活動策劃 篇1

　　為了豐富校園文化,挖掘校園文化活動新題材,培養大學生的全局意識和創新精神,充實與完善我院學生會工作,在我院首校園文化周活動期間舉辦城管學院首屆校園棋類博弈大賽。以學院文化周之平臺，展我城管師生之風采。

　　一 、活動主題:

　　我想 你行，我們一起行

　　二 、組織單位

　　主辦: 學生處，

　　承辦: 院學生會

　　三、 活動要求:

　　1 以各系部為主體各班級為單位或團隊形式參賽；團隊形式參賽必須是兩人或者兩人以上

　　2 比賽項目：中國象棋、 五子棋、 跳棋等

　　四 、比賽時間：

　　3月24—28日 16:50—18：00。

　　五 、比賽細則：

　　1 .先到者在工作人員處進行登記、領取比賽器材。比賽結束后，整理好比賽用具。到工作人員處登記比賽結果和歸還比賽用具。

　　2. 比賽采用先淘汰后循環，淘汰賽采用一局定勝負，和棋另加一局，直到分出勝負。其中象棋初賽為“一局定勝制”、復賽為“三局二勝制”、決賽為“五局三勝制”；五子棋均為“三局兩勝制”

　　3 .比賽雙方的.選手，隨機抽簽決定。

　　4. 比賽時，每步限時20秒。棋離手不悔。觀棋不語，不得干擾比賽進程。

　　5.比賽過程中，須保持賽場的安靜與整潔。不得喧嘩。舉放比賽用具應輕拿輕放。若有疑問請舉手，我們盡量幫你解決。若出現無理取鬧者，工作人員將當場取消其比賽資格。

　　6 .請參賽與觀棋者進入賽場前認真閱讀比賽規則。望能共同遵守，使比賽能順利進行。未盡事議，將另行通知。

　　六 、獎項設置

　　1. 比賽分別設置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名，

　　2 .鼓勵獎10名，最佳系部組織獎1名，最佳團體獎1名，優秀選手獎若干名

活動策劃 篇2

　　一．指導思想

　　校園廣播是學校宣傳的窗口，是學校的喉舌，也是學校集體教育最直接，見郊最快的教育媒介。在全面實施素質教育的今天，校園廣播對促進學生的個性發展，促進學校特色形成，起著重要作用。我們將本著“優秀引航，全員參與”的原則，成立“幸福成長”廣播站，以此來推進新一輪文化的建設。

　　二、活動目標

　　1．以人為本的管理，體現主人翁的作用。

　　2．主題鮮明弘揚愛國主義精神，體現紅領巾廣播站的特點。

　　3．與時俱進，體現學生的個性。

　　4．參與實踐活動，展現風采，體現我校“誠”文化特色。

　　三、欄目設置

　　1、《新聞直通車》（每天）2、《點歌送祝福》（機動）

　　3、知識百寶箱（星期一） 4、佳文賞析（星期二）

　　5、優秀文章選輯（星期三） 6、安全前線（星期四） 7、開心一刻（星期五）

　　四、欄目介紹

　　.1、《新聞直通車》 包含：校園新聞、學校新風尚、班隊活動、先進事跡、好人好事等。為大家播報一周內國內外重要新聞和校園內的.新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關注國內外大事，讓你及時了解校園動態，弘揚真善美。在這里也許你們班或者是你也會成為新聞人物被描上一筆，當然我們希望是好人好事而不是壞人壞事喲！此欄目將在每天為大家呈現，歡迎你給我們投稿！

　　2、《點歌送祝福》——這個欄目為大家準備了一支支動聽的歌曲，你可以來信為你的老師、同學或朋友點上一曲，讓歌聲為你傳遞真摯的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌聲能給你帶去歡樂！相信這個欄目你一定會喜歡。

　　點歌方式：

　　（1）通過本班通訊員。每個班的教室內將張貼一張廣播室為大家準備的歌曲曲目單，同學們可以在本班進行選歌，將選好的歌和點歌對象，以及祝福語報到本班通訊員處，由通訊員統一報至廣播室。

