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認(rèn)真看完一部作品以后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？下面是小編為大家整理的“天宮課堂”第二課觀后感 ，希望能夠幫助到大家。
“天宮課堂”第二課觀后感 1
今天真是讓我大開眼界的一天，因?yàn)槔蠋熀臀覀円黄鹩^看了天宮課堂第二課。
通過(guò)觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，因?yàn)槭е丨h(huán)境會(huì)導(dǎo)致他們的血液分布和地面不同，下肢的血液會(huì)上涌，所以他們的臉看起來(lái)胖胖的.。
王亞平老師做了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，其中我特別感興趣的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是“泡騰片實(shí)驗(yàn)”，王亞平老師將泡騰片放入藍(lán)色水球里面，泡騰片在水球里面不斷地冒泡，產(chǎn)生了許多歡樂(lè)的小氣泡。水球逐漸變成了一個(gè)充滿歡樂(lè)氣泡的氣泡球，而且伴隨著氣泡的產(chǎn)生還有陣陣的香氣。哇！真是太神奇了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)把同學(xué)們看得目瞪口呆，簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我也特別想去天宮親自做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對(duì)面地交流，感受在太空中的樂(lè)趣。
“天宮課堂”第二課觀后感 2
今天，我觀看了“天宮課堂”第二課，學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號(hào)乘組航天員。
這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識(shí)，有“航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示”，有“太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示”，有“浮力消失實(shí)驗(yàn)”，有“水膜張力實(shí)驗(yàn)”，有“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“泡騰片實(shí)驗(yàn)”。
其中我對(duì)“水膜張力實(shí)驗(yàn)”最感興趣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個(gè)金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續(xù)慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實(shí)驗(yàn)的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn)，實(shí)在是太有趣了！
亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號(hào)的內(nèi)部。“太空廚房”，里面有簡(jiǎn)易的`微波爐和飲水分配器，還有可愛的小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。
葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢(shì)都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了！
我的夢(mèng)想是我要當(dāng)上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘！
“天宮課堂”第二課觀后感 3
今天我觀看了直播課《天宮課堂》、由神舟十三號(hào)飛行乘組航天員在中國(guó)空間站進(jìn)行授課。
航天員們?yōu)榇蠹易隽嗽S多實(shí)驗(yàn)。我對(duì)太空拋物實(shí)驗(yàn)很感興趣，我認(rèn)為非常神奇!它演示了太空拋物和天地之間拋物的區(qū)別。平時(shí)，我們?nèi)訓(xùn)|西給另一個(gè)人，讓另一個(gè)人接住時(shí)，扔出的物體會(huì)呈現(xiàn)出一條拋物線，然后物體向下落去。而在空間站，當(dāng)我們?nèi)映鰱|西時(shí)，由于太空中沒有引力，拋出的東西就會(huì)沿原有的'方向勻速地前進(jìn)著，物體像被什么牽引著一樣始終不會(huì)落下去。我定定地看著，覺得特別奇妙。
我們每天只會(huì)迎來(lái)一次日出，送走一次日落，而在太空中空間站的航天員們，每天會(huì)迎來(lái)十六次日出日落，因?yàn)樗麄冊(cè)谏裰凼?hào)飛船里面，每九十分鐘就可以繞地球一圈。
在空間站里，因?yàn)闆]有地球表層大氣層的阻礙，航天員說(shuō)觀賞到的月亮?xí)任覀冊(cè)诘厍蛏纤吹降母拥拿髁痢⒏拥耐笍亍?/p>
在這堂課中，宇航員們還展現(xiàn)了失重環(huán)境下水的表面張力作用、失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象....宇宙是擁有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿?
讓我們張開夢(mèng)想的翅膀，向無(wú)窮宇宙出發(fā)吧!
