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在日新月異的現代社會中，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家收集的校園管理規章制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園管理規章制度1
為貫徹落實《關于加強義務教育學生體質健康管理的通知》精神，把增強學生體質作為學校教育的基本目標，引導學生樹立良好的體育鍛煉意識，培養體育鍛煉的能力，養成科學的生活方式，建立學生體質健康管理長效機制，采取有效措施，全面增強學生體質健康。按照學校《關于加強學生體質健康管理工作的通知》要求，制定本制度。
一、加強宣傳教育引導
學校通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養，增強體質健康管理的意識和能力。
二、開齊開足體育與健康課程
學校嚴格落實國家規定的.體育與健康課程剛性要求，每周開齊3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。
三、保證體育活動時間
全面落實大課間制度，每天安排學生進行30分鐘課間操活動，每節課間要求學生走出教室適量活動和放松，值周生督促檢查。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用釘釘群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。要對體育家庭作業加強指導，提供優質的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。
四、提高體育教學質量
要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能；要開設籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，鼓勵學生利用課余和節假日時間積極參加籃球、排球等項目的訓練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質量進行評價。
五、完善體質健康管理
評價考核體系
學校把體質健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發，分類指導，進行評價。要健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協同育人合力。
六、做好體質健康監測
全面貫徹落實《國家學生體質健康標準（20xx年修訂）》《學生體質健康監測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監測，建立完善以體質健康水平為重點的“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環體系。中學部認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計劃。
七、健全責任機制
要統籌安排學生體質健康管理工作，督促細化體質健康管理規定，將體質健康管理工作納入學校的常規管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。
八、強化檢查評估
學校將學生體質管理狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，開展動態監測和經常性檢查評估，評估結果將作為考核體育教研組的重要依據。學校設立監督舉報電話：xx。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，切實保障學生體質健康科學管理。
校園管理規章制度2
為凈化校園環境，保障師生健康，創建“無煙幼兒園”，為廣大幼兒創建一個健康的校園文化環境，按照無煙幼兒園標準，我校特制定控煙規章制度如下：
1.幼兒園將控煙工作納入幼兒園工作計劃，將“遵守幼兒園控煙規章”作為教職工評優的一項指標。
2.校園內實行全面禁煙，任何人(包括外來人員)都不得在校園內吸煙。
3.各處室及衛生責任區做到無煙頭，辦公室、校園內設置醒目的禁煙警示標志。
4.按照“誰主管誰負責”的原則，各部門負責人、年級組長負責本部門、年級的禁煙工作。外來人員的禁煙工作，由負責接待的有關部門負責，進行逐級管理，責任到人。
5.大力宣傳吸煙的害處以及禁煙的'好處，使之人人都知曉“吸煙可導致心腦血管疾病和癌癥”的知識，人人都能自覺遵守本校的禁煙制度。
6.教職工在校園內吸煙的一經查實，將給予批評教育并做相應的經濟扣除。
7.對外來人員，讓其知曉幼兒園禁煙規定，如有違反將追究責任。
8.幼兒的各級別評優將嚴格遵守控煙規章制度，否則一票否決。
9.積極參與禁煙活動，學習戒煙知識，掌握戒煙技巧，克服吸煙行為。
10.互相監督，積極配合，發現吸煙、勸煙、遞煙現象及時勸阻。
校園管理規章制度3
為了給師生創造一個安全、有序、整潔優美、舒適的工作、學習和生活的校園環境，特制定本規定，望全體學生遵照執行。
1、學生必須佩戴校徽，按時到校，不得無故遲到，不到放學時間，不能隨便離校。
2、校內不準騎自行車，自行車按規定地點放齊，排緊。
3、校內不得說粗話、大聲喧嘩、追逐打鬧。
4、學生應遵守作息時間，午休和晚休時間不得在校園內游逛或干其事。
5、在校內嚴禁吃零食，不得隨地吐痰、潑水、亂倒垃圾、亂丟紙屑、果皮等。
6、不得在墻壁上釘釘子、亂涂亂畫，不得隨便撕毀或涂劃宣傳隊品。
7、不得將不健康的'作品帶進校內。
8、不得將管制刀具帶進校內。
9、不得約校外人員進校，以免影響學校秩序，上課時間不會客。
10、不得在校內燃放鞭炮。
11、不得私安任何電器。
12、不得踐蹋折損花草樹木。
13、不準穿奇裝異服、留怪發型，不準穿拖鞋、褲頭、背心進課堂。
14、教學區不準玩三大球。
15、不得爬墻、爬房，翻越欄桿。
16、不準吸煙、喝酒、下棋、打牌。
17、不準隨地大小便。
校園管理規章制度4
一、組織成立校內環境衛生領導小組，做到衛生工作有布置、有檢查、有反饋，使學校的衛生工作常常化、制度化。
二、全校衛生實行責任區域管理，分擔區、處、室、衛的衛生包干，各個班級所管轄范圍要接受有關主管衛生的老師和值日同學的'檢查和監督。
三、各班要建立一天兩保潔一打掃，一周一清洗制度，所負責的公區，要包清潔衛生，每天進行全面檢查，保持無果皮、無紙屑、無塵土、無雜物。
四、校內全部下水道、垃圾桶、廁所等蚊蠅孳生地要加強管理，廁所每天進行清潔，防止蚊蠅孳生。
五、各辦公室和專用室要保持整齊、潔凈，作業簿和教學用具要安置合理，保持教室干凈衛生，門窗玻璃明凈，桌椅整齊，用具擺放有序，室內張貼要美觀規范，不準亂堆放雜物，不準在墻上亂畫。
六、師生的衣著裝束要干凈樸實大方，嚴禁留怪發長發，不穿奇裝異服。同學一律不涂口紅和旨甲油，不帶戒指、項鏈、耳環。
七、禁止一切損壞花、草行為，嚴禁往花壇及綠茵的草坪上倒垃圾及污水，學校和班級要定期檢查同學個人衛生，每周不少于一次。
八、堅持每周清潔衛生流淌紅旗評比制度，并將其作為學校每學期先進班級評比的重要依據。
校園管理規章制度5
為加強我園的消防用電安全工作，保護公共財產、師生的生命及財產安全，把消防用電安全工作納入學校的日常管理工作之中，特制定以下消防用電安全制度：
1、加強防火安全教育，做到人人有維護消防安全、保護消防設施，預防火災，報告火警的義務，做到人人知道火警報警電話119，人人熟知消防自防自救常識和安全逃生的技能。
2、保障幼兒園內的'各種滅火設施的良好，做到定期檢查、維護、保證設備完好率達到100%，并做好檢查記錄。
3、綜合樓安全出口，疏散通道保持暢通，安全疏散指示標志明顯，應急燈照明完好。
4、消防栓、防火器材等消防設施，要人人愛護，任何人不得隨意移動和損壞，違者要嚴肅處理。
5、幼兒園內所有教職工，必須以身作則，并且教育家屬及子女做好安全防火工作。
6、嚴格要求教師不要用濕手接觸帶電設備，不用濕布擦帶有電的電器，如：電視機、VCD、電扇、計算機等。
7、在使用電器時，應先插電源插頭，后開電器開關，用完后應關掉電器開關后拔電源插頭，拔插頭時要用手握住插頭絕緣體，不要拉住導線使勁拔。
8、不要用濕手觸摸照明燈具開關、插頭，不要超負荷用電。
9、禁止食堂人員私拉、私接各種電器和各種開關與插座。
10、禁止用水管直接沖洗電餅鐺、合面機、蒸車等。
校園管理規章制度6
第一條 為加強中小學校校園環境的管理，創設良好育人環境，保障學校和教職工、學生的合法權益，保證學校教育教學活動的正常進行，特制定本規定。
第二條 本規定適用于全日制普通中學、小學校內環境及所處周圍環境的管理。
第三條 學校是教職工和學生工作、學習、生活的主要場所，應做到環境整潔優美，風氣積極向上，設施完好，秩序正常，成為社會主義精神文明建設的陣地。
第四條 在學校創設良好的育人環境，建立正常的教育教學秩序，維護教職工和學生的.合法權益，是校長工作的重要職責。校長應該負責將校園環境建設列入工作計劃，采取措施，組織實施。
上級教育行政部門應將學校校園環境的管理狀況列為對校長工作考核的一項重要內容。
第五條 校園內教學區、體育活動區、生活區和生產勞動區等布局應合理，避免相互干擾。
學校校舍應堅固、適用，并按有關規定加強管理和維修。
學校校園要綠化、美化。
第六條 學校要形成方向正確、健康文明、積極向上的校風。
計劃，建立正常的教育教學秩序。不經批準，不允許任何單位或個人組織學生停課參加社會活動。
第八條 要嚴格執行中小學升降國旗制度。
