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作為一名優(yōu)秀的旅游從業(yè)人員，可能需要進(jìn)行導(dǎo)游詞編寫工作，導(dǎo)游詞是導(dǎo)游人員引導(dǎo)游客觀光游覽時(shí)的講解詞。優(yōu)秀的導(dǎo)游詞都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的導(dǎo)游詞的寫法，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
導(dǎo)游詞的寫法1
一、【導(dǎo)游詞的定義】
導(dǎo)游詞是導(dǎo)游人員引導(dǎo)游客觀光游覽時(shí)的講解詞，是導(dǎo)游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識(shí)的工具，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。
二、【導(dǎo)游詞的特點(diǎn)】
其主要特點(diǎn)是口語(yǔ)化，此外還具有知識(shí)性、文學(xué)性、禮節(jié)性等特點(diǎn)。
三、【導(dǎo)游詞的結(jié)構(gòu)】
一篇完整的導(dǎo)游詞，其結(jié)構(gòu)一般包括習(xí)慣用語(yǔ)、概括介紹、重點(diǎn)講解三個(gè)部分。
1.見面時(shí)的開頭語(yǔ)
開頭語(yǔ)包括問(wèn)候語(yǔ)、歡迎語(yǔ)、介紹語(yǔ)、游覽注意事項(xiàng)和對(duì)游客的希望五個(gè)方面，放在導(dǎo)游詞的最前面。
如：
來(lái)自×地的朋友們：
大家好!大家辛苦了!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們××旅行社歡迎各位朋友來(lái)我市觀光旅游。我姓桂，是××旅行社的一名導(dǎo)游，大家叫我“桂導(dǎo)”好了。這位是我們的司機(jī)×師傅。在我市旅游期間就由×師傅和我為大家提供服務(wù)，我們十分榮幸!大家在此旅游，可以把兩顆心交給我們：一顆是“放心”，交給×師傅，因?yàn)樗能嚰紜故欤?0xx年的駕齡，從未出過(guò)任何事故;另一顆是“開心”，就交給桂導(dǎo)我好了。旅游期間，請(qǐng)大家認(rèn)清導(dǎo)游旗的標(biāo)志，以免跟錯(cuò)隊(duì)伍。請(qǐng)大家記清集中和游覽時(shí)間，以免因一人遲到而影響大家的活動(dòng)。大家有什么問(wèn)題和要求請(qǐng)盡量提出來(lái)，我將盡力解決。最后祝大家這次旅游玩得開心、吃得滿意、住得舒適。謝謝!
2.概括介紹
概括介紹是用概述法介紹旅游景點(diǎn)的位置、范圍、地位、意義、歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景等，目的是幫助旅游者對(duì)景點(diǎn)先有個(gè)總體了解，引起游覽興趣，猶如“未成曲調(diào)先有情”。
概括介紹應(yīng)根據(jù)時(shí)間和游客情況，可長(zhǎng)可短，可詳可略。
3.重點(diǎn)講解
重點(diǎn)講解是對(duì)旅游線路上的重點(diǎn)景觀從景點(diǎn)成因、歷史傳說(shuō)、文化背景、審美功能等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解，使旅游者對(duì)旅游目的地有一個(gè)全面、正確的了解。這是導(dǎo)游詞最重要的組成部分。(后面最好寫上讓游客自由活動(dòng)!)
4、離別時(shí)的.告別語(yǔ)
告別語(yǔ)包括感謝語(yǔ)、惜別語(yǔ)、征求意見語(yǔ)、致歉語(yǔ)和祝愿語(yǔ)五個(gè)方面，放在導(dǎo)游詞的最后面。
導(dǎo)游詞的具體內(nèi)容和格式：
一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個(gè)部分。
前言：是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問(wèn)候、歡迎和自我介紹的話。 總述：是對(duì)游覽景點(diǎn)的一個(gè)總的介紹。
分述：導(dǎo)游詞的重點(diǎn)，要按游覽順序，對(duì)所選景觀逐一進(jìn)行生動(dòng)、具體的解說(shuō)，使游客盡情飽覽景點(diǎn)風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。
結(jié)尾：在游覽結(jié)束后，應(yīng)對(duì)游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。
親愛的游客們，歡迎大家來(lái)游玩著有“天下第一奇山”的黃山。我是錢導(dǎo)。你們知道黃山的名字是怎么來(lái)的嗎?黃山古稱黟山，相傳中華民族的祖先軒轅黃帝率手下大臣容成子、浮丘公來(lái)此煉丹，并最終得到升天，唐天寶六年(公元747年)，依此傳說(shuō)，唐明皇赦改黟山為黃山。
黃山的旅游景點(diǎn)很多，其中“黃山四絕”聞名于世。今天，我就帶大家去看看黃山的“怪石”。
我先給大家介紹介紹黃山的“怪石”。黃山即是石柱的大觀園，又是巧石怪石的天然陳烈館。它遍布前山、后海、幽谷、峰巒、峰之巔，到處都能見到怪石千姿百態(tài)、惟妙惟俏的身影。把黃山打扮得分外綺麗。
游客們，你們知道前面的石頭像什么呢?對(duì)了，這個(gè)石頭像一個(gè)猴子在觀海。黃山的著名景點(diǎn)“猴子觀�！�(“猴子觀太平”)的傳說(shuō)嗎?
原來(lái)，原太平縣城，叫仙源村，村中有一戶叫趙德隆的書香人家。女兒名叫掌珠，生得聰明美麗。離仙源村不遠(yuǎn)的黃山北海深處有一個(gè)洞里，有個(gè)靈猴，在山中修煉了三千六百年，會(huì)三十六變。
一天，靈猴見到掌珠生得俊俏，頓生愛慕之心。靈猴就變成一個(gè)白面書生，自稱是黃山寨主孫廣文的公子孫俊武，于傍晚來(lái)到趙家門前，以天色已晚為由，要求借宿一夜。趙家老夫婦見他長(zhǎng)得俊秀，衣著華貴，斯文有禮，便信以為真，高興地留他住宿，并設(shè)宴招待。酒飲三杯后，孫公子便向老夫婦陳述掌珠的愛慕之情，央求納為婿，發(fā)誓侍奉二老頤養(yǎng)天年。老夫婦一聽這甜言蜜語(yǔ)，心中非常喜悅。經(jīng)與女兒商量，掌珠對(duì)才貌雙全的孫公子也早八分歡喜。次日一早，老夫婦回了孫公子的話。孫公子聽了歡喜若狂，差點(diǎn)露了原形。靈猴回洞，思念掌珠心切，急忙把大小猴子都變成人，組成了一支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，去仙源趙家迎親。掌 珠被抬到洞府，只見陳設(shè)富麗，賓客滿座。夜深宴席散，孫公子被賓客擁入了洞房。一覺醒來(lái)，掌珠發(fā)現(xiàn)孫公子長(zhǎng)了一身絨毛，大吃一驚。原來(lái)，孫公子酒醉，現(xiàn)出了猴子原形。掌珠非常惱恨，乘靈猴爛醉熟睡之機(jī)，向外逃走，直奔家中。靈猴酒醒后，知道自己露出了原形，驚逃了掌珠，便喝令眾猴出洞尋找，追到山下芙蓉嶺，也不見新娘的影子。靈猴自從失去了掌珠，朝思暮想，但又沒有妙法可想，只得每天攀上洞后的懸?guī)r，坐在石上，朝著東北方向的太平縣仙源村呆呆地望著。年深月久，便變成了黃山如今這一石景。
不知不覺，我們已經(jīng)來(lái)到了黃山的第二個(gè)“怪石”的景點(diǎn)“ 夢(mèng)筆生花”來(lái)聽聽它的介紹吧!
