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在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)寄語(yǔ)吧，寄語(yǔ)是所傳的話語(yǔ)，有時(shí)也指寄托希望的話語(yǔ)。那么你所知道的寄語(yǔ)都是什么樣子的？以下是小編整理的校長(zhǎng)寄語(yǔ)，希望對(duì)大家有所幫助。
校長(zhǎng)寄語(yǔ)1
20xx來(lái)到了!我代表xx小學(xué)全體同仁，向我校的學(xué)生、家長(zhǎng)、教職員工以及關(guān)注xx小學(xué)的各界社會(huì)人士，衷心的道一句，新年快樂(lè)!xx小學(xué)將繼續(xù)秉承適合教育的目標(biāo)，藝體智能，翰墨飄香，為孩子們的幸福人生奠基!
辛勤耕耘的教師們：
樹(shù)儒雅之風(fēng)范、積教師之素養(yǎng)。以愛(ài)為源、潤(rùn)澤生命;以智為根，因材施教。為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身幸福奠基。于求真務(wù)實(shí)中體會(huì)教師的快樂(lè)，于平和心態(tài)中尋找教師的'幸福。
親愛(ài)的同學(xué)們：
樹(shù)健康之人格、積文化之素養(yǎng)、學(xué)立身之技能;以德為魂，學(xué)會(huì)做人;以能為本，學(xué)會(huì)自強(qiáng);寓教于樂(lè)，讓學(xué)習(xí)變得輕松;樂(lè)觀向上，讓生命變得陽(yáng)光;挑戰(zhàn)自我，讓人生變得精彩。五星職校是你理想的起點(diǎn)，愿莘莘學(xué)子插上好學(xué)能干的翅膀，飛向理想的彼岸。
尊敬的家長(zhǎng)們：
您是孩子的啟蒙老師，是孩子永遠(yuǎn)的師長(zhǎng)與伙伴，孩子需要您，教育更需要您。您的選擇是我們的驕傲，您的心愿是我們的目標(biāo);學(xué)校的發(fā)展有我們的努力，更有您們的奉獻(xiàn);讓我們攜手為每個(gè)家庭，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的五好公民。
我們的承諾：
我們的一切工作要做到：
讓學(xué)生滿意，使家長(zhǎng)放心，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)!
校長(zhǎng)寄語(yǔ)2
老師們、同學(xué)們：
大家好！
迎著初升的朝陽(yáng)，在神圣的國(guó)旗下，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情舉辦20xx屆畢業(yè)典禮！作為校長(zhǎng)，首先我衷心祝賀全體高三同學(xué)順利完成高中階段的教育，母校見(jiàn)證了你們?nèi)陙?lái)的進(jìn)步和成長(zhǎng)，見(jiàn)證了你們的青春與夢(mèng)想，見(jiàn)證了你們的努力與成功，也見(jiàn)證了你們從懵懂少年到才俊青年。其次要表達(dá)我的惜別之意，三年多的一千多個(gè)日子，母校校園里留下了你們勤學(xué)上進(jìn)的身影，留下了難以割舍的情懷！在此我還要表達(dá)我的感謝之情，感謝在座的所有老師三年來(lái)對(duì)同學(xué)們的辛勤教誨，感謝家長(zhǎng)們?nèi)陙?lái)對(duì)學(xué)校工作的支持和諒解，我還要真誠(chéng)的感謝高三的全體同學(xué)們，三年來(lái)，你們一直做得最好，我為你們感到驕傲，三年來(lái)你們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw、美等方面全面發(fā)展，你們用自己的智慧和汗水為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，也證明了你們自己的價(jià)值，證明了20xx屆同學(xué)的榮光！在你們將要離開(kāi)母校的最后時(shí)光里，我有三點(diǎn)寄語(yǔ)，供每個(gè)同學(xué)在今后的生活中自勉：
一、參加高考是社會(huì)賜予青春的禮物。
有人曾說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的生命是不完美的，沒(méi)有參與高考的人生是有缺憾的。高考是上天賜予青春的禮物，更是一筆難得的財(cái)富、生命中一段別樣的旅程，它見(jiàn)證了每一個(gè)搏擊后的完美。高中生涯需要我們承載的太多，讓人不堪重負(fù)，卻也令人難以忘懷，正因?yàn)槿绱怂鼘⒊蔀槲覀兩镒羁坦倾懶牡幕貞洝Ｉ锩恳粋�(gè)拼搏的日子，都是對(duì)以往走過(guò)歲月的見(jiàn)證。待到夢(mèng)想在剎那間綻放的時(shí)候，我們?cè)傧嗉s那段逐夢(mèng)的旅程，一同回望那段充滿激情燃燒的歲月，一起回首那用青春譜寫(xiě)成生命中最美的軌跡。如果沒(méi)有高考，我們或許活得輕松自在，但這破繭成蝶的蛻變從何而來(lái)；如果沒(méi)有高考，或許青春會(huì)多一些豐富的色彩，但可能少了一些挑燈也讀的身影。高考讓你學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓你懂得規(guī)劃人生，讓你在迷惘盒淚水中更加堅(jiān)強(qiáng)。讓我們大聲說(shuō)：無(wú)高考、不青春，求學(xué)是青春最重要的解讀，為夢(mèng)想而奮斗的人青春不老！這是一段青春的結(jié)束，亦是一段青春的開(kāi)始，從今天開(kāi)始，你們將踏上另一段未來(lái)的.啟程，揚(yáng)帆是最好的告別和吶喊，也是來(lái)自于內(nèi)心最真誠(chéng)的期望。
二、“誠(chéng)毅勤拓”是母校給予你們的美好寄托。
三年來(lái)，同學(xué)們都熟悉地了解“誠(chéng)毅勤拓”四個(gè)大字，這就是我們的校風(fēng)，也是母校對(duì)你們的美好寄托和厚望。“誠(chéng)”就是真誠(chéng)、誠(chéng)信，就是信守諾言，講信譽(yù)，重信用，忠實(shí)履行自己承擔(dān)的義務(wù)。《禮記·中庸》云：“誠(chéng)者天之道也，誠(chéng)之者人之道也。”認(rèn)為“誠(chéng)”是天的根本屬性，努力求誠(chéng)則是為人之道。又說(shuō)“誠(chéng)者，物之終始，不誠(chéng)無(wú)物。”認(rèn)為一切事物的存在皆依賴于“誠(chéng)”。誠(chéng)是一種人品修養(yǎng)，更是我們做人的準(zhǔn)則，我們可以沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有權(quán)，但卻不能沒(méi)有誠(chéng)信。同學(xué)們，何時(shí)何地，與人相處，千萬(wàn)不要忘記”誠(chéng)信“二字。“毅”就是堅(jiān)毅、剛毅，志向堅(jiān)定而不動(dòng)搖。是一種從不向命運(yùn)低頭，而是面對(duì)困難與挫折毫不畏懼，勇往直前的精神。人生充滿未知，命運(yùn)總是顛沛流離，若要經(jīng)得住大風(fēng)大浪，一顆堅(jiān)毅的心必不可少!堅(jiān)毅可以磨練性格，鍛煉意志。“勤”就是勤奮、勤勉、辛勤。古今中外，許多名人志士都以勤奮作為成功的座右銘，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功等于百分之一的靈感加百分九十九的勤奮。”板凳要坐十年冷，急于求成反不成，捷徑，其實(shí)是遠(yuǎn)的路；偷來(lái)的巧，其實(shí)是致命的拙，所以，只要踏實(shí)的做該做的事，到時(shí)自會(huì)擁有想要的一切。只有靠勤奮，才能改變自己的命運(yùn)，改變世界。同學(xué)們，假如你是一只雄鷹，你就應(yīng)以勤奮作為翅膀，奮力翱翔于高空；假如你是一棵大樹(shù)，你就應(yīng)以勤奮為根，不斷向大地深處汲取營(yíng)養(yǎng)，立志成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁；如果你既作不了雄鷹，又作不了大樹(shù)，那就做一棵小草吧，只要你以勤奮為立足點(diǎn)，春天到了，你同樣能為大地增添一份綠意。只要勤奮，人人都可以創(chuàng)造輝煌。“拓”就是開(kāi)拓、拓荒、拓展，是獨(dú)辟蹊徑、銳意進(jìn)取“旬中精神”；有人說(shuō)，生命本是一片荒蕪。它神秘，遼遠(yuǎn)，寂靜，一如流經(jīng)伊甸園的那條河上彌漫著的浩淼煙波。而人，則是生命的拓荒者，在不同的土地上，撒不同的種，采不同的果。大干世界，浪里紅塵，蕓蕓眾生都以自己的方式拓荒，以自己的信念充實(shí)生命。有人講了“四個(gè)蘋(píng)果的故事”：第一個(gè)蘋(píng)果，誘惑了夏娃；第二個(gè)蘋(píng)果，喚醒了牛頓；第三個(gè)蘋(píng)果，握在喬布斯手里，第四個(gè)蘋(píng)果在哪里？在這個(gè)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，讓無(wú)變有，讓不可能變成可能，如果你勇于嘗試，上虞抓住機(jī)遇，第四個(gè)蘋(píng)果一定屬于你！
三、不斷修煉是師長(zhǎng)對(duì)你們的真誠(chéng)祝愿。
人生就是個(gè)不斷修煉的過(guò)程，只有智者，強(qiáng)者，勇者才能在不斷的修煉中，逐漸達(dá)到一個(gè)感悟的境界，達(dá)到內(nèi)心的祥和、寧?kù)o、美滿。不管身處于什么狀態(tài)，處境，地位，假如你也感悟下面的境界，并身體力行。那你已經(jīng)達(dá)到成功人生，美滿人生。
再煩，也別忘微笑；再急，也要注意語(yǔ)氣；再苦，也別忘堅(jiān)持；再累，也要愛(ài)自己。
低調(diào)做人，你會(huì)一次比一次穩(wěn)健；高調(diào)做事，你會(huì)一次比一次優(yōu)秀。
成功的時(shí)候不要忘記過(guò)去；失敗的時(shí)候不要忘記還有未來(lái)。
有望得到的要努力，無(wú)望得到的不介意，則無(wú)論輸贏姿態(tài)都會(huì)好看。
以鍛煉為本，學(xué)會(huì)健康；以修進(jìn)為本，學(xué)會(huì)求知；以進(jìn)德為本，學(xué)會(huì)做人；以適應(yīng)為本，學(xué)會(huì)生存。
人生四項(xiàng)基本原則：懂得選擇，學(xué)會(huì)放棄 ，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑。
當(dāng)所有人都低調(diào)的時(shí)候，你可以高調(diào)，但不能跑調(diào)。
人生有幾件絕對(duì)不能失去的東西:自制的力量，冷靜的頭腦，希望和信心!