　　（2）通過廣播室，在廣播室即大隊部辦公室外我們將張貼一張歌曲曲目單，同學們也可以在那里進行選歌然后將相應的對象和祝福語報到廣播室。

　　3、《知識百寶箱》此欄目將在每周星期一為大家介紹各方面的知識，可以增長你的知識，開闊你的視野，希望它能給你的學習和生活帶來幫助。

　　4、《佳文賞析》主要是選播中外優秀的文章，有少兒類的、也有名著類的，體裁多樣，我們會盡可能的滿足同學們對文學作品的渴求。此欄目將會在每周二與大家見面。請大家把你認為好的文章推薦給我們吧！歡迎你的來稿。

　　5、《優秀文章選輯》主要是選播師生自己的優秀作品，每次播音選播兩篇。播出時間定為每周三，希望廣大老師和同學踴躍投稿。

　　6、《安全前線》主要播出一些安全小常識以及自我保護方法和措施，其目的在于希望同學們能增進自我防范的意識，提高自我保護的能力，能夠健康，快樂的成長。將在每周四播出。

　　7、《開心一刻》將在每周五播出一些幽默有趣的笑話，希望能博得你一笑，成為同學們校園生活的調味劑。在引你發笑的同時，也希望它能給你帶來一些思索，給你增添一絲靈感。

　　五、欄目播出時間：

　　星期一----星期五每天下午14：00——14:10（播出時長10至15分鐘）

　　六、稿件來源

　　1、各班通訊員負責收集本班稿件并交與廣播市

　　2、鼓勵隊員踴躍投稿

　　3、學校小記者投稿

　　4、學校領導、教師來搞

　　5、廣播員、編輯員自備稿件

　　七、廣播站制度

　　1、 每次設4名播音員。主播兩名。

　　2、 在節目播出前，播音員提前10分鐘到位。

　　3、 播音員必須用流利、清楚、響亮的普通話進行播音，編輯的文章必須無病句、無錯字別字。

　　4、 各班必須在正式播出前三天準備好廣播稿，于每周一上午上交到大隊部辦公室。

　　5、 播音員安排、稿件負責班級見附表，所播出的內容在播音結束后上交。

活動策劃 篇3

　　一． 活動主題：

　　陽光志愿兒童村 愛心傳遍你我他

　　二． 活動背景；

　　新疆師范大學北區文光校區即將組織成立志愿者部。隨著三月志愿者月的到來希望有更多的成員加入到了志愿者隊伍中來。為了給志愿活動愛好者多一項社會服務平臺，展現社團聯合會朝氣昂揚的精神風貌，同時豐富大學生周末生活，社團聯合會舉辦Sos——愛心之行 ，以自己的方式為兒童村小朋友送上親切的祝福。

　　三． 活動目的：

　　1.為社會樹立全新的公益形象，展現學校風采，體現社團聯合會版社宗旨 ，豐富大學生周末活動。

　　2.與兒童村各族小朋友做朋友，在生活學習中幫助他們克服困難一起分享生活點滴，感受生活的陽光

　　3.加強社團部員之間的合作和互相了解

　　四．活動時間（待定）

　　五．活動地點

　　烏魯木齊市克拉瑪依西路兒童村

　　六．主辦單位：共青團新疆師范大學委員會

　　承辦單位：新疆師范大學學生社團聯合會(北區)

　　七．活動流程

　　（一）宣傳

　　1.標語橫幅兩條（陽光志愿兒童村 愛心傳遍你我他）掛于食堂。主樓前活動當天掛于兒童村內

　　2.海報三張（1陽光志愿兒童村 愛心傳遍你我他 2要求志愿者活動準備 3活動后總結 ）掛于男生樓女生樓內及女生樓前

　　3.板報（陽光志愿兒童村 愛心傳遍你我他要求志愿者活動準備）

　　4.在女生前或主樓前小型宣誓號召報名現場a放音樂聚集人

　　B讀宣誓志愿書

　　C報名儀式捐贈禮物

　　D確定人數

　　5.便利貼制作

　　（二）準備

　　1.報名活動當天募捐小禮物（學習用品。體育用品。娛樂器具等）

　　2.便利貼一個人兩貼于衣服前后，另外寫上自己對他們期望聯系方式

　　3.各個社團及參與志愿活動者都可積極準備

　　4.帶抹布打掃

　　5.氣球分發給小朋友

　　6.學唱一首歌 合唱

　　7.報名志愿者準備故事或趣聞

　　8預約時間 協商進入家庭做朋友

　　9志愿者可以準備大頭貼

　　10志愿者自備乘車費

　　（三）活動當天

　　1.集合 分發志愿者貼 貼大頭貼

　　2．打掃衛生募捐品分發

　　3．吹氣球用繩扎上分給小朋友

　　4．協商 根據報名人數143人分配到14家庭，到家里和他們做朋友帶他們在操場上花園里或交流想法。

　　（四）A游戲環節

　　1.籃球 足球 乒乓（中高年級）

　　2捉迷藏。三個字。木頭人等（中年級）

　　3講故事會(低年級)