“天宮課堂”第二課觀后感 4
“天宮課堂”第二課真是讓我大開眼界，讓我明白了科學(xué)無(wú)處不在的道理。
在太空中，三位航天員老師為我們做了精彩的實(shí)驗(yàn)，有液橋?qū)嶒?yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)等。其中讓我印象最深的是液橋?qū)嶒?yàn)：航天員老師將水滴在兩塊塑料板上，然后將兩塊塑料板靠近，只見兩滴水慢慢融合，成了一座水橋！真是世界之大，無(wú)奇不有！
在領(lǐng)略科學(xué)奧秘的同時(shí)，我也感受到了祖國(guó)航天事業(yè)的'強(qiáng)大。我們之所以能夠天地對(duì)話，開展“”天宮課堂”，是因?yàn)橹袊?guó)航天已經(jīng)站在世界前沿。而這一切，都是因?yàn)橛斜澈鬅o(wú)數(shù)航天工作者的默默付出。
學(xué)習(xí)了“天宮課堂”，我更加明白了：我們要努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，為長(zhǎng)大后扛起振興中華的大旗，成為祖國(guó)的棟梁之材做準(zhǔn)備！就如葉光富老師在最后所說(shuō)的那樣：只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華！
“天宮課堂”第二課觀后感 5
在3月23日，我在電視上觀看了天宮課堂的第二課，三位宇航員身在太空空間站，化身老師給我們傳授科學(xué)知識(shí)；制作科學(xué)實(shí)驗(yàn)；分享空間站的實(shí)驗(yàn)柜。我對(duì)宇航員做的”冰球”實(shí)驗(yàn)特別感興趣——將小蘇打和白醋攪拌，會(huì)形成過(guò)飽和溶液，只要用少量三水合醋酸鈉晶體觸碰他，就可以讓他析出結(jié)晶，形成“冰”，但這種“冰”是熱的。我對(duì)這個(gè)結(jié)果十分疑惑——為什么冰會(huì)是熱的？過(guò)飽和溶液又是什么？為什么過(guò)飽和溶液經(jīng)過(guò)外界的刺激可以析出結(jié)晶？而水卻不行？
經(jīng)過(guò)我搜索資料，思考后，我解開了心中的疑惑。過(guò)飽和溶液是指一定溫度、壓力下，當(dāng)溶液中溶質(zhì)的濃度已超過(guò)該溫度、壓力下溶質(zhì)的溶解度，而溶質(zhì)仍未析出的溶液。這種溶液不像水，他十分不穩(wěn)，在經(jīng)過(guò)外界刺激就能形成結(jié)晶，這種結(jié)晶雖然像雪，卻不是雪，所以是熱的。
在實(shí)驗(yàn)探索之余，我不禁感到了祖國(guó)的'強(qiáng)大，雖然我們祖國(guó)對(duì)航天事業(yè)的研究起步晚了些，但是，我堅(jiān)信，中國(guó)一定會(huì)大器晚成，成為航天事業(yè)的引領(lǐng)者！正如主持人所說(shuō)，“我們是祖國(guó)含苞待放的花朵，希望我們的夢(mèng)想在廣闊無(wú)垠的太空中綻放”，我們當(dāng)今的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的航天事業(yè)、科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！
“天宮課堂”第二課觀后感 6
我們學(xué)校周五的下午組織我們上了一節(jié)妙趣橫生的網(wǎng)課——天宮課堂。我上過(guò)學(xué)而思網(wǎng)課、EF網(wǎng)課，還有疫情我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)時(shí)上的空中課堂等，而天宮課堂是我上過(guò)距離最遠(yuǎn)的網(wǎng)課了。
宇航員翟志剛，葉光富和王亞平擔(dān)任老師，做了水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)和水膜實(shí)驗(yàn)，讓我印象最深刻的是泡騰片實(shí)驗(yàn)。
首先王亞平老師把水?dāng)D到一個(gè)像放大鏡但沒有鏡片的'物體中后，中間出現(xiàn)了一個(gè)水球，然后她把顏料擠到水球里，水球立刻變成了藍(lán)色，就像一個(gè)藍(lán)色水晶球。之后宇航員將半個(gè)泡騰片緩緩放到水球里，水球里漸漸出現(xiàn)了許許多多的氣泡，隨著水球里的氣泡越來(lái)越多，水球也變得越來(lái)越大，王亞平老師說(shuō)：“這就像我們生活的地球”。
天宮課堂結(jié)束前，航天員老師們熱情的給同學(xué)們送來(lái)祝福。翟志剛說(shuō)：“太空科技，奧秘?zé)o窮未來(lái)屬于你們。”葉光富說(shuō)：“天空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境，希望同學(xué)們張開夢(mèng)想的風(fēng)帆，向無(wú)盡的宇宙遠(yuǎn)航。”王亞平說(shuō)：“飛天夢(mèng)，永不失重；科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限。
此次天宮課堂第一課激發(fā)了我對(duì)宇宙空間的向往。我想這是祖國(guó)的偉大，科技的進(jìn)步，我們的幸福。我們要讓航天精神，科學(xué)精神在更多人心中生根發(fā)芽。我期待著下一次天宮課堂開課。
“天宮課堂”第二課觀后感 7
中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)將面向全球進(jìn)行直播，王亞平再次變身“王老師”為孩子們進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)。