國旗要合乎規定，無破損、無污跡、旗桿直立，位置適宜。
第九條 學校要按規定懸掛領袖像，張貼中華人民共和國地圖和世界地圖，張貼中、小學生日常行為規范和守則，并積極創造條件設置板報、閱報欄、供展覽用櫥窗，開辟圖書室、閱覽室、團隊活動室和教育展覽室。
第十條 不允許任何單位或個人在學校中進行宗教活動，不允許在學校向學生宣傳宗教。
第十一條 嚴禁宣傳暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的圖書報刊、音像制品在學校中傳播。堅決抵制賭博、酗酒、不健康的歌曲和封建迷信活動對學生的影響。
第十二條 不允許任何單位或個人在校園內從事以師生為消費對象的盈利性活動。
第十三條 學校要建立安全教育制度。在教學設施，飲水飲食，取暖、用電，開展體育、勞動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。
學校要建立安全保衛制度。財務、檔案、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達室等部門和場所要指定人員負責，建立崗位責任制，嚴格管理。節假日要安排人員值班、護校。
非學校人員未經許可不得進入學校。非學校及學校人員的車輛未經允許不得進入或穿行學校。經許可進入學校的車輛要按規定路線行駛，不得影響學校教育教學活動。
第十四條 學校要按照有關規定，建立公共衛生制度。
校園要整潔、有序。宿舍空氣流通，被褥干凈，物件安置有序。食堂衛生符合國家有關規定。廁所的設置應符合國家標準，保持清潔。
要嚴格執行《中華人民共和國傳染病防治法》，預防傳染病在校園內傳播。
第十五條 不允許任何單位或個人依傍學校圍墻或房墻構筑建筑物。
不允許校園周圍的建筑影響學校教室采光、通風。對已經造成影響的，應要求有關單位或個人按當地政府有關部門規定的限期治理。
不允許任何單位或個人在學校周圍從事有毒、有害的污染（包括噪聲）環境的生產經營活動，或設立精神病院、傳染病醫院。對已經造成危害和影響的，應要求其按當地政府有關部門規定的限期治理或搬遷。
第十六條 執行文化部、公安部的規定，不允許任何單位或個人在學校門前200米半徑內設置臺球、電子游戲機營業點。不允許在學校門前和兩側設置集貿市場、停車場，擺攤設點，堆放雜物。
第十七條 不允許任何單位或個人在學校所屬地域內放牧、種植作物、打場、堆物、取土、采石。
嚴禁在校園內建造、恢復祠堂、廟宇、墳塋等。
第十八條 違反本規定的，應依具體情況，按以下辦法對有關責任人員進行處理：
（一）屬學校行政管理不當的，當地教育行政部門應令其限期改正；工作中發生錯誤，造成一定影響的，當地教育行政部門應對校長及其他責任人員進行批評教育；因工作失職、瀆職造成后果者，當地教育行政部門或上級主管部門應追究其行政責任，后果嚴重的，提請政法部門依法追究刑事責任。
（二）屬工商管理范疇的，提請當地工商行政管理部門依有關法規處理。
（三）屬民事范疇的，提請當地司法部門依法處理。
（四）屬違反治安管理處罰條例的，報請當地公安部門依法處理。
（五）對構成犯罪的，交由政法部門追究刑事責任。
第十九條 認真執行和維護本規定成績顯著的單位或個人。由當地人民政府和教育行政部門予以表彰和獎勵。
第二十條 本規定自公布之日起施行。
校園管理規章制度7
（一）值日領導和值日教師要嚴格按照值勤制度，每天在校門口、學校校園、教學樓走廊等處進行經常性的巡視。
（二）嚴防學生發生群毆事件，如事件發生，任何教師發現都必須制止，并電話通知學校政教處或值日領導。所有在場教職工要將斗毆學生分開。
（三）禁止在校園教學區踢球、爬墻、爬樓門、滑樓梯欄桿，違者通報批評，對涉及的班級進行日常行為規范考核成績扣分。值周教師要注意糾正學生述違規現象。
（四）凡是學生在校時間，學校要安排教師管理，保護學生安全。
（五）為防止學生在課間、集會、做操等活動中出現擁擠等現象，保證學生有規律、守秩序的上下樓，當天值日領導和值日教師要在樓道口進行監督、疏導。
（六）各班主任要進行遵守秩序、禮讓、愛護同學的`教育，加強學生的自救自護的教育和訓練。
（七）學校總務處要不定期地對學校樓道、樓梯設施等進行檢查，發現問題，及時補救、整改。
（八）學校定期不定期進行安全檢查，發現問題，及時解決，消除校園的安全隱患。每學期期初、期末都必須就學校安全工作進行全面自查和復查。
（九）學校建立周安全總結制度，值日教師對上一周的安全工作進行小結，并就下一周安全工作進行部署。
（十）建立安全工作臺賬制度，按年初制定的學校安全責任分工，各司其責，共同搞好學校安全工作。
校園管理規章制度8
一、機動車出入校門按門衛管理制度執行。本校公務用車和教職工、長期業務合作單位等持有校園通行證的車輛，進入校門時應減速慢行，門衛驗證后通行;校外機動車輛一般不得進入校園，確需進入校園的，必須得到聯系人或關聯單位確認并辦理登記手續后方可進入，出門時應自覺接受門衛檢查;車輛進入校園后應按規定路線行駛，在指定位置停放。出租車原則上不可進入校園，經門衛核實有以下情況之一者可以進入：師生急事預約的;老、弱、病、殘等行動不便的;其他特殊情況的。
二、非機動車出入校門，騎車人須下車推行。
三、機動車進入學校后須服從執勤人員的指揮、檢查和管理，按照校園交通標志、標線行駛和停放，嚴禁在行車道上亂停亂放，阻礙交通。
四、機動車在校園內行駛時，須減速慢行，時速不得超過15 公里/小時，主動避讓行人，禁止鳴笛，嚴禁在體育活動場所等禁止通行的'區域內行駛。
五、所有車輛在校園內須按規定地點停放，禁止在主干道、消防通道和其它禁止停車的區域內停放。
六、任何單位和個人不得在校園內道路上無證駕車、教練和試剎車。
七、學校內大型活動或其它特殊情況，需改變行駛和停車區域的，由保衛部門批準和調度。
八、對無鎖、無牌照、有撬痕及行跡可疑的所有車輛，保衛處有權審查和扣留。
九、校園內設立的交通設施，未經保衛部門批準，任何單位或個人不得移動或損壞。
十、學校內交通道路，任何單位不得占用。因工程建設需要，占用、挖掘道路，設置管線時，須事先報告保衛科同意。施工部門要設置警示標志牌。竣工后，及時修復路面、交通設施和清除施工垃圾。
十一、學院保衛處負責對持有機動車通行證的車輛安排停車位置，保安人員發現他人損害車輛時，應及時制止。
十二、車輛停放后，車主需鎖好并看管自己的車輛，對車輛被刮、蹭、碰等事故，學院概不負賠償責任，可協助車主向機動車保險部門提供相關證明。
十三、對未按規定停放和未鎖的車輛，保衛科將集中停放，并給予批評教育。
十四、本制度自公布之日起執行，由保衛處負責解釋
校園管理規章制度9
第一條、為了維護校園正常的活動秩序，確保學生課間活動安全，結合學校實際情況，制定本制度。
第二條、“學生課間活動”是指學生在校園內（上課時間除外）進行的各種活動。包括晨讀早操、升旗儀式、課間休息、大課間活動、午間活動、課外活動等。
第三條、學校應加強課間活動的管理，利用晨會課、班隊課等時間對學生進行宣傳教育，預防傷害事故的發生。
第四條、學校應明確每個班級的`通行路線，參加課間集體活動、升旗儀式或到專用教室上音樂、美術、科學等課程，應由老師組織學生排隊前往，并按規定路線有序通行。
第五條、學生上下樓梯時，應該靠右慢行，不得奔跑跳躍，不得擁擠，不推人、撞人。值班教師及時關注、提醒、監管。
第六條、學生課間應文明休息，不得做有危險因素的游戲，不得在走廊樓梯里追逐打鬧，不得撞門爬窗，不得破壞公物。
第七條、學生在校園內，不得狂奔亂跑大喊大叫，嚴禁攀爬學校任何一處的的圍墻、門窗、圍欄、陽臺及樹木、球架等設施。
第八條、察覺到有不安全因素應及時報告老師，遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。
第九條、不準攜帶管制刀具、易燃、易爆、有毒物品進校。
第十條、認真組織好大課間活動，確保活動安全有序。
（一）大課間活動要制定周密的計劃，落實安全防范措施，本著“誰組織、誰負責”的原則，落實人員統一指揮，實行全過程監控。
（二）大課間活動一般以班為單位由班主任（上課教師）帶隊，加強學生的活動安全教育，重視活動過程中的保護和預防措施，合理控制運動量，避免意外事故的發生。
（三）大課間活動應定期對活動場地進行實地檢查，合理安排各年級學生活動區域，檢查活動器具安全性能。
發現不安全因素的要及時采取措施。
（四）大課間活動應對學生體質狀況進行調查，建立學生健康檔案，對不適宜參加活動的學生應予妥善安排。
第十一條、班主任在課間要隨時掌握學生活動情況，發現學生有不安全行為，應及時制止教育。
第十二條、值班領導和值班教師加強校園內的巡視，發現學生有不安全行為，應及時制止，情況嚴重的應立即通知班主任或政教部門進行處理。
第十三條、每一個教職工都有責任維護學校課間秩序，發現學生不安全行為應及時教育阻止。
校園管理規章制度10
1.總則
1.1為貫徹科學發展觀,加快建設資源節約型、環境友好型社會,促進循環經濟發展,實現“十一五”規劃綱要提出的節能減排目標,落實并規范國家住房和城鄉建設部、教育部開展的“節約型校園建設”各項工作,為校園規劃、設計、建設、管理、教育普及等各階段環節提供管理與技術指導,制定本導則。
1.2本導則適用于新建和既有學校校園建設的改建、擴建、運營、管理。以高等院校為主要適用對象,供其他各類學校參考。
1.3節約型校園的建設和運營管理,應在校園設施的全壽命周期內、在各個環節中統籌考慮節能、節水、節地、節材和環境保護,滿足校園功能之間的辯證關系,推進先進技術、科學管理的示范建設,注重社會效益、經濟效益和環境效益的統一。
1.4在校園中大力開展節約的教育和宣傳,提高全校師生員工的節約意識,提倡節約的生活方式,形成節約風尚。
1.5建設節約型校園除應符合本導則的規定外,還應符合國家和地方的相關法律法規及標準。
2.術語
