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當觀看完一部影視作品后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編精心整理的《人生》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《人生》觀后感 篇1
一次偶然的機會，我在網絡上看見了一個短片，名叫《低頭人生》。它的作者是：“謝承霖”。雖然只有2分48秒，但卻使我受益匪淺……
這部短片以蝴蝶效應和夸張的形式，為我們展示了一群沉迷手機，為了手機低頭而低頭低到扭曲的人。告訴我們：玩手機會毀滅地球！它講述的是不同的人沉迷于相同的手機世界，不能很好地與人交流，做好自己的每一件工作，而導致整個星球爆炸的故事。《低頭人生》中沉溺于手機的人有救死扶傷的醫生；有勇敢救人的消防員，甚至還有兢兢業業的科學家……他們都沒有專心做自己的'工作，而是成為手機的奴隸，本應是高尚的職業，卻成為謀害人命的儈子手……想象一下：一個世界，如果大家都不交流，不安心工作，而只是留戀在虛擬的手機世界中，那么整個世界將變得多么冷漠，多么無情啊！
《人生》觀后感 篇2
電影前半部分主要以幽默愉悅為主，場面與色調明亮流暢，節奏輕盈，故事框架巧妙，在基多詼諧的語言和活潑的肢體中給人一種歡樂和愉悅的感覺。出乎意料的是電影后半部分逐步轉入高潮，影片的基調也轉變為了強烈的陰郁和灰暗。開端和結束之間的鮮明對比極具張力地凸顯了《美麗人生》的主題。
導演運用鮮明的人物性格突出了整部電影的主題。圭多和兒子在被抓入集中營時，圭多對兒子撒出了善意的謊言，不僅保護兒子純潔的心靈和天生的`童真，更體現了父愛的偉大。導演巧妙地用游戲的方式來表現戰爭的殘酷性。
在圭多叔叔進入德國人所謂的“洗澡室”時，一位德國女軍官摔倒在他的面前，圭多叔叔沒有猶豫，保持著“人之初，性本善”的品質將德國女軍官扶了起來。但當女軍官被扶起來之時，卻絲毫沒有感謝之情，而是惡狠狠的瞪了圭多叔叔一眼，這無不體現著當時戰爭的殘酷，并留下發人深省的反思。
《人生》觀后感 篇3
導演羅伯特·貝尼尼又兼男主角對這部影片費的心思可不少呢，視覺因素是體現電影震撼力的一個重要因素，《美麗人生》中的色彩也是用到了極致了。
影片開始是圭多抱著兒子身處灰色迷霧中給人一種神秘感，也就奠定了整篇電影的基調——悲傷壓抑。接著車子駛入滿眼綠色，以車子出故障而被誤以為國王，充滿了喜劇色調，一直到父子兩被抓火車上飲片的色調都是暖色調的，明亮的`，充滿這幸福的氣息。
在一家三口被抓到集中營后，整片的電影色調發生了一個巨大的反差，滿屏是灰色，以冷色調為主，給人壓抑感。在多拉去找丈夫的那一幕中，多拉身穿紅色大衣，與納粹軍官形成鮮明的對比，一點紅和辛德勒的名單中小女孩的紅有異曲同工之妙，但他卻是對法西斯的壓迫與反抗，是對家人的執著，對生的渴望，將觀眾和人物緊密的聯系在一起，這一點紅是用的最具用深意的一處。
人世間最令人難以接受的就是離別了，揮之不走，抹之不去，在心里留下一條深深的痕跡，父親最后都不愿意兒子因戰爭而有一個不愉快的童年，最后一刻仍然維護兒子的美麗人生。
《人生》觀后感 篇4
學校經常組織學生觀看電影，看了《人生》以后，老師要求談觀后感，大多數同學反對男主角高加林拋棄善良淳樸的巧珍，追求新歡；也有一部分同學贊成高加林追求城市新的生活，追求新的愛情。看過一部日本影片以后，我感到非常失望，沒有什么意義，決定今后不再看了，以后就真的很少再看。