其實(shí)，在國(guó)內(nèi)外進(jìn)行的大大小小的太空實(shí)驗(yàn)中，孩子們不僅是旁觀者，也是參與者。
全國(guó)空間探測(cè)技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩表示，青少年參與太空實(shí)驗(yàn)的形式多種多樣，主要有5種。
一是參加專業(yè)的研究實(shí)驗(yàn)。科學(xué)家進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)時(shí)讓一些學(xué)生負(fù)責(zé)其中一些力所能及的工作，從而培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。
二是為學(xué)生設(shè)立、由學(xué)生獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在有關(guān)人員的指導(dǎo)下自己提出實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
三是參加載人航天工程活動(dòng)。一些是為了航天工程任務(wù)的需要，讓學(xué)生參加硬件或軟件的.研制;另一些是學(xué)生創(chuàng)意大賽中的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目在載人航天器上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
四是在教室中完成的太空實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們?cè)诮淌彝瓿赡M太空相應(yīng)條件的實(shí)驗(yàn)，或者進(jìn)行空間站上專業(yè)研究人員正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，目的是通過(guò)對(duì)比地面實(shí)驗(yàn)和太空實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，讓學(xué)生們找出它們之間的差異。
五是教育性示范活動(dòng)。航天員在太空進(jìn)行簡(jiǎn)單有趣的太空實(shí)驗(yàn)，并將它拍攝下來(lái)，做成視頻教材，提供給學(xué)生，以便進(jìn)行航天教育。
“天宮課堂”第二課觀后感 8
今天由三位航天員為我們介紹了他們的太空生活，原來(lái)太空也有廚房、臥室、健身區(qū)等，航天員老師通過(guò)視頻帶我們參觀了太空家園。航天員需要面臨離開地球后失重狀態(tài)下的許多問(wèn)題，肌肉萎縮、心血管功能下降，太空輻射，臉變胖等等，但科研人員用企鵝服來(lái)解決了這些問(wèn)題，讓肌肉受到壓力，這種失重實(shí)際上是一種微重力，只要從入軌開始，微重力就無(wú)處不在。
在介紹日常太空生活的同時(shí)，還介紹了太空科技，在葉光富叔叔的帶領(lǐng)下，欣賞了細(xì)胞生長(zhǎng)的研究成果，在顯微鏡下能看見失重的心肌細(xì)胞會(huì)神奇的一跳一跳地游動(dòng)，航天員與各地學(xué)生代表通過(guò)天地通訊系統(tǒng)進(jìn)行了視頻互動(dòng)，解答了許多與太空有關(guān)等問(wèn)題，使我們對(duì)太空知識(shí)有了更全面等認(rèn)識(shí)。
在今天這樣一個(gè)天宮課堂的`專題節(jié)目中，讓我們看到了飛天等夢(mèng)想已經(jīng)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，中國(guó)空間站首次發(fā)表各項(xiàng)成果在公開場(chǎng)合內(nèi)，在今天開展的天宮課堂在未來(lái)也會(huì)系列化常態(tài)化，這使我很興奮，我希望像今天這樣等科普節(jié)目越來(lái)越多，拓寬我們等知識(shí)面。我希望，未來(lái)我也可以到太空上做實(shí)驗(yàn)，把我養(yǎng)的植物和動(dòng)物帶上太空去旅行。
“天宮課堂”第二課觀后感 9
“天宮課堂” 第二課如同一把鑰匙，開啟了我對(duì)太空的無(wú)限向往之門。
當(dāng)宇航員老師們?cè)谔罩羞M(jìn)行各種神奇的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我仿佛也置身于那個(gè)神秘的宇宙空間之中。太空 “冰雪” 實(shí)驗(yàn)中，那神奇的 “冰球” 在微重力環(huán)境下的變化，讓我驚嘆不已。液橋演示實(shí)驗(yàn)更是讓我大開眼界，原來(lái)在太空里，液體之間的連接可以如此奇妙。還有水油分離實(shí)驗(yàn)，讓我深刻地感受到了太空與地球環(huán)境的巨大差異。
看著宇航員們?cè)谔罩休p松自如地進(jìn)行著各項(xiàng)操作，我心中充滿了敬佩之情。他們不僅需要具備高超的科學(xué)知識(shí)和技能，還需要有強(qiáng)大的心理素質(zhì)和勇氣。他們是人類探索太空的先鋒，為我們打開了一扇又一扇通往未知世界的`窗戶。
“天宮課堂” 讓我對(duì)太空科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的決心。我希望有一天，我也能像宇航員們一樣，為人類的太空探索事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
“天宮課堂”第二課觀后感 10
“天宮課堂” 第二課再次為我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩絕倫的太空科普盛宴。
