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導游詞寫作技巧
更新時間:2022-10-24 15:41:22
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導游詞寫作技巧

  作為一名樂于助人的導游,通常會被要求編寫導游詞,導游詞事實上是一種對旅游景點進行歷史的、文化的、審美的解讀的文體。那么什么樣的導游詞才是好的呢?以下是小編幫大家整理的導游詞寫作技巧,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  導游詞寫作技巧1

  一、導游詞的特點

  三性三化三感:

  ①真實性、生動性、針對性。

  ②知識化、規范化、口語化。

  ③層次感、方向感、趣味感。

  1.臨場性、雖然書面導游詞沒有直接面對游客及景觀,但它模擬現場導游的場景,創作者把自己比作導游,設想正帶領游客游覽。因此導游詞是循游覽線路層層展開的,而且為增加現場感,多以第一人稱的方式寫作。在修辭方面,多用設問、反問等手法,仿佛游客就在眼前,造成很強烈的臨場效果。

  2.實用性導游詞的寫作目的有兩方面,一是作為導游員實際講解的參考,二是作為游客了解某一景點或某一旅游目的地的資料。由于上述兩個目的,導游詞對每一個景點都提供翔實的資料,從各個方面加以講述,導游員讀了以后,經過加工就能成為自己導游口頭講解的內容,而游客讀了,就能對此景點或旅游目的地有詳盡的了解。因此,導游詞有很強的實用性。

  3.綜合性導游詞既有說明性的特點,也有欣賞性的特點,因此,導游詞是綜合性的`。在一篇導游詞中,會用到自然科學知識,如地質成因、動植物學知識、力學原理等;還會用到社會科學知識,如宗教常識、哲學美學知識、詩辭歌賦、中外文學等;另外,建筑、園林、書法、繪畫等,都會有所涉獵。一篇優秀的導游詞往往綜合了各個學科門類,多角度多層面對景點加以敘述,給閱讀者全方位的信息。

  二、導游詞的功能

  1.引導游客鑒賞導游詞的宗旨是通過對旅游景觀繪聲繪色地講解、指點、評說,幫助旅游者欣賞景觀,以達到游覽的最佳效果。

  2.傳播文化知識傳統文化知識即向游客介紹有關旅游勝地的歷史典故、地理風貌、風土人情、傳說故事、民族習俗、古跡名勝、風景特色,使游客增長知識。

  3.陶冶游客情操導游詞的語言應具有言之有理、有物、有情、有神等特點。通過語言藝術和技巧,給游客勾畫出一幅幅立體的圖畫,構成生動的視覺形象,把旅游者引入一種特定的意境,從而達到陶冶情操的目的。

  此外,導游詞通過對旅游地出產物品的說明、講解,客觀上起到向游客介紹商品的作用

  三、導游詞的結構

  導游詞由標題、前言、總述、分述和結尾五部分組成。

  1、標題。

  2、前言。前言部分一般寫導游人員在陪同旅游者參觀、游覽前表示問候、歡迎,自我介紹,實質上是一個開始。

  3、總述。總述部分主要向旅游者陳述景觀的概況和旅游價值,對所要游覽的內容作總結性的介紹。

  4、分述。分述部分是對旅游者游覽的景觀進行分別陳述。按照游覽的先后順序,對景觀一一加以解說。分述部分是對旅游者游覽的景觀進行分別陳述。按照游覽路線的先后順序,對景觀一一加以解說。

  5、結尾。在游覽結束后,對游覽的內容做一小結,如有未到之處可做一簡要說明,最后,對旅游者的合作表示感謝,請留下寶貴意見,并表示祝福與告別。

  四、導游詞的寫作要求

  1、挖掘景觀的深層內涵;

  2、突出景物的個性特點

  3、注重語言的生動幽默;

  4、運用有趣的故事傳說

  導游詞容易存在的主要問題:

  1.缺乏鮮明主題和觀點

  2.內容太單薄

  導游詞寫作技巧2

  一、強調知識性。

  一篇優秀的導游調必須有豐富的內容,溶入各類知識并旁征博引、融會貫通、引人人勝。

  導游詞的內容必須準確無誤,令人信服。

  導游詞不能只滿足于一般性介紹,還要注重深層次的內容,如:同類事物的鑒賞、有關詩詞的點綴、名家的評論等。這樣,會提高導游詞的檔次水準。

  二、講究口語化。

  導游語言是一種具有豐富表達力、生動形象的口頭語言,這就是說,在導游創作中要注意多用日語詞匯和淺顯易懂的書面語詞匯。要避免難懂的書面語詞匯和音節拗口的詞匯。多用短句,以便講起來順口,聽起來輕松。

  強調導游口語化,不意味著忽視語言的規范化。編寫導游詞必須注意語言的品味。

  三、突出趣味性。

  為了突出導游調的趣味性,必須注意以下六個方面的問題:

  (1)編織故事情節。講解一個景點,要不失時機的穿插趣味盎然訪傳說和民間故事,以激起游客的興趣和好奇心理。但是,選用的傳說故事必須是健康的,并與景觀密切相連。

  (2)語言生動形象,用詞豐富多變。主動形象的語言能將游客導入意境,給他們留下深刻的印象。

  (3)恰當地運用修辭方法。導游詞中,恰當地運用比喻、比擬、夸張、象征等手法,可使靜止的景觀深化為生動鮮活的畫面,揭示出事物的內在美,使游客沉浸陶醉。

  (4)幽默風趣的蘊味。幽默風趣是導游詞藝術性的重要體現,可使其錦上添花,氣氛輕松。

  (5)情感親切。導游詞語言應是文明、友好和富有人情味的.語言,應言之有情,讓游客賞心悅耳、倍感親切溫暖。

  (6)隨機應變,臨場發揮。導游詞創作成功與否,不僅表現其知識淵博,也反映出導游技能技巧。

  四、重點突出。

  每個景點都有代表性的景觀,每個景觀又都從不同角度反映出它的特色內容。導游詞必須在照顧全面的情況下突出重點。面面俱到,沒有重點的導游詞是不成功的。

  五、要有針對性。

  導游詞不是以一代百、千篇一律的。它必須是從實際以發,因人、因時而異,要有的放矢,即根據不同的游客以及當時的情緒和周圍的環境進行導游講解之用。切忌不顧游客千差萬別,導游詞僅一篇的現象。編寫導游詞一般應有假設對象,這樣才能有針對性。

  六、重視品位

  創作導游詞必須注意提高品位,一要強調思想品位,因為,弘揚愛國主義精神是導游員義不容辭的職責;二要講究文學品位,導游詞的語言應該是規范的,文字是準確的,結構是嚴謹的,內容層次是符合邏輯的,這是對一片導游詞的基本要求。

  導游詞寫作技巧3

  1、景點一定要熟。

  幾個進口,幾個出口,走回頭路還是不走回頭路,上山還是下山,每條線路的最大特色是什么?選擇那樣的線路的出發點是什么?

  2、了解客人的性質。

  主要是用來調整自已的講解層次、重點和風格,是講深一點還是講淺一點,講建筑特色為主還是景觀特色為主;人數:人數少的話,可以考慮多講點,因為人數少行程會快些,人數多的話,行程會放慢,拍照時間也會增加,所以,要抓重點講,廢話減少;客源地:每個地區人們的生活習慣很大程度影響了客人對景觀的感興趣度,例如上海的客人多少會生活在噪音尾氣堆積起來的都市污染里,所以,對一些負離子、氧吧、養生內容會特別感興趣一點。

  3、提高對導游詞的即時修改能力。

  例如杭州灣大橋長36公里,如對農村人的人可以這樣說:“這橋到底有多長呢?就是以你平常的速度,一個小時候走十里路,可以從早上八點鐘一直走到下午三點鐘,這樣子就形象多了。”例如,飛機是12點鐘抵達目的地,對于一些怕時間太晚的人可以含蓄的這么說:“當月亮爬上山崗的時候,我們坐飛機出發,等到月亮掛上樹梢的時候飛機就到了。”