親愛(ài)的同學(xué)們，我希望你們和所有畢業(yè)生一樣，對(duì)母校永遠(yuǎn)充滿感情，讓母校成為你們永遠(yuǎn)的驕傲；我更希望有一天，你們能成為母校的驕傲！
校長(zhǎng)寄語(yǔ)3
今天在《基礎(chǔ)教育改革論壇》上讀了一篇文章，看到文筆很好，特向全校教工推薦：放下是一種智慧，放下是一種歷練，放下是心歸平靜，放下是魂歸安詳。放得下，是為了拿得起。
懂得放下的人，能找到輕松。
懂得遺忘的人，能找到自由。
懂得關(guān)懷的人，能找到朋友。
懂得付出的人，能找到收獲。
《放下是一種智慧》
教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的任務(wù)。如何當(dāng)一名名師，在一定范圍內(nèi)擁有一定的頭銜和知名度是教師反思的命題。閑暇時(shí)．筆者與不同年齡階段的教師交流他們不自覺(jué)地流露出想退休的說(shuō)法，雖然是開(kāi)玩笑，且不說(shuō)現(xiàn)在退休的年齡達(dá)不到，也不用說(shuō)年紀(jì)輕輕的退休以后干什么去，就是說(shuō)現(xiàn)在有了這樣的想法是不是為時(shí)太早了一點(diǎn)幾，多少反映了心靈有點(diǎn)兒累的征兆。
有一個(gè)小故事，也許對(duì)現(xiàn)實(shí)中的每一個(gè)人有點(diǎn)兒?jiǎn)⒌稀Ｕf(shuō)有一個(gè)修行很深的僧人，臨下山時(shí)反復(fù)告誡小和尚：出家人一定不要親近女色。當(dāng)他同小和尚下山的時(shí)候，來(lái)到一條河邊，見(jiàn)一個(gè)漂亮姑娘正發(fā)愁無(wú)法過(guò)河。那女子見(jiàn)到兩個(gè)和尚，便求助于他們。那女子向小和尚哀求。小和尚心想：佛門(mén)戒律森嚴(yán)，出家人不近女色，幫她即是罪過(guò)忙說(shuō)：“不可不可。”那女子轉(zhuǎn)而向老和尚求助。老和尚二話沒(méi)說(shuō)．挽起褲腿就背起姑娘過(guò)河。小和尚驚得瞠目結(jié)舌，又不敢問(wèn)。過(guò)了河，老和尚放下女子，那女子千恩萬(wàn)謝走了。一路無(wú)話．又走了山里路．小和尚實(shí)在忍不住了，就問(wèn)老和尚“師父啊，我們是出家人．你怎么能背著那姑娘過(guò)河呢？”老和尚淡淡地說(shuō)：“你看我把她背過(guò)河就放下了，你怎么背了一路還沒(méi)放下？”
老和尚是智慧的，人生在世．需要拿得起．更要放得下。悔恨、內(nèi)疚、傷痛、不成功等，如果放在心中，一次次地咀嚼，一次次地回想，一次次地思考，恰巧是提醒自己，傷痛和不愉快的存在。倒不如痛快淋漓地放下，這樣可以騰出更多的時(shí)間和精力做更有價(jià)值的事情．因?yàn)閷儆谖覀兠恳粋�(gè)人的時(shí)間都是有限的。
古今中外放下的事例不勝枚舉。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》......不向命運(yùn)低頭，扼住命運(yùn)喉嚨的大音樂(lè)家貝多芬；先天失聰發(fā)奮學(xué)習(xí)，歷盡萬(wàn)千次失敗，但終不氣餒，發(fā)明電燈的愛(ài)迪生；力糾口吃，不怕別人嘲笑譏諷的日本首相田中角榮......
生活常讓我們感到手無(wú)足措，無(wú)所適從。其實(shí)學(xué)會(huì)放下，就會(huì)使復(fù)雜的生活變得簡(jiǎn)單，紛亂的思緒變得明晰，浮躁的心境變得淡然。學(xué)會(huì)放下，你可以有“獨(dú)坐幽室里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的.嫻靜，你可以有“采菊東籬下悠然見(jiàn)南山”的閑適。你也可以有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的曠達(dá)......
學(xué)會(huì)放下，你可以沒(méi)有牡丹的芳香雍容，但可以擁有小草的清幽碧綠；學(xué)會(huì)放下，你可以沒(méi)有藍(lán)天的高潔深遠(yuǎn)，但可以擁有小溪的水流；學(xué)會(huì)放下，你可以沒(méi)有大山的高聳巍峨，但可以擁有松樹(shù)的挺拔蒼勁。只要擁有自己，不失去自我，你就會(huì)看到高山流水，風(fēng)卷云舒，你就會(huì)感受到生活的美麗，日子的美好。
作為一名教師，教書(shū)育人工作十分繁忙，如何學(xué)會(huì)放下，是很有意義的。下課了，陪著學(xué)生做做體育活動(dòng)、游戲，開(kāi)個(gè)玩笑；下班后，陪著家人、孩子去大自然中盡情地消樣一番，忘記工作的煩悶和繁忙，節(jié)假日，去看望老人，盡一分孝道。把無(wú)數(shù)個(gè)放下，當(dāng)做自身提高的機(jī)會(huì)，當(dāng)做體驗(yàn)美好生活的嘗試，當(dāng)做生活的重要的組成部分。不斷為我們的心靈進(jìn)行清掃，淘汰不想要的，剔除不需要的，不斷用知識(shí)的清泉滋潤(rùn)自己的心態(tài)，保持充沛的精力和昂揚(yáng)的斗志。當(dāng)我們每一次站在受教育者面前的時(shí)候，讓奉辛學(xué)子從我們身上看到陽(yáng)光的一面，看到生活的美好和希望，看到自己的未來(lái)和發(fā)展。
當(dāng)教師的人，如果放不下名利、錢(qián)財(cái)、榮譽(yù)、職稱、職務(wù)甚至傷害等等身外之物，就會(huì)受這些東西的羈鷹和累贅。正如老和尚，“過(guò)了河就放下了”，事情過(guò)去了就過(guò)去了，早就放下了，也已經(jīng)不理不管不想了。而小和尚“背了一路還沒(méi)放下”，關(guān)鍵是他太在意、太在乎、太上心了，結(jié)果思想上忘不掉，心理上放不下，掂在手里，背負(fù)在心頭，結(jié)果導(dǎo)致心大果。放不下時(shí)，人生難免處于負(fù)重狀態(tài)。遠(yuǎn)離人性的貪婪吧，要知道貪婪和美好是宿敵，而不是友人。生命中有太多令人向往和感動(dòng)的情節(jié)，不要讓貪婪把你迷失在沒(méi)有退路的沼澤。
人生難得是放下。因?yàn)榉挪幌履切┕γ摗Ｉ硗庵铩⒉辉撟约旱玫降臇|西，會(huì)讓人心累一個(gè)階段甚至一個(gè)時(shí)期，乃至一生。而能放下，人則會(huì)身輕心輕，利于健康，利于工作利于人生。人的幸福在于心靈的沉靜，欲望的消減。學(xué)會(huì)放下，是追求絢爛歸于平淡的極致之美，是追求人生境界的不斷升華。俗話說(shuō)，拿得起，也要放得下。其實(shí)這句話可以反過(guò)來(lái)說(shuō)，只有不斷放下，才能拿起更多。放下心中的怒氣，才能看到人性的美麗；放下滿心的恨和不平衡，心才能自由呼吸。希望我們能勇于放下，去真正享受生活的美好，用一顆平靜的心去享受藍(lán)天、白云、陽(yáng)光和人間的美麗。
也許你因不守紀(jì)律的學(xué)生生過(guò)氣，也為不明真相的家長(zhǎng)受過(guò)冤，或許為自己的辛苦不被人理解而感到委屈。這時(shí)的你最應(yīng)該多一分忍耐，多一分理解。建議你先沉默幾分鐘換位想想，因?yàn)槟闼鷼狻⒃┣谋澈罂赡芰碛须[情，也可能是我們的眼睛、我們的耳朵“欺騙”了我們。學(xué)會(huì)耐心地觀察周?chē)那樾危瑢W(xué)會(huì)耐心地等待他人的解釋?zhuān)瑢W(xué)會(huì)諒解別人，這是生活美滿的真諦，如果你想在事業(yè)上不斷突破，如果你想感悟生命的真諦，品味生活的幸福，建議你“懂得放下”。
放下是一種智慧，放下是一種歷練；放下是心歸凈土的平靜，放下是靈魂升華的安詳，走出戶外．我們可以看到：紅日落山是放下，夜幕降臨是放下；枯葉凋零是放下，餓虎歸洞是放下；風(fēng)云雨雪是澤被蒼生的放下，陰晴圓缺是美麗缺憾的放下。大自然以那博大的胸懷，拾得起，放得下，我輩還有什么放不下？由此看來(lái)，袋里裝人越多、越大的“石頭”心中就會(huì)存留越多、越深的仇恨，所造成的負(fù)擔(dān)就越重。人哪能沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，只要做事，就總有出錯(cuò)的時(shí)候。人哪能總記別人的錯(cuò)，充滿愛(ài)心，懂得放下，才會(huì)輕松快樂(lè)。正如人們所說(shuō)：懂得放下的人找到輕松，懂得遺忘的人找到自由，懂得關(guān)懷的人找到朋友。
朋友，為了健康，為了獲取更大的發(fā)展，請(qǐng)學(xué)會(huì)放下。作為一名教師，我們應(yīng)該想方設(shè)法把孩子們培養(yǎng)成懂得放下、懂得遺忘的人，培養(yǎng)成學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看別人的人，培養(yǎng)成充滿愛(ài)心，生活輕松快樂(lè)的人。
校長(zhǎng)寄語(yǔ)4
