　（3）說說游戲規則。

　　“剛才兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一只兔子也沒抓到，只好灰溜溜地走了。”

　　“你是怎么做到不被大灰狼發現的呀？”

　　（4）改變情節，增加游戲性，進行第三次游戲。

　　狼：“餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏！”（狼拔掉兩棵大樹）

　　引導幼兒討論：這下可怎么辦？如果我們出去玩的時候再碰到大灰狼，我們該往哪藏呢？（鼓勵幼兒積極想辦法。肯定孩子不一樣的想法。）

　　“聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！”

　　游戲一次。“你剛才躲在哪里啦？”

　　“其實，還有很多地方可以躲，不過，躲的時候一定要注意安全，不要躲到危險的地方。”

　　5.游戲結束，體驗游戲快樂。

　　“兔寶寶們，你們可真棒，都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！”隨音樂邊跳邊退場。

幼兒園活動策劃12

　　一、主辦單位：

　　幼兒園

　　二、協辦單位：

　　三、活動主題：

　　快樂圣誕

　　四、活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節是西方的重要節日，培養幼兒學英語的興趣。

　　2、給幼兒講述圣誕節的來歷，讓幼兒來制作Christmasstar，Christmascards等活動來體驗圣誕節歡樂的氣氛。

　　3、能夠和同伴共同分享節日的快樂

　　4、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

　　5、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

　　五、活動時間：

　　六、活動地點：幼兒園大操場

　　七、活動準備

　　（一）環境創設：

　　1、幼兒園大廳

　　幼兒園的大廳裝飾一棵大的圣誕樹，并用白色的小圍欄圍住，圍欄中間部門放置一些雪花片、道具等

　　（1）圣誕樹的裝扮

　　這是圣誕節的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現出來了。

　　（2）樹頂星

　　樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星，就像是圣誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發光，一閃一閃的非常奪目。

　　（3）布偶

　　在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的圣誕小布偶，會讓孩子們更加喜歡。

　　（4）雪花片

　　在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會感覺到好像少點東西。往樹上在加點潔白的雪花片（可用塑料泡沫代替）。同時還可以再買些大的雪花放在圍欄里面，可以感受到大雪紛飛的感覺。