在農村老家時，哥哥在鄉鎮電影院放電影，我經常替他看家值班，不去看；在省城上學時，學校門口是魯藝劇院，偶爾和同學兩人買一張票看后一部片子。利用這個時間，去水龍頭上洗衣服，沒人跟我爭水；到操場上練習三步上籃；或者背上那只已經退了色的軍用。語文課上，老師要求寫一篇寫人的記敘文，我寫了我的大哥。我寫到在我們兄弟姊妹當中，數大哥聰明，也是他不幸。
很小的時候，大哥就知道幫助母親做家務，去生產隊掙工分，打草，割麥子，耪地，駕車大小農活樣樣能干。學習也好，家里貼滿了他的'獎狀，畢業高考時，以全縣第三名的成績被山東大學錄取了，哪里想到，在那政治掛帥的年代，終因為我父親在舊社會讀過書，被公社扣押了作文寫得很長，交上以后，沒想到第二天被老師當作短文《北關菜市》，在雜志上刊登出來，一個月之后，我便去了一個偏遠的鄉村小鎮，在那兒教書。
《人生》觀后感 篇5
“羅貝托·貝尼尼以獨特的詼諧與夸張將處于納粹暴行下的一個對未來生活充滿樂觀與憧憬的普通人演得惟妙惟肖”，新浪網評的這句評論可謂一針見血，很是到位；女主在現實中也是男主的妻子，因此表現的也很隨意自然；小演員長的可愛，演技過關，也為影片增色不少。
年輕漂亮的女主多拉從塔樓掉下，砸到男主圭多懷中的那一刻，就像愛情的丘比特之箭射中男女雙方的那一刻一樣，他們的愛情故事就此展開，從此二人開始了他們的`美麗人生，發生了一系列搞笑新奇的事件，比如，圭多為討多拉歡心，竟然冒充督學到多拉所在學校視察，引發一系列笑點；多拉的男朋友魯道夫一廂情愿的安排訂婚晚宴，圭多騎著綠馬帶走多拉，巧妙的擺脫了魯道夫的糾纏……在圭多的“死纏爛打”下，多拉也漸漸發現了圭多的善良幽默，芳心暗下，并不惜跟父母鬧翻，離家出走，嫁給了圭多，有情人終成眷屬。
這是多少少男少女夢寐以求的愛情模樣啊！
《人生》觀后感 篇6
淚是人情感最真實的表達。淚的存在不是為了說明失敗的脆弱，更是對人生苦樂跟超脫的詮釋。
片頭，《美麗人生》帶來的是無盡的喜悅與歡樂，是一個家庭的美好。幽默風趣的父親，溫柔賢惠的妻子，天真可愛的孩子，一幕幕帶來的`都是生活的美好。
可是，一切都在一瞬化為烏有。
納粹破壞并拆散了這個美滿的家庭。一位深愛著孩子的父親就這樣用一種嬉笑的口吻告別了他的孩子。是永別，也許在最后一刻，他是多想流淚。但他深知必須強顏歡笑才能保全孩子的生命。
影片的最后，妻子與孩子是一直微笑的，也許有些反常，卻也不難理解。影片想要傳達出一種理念——微笑活下去。
微笑是淚的另一種境界，我們無法避免一些悲劇，本能告訴我們傷心就要流淚，但內心難道不能撕扯那枷鎖，讓淚隱沒在眼眶中，笑著面對一切呢！
《人生》觀后感 篇7
這部影片的前半部講述的都是主人公過著比較幸福的生活，與公主結婚生下一個聰明伶俐的小孩，前面當在看到主人公的叔叔的馬被涂色并告訴主人公要小心的時候和書店門口上面寫著猶太人與狗不得入內的時候，也是在為下午納粹來主任做鋪墊。影片中后期，主人公的一家被抓走了，主任公為了救妻子和孩子自己死了。
這部影片講述了父母對孩子的`愛，丈夫對妻子的愛，妻子對丈夫的愛，父親為了孩子一直騙他說這只是個游戲，當最好主人公即將被殺時他也愉快的從孩子面前走過去，。而妻子為了丈夫和孩子上了那列通向死亡的火車。當納粹即將逃跑的時候，主人公為了救旗子而不顧生命危險，最后他被抓了，在幾聲槍響后他死了，剛開始我以為他不會死，他會想起他的影片那樣有著主角的光環，可是他沒有，他為了妻子兒子而死了。