2.1節約型校園指在學校辦學及校園設施建設、運營管理中遵循科學發展觀,充分體現節能、節水、節地、節材、環境保護建設及運營的管理思路和節約教育理念、形成良好節約型校園文化的校園。
2.2節能、節水、節地、節材指節約能源、節約水資源、合理使用土地資源和材料,節省土地和材料資源。
2.3循環經濟指以資源的高效利用和循環利用為核心,以“減量化、再利用、資源化”為原則,以低消耗、低排放、高效率為基本特征,符合可持續發展理念的經濟增長模式。
2.4校園能耗統計指對校園所有建筑、設施及設備在使用過程中所消耗能源的統計。
2.5校園能源審計通過對學校能源利用狀況進行定量分析,對學校能源利用效率、消耗水平、能源經濟與環境效果進行審計、監測、診斷和評價。
2.6校園能效公示將學校能耗總量和各部門、建筑物的單位能耗等統計數據,通過適當的渠道向使用者、管理者和全社會定期公示,以接受公眾監督。
2.7需求管理指對能源及資源使用方的管理。通過政策制度引導和激勵用戶節約、合理使用能源及資源。
2.8分項計量按不同用途(如空調、采暖、照明、動力等)、不同的能源資源類型、形式(如電、燃氣、燃油、水等)分別設置計測儀表實施分項計量,以客觀準確地把握學校能源資源消費的狀況,為制定有效的節能節約資源措施提供基礎資料。
3.基本原則
3.1建設節約型校園,應本著建設節約型社會、可持續發展的原則,合理控制各種資源消耗,追求學校發展和社會發展、學校發展和個人發展的和諧統一。
3.2學校應高度重視建設節約型校園的工作,建立和完善節約型校園建設管理組織,為持續地開展節約型校園建設工作提供全面協調和貫徹落實的組織保障。
3.3應注重建立有效的節約建設審查評估和管理監管體系,完善各種節約管理制度,為節約型校園建設提供制度保障。
3.4應使學校師生員工全員參與節約型校園建設。將節約理念、管理方式和技術措施貫穿于校園規劃建設、運營維護、教育普及等全過程。
3.5加強資源節約宣傳和教育,樹立節約光榮,浪費可恥的觀念,培育校園節約文化。
4.監管體系
4.1組織建設
4.1.1學校應成立由主要校級領導負責的節約型校園建設管理委員會。委員會可由能源管理、基建、房產、資產、設備、采購、學工、團委等部門的負責人和相關專家組成,負責制定節約型校園建設工作的方針,指導節約型校園建設的工作,組織協調各院系、各部門的資源,為節約型校園的建設工作的實施提供基本保障。
4.1.2節約型校園建設管理委員會可聘請校內或校外專家組成專家委員會,為校園節約工作開展咨詢、指導、推廣工作,審核項目規劃和節能、節水、節地、節材和保護環境技術方案,建立校園能耗標準體系和用水定額體系,研究制定合理的校園節約管理體系。
4.1.3節約型校園建設管理委員會應下設辦公室(如節能(節水)管理辦公室),全面負責校園節約的具體職能工作,部署、協調、監督、檢查節約型校園建設各項工作。
4.1.4建立院系和部門的責任人負責制度,各部門負責人作為該部門節約監管工作的責任人,負責監督落實學校制定的各項節約型校園建設任務。
4.1.5學生思想教育部門、團委及學生會將節約型校園建設工作納入學生工作中,并積極引導和支持學生開展校園節約活動。
4.2制
度建設
4.2.1建設項目審查制度
建立和完善學校建設項目的節約資源評估審查制度。審查制度的主要內容包括:
1)新建項目的專項審查
校園新建項目應按國家相關規范和程序委托工程設計,并委托審查機構進行節能專項審查。
2)既有建筑改造項目評審
既
-
有建筑分為歷史建筑和一般既有建筑。
對于歷史保護建筑的改造,以滿足歷史建筑的保護要求為基本原則,組織專家論證和評審相適應的建筑節能、節水、節地、節材技術方案,嚴格參照相關的法規條例實施。
對于一般既有建筑,建立和完善既有建筑設備的管理臺帳;建立設備檢定與改造的原則、組織和程序。應在優化運營管理的同時,有計劃地實施節能改造。改造應當考慮建筑物的壽命周期,對改造的必要性、經濟技術可行性進行科學論證和評審,提高建筑物的資源能源利用效率。
4.2.2校園設施運行監管制度
1)建立各級能效管理負責人制度
(1)學校主要領導作為校園節能工作的責任人,并將校園節能工作與業績考核掛鉤。
(2)各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節能工作的最終責任人,并建立相應的業績考核體系。
(3)對于能耗較大的建筑設施或設備,如含有大型實驗裝置的實驗室,應指定實驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人,督促建立或健全用能原始記錄和統計臺帳及能耗計量、統計工作。
(4)應設立能源管理崗位,聘任的能源管理人員應具備以下條件:熟悉國家有關節能法律、法規、方針、政策,具有能效管理專業知識,三年以上實際工作經驗和工程師以上(含工程師)職稱。能源管理人員負責對本校的能源利用狀況進行監督檢查。
2)能源管理文件、報表、記錄和管理臺帳
(1)建立和完善能源管理文件
明確校園建筑能源管理的原則、職責權限、辦事程序、協調及聯系方法、記錄表格(包括建筑物能源管理機構或責任人的任命或聘用文件)并形成文件。
制定關于建筑節能的有關管理措施和文件,完善設備運行的管理臺帳。如大型用能設備(制冷機、鍋爐、大型實驗設備)或設備機房的節能管理規定、規程、能耗計量裝置(儀表)的校驗證明;管理人員接受節能培訓的證明文件。
(2)建立和完善建筑節能技術文件
包括:技術要求、操作規程、測試方法、竣工圖紙、計算書等。
(3)建立和完善建筑能耗記錄文件
對建筑能源管理中的計量數據、檢測結果、運行記錄、分析報告、建筑自動化系統存儲的記錄數據等資料,應按規定保存,作為分析、檢查和評價的依據。
3)校園能耗定額管理
參照住房和城鄉建設部、教育部及本地區的用能、用水定額標準和實際能耗統計結果,研究制定合理的校園用能、用水定額及管理制度。
4.2.3統計審計制度
1)能耗統計
建立校園能耗、水資源利用等基礎數據的專項統計制度和方法,開展能源審計工作,挖掘節約空間,促進節約型校園建設工作。
建立校園建筑及用能設施分類能耗統計或分項能耗統計制度。
(1)分類計量:可按照生活服務設施、行政辦公設施、教學設施、學科研究設施、實驗設施、實習設施等類別實施分類建筑物能耗計量。
(2)分項計量:根據實際條件按建筑規模、耗能規模并參照《大型公共建筑節能運行管理條例》對大型設施建筑制定能耗分項計量實施方案。列入分項能耗統計對象的新建建筑或設施應按空調、采暖、照明等用途設計獨立的電力線路并配置數字計量儀表,對于既有建筑應根據條件逐步配置數字計量儀表,為逐步建立建筑能耗分項計量及網絡遠程數據采集奠定基礎。
(3)能源管理人才培訓
制訂能耗統計實施方案、表式、分類統計標準,開展統計業務培訓與技術指導并納入能源管理崗位考核制度。
(4)能耗統計報表及能耗數據庫建設
能源管理人員應及時、積極、準確地記錄能源消耗情況,建立能源消耗統計表。能源消耗統計表應包括:建筑基本信息表(附表1);建筑物耗電量、耗氣量、校園照明耗電量的逐日數據表(附表2);建筑物耗油量、耗水量、耗熱水量的逐月數據表,校園維護與維修耗水量、耗油量的逐月數據表(附表3);耗熱量的全年數據表(附表4);能耗分項能耗計量系統(附表5)。建筑物用能用水記錄或賬單,統一按實際月(指每月起始日0:00~每月最末日24:00)折算。
(5)建立校園能耗數據共享機制
應統一校園能耗統計數據的內容及格式,逐步實現數據采集記錄的自動化、電子化系統建設,建立可靠性強、效率高、共享度高的校園能耗數據庫。
(6)高耗能設備設施的專項計量和能源審計
高能耗的實驗設備設施應采取專門的分項計量措施,建立設備的運行記錄,定期對高能耗的實驗設備設施進行能源審計。
2)能源審計
學校應定期開展能源審計,同時應積極配合并協助國家和本地區建設主管部門開展建筑能源統計和審計工作。
(1)校內能源審計執行機構
校內能源審計項目須建立如下的執行機構:學校成立能源審計領導小組和工作小組,負責能源審計的領導和具體工作并出具審計報告;能源審計工作小組應聘用校內或校外建筑、暖通空調、給排水、會計、審計等專業人員參與。
被審計的單位應指定或委托專人擔任審計項目聯系人。
(2)能源審計程序
召集被審計的單位相關負責人以及主要運營管理人員工作會議,了解運營情況及存在的問題,逐項核實基本信息表。
分析能源費用賬單,分類計算出校園各類設施能源實耗值。
隨機抽檢10%的樓層以及重點耗能建筑,檢測室內基本環境狀況并記錄。室內基本環境狀況包括:溫度、濕度、co2濃度、照度等室內參數;采用巡檢方式,在整個審計階段跟蹤連續檢測。
(4)能源審計內容
檢查校園建筑的節能管理狀況,包括節能管理制度、節能管理文件、所采用的節能管理方法和節能技術手段。要求制定并組織實施本單位節能計劃和節能技術進步措施;學校應健全能源計量、監測管理制度,配備合格的能源計量器具、儀表,能源計量器具的配備和管理應達到相應的國家標準;應建立節能工作責任制;每年應安排一定數額資金用于節能科研開發、節能技術改造和節能宣傳與培訓。
收集校園建筑的總能耗和主要用能子系統(空調、照明、辦公設備、實驗設備用能、特殊功能等)能耗,計算對應的能耗指標,從而判斷建筑物整體及各主要用能系統能耗的合理性。
根據用能特征計算相應的單位能耗指標。
(5)提交能源審計報告
能源審計結束后應提交審計報告,能源審計報告應列出審計的目的和范圍、被審計設備(系統)的特性和運行狀況、審計結果、確定的節能措施及相應的`節能量和費用,提出節能潛力分析和建議,最后得出審計結論。
4.2.4數據公示及共享制度
為深入持久地開展節約型校園建設各項工作,提高節約意識,強化監督管理,應建立校園資源消耗數據公示及數據共享制度。
1)建立校園能源、水資源消費數據庫及信息管理系統,提高數據的可靠性、數據采集的效率和數據的共享度,提高管理效率。