　　（5）教學卡片

　　為營造氣氛，在圣誕樹上掛滿各種飾品后，在樹上在配上圣誕節相關英語單詞，營造英語氛圍。

　　2、幼兒園班級

　　各班級老師根據班級特色，布置圣誕節活動環境；

　　3、幼兒園大環境

　　（1）幼兒園外墻立柱：每根立柱上面均貼上圣誕老人圖像；

　　（2）二樓與一樓層面以及走廊空白處，張貼大型噴繪“MERRYCHCISTMAS”藝術字；

　　（3）樓道利用各色氣球，每三個扎成一個并附上一個圣誕老人圖像，系在欄桿上；

　　（4）幼兒園各班級教室外墻玻璃，均噴雪花模型并配套貼上圣誕老人或者小布偶，營造氣氛；

　　（二）現場組織

　　1、總指揮——

　　2、各班活動協調與人員調配——

　　3、活動主持——

　　4、全園廣播以及音樂播放、拍照留影（相機提前充電）——

　　5、門廳接待、簽到——

　　6、各班準備好茶水、紙巾、一次性水杯——各班級保育老師

　　7、活動前全園進行環境布置，公共區域有濃厚的'節日氛圍（全體教師負責）

　　8、成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。

　　9、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……。

　　10、各班級簽到表——

　　（三）具體時間安排

　　1、11月12日——12月14日圣誕慶祝活動前期準備工作。

　　（1）各班學習有關圣誕的英文歌曲、律動，在新東方教學活動中滲入有關圣誕節的內容；

　　（2）讓幼兒了解圣誕節的由來和世界各國慶圣誕的活動等。（可以發動家長一起收集有關圣誕的內容和圖片張貼到教室里）；

　　（3）英語童話劇的排練；

　　（4）日常教學和生活中滲入圣誕節有關的內容，比如進餐音樂改為節日音樂等

　　（5）與圣誕節相關的單詞的教授；

　　2、12月17日——12月21日圣誕環境創設。

　　（1）圣誕活動正式活動前走場；

　　（2）老師和幼兒一起制作節日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室里；

　　（3）幼兒園大環境創設以及班級環境裝飾；

　　（4）教給幼兒一些簡單的祝福語。

　　3、12月25日，圣誕節慶祝活動

　　八、活動流程

　　（一）17：00——17：30

　　1、園內播放節日音樂，班級內準備好茶水。

　　2、圣誕老人與外教到門廳接待幼兒以及家長簽到。

　　（二）17：30——19：30

　　1、17：30——17：45活動開幕式（中英文結合）

　　（1）老師組織班級幼兒以及家長到操作集合，面對旗桿，小、中、大班交替站對；

　　（2）主持人致開場詞，并宣布活動開始；（燃放禮花）

　　（3）主持人引導幼兒、家長一起參與尋寶游戲；（老師組織各班家長與幼兒到設定區域尋寶）

　　2、17：45——18：10分班親子活動（尋寶游戲）

　　（1）主持人講解規則

　　（2）寶貝與家長一起到班上尋找

　　（3）主持人隨時報道，尋找情況

　　3、18：10——18：30英語互動—智多星游戲

　　（1）提前制作一個魔法小盒子；

　　（2）主持人請小朋友把手伸進盒子，然后猜出盒子里面放了什么？依次找兩個小朋友？

　　（3）找出盒子的內容后，由小朋友讀出來，然后全場帶讀；

　　（4）英語流程結束后，主持人引出下一環節

　　4、18：30——18：50英語童話劇—圣誕節的來歷。

　　（1）童話劇表演；

　　（2）圣誕老人上場；

　　5、18：50——19：10圣誕舞會—圣誕快樂

　　（1）圣誕老人與下朋友一起共舞；

　　（2）圣誕老人消失，主持人與小朋友一起尋找；

　　6、19：10——19：30禮物大派送—圣誕老人發放小禮物

　　（3）圣誕老人出現，推一車禮品；

　　（4）圣誕老人與主持人、園長一起給寶寶發放禮品，活動到達高潮；

　　7、19：30活動結束

　　九、主持詞

　　尊敬的各位家長還有我們可愛的寶貝們：

　　（常用的開場白）

　　現在宣布，幼兒園圣誕活動正式開始！

　　主持人：（燃放禮花后）小朋友，你們告訴老師今天是不是很開心啊？

　　小朋友：是

　　主持人：小朋友，那你們知不知道今天是什么節日啊？

　　小朋友：圣誕節

　　主持人：那小朋友，過節是不是應該打扮的漂漂亮亮呀？

　　小朋友：是

　　主持人：可是我們的小朋友為什么都沒有裝扮呢？你看我們的圣誕樹、我們的幼兒園還有我們的小娃娃，是不是打扮的非常漂亮呀？（主持人先用手指向幼兒園）

　　小朋友：是

　　主持人：那，小朋友們你們現在想不想打扮一下呢？

　　小朋友：想

　　主持人：大點聲告訴老師，真的想嗎？

　　小朋友：想

　　主持人：那，我們就一起打扮一下好嗎？

　　小朋友：好

　　主持人：在開始之前，請小朋友告訴我，老師手上的這個娃娃臉上有些什么顏色啊？

　　小朋友：藍色、綠色、紅色……

　　主持人：小朋友注意聽哦，老師教你們如何打扮好嗎？今天呀，老師已經把給小朋友們裝扮的物品藏在教室了，那從現在開始我們的小朋友，你們帶上爸爸或媽媽到班上尋找與娃娃這個顏色一樣的好嗎？找了的話，我們要戴在臉上的哦……