父愛母愛和愛情真是偉大呀，能讓人民不顧生命而去守護自己愛的人，讓他們平安。
《人生》觀后感 篇8
9月1日開學了，大家走進了一個陌生的學堂；遇見了陌生的面孔；聽見了陌生的鈴聲；看見了陌生的課桌……但在這陌生之間有一種熟悉的味道，但總說不出來……
隨著的一節課的`鈴聲，我們做的端端正正，迎接一個新的老師，一個新的學習氛圍。老師慢慢的進來了，他是一名男老師，年邁的臉上顯示出了歲月的無情。他首先介紹了自己，我們從書面的表達大概了解了這位老師。老師上的第一節肯并不是我們所想象的數學課，而是一節人生課。
“在這個世上我們要懂得……”
“叮鈴鈴，叮玲玲”下課了，上完這節課我懂了世界上知識不是唯一的，要學會去做一個人，一個正直，一個文明，一個有禮貌，一個樂于助人，一個對社會對祖國有用的人！
這節別樣的人生課讓我永生難忘，通過這節課我終于明白陌生間熟悉的味道是什么了。
《人生》觀后感 篇9
今天，我又看完了一部吳老師推薦的電影——《美麗人生》。
它講述的故事是：一位名叫圭多的猶太人，和一位名叫多拉的女教師相愛，到了他們的兒子五歲那年，二戰爆發了。有一天，多拉夫人不在家時，圭多和兒子被德國兵帶去了集中營。集中營里非常可怕，圭多不想讓兒子受到驚嚇，于是就對兒子說：“我們在一個游戲中，要集滿1000分才能贏到真坦克!”難友們看到這么小的.孩子，便一直配合圭多。最后，圭多對兒子說他們已有了940分，只要躲在箱子里不被人發現，挺過今晚，就可以得到一輛真的坦克了。圭多把兒子藏好以后，一個士兵就把這個珍愛兒子的猶太人槍斃了。
在這部電影里，我知道了我們應該熱愛和平，樂觀面對困難和困境，還要學習圭多愛護親人、不怕困難、機智勇敢的精神!有很多國家因為一些雞毛蒜皮的小事而發起與外國的戰爭，如果所有國家都互相謙讓、互相幫助，那么我們的世界就會更美好了!
這部電影很好看，建議大家都去看!
《人生》觀后感 篇10
《美麗人生》講述了一個愛情和親情的故事。圭多和多拉的愛情，圭多和兒子的親情，在那個陰霾籠罩的時代像一束光，照亮了他們自己的生命，也給無數觀眾的心中帶去了光明。
影片前半段描述的是圭多和多拉相遇并相愛的經過。圭多聰明開朗甚至有些沙雕的性格和片中法西斯統治初期的'時代背景，使影片的前半段極具卓別林式的喜劇風格。片中發生的意外令人啼笑皆非，但輕松幽默下潛藏的法西斯種族主義對大眾思想的腐蝕讓觀眾不寒而栗，也給后面劇情的走向埋下了伏筆。
影片的后半段氣氛越來越壓抑。圭多和兒子被帶到集中營，多拉雖然是一個雅利安人，但是她義無反顧地陪著圭多在一起，也進了集中營。圭多在集中營里為了保護兒子，告訴他大家在玩一個游戲。他一次又一次地化解了危險，最終在納粹戰敗后的大清洗之夜，他用自己最后的智慧，幫助兒子活了下來。影片的最后，母子團聚，兒子還沉浸在父親用生命為他營造的幻象中。有一天他會長大，會明白發生了什么。但是他沒有受到傷害，這是父親送給他一生的禮物。
《人生》觀后感 篇11
為自己而舞，為夢想而舞，為理想而舞，舞出一個自己的世界，這是這部片子的主題思想。應該說，這是一部不錯的電影，三段片子，講述了三段不同的經歷，演繹了三個不同的故事，卻講述了三種面對舞蹈時同樣堅定的態度。
從這部片子，我們學會了：面對困難時要堅定，學會了團結互助，學會了不放棄，學會了樂觀的看待問題……這看似只是一場舞，去讓我們悟出了很多的人生價值，用新的眼光去看待周圍的一切，一切皆有可能。