2)通過校園網、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會定期公示校園能耗、水耗統計數據、分類單位能耗及水耗統計指標數據(包括現實數據和歷史對比數據)。
4.2.5需求管理制度
建立校園能源及資源需求管理制度。
1)制訂和完善能源計量、收費管理系統,實現能源管理的數字化、自動化。
2)逐步建立校園用能、用水經費的指標化管理制度。校園用能用水逐步實行“全面計量,分類管理,指標核定,全額收費”的水電經費管理方式,加強師生員工的成本核算意識和節能節水意識。
3)建立校園節能節水獎勵制度。結合實際情況,對節能節水管理、宣傳、節能技術應用工作做出顯著成績的單位和個人予以表彰和獎勵。
4)建立校園節能節水目標責任制度。將節能降耗和節水目標任務納入各院系、部門的目標責任制,將能耗水耗指標納入年度考核內容。
5)建立校園用能用水設施檔案制度。定期委托相關檢測機構對用能用水設備和系統的性能進行綜合檢測評價,定期維護,保證設備和系統的正常運行。
4.2.6資源節約型采購制度
學校應建立資源節約型采購制度,主要內容包括:
1)嚴格執行《節能產品政府采購實施意見》,制定學校節能產品優先采購具體實施辦法。大力推動學校節能采購,禁止采購國家明令禁止的淘汰產品和設備。積極采用能效高的產品。
2)嚴格控制辦公設備、家具、交通工具等的配備標準,完善學生公寓家具的標準化配置。
3)鼓勵網上采購、集中采購手段,節省交通、紙張、人工成本費用,節約時間提高效率。
4)加強對學校采購人員的業務培訓。
4.2.7環境管理制度
建立校園環境管理制度,鼓勵有條件的學校實施iso14000環境管理體系認證。
5.節約型校園建設技術要點
貫徹實施《關于發展節能省地型住宅和公共建筑的指導意見》(建科[]78號)和《公共建筑節能設計標準》(gb 50189-)以及現行的項目規劃、設計、施工、監理及驗收相關法規,并參照《綠色建筑評價標準》(gb/t 50378-)及相關的建筑節能運行管理條例等,積極推進節能、節水、節地、節材和保護環境工作,并將其貫穿于校園建設的規劃、設計、施工、運營全過程及用能設備的全壽命周期。按照選址規劃合理、資源利用高效循環、節能措施綜合有效、建筑環境健康舒適、廢物排放減量無害、建筑功能靈活適宜等六大特點建設節約型校園。
5.1建設階段
5.1.1校園規劃
1)場地規劃
(1)樹立節約理念、合理使用土地資源。應嚴格控制用地規模,符合《普通高等學校建筑規劃面積指標》的要求,根據學校規模確定用地指標,避免土地資源的不當占用和浪費,杜絕規劃設計中追求豪華奢侈之風,注重土地資源的高效利用。
(2)校園場地建設不應破壞當地文物、自然水系、濕地、基本農田、森林和其他保護區;校園選址應保證場地內無洪澇災害、泥石流及含氡土壤的威脅,場地安全范圍內無電磁輻射危害和火、爆、有毒物質等危險源。
(3)校園建設應考慮與自然環境的協調,注重與社會資源整合和協調。
(4)合理利用校園土地,規劃合理的容積率與綠化率。
2)環境整治
(1)合理規劃校園交通,應充分考慮人車分流,確保停車場設施和自行車停放場所。
(2)積極實施透水性道路鋪裝,合理設置遮陽遮雨設施。營造與自然和諧的校園環境。
(3)針對校園生活垃圾的特點,進行垃圾分類,實行分區收集處理;對于廢棄物進行再利用和回收,提高再利用的比例;將無法回收和再利用的廢棄物集中管理,減少環境污染和影響。
(4)嚴格管理實驗室有毒有害污染物的回收和處置,減少環境污染。
3)景觀規劃:
(1)綠地規劃
在綠地景觀的規劃與建設中,合理保留原有植被、動物棲息地。
科學研究并應用適宜的技術修復和重建已被破壞的生態環境。
合理規劃校園綠地,努力實現校園綠地的均衡布局與綠地景觀的品質提升。
(2)景觀規劃
校園應結合地域、地形及氣候特征,積極營造具有校園人文氣息,符合師生的心理特點和學習、交流、休息、運動等需要的校園景觀,水系規劃應結合校園自然條件和經濟條件,不可豪華奢侈建設。
(3)樹木種植
校園景觀規劃中應注重生態平衡原則,合理選用樹種,合理搭配喬、灌、草坪種植。
4)能源規劃
(1)科學預測校園建筑的能源負荷,應充分考慮地域氣候因素與校園建筑使用的特點,合理確定校園用能需求量。努力實施能源的梯級利用和對口利用。
(2)結合當地供能狀況,合理優化校園能源系統的結構。
(3)因地制宜地利用自然能源及可再生能源。
可再生能源的使用不應造成對環境和原生態系統的破壞以及對自然資源的污染。
5)節水與水資源利用
(1)根據當地水資源狀況,合理的制定節水規劃方案。按高質高用、低質低用的原則,生活用水、景觀用水和綠化用水等按用水水質要求分別提供、梯級處理回用。
(2)采用雨水、污水分流系統。充分考慮雨水和污水的再生回用措施,鼓勵有條件的校區實施污水的能源化和肥份利用。
(3)合理規劃雨水徑流途徑,最大程度地降低地表徑流,采用多種滲透措施增加雨水的滲透量。對于新建校區或新建建筑,產生的暴雨徑流量宜小于或等于建設前的水平,以減小對城市暴雨徑流的峰值,維持當地生態用水;對于既有校區改造或既有建筑改造,產生的暴雨徑流量須小于改造前的水平。
(4)合理確定節水指標。努力實現澆灌用水不使用市政自來水和地下水等傳統水源。
6)新建建筑規劃
(1)建筑布局和平面規劃應根據當地氣候特點和地形特征,參照相關建筑節能設計規范及綠色建筑評價標準實施。
同時還應結合校園特點合理進行設計。
(2)校園新建建筑應執行國家相關節能設計規范。
(3)校園大型新建建筑的冷熱源、輸配系統和照明等各部分能耗應進行獨立分項計量。
(4)項目設計應提交節能設計專篇。
(5)注重與校園人文環境及自然環境的協調。
6)既有建筑改造規劃
(1)注重對歷史建筑的保護改造,結合校園整體建設合理定位。
(2)一般既有建筑的改造應基于學校發展的合理需求和提高建筑物的資源、能源利用效率的原則,充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比。
(3)既有建筑的改造應注重與周圍人文環境及自然環境的協調。
(4)在既有建筑節能改造中積極引入合同能源管理市場機制,鼓勵多元投資。
5.1.2設計
1)創造適宜的校園環境
采用綠色生態理念,應用現代化計算機環境模擬等先進設計技術,優化校園的聲、光、熱、風及水環境設計。
聲環境:校園總平面規劃設計注意噪音源及噪音敏感建筑的合理布局,必要時采取隔離及降噪措施,對校園環境噪音進行預測評價,確保符合國家標準《城市區域環境噪音標準》(gb3096-93)
光環境:對校園建筑布局、朝向進行合理規劃設計,避免建筑間相互遮擋,確保日照及采光需求。建筑設計中積極采用自然采光。
熱環境:積極利用計算機模擬技術對校園區域的微氣候進行預測分析,優化熱設計。積極采用室外綠化、水景、透水型路面鋪裝等措施,緩解熱島效應。寒冷地區需積極采取防寒抗凍措施,炎熱地區應積極采用遮陽設施。
風環境:積極利用計算機模擬技術對校園區域的微氣候進行預測分析,優化建筑布局及風環境設計,積極利用自然通風改善環境,避免建筑風害。
水環境:設計與自然和諧的水環境,確保校園的用水安全措施,進行水資源有效利用和雨水、中水、污水的循環利用設計。
2)建筑本體節能設計
(1)建筑熱工設計
①建筑物圍護結構熱工性能設計指標符合現行《公共建筑節能設計規范》(gb50189-)及所屬地域的居住建筑節能設計標準要求。
②根據節能要求優化建筑窗墻比。對空調房間的外窗鼓勵采用雙層中空玻璃外窗,有條件時外窗玻璃材料鼓勵采用low-e玻璃。
③建筑外窗或玻璃幕墻應根據建筑物功能、地域特性與朝向合理設置遮陽設施。在條件允許情況下,建議采用可調節外遮陽方式。
④南方地區鼓勵采用綜合綠化等技術,改善建筑圍護結構的隔熱性能。寒冷地區加強對建筑圍護結構的冷熱橋節能處理,確保隔熱保溫性能。
⑤南方建筑屋頂應強調隔熱,可采用屋頂綠化、架空屋面、陰棚等設計,北方建筑屋頂則強調保溫。
⑥嚴格執行國家節能規范的建筑的窗地比。
(2)建筑通風設計
①鼓勵采用計算機模擬技術優化設計與布局。宜利用冬季日照并避開冬季主導風向,充分利用夏季自然通風。
②建筑外窗開啟面積不小于外窗總面積的30%,建筑幕墻具有開啟部分或設有通風換氣裝置。
(3)建筑照明節能設計
①根據校園建筑的不同功能,進行日照分析,盡量滿足不同建筑的采光需求,減少人工照明數量。并實現自然采光與人工照明的切換控制。
②教室照明應考慮校園特點安裝合理的控制措施。
③校園照明應采用節能燈具。
(4)用能設備系統節能設計
①暖通空調設備系統
空調設計采用全年動態模擬計算確定負荷,結合當地經濟技術條件合理選擇暖通空調系統和設備,并滿足相關節能設計規范和標準。
根據校園建筑物的功能、特性與壽命進行技術經濟分析,合理設計暖通空調系統形式和控制方式。
冷熱源設備系統設計應注重校園用能特點,滿足正常教學與寒暑假期不同情況需求和部分負荷運行特點,設備能效指標須滿足《公共建筑節能設計規范》(gb50189-)的相關要求。
校園建筑的節能設計須滿足相關建筑節能設計標準的要求。
②電梯系統設計
根據校園特點考慮對應平時運行與寒暑假期運行的模式切換的設計。
3)建筑能耗分項計量系統
配置冷熱源設備、照明、空調輸配系統、生活熱水等用能設備系統的分項計量系統,并預留數值傳輸接口。有條件的可根據建筑用能規模和特點建立能耗數據的遠程傳輸、實時監測系統。
4)節水與水資源利用
(1)節水系統、節水器具和設備
須采取有效措施,避免供水管網漏損;合理設計供水管網水壓、杜絕超壓出流現象和爆管現象。
采用高效節水型用水器具,淘汰非節水型器具。
水表等計量裝置的設置應保證能對室內管網尤其是室外埋地管網進行分段的水平衡測試。
(2)非傳統水源利用
①雨水處理及利用