　　小朋友：好的

　　主持人：寶貝們，你們準備好了嗎？

　　小朋友：準備好了

　　主持人：Ready？Go

　　（小朋友在尋寶的過程當中，我們的主持人老師可以在各班級來回穿插，隨時報道孩子尋找的情況）

　　（25分鐘后）

　　主持人：小朋友，讓老師看看你們找到的物品好不好？……哇，寶貝們，你們都好漂亮啊，是不是你找到的啊……（問個別小朋友）

　　小朋友：是的……

　　主持人：（表揚小朋友）你們好棒啊？可是為什么老師找到的和你們的不一樣呢？（做一個哭臉）

　　小朋友：（東張西望）……

　　主持人：剛剛呀老師找到的東西都放到這個袋子了，老師現在請幾個小朋友幫我看看是不是跟你們找的一樣，好不好？

　　小朋友：……

　　主持人：（不要輕易給小朋友拿出來，盡量把小朋友逗笑）……問小朋友：你剛剛拿到了什么呀？

　　小朋友：不知道……

　　主持人：那老師拿出來好不好（也可以幼兒拿出來）（此處的東西都是提前訓練過小朋友）

　　小朋友：好

　　主持人：（此處開始用英語）everybody，whatisthis？

　　小朋友：snow（比如）

　　……（如此操練三個單詞，感受英語氛圍）

　　主持人：小朋友，我們過圣誕節應該還要有什么呀？有誰能告訴我？

　　小朋友：……

　　主持人：不對不對，過圣誕節是不是應該有圣誕老人呀？

　　小朋友：是的

　　主持人：那我們的圣誕老人在哪里呢？

　　小朋友：……

　　主持人：我們一起來看看圣誕老人是怎么來的好不好啊？

　　（報側幕：請欣賞：童話劇——圣誕老人來歷）

　　【劇本：

　　（旁白—教師）：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長），他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊，遇到了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）<富人、窮人出場>。

　　乞丐（對著富人）說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧？

　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

　　乞丐（艱難的站起來對窮人）說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧？

　　窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

　　乞丐（脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人）：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

　　（旁白）慢慢的，松樹枝真的發芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物。】

　　主持人：（上場）大聲歡呼：圣誕老人來啦……，小朋友圣誕老人可不可愛？

　　小朋友：可愛（音樂響起）

　　主持人：我們邀請圣誕老人與我們一起跳舞好不好？

　　（進入圣誕舞會……）

　　【20分鐘后，圣誕老人消失，音樂漸漸停下】

　　主持人：小朋友們，我們的圣誕老人去哪里啦……

　　小朋友：不知道……

　　主持人：寶貝們，你們想不想在看到圣誕老人啊？

　　小朋友：想

　　主持人：寶貝們，你們喜不喜歡圣誕老人啊

　　小朋友：喜歡

　　主持人：我們用祝福一起把他喊出來好嗎？（音樂響起）

　　MerryChristmas！MerryChristmas！MerryChristmas！

　　圣誕老人，推著禮物車上場！（全場氣氛達到高潮，音樂大聲）

　　園長與圣誕老人、主持人一起發放禮物

　　主持人：宣布今天的活動到此結束，希望家長回家路上注意安全！

幼兒園活動策劃13

　　一、活動目的：

　　開學典禮是新學期開始舉行的由全體師生參加的開學儀式,旨在明確新學期的'目標,激勵全體師生振奮精神,銳意進取;同時也營造一種濃厚的開學氣氛,為新學期創造一個良好的開端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,盡快穩定情緒.

　　二、活動時間：

　　20xx年9月5日上午9:00—11:00

　　三、活動地點：

　　xx幼兒園風雨球場

　　四、活動對象：

　　全園師生

　　五、活動準備

　　(1)場地的布置現場環境要有喜慶的氣氛，根據園所適宜安排椅子。

　　(2)音響設備(包含兩個小蜜蜂或一個話筒與一個小蜜蜂)整個典禮的音樂及學前班表演唱歌伴奏帶米奇米尼卡通人物要到位各班級現場準備垃圾桶和紙巾班級按區域就坐。

　　六、人員安排：

　　總體策劃人：園長、xx

　　卡通人物主持：xx、xx

　　幼兒主持：大二、大五

　　大合唱調動人：x

　　道具音響：x

　　現場秩序管理：各班級2位教師

　　園安全工作：x、x

　　七、活動流程

　　(一)開學典禮入場

　　1、各班教室帶領家長在定座位置區域就坐。 2、放音樂幼兒有秩序地入場。

　　(二)米尼主持人出場與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)

　　(三)園長發言

　　(四)教師發言

　　(五)家長發言(大四班)

　　(六)幼兒發言(大一班)

　　(七)師生同樂節目表演

　　1、大一班：舞龍舞獅

　　2、大五班：詩歌朗誦

　　3、舞蹈二班：鼓娃迎春

　　4、大班組大合唱

幼兒園活動策劃14

　　一、活動目的

　　清明節是我國的傳統節日，晴風吹柳絮，清明節來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。清明不僅是節日，也是我們一個非常重要的節氣。按《歲時百問》的說法："萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。" 清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節。故有"清明前后，點瓜種豆"、"植樹造林，莫過清明"這樣的諺語。