  如果前面團隊堵在那里怎么辦?又沒詞講了。這個時候就要針對性的擴容導游詞,如果邊上正好是湖的'話,你可以以這樣的方式去延展導游詞:(1)我們身邊就是清潾潾的水,大家知道紅顏禍水是怎么來的嗎?(2)現在我們看到的水色,聽到的風聲,那大家知道什么是風水嗎?(3)傳說訓,在這水中呀,生活著一種不為人知的魚。游客肯定會問你什么魚呀?反正是傳說,你就開始編吧。(4)為什么湖水的顏色是綠色的呢?大海的顏色又是藍色的呢?(5)有人曾經跳進這湖里想自殺,結果卻沒自殺成功,這是怎么回事呢?如果后面的團隊催著我們快點走,那就可以濃縮下導游詞了,把關鍵點串成一條線就可以了。

  4、找到客人的興趣點后,即時調整所有的講解重點。

  一開始,可以試探性的多說下各方面的知識,但如果發現客人在問你的時候,對某一方面情有獨衷,你要馬上轉移導游詞講解的側重點。如果客人對建筑感興趣,你就不妨著重講眼前建筑的成因,建筑流派,建筑工藝,特色,結構,原材料,對現代建筑的啟示或對比。

  5、博覽群書。建立起屬于個人的,別人無法克隆的專題講解體系。

  如:茶文化之旅,佛道文化之旅等等;

  6、針對自己的知識薄弱版塊,進行惡補。

  因為木桶理論說明我們有哪一塊是短板,那么導游講解水平可能也就是短板這塊水平。盡管我們有很多的理由選擇揚長避短,但客人的需求,是我們能選擇的,很可能客人對我們一個不滿意的回復而否定了整個團的帶團效果。面對要求越來越高的游客,我們沒有理由指責客人的過分要求,我們有更多的理由把自己充足電,足以應付各種需求的客人。

  導游詞寫作技巧4

  無論是口頭語言,還是書面語言,都有一個"聲音"的問題,即讀起來順不順口,聽起來悅不悅耳。人們之所以喜歡百靈鳥?璩?,討厭烏鴉的嘶叫,原因就在于百靈鳥聲音歡快、清脆、悅耳,而烏鴉的聲音沙啞、沉悶、哀傷。當然,音質是天生的,很難改變,然而,正確運用聲音的技巧,卻是每個人都可以學到的',有些還能達到很高的藝術水平。意大利一位著名演員上臺表演數數字的節目,從1數到100,當時觀眾認為這個節目平淡無奇,實在沒有意思,可是這位演員一念,竟把全場吸引住了。觀眾聽到的仿佛不是枯燥的數,而是一個發自內心的傾訴,使人大為感動。這位演員表演成功的訣竅很簡單:在數數的時候,巧妙地運用了聲音的技巧,充分發揮了它的傳情作用。因此,要使自己的語言收到"聲入心通"的效果,就要善于運用聲音的技巧。

  導游詞寫作技巧5

  雖然說導游詞旨在用平時的口頭語去為游客講解,但其實它還是摻雜一些模式的。 要想寫好導游詞,起初我們要做好一些前期的準備工作。首先要確定目標景點,接下來我們可以實際去景點參觀一下,或者到網上去搜集一些資料,這一步的工作重點是要將景點的特色,形成背景,以及景點背后的故事傳說融會貫通。