雨水的收集與處理應充分考慮當地的氣候條件,并宜結合景觀進行設計。通過技術經濟比較,合理確定雨水的積蓄、處理及利用方式。
②污(廢)水處理及利用
在技術經濟合理情況下,對污(廢)水進行處理及利用設計。
對于以完全分流式收集系統收集的優質雜排水為原水時,可以采用物化處理,或生物處理和物化處理相結合的工藝流程,在有條件的校園,可以考慮采用人工濕地等運行維護較為簡單的處理工藝。
對于以合流式收集系統收集的污水為原水時,可以采用生物處理和深度處理相結合的工藝處理,或膜生物反應器等技術進行處理。
(3)用水安全
飲用水、雜用水和景觀水水質滿足國家現行標準規范的要求。
采取用水安全保障措施,避免對人體和周圍環境產生不利影響。處理后的雨水、污(廢)水回用水供水系統必須獨立設置。回用水管道上不得安裝取水龍頭。當裝有取水接口時,必須采取嚴格的防止誤飲、誤用的措施。
(4)鼓勵校園內采用分質供水系統,即市政飲用水供水系統僅供給師生飲用、洗浴、洗手等直接影響身體健康的用水。而沖廁、綠化、道路沖洗等的用水宜采用回用水。
5)可再生能源利用
因地制宜地采用可再生能源。在建筑設計中充分利用各種主動式或被動式太陽能利用技術,并實現與建筑的一體化設計。
結合建筑條件及當地資源條件采用地源、地表水源、污水源熱泵及地熱技術。
可根據校園建筑條件和特點積極采用熱回收型熱泵系統,提高校園空調采暖及熱水供應系統綜合能效比。
6)節材與材料資源利用
(1)用材安全
建筑工程材料和裝飾裝修材料中有害物質含量符合現行國家標準cai《建筑材料放射性核素限量》(gb 6566-)和《室內裝飾裝修材料有害物質限量》(gb18580~18588-)
不得采用《建設部推廣應用和限制禁止使用技術》(建設部218號公告)禁、限的建筑工程材料。
(2)節約用材
①建筑造型要素簡約,應避免大量裝飾性構建。
②土建與裝修及新技術材料應用一體化設計。
③采用符合當地地質、氣候特點的新型建筑體系,選用工廠化、規格化、多樣化、半成品化、裝配化和模數化的建筑工程材料與部品。
④在保證建筑物性能的前提下,積極采用新型墻體材料。
7)室內環境質量
校園建筑設計應重視改善室內環境、保障室內人員的舒適性和健康,體現“以人為本”,實現與環境的友好和諧。
(1)室內空氣品質
①參照《采暖通風與空氣調節設計規范》(gb50019-),新風量及送風方式設計滿足室內通風換氣衛生要求。
②對要求空調的大空間建筑宜采用計算機數值模擬技術,優化氣流組織,改善室內空間氣流、溫度及有害物質濃度分布,提高空調通風效率。
③充分利用自然通風或自然通風與機械通風復合系統方式。
④有條件時設置室內空氣質量實時監測及顯示裝置,集中空調系統中利用co2濃度監測控制空調新風。
(2)熱濕環境
①采用集中空調的建筑,房間溫度、濕度、風速等設計參數應符合國家《公共建筑節能設計標準》(gb 50189-)的要求,并積極響應國家及地方節能運行的倡議。
②新風需求量大的集中式空調系統應考慮過渡季節全新風節能運行設計。
③寒冷地區采暖系統應注意管路水力平衡設計,并考慮房間溫度調節措施。
④高大場館建筑宜合理采用低溫輻射采暖系統、分層空調方式。
3)采光與照明
(1)室內采光設計應滿足現行國家標準《建筑采光設計標準》(gb/t50033-)的要求。室內采光系數或窗墻比滿足當地光氣候區要求。
(2)合理采用天窗、反光板、反光鏡、光導集光等自然采光強化和調控措施。
(3)室內照明設計滿足現行國家標準《建筑照明設計標準》(gb/t50034-)的要求。
①室內照明指標設計和功率限值符合現行國家《公共建筑節能設計標準》(gb 50189-)要求,室內公共空間照明采用分區照明和自動控制措施。鼓勵采用led、無極燈、三基色熒光燈等綠色節能燈具。
②教室照明應結合校園特點設計節能控制方式。
4)聲環境
合理安排建筑平面布局和空間功能,建筑設備、機房等采取消聲、隔振及減震措施,減少相鄰空間的噪聲及振動干擾。
建筑室內噪聲級和隔聲性能滿足現行國家標準《民用建筑隔聲設計規范》(gbj118-88)要求。
建筑沿交通干道的外墻、外窗采取有效的隔聲降噪措施。
5.1.3施工與工程監理及驗收
嚴格執行國家有關標準和規范的要求,做到文明施工、節約施工、環保施工;規范工程監理及工程驗收,保證工程質量。
1)施工對環境影響的控制
校園建設的施工現場應注意場地的生態保護和安全維護;嚴格控制施工對環境大氣、土壤、水資源的污染;努力減少施工的振動、噪聲對環境的影響;控制施工產生的光污染對周圍居民的影響。
2)施工的資源節約
(1)施工節能
應實施包括施工方案、資源管理以及節能降耗措施在內的施工組織總設計;
應對施工及工地生活用能進行計量、監管;嚴禁使用非節能型大功率用電器具;實現單位施工面積實際用電量比定額計算用電量節約4%以上。
(2)材料節約
應通過施工程序的合理化、施工組織管理的規范化等措施,實現施工材料的節約;加強施工材料的循環利用,努力實現重復使用的施工材料在現場的使用率超過70%。
(3)施工水資源的節約
應制定切實可行的施工節水方案和技術措施,所有用水部位應使用節水型產品和安裝計量裝置。有條件的工地要充分實施水資源的循環利用。
3)施工監理
嚴格執行《建設工程質量管理條例》等法律、行政法規,規范工程施工監理,嚴格控制施工全過程,確保工程質量。
4)施工驗收
嚴格執行《建筑節能工程施工質量驗收規范》(gb50411-)等國家有關工程驗收標準和規范。
學校相關部門應盡早介入工程建設及驗收,及時發現問題和提出整改意見,以利于將來運行管理。
5.2運行維護階段
校園用能設備主要為采暖、集中空調、照明設備,應重點強化這些設備的運行維護階段的技術、管理及行為節能(節水)措施。
對大型物業管理鼓勵社會化、市場化,應導入公平競爭機制,面向社會實行物業管理招標。逐步實現專業化、現代化管理。學校應與物業管理公司制定節能減排管理目標。
5.2.1設備系統節能(節水)
1)集中空調
(1)根據校園建筑負荷特點有效地采取部分負荷調控措施。有條件時空調水輸送系統、風系統采用變流量控制,合理采用大溫差小流量運行。
(2)積極采用熱回收措施,節省新風處理能耗。
(3)過渡季節合理采用全新風運行,減少制冷機開機能耗。
(4)實施室內溫度節能設定,夏季室內不低于26℃,冬季不高于20℃。
(5)根據《空調通風系統清洗規范》(gb19210-)定期實施空調設備及風管的清洗維護,確保換熱效率,保障空氣品質。
(6)對建筑物的集中冷熱源、流體輸配系統等運行狀態進行監控與計量。
2)采暖
(1)加強采暖鍋爐計算機自動化控制與輔機變頻技術。提高燃燒效率、增加熱量回收;對于燃煤鍋爐,有條件的應采用爐渣二次回燒;加強鍋爐的除氧和水處理及防腐阻垢等措施,延長鍋爐使用壽命;
(2)按節能標準要求對供熱管道進行保溫,杜絕供熱系統存在的跑冒滴漏現象。
(3)改善管網輸配性能。做好管網系統水力平衡調試,通過調節消除熱網水力失調。避免“大流量、小溫差”不經濟運行狀況。
(4)加強管網系統的調節能力。對于既有建筑,有條件的可采用平衡閥及平衡閥智能儀表取代調節性能差的閘閥或截止閥,建筑的熱力入口處加裝熱量調節和計量裝置,改善系統調節能力。
(5)強化節能運行。根據學校不同建筑、不同使用特點實行分時段供暖,夜間低溫運行。
(6)供暖系統宜根據室外氣象條件變化進行調節,確保按需供暖。
(7)逐步推行供熱按熱量計費管理方式。
3)綠色照明
(1)對教室等公共照明系統進行有效的分區分時控制。
(2)對學生宿舍照明,鼓勵實施定時熄燈制度。
(3)制定寒暑假期間教室等公共場合的節能照明控制措施。
(4)更換非節能燈具,積極采用節能照明燈具。
4)節水
(1)節約用水
①綠化澆灌、景觀補水和路面噴灑等用水不使用自來水。
②綠化澆灌采用噴灌、微灌等高效方式,合理安排綠化的灌溉次數及用水量。
③對供水系統定期檢查、杜絕跑冒滴漏現象。
(2)水質管理
①對回用水和景觀水的水質實施定期檢查,確保各項水質指標符合現行國家標準。
②對景觀用水的水質保障設施應定期檢修。保證水體的更新率處于一定的范圍內,防止富營養化發生。
5.2.2行為節能(節水)
加強校園節約文化建設,樹立節約理念,普及節約科技。全員參與節約型校園建設,將節約理念貫徹到每個人的行為中。
1)行為節能
(1)校園實施對節能行為的獎勵和對浪費行為的教育處罰措施,將師生員工節能行動納入行為規范建設中。
(2)鼓勵和支持學生成立節約型校園學生志愿者隊伍,巡查、監督并制止校園的能源浪費現象。
(3)自覺執行室內空調采暖溫濕度的節能設定,嚴格控制空調開啟時間。開空調時不開門窗,提倡下班前半小時提早關閉空調。過渡季節盡量不開或少開空調,以開窗通風或使用電風扇為主。
(4)離開辦公室前隨手熄燈、人離關機。
(5)倡導減少私家車的使用,提高學校班車的滿載率。提倡校園內使用自行車。公務用車采購小排量、低油耗、低排放車輛,按規定及時淘汰環保不達標、油耗高的車輛。
2)行為節水
(1)公共用水場合張貼節約用水提醒標示牌。
(2)實施能源繳費校園一卡通,將水資源消費與個人經濟利益掛鉤。
(3)水龍頭隨用隨開;跑冒滴漏,及時報修。
3)行為節材
(1)倡導紙張耗材節約行為。節約用紙,推廣無紙化辦公,廢紙重復利用,積極采用可再生紙。提倡雙面用紙,減少打印復印次數,節約使用打印耗材。
(2)嚴格控制會議鋪張浪費。減少或不使用精裝請帖,避免禮品過度包裝,減少或不使用校園橫幅,積極使用電子顯示屏及網站。
(3)廢舊資源如廢舊鋼鐵、廢舊有色金屬、廢舊塑料、廢紙、廢舊輪胎、廢舊電子設備和器材應當再生利用。
(4)鼓勵校園開展資源循環利用活動,積極回收利用書籍、衣物、文具等。
5.3各類建筑節約專項措施
5.3.1教學建筑
1)照明節能措施
通過管理措施和技術手段,避免教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現象。對物業管理部門應落實崗位責任制,采取適當的方式如根據學生人數分層分區開放教室等措施限制教室開放數量。