我最大的'感受還是四個字：做我自己。不在乎別人怎么看我，不在乎別人怎么說我，不在乎別人怎么議論我，不在乎別人怎么評價我，我，就是我，我，還是我！每個人都應該有追求夢想的機會，每個人都有屬于自己的舞臺，只有為自己所要的東西奮斗，才可能有收獲！為自己而舞，為夢想而舞，為理想而舞，舞出一個屬于我自己的世界！！！
《人生》觀后感 篇12
今天是書香周二，我們全校教師一起觀看了大型紀錄片《我的人生我的課》。看過之后，我陷入了沉沉的思考，作為教師的我們該怎樣教育我們的學生，作為家長，我們又應該怎樣教育好我們的孩子呢,
作為家長，我們更要找準孩子的興趣點，根據孩子自身的優勢培養孩子。比如孩子喜歡數學，對奧數題感興趣，想上奧數，我們就讓孩子參加奧數班;如果孩子特別喜歡畫畫，別人幾天學會的他只要一天就可以學會，那就一定要在繪畫方面培養孩子，他或許就是未來的畫家 家長一定不要把自己喜好強加給孩子。我們認為學音樂，將來能當歌星能掙很多的錢，就應要讓五音不全的孩子學唱歌;我們認為學好數理化走遍天下都不怕，偏要一個一看到數學符號就頭疼的孩子去上理科班等等，這些不根據孩子的`興趣點，只按自己的意愿去培養孩子的多觀點是錯誤的，行為更是要不得的。
通過觀看，我還感悟到，作為教師，我們的目標不僅是把孩子們送到大學的門口，我們還要點燃他們身上的火炬，讓他們打下一種今后可持續發展所需要的一種品質一種基礎。
所以在以后的教學工作中，我們一定不能因為應試教育，因為功利，而摧殘學生的個性，摧殘學生的興趣。反之要給孩子可持續法展的教育。
《人生》觀后感 篇13
即使在黑暗的深淵里，光明也會照耀到一邊。希望，這是唯一比恐懼更強大的東西。
關于這兩個句子，一部優秀的作品《美麗人生》給了我們最好的答案。
在電影中，父親和孩子被囚禁在充滿暴力、痛苦和折磨的納粹集中營里。孩子不再笑了，取而代之的是極度的恐懼。然而，父親給了孩子希望和光明。他告訴他的兒子這是一場比賽，當我們拿到1000分時，我們會贏。沒有經驗的孩子相信了謊言，在集中營里快樂地生活著。他不會害怕或絕望，因為這只是一場游戲。
暴力不能摧毀一切。即使身體已經死去，靈魂仍然存在。父親深愛著孩子，正是這份愛戰勝了戰爭、恐懼和黑暗。它帶來光明、輝煌、勝利和希望。在納粹屠刀下，死去的是活生生的生命，而站起來的`是不變的信念。正義終將獲勝。
這孩子有著美好的生活。因為他明白什么是愛，什么是光，什么是希望。他的父親也有著美好的生活。因為他以自己的生命為代價，喚醒了世人心中的愛、光明和希望。
《人生》觀后感 篇14
當在廣播中意外的聽到了孩子與丈夫的聲音時，她走向喇叭，眼里閃爍著生的希望。她的丈夫和兒子還活著，這是支撐她活下去的力量。圭多找機會打開窗戶，放了一首曲子。遠處的多拉聽見了，她的眼里飽含著淚水，她還記得!他們都還記得!那是在威尼斯看歌劇的音樂，就是那天，他們同乘一輛汽車，他們一同漫步在街上，他們開心地聊著天......丈夫的愛鼓勵著多拉，在殘酷的`集中營中堅定地活下去。我想，多拉一定不會后悔自己的選擇。
納粹最終逃走了，多拉也隨著人群離開了集中營。路上，她驚喜的聽到了一聲“媽媽”，這天籟般的聲音是那么熟悉，那是她的孩子啊!約書亞還活著!她激動地抱起約書亞，笑得那么燦爛。此刻她頭發凌亂，早不是先前那個滿身貴族氣質的小姐了，但她卻永遠是已故圭多心中唯一的公主，是約書亞心中最親愛的媽媽!