　　一年一度的清明節就要到了，為了讓幼兒了解清明節的由來和風俗習慣，增強幼兒對民族傳統節日的認識，把我們的經典文化、我們的傳統習俗傳承下去，本次活動帶領幼兒來體驗清明節的`各種風俗,同時感受春天的氣息。

　　二、活動主題

　　清明花雨 經典隨行

　　三、活動形式

　　此次活動分為室內活動和室外活動。均以班級為單位進行，也可以邀請家長參加，活動時長大約為：60-90分鐘。

　　四、具體活動流程

　　（一）室內活動

　　早晨入園

　　活動準備：生活貼士--清明篇（見附件），每位家長一份

　　適合年齡：3-6歲

　　活動過程：

　　早晨入園的時候，教師把準備好的"生活貼士--清明篇"發給家長，讓家長了解清明時候應該注意的天氣和身體變化。

　　1．小小演藝家

　　活動名稱：小小演藝家

　　音樂準備：《空山鳥語》

　　適合年齡：3-6歲

　　活動過程：

　　此活動是以《清明》和《寒食》兩首古詩來編排的舞蹈活動。

　　《清明》編排過程：

　　分兩組朗誦古詩《清明》，第一組和第二組從中各選一名幼兒，來分別朗讀古詩的第一句和第二句，第三句由第一組全體幼兒朗讀，朗讀時把手做喇叭狀放在嘴邊，第四句由第二組全體幼兒朗讀，朗讀時同時斜上舉左手或右手（統一即可）。

　　《寒食》編排過程：

　　全體幼兒可排成三角形或四方形，一起有感情地朗讀古詩《寒食》。

　　詩歌內容：

　　清明

　　杜牧

　　清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　《寒食》

　　（唐）韓

　　春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

　　日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

　　2．情景劇：《清明》

　　活動名稱：情景劇表演《清明》

　　音樂準備：《悲歌》

　　人物準備：三名幼兒，一人表演詩人，一人表演牧童，一人做旁白（也可教師做旁白）

　　道具準備：酒旗一面、油紙傘一把、斗笠一頂

　　適合年齡：3-6歲

　　活動過程：

　　一人在舞臺側面讀旁白，表演詩人和牧童的兩名幼兒慢慢從舞臺兩邊走向中間，面對面，之間相隔一米左右距離，停下。跟隨旁白的語言做相應動作：表演詩人的幼兒模仿詩人手舉著油紙傘彎腰走路的樣子；表演牧童的幼兒頭戴斗笠模仿騎牛的樣子。然后表演詩人和牧童的幼兒對臺詞（臺詞如下）。

　　旁白：清明節這一天，淅淅瀝瀝地下著小雨。詩人走在路上，路上的行人都神色

　　凝重，表情悲傷。這時走來一個小牧童。

　　詩人：小牧童，請問哪里有賣酒的地方呀？

　　牧童：杏花村有賣酒的地方（教室中插著酒旗的方向）。

　　3．插柳

　　活動名稱：插柳

　　音樂準備：《翠湖春曉》

　　適合年齡：3-4歲_

　　活動準備：做好的柳條、深綠色的皺紋紙和淺綠色的卡紙若干、膠棒、剪刀、本

　　月主題墻以"樹"為主題。

　　活動過程：

　　教師出示準備好的柳條，讓幼兒和家長觀察它的結構，之后，以家庭為單位開始操作。

幼兒園活動策劃15

　　一、活動目標

　　1、幼兒與老師、家長進行聯歡，進一步感受師生之間、同伴之間的情誼，體驗離園時的.惜別之情。

　　2、體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣。

　　二、活動時間：20xx年6月19日（周四）下午2：30

　　三、活動地點：奉城中學大禮堂

　　四、活動準備：

　　1、禮堂布置：李琳負責

　　2、音樂播放：趙瑩瑩負責

　　3、拍照、攝像：徐大慶、肖葉負責

　　4、座位安排：瞿婷負責

　　5、安全現場：分部總部各一保安

　　6、好寶寶獎狀：屠慧斐

　　7、好家長證書：朱曉薇負責

　　8、幼兒化妝：每班教師+家長志愿者

　　9、主持人（吳雯、郭宇豪、閆歆岳）

　　10、小、中班參加人員：好家長

　　11、結束打掃衛生：保育員負責

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