“ 夢(mèng)筆生花”在黃山的北海散花塢左側(cè)，有一孤立石峰，形同筆尖朝上的毛筆，峰頂巧生奇松如花，故名“夢(mèng)筆生花”。傳說(shuō)，有年春天，詩(shī)人李白來(lái)到黃山，見到北海山峰競(jìng)秀，景色奇美，禁不住詩(shī)興大發(fā)，便昂首向天，高聲吟道：“黃山四千仞，三十二蓮峰;丹崖夾石柱，菡萏金芙蓉”這聲音驚動(dòng)了獅子林禪院的長(zhǎng)老。他走出山門，細(xì)細(xì)一看，只見一位白衣秀士，風(fēng)度瀟灑，便上前施禮，請(qǐng)問(wèn)尊姓大名。這位不凡之客原來(lái)是“長(zhǎng)安市上酒家眠，天子呼來(lái)不上船”的詩(shī)仙李翰林。長(zhǎng)老急忙吩咐小和尚抬來(lái)用清泉釀制的米酒，還拿來(lái)一些文房四寶。長(zhǎng)老急忙盛滿了一杯酒，雙手捧上，敬給李白李白慌忙還禮，雙手接過(guò)，一飲而盡。二人席地而坐，縱談詩(shī)文，開懷暢飲。
李白深感長(zhǎng)老待人誠(chéng)懇，意欲草書詩(shī)作相贈(zèng)，以作答謝之禮。
長(zhǎng)老大喜，小和尚們忙著研墨的研墨，鋪紙的鋪紙。李白趁著酒興，奮筆疾書。長(zhǎng)老及小和尚們分別站兩旁，目睹那遒勁的大字，贊嘆不已。李白寫畢，還有三分酒意，便將毛筆順手一擲 ，那手筆翻翻搖，從空中落下插入土中。他這才告辭長(zhǎng)老而去。長(zhǎng)老送走李白，回過(guò)頭來(lái)，不禁大吃一驚，剛才李白擲下的毛筆已化成一座筆峰，筆尖化成了一棵松樹，矗立在散花塢中。這就是如今見到“夢(mèng)筆生花”。
黃山還有“仙人曬鞋”、“飛來(lái)石”、“仙人指路”、“仙人翻桌”、“蓬萊三島”等許多“怪石”景點(diǎn)，下面我們就去看看它們吧
由于時(shí)間關(guān)系，短暫的黃山“怪石”之旅就結(jié)束了。游客們，如果您有時(shí)間，可以再到美麗的黃山來(lái)游玩。再見!
導(dǎo)游詞的寫法2
初入導(dǎo)游業(yè)的工作人員，肯定會(huì)遇到導(dǎo)游詞書寫的問(wèn)題，那么導(dǎo)游詞應(yīng)該怎么寫，導(dǎo)游詞是否具有固定的模式，什么樣的導(dǎo)游詞才會(huì)吸引游客等等一系列的問(wèn)題都需要我們導(dǎo)游人員去揣摩。
其實(shí)在此提出這樣的話題，意在想告訴初次接觸導(dǎo)游工作的人員切勿將導(dǎo)游詞的書寫當(dāng)成一座難攀的大山。
雖然說(shuō)導(dǎo)游詞旨在用平時(shí)的口頭語(yǔ)去為游客講解，但其實(shí)它還是參雜一些模式的。
要想寫好導(dǎo)游詞，起初我們要做好一些前期的準(zhǔn)備工作。首先要確定目標(biāo)景點(diǎn)，接下來(lái)我們可以實(shí)際去景點(diǎn)參觀一下，或者到網(wǎng)上去搜集一些資料，這一步的工作重點(diǎn)是要將景點(diǎn)的特色，形成背景，以及景點(diǎn)背后的故事傳說(shuō)融會(huì)貫通。
準(zhǔn)備好以上的材料之后，接下來(lái)我們就要正式開始寫導(dǎo)游詞啦，導(dǎo)游詞一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個(gè)部分。
導(dǎo)游詞的前言是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問(wèn)候、歡迎和自我介紹的.話。
導(dǎo)游詞的總述是對(duì)游覽景點(diǎn)的一個(gè)總的介紹。
導(dǎo)游詞的分述是導(dǎo)游詞的重點(diǎn)，要按游覽順序，對(duì)所選景觀逐一進(jìn)行生動(dòng)、具體的解說(shuō)，使游客盡情飽覽景點(diǎn)風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。
導(dǎo)游詞的結(jié)尾，在游覽結(jié)束后，應(yīng)對(duì)游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。
只要抓住這四點(diǎn)內(nèi)容然后結(jié)合之前準(zhǔn)備好的材料，灌入一些幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句，那么寫一篇成功的導(dǎo)游詞就不在話下啦。
寫導(dǎo)游詞應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、注重知識(shí)性。當(dāng)你選定要寫的對(duì)象后，首先要收集資料�？梢运鸭糜尉包c(diǎn)的門票或查閱旅游手冊(cè)，看看上面的簡(jiǎn)介，也可以上網(wǎng)查詢。只有掌握了你所要“講解”的對(duì)象(景區(qū)或景點(diǎn))的相關(guān)資料，才能考慮“導(dǎo)游詞”寫什么。
二、增強(qiáng)趣味性。許多景觀都有一些歷史傳說(shuō)或民間故事，寫導(dǎo)游詞時(shí)，可以巧妙地引用這些資料，以增強(qiáng)文章的趣味性。不過(guò)，引用時(shí)，一定要自然，不可牽強(qiáng)附會(huì)，更不能胡編亂造。
三、講究口語(yǔ)化。寫導(dǎo)游詞應(yīng)該使用生動(dòng)形象的口語(yǔ)。如果使用書面語(yǔ)，那也必須是通俗易懂的。寫作時(shí)，要多用短句子，避免使用拗口的詞語(yǔ)。這樣，不僅講著順口，聽著也輕松。
四、要注意整體介紹和重點(diǎn)講解相結(jié)合，應(yīng)該以“重點(diǎn)講解”為主。根據(jù)游客的不同身份，還可以在文章的開頭和結(jié)尾加上“歡迎詞”和“歡送詞”，這樣，更有人情味兒。如果是給外國(guó)人講解，還要注意弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，要有民族自豪感;如果給小朋友講，則要注意使用兒童語(yǔ)言，而且有必要提醒一下，游覽時(shí)要注意安全。
寫導(dǎo)游詞并不難。有了寫景作文的基礎(chǔ)，掌握了相關(guān)的參考資料，注意把握好記敘順序，就一定能寫出優(yōu)秀的導(dǎo)游詞來(lái)。寫完后，可以試著給小伙伴或家長(zhǎng)講一講，征求一下“聽眾”的意見，看看哪里有毛病，再認(rèn)真地加以修改。
導(dǎo)游詞怎么寫2
一篇完整的導(dǎo)游詞，其結(jié)構(gòu)一般包括習(xí)慣用語(yǔ)、概括介紹、重點(diǎn)講解三個(gè)部分。
1.習(xí)慣用語(yǔ)
習(xí)慣用語(yǔ)又分為兩個(gè)部分――見面時(shí)的開頭語(yǔ)和離別時(shí)的告別語(yǔ)。
開頭語(yǔ)包括問(wèn)候語(yǔ)、歡迎語(yǔ)、介紹語(yǔ)、游覽注意事項(xiàng)和對(duì)游客的希望五個(gè)方面，放在導(dǎo)游詞的最前面。
a、開頭語(yǔ)
�。�1）介紹自己和旅行社
（2）介紹司機(jī)和車型、車號(hào)
（3）介紹旅游時(shí)間、地點(diǎn)和形成安排
�。�4）表示歡迎。
b、告別語(yǔ)
�。�1）總結(jié)旅游情況
�。�2）感謝游客配合
（3）希望提出意見
（4）表示依依惜別
2.概括介紹
概括介紹是用概述法介紹旅游景點(diǎn)的位置、范圍、地位、意義、歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景等，目的是幫助旅游者對(duì)景點(diǎn)先有個(gè)總體了解，引起游覽興趣，猶如“未成曲調(diào)先有情”。
概括介紹應(yīng)根據(jù)時(shí)間和游客情況，可長(zhǎng)可短，可詳可略（可根據(jù)需求所變）。