　　（五）B交流環節

　　1（如瘋狂英語）交流聽說讀寫心得及學習方法講自己的.經歷，鼓勵他們（中高年紀）

　　2.小時候的樂事或自己的朋友（低中高年級）

　　3.教小朋友一項本領如折紙唱歌

　　（六）表演

　　有節目的社團展示自己的特色

　　1.主持人開場辭

　　2.領導講話

　　3.總結（合唱）

　　4.地面清掃

　　5.相互交換禮物留下聯系方式照集體照

　　6.離開

　　（七）人員安排

　　2人掛橫幅（學校內兩個 Sos掛取下）

　　2人桌椅擺放

　　2人舉旗。擺放社旗

　　2人上車離開時簽到表演者簽到

　　3人維持秩序

　　2人照片拍攝采集(勞動時 游戲 交流 表演 離開 交換禮物)

　　6人招募時簽到 （ 可定時輪換）

　　2名催臺人員 （一個點名一個找人）

　　1名主持人

　　3名主持人串詞設計

　　（八）備注

　　1、由各社團主管帶領社員 主要負責人穿標志衣其他人貼便利

　　2、每個家庭年齡階段不同相處方式不同

　　3、有不少羞澀怕生怕拍照的小朋友有些媽媽就可能不讓進家里進入是要由共作人員講明后得到允許在進入

　　4、在足球場籃球場上可能有不會玩的小朋友不要忽略他們 最好幾個人一個組合分別照看注意安全

活動策劃 篇4

　　一、活動目標：

　　1、在理解故事內容的基礎上，初步學習續編故事。

　　2、學習短句：“××，快到葉子底下來吧”和“謝謝×××”，復習漢字：葉子、狗、貓、叫。

　　3、培養團結友愛，互相幫助的良好品德，促進幼兒彼此間的的注意與關心。

　　4、模仿小動物的動作和對話，培養幼兒愛護小動物的情感。

　　二、活動準備：

　　1、錄音機、“下雨了”和“動物園”的音樂帶。

　　2、故事圖畫、投影儀、小動物頭飾和幼兒人數相等、漢字卡、海綿紙做的三片葉子。小狗、小鴨、小蜜蜂、小鳥圖片各一。

　　3、用花卉盆景布置的場景。

　　4、示范情景表演的大班幼兒人數根據小動物角色來定。

　　三、活動過程：

　　1、老師出示故事圖畫和投影儀，邊操作邊引導幼兒回憶故事內容：

　　（1）故事的名字叫什么？（下雨的時候）

　　（2）誰在草地上玩（小白兔）

　　（3）玩得正高興的時候怎么樣了？（下雨了）

　　（4）小白兔被雨淋到沒有？它是怎樣做的？（沒有，從地上揀了一片葉子頂在頭上）老師出示漢字卡“葉子”請幼兒復習。

　　（5）前面走來了誰？它被雨淋得怎樣叫的？（小雞，嘰嘰嘰叫）出示漢字卡“叫”請幼兒復習。

　　（6）小兔看見它后是怎樣說得？（小雞，快到葉子底下來吧）

　　（7）小雞是怎樣說的？（謝謝小兔）

　　（8）又走來了誰？被雨淋得怎樣叫的？（小貓，喵喵喵叫）

　　（9）小白兔和小雞它們一起是怎樣說的？（小貓，快到葉子底下來吧）

　　（10）小貓怎樣說？（謝謝小兔和小雞）出示漢字卡“貓”，請幼兒復習。

　　2、學習續編故事。

　　（1）老師出示小狗圖片，說：“雨還在下，你們看看，又有誰來了？”（小狗）“它被淋得怎樣叫的？”（汪汪汪叫）“小動物們見了是怎樣說的？”（小狗，快到葉子底下來吧）出示“狗”的'漢字卡，請幼兒復習漢字“狗”