濱海灣龍，風(fēng)光秀美，英才輩出，文脈流長(zhǎng)。x年，承載著全區(qū)民眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期待，灣龍中學(xué)創(chuàng)辦。學(xué)校以傳統(tǒng)現(xiàn)代融合，科學(xué)人文并重為辦學(xué)理念；以培養(yǎng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的現(xiàn)代優(yōu)秀公民，并為高等學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源為辦學(xué)目標(biāo)，圍繞著省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的定位，勤奮務(wù)實(shí)，快速發(fā)展。
我們注重培育學(xué)校的核心價(jià)值觀。提出“恪勤，日新”的校訓(xùn)，以訓(xùn)導(dǎo)龍中師生為人要恭謹(jǐn)明禮，懷敬畏之心、感恩之心，憐憫之心；治學(xué)要勤奮刻苦，珍惜時(shí)間，靜心專(zhuān)一，持之以恒，日日進(jìn)步，追求道德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)能力的和諧發(fā)展，達(dá)到自我人生和學(xué)校發(fā)展始終處在一種與時(shí)俱進(jìn)，日新月異的最佳狀態(tài)。
促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)是學(xué)校的核心價(jià)值。我們強(qiáng)調(diào)刻苦精神，強(qiáng)化吃苦精神教育，提供多樣化選擇，滿足學(xué)生多層次的發(fā)展要求。完善各項(xiàng)制度，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)教育，注重過(guò)程和細(xì)節(jié)管理。重視傳統(tǒng)文化、健康意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí)等教育，開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)，大力建設(shè)學(xué)生社團(tuán)，為學(xué)生素質(zhì)的拓展提供多種平臺(tái)。
教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的`根本保證。學(xué)校通過(guò)多種途徑促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提出“專(zhuān)業(yè)、特長(zhǎng)、高品質(zhì)生活”的教師發(fā)展目標(biāo)。培養(yǎng)高素質(zhì)、高成就感的教師，努力實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)校共同成長(zhǎng)。教師大講壇制度、教學(xué)顧問(wèn)團(tuán)制度、青年教師系列競(jìng)賽制度、助理教師制度、德育導(dǎo)師制度等，構(gòu)建了具有學(xué)校特色的用人機(jī)制和教師發(fā)展體系。
創(chuàng)業(yè)近七年，學(xué)校辦學(xué)成績(jī)顯著，連續(xù)五年高考第一批次上線率在40%以上，本科率在95%以上。在省、市高中各學(xué)科競(jìng)賽中，學(xué)校共有1151人次獲獎(jiǎng)，并榮獲20項(xiàng)集體優(yōu)勝獎(jiǎng)，在體育、藝術(shù)、科技等競(jìng)賽及研究性學(xué)習(xí)評(píng)比中共有300多人次獲獎(jiǎng)。上屆畢業(yè)生在全省高校新生體能測(cè)試中居全省20強(qiáng)。同時(shí)獲得全國(guó)青少年黨史教育基地、省適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)校實(shí)驗(yàn)校、省示范實(shí)驗(yàn)室、省體育特色學(xué)校、省綠色學(xué)校、省現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校、市示范性家長(zhǎng)學(xué)校、市文明學(xué)校、市文明單位、市現(xiàn)代化學(xué)校等一百余項(xiàng)集體榮譽(yù)稱號(hào)。灣龍中學(xué)正朝著具獨(dú)特文化內(nèi)涵、顯著的辦學(xué)特色、優(yōu)良的教育質(zhì)量的現(xiàn)代化名校的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
xx在創(chuàng)辦羅峰書(shū)院時(shí)曾言道：“竊念武夷、白鹿之勝，固地靈而人杰也，今茲地靈矣，其人杰固有所待者。”先賢的期待，也正是今天的社會(huì)對(duì)人才的迫切期待。先賢的心愿、教育的使命、社會(huì)的期望和內(nèi)心的責(zé)任，將推動(dòng)我們不斷向前。“臥龍?zhí)断聲?shū)院成，白鹿洞主漸齊名”，讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)共同的教育愿景不懈努力。
校長(zhǎng)寄語(yǔ)5
同學(xué)們、老師們：
大家好!
你們即將踐行自己的人生理想、背負(fù)家長(zhǎng)的殷切希望、銘記老師的諄諄教誨去迎接人生的—次重要的挑戰(zhàn)! 新學(xué)期送給你們?nèi)湓挘?/p>
第一：奮斗目標(biāo)決定奮斗結(jié)果，希望同學(xué)們實(shí)事求是地給自己定位
大家都知道，成功的道路是目標(biāo)一級(jí)一級(jí)實(shí)現(xiàn)而出來(lái)的。我要說(shuō)的是：目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的'目標(biāo)和追求不是為了誰(shuí)，也不是為了證明什么，而是要對(duì)得起我們的付出，無(wú)愧、無(wú)悔于我們青春的紀(jì)念!
第二：態(tài)度決定結(jié)果，希望同學(xué)們有壓力地復(fù)習(xí)
記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力!復(fù)習(xí)要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強(qiáng)化如下態(tài)度：
一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲;
二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的;
三是進(jìn)取的態(tài)度，大家知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能;
四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升復(fù)習(xí)質(zhì)量的法寶，為此我們必須“上好每一堂課、抓緊每一秒鐘、練好每一題!”
第三：方法決定結(jié)果，希望同學(xué)們有反思地進(jìn)取
科學(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)事半功倍。復(fù)習(xí)要有方法，行之有效的復(fù)習(xí)方法是：
一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯(cuò)誤。教材中基礎(chǔ)的知識(shí)最具有生命力，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對(duì)無(wú)限變化的能力測(cè)試!
二要重視糾錯(cuò)、不犯重復(fù)性錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò)，我們要抓住錯(cuò)誤、理清錯(cuò)誤，確保不犯同類(lèi)錯(cuò)誤。
三要重視規(guī)范、不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。面對(duì)考試我們應(yīng)臨場(chǎng)不亂，切忌看錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)。
同學(xué)們，有一種記憶叫感動(dòng)，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望你們用追求、成功和輝煌感動(dòng)所有關(guān)心你們的人!