3.重點(diǎn)講解
重點(diǎn)講解是對(duì)旅游線路上的重點(diǎn)景觀從景點(diǎn)成因、歷史傳說(shuō)、文化背景、審美功能等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解，使旅游者對(duì)旅游目的地有一個(gè)全面、正確的了解，同時(shí)要提醒旅游者注意自己攜帶的東西，保管好自己隨身的物品，這是導(dǎo)游詞最重要的組成部分。
功能
1.引導(dǎo)游客鑒賞
導(dǎo)游詞的宗旨是通過(guò)對(duì)旅游景觀繪聲繪色地講解、指點(diǎn)、評(píng)說(shuō)，幫助旅游者欣賞景觀，以達(dá)到游覽的最佳效果。
2.傳播文化知識(shí)
傳統(tǒng)文化知識(shí)即向游客介紹有關(guān)旅游勝地的歷史典故、地理風(fēng)貌、風(fēng)土人情、傳說(shuō)故事、民族習(xí)俗、古跡名勝、風(fēng)景特色，使游客增長(zhǎng)知識(shí)。
3.陶冶游客情操
導(dǎo)游詞的語(yǔ)言應(yīng)具有言之有理、有物、有情、有神等特點(diǎn)。通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)和技巧，給游客勾畫出一幅幅立體的圖畫，構(gòu)成生動(dòng)的視覺形象，把旅游者引入一種特定的意境，從而達(dá)到陶冶情操的目的。
此外，導(dǎo)游詞通過(guò)對(duì)旅游地出產(chǎn)物品的說(shuō)明、講解，客觀上起到向游客介紹商品的作用。
其主要特點(diǎn)是口語(yǔ)化些，此外還具有知識(shí)性、文學(xué)性、禮節(jié)性等。和藹，親切，自然輕松
1.缺乏鮮明主題和觀點(diǎn)
2.內(nèi)容太單薄。
3.結(jié)構(gòu)層次不清楚，邏輯性不強(qiáng)，條理不清晰。
4.導(dǎo)游詞不是散文，書面語(yǔ)太重介紹，口語(yǔ)化注意不夠；
5.應(yīng)該有自我介紹以及導(dǎo)游慣用語(yǔ)，同時(shí)要注意與游客進(jìn)行交流，盡量有互動(dòng)節(jié)目。
6.沒有處理好“景”與“事”的關(guān)系，講故事或者事理往往游離景點(diǎn)內(nèi)容。
導(dǎo)游詞的寫法3
謀篇布局是指導(dǎo)游詞寫作的構(gòu)思階段。就是圍繞主題，對(duì)梳理加工過(guò)的材料，按一定的邏輯順序，進(jìn)行排列與組合，然后用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。謀篇布局從大的結(jié)構(gòu)框架來(lái)看，主要由開頭、正文、結(jié)尾三大部分構(gòu)成。元代散曲家喬夢(mèng)符：“作樂(lè)府亦有法，曰鳳頭、豬肚、豹尾六字是也。大概起要美麗、中要浩蕩、結(jié)要響亮。”導(dǎo)游詞與一般文章作法一樣，也應(yīng)該做到鳳頭、豬肚、豹尾六字。
鳳頭：起要美麗
俗話說(shuō)良好的開端是成功的一半。導(dǎo)游員應(yīng)特別注重第一印象。因?yàn)閷?dǎo)游員與游客相處的時(shí)間較為短暫，游客多以第一印象來(lái)判斷導(dǎo)游員的整體素質(zhì)與水平。這第一印象除了你的衣著打扮、儀表儀態(tài)外，你的言談舉止也格外重要。有時(shí)只要你一開口就知道你有幾斤幾兩。所謂文如其人，聲如其人是也。一個(gè)好的開頭要做到親切、熱情、新穎六個(gè)字。開頭的方式很多，主要有介紹式開頭、故事式開頭、朗誦式開頭、猜謎式開頭和投其所好式開頭等。
（1）介紹式開頭。
這是一種常用的開頭方式，特點(diǎn)是較為全面地介紹各方面情況，使游客盡快知曉。比如：“各位來(lái)賓，大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表XX旅行社向前來(lái)杭州參觀游覽的各位表示熱烈的歡迎，并預(yù)祝各位高興而來(lái)，滿意而歸。我先自我介紹一下，我姓汪，名亞明，大家可以叫我汪導(dǎo)，接下來(lái)我把杭州的概況向大家介紹一下……”
（2）故事式開頭。
故事能吸引人們的注意力，能激發(fā)人的情感，能使人在潛移默化中受到啟發(fā)與激勵(lì)，可增加游興和藝術(shù)感染力。例如《莫干山名稱的由來(lái)》：各位游客，在游莫干山之前，讓我先給大家講個(gè)小故事。相傳在我國(guó)春秋末期，吳王闔閭命令干將和莫邪夫妻倆在三個(gè)月內(nèi)鑄造一對(duì)寶劍。于是，夫妻倆來(lái)到一座山前開爐鑄劍。可是不知為什么爐中的鐵總是不熔化，眼看期限要到了，如不按期交出寶劍，就會(huì)招來(lái)殺身之禍。這時(shí)，妻子莫邪問(wèn)道：“鐵汁不下，有何妙計(jì)？”干將沉思良久說(shuō)：“先師歐冶子鑄劍不銷，是把愛妻嫁給爐神而煉成的�！闭f(shuō)完他想起了什么似的，立刻用刀剪下自己的頭發(fā)和指甲扔向爐中，這時(shí)奇跡出現(xiàn)了，只見爐中火光四濺，鐵石熔化，夫妻倆趕快鑄劍，一對(duì)絕世寶劍鑄成了。夫妻倆把寶劍分為雌雄，雌劍稱莫邪，雄劍稱干將。后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念這對(duì)聰明的夫妻，就把這座山取名為莫干山。
（3）朗誦式開頭。
此方式開關(guān)，句子要精美，朗誦時(shí)要有感情，時(shí)間不宜太長(zhǎng)，結(jié)束后馬上進(jìn)入自我介紹。例如：“朋友，當(dāng)您踏上這片美麗的土地時(shí)，就仿佛進(jìn)入了講情畫意之中。古往今來(lái)，名人墨客贊美她，風(fēng)流人物向往她，英雄豪杰追尋她。今天這片美麗的土地正張開她的雙臂，熱烈地歡迎著你們的到來(lái)！”這是熱情性朗誦。也可用其他景點(diǎn)之美來(lái)襯托本地風(fēng)光之美，也能起到很好的效果。例如：“尊敬的女士們、先生們：您見過(guò)大海的.壯闊之美嗎？您見過(guò)草原的蒼茫之美嗎？您見過(guò)峽谷的幽深之美嗎？今天黃山的雄峻之美、白云飄逸之美，晚霞瑰麗之美將一起展現(xiàn)在您的眼前 ！”這是襯托式朗誦。
（4）猜謎式開頭。
用此法開頭，要注意時(shí)機(jī)，要緊扣景點(diǎn)，不要太難。例如：女士們、先生們，在我開始講解之前，先讓大家猜個(gè)謎，誰(shuí)猜中誰(shuí)得獎(jiǎng)（說(shuō)完拿出一個(gè)旅游紀(jì)念品），請(qǐng)聽好，“上海哪個(gè)著名風(fēng)景區(qū)是女性的世界，其中只有一個(gè)男人？”“上海大觀園�！边@樣的猜謎式開場(chǎng)白也能收到良好效果。
（5）投其所好式開頭。
如接到一些專業(yè)旅游團(tuán)隊(duì)，可以針對(duì)他們的職業(yè)與愛好進(jìn)行褒獎(jiǎng)式開頭。如碰到醫(yī)學(xué)界專業(yè)人士，就可以用李燕杰那首有名的即興詩(shī)開頭：“每當(dāng)我憶起那病中時(shí)光，白衣戰(zhàn)士就引起我深情的遐想。他們那人格的詩(shī)心靈的美，還有那圣潔的光，給我以頑強(qiáng)生活的信心，增添著我前進(jìn)的力量！”
導(dǎo)游詞的寫法4
各位游客們大家好，歡迎您來(lái)到廣東省新會(huì)縣環(huán)城鄉(xiāng)天馬村前的天馬河。 現(xiàn)在你正在目睹的就是這棵已有五百余年的歷史的大榕樹，它可是世界上“獨(dú)木成林的最偉大的奇觀。他占地20多畝地，它的枝干覆蓋了整個(gè)小島。
這棵大榕樹的特點(diǎn)是大、茂盛的美，葉子的特點(diǎn)是綠、多、密、亮、富有生命力。