　　（2）出示小蜜蜂圖片：“雨還在下，這是誰來了？”（小蜜蜂）“它被雨淋得怎樣叫的？”（嗡嗡嗡叫）“小動物們見了是怎樣說的？”（小蜜蜂，快到葉子底下來吧）

　　（3）出示小鴨圖片：“雨還在下，誰跑過來了？（小鴨）”“它被雨淋得怎樣叫的？”（嘎嘎嘎叫）“小動物們是怎樣說的？”（小鴨，快到葉子底下來吧）

　　（4）出示小鳥圖片：“雨還在下，誰飛過來了？”（小鳥）“它被雨淋得怎樣叫的？”（唧唧唧叫）“小動物們是怎樣說的？”（小鳥，快到葉子底下來吧）

　　（5）雨停了，太陽出來了，小動物們在一起做什么？（做游戲）

　　3、小結，老師用動作語言講敘一遍故事。由大班幼兒根據故事內容作表演（配下雨的音樂）

　　小白兔在草地上玩得正高興。忽然下起雨來，小白兔急忙揀起地上的一片葉子頂在頭上，當做傘。前面走來一只小雞，被雨淋得“嘰嘰嘰”地直叫，小白兔忙叫：“小雞，小雞，快到葉子底下來吧！”，小雞說：“謝謝你，小白兔。”。前面走來一只小貓，被雨淋得“喵喵喵”地直叫。小白兔和小雞一起叫：“小貓，小貓，快到葉子底下來吧！”小貓說：“謝謝你們。”雨還在下，走來了一只小狗，被雨淋得“汪汪汪”地直叫，小動物們一起叫：“小狗，小狗，快到葉子底下來吧！”小狗說：“謝謝你們。”。雨還在下，飛來一只小蜜蜂，被雨淋得“嗡嗡嗡”直叫。小動物們一起叫：“小蜜蜂，快到葉子底下來吧！”小蜜蜂說“謝謝你們。”雨還在下，一只小鴨子走了過來，被雨淋得“嘎嘎嘎”直叫，小動物們一起叫：“小鴨，小鴨，快到葉子底下來吧。”小鴨說：“謝謝你們。”雨還在下，一只小鳥飛了過來，被雨淋得“唧唧唧”直叫。小動物們一起叫：“小鳥，小鳥，快到葉子底下來吧！”小鳥說：“謝謝你們。”雨停了，太陽出來了，小動物們高高興興地在一起做游戲。

　　4、引導幼兒根據故事內容進行情景表演，重點學習故事中的對話，請幼兒戴上小動物頭飾，在用花卉盆景布置好的場景中，扮演各種小動物，模仿小動物的動作和對話，老師根據幼兒對故事內容掌握的水平層次，加以引導和提示。

　　5、“動物園”音樂，結束。

活動策劃 篇5

　　一、活動背景及目的

　　為鍛煉我院學生的教師實踐能力，豐富同學們的課余生活，全面反映學生現狀和學生心聲，加深同學們對課堂教學的認識和理解，學習部特舉辦此次模擬授課比賽，讓同學們走上講臺，從一位聽眾換位成為一位老師，從多角度體會課堂教學，展示同學們的風采。通過這次相當于角色互換的'模擬授課活動，促進師生之間的交流溝通，確保師生關系融洽、校園氛圍清新祥和，提高同學們的授課能力。

　　Ps：本次比賽對科目無特殊限制，故內容涉及面廣，既可以是學校規定課程，如大學英語、高數等等，又可以選擇某一話題進行授課，譬如奇人異事、熱門話題等，除此之外，吉他，詩歌欣賞等各類皆可，可以充分發揮參與者的主動性和創造力。

