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1、師者，人之模范也。——楊雄
2、為學莫重于尊師。——譚嗣同
3、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
4、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
5、做教師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
6、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
7、為別人照亮道路，自我必須放出光芒--這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
8、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
9、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》
10、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
11、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
12、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。————烏申斯基
13、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
14、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
15、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
16、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
17、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
18、師道既尊，學風自善。--康有為《政論集·在浙之演說》
19、我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的教師您。
20、你若喜愛自我的價值，你就得給世界創造價值。——歌德
21、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
22、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
23、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
24、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
25、師友貴隆親，古學當自反。
26、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪
27、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
28、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
29、僅有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的教師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子。
30、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
31、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
32、君子隆師而親友。
33、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
34、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
35、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
36、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
37、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
38、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
39、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
40、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。———夸美紐斯名言
41、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
42、一日之師，終身為父。——關漢卿
43、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
44、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
45、僅有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的教師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。———盧梭的名言
46、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
47、師道既，學風自善。——康有為
48、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
49、學貴得師，亦貴得友。————唐甄《潛書·講學》
50、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
51、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
52、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈《師說》
53、教師不僅僅是知識的傳播者，并且是模范。——布魯納
54、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
55、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知
56、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
57、圣人無常師。——韓愈
58、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
59、為別人照亮道路，自我必須放出光芒--這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
60、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂教師啊，我怎能把您遺忘！
61、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
62、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
63、君子隆師而親友。——《荀子修身》
64、國將興，心貴師而重傅。 ——— 荀子
65、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
66、善之本在教,教之本在師.——李覯《廣潛書》
67、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
68、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
69、國將興,心貴師而重傅.——《荀子·大略》
70、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
71、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為。————烏申斯基
72、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
73、師道既尊，學風自善。--康有為《政論集·在浙之演說》
74、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
75、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
76、教師不僅僅是知識的傳播者，并且是模范。——布魯納
77、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
78、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
79、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
80、君子隆師而親友。——《荀子修身》
81、師者，人之模范也。——楊雄
82、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
83、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——夸美紐斯
84、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
85、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
86、不師者，廢學之漸也。
87、身教重于言傳。——王夫之
88、務學不如務求師。——楊雄
89、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
90、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
91、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
92、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自我的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學》
93、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集。在浙之演說》
94、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
95、我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的教師您。
96、經師易求，人師難得。——《北周書》
97、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇
98、做教師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
99、一日之師，終身為父。——元。關漢卿
100、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
101、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
102、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》
103、教師不僅僅是知識的傳播者，并且是模范。——布魯納
104、若要好，問三老。
105、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……教師啊，我怎能把您遺忘！
106、要把學生造就成一種什么人，自我就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基
107、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
108、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
109、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
110、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
111、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
112、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。———荀子名言《荀子勸學》
113、經師易求，人師難得。——《北周書》
114、一日之師，終身為父。———關漢卿名言名句
115、疾學在于尊師。
116、你若喜愛自我的價值，你就得給世界創造價值。——歌德
117、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知
118、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
119、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
120、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。
121、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
122、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
123、身教重于言傳。——王夫之
124、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
125、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
126、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。
127、人不能夠不就師矣。
128、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》
129、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光
130、三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
131、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——（清）王卓《今世說》
132、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
133、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
134、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
135、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
136、國將興，必貴師而重傅。
137、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
138、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。——李贄
139、人不能夠不就師矣。————王符《潛夫論·贊學》
140、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
141、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》
142、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子。勸學》
143、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
144、君子隆師而親友。———荀子名言《荀子·修身篇》
145、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
146、國將興，心貴師而重傅。———荀子名言《荀子?大略》
147、一日之師，終身為父。——元·關漢卿
148、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
149、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——夸美紐斯
150、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
151、君子隆師而親友。——《荀子修身》
152、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
153、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。————李贄
154、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
155、一日之師，終身為父。——關漢卿
156、我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人
157、經師易遇，人師難遇。——司馬光
158、師者，人之模范也。——楊雄
159、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈
160、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
161、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
162、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
163、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
164、意思是：人即使本質很好，又有聰明才智，但也要向教師學習，這擇高尚的朋友互相幫忙。——《荀子》
165、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
166、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
167、教師不僅僅僅僅是知識的傳播者，并且是模范。——布魯納
168、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
169、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
170、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
171、君子隆師而親友。——《荀子修身》
172、一日之師，終身為父。——關漢卿
173、身教重于言傳。——王夫之
174、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。———《孝經。天子章》
175、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
176、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
177、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
178、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
179、一日之師，終身為父。——關漢卿
180、人不能夠不就師矣。
181、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
182、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
183、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
184、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
185、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
186、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
187、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
188、君子隆師而親友。
189、經師易求，人師難得。———《北周書》
190、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
191、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
192、舉世不師，故道益離。——柳宗元
193、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
194、意思是：人即使本質很好，又有聰明才智，但也要向教師學習，這擇高尚的朋友互相幫忙。———荀子名言《荀子》
195、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
196、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
197、要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知
198、善之本在教，教之本在師。——[宋]李覯《廣潛書》
199、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
200、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
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