同學(xué)們，努力吧!向心中的目標(biāo)沖刺，為自己喝彩!成功一定會(huì)與你們同行!
校長(zhǎng)寄語(yǔ)6
歲月無(wú)痕，流光難駐。用筆印證心靈的虹影，用心感悟時(shí)代的呼聲，讓無(wú)痕的歲月綴滿珍珠，讓難駐的流光激情滾滾——這便是《北風(fēng)》的情，這便是《北風(fēng)》的志。
《北風(fēng)》之情，濫觴于物；《北風(fēng)》之志，造化于心。物者，大千世界萬(wàn)象之總和；心者，人對(duì)客觀物象、人文事態(tài)能動(dòng)的思索。《北風(fēng)》植根于遼西沃土，生長(zhǎng)于蓬勃盛世，盡顯時(shí)代風(fēng)姿，滿溢真情實(shí)感，不愧為藝術(shù)搖籃，不失為青春伙伴。創(chuàng)刊四載，發(fā)稿千篇，小巧玲瓏，令人嘆止。“校園內(nèi)外”，匯百態(tài)千姿于一隅；“花季心語(yǔ)”融姹紫嫣紅于一爐；“想象空間”張開(kāi)自由飛翔的翅膀；“感悟世界”描繪繽紛五彩的人生……在純樸中鼓蕩《北風(fēng)》志的高遠(yuǎn)，在形像里抽絲《北風(fēng)》情的純真。這一切，均來(lái)自喀左二中精英們的努力，均來(lái)自藝術(shù)殿堂涂彩者的摯誠(chéng)。
文學(xué)作品以藝術(shù)形象為神，以真情實(shí)感為韻，以合理布局為巧，以高于生活為妙。一部好的.作品，必因超凡的形象而不朽；必因真實(shí)的情感而奪人。結(jié)構(gòu)縱橫有致、穿插飛揚(yáng)則笨拙不顯；內(nèi)容源自生活、落筆高于世象則佳構(gòu)可成。讀書(shū)以大師杰作為首，因其營(yíng)養(yǎng)豐厚；觀察以身邊事物為蹤，因其簡(jiǎn)便易行。寫(xiě)古喻今，讀來(lái)有味；切近現(xiàn)實(shí)，醒世明人。“登山則情滿于山”，這是審美的要求；“觀海則意溢于海”，這是煉題的旨要。多讀多寫(xiě)，樂(lè)于觀察，可以形成自己的風(fēng)格；深思熟慮，反復(fù)推敲，能夠升華作品的主題。文無(wú)定法，但有規(guī)律可尋；駕御規(guī)律，需用心去揣度。對(duì)客觀生活進(jìn)行審美創(chuàng)造，定要注入主體感受、意趣、想象、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)和理念。正如朱景玄所說(shuō)：“揮纖毫之筆，則萬(wàn)類(lèi)由心；展方寸之能，而千里在掌。”（轉(zhuǎn)引自《文藝學(xué)新編》第412頁(yè)）——這些，都要從一點(diǎn)一滴做起。《北風(fēng)》恰恰為文學(xué)新人搭建了演兵習(xí)武的平臺(tái)。有了這座平臺(tái)，你盡可去大膽嘗試；憑借這方天宇，你盡可去展翅高飛。
愿年輕的朋友們：好借北風(fēng)騰玉鳳，敢將朱筆化云龍
校長(zhǎng)寄語(yǔ)7
1、送您一束鮮花，表達(dá)我們對(duì)您的敬意；送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，給您帶來(lái)一絲甜蜜。老師——您辛苦了，是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。
2、希望我們的學(xué)校越辦越好，師資力量越來(lái)越雄厚，同學(xué)們學(xué)習(xí)越來(lái)越努力
3、不忘初心，砥礪前行。求真篤學(xué)，實(shí)事求是
4、節(jié)亮風(fēng)高樹(shù)棟梁，日夜操作解惑疑。快慰人生書(shū)作伴，樂(lè)得桃李下成蹊。
5、愛(ài)心成就夢(mèng)想，真情點(diǎn)燃希望。
6、傳遞愛(ài)的真心，延續(xù)愛(ài)的希望。
7、校長(zhǎng)，恭喜你找到了滿意的新工作，在此特送上我真摯而誠(chéng)懇的祝福，祝福你在親的崗位是兢兢業(yè)業(yè)，努力奮斗，早日升遷，走向你理想的彼岸
8、愛(ài)心點(diǎn)燃希望，奉獻(xiàn)成就未來(lái)。
9、愛(ài)心就是關(guān)愛(ài)、呵護(hù)那些需要幫助的人。
10、用心點(diǎn)燃期望，用愛(ài)撒播人間。
11、生活的.道路一旦選定，就要勇敢地走下去。
12、親愛(ài)的老師，同學(xué)們！首先祝大家新年快樂(lè)！祝各位老師新的一年身體健康，萬(wàn)事如意！祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓！
13、廢寢忘食備課忙，嘔心瀝血解彷徨。能者為師思敏捷，悔人不倦助學(xué)長(zhǎng)。感懷師學(xué)在校園，激勵(lì)青春美夢(mèng)圓，不盡感詞滾滾來(lái)盡言賦詩(shī)謝滿園。
14、教育事業(yè)不一般，種花容易樹(shù)人難，幾多園丁添白發(fā)，為了桃李枝葉殘。過(guò)去青果如今熟，個(gè)個(gè)豐滿在世間，缺少慈懷來(lái)澆灌，它們哪能展笑顏，從此人生樹(shù)榜樣。
15、祝領(lǐng)導(dǎo)在別的崗位上工作順利，今后多多保重。
16、沒(méi)有撿來(lái)的成功，只有等來(lái)的失敗，一次舉手，意味一份耕耘，一次投足，意味一份艱辛，愿你在春意濃濃的20xx年里，意氣風(fēng)發(fā)，把汗水種在陽(yáng)光里，讓生命開(kāi)出最為耀眼的鮮花。
17、育人更需耐心，耐心方顯愛(ài)心。
18、祝福一聲敬意起，愿您萬(wàn)事皆順利。老成持重勤治學(xué)，師德美譽(yù)傳千里。
19、希望學(xué)生們能夠安分守己，然后的話盡快的融入到學(xué)習(xí)過(guò)程中
20、春天的事業(yè)是溫暖的，夏天的事業(yè)是芬芳的，秋天的事業(yè)是沉甸甸的，冬天的事業(yè)是平靜的。祝你事業(yè)有成，張揚(yáng)生命的精彩！
21、用我們的愛(ài)心托起明天的希望。
22、獻(xiàn)一分愛(ài)心，收獲的是幸福與滿足。
23、讓愛(ài)心傳遞文明，讓奉獻(xiàn)精彩城市。
24、每人獻(xiàn)上一片愛(ài)心，世界將會(huì)變得更美好。
25、一分耕耘播下一分收獲，一粒汗水帶來(lái)一份快樂(lè)，在令人神往的20xx年里，你將揮灑熱情，譜寫(xiě)人生華麗篇章，你將開(kāi)拓進(jìn)取，成就生命燦爛輝煌，愿你在新的一年里：事事順心，萬(wàn)事如意。
26、年,我們一定會(huì)收獲奮斗的果實(shí),一定會(huì)取得新的輝煌!