　　二、活動對象

　　本次比賽面向信工學院全體在校學生。

　　三、活動準備

　　? （1）、提前申請活動教室（決賽時有多媒體），并聯系好嘉賓評委（部長，前比賽冠軍，優秀師范生或教師）。

　　（2）、給各班負責人開會，公布初賽比賽要求，聲明活動宗旨及比賽益處，通知比賽地點。

　　（3）、聯系宣傳部做好宣傳海報并及時張貼。

　　（4）、聯系文藝部提供主持人1名（推薦趙俊杰）和音響設備。

　　（5）、聯系女生部提供禮儀人員2名。

　　（6）、聯系信息部現場拍照或錄像。

　　四、活動內容策劃

　　初賽：初賽采取板書模擬授課的形式。

　　流程：

　　1.主持人介紹比賽目的，介紹評委嘉賓。

　　2.選手按事先抽簽的順序依次出場，每位選手上臺后先進行簡單自我介紹，然后進行板書授課，內容不局限于所學科目，也可涉及課外知識。每位選手的授課時間限定為5分鐘。

　　3.評委根據選手表現打分，采用平均分計分法。每10人一組點評選手表現。（最后根據報名人數決定）

　　4.根據選手分數，選出10人進入決賽。并在預賽后給進入決賽的選手開個會。說一下決賽的注意事項。

　　決賽：決賽采用ppt課件授課的形式。

　　流程：

　　1.在比賽之前播放宣傳視頻

　　2.主持人介紹比賽目的，介紹評委嘉賓，宣布比賽正式開始。此處建議添加一個環節：讓評委或者學習部成員（可戲稱作0號選手）以比賽形式為大家講解模擬授課大賽的發展及意義。

　　比賽環節，出場順序事先抽簽決定。

　　第一環節：自我介紹。每個人制作2分鐘的視頻展示。展示自己的風采。

　　第二環節：模擬授課。

　　1.每名選手上臺按課件進行10分鐘授課，內容自選，科目不限。

　　2.選手授課結束后，評委依次點評選手優缺點。

　　3.根據評委打分，最后評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名，也可評出最佳臺風獎 最佳內容創新獎 最佳人氣獎 等（根據各個選手的鮮明特征定）。主持人宣布比賽結果，嘉賓為獲獎選手頒發獎狀。

　　4.主持人宣布比賽結束。

　　注意事項：

　　1.提醒選手注意“授課”不是“演講”，防止選手準備出現偏差。

　　2.選手課件需要事先在比賽當天所用電腦上試運行，以防止因所用軟件版本不同導致課件無法播放，注意PPT的兼容問題。

　　3提醒選手，授課時控制好時間（初賽自我介紹加授課總共5分鐘，決賽總共10分鐘）

　　4、提前準備好獎品

　　5、比賽時，安排選手坐在選手區，避免活動現場太亂。

　　應急預案：

　　1、維持好現場秩序，力讓觀眾保持安靜、進退場安靜快速。

　　2、要設置專門人員負責突發狀況的處理，做好應急措施和維序工作。

　　3、每個活動環節如有時間和比賽方式有更改，再做另行通知。

　　4、安排專人及時核對嘉賓及其評委的出席情況，如有變動，隨時調整。

活動策劃 篇6

　　一、 活動背景

　　手語是打開無聲世界大門的鑰匙，事走進許多聾啞人朋友的天使。它是一種優雅、獨特的方式，將我們心中所思所想的表達出來。手語是一門藝術，在手指跳動的舞蹈是多么震撼人心;與聾啞人心靈的交流是多么令人心醉！手語讓愛在無聲中傳遞，讓愛在指尖升華，讓夢在無聲中綻放！

　　二、 活動目標

　　為了增強同學們對手語的了解和光注無聲世界的朋友們，讓愛無聲地在校園中傳遞，同時通過活動讓更多的同學了解、學習手語，推廣手語，并且增強大家對彼此的認識和了解。

　　三、 活動宣傳

　　1、 在學生飯堂門口張貼宣海報。

　　2、 在網絡上進行相關的宣傳介紹。

　　四、 活動時間

　　20xx年11月18日

　　五、 活動地點

　　教學樓

　　六、 活動流程

　　1、 各個部門進行小組討論，明確自己的.職責和任務。

　　2、 組織排演手語話劇和手語舞。

　　3、 申請場地。

　　4、 購買所需的物品。（詳細見下面第點）

　　5、 布置場活動地。

　　七、 活動內容

　　1、 主持人介紹活動主題，之后介紹到場嘉賓。

　　2、 通過PPT和視頻讓老會員們溫故手語協會的歷史和成就，讓新會員更近一步了解手語協會。

　　3、 利用“拷貝不走樣”游戲帶動全場的氣氛。

　　（游戲規則：請出兩組同學同時進行; 每組八人拍成一列;第1個人和第2個人面對面；第3個人到第8個都背對著第2個人；第1個人把手語傳給第2個人；其余的人不許偷看，違規著視失敗；最后由最后一個人說出手語所表達的意思，準確度高者勝利，并獲得獎品。）