這棵大榕樹的鳥種類多、數(shù)量多，鳥還非常歡快。這棵茂盛的榕樹也為鳥兒們提供了美好的棲息地，使它們沒有危險(xiǎn)的繁殖著它們那活潑可愛的后代。
在這里鳥變成了這里的主人，它們?cè)谶@棵大榕樹上快樂(lè)地飛來(lái)飛去，自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活著，難怪著名作家把金在這里留下那優(yōu)美、舒暢地散文《鳥的天堂》呢？大家好，今天我?guī)Т蠹胰V東省新會(huì)成郊的一條河上的‘鳥的天堂’參觀。”
大家走過(guò)一段石子路，就能到河邊了。那里有-個(gè)茅草搭的水閣。穿過(guò)水閣，在河邊兩棵大樹下有幾只小船。
我們坐船來(lái)到小島，走近這棵樹�？�，這棵樹占地160多畝，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，一部分的樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹躺在水上�，F(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)，樹上已經(jīng)結(jié)了小小的'果子，而且有許多落下來(lái)了。這棵榕樹好像在把它的全部生命力展覽給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，都留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)！
這里就是“鳥的天堂”鳥在樹上做窩，我們不要捉它們。瞧，幾只鳥在撲翅。
大家注意地看。這邊有一只，那邊漏了那只，看那只，那又有一只，大家的眼睛真是應(yīng)接不暇。一只畫眉飛了出來(lái)了，給大家的拍掌聲一驚，又飛進(jìn)樹林，站在一根小枝上興奮地唱著呢！它的歌聲真好聽。
今天我們就游覽到這里，明天我們返回南寧，結(jié)束這次旅游。
導(dǎo)游詞的寫法5
大家好，歡迎來(lái)到�？�，我給大家介紹的地方是一人民廣場(chǎng)。
人民廣場(chǎng)是�？底畲蟮腵廣場(chǎng)，不僅規(guī)模宏大，而且也很雄偉壯麗。
一進(jìn)廣場(chǎng)大門，首先看到的是——
我們往前走，來(lái)到了健身區(qū)——
請(qǐng)大家再往前走，前面就是河堤，這是廣場(chǎng)最熱鬧的地方�！ㄖ攸c(diǎn)寫）
下面請(qǐng)大家自由在廣場(chǎng)觀賞吧！不過(guò)，請(qǐng)大家不要亂丟垃圾，保護(hù)花草樹木哦！
導(dǎo)游詞的寫法6
長(zhǎng)城、頤和園、秦兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，我們來(lái)寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹的景點(diǎn)。可以講景點(diǎn)風(fēng)光，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)，還要提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。寫好以后，可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。
課前準(zhǔn)備：
1．學(xué)生搜集有關(guān)我國(guó)“世界遺產(chǎn)”的資料；
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)導(dǎo)游詞的格式和寫法，會(huì)寫導(dǎo)游詞。
2．培養(yǎng)搜集和處理信息的能力。
3．體會(huì)“世界遺產(chǎn)”的魅力，感受中國(guó)悠久歷史和燦爛文化。 教學(xué)重點(diǎn)：導(dǎo)游詞的格式及寫法。
教學(xué)難點(diǎn)：將資料中的語(yǔ)言，轉(zhuǎn)化為導(dǎo)游詞中的實(shí)用性語(yǔ)言。 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，了解“導(dǎo)游詞”，理解習(xí)作要求。
1．播放一段錄像——北京天壇公園導(dǎo)游員迎接游客時(shí)的情景。
導(dǎo)游：“各位廣東來(lái)的朋友，你們好!歡迎大家來(lái)到首都北京，我姓張，大家叫我小張就可以了。非常高興今天能夠陪同各位一起游覽從前皇帝祭天的地方——天壇。現(xiàn)在就讓我們沿著當(dāng)年皇帝登壇的路線開始游覽，請(qǐng)大家跟我走�！�
2．談話：錄像短片中的小張是干什么的?
師：隨著旅游事業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)游員越來(lái)越多，已經(jīng)成為一個(gè)非常重要的職業(yè)。導(dǎo)游員引導(dǎo)游客游覽時(shí)的講解詞，稱為“導(dǎo)游詞”。(板書：導(dǎo)游詞)剛剛同學(xué)們聽到的那幾句今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“導(dǎo)游詞”的寫法。(板書：學(xué)寫) 誰(shuí)來(lái)讀一讀這次習(xí)作的要求?
設(shè)計(jì)意圖：盡管家庭旅游越來(lái)越時(shí)尚，但很多學(xué)生對(duì)“導(dǎo)游員”“導(dǎo)游詞”還是沒有更多具體的認(rèn)識(shí)。錄像短片的播放，能夠創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生了解或回憶曾經(jīng)聽過(guò)、見過(guò)的情景，對(duì)“導(dǎo)游詞”產(chǎn)生直觀感知。
3．演示文稿：《語(yǔ)文園地五》習(xí)作要求。
話，就是導(dǎo)游詞的開場(chǎng)白，也稱“前言”。(板書：前言)
指名讀，認(rèn)真聽，說(shuō)一說(shuō)本次習(xí)作有哪些要求。
4．教師講解習(xí)作要求：
(1)確定自己要介紹的“世界遺產(chǎn)”。
師：我國(guó)被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)為“世界遺產(chǎn)”的景觀共有29處，在第五單元的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)有所了解�？梢詮闹羞x擇一處，作為自己介紹的對(duì)象。
(2)選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。
師：一個(gè)景點(diǎn)，可以介紹的東西很多，要選取最有特色的內(nèi)容。
（3)提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。
師：可以適時(shí)提醒游覽時(shí)的注意事項(xiàng)，或提出“當(dāng)文明游客”的要求。
二、范文引路，學(xué)習(xí)寫法。
1．出示范文《天壇導(dǎo)游詞》(附后)
師：導(dǎo)游詞的題目，一般都是景點(diǎn)的名稱，這樣可以使人一目了然。按照本次習(xí)作的要求，同學(xué)們可以選取景點(diǎn)中最有特色的內(nèi)容寫，不一定面面俱到，因此題目也可以是：“×××導(dǎo)游詞”“××風(fēng)光簡(jiǎn)介”“××的傳說(shuō)”等
2．學(xué)生自行閱讀，思考：
(1)導(dǎo)游詞有哪些內(nèi)容?
(2)導(dǎo)游詞在語(yǔ)言上、寫作順序上有什么特點(diǎn)?