27、別人快樂(lè)，就是我的快樂(lè)，幫助別人，快樂(lè)你我。
校長(zhǎng)寄語(yǔ)8
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這是我國(guó)古代偉大的教育家、思想家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的名言。
用今天的話來(lái)說(shuō)，這句話的大意就是，只讀書(shū)而不肯思考，就會(huì)迷惘、不辨是非、無(wú)所收獲；只空想而不讀書(shū)，就會(huì)疑惑重重、陷入困境、沒(méi)有信心。
這句話言簡(jiǎn)而意賅，它精辟地論述了學(xué)習(xí)中“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)都清楚，上課時(shí)，只學(xué)習(xí)而不會(huì)去思考，不會(huì)去辨別，不會(huì)去開(kāi)動(dòng)腦筋，就只能被動(dòng)地接受老師傳授的知識(shí)，只會(huì)讀書(shū)、照講義全盤(pán)接收，而不能把 老師講授的知識(shí)化作自己的知識(shí)，納入自己的認(rèn)知體系，因而即使學(xué)得再多，也是零散、混沌、懵懂、茫然的知識(shí)。反過(guò)來(lái)，只知整日空想、胡思亂想而不學(xué)習(xí)前人已有的知識(shí)，又會(huì)怎樣呢？這就意味著不會(huì)吸收前人的成果，一切都只憑主觀想象，一切都以為要推倒重來(lái)、另起爐灶，這樣自然就會(huì)處處疑惑不解，常常陷入困境之中了，因?yàn)樗鼏适Я恕八肌钡幕A(chǔ)。因此，孔子向?qū)W生們嚴(yán)肅提出：“不曰如之何，如之何者，吾未知如之何也已矣。”就是鼓勵(lì)學(xué)生遇事要多動(dòng)腦筋，多想辦法。如果你不愿意開(kāi)動(dòng)腦筋，不想想怎么辦，那么我對(duì)你也就不知道該怎么辦了。
同時(shí)，孔子鮮明地反對(duì)胡思亂想。他曾現(xiàn)身說(shuō)法地告誡學(xué)生，“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。”后來(lái)者荀子也是這樣理解的，荀子在《勸學(xué)》篇中說(shuō)：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。”對(duì)照孔子的教誨，請(qǐng)大家想一想，我們自己的學(xué)習(xí)又是怎樣的呢？
據(jù)我看來(lái)，在同學(xué)們的學(xué)習(xí)中，“學(xué)而不思”和“思而不學(xué)”這兩種情況都有存在，而且不在少數(shù)人。有的同學(xué)上課專(zhuān)心，筆記記得也非常工整，要求背誦的.也及時(shí)完成了，但是題目稍稍一改變就不知道做，寫(xiě)作文時(shí)課本上的許多材料本來(lái)可以用，卻放著不會(huì)用，更談不上能提出一種真正屬于自己的見(jiàn)解。這種情況的出現(xiàn)是不是“思”得不夠，還不能把所學(xué)的知識(shí)融會(huì)到自己的知識(shí)體系中去呢？還有這樣一些同學(xué)，總認(rèn)為自己聰明，腦瓜子活，學(xué)習(xí)不肯沉下去，老師在講解知識(shí)要點(diǎn)時(shí)，不專(zhuān)心；老師要求記住的一些公式定理，也不落實(shí)。總喜歡閉門(mén)造車(chē)，想當(dāng)然，結(jié)果是要么拿不出什么有價(jià)值的東西，要么拿出的結(jié)果即使有價(jià)值也是前人已經(jīng)說(shuō)過(guò)而且說(shuō)得更好的。這是不是因?yàn)椤皩W(xué)”得還不夠好呢？
同學(xué)們，特別是剛剛升入高一的新同學(xué)們，請(qǐng)對(duì)照孔子的教誨——“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，反思我們的學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)方式吧。
同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)信息化時(shí)代、學(xué)習(xí)型社會(huì)，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。為此，我要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，“學(xué)”“思”并重、“學(xué)”“思”結(jié)合，并進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)，做到在學(xué)習(xí)中勤于思考，在思考中努力學(xué)習(xí)，在思考中能提出自己獨(dú)立的見(jiàn)解，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。
xxx在紀(jì)念共青團(tuán)成立九十周年大會(huì)上說(shuō)，希望廣大青年堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。他指出，青年是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是青年的首要任務(wù)。面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，我們能不能始終把握未來(lái)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，很重要的一條就是看青年一代整體素質(zhì)強(qiáng)不強(qiáng)、拔尖人才多不多。廣大青年一定要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，如饑似渴地學(xué)習(xí)，既認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)又及時(shí)進(jìn)行知識(shí)更新，既刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)又廣泛涉獵其他知識(shí)，既重視學(xué)習(xí)文化知識(shí)又努力掌握實(shí)用技能，不斷充實(shí)自己、提高自己、豐富自己。在實(shí)踐的熔爐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、砥礪品質(zhì)、強(qiáng)化本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。真切地希望大家能從新學(xué)期開(kāi)始從我做起，從現(xiàn)在做起，刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，努力把自己錘煉成可堪大用的社會(huì)有用之才。
校長(zhǎng)寄語(yǔ)9
校長(zhǎng)們的勵(lì)志信里，都寫(xiě)了些什么內(nèi)容？他們將以師長(zhǎng)、校長(zhǎng)的身份，告訴新同學(xué)哪些迅速適應(yīng)大學(xué)生活的技巧？這里，我們?yōu)榇蠹艺浟饲迦A大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)及上海交大三位校長(zhǎng)的新生寄語(yǔ)。
大學(xué)是人生旅途的新階段，追尋夢(mèng)想的新起點(diǎn)。在這里，你有機(jī)會(huì)領(lǐng)略學(xué)術(shù)大師的人格風(fēng)范和優(yōu)秀中青年教師的學(xué)術(shù)風(fēng)采，感受班主任、輔導(dǎo)員的精心指導(dǎo)和高年級(jí)同學(xué)的熱情幫助；也有機(jī)會(huì)與很優(yōu)秀的同齡人朝夕相處、攜手前行，既開(kāi)發(fā)自身潛力、彰顯個(gè)性特色，又體會(huì)集體生活的魅力、釋放青春飛揚(yáng)的激情。進(jìn)入大學(xué)，你不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，還要學(xué)會(huì)批判性思維、增強(qiáng)創(chuàng)新能力，更要提升精神境界、確立發(fā)展目標(biāo)、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為將來(lái)步入社會(huì)、成就人生做好準(zhǔn)備。
在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，你會(huì)面臨學(xué)業(yè)的新要求、目標(biāo)的新調(diào)整、觀念的新交融，也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。要應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，你首先要學(xué)會(huì)獨(dú)立在生活上獨(dú)立，在思想上獨(dú)立，在人格上獨(dú)立。獨(dú)立意味著成熟，獨(dú)立意味著擔(dān)當(dāng)，獨(dú)立意味著負(fù)責(zé)的精神和能力。大學(xué)對(duì)于獨(dú)立性的訓(xùn)練，始于入學(xué)，并貫穿于人才培養(yǎng)的各方面、全過(guò)程。
從現(xiàn)在做起，從啟程開(kāi)始，希望你背起行囊，獨(dú)自來(lái)校報(bào)到，邁出人生自立的第一步，待你完成學(xué)業(yè)之時(shí)，我們將和你一起邀請(qǐng)你的家人和親友，來(lái)共同分享這份喜悅和榮譽(yù)。
從今天起，你已經(jīng)是一名大學(xué)生、一名成年公民了。首先，你需要懂得選擇，學(xué)會(huì)獨(dú)立選擇，因?yàn)樵诖髮W(xué)里，你將面對(duì)很多選擇。包括選擇課程、選擇導(dǎo)師、選擇專(zhuān)業(yè)、選擇書(shū)院、選擇學(xué)習(xí)方式、選擇作息習(xí)慣、選擇課外活動(dòng)、選擇學(xué)生社團(tuán)等等。你必須認(rèn)真思考，因?yàn)闆](méi)有人可以代替你做選擇。當(dāng)然會(huì)有導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)、朋友給你一些意見(jiàn)和建議，但請(qǐng)注意，那些都不是最終決定，決定都將是由你獨(dú)立完成的。