  準備好以上的材料之后,接下來我們就要正式開始寫導游詞啦,導游詞一般有前言、總述、分述、結尾四個部分。

  導游詞的前言是導游員在陪同游客參觀、游覽前,向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話。

  導游詞的'總述是對游覽景點的一個總的介紹。

  導游詞的分述是導游詞的重點,要按游覽順序,對所選景觀逐一進行生動、具體的解說,使游客盡情飽覽景點風光,領略世界文化遺產的藝術魅力與風韻,留下美好回憶。

  導游詞的結尾,在游覽結束后,應對游覽的內容做一小結,并向游客表示感謝和告別。

  只要抓住這四點內容然后結合之前準備好的材料,灌入一些幽默風趣的語句,那么寫一篇成功的導游詞就不在話下啦。

  導游詞寫作技巧6

  一、導入:

  各位大連來的游客,大家好!歡迎大家來北京來旅游,我是你們今天履行的導游老高,很高興和大家一起游覽當年皇帝祭天的地方——天壇。天壇屬全國重點文物保護單位。游覽時希望各位游客注意景區的公共衛生,做文明游客。下面我們就沿著當年皇帝登壇的線路開始游覽天壇。

  同學們,剛才情境中的老高是做什么的?(導游)她剛才對游客說的那番話通常叫什么?(導游詞)板書:導游詞

  導游詞是導游人員引導游客觀光游覽時的講解詞,是導游員同游客交流思想,向游客傳播文化知識的工具,也是應用寫作研究的文體之一。

  這節課我們也來寫一寫導游詞怎么樣?

  大連是一座文明城市,也是一座海濱城市,更是一座旅游城市。作為一名大連人生活在這花園般的環境里深感自豪,那么,你想不想把自己的家鄉——大連介紹給來自全國各地的游客呢?

  二、新授:

  1、課間出示本次習作的要求:

  習作要求:

  寫一篇介紹大連風光的導游詞,先確定自己要介紹大連的那一處風光,然后選取最有特色的內容向大家介紹。可以講景點風光,也可以講與景點有關的故事、傳說,還要提示參觀游覽的注意事項。寫好后,可以根據所寫的導游詞,模擬導游進行講解。

  2、自讀習作要求,看看你讀懂了什么?

  隨著學生的回答課件出示:寫一篇介紹大連風光的導游詞

  景點風光

  與景點有關的故事、傳說

  模擬講解

  3、回想上節課內容回答:

  (1)導游詞有哪些特點?(口語化,知識性、文學性、禮節性等特點。)

  (2)導游詞大體分幾部分寫?(板書:引言及習慣用語,概括介紹,重點介紹,結束語)

  4、課件出示導游詞的各部分范文:

  引言及習慣用語

  各位大連來的游客,大家好!歡迎大家來北京來旅游,我是你們今天履行的導游老高,很高興和大家一起游覽當年皇帝祭天的地方——天壇。天壇屬全國重點文物保護單位。游覽時希望各位游客注意景區的公共衛生,做文明游客。下面我們就沿著當年皇帝登壇的線路開始游覽天壇。

  概括介紹

  井岡山——革命圣地,她沒有嵩山少林寺,也沒有泰山玉皇頂,但是歲月卻給我們留下了大量的革命勝跡。茅坪河邊,紅軍在這里勝利會師,八角樓上,毛主席在這里播下星星火種……這山這水,哪一樣不可以和名山大川媲美;這一事一物,哪一樁不在扣動人們的心扉……

  重點介紹

  各位游客請看我的左手邊,這是桂林的月亮山,正面看,山峰頂部高懸著一個鏤空的大圓洞,猶如一輪滿月。隨著旅游車行進角度的變化,月亮先是變成彎彎的上弦月,后又變成圓圓的`滿月,最后變成一鉤下弦月。“都說地上的一年才是天上的一天,可我們幾分鐘就繞過了一個月,說起來比天上的神仙還神呢!”

  結束語

  各位游客,愉快的黃山之旅即將結束,暢游一番,黃山優美的自然風光和豐富的多彩的人文景觀一定讓你對黃山有了更深的了解,我相信在你記憶的長河里一定留下了一段美好的永久的記憶。各位游客期待您再次光臨黃山!再見!

  5、播放大連風景圖。認真觀看。

  6、選擇自己熟悉的景點寫導游詞。

  7、寫后獨立修改。

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