2)空調系統節能措施
(1)根據學校寒暑假特點,制定相應的節能運行策略。
(2)采取有效措施監控教室空調設備的開停,避免課后空開現象。
(3)風扇與空調結合的方式,對于南方的高校,建議采用風扇與空調結合的方式。
3)教學設備節能措施
(1)采取有效措施監控多媒體設備使用狀況,減少空開或待機電耗。
(2)嚴格管理計算機房設備,采取措施減少待機電耗。
5.3.2辦公建筑
1)減少待機電耗
辦公室用電設備(計算機、打印機、飲水機等)應根據使用情況設置節能模式或及時關機。
2)合理使用空調
過度季節延緩空調開啟時間,盡量以電風扇取代空調;開空調時關閉門窗,室內制冷溫度應設置在26℃以上,制熱溫度應設置在20℃以下;提倡下班前半小時提早關閉空調,室內無人時應關閉空調電源。
3)照明節能
充分利用自然光照,晴天時少開燈;人少時少開燈;長時間離開辦公室或下班后要關閉照明電源。
5.3.3科研實驗樓
1)嚴格執行辦公建筑各類專項措施外,對高耗能、高耗水實驗儀器、設備應專人負責,專項管理,做到節約使用。
2)本著“誰用能,誰付費”的原則,能源費用計入科研業務費成本。
3)特殊要求的實驗室,可以采取有針對性地空調節能措施。
5.3.4學生宿舍
1)開展學生宿舍節約型校園建設宣傳活動,倡導校園節約風尚。在宿舍公示電耗水耗數據,展開節電節水競賽等方式,實現加強學生節約水電意識,量化節約成果,并配套實施相關獎懲措施。
2)積極采用節能型供熱水、用水設備,應及時改造原有陳舊、能效低的設備。可重點結合校園學生集中浴室等設施實施再生能源利用、廢熱回收利用、中水利用、節能節水運行管理措施。
3)將節能內容納入學生宿舍住宿規定中。通過實施定時熄燈,晚間限時斷電,插卡用水等措施,強化宿舍能耗管理。禁止學生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快等電器。
5.3.5學生食堂
1)倡導節約糧食,反對浪費,制止不文明的就餐行為。
2)加強內部管理,從源頭上節約和控制采購成本;對食堂員工嚴格要求,加強制度建設,強化操作程序,在清洗、烹調、消毒過程中,充分注重節約水、電、氣等資源。
3)樹立綠色環保理念。不使用一次性餐具和筷子,提供經高溫嚴格消毒的餐具,以節約資源。
5.3.6學生浴室
學生集中浴室是校園生活設施中的耗水耗能大戶,應根據地域條件和校園條件合理采用太陽能、地熱能等可再生能源;應積極采用洗浴廢水的熱回收及中水回用處理技術;導入ic卡節水管理系統及節水型設備。
5.3.7校園分散設施能耗遠程監控系統
分類分項計量把握校園設施能耗狀況,確定重點用能部位或設施。積極采用現代化通信、網絡技術,建立校園設施能耗遠程監控系統。對高能耗建筑或設施,以及校園能耗的主要參數實施實時在線監測。
6.宣傳教育
開展形式多樣的節約型校園建設宣傳活動,將節約理念教育納入學生素質教育課程內容,將節能技術納入學校課堂教學和科技實踐,增強師生的資源憂患意識和節約意識,倡導健康、文明、節儉、適度的生活理念,使節能節水成為每個師生的良好習慣和自覺行動。
6.1課程與講座
6.1.1課程
1)將節約理念的倡導與教育納入大學生思想政治理論課的范疇,提升學生的節約意識與憂患意識,培養一代具有科學發展觀和良好生活習慣的新型人才。
2)教務部門應積極整合和優化校內外資源,開設以資源節約利用和環境保護為主要內容的課程,聘請具有專業知識和實踐經驗的專家、學者及管理人員授課,增加學生的相關專業知識。
6.1.2講座
1)利用高等學校的專業優勢與人才優勢,定期開展以資源節約利用和環境保護為主要內容的專題講座和觀摩活動。
2)有效利用信息資源,傳播和宣傳節約理念、節約科技和節約型校園建設活動,交流節約型校園建設的經驗。
6.2科研與實踐
6.2.1科研
充分利用高等學校的科研優勢,組織開展校園資源節約利用和環境保護等促進節約型校園建設的科學研究,將研究成果應用于節約型校園建設實踐,建設示范項目,總結經驗,積極推廣。
6.2.2實踐
以節約型校園建設為舞臺和基地,鼓勵學生應用專業知識、結合校園實際,開展節能、節水、環境保護、資源利用等方面的科技發明實踐活動。
6.3宣傳與普及
6.3.1媒體宣傳
通過校園報刊、廣播、影視、網絡等媒體,開展形式多樣的節約型校園宣傳活動,倡導良好的節約風氣,形成建設節約型校園的輿論氛圍。
6.3.2普及活動
結合學校實際情況,配合社會節約資源宣傳活動,開展如城市節水宣傳周、節能宣傳周等活動。學工部、團委、學生會和學生社團積極組織學生開展或參與節約競賽活動和社區節能宣傳普及活動,制作分發節能節水宣傳小冊子,在校園和社區普及節能節水科技知識。
7.高等學校節約型校園考核評價辦法
7.1 評價打分標準及格式
為配合本導則的實施,特制訂考核評價辦法。
評價范圍基本以“導則”內容為基礎,從建設節約型校園的硬件條件、政策與制度、建設效果、專項措施四個方面進行評價,統籌個性問題與共性問題,定性評價與定量評價相結合,力爭客觀公正,并將在實施中廣泛聽取各方面意見和建議,不斷加以完善。
具體評價打分標準及格式參見附表六。
一硬件條件(25分)
1.節約型設備(10分)
1)節水型設備安裝與使用(2.5分)
2)節電型設備安裝與使用(2.5分)
3)節能型設備安裝與使用(2.5分)
4)學生ic卡的使用(2.5分)
2.計量設備(10分)
1)院系和部處耗電計量設備(1.5分)
2)院系和部處耗水計量設備(1.5分)
3)學生公寓耗電計量設備(1.5分)
4)學生公寓耗水計量設備(1.5分)
5)校園公共建筑、設施耗水計量設備(2分)
6)校園公共建筑、設施耗水計量設備(2分)
3.可再生資源使用(5分)
1)中水回用設備(1.5分)
2)太陽能利用設備(1分)
3)太陽能熱利用(1.5分)
4)其他可再生資源設備(1分)
二政策與制度(25分)
1.管理制度(20分)
1)建設項目審查制度(3分)
2)校園設施運行監管制度(4分)
3)統計審計制度(4分)
4)數據公示及共享制度(4分)
5)需求管理制度(3分)
6)資源節約型采購制度(1分)
7)環境管理制度(1分)
2.組織機構建設(5分)
1)設有各級節約管理負責人(1分)
2)設有校級專門機構和人員(1分)
3)節約型校園建設管理委員會的設置(1分)
4)運行人員素質狀況(2分)
三建設效果(30分)
1.資源節約效果(20分)
1)校園節電效果(4分)
2)校園節水效果(4分)
3)校園節熱(冷)效果(4分)
4)中水回用率(4分)
5)其他資源節約效果(4分)
2.建設項目落實情況(10分)
1)新建項目節約制度落實情況(2.5分)
2)既有建筑改造中節約制度落實情況(2.5分)
3)設備運行及維護情況(2.5分)
4)校園分散設施能耗遠程監控系統建設情況(2.5分)
四專項措施(20分)
1.專項組織實施工作15分
1)教學建筑(3分)
2)辦公建筑(3分)
3)科研實驗樓(3分)
4)學生宿舍(3分)
5)學生食堂(3分)
2.宣傳教育工作5分
1)課程與講座(2分)
2)科研與實踐(2分)
3)宣傳與普及(1分)
7.2 評價辦法說明
7.2.1硬件條件(分)
本項內容包括節約型設備、計量設備和可再生資源使用三個方面。
節約型設備和計量設備項具體打分根據實施范圍而定。即全面實施為滿分。部分實施可按實施比率打分。可再生資源使用按實施的有無打分。即有實施為滿分,無設施為零分。
1.節約型設備(10分)
1)節水型設備安裝與使用(2.5分):校園設施用水處安裝感應節水器、自動沖水器、感應沖洗閥、自動節水器、智能沖水器、節水控制器、節水式水箱沖便器、感應節水產品等節水型設備并能保證正常使用。
2)節電型設備安裝與使用(2.5分):包括智能ic電卡、照明節電器、節能燈、節能照明控制設備、智能控制開關等節電型設備的安裝與使用。
3)節能型設備安裝與使用(2.5分):主要指空調、鍋爐等大型用能設備的節能控制裝置的安裝及改造。
4)學生ic卡的使用(2.5分):在浴室、宿舍、教學樓等學生集中用水、用電的場所,安裝ic卡計量設備,實現ic卡計量收費。
2.計量設備(10分)
1)院系和部處耗電計量設備(1.5分):校內行政辦公樓安裝耗電計量設備。
2)院系和部處耗水計量設備(1.5分):校內行政辦公樓安裝耗水計量設備。
3)學生公寓耗電計量設備(1.5分):學生宿舍樓、公寓安裝耗電計量設備。
4)學生公寓耗水計量設備(1.5分):學生宿舍樓、公寓安裝耗水計量設備。
5)校園公共建筑、設施耗電計量設備(2分):校內教學樓、實驗室、圖書館、體育館等公共建筑、設施安裝耗電計量設備。
6)校園公共建筑、設施耗水計量設備(2分):校內教學樓、實驗室、圖書館、體育館等公共建筑、設施安裝耗水計量設備。
3.可再生資源使用(5分)
1)中水回用設備(1.5分):建設中水回用校園污水處理站。
2)太陽能光伏利用設備(1分):太陽能發電裝置。
3)太陽能熱利用設備(1.5分):集中式太陽能熱水裝置系統。
4)其他可再生資源設備(1分):包括地熱、風能、生物質能等。
7.2.2政策與制度(分)
本項內容包括管理制度和組織機構建設兩方面內容。
1.管理制度(20分)
1)建設項目審查制度(3分)
學校建設項目節約資源評估審查制度主要包括新建項目專項審查制度和既有建筑改造項目評審制度。一般打分標準為(個別注明項除外):完全實施為得分,否則不得分。
(1)新建項目專項審查制度(1分):按國家相關規范和程序委托工程設計,并參照建筑節能節水政策和標準對設計文件委托審查機構進行節能專項審查。