關(guān)于選擇，首先談?wù)剬W(xué)習(xí)中的選擇。我會(huì)給你一些建議。
選擇之前，你需要仔細(xì)閱讀教學(xué)培養(yǎng)方案，弄清楚一共有幾類(lèi)課程，每一類(lèi)你需要修讀多少學(xué)分；每個(gè)學(xué)期哪些必修，哪些選修；本科期間修讀滿多少學(xué)分，獲得怎么樣的績(jī)點(diǎn)才能畢業(yè)并獲得學(xué)位？
在課程選擇的基礎(chǔ)上，你需要選擇未來(lái)希望獲得學(xué)位的專(zhuān)業(yè)。選擇專(zhuān)業(yè)是個(gè)人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣和對(duì)專(zhuān)業(yè)認(rèn)知的`綜合決定。要注意避免把專(zhuān)業(yè)與就業(yè)捆綁起來(lái)思考，也要避免不顧個(gè)人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)盲目選擇專(zhuān)業(yè)。課程修讀和專(zhuān)業(yè)選擇也是相互關(guān)聯(lián)的，對(duì)于興趣特別廣泛，在幾個(gè)專(zhuān)業(yè)選擇中猶豫不決的同學(xué)，課程的選擇也會(huì)跟著變得困難。這時(shí)候，建議你仔細(xì)思考，或者咨詢導(dǎo)師，從而盡快做出選擇。
最后是關(guān)于你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，你的守時(shí)、誠(chéng)信、禮貌、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排、學(xué)習(xí)態(tài)度的端正、學(xué)習(xí)興趣的自我發(fā)掘以及學(xué)習(xí)方法的掌握都是你需要去自我培養(yǎng)的。這其中有些有校規(guī)的嚴(yán)格限制，比如考試作弊，嚴(yán)重者可能開(kāi)除學(xué)籍；也有些需要依靠你的自覺(jué)，比如每次上課后對(duì)于課程的掌握程度只有你自己最了解，但是如果畢業(yè)時(shí)你的績(jī)點(diǎn)低于2.0，那恐怕你就無(wú)法順利得到學(xué)士學(xué)位。
接著談?wù)劥髮W(xué)生活的選擇。我也會(huì)給你一些建議。
大學(xué)生活是美好而豐富的。你可以在書(shū)院讀書(shū)，通過(guò)閱讀與先賢哲人神交對(duì)話；也可以以文會(huì)友，在讀書(shū)會(huì)中，結(jié)識(shí)新朋友，收獲志同道合的知己。
所以，用剩下的暑假時(shí)間，認(rèn)真思考大學(xué)。思考你的大學(xué)生活會(huì)是怎樣的，你想學(xué)什么，希望收獲到什么？也回憶一下你過(guò)去的學(xué)習(xí)生活，適合你的學(xué)習(xí)方法是什么？你已經(jīng)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣又有哪些？你又將如何在大學(xué)里堅(jiān)持和改善呢？這些會(huì)對(duì)你在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活有很大幫助。最重要的是思考你想成為怎樣的人？
對(duì)新同學(xué)而言，大學(xué)是神圣的象牙塔。拿到錄取通知書(shū)，你們要開(kāi)始思考和規(guī)劃自己的大學(xué)生活該如何度過(guò)。希望你們把大學(xué)看作是自由探索、追求真理的知識(shí)殿堂，是挖掘潛力、掌舵自我的人生舞臺(tái)，是陶冶情操、磨練意志的精神家園，更希望你們讓大學(xué)成為不斷地認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，修正自我的成長(zhǎng)歷程。
在交大學(xué)習(xí)生活的日子里，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)以外，要體會(huì)探索未知、追求真理的心靈愉悅，要激發(fā)自我實(shí)現(xiàn)對(duì)生命來(lái)途去路的哲學(xué)思考，努力修身，知行合一，以天下為己任，而具齊家治國(guó)之才。
希望你們有直面現(xiàn)實(shí)的勇氣，有超越苦難的精神，有披荊斬棘的魄力，有創(chuàng)造未來(lái)的膽略，永葆激情和夢(mèng)想，銘記感恩和責(zé)任，放飛夢(mèng)想，明天交大因你而榮耀。
校長(zhǎng)寄語(yǔ)10
星期五下午，校長(zhǎng)開(kāi)了一次大會(huì)，聽(tīng)校長(zhǎng)講話有感。主要講了六年級(jí)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，怎樣在考試前做好準(zhǔn)備。大會(huì)分為兩個(gè)項(xiàng)目：
第一項(xiàng)各給這次學(xué)校六年級(jí)全體優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)，每班一共有5名同學(xué)看見(jiàn)這些同學(xué)得獎(jiǎng)，我想：“我要在期末考試前抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下回我得獎(jiǎng)。”下來(lái)還要給進(jìn)步大的同學(xué)頒獎(jiǎng)，每班一共十五名。
第二項(xiàng)是孫校長(zhǎng)講話，孫校長(zhǎng)說(shuō)的話使我們受益匪淺，孫校長(zhǎng)說(shuō)：“這次考試不是學(xué)生不會(huì)做而是學(xué)生們對(duì)基礎(chǔ)只是掌握得不好。”也就是說(shuō)根基打的不好，房子一樣會(huì)倒塌。要想考試得滿分，必須把基礎(chǔ)抓好。也像老師說(shuō)的那樣把知識(shí)全部裝進(jìn)腦子力是不夠的必須學(xué)會(huì)分類(lèi)，這樣在考試中遇到問(wèn)題只要仔細(xì)想一想就會(huì)迎刃而解。
孫校長(zhǎng)還說(shuō)了我們課外積累的'知識(shí)換不夠，比如這次考試中有一個(gè)關(guān)于神七的三個(gè)人，本來(lái)只要在課外多看新聞聯(lián)播，就可以知道的，可是只有七八個(gè)同學(xué)對(duì)了，這說(shuō)明了，我們不僅要掌握好課內(nèi)知識(shí)，還要掌握課外知識(shí)，這樣考試才能得滿分。
聽(tīng)了校長(zhǎng)的一番話，我感到了自己的不足，如果在這次考試前多看報(bào)紙，多看新聞這三分我就拿到了。我以后不僅要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，還要多了解新聞!我要更加努力奮斗，缺的優(yōu)異的成績(jī)!!!
星期五下午，校長(zhǎng)開(kāi)了一次大會(huì)。主要講了六年級(jí)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，怎樣在考試前做好準(zhǔn)備。大會(huì)分為兩個(gè)項(xiàng)目：
第一項(xiàng)各給這次學(xué)校六年級(jí)全體優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)，每班一共有5名同學(xué)看見(jiàn)這些同學(xué)得獎(jiǎng)，我想：“我要在期末考試前抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下回我得獎(jiǎng)。”下來(lái)還要給進(jìn)步大的同學(xué)頒獎(jiǎng)，每班一共十五名。
第二項(xiàng)是孫校長(zhǎng)講話，孫校長(zhǎng)說(shuō)的話使我們受益匪淺，孫校長(zhǎng)說(shuō)：“這次考試不是學(xué)生不會(huì)做而是學(xué)生們對(duì)基礎(chǔ)只是掌握得不好。”也就是說(shuō)根基打的不好，房子一樣會(huì)倒塌。要想考試得滿分，必須把基礎(chǔ)抓好。也像老師說(shuō)的那樣把知識(shí)全部裝進(jìn)腦子力是不夠的必須學(xué)會(huì)分類(lèi)，這樣在考試中遇到問(wèn)題只要仔細(xì)想一想就會(huì)迎刃而解。
孫校長(zhǎng)還說(shuō)了我們課外積累的知識(shí)換不夠，比如這次考試中有一個(gè)關(guān)于神七的三個(gè)人，本來(lái)只要在課外多看新聞聯(lián)播，就可以知道的，可是只有七八個(gè)同學(xué)對(duì)了，這說(shuō)明了，我們不僅要掌握好課內(nèi)知識(shí)，還要掌握課外知識(shí)，這樣考試才能得滿分。
聽(tīng)了校長(zhǎng)的一番話，我感到了自己的不足，如果在這次考試前多看報(bào)紙，多看新聞這三分我就拿到了。我以后不僅要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，還要多了解新聞!我要更加努力奮斗，缺的優(yōu)異的成績(jī)!!!
校長(zhǎng)寄語(yǔ)11
寄語(yǔ)學(xué)校
這是一艘航船，承載理想，承載期望；
這是一片森林，需要水分，需要陽(yáng)光；
這是一片處女地，需要耕耘者的堅(jiān)韌，拓荒者的頑強(qiáng)；
我們追尋教育的詩(shī)意，詩(shī)意的教育是我們的理想；
詩(shī)意的環(huán)境，詩(shī)意的教師，詩(shī)意的課堂；
詩(shī)意的學(xué)生，詩(shī)意的家長(zhǎng)，詩(shī)意的社會(huì)；
躬耕的園丁啊，我們協(xié)力培育著詩(shī)意的土壤；
只期望——讓那里走出的人，詩(shī)意地棲居在大地上。