整部電影，我看到了多拉這個不平凡的女子的成長史，從任性的少女到溫柔的少婦再到已經能夠勇敢坦然面對一切的母親。這一切，都是源于愛。在殘酷的戰爭背景下，這樣的愛更顯其偉大和珍貴。她的一生是意大利式浪漫的，是凄慘又不幸的，是幸福而獨特的，可以說，是多拉式的美麗人生。
《人生》觀后感 篇15
寒假里丁老師推薦我們觀看《美麗人生》這部電影。電影講述的是一對猶太父子被送進了納粹集中營，父親利用自己的想象力扯謊說他們正身處于積分贏坦克的游戲當中，最后父親沒有讓兒子的童心受到傷害，自己卻慘死的故事。
猶太人父親用他的.睿智幽默為幼小的兒子編織了世上最動人的謊言游戲，從中我們感受到了父愛的深沉和偉大。但我覺得，母親多拉對丈夫和兒子的愛同樣也很偉大。
從多拉的打扮和社交不難看出她屬于上流社會。但她愛上了猶太人圭多，并選擇了跟圭多在訂婚禮上一起出走。這一舉動會有怎樣的嚴重的后果？她肯定不是沒有想過，她卻還是毫不猶豫地選擇了做圭多這樣一個猶太人的妻子。這一舉動需要她放棄原本所擁有的一切，放棄自己的財富，自己的地位，自己原有的家庭，甚至她自己的名譽等等，但她卻依然義無反顧。可見，她對圭多的愛有多真摯，她是一個多么勇敢獨立的女子。
《人生》觀后感 篇16
我的一腔孤勇，都用來沖向盡頭。
這是一部大年上映的喜劇，我覺得這電影的巧妙之處就在于大多數人都抱著看喜劇的心態去看，卻都在最后一刻被悲劇色彩擊中了。也許作為喜劇，《飛馳人生》算不上成功。但在一個心懷理想的人的眼里，它就像是一個同伴，陪著自己奮不顧身的沖下去。
故事發生在一個落魄賽車手張弛身上，他在低谷時過著看似辛苦其實是許多人都在經歷的日子。如果他就這么過下去，生活也不算太糟糕。可就因為他憋著一股勁兒想重返自己熱愛的賽場，想重拾自己的輝煌，才有了這荒誕又心酸的遭遇。
中年人的崩潰，就是從借錢開始的。那么張弛就是那個在崩潰中也能為了心中燃燒的熱愛重新站起來，重新沖向夢想之路的中年人。在籌錢重裝賽車的過程中，他忍受著冷眼，嘲笑，妥協甚至是屈辱，不動聲色的為了熱愛的賽車事業繼續昂著頭生活。不管情況變得多糟糕都要拼盡全力去補救，拼了命也要上賽場。競爭對手問他難道就那么想贏嗎，他說“我不是非要贏，我只是不想輸”。
現實的生活中何嘗不是這樣，當你灰心喪氣累到崩潰的時候，給你動力的`往往不是虛無縹緲的因素，而是那個讓你永遠不想認輸的對手。因為不想輸，所以必須拼盡全力。因為不想輸，所以必須要贏。贏過對手，才能給自己熱愛的東西一個像樣的交代。在自己選擇的道路上奮不顧身的飛馳。哪怕太拼命最后只能沖向懸崖萬丈，但只要昂起頭，就是朝著太陽在飛馳。
《人生》觀后感 篇17
今天下午我和爸爸媽媽去電影院觀賞了一部有趣、搞笑的電影——《飛馳人生》。
電影的主人公是張馳，他是一位拉力車手，小時候看了一場拉力比賽，立志成為拉力車手。他連續贏了五屆比賽。但因為他和別人在私底下比賽，被禁五年不能開車。五年過去了，他決定再去參加一次比賽，拿個第一。但他沒有錢去買賽車，經過多人的幫助和自己的努力，他買了一輛配置一般賽車，在比賽的前一天，他的領航員用卡車把賽車運來時，發生卡車翻車，賽車壞了。在這面臨退賽的時候，他的`對手幫他修好賽車，張馳又能繼續比賽了。比賽時，張馳用自己的高超技術，超過所有人。但因為賽車性能不良，加速后無法剎車，他沖出欄桿，掉入懸崖……
如果不是張馳堅持不懈，他不可能可以取得冠軍。
記得有一次，老師給我一個上臺演講的機會，但演講稿很長，而且演講時不能忘詞，只能全部背下來，剛好在期中考試后一天，剛開始我只背了一段，還剩四段，準備待期中考試后再背，可是考完后我還是沒有繼續背，我選擇了放棄。