3．交流討論，教師指導(dǎo)寫作方法：
(1)導(dǎo)游詞的具體內(nèi)容，一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個(gè)部分。
前言，是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問(wèn)候、歡迎和自我介紹的話，如錄像中小張講的那幾句，既簡(jiǎn)短、親切，又有引出下文的作用。(例文中的第1自然段)
總述，是對(duì)游覽景點(diǎn)的一個(gè)總的介紹。(例文第2、3自然段)
分述部分是導(dǎo)游詞的重點(diǎn)，要按游覽順序，對(duì)所選景觀逐一進(jìn)行生動(dòng)、具體的解說(shuō)，使游客盡情飽覽景點(diǎn)風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。(例文4—14自然段)
結(jié)尾，在游覽結(jié)束后，應(yīng)對(duì)游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。(例文的最后一段)
(適時(shí)板書：前言、總述、分述、結(jié)尾)
(2)導(dǎo)游詞的特點(diǎn)：內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)，按游覽順序敘述，適時(shí)對(duì)游客提出注意事項(xiàng)。
為了使導(dǎo)游詞更加真實(shí)、生動(dòng)、有條理，同學(xué)們應(yīng)收集有關(guān)這個(gè)景點(diǎn)的資料。因?yàn)槭窍蛴慰妥鹘榻B，所以引用的數(shù)據(jù)、資料必須真實(shí)，不能道聽途說(shuō)、添枝加葉。當(dāng)然，涉及到的一些故事、傳說(shuō)、笑話，可以另當(dāng)別論。(板書：內(nèi)容真實(shí)、語(yǔ)言生動(dòng)、言之有序、適時(shí)提示)
三、運(yùn)用寫法，口頭編寫《頤和園導(dǎo)游詞》。
師：本單元我們學(xué)習(xí)了3篇描寫名勝古跡的文章，其中大家最熟悉的是北京的頤和園，根據(jù)課文內(nèi)容和課前收集的'資料，請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果我們編寫一篇《頤和園導(dǎo)游詞》，該怎樣寫?
學(xué)生小組討論，研究有關(guān)頤和園的資料。
集體匯報(bào)、討論。
教師分別請(qǐng)每個(gè)小組出一名代表，就“前言”“總述”“分述”“結(jié)尾”部分進(jìn)行口頭作文。教師評(píng)點(diǎn)，適時(shí)組織全班學(xué)生討論該怎樣寫。
設(shè)計(jì)意圖：口頭編寫同一篇導(dǎo)游詞，可以體現(xiàn)較強(qiáng)的訓(xùn)練功能。第一可使學(xué)生在小組交流中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)；第二通過(guò)集體匯報(bào)和教師的即興評(píng)改，可使學(xué)生進(jìn)一步感悟?qū)в卧~的寫作方法；第三，通過(guò)同一內(nèi)容的不同匯報(bào)，可使學(xué)生找出自己的差距，從同伴那里學(xué)習(xí)多角度表達(dá)。另外，“頤和園”是本單元的精讀課文，學(xué)生對(duì)其語(yǔ)言已較為熟悉，選它作為訓(xùn)練內(nèi)容，有利于本次習(xí)作難點(diǎn)的突破。
四、教師小結(jié)口頭編寫中的問(wèn)題，布置本次習(xí)作。
師：導(dǎo)游詞是游覽時(shí)的講解詞，是為口頭表達(dá)而寫的，因此語(yǔ)言要生動(dòng)、形象、富有感染力。另外，風(fēng)景是可以直接看到的，而景點(diǎn)名稱的由來(lái)，風(fēng)景背后的神話、傳說(shuō)、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導(dǎo)游詞中加入這些內(nèi)容，也能增加旅游的神秘感。
你打算介紹哪一處世界遺產(chǎn)，介紹其中的哪些有特色的內(nèi)容呢? 指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，教師適時(shí)給予選材方面的指導(dǎo)。
師：同學(xué)們，拿起筆，寫下你獨(dú)具魅力的導(dǎo)游詞，并用你生動(dòng)的講解，向人們展示祖國(guó)優(yōu)秀的“世界自然、文化遺產(chǎn)”吧。相信這些自然文化景觀定會(huì)因?yàn)槟愕慕庹f(shuō)，更加綻放異彩，妙趣橫生。
導(dǎo)游詞的寫法7
教學(xué)目標(biāo)：
1.明確導(dǎo)游詞的寫法。
2.寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。
教學(xué)重點(diǎn)：
寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集的景點(diǎn)的資料，以及相關(guān)的故事、傳說(shuō)、古詩(shī)句等。 教學(xué)過(guò)程：
一、話題交流，真情融匯
1．教師模擬做導(dǎo)游。
師：同學(xué)們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？請(qǐng)聽——“一張嘴，兩條腿；走遍山山和水水�！敝i底是一種職業(yè)。（導(dǎo)游）
我們到一個(gè)地方去旅游，為了更好的了解這個(gè)地方的風(fēng)土人情，衣食住行，歷史變遷，就需要請(qǐng)一名高素質(zhì)的導(dǎo)游為我們作講解。今天我們每位同學(xué)都是一名小導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們大家游覽我國(guó)的歷史文化遺產(chǎn)。
2. 怎樣才能當(dāng)好小導(dǎo)游呢？
�。▽W(xué)生自由討論，老師引導(dǎo)說(shuō)到學(xué)習(xí)寫導(dǎo)游詞方面來(lái)。）
二、知識(shí)回顧，學(xué)以致用
1.單元知識(shí)回顧
? 《長(zhǎng)城》先寫遠(yuǎn)看長(zhǎng)城雄偉壯觀，然后寫近看長(zhǎng)城高大堅(jiān)固，接著由此展開聯(lián)想，最終稱贊我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量。
? 《頤和園》是按照游覽順序抓住各個(gè)景物的特點(diǎn)來(lái)寫的。
? 《秦兵馬俑》圍繞著中心句把內(nèi)容寫具體的。 兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。
2.老師帶來(lái)了一些優(yōu)美詞語(yǔ)，大家待會(huì)兒寫導(dǎo)游詞可能會(huì)用得上。讀一讀下面的.詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)。
3．老師還帶來(lái)了一些優(yōu)美詩(shī)句，大家待會(huì)兒寫導(dǎo)游詞可能會(huì)用得上。讀一讀下面的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一句。
三、開啟心路
1．理解要求，典型引路。引導(dǎo)學(xué)生讀書上的習(xí)作，把習(xí)作的要求用筆畫出來(lái)。先讓學(xué)生自己默讀習(xí)作的要求，然后把習(xí)作的要求用筆畫出來(lái)。
2.匯報(bào)：
內(nèi)容：介紹“歷史文化遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞
要求：
1.導(dǎo)游詞。
2.選取有特點(diǎn)的內(nèi)容向大家介紹。
3.可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)。
4.提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。
四、佳作引路，章法導(dǎo)寫
�。ㄒ唬┘炎饕�
1.指導(dǎo)學(xué)生以小組形式探討什么是導(dǎo)游詞，以及導(dǎo)游詞的特點(diǎn)和格式。 ①導(dǎo)游詞是導(dǎo)游員引導(dǎo)游客游覽觀光的講解詞。其作用是：一是引導(dǎo)游客觀光游覽。二是宣傳旅游景點(diǎn)。
各位游客朋友： 大家上午好！我是頤和園旅行社的導(dǎo)游員，我姓張，大家可以稱我張導(dǎo)。今天就有我來(lái)帶領(lǐng)大家共同游覽這個(gè)清代的皇家園林——頤和園。希望我的講解能夠令各位滿意，使我們共同度過(guò)這一美好的時(shí)光。