寄語(yǔ)教師
你從事的職業(yè)，在太陽(yáng)底下閃光；
你耕耘的土地，散發(fā)奇異的芬芳；
你播撒的種子，發(fā)芽，成長(zhǎng)，茁壯；
你教育的理想，是你心中永恒的太陽(yáng)；
你承擔(dān)著教育的道義——讓你的學(xué)生，詩(shī)意地棲居在大地上；
你不必須是天才，天才卻在你的搖籃中成長(zhǎng)；
你必須要參與課改，只有課改才能書(shū)寫(xiě)教育壯麗的'詩(shī)行；
你必須要熱愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)習(xí)的愿望從學(xué)生心底產(chǎn)生；
讓學(xué)習(xí)的行動(dòng)發(fā)生在學(xué)生身上，你要快樂(lè)地工作；
讓教育成為快樂(lè)的事，讓課堂成為快樂(lè)的分享！
寄語(yǔ)學(xué)生
孩子，感謝你來(lái)到我們的學(xué)校，這是你人生追夢(mèng)的地方；
孩子，感謝你配合老師的教育；
老師寬大的胸懷，是你生命之舟的天然良港；
孩子，雛鷹為何要練硬翅膀，因?yàn)樗{(lán)天是她搏擊的戰(zhàn)場(chǎng)；
小樹(shù)為何要成長(zhǎng)，因?yàn)樗靼祝蔀闂澚海?/p>
孩子，學(xué)習(xí)是你自己的事；
別讓家長(zhǎng)操心，別讓老師惆悵；
歷練是你自己的事；
只有不斷地歷練，你的人生才會(huì)熠熠閃光；
學(xué)校深情地期盼你，在那里生活愉快；
從那里開(kāi)始你精彩人生的啟航。
寄語(yǔ)家長(zhǎng)
孩子是你生命的延續(xù)，孩子是你生命的期望；
你是孩子最早的老師，你是孩子成長(zhǎng)的榜樣；
千萬(wàn)別溺愛(ài)孩子，因?yàn)闇厥抑虚L(zhǎng)不成棟梁；
千萬(wàn)別離開(kāi)孩子太久，因?yàn)橛籽看_實(shí)還需要溫床；
期盼你支持學(xué)校的工作，因?yàn)閷W(xué)校會(huì)成就你和孩子的夢(mèng)想；
期盼你支持老師的工作，因?yàn)槔蠋熢诮o孩子插上直沖霄漢的翅膀；
我們要為奔跑的孩子鼓勁，更要為跌倒了又爬起來(lái)的孩子鼓掌。
校長(zhǎng)寄語(yǔ)12
1、愉快的暑假即將過(guò)去，嶄新的學(xué)期就要來(lái)臨，發(fā)條短信送給你三心二意。三心：自信心、上進(jìn)心、恒心；二意：情意、得意；讓我們共同扮靚新的學(xué)期！
2、開(kāi)學(xué)了，讓?xiě)猩⒖窟呎荆詮?qiáng)自立；讓學(xué)習(xí)當(dāng)主角，刻苦用功；讓勤奮當(dāng)主力，積極進(jìn)取；讓心態(tài)擺端正，不斷進(jìn)步。愿你開(kāi)學(xué)順心，學(xué)有所成！
3、大學(xué)生活馬上就要開(kāi)始了，該準(zhǔn)備的都要準(zhǔn)備好，帶上我的祝福，帶上我的祝愿，出發(fā)吧，愿我的祝福給你帶來(lái)成就，我的祝愿帶給你美好的未來(lái)，祝大學(xué)生活美好而有成就。
4、開(kāi)學(xué)了，踏上知識(shí)的沃土，盡情汲取；踏上學(xué)問(wèn)的方舟，盡情馳騁；打開(kāi)智慧的天線，盡情探索；走入學(xué)校的天地，好好學(xué)習(xí)。愿你開(kāi)學(xué)大吉，一切順利！
5、開(kāi)學(xué)季，送好禮，出門(mén)在外靠自己。話家別，入大學(xué)，互相幫助不拘小節(jié)。白露到，別感冒，保重身體最重要，開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)好。祝親愛(ài)的新同學(xué)，健康快樂(lè)高高興興每一天！
6、大學(xué)是青春相聚的凈土，大學(xué)是神圣的知識(shí)殿堂，愿你在這方凈土播下你的'希望，在這殿堂里收獲你的夢(mèng)想；祝學(xué)業(yè)進(jìn)步！
7、不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香；不經(jīng)一番苦學(xué)習(xí)，哪得考試好成績(jī)；要想脫穎而出芬芳四溢，就要比別人更加努力！新學(xué)期開(kāi)始了，加油！
8、金秋的風(fēng)景怡人性情，九月的開(kāi)學(xué)別樣美麗。快樂(lè)的伙伴相約一起，快樂(lè)的歌聲心底唱響。知識(shí)的花朵散發(fā)芬芳，幸福的課堂綻放光芒。開(kāi)學(xué)日到了，愿你幸福入校。
9、收回散漫的玩心，召回學(xué)習(xí)的悉心，帶回假期的開(kāi)心；駁回慵懶的隨心，找回認(rèn)真的靜心，請(qǐng)回書(shū)香的甜心，開(kāi)學(xué)了，愿你要回昔日的用心，奪回貪睡的寬心，重回新學(xué)期的＇雄心！
10、十年寒窗苦不苦，苦盡甘來(lái)就不苦，大學(xué)生活累不累，多學(xué)知識(shí)多受累，讀書(shū)苦累有何畏，人生鋪墊在此位，學(xué)海無(wú)涯知無(wú)涯，勤奮才是最可貴，祝你學(xué)有所成，知識(shí)翻倍！
11、開(kāi)學(xué)的鐘聲響起，上課的鈴聲響起，喚醒我們年輕的心，抖擻我們青春的勁，開(kāi)學(xué)啦，朋友，祝愿你快樂(lè)學(xué)習(xí)，開(kāi)心生活！
12、寒窗十載，題名應(yīng)該；進(jìn)入大學(xué)，努力依舊在；風(fēng)雨千百，航遍學(xué)海；千磨百煉，博大胸懷；水洗浪淘，成功等待！
13、知識(shí)的汪洋大海無(wú)邊無(wú)際，學(xué)府的文科理科學(xué)科繁多，夢(mèng)想的海闊天空勤奮耕耘，理想的將來(lái)明天淵識(shí)博學(xué)，完美的事業(yè)通途輝煌燦爛。開(kāi)學(xué)了，整裝行動(dòng)，暢游學(xué)海取佳績(jī)。
14、開(kāi)學(xué)送祝福，真誠(chéng)不打折：愿我的朋友新學(xué)期裝載奧運(yùn)精神，進(jìn)步更快，成績(jī)更高，身體更強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏，奮斗一學(xué)期！
15、雄赳赳，氣昂昂，開(kāi)心上學(xué)堂。樂(lè)呵呵，笑嘻嘻，見(jiàn)面點(diǎn)頭忙。筆刷刷，書(shū)嘩嘩，遨游在海洋。興沖沖，神爽爽，開(kāi)啟新旅航。惦惦你，念念你，發(fā)條信息問(wèn)候你，開(kāi)學(xué)快樂(lè)。
16、再多的悠閑時(shí)光已隨時(shí)光遠(yuǎn)去，在一片歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)新的學(xué)期。與家人揮揮手，邁出堅(jiān)定的腳步；與朋友肩并肩，走向校園美景。祝你新學(xué)期萬(wàn)事如意！
17、書(shū)本中散發(fā)著熟悉的清香，校園里演奏起快樂(lè)的音響。尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，匯聚一堂，共同追逐明天的夢(mèng)想。開(kāi)學(xué)日到了，愿你開(kāi)始新的征程，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
18、漫長(zhǎng)暑期到了，心如小鳥(niǎo)飛了。學(xué)習(xí)壓力放下，心情愉快多了。課堂煩惱沒(méi)了，游戲時(shí)間到了。作業(yè)做得少了，運(yùn)動(dòng)鍛煉多了。校園枯燥沒(méi)了，生活美好多了。愿你憂愁煩惱消，生活樂(lè)無(wú)邊！
19、暑期來(lái)臨，不怕高溫：空調(diào)吹吹，燥熱逃掉，感覺(jué)美妙；冰糕吃吃，涼度增加，愜意留下；短信閱讀，清涼假期，心情冰舞！假期快樂(lè)！
20、暑期來(lái)到，讓“放肆懶覺(jué)”消除緊張，制造輕松；讓“結(jié)伴游玩”釋放壓力，生產(chǎn)好運(yùn)；讓“開(kāi)懷大笑”冷藏?zé)⿶溃尸F(xiàn)快樂(lè)。祝你暑期快樂(lè)，幸福每天！
21、快樂(lè)暑期來(lái)到，心情忽然美好：聊天上網(wǎng)興致高，開(kāi)心快樂(lè)“數(shù)一數(shù)”；不怕外面溫度高，防護(hù)妙招“數(shù)一數(shù)”；莫睡懶覺(jué)要起早，慢跑幾步“數(shù)一數(shù)”。祝愿假期心中愉快身體好！
22、暑期健康不能少，鍛煉身體起得早；沒(méi)事泡個(gè)快樂(lè)澡，學(xué)習(xí)疲憊全沖跑；暑期歡樂(lè)不能少，朋友相約同學(xué)找；暑期活動(dòng)安排好，心兒舒暢臉上笑。假期快樂(lè)！
23、暑期祝你，幸福第一；悠哉自得，美好無(wú)比：太陽(yáng)升起，快樂(lè)直抵；鮮花美麗，幸福尋你。祝福積極，送上好禮：這個(gè)假期，總有驚喜！
24、暑期來(lái)到，請(qǐng)你：拿起“舞天動(dòng)地”的激情，放松“五臟六腑”的神經(jīng)，參加“五花八門(mén)”的活動(dòng)，盡享“五光十色”的快樂(lè)，感受“五彩繽紛”的幸福！假期開(kāi)心愉快！
25、刪一刪忙碌的煩惱，招一招輕松的逍遙；扔一扔緊張的壓力，喚一喚自由的美麗；丟一丟學(xué)習(xí)的枯燥，抱一抱如意的微笑；刨一刨暑期的精彩，送一送祝福的愉快。祝你放松心情，暑期快樂(lè)！
26、暑期來(lái)到，關(guān)懷莫忘：兩月長(zhǎng)假，歡樂(lè)至上；學(xué)習(xí)娛樂(lè)，合理安排；游戲有度，莫傷健康；朋友聯(lián)系，放在心上；空時(shí)常聯(lián)，愿你舒暢。祝暑期快樂(lè)！暑期來(lái)了，煩惱去了；自由來(lái)了，憂愁去了；輕松來(lái)了，郁悶去了；快樂(lè)來(lái)了，負(fù)累去了；開(kāi)心來(lái)了，享受來(lái)了，祝福來(lái)了，心情美了！
27、暑期通知：暑期來(lái)臨，特布置假期作業(yè)，請(qǐng)你記好。約會(huì)快樂(lè)，笑上三天三夜；休閑網(wǎng)頁(yè)，每天瀏覽一次；煩惱系統(tǒng)，請(qǐng)徹底關(guān)閉。祝你暑期開(kāi)心，甜甜蜜蜜！
校長(zhǎng)寄語(yǔ)13
今天是青年節(jié)，我代表學(xué)校祝各位青年老師、青年學(xué)生節(jié)日快樂(lè)!