現在想想，張馳有這么大的困難都克服了，我怎么就不行呢？我真后悔。感謝《飛馳人生》這部電影給我啟示。
《人生》觀后感 篇18
這一片子關鍵講的是蔡振國三歲被火災燙傷，變成了一個傷殘人，但振國很頑強，學習培訓每次第一，他不象其他傷殘人，躲在家里，只是在擺脫英勇路面對別人怪異的目光和議論紛紛。在二零零五年蔡振國考入了山東省輕工行業高校生物系，完成了自身的心愿。
影片中最讓我感動的是：應對比較嚴重燙傷的孩子，母親決策把振國塑造成一個在校大學生，把我深深振撼了，把一個傷殘人塑造成一個在校大學生要努力是多少心力、是多少勤奮啊！而母親保證了，她簡直一個杰出的母親。
影片中最要我欽佩的`是：在振國十三歲那一年，母親帶孩子去大集，她們剛下車時，很多人看熱鬧，振國卻笑容地對母親說：走大家的，把她們當做氣體！母親帶著振國在街上離開了一圈，他玩得很開心。應對那麼多的人的怪異的目光和討論，振國能談笑自如，泰然自若，我真是欽佩振國。
見到這里，我想到自己，我一點兒也不頑強。例如滑冰吧，當我們跌倒時，不斷地喊著疼，還不愿起來，老想讓成年人拉一把。
在蔡振國的身上有很多非常值得我學習培訓的地區，面對困境，要學好英勇、頑強；應對學習培訓，要學好勤奮好學、勤奮；應對將來，要學好信心、開朗。
我喜歡這一部片子。
《人生》觀后感 篇19
這個片子主要講的是蔡振國3歲被大火燒傷，變成了一個殘疾人，但振國很堅強，學習次次第一，他不像別的殘疾人，躲在家里，而是在走出勇敢地面對他人奇怪的眼神和紛紛議論。在2005年蔡振國考上了山東輕工業大學生物系，實現了自己的愿望。
影片中最讓我感動的.是：面對嚴重燒傷的兒子，母親決定把振國培養成一個大學生，我被深深地振撼了，把一個殘疾人培養成一個大學生要付出多少心血、多少努力啊！而母親做到了，她真是一個偉大的母親。
影片中最讓我敬佩的是：在振國13歲那年，母親帶兒子去趕集，他們剛下車，很多人圍觀，振國卻微笑地對母親說：“我們走我們的，把他們當成空氣！”母親帶著振國在街上走了一圈，他玩得很開心。面對那么多人的奇怪的眼光和議論，振國能談笑自如，鎮定自若，我真佩服振國。
看到這兒，我想起我自己，我一點兒都不堅強。比如說滑雪吧，當我摔倒時，不停地喊著“疼”，還不肯起來，總想讓大人拉一把。
在蔡振國身上有許多值得我學習的地方，面對挫折，要學會勇敢、堅強；面對學習，要學會刻苦、努力；面對未來，要學會自信、樂觀。
我很喜歡這部片子。
《人生》觀后感 篇20
在電影《《飛馳人生》》中，有許多幽默有趣的地方，經常引起每個人哄堂大笑。然而，我沒想到這背后有這么多生活原因。
張馳:他是一名賽車手。五年前，他跌入人生低谷，被禁止參加五年的比賽。然而，他并不像普通人那樣沮喪，放棄了贏得五次拉力賽冠軍的運動生涯。他堅持每天練習20次駕駛技能，甚至拿出臉盆當方向盤。
命運總是愿意給努力工作的人更多的挑戰。當他得知自己無權租用賽車時，他崩潰了。然而，他很快平靜下來，并想盡一切辦法去贏得比賽。甚至為了籌錢，他還在哥哥面前唱歌跳舞，還同意在隊服上繡“朱”。因為他覺得在夢面前，所謂的面子實在是太小了。
面對不斷的失敗，他沒有放棄。終于迎來了成功。在沒有領航員、最糟糕的汽車配置和孤獨的情況下，他通過每天36000多次的練習獲得了第一名。
機會總是給那些有準備的'人。夢分為兩種類型:一種是夢，另一種是現實。他們之間的距離小于目前的堅持和行動。世界上沒有什么是真正困難的。我害怕任何一個下定決心的人！
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