頤和園共占地290公頃，其中陸地四分之一，水面達(dá)到了四分之三。根據(jù)皇家園林建園的用途和特點(diǎn)，可將頤和園景區(qū)分為政治活動(dòng)區(qū)，帝后生活區(qū)和風(fēng)景游覽區(qū)三個(gè)部分。這里是世界上造景豐富、建筑集中、保存最完整的皇家園林。 臨摹后畫上來(lái)的。人物畫多采用我國(guó)的古典文學(xué)名著，例如《西游記》《三國(guó)演之冠。
好，下面可以選取你喜歡的背景拍照留念，請(qǐng)大家注意安全和公園衛(wèi)生，自由活動(dòng)十分鐘，之后我們就去萬(wàn)壽山了。
�、谡�(qǐng)學(xué)生讀。找出范文中能體現(xiàn)導(dǎo)游詞的特點(diǎn)和格式的句子。在例文中畫出來(lái)。
匯報(bào)：
讀一讀下面的導(dǎo)游詞片段，出示“頤和園導(dǎo)游詞”，請(qǐng)一名同學(xué)朗誦。引導(dǎo)大家具體感知導(dǎo)游詞的寫作技巧。
�。▎�(wèn)候、歡迎、自我介紹；景物的特點(diǎn)；注意事項(xiàng)；感謝道別）
2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏纯磳?dǎo)游詞片段，你認(rèn)為最應(yīng)該具體寫的是哪部分內(nèi)容？（景點(diǎn)介紹）
師：出示景點(diǎn)介紹部分（“頤和園導(dǎo)游詞”畫有曲線的部分）。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀讀這段話，看看張導(dǎo)運(yùn)用了哪些方法來(lái)介紹頤和園的長(zhǎng)廊的？（過(guò)渡句、列數(shù)字、互動(dòng)交流、舉例子、引用歷史故事傳說(shuō)等）
師小結(jié)：看來(lái)，要寫好景點(diǎn)部分的導(dǎo)游詞，就要掌握一定的資料，在這些資料中篩選最有特色的內(nèi)容向大家介紹，可以運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、引用歷史故事傳說(shuō)詩(shī)文對(duì)聯(lián)等方法講述景點(diǎn)，讓游客真正游有所得。（相機(jī)板書：列數(shù)字、舉例子、引用）
3．師：除了這些方法，同學(xué)們認(rèn)為還可以有些什么方法，能吸引游客？（比喻、擬人、豐富的詞匯等）
4．師：導(dǎo)游詞最主要的部分會(huì)寫了，還要有個(gè)引人入勝的開頭，讓游客喜歡你。導(dǎo)游詞要有始有終，別忘了有禮貌地向游客道別。大家讀一讀開頭和結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)自己理解到好處。（學(xué)生先讀后說(shuō)）
（二）章法指導(dǎo)
提供的模式:
前言：是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問(wèn)候、歡迎和自我介紹的話。
總述：是對(duì)游覽景點(diǎn)的一個(gè)總的介紹。
分述：導(dǎo)游詞的重點(diǎn)，要按游覽順序，對(duì)所選景觀逐一進(jìn)行生動(dòng)、具體的解說(shuō)，使游客盡情飽覽景點(diǎn)風(fēng)光，領(lǐng)略歷史文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。
結(jié)尾：在游覽結(jié)束后，應(yīng)對(duì)游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。
五、確定主題，選取相關(guān)材料，先試著說(shuō)一說(shuō)。
六、動(dòng)筆作文。
板書設(shè)計(jì)：
介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞
內(nèi)容：介紹“歷史文化遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞
要求：
1.導(dǎo)游詞。
2.選取有特點(diǎn)的內(nèi)容向大家介紹。
3.可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)。
4.提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。 游覽順序過(guò)渡段 景物特點(diǎn)列數(shù)字 作比較 引用資料
導(dǎo)游詞的寫法8
一、導(dǎo)游詞的結(jié)構(gòu)
導(dǎo)游詞由引言、主體和結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成。
(一)引言引言就是開場(chǎng)白。好的開場(chǎng)白，好比一出大戲的序幕，一篇樂(lè)章的序曲，一部作品的序言。游客都講究"第一印象".而引言是給游客留下"第一印象"的極佳機(jī)會(huì)。引言包括歡迎詞和景點(diǎn)概述兩部分。
1.歡迎詞歡迎詞是導(dǎo)游員表示歡迎的簡(jiǎn)短用語(yǔ)，包括表示歡迎.介紹自己，預(yù)告節(jié)目，預(yù)祝成功幾個(gè)要素。
2.景點(diǎn)概述景點(diǎn)概述中，導(dǎo)游員向游客介紹景觀的基本情況，是對(duì)整個(gè)路線景點(diǎn)的預(yù)告，起到綱舉目張的作用。
(二)主體主體部分是導(dǎo)游詞的核心，其內(nèi)容是把景點(diǎn)的具體內(nèi)容向游客進(jìn)行詳細(xì)的介紹。這一部分大都是以游蹤為線索，按景點(diǎn)順序用分述的方式一一進(jìn)行解說(shuō)。如七星巖的導(dǎo)游詞在主體部分中分別對(duì)"第一洞天"、"姜太公釣魚"、"北斗七星"、"露滴石筍"、"滴水觀音"、"倒掛蝙蝠'、"三姐歌臺(tái)"、"祝壽蟠桃"等景觀進(jìn)行了詳介。 在《黃果樹瀑布》中，主體部分對(duì)"犀牛潭"、"水簾洞"、"黃果樹瀑布夜景"進(jìn)行了詳細(xì)而生動(dòng)的描繪真正起到了宣傳景點(diǎn)、吸引游客、指導(dǎo)消費(fèi)的作用。
在對(duì)景點(diǎn)進(jìn)行介紹時(shí)，要注意景點(diǎn)之間的過(guò)渡與連接，不要叫游客感到突兀。如保定"華北明珠白洋淀"的導(dǎo)游詞中用了"朋友們請(qǐng)看，眼前的這一大片荷花，就是我們白洋淀有名的一景-十里荷香。""我們現(xiàn)在來(lái)到的是生態(tài)游樂(lè)景區(qū)，大家請(qǐng)隨我下船登岸"。"大家快看!前面就是我們白洋淀的禽鳥自然保護(hù)區(qū)了。"等過(guò)渡語(yǔ)。有了這些承上啟下的過(guò)渡用語(yǔ)，游客心中更明白更踏實(shí)了。
(三)結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)是簡(jiǎn)單的送別詞。如果說(shuō)歡迎詞給游客留下了美好的第一印象，那么好的歡送詞則給游客留下的最后印象是深刻的、持久的，甚至是永生難忘的。結(jié)語(yǔ)包含表示惜別、感謝合作、小結(jié)旅游、征求意見、期盼重逢等意思。如七星巖導(dǎo)游詞的結(jié)語(yǔ)是"七星巖就要游覽完了，讓我們借這一景物向貴賓表示良好的祝愿，祝大家身體健康，旅途愉快。歡迎大家有機(jī)會(huì)再來(lái)參觀。"幾句話雖然簡(jiǎn)短，但很暖人心。如果虎頭蛇尾.草草收?qǐng)�，結(jié)果是前功盡棄.大煞風(fēng)景。結(jié)束語(yǔ)常見的有以下幾種方式。
1.告別式 如，"尊敬的各位嘉賓：我們已經(jīng)結(jié)束了雍和宮的參觀，現(xiàn)在就準(zhǔn)備去首都機(jī)場(chǎng)了，請(qǐng)大家仔細(xì)看一下自己的隨身物品，是否齊全了。中國(guó)有句俗話，叫做'千里送君，終有一別。'這也好，分別就是再見的開始。下一站你們將飛往鄭州，中州大地的歷史更加久遠(yuǎn)，故事、人物更加神采生輝。就讓我們一起唱起《龍的傳人》為本次北京之行畫上圓滿的句號(hào)吧。"
2.總結(jié)式請(qǐng)看河南仰韶文化遺址導(dǎo)游詞的結(jié)語(yǔ)：各位游客朋友，在我們離開函谷關(guān)之際，三門峽的全部游程也接近尾聲了。在三天的行程中如果有照顧不到的地方.敬請(qǐng)各位原驚，也衷心地希望您把寶貴的意見留下來(lái)，以便改善我們的工作。.. 預(yù)祝各位身體健康，萬(wàn)事如意，一路順風(fēng)!
3.祝福式請(qǐng)看山東嘮山風(fēng)景區(qū)導(dǎo)游詞的結(jié)語(yǔ)："各位游客，不知游覽完華嚴(yán)寺和那羅延窟您是否感受到佛家的淡泊清靜，您心中的俗慮是不是已經(jīng)得到解脫?祝愿各位從此萬(wàn)事如意，福壽綿長(zhǎng)。"
4.抒情式請(qǐng)看廣東佛山三水荷花世界導(dǎo)游詞中的結(jié)語(yǔ)：好了，我的介紹就到這里，下面的時(shí)間留給大家在園內(nèi)盡情觀賞和拍照。大家看那個(gè)灸麗的紅睛蜓正停在新生的荷葉尖上，這不正足那句名詩(shī)"小荷才落尖尖角，早有蜻蜓立上頭，嘛!相信大家拍出來(lái)的每一幅照片都會(huì)像詩(shī)句一樣美麗!