大家是中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的第一屆新傳本科畢業(yè)生。進(jìn)入新時(shí)代，進(jìn)入社會(huì)，投入工作，我們要思考的問(wèn)題很多。其中最重要的一個(gè)問(wèn)題，就是在新時(shí)代，新傳學(xué)子擔(dān)當(dāng)什么角色?
我們要當(dāng)好號(hào)手、當(dāng)好鼓手。新聞宣傳的目的`就是凝聚人心，就是鼓動(dòng)。新時(shí)代是一個(gè)需要號(hào)手和鼓手的時(shí)代。在新時(shí)代，我們黨要帶領(lǐng)全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，這個(gè)過(guò)程需要團(tuán)結(jié)凝聚全國(guó)人民的力量來(lái)奮斗。我們所做的工作就是從思想上、輿論上號(hào)召全國(guó)人民，團(tuán)結(jié)全國(guó)人民。我們是吹響集結(jié)號(hào)的號(hào)手、鼓舞士氣的鼓手。新傳學(xué)子要利用我們的所學(xué)所長(zhǎng)記錄這個(gè)新時(shí)代，宣傳這個(gè)新時(shí)代，鼓動(dòng)這個(gè)新時(shí)代。
當(dāng)好號(hào)手和鼓手，必須在實(shí)踐中提升能力。我們要把老師教給我們的知識(shí)轉(zhuǎn)化成三種能力。第一是正能量的傳播力。在今后的工作中，要牢牢把握正面宣傳這樣一個(gè)基本原則，傳播正能量。第二是輿論場(chǎng)的引導(dǎo)力。在自媒體時(shí)代，輿論場(chǎng)越來(lái)越復(fù)雜，要求我們具有高超的引導(dǎo)力。第三是話語(yǔ)權(quán)的掌控力。在各種不同的聲音中，我們要運(yùn)用好主流意識(shí)形態(tài)的影響力，掌握話語(yǔ)權(quán)。
祝愿新傳學(xué)子順利畢業(yè)、成功就業(yè)，在未來(lái)的歲月中輝煌創(chuàng)業(yè)!
校長(zhǎng)寄語(yǔ)14
親愛(ài)的同學(xué):
高中三年，彈指一揮間。
三年來(lái)，在“優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大化教育”和“自我教育”的理念引領(lǐng)下，你們發(fā)掘潛能，擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，提升自我，超越自我，形成了沉著自信、文明友善的優(yōu)秀品質(zhì)，養(yǎng)成了惜時(shí)苦學(xué)、勇于承擔(dān)的良好習(xí)慣，打下了幸福人生的堅(jiān)實(shí)根基。
三年來(lái)，在“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型”的人才培養(yǎng)目標(biāo)指引下，你們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，在智慧的'殿堂里升騰，不斷提高學(xué)習(xí)能力、思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，在知本家的道路上闊步向前!
今天，你們畢業(yè)了，更加神圣的領(lǐng)域等待你們?nèi)ラ_(kāi)拓，母校希望你們自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為，努力將自己打造成為社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者，全面發(fā)展的領(lǐng)跑者，人類(lèi)文明的促進(jìn)者! 母校是你們起航的港灣，你們是母校騰飛的翅膀。
今天你以二中為榮，明天二中以你為傲!
校長(zhǎng)寄語(yǔ)15
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。此時(shí)此刻，我想大家有一種共同的感覺(jué)——輕松愉悅。是的，我們共同奮斗創(chuàng)造的成績(jī)讓我們輕松，我們現(xiàn)在在馬村區(qū)學(xué)校的位置讓我們感到歡心共舞。當(dāng)新春的腳步向我們走來(lái)，我們就要為緊張有序的學(xué)期工作劃上圓滿的句號(hào)了。一個(gè)學(xué)期，我們共同走來(lái)，有喜悅，有歡笑，有緊張，有忙碌，一學(xué)期就這樣結(jié)束了。我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，是一路高歌走過(guò)來(lái)。雖然辛苦但我們收獲了，我們收獲了馬村區(qū)第一的成績(jī)，我們收獲了懂事文明的孩子，我們收獲了家長(zhǎng)的`信任，我們收獲了兄弟學(xué)校的尊重，我們是值得的。
親愛(ài)的同學(xué)們，2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期，確實(shí)是一個(gè)不平凡的學(xué)期，回顧，反思;分析，總結(jié)，充實(shí)而有意義的學(xué)校生活讓我們心底踏實(shí)，豐碩而又閃光的成績(jī)更讓我們充滿自豪。
本學(xué)年馬村區(qū)教育局共對(duì)全區(qū)所屬小學(xué)四個(gè)年級(jí)進(jìn)行成績(jī)抽測(cè)。在教育局統(tǒng)一組織，各校教師輪換監(jiān)考，密封、集中改卷的基礎(chǔ)上，我校語(yǔ)、數(shù)、英三科總評(píng)獲三個(gè)年級(jí)第一，一個(gè)年級(jí)第二的優(yōu)異成績(jī);12個(gè)單科，我校獲七個(gè)第一、五個(gè)第二。在本學(xué)期期中對(duì)六年級(jí)的抽測(cè)中，我校六年級(jí)學(xué)生有43人進(jìn)入馬村區(qū)前100名，進(jìn)入全區(qū)前100名人數(shù)居所有學(xué)校之首。今年暑假新招的七年級(jí)也在本學(xué)期期中教育局抽測(cè)中獲全區(qū)十所初中學(xué)校的第二名。
我校不僅重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，更重視學(xué)生德、體、美、勞的齊頭并進(jìn)。今年4月份我校在馬村區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分第四名的好成績(jī);11月份在焦作市藝術(shù)節(jié)上我校參賽的課本劇《地震中的父與子》獲藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目“特等獎(jiǎng)”，參評(píng)的學(xué)生美術(shù)作品獲一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)5人，三等獎(jiǎng)7人。
由于辦學(xué)規(guī)范，教育教學(xué)成績(jī)突出，我校2012、2013連續(xù)兩年獲得“焦作市民辦教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)”和“馬村區(qū)民辦教育一等獎(jiǎng)”。今年8月份教育局特批準(zhǔn)我校小學(xué)擴(kuò)大規(guī)模招生、中學(xué)允許招生。上級(jí)部門(mén)的關(guān)心和認(rèn)可無(wú)疑給我校增添了新的動(dòng)力與發(fā)展活力。
為了改善辦學(xué)條件，給學(xué)生提供安全舒適的學(xué)校環(huán)境。今年3月份，我校投入資金400萬(wàn)元用于學(xué)生公寓樓的建造，建成后的公寓樓設(shè)施齊全，每個(gè)房間都安裝有冷暖空調(diào)，大大的改善了學(xué)生的住宿條件;今年7月份，我校投入資金260萬(wàn)元對(duì)東苑學(xué)校閑置校舍進(jìn)行了改造，一所標(biāo)準(zhǔn)化的初中已經(jīng)投入使用。
盤(pán)點(diǎn)學(xué)期工作，我們底氣十足，滿懷自豪;展望未來(lái)的明天，我們信心滿懷，該怎么過(guò)?這需要我們共同去思考。寒假生活我們倡導(dǎo)的主題是：平安、文明、健康、充實(shí)。在這里，學(xué)校留給大家4點(diǎn)建議：
1、平安過(guò)寒假。無(wú)論居家，還是出行;學(xué)習(xí)，還是玩耍;擁有自我防范意識(shí)，安全第一。
2、文明過(guò)寒假。待人接物，鄰里相處，訪親走友，聚餐慶典，文明禮儀裝心中。
3、健康過(guò)寒假。飲食起居規(guī)律，積極參與家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉，健康是高質(zhì)量生活之根本。
4、充實(shí)過(guò)寒假。珍惜每一天，讓自己的每一時(shí)間段都有價(jià)值。一要制定科學(xué)、合理的寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。完成寒假作業(yè)、復(fù)習(xí)內(nèi)容列入計(jì)劃，依計(jì)劃行事，方向明確效率高。作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)為首要任務(wù)。二是豐富自己的業(yè)余生活。看一本適合自己年齡段的課外書(shū)籍，并寫(xiě)出讀后感，制作一期手抄報(bào)，畫(huà)一幅圖畫(huà)，幫父母干一些力所能及家務(wù)勞
動(dòng)，積極參與有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富生活經(jīng)歷，尋找鍛煉成長(zhǎng)的好平臺(tái)。
在一次感謝辛苦的老師們，再一次感謝勤奮、懂事的孩子們，謝謝大家。
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