　　4、 手語話劇表演。

　　5、 利用“手語與速度”游戲加強大家對手語的認知并學習手語。

　　（游戲規則：每組8人；用手語表達出十樣物品；讓他們一一對應；又快又準確的小組勝利并獲得獎品。

　　6、 大合唱《最好的未來》。

　　7、 手語舞表演《愛因為在心中》。

　　8、 手語協會負責人講話。

　　9、 支持人結束本次活動。

　　八、 經費預算

　　總共250元整

　　① 裝飾品：30元 ② 道具：20元③食品： 50元 ④ 獎品：150元

　　九、 指導老師

　　李志強老師

　　十、 主辦單位

　　廣東農工商職業技術學院手語協會

　　20xx年10月20日

活動策劃 篇7

　　活動背景：

　　1、大一同學進入第二個學期的第一個月，有了自己的計劃和安排。對大二、乃至以后的人生發展有了自己的想法，但是在學習生活和人際交往方面仍面臨不小阻力。

　　2、xx論甚囂塵上，人與人間的關系慢慢變淡，甚至相互猜忌。

　　活動目的：

　　1. 緩解學生的壓力，并讓其認識到自己心理上潛在的問題，以便糾正、解決。

　　2. 增強學生的心理素質，以應對以后可能遇到的各種問題。

　　3. 增強學生的凝聚力，培養團隊精神。

　　策劃主辦單位：河北大學新聞傳播學院心理健康協會

　　活動時間： 3月27號周日16:00—18:00

　　活動地點： 八教211（待定）

　　前期宣傳：

　　海 報：大海報每天兩次在學校海報欄上張貼；

　　活動流程：

　　第一項， 每個代表隊出兩名隊員，進行“默契成語大挑戰”——即一個人比劃演繹成語內容，期間不允許演繹者發出任何聲音，完全靠肢體語言，而另一人需靠演繹者的演繹及二人間的默契來猜出成語。猜對一個可以的一分，如果不會的話可以跳過成語，每隊有九十秒的時間區進行第一項比賽。計分工作由工作人員進行。

　　第二項， 每個代表隊在出兩名隊員，進行“默契二人三腳pk戰”，每隊在規定距離內完成時間越少獲勝，這一規定距離由現場環境和工作人員共同確定，因此，若教室內進行的話，需選擇可移動桌子的教室。這項比賽的第一名獲5分，第二名獲4分，依此類推。同樣的，計分工作交給我們的工作人員。

　　第三項， 這最后一輪pk是重頭戲，只允許前兩項比賽的前三名的隊伍參加。名字是“默契拼歌”—— 三支隊伍在十分鐘之內，為一首提前選好的.歌曲填詞，最后再由隊伍中的一名隊員唱出來，評委根據三支隊的歌詞和演員表現為其打分，第一名5分，第二名3分，第三名1分。

　　獎項產生：根據三輪的比拼，積分最高的隊伍獲得“最佳默契獎”，除此之外，評委們還會評出“個人優秀獎”五名分發給個人。

　　活動橋段：在第二項和第三項比賽之間，我們這次活動的舉辦人都上前給大家獻唱一首歌，歌曲可以是《忐忑》《愛情買賣》或《nobody》（一定要跳舞），我們可以提前準備一下，不必非得唱的多好跳得多好，大家樂呵就可以，主要是活躍一下氣氛，也讓大家見識一下我們心協人多才多藝。

　　獎項設置：“最佳默契獎”除三張獎狀以外，獲一盒咖啡。“個人優秀獎”除每人一張獎狀外，獲毽子一個。除此之外，每名參賽隊員和工作人員胸扣一枚。凡參加者都有小禮物相贈。

　　經費預算：

　　總計:56.5元

　　參賽細則：

　　1、參賽隊伍由河北大學新聞傳播學院10級五個班級組成，每個班級出三名代表和至少兩名觀眾

　　2、工作人員可由心協內部人員組成；

　　3、評委需公正公平的對待每名隊員。

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