5.贊嘆式唐山青山關(guān)導(dǎo)游詞結(jié)語(yǔ)用贊嘆式："好了，朋友們，青山關(guān)的游覽到此就結(jié)束了，通過(guò)這次游覽，讓我們?cè)僖淮胃惺艿介L(zhǎng)城的魅力。長(zhǎng)城，中華民族的驕傲，中華民族的脊梁。"
6.祈盼式請(qǐng)欣賞張家口崇禮滑雪導(dǎo)游詞結(jié)語(yǔ)："崇禮確實(shí)是一個(gè)滑雪的理想場(chǎng)所，可以說(shuō)三大雪場(chǎng)已經(jīng)打造出崇禮滑雪的知名品牌。它們各具特色，各領(lǐng)風(fēng)騷，各有千秋。不要奢望去什么阿爾卑斯山，也不要耗神費(fèi)力地去什么亞布力，到崇禮來(lái)，勤勞、淳樸、熱情的崇禮人以及漫山遍野的.皚皚白雪、錚錚鐵骨的青松、亭亭玉立的白樺正敞開胸懷，歡迎您的到來(lái)。"
7.啟迪式下面是廣東虎門導(dǎo)游詞的結(jié)束語(yǔ)：現(xiàn)在，我們看到在當(dāng)年鵝片戰(zhàn)爭(zhēng)的古戰(zhàn)場(chǎng)上方，巍峨聳立的這一座我國(guó)自己設(shè)計(jì)、自己建設(shè)的有世界一流水平的大橋，能不心潮澎湃嗎?古時(shí)我們的人民堅(jiān)強(qiáng)不層，再重的壓迫也不能讓我們低頭，今天的我們更加揚(yáng)眉吐氣，挺立在世界的東方，這座大橋的喻義非同小可，它連接肴過(guò)去與未來(lái)。
8.反問(wèn)式請(qǐng)看恒山懸空寺導(dǎo)游詞結(jié)束語(yǔ)："好，懸空寺的參觀告一段落。最后請(qǐng)大家思考幾個(gè)問(wèn)題：通過(guò)懸空寺的參觀，大家感覺如何?古老的懸空寺留給了我們什么呢?是超凡的建筑?精美的塑像?還是人類偉大的創(chuàng)造精神?如果我說(shuō)，懸空寺不愧于'東方瑰寶'的美稱，大家是否同意?
導(dǎo)游詞的寫法9
1. 歡迎詞
第一次與游客見面時(shí)，留下的第一印象十分重要，既可以把自己呈現(xiàn)給游客，又可以借機(jī)拉近與游客間的心理距離，為之后的工作帶來(lái)很多便利。由于我們導(dǎo)游的工作性質(zhì)比較特殊，要為游客提供相關(guān)服務(wù)，所以，第一次見面時(shí)要做的工作很多。
禮貌為先。出門旅游的人都是為了享受來(lái)的，所以他們特別在意我們導(dǎo)游是否尊重他們，所以恰當(dāng)?shù)膯?wèn)候語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)非常重要。
自我介紹。得讓游客知道怎樣稱呼我們吧。千萬(wàn)別小看了自我介紹，這里邊學(xué)問(wèn)可大了，能做出許多“文章”出來(lái)。我們導(dǎo)游能給游客帶去什么?游客最想得到的是什么?不是講解，而是歡笑。
搞好游客與司機(jī)師傅之間的關(guān)系。司機(jī)師傅手中的方向盤關(guān)系到全車人的生命安全，所以，我們導(dǎo)游必須掌控好，至少讓游客跟司機(jī)師傅之間沒有矛盾，如果關(guān)系融洽就更好了。如果能使司機(jī)師傅把話匣子打開，無(wú)異于請(qǐng)了個(gè)得力的助手。
安全與車內(nèi)衛(wèi)生的提醒。我們導(dǎo)游最大的責(zé)任是什么?不是導(dǎo)和游，是保證游客的安全，然后才是帶隊(duì)、講解……才是讓游客感受到出行的快樂(lè)。該提醒什么我不多講，大家應(yīng)該都學(xué)過(guò)。即使學(xué)得不好，也能猜出幾分。比如行車過(guò)程中把頭探出窗外是不行的，行車過(guò)程中在車內(nèi)隨意走動(dòng)是不行的，亂丟垃圾是不行的，在車內(nèi)大聲喧嘩是不行的，隨地大小便是不行的……
善意的叮囑和提醒。包括個(gè)人安全、身體健康、兒童安全、車內(nèi)衛(wèi)生、公德意識(shí)等。
美好的希望和祝愿。吉祥話都會(huì)說(shuō)吧?目的只有一個(gè)——讓游客保持快樂(lè)的心情。
2. 景點(diǎn)概述
通常，在抵達(dá)某個(gè)景點(diǎn)之間，需要對(duì)景點(diǎn)進(jìn)行概括性的介紹，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則意義重大。精心的設(shè)計(jì)會(huì)立刻引起游客的興趣，為之后的講解打下良好的基礎(chǔ)。雖然景點(diǎn)的主要內(nèi)容不會(huì)變化，無(wú)論對(duì)誰(shuí)講都是一樣的，但沒有針對(duì)性的千篇一律的講解肯定不會(huì)達(dá)到理想的效果，講解的深度和內(nèi)容應(yīng)根據(jù)游客的`接受能力和職業(yè)做出相應(yīng)的調(diào)整，
景點(diǎn)的地位。5A、4A這樣的分級(jí)并不能完全說(shuō)明景點(diǎn)的吸引力，但足以打動(dòng)游客;是否入選世界文化遺產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等，也能大大提高游客的興趣。
景點(diǎn)的類型和特點(diǎn)。由于游客的興趣、愛好廣泛，所以風(fēng)景類、建筑類、遺產(chǎn)類、娛樂(lè)類等不同類型的景點(diǎn)對(duì)他們的吸引力也不相同，我們可以邊介紹邊觀察，根據(jù)游客的反應(yīng)調(diào)整在景點(diǎn)中詳細(xì)講解的內(nèi)容。
景點(diǎn)中的看點(diǎn)。盡管很多游客具有較高的學(xué)歷，但文化水平并不高，對(duì)于建筑、文字、宗教、園林等方面的知識(shí)一知半解，屬于“從眾性”游客，所以，我們有必要把景點(diǎn)中最著名、最有趣、最特色的“點(diǎn)”告訴他們，給他們留下深刻印象。他們可以不聽，但我們不能不講。
詳細(xì)講解的鋪墊。對(duì)于文化類的景點(diǎn)，相關(guān)知識(shí)的鋪墊十分必要;而對(duì)于娛樂(lè)型景點(diǎn)，安全則是最需要導(dǎo)游提醒、強(qiáng)調(diào)的地方;對(duì)于文物類景點(diǎn)，導(dǎo)游有責(zé)任提醒游客遵守景點(diǎn)的規(guī)定，盡公民保護(hù)文物的義務(wù)。
3. 景點(diǎn)詳述
對(duì)每一個(gè)景點(diǎn)的講解應(yīng)從細(xì)致之處入手，因?yàn)橛慰退P(guān)心的就是該景點(diǎn)的歷史、背景、人物和事件，甚至與之聯(lián)系的神話故事。雖然很少有游客能問(wèn)出較深層次的問(wèn)題，但作為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，盡己所能地掌握相關(guān)知識(shí)，既是個(gè)人能力的展現(xiàn)，又是個(gè)人修養(yǎng)的提高，我們自己也可以得到高層次的享受。
充分的知識(shí)儲(chǔ)備。每一處景點(diǎn)，都有其獨(dú)特的歷史、背景、人物和故事，如何把它們娓娓道來(lái)，將游客帶入歷史，去體驗(yàn)往昔的歲月。
講解應(yīng)尊重事實(shí)。對(duì)于不了解的東西，可以機(jī)智地回避，但絕不可胡編亂造、胡說(shuō)八道。既是對(duì)歷史的褻瀆，又是對(duì)自己形象的損害，也會(huì)降低旅行社的信譽(yù)。
清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。應(yīng)盡量避免不良用語(yǔ)、不良習(xí)慣，景點(diǎn)描述清晰明了。應(yīng)避免不容易理解的長(zhǎng)句子;引用古語(yǔ)后一定要解釋;講地方話后要說(shuō)明;口語(yǔ)與書面用語(yǔ)給游客的感覺很不一樣，交叉使用。