(2)既有建筑改造項目評審制度(2分):對于歷史保護建筑的改造,以滿足歷史建筑的保護要求為基本原則,組織專家論證和評審相適應的建筑節能、節水、節地、節材技術方案,嚴格參照相關的法規條例實施;對于一般既有建筑,建立和完善既有建筑設備的臺帳管理,建立設備檢定與改造的原則、組織和程序,同時考慮建筑物的壽命周期,對改造的必要性、可行性、投入收益比進行科學論證和評審,提高建筑物的資源能源利用效率。
2)校園設施運行監管制度(4分)
主要包括各級能效管理負責人制度、能源管理文件、報表、記錄及管理臺帳制度、校園能耗定額管理制度。
(1)建立各級能效管理負責人制度(分):學校主管領導作為校園節能工作的責任人;各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節能工作的最終責任人;對于能耗較大的建筑設施或設備,如含有大型實驗裝置的實驗室,指定實驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人,監督建立或健全用能原始記錄和統計臺帳及能耗計量、統計工作;設立能源管理崗位,聘任能源管理人員熟悉國家有關節能法律、法規、方針、政策,具有能效管理專業知識、三年以上實際工作經驗和工程師以上(含工程師)職稱,負責對本校的能源利用狀況進行監督檢查。
(2)能源管理文件、報表、記錄及管理臺帳制度(分):建立和完善能源管理文件,明確校園建筑能源管理的原則、職責權限、辦事程序、協調聯系方法、記錄表格(包括建筑物能源管理機構或責任人的任命或聘用文件),制定關于建筑節能的有關管理措施和文件,完善設備運行的臺帳管理;建立和完善建筑節能技術文件,包括技術要求、操作規程、測試方法、竣工圖紙、計算書等;建立和完善建筑能耗記錄文件,對建筑能源管理中的計量數據、檢測結果、運行記錄、分析報告、建筑自動化系統存儲的記錄數據等資料,按規定保存,作為分析、檢查和評價的依據。(備注:本項可根據實施狀況打分:完全實施為滿分)
(3)校園能耗定額管理制度(分):結合住房和城鄉建設部、教育部、本地區的能耗、用水定額標準和實際能耗統計結果,研究提出合理的校園能耗水平,制定校園能耗、用水定額及管理制度。
3)統計審計制度(4分)
主要指建立校園建筑及用能設施能耗統計和能源審計制度。
(1)能耗統計(分):建立校園建筑及用能設施分類能耗統計和分項能耗統計制度。(備注:分類及分項全面實施為滿分,部分實施為1分)
(2)能源審計(分):定期開展本校的能源審計,設立校內能源審計執行機構,按生活能耗、教學服務能耗、科研辦公能耗、特殊用途能耗、供熱基本能耗等類型分類審計,分析能源費用賬單,計算出能源實耗值,并檢查校園建筑的節能管理狀況,提交能源審計報告。
4)數據公示及共享制度(4分):主要內容包括建立校園能源、水資源消費數據庫及信息管理系統;通過校園網、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會定期公示校園能耗、水耗總量統計數據、分類單位能耗及水耗統計指標數據。
5)需求管理制度(3分):主要內容包括制訂和完善能源計量、收費管理系統;逐步建立校園用能、用水經費的指標化管理制度;建立校園節能節水獎勵制度;建立校園節能節水目標責任制度;建立校園用能用水設施檔案制度。
6)資源節約型采購制度(1分):主要內容包括制定學校節能產品優先采購具體實施辦法;嚴格控制辦公設備、家具、交通工具等的配額標準;鼓勵網上采購、集中采購手段,節省交通、紙張、人工成本費用;加強對學校采購人員的業務培訓。
7)環境管理制度(1分):建立校園環境管理制度,鼓勵實施iso14000環境管理體系認證。
2組織機構建設(5分)
1)設有各級節約管理負責人(分):學校主管領導為校園節能工作的責任人,各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節能工作的最終責任人,并列入業績考核內容。
2)設有校級專門機構和人員(分):由校級有關管理人員成立專門的節約型校園建設管理機構,全面負責校園節約的具體職能工作,部署、協調、監督、檢查節約型校園建設各項工作。
3)設置節約型校園建設管理委員會(分):成立由主管校級領導負責的節約型校園建設管理委員會。委員會可由能源管理、基建、資產、設備、采購、學工、團委等職能部門的負責人和相關專家組成,負責制定節約型校園建設工作的方針,指導節約型校園建設的工作,組織協調各院系、各部門的資源。
4)運行人員素質狀況(分):包括空調、鍋爐等用能系統運行人員的專業素質、技能水平、思想覺悟、工作態度等內容。
7.2.3建設效果(分)
本項包括資源節約效果和建設項目落實情況兩部分內容。打分標準:根據自身縱向對比效果打分。年度節約效果超過10%為滿分,無效果為零分,以次推算其他情況得分。
1資源節約效果(20分)
1)校園節電效果(分):按生均耗電量指標
2)校園節水效果(分):按生均耗水量指標
3)校園節熱(冷)效果(分):按生均耗熱(冷)量指標
4)中水使用量(分):指中水在校園道路灑水、澆灌綠地、沖洗廁所等方面的用水量比例。
5)其他資源節約效果(分):包括節地、節材等方面內容。
2建設項目落實情況(分)
1)新建項目節約制度落實情況(2.5分):包括執行國家相關節能設計規范;落實能耗分項計量措施;提交節能設計專篇;注重與校園人文環境及自然環境的協調等內容。
2)既有建筑改造中節約制度落實情況(2.5分):對歷史建筑的保護改造;充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比;注重與周圍人文環境及自然環境的協調。
3)設備運行及維護情況(2.5分):包括空調系統的變頻控制及運行情況、鍋爐采暖系統及管網的運行情況、照明系統的運行及維護、水系統的管理及維護等內容。
4)校園分散設施能耗遠程監控系統建設情況(2.5分):分類分項計量把握校園設施能耗狀況,確定重點用能部位或設施;積極采用現代化通信、網絡技術,建立校園設施能耗遠程監控系統;對高能耗建筑或設施,以及校園能耗的主要參數實施實時在線監測。
7.2.4專項工作(分)
本項包括專項組織實施工作和宣傳教育工作兩部分內容。
1.專項組織實施工作(分)
1)教學建筑(分)
(1)照明節能措施(分):通過管理措施和技術手段,避免教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現象。對物業管理部門應落實崗位責任制,根據學生人數分層分區開放教室。
(2)空調系統節能措施(分):根據學校寒暑假期間特點,制定相應的節能運行策略;采取有效措施監控教室空調設備的開停,避免課后空開現象。
(3)教學設備節能措施(1分):采取有效措施監控多媒體設備使用狀況,減少空開或待機電耗;嚴格管理計算機房設備,采取措施減少待機電耗。
2)辦公建筑(分)
(1)減少待機電耗(1分):辦公室用電設備(計算機、打印機、飲水機等)根據使用情況設置節能模式或及時關機。
(2)合理使用空調(1分):過度季節延緩空調開啟時間,盡量以電風扇取代空調;開空調時關閉門窗,室內制冷溫度應設置在26℃以上,制熱溫度應設置在20℃以下;提倡下班前半小時提早關閉空調,室內無人時應關閉空調電源。
(3)照明節能(1分):充分利用自然光照,晴天時少開燈;人少時少開燈;離開辦公室一小時以上或下班后要關閉照明電源。
3)科研實驗樓(分):本著“誰用能,誰付費”的原則,能源費用計入科研業務費成本。
4)學生宿舍(分)
(1)強化學生行為節能宣傳活動,倡導節約型校園風尚。在宿舍公示電耗水耗數據,展開節電節水競賽等方式,實現加強學生節約水電意識,量化節約成果。
(2)積極采用節能型供熱水,空調系統和用水設備,更新、改造原有老舊的設備。
(3)將節能內容納入學生公寓住宿規定中。通過實施定時熄燈,晚間限時斷電,插卡用水等措施,強化宿舍能耗管理。禁止學生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快電器。
5)學生食堂(分)
(1)倡導節約糧食,反對浪費,制止不文明的就餐行為。
(2)加強食堂內部管理,從源頭上節約和控制采購成本;對食堂員工嚴格要求,在清洗、烹調、消毒過程中,充分注重節約水、電、氣等資源。
(3)倡導綠色環保理念。不使用一次性餐具和筷子,提供經高溫嚴格消毒的餐具(或可重復使用的碗筷),以節約資源。
2.宣傳教育工作(分)
1)課程與講座(2分):開設節約相關課程、講座,將節約理念的倡導與教育納入大學生思想政治理論課的范疇,開設以節約型資源利用和環境保護為主要內容的課程,并定期開展以節約型資源利用和環境保護為主要內容的專題講座和觀摩活動。
2)科研與實踐(2分):組織開展校園節約型資源利用和環境保護等促進節約型校園建設的科學研究,并將研究成果應用于節約型校園建設實踐,建設示范項目;鼓勵學生應用專業知識、結合校園實際,開展節能、節水、環境保護、資源利用等方面的科技發明實踐活動。
3)宣傳與普及(分):通過校園報刊、廣播、影視、網絡等媒體,開展形式多樣的節約型校園宣傳活動,倡導良好的節約風氣,形成建設節約型校園的輿論氛圍;認真開展適合高等學校實際情況的城市節水宣傳周、節能宣傳周等活動,配合社會節約資源宣傳活動。學工部、團委、學生會和學生社團積極組織學生開展或參與節約競賽活動,制作分發節能節水宣傳小冊子,普及節能節水知識。
校園管理規章制度11
一、認真貫徹“預防為主”的方針和“誰主管誰負責”的原則，搞好學校的安全保衛工作，定期召開領導班子會議，把安全保衛工作納入學校工作的議事日程。
二、強化群防意識。定期向廣大師生員工進行安全防火、治安防范教育，使他們掌握有關方面的知識，做到有備無患，并教育職工從我做起，自覺消除隱患。
三、定期進行安全自查，發現問題及時解決。重大隱患要時報告學校有關科室，請求協助解決。