富于感染力的語(yǔ)言。故事講述要生動(dòng);詩(shī)、詞、歌、賦、雙關(guān)語(yǔ)、歇后語(yǔ)、典故等都能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
神話故事可以有，但不可亂用。
注重文物的保護(hù)。隨時(shí)提醒游客，什么地方禁止拍照，禁止撫摸、禁止吸煙等。即使某些景點(diǎn)的提示牌不明顯或被破壞，導(dǎo)游也應(yīng)有足夠的文物保護(hù)的意識(shí)。
4. 歡送詞
導(dǎo)游的講解不僅為游客提供服務(wù)，更能促進(jìn)導(dǎo)游與游客之間的友誼。優(yōu)秀的講解使游客滿意，甚至令游客敬佩，更可能為導(dǎo)游帶來(lái)意外收獲。在結(jié)束服務(wù)之時(shí)，導(dǎo)游的歡送詞是對(duì)本次服務(wù)的總結(jié)，是表示對(duì)游客的尊重，是展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的又一次機(jī)會(huì)，是下一次服務(wù)的開始。
對(duì)本次講解(旅游)的總結(jié)。
對(duì)游客的合作表示感謝。
表示希望再次見面的愿望。
送上自己美好的祝愿。
歡迎詞通常是導(dǎo)游送團(tuán)時(shí)使用，起到總結(jié)、溝通、達(dá)成諒解、創(chuàng)造再次合作等作用。但不僅限于此，每個(gè)景點(diǎn)游覽結(jié)束后，也可以進(jìn)行總結(jié)，加深游客對(duì)景點(diǎn)的印象，也是提升講解水平的體現(xiàn)。
導(dǎo)游詞的寫法10
導(dǎo)游詞是導(dǎo)游人員引導(dǎo)游客觀光游覽時(shí)的講解詞，是導(dǎo)游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識(shí)的工具，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。下面就是小編為您收集整理的導(dǎo)游詞寫法格式的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
【導(dǎo)游詞結(jié)構(gòu)】
一篇完整的導(dǎo)游詞，其結(jié)構(gòu)一般包括習(xí)慣用語(yǔ)、概括介紹、重點(diǎn)講解三個(gè)部分。
習(xí)慣用語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)又分為兩個(gè)部分——見面時(shí)的開頭語(yǔ)和離別時(shí)的告別語(yǔ)。開頭語(yǔ)包括問(wèn)候語(yǔ)、歡迎語(yǔ)、介紹語(yǔ)、游覽注意事項(xiàng)和對(duì)游客的希望五個(gè)方面，放在導(dǎo)游詞的最前面。
a、開頭語(yǔ)（1）介紹自己或旅行社（2）介紹司機(jī)和車型、車號(hào)（3）介紹旅游時(shí)間，地點(diǎn)和行程安排（4）表示歡迎。
b、告別語(yǔ)（1）總結(jié)旅游情況（2）感謝游客配合（3）希望提出意見（4）表示依依惜別
概括介紹概括介紹是用概述法介紹旅游景點(diǎn)的位置、范圍、地位、意義、歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景等，目的'是幫助旅游者對(duì)景點(diǎn)先有個(gè)總體了解，引起游覽興趣，猶如“未成曲調(diào)先有情”。概括介紹應(yīng)根據(jù)時(shí)間和游客情況，可長(zhǎng)可短，可詳可略(可根據(jù)需求所變）。
重點(diǎn)講解重點(diǎn)講解是對(duì)旅游線路上的重點(diǎn)景觀從景點(diǎn)成因、歷史傳說(shuō)、文化背景、審美功能等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解，使旅游者對(duì)旅游目的地有一個(gè)全面、正確的了解，同時(shí)要提醒旅游者注意自己攜帶的東西，保管好自己隨身的物品，這是導(dǎo)游詞最重要的組成部分。
【導(dǎo)游詞功能】
1．引導(dǎo)游客鑒賞導(dǎo)游詞的宗旨是通過(guò)對(duì)旅游景觀繪聲繪色地講解、指點(diǎn)、評(píng)說(shuō)，幫助旅游者欣賞景觀，以達(dá)到游覽的最佳效果。
2．傳播文化知識(shí)傳統(tǒng)文化知識(shí)即向游客介紹有關(guān)旅游勝地的歷史典故、地理風(fēng)貌、風(fēng)土人情、傳說(shuō)故事、民族習(xí)俗、古跡名勝、風(fēng)景特色，使游客增長(zhǎng)知識(shí)。
3．陶冶游客情操導(dǎo)游詞的語(yǔ)言應(yīng)具有言之有理、有物、有情、有神等特點(diǎn)。通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)和技巧，給游客勾畫出一幅幅立體的圖畫，構(gòu)成生動(dòng)的視覺形象，把旅游者引入一種特定的意境，從而達(dá)到陶冶情操的目的。此外，導(dǎo)游詞通過(guò)對(duì)旅游地出產(chǎn)物品的說(shuō)明、講解，客觀上起到向游客介紹商品的作用。
【導(dǎo)游詞特點(diǎn)】
其主要特點(diǎn)是口語(yǔ)化些，此外還具有知識(shí)性、文學(xué)性、禮節(jié)性等。和藹，親切，自然輕松。
【導(dǎo)游詞易出現(xiàn)的問(wèn)題】
缺乏鮮明主題和觀點(diǎn)
內(nèi)容太單薄。
結(jié)構(gòu)層次不清楚，邏輯性不強(qiáng)，條理不清晰。
導(dǎo)游詞不是散文，書面語(yǔ)太重介紹，口語(yǔ)化注意不夠；
應(yīng)該有自我介紹以及導(dǎo)游慣用語(yǔ)，同時(shí)要注意與游客進(jìn)行交流，盡量有互動(dòng)節(jié)目。
沒有處理好“景”與“事”的關(guān)系，講故事或者事理往往游離景點(diǎn)內(nèi)容。
【實(shí)例長(zhǎng)城導(dǎo)游詞】
大家好，我姓曾名祥恒，大家可以叫我曾導(dǎo)。
各位游客，我們現(xiàn)在來(lái)到的是長(zhǎng)城中保留最完整的八達(dá)嶺長(zhǎng)城�？�!那數(shù)不清的條石，一塊就有兩三千斤重。
可別認(rèn)為那時(shí)的科技有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，這些條石都是古代勞動(dòng)人民一步一步抬上這陡峭的山嶺的。
我猜大家都知道一句千古流傳下來(lái)的名言：“不到長(zhǎng)城非好漢”，今天我曾導(dǎo)就要帶領(lǐng)大家爬長(zhǎng)城做好！
這長(zhǎng)城還有一個(gè)傳說(shuō)：秦朝有個(gè)美麗善良的女子叫孟姜女，她救了一個(gè)不愿做壯丁而逃跑的人，那人就是范喜良，后來(lái)他們相愛了，結(jié)婚當(dāng)天一群無(wú)惡不作的官兵把范喜良抓去當(dāng)壯丁了。
孟姜女為追回范喜良東奔西走，最后在長(zhǎng)城腳下詢問(wèn)范喜良的消息，才知道他累死了。她傷心之極，在長(zhǎng)城上哭了三天三夜。老天也感動(dòng)了，忽然一段長(zhǎng)城倒了下來(lái)，范喜良的尸首露了出來(lái)。
好了，我的介紹完了，大家可以細(xì)細(xì)游賞，請(qǐng)于下午四時(shí)在此集合。
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