四、加強對教職工的思想教育、師德教育、法制教育，使教師遵紀守法，防止犯罪。
五、加強對學生的管理、教育，增強學生的法制觀念。積極做好“雙差生”的轉化工作，對他們不歧視，不放棄。對無故不到校上課的.學生要及時家訪。
六、精心組織體育課堂教學和學生大課間活動，避免事故的發生。無論課上、課下，學生發生的事故，在場教師都應及時妥善處理，并報告學校領導。
七、學校的大型活動要嚴密組織，職責明確，安全措施得當。要確保活動場地的出入口通暢，設施安全可靠，杜絕意外事故的發生。
八、嚴格執行《消防管理制度》，消防設施要做到齊全完備，定期檢查、更換，確保有效使用。
九、防盜措施得力，安裝報警器、鐵門、鐵護欄、鐵保險柜，財務室不超存現金過夜。
十、加強值班，加強對門衛人員的教育管理。嚴格執行《門衛管理制度》、《值班巡邏制度》和《財產管理制度》，確保學校安全。
校園管理規章制度12
一、住校生必須嚴格遵守學校的各項規章與制度，服從學校住校生管理員和生活老師管理。
二、每學期開學時住校生必須要到教導處辦理住校手續。住校生每學期住宿費在開學時在學校財務部門統一繳納。
三、住校生應嚴格按照管理人員安排的寢室、鋪位住宿，未經管理人員同意任何人不準隨意調換寢室、鋪位。
四、住校生應保持學生宿舍的安靜、整潔、衛生，做到團結、互助、自律。努力爭創“文明寢室”，爭做“文明個人”。
五、住校生要嚴格執行學校制定的作息制度：早上起床、整理內務；晚上實行晚點名，點名以后不許外出，除特殊情況(如生病等)以外；嚴格請假制度。除節、假日及學校組織活動外住校生一律不準出校門。如確有急事需外出者事先應書面請假，由住校生出具假條，經當晚夜自習輔導教師(或班主任)簽字，再交當晚值班領導簽字，假條交到住校生管理員處備案后，才能離校。外出學生要嚴格在請假時規定的時間內返校，并及時做好書面銷假登記。否則按違紀處理。
六、住校生不得把非住校人員帶入宿舍，如有需要進入宿舍時事先要取得管理人員同意，并要進行登記。非住校生及住校的親屬不準在學生宿舍內留宿，在學生休息時嚴禁異性學生家長進入其子女寢室。
七、住校生每天在出操、吃飯、就寢上下樓道或進出寢室時，必須有秩序行走，不許喧嘩、打鬧、推搡、擁擠，更不得故意制造混亂。
八、為嚴肅校紀、校風，保障宿舍安全及住校生人身安全，特作以下規定，作為住校生必須遵守的紀律：
1.嚴禁住校生在校園內打架斗毆。
2.嚴禁住校生私自外出去河、塘中游泳。
3.嚴禁住校生熄燈后在宿舍里聊天、打鬧、起哄、高聲喧嘩和使用手電筒看書等。
4.嚴禁住校生抽煙、喝酒、打牌及變相賭博。
5.嚴禁住校生男女互串寢室。
6.嚴禁住校生奇裝怪服或衣冠不整以及染發進入學生宿舍。
7.嚴禁住校生將不健康以及不利于正常學習的書籍、圖片、影碟帶入學生宿舍。
8.嚴禁住校生將易燃、易爆、有毒物品帶入學生宿舍。
9.嚴禁住校生將管制刀具及其它有危害的器械帶入寢室。
10.嚴禁住校生將各種動物帶入學生宿舍。
11.嚴禁住校生翻越欄桿圍墻及登屋頂、爬樹和爬窗，如出現意外后果自負。
12.嚴禁住校生私自外出打電子游戲機、上網吧、進舞廳等。
13.嚴禁在宿舍里燒煮食物，點蠟燭，不準亂接電源，燒電爐及使用其它電器。
14.嚴禁住校生在寢室內亂丟雜物及向窗外拋、丟雜物和倒水。
15.嚴禁住校生有小偷小摸的行為發生，對有偷竊行為的嚴肅處理。
16.嚴禁住校生在就餐時外出就餐及到校外購物或其它食品。
17.嚴禁住校生中午休息時間未經管理人員許可到教室及校園內從事其它活動。
以上若干條紀律，凡是住校生違反其中任何一條，第一次作訓誡談話，班級作公開檢查；第二次學校紀律處分，全校公開檢查，以牌告形式公布處分；第三次則取消住校生資格，不退還任何住校費用，按照學生違紀處理條例給予處分，以牌告形式公布。
九、住校生要加強自身安全意識，敢于同壞人壞事作斗爭，發現不良現象應立即報告值班人員。住校生要加強自己的'財物保管。嚴禁攜帶大量現金及貴重物品進入學生宿舍，如特殊情況下(如學費等)帶入時應立即向管理人員報告并交管理人員保管，管理人應作好登記工作，違者后果自負。
十、住校生要養成愛整潔、講衛生、勤儉節約的良好習慣，不亂倒飯菜、不亂丟雜物、不亂購零食。室內的東西一定要嚴格按照要求統一擺放整齊。
十一、嚴格執行衛生值日制度，輪到值日的寢室及個人要按要求把寢室及包干區打掃干凈，未達到要求的要扣除衛生分，并責令其限時改正。每周按各寢室情況給予“紀律”“衛生”等評分，得分高的寢室月末將給予“文明寢室”稱號，發給獎狀。對個人將評出“文明個人”，給予獎勵。每周每天進行內務檢查評比制度，獲勝者給予榮譽稱號及發給獎品。期末進行總評，得分高的寢室將給予“優勝寢室”稱號，發給獎狀、錦旗。對個人將評出“文明先進個人”，發給獎狀、獎品。
十二、住校生應愛護公共財物，損壞公物時應按價賠償，有故意損壞的除按照價賠償外還給予一定的罰款，同時也按違紀處理，情節嚴重的追究其刑事責任。
十三、為嚴肅紀律對有違反就寢紀律的住校生，給予批評、教育，寫檢查，累計達三次的，取消住校資格且不退還住宿費。除以上制度外，未盡事宜，將參照學校有關規定執行。
校園管理規章制度13
第一條 為倡導健康生活，提高身體健康指數，教育和引導師生確立健康生活的觀念，根據《南京市公共場所禁止吸煙暫行規定》，結合幼兒園實際，特制定本細則。
第二條 禁煙范圍：南京外國語幼兒園仙林分校所屬公共區域，包括教室、公共辦公室、會議室、圖書(閱覽)室、實驗室、活動室、宿舍等室內外公共場所。
第三條 適用人員：全校教職工、幼兒及其它人員。
第四條 在公務接待活動中，除了不主動向領導和客人(含幼兒家長)敬煙外，要告知幼兒園的禁煙規定并勸阻吸煙。
第四條 校長辦公室為幼兒園日常監督管理部門，各處室負責人為本部門監督管理責任人。
第五條 醫務室每學期組織一次“吸煙有害健康、培養良好生活習慣”的.宣傳教育或圖片展覽活動。
第六條 在幼兒園北大門、東大門、南大門及各主要建筑物入口處設置明顯禁煙標志，并根據需要設立2――3個吸煙室，禁煙區不提供煙缸等煙具。
第七條 對違反本規定者，除批評教育外，處以人民幣50元/次罰款，由財務室從當事人當月工資中扣除，按捐款處理。
第八條 此規定從4月10起執行。
校園管理規章制度14
為了配合學校“全封閉、住宿制、準軍事化”管理辦法的執行，加強校門進出學生的管理力度，對有特殊情況需請假離校的學生，特制訂本管理制度。
一、辦理走讀證的資格
1、在校外學習特長的學生。
2、確實有病，住校對本人或他人在生活學習上有較大影響者。
3、家在學校周邊500米范圍內有住房或租房（安置地租房除外），且有家長陪讀。
二、請假手續辦理
1、有特殊情況需請假的學生，一周以內的需持年級統一印刷的請假條，班主任簽字（注：。每生一學期不能超過四周）；二周以內的學生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字；一個月以內的學生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字、蹲點校長簽字。請假三天以上需到保安室進行登記，并憑請假條換成臨時出入證。
2、有特殊情況需長期請假的學生，學生需寫請假申請，經家長、班主任、年級主任、蹲點校長、楊校長、陳校長簽字，然后帶一張正面免冠相片，憑申請到保衛處辦理長期出入證。
三、學生出入證管理。
1、學生不能在出入證上亂涂亂畫、不貼本人相片或貼其他東西，否則視為無效證件，并扣班級管理分0.5分
2、學生不能互相交換轉借出入證，如發現將收繳出入證，并取消持證人的走讀資格，扣當事人班級管理分l分，并通報批評。
3、私自拿別人的卡、撿到別人的`卡冒用的，如發現，扣當事人班級管理分2分，并給予當事入紀律處分。
4、如出入證遺失、損壞、年級或班級有變動，需到保衛處補辦。
5、學生走讀期間，經常遲到，學習明顯退步，將取消走讀資格。
四、學生進出學校管理。
1、學生進出學校，必須主動出示請假條或出入證（特別是有車接送的學生，學生一定要家長不能開車進校內接送，只能停在校門口等，學生車輛必須停放在學生專用停車棚）。有長期出入證的學生必須掛在胸前，隨時主動按受保衛人員、行政值日領導的檢查，如學生不按規定執行，保衛人員、行政值日領導有權拒絕其進出學校。
2、學生不從校門進出，而通過其它渠道進出學校的（如爬圍墻、走圍墻缺口）根據違紀學生處理條例報政教處進行處理。
3、不服從保衛人員和行政值日領導管理的，強行離校無理取鬧，將報政教處給予相應的紀律處分。情節嚴重、態度惡劣的，報校長會討論開除。
本管理制度從20xx年2月13日中午開始執行。
注：請辦理長期出入證的同學在2月13日上午—2月25日上午前到保衛處辦理出入證。
校園管理規章制度15
為規范餐廳食品安全管理，保障師生餐飲安全，根據《食品安全法》、《食品安全法實施條例》和《餐飲服務食品安全監督管理辦法》等法律、法規及規章，制定本管理制度。
一、保持餐廳環境整潔。紗窗、紗門、紗罩、門簾、風幕、滅蠅燈等設施運轉正常，鼠、蠅、蟑螂、蚊子密度不得超過國家有關要求。保證供用餐者使用的洗手設施運轉正常。
二、必須使用消毒后的餐飲具，未經消毒的餐飲具不得擺臺上桌。做好臺面調料餐巾、餐具等清潔衛生工作，及時更換破損的調料盒、餐巾、餐飲具等。
三、擺臺后或就餐時不得清掃地面，餐具擺臺超過當次就餐時間尚未使用的應收回保潔。
四、端菜時手指不得接觸食品，分菜工具不接觸餐具。
五、食品上桌距開餐時間不超過半小時。
六、當發現或被告知所提供的食品確有感官性狀異常或可疑變質時，應立即撤換該食品，并同時告知有關備餐人員，備餐人員要立即檢查被撤換的.食品和同類食品，做出相應處理，確保供餐安全。
七、備餐柜內不得放置與開餐無關的物品及個人用品。工作結束后及時做好臺面、地面等的清掃整理工作
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