從太空拋物實(shí)驗(yàn)中，我看到了物體在微重力環(huán)境下的奇妙運(yùn)動(dòng)軌跡，仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿奇幻色彩的世界。而當(dāng)宇航員老師們介紹空間科學(xué)設(shè)施時(shí)，我更是被那些先進(jìn)的科技設(shè)備所震撼。這些設(shè)施不僅展示了我國(guó)在太空探索領(lǐng)域的卓越成就，也為未來(lái)的科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
在觀看的過(guò)程中，我不禁思考起人類對(duì)太空的探索意義。太空是一個(gè)充滿未知和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，我們對(duì)它的探索不僅是為了滿足人類的好奇心，更是為了推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，為人類的未來(lái)創(chuàng)造更多的可能性。
“天宮課堂” 讓我感受到了科學(xué)的魅力和太空的神奇，它激勵(lì)著我勇敢地追求自己的科學(xué)夢(mèng)想，努力探索未知的世界。
“天宮課堂”第二課觀后感 11
“天宮課堂” 第二課如同一顆璀璨的星星，照亮了我心中對(duì)太空的憧憬。
這次的課堂中，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都讓我著迷。太空 “冰雪” 實(shí)驗(yàn)的`美麗景象，讓我仿佛看到了太空中的魔法。液橋演示實(shí)驗(yàn)的奇妙現(xiàn)象，讓我對(duì)液體的特性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。而水油分離實(shí)驗(yàn)則讓我明白了重力在地球上的重要作用。
宇航員老師們的講解生動(dòng)有趣，讓我輕松地理解了那些復(fù)雜的科學(xué)原理。他們?cè)谔罩械纳钜沧屛页錆M好奇，他們是如何克服重重困難，在那個(gè)特殊的環(huán)境中工作和生活的呢？
“天宮課堂” 不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更讓我感受到了人類的智慧和勇氣。我們不斷地探索太空，就是在挑戰(zhàn)自我，超越極限。我相信，在未來(lái)的日子里，我們會(huì)在太空探索領(lǐng)域取得更加輝煌的成就。
“天宮課堂”第二課觀后感 12
觀看 “天宮課堂” 第二課，就像是進(jìn)行了一次奇妙的太空之旅。
那一個(gè)個(gè)精彩的'實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)太空的奧秘有了更深入的了解。太空 “冰雪” 實(shí)驗(yàn)中，那看似普通的液體，在太空中卻能變成神奇的 “冰球”，實(shí)在是令人驚嘆。液橋演示實(shí)驗(yàn)和水油分離實(shí)驗(yàn)也讓我大開眼界，讓我認(rèn)識(shí)到了微重力環(huán)境下的獨(dú)特現(xiàn)象。
宇航員老師們的精神也深深地感染了我。他們?cè)谔罩胁晃菲D難，勇于探索，為了科學(xué)事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。他們是我們的榜樣，激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。
“天宮課堂” 讓我對(duì)太空充滿了向往，我希望有一天我也能像宇航員們一樣，飛向太空，探索宇宙的奧秘。
“天宮課堂”第二課觀后感 13
“天宮課堂” 第二課為我們展現(xiàn)了太空的神奇與魅力。
從實(shí)驗(yàn)中，我看到了科學(xué)的力量。太空 “冰雪” 實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)和水油分離實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)都充滿了創(chuàng)意和驚喜。這些實(shí)驗(yàn)不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，也讓我們感受到了科學(xué)的樂(lè)趣。
同時(shí)，我也被宇航員老師們的敬業(yè)精神所打動(dòng)。他們?cè)谔罩姓J(rèn)真地進(jìn)行著每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，耐心地為我們講解科學(xué)原理。他們的付出和努力，讓我們對(duì)太空探索有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
“天宮課堂” 是一次難得的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它讓我對(duì)太空科學(xué)有了更濃厚的興趣。我相信，在未來(lái)，我們會(huì)在太空探索方面取得更大的突破，為人類的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
“天宮課堂”第二課觀后感 14
“天宮課堂” 第二課如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我們渴望知識(shí)的心田。在這堂課中，三位航天員再次為我們帶來(lái)了一場(chǎng)別開生面的太空科普盛宴。
當(dāng)看到航天員們?cè)谔罩羞M(jìn)行各種神奇的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我的心中充滿了震撼與敬佩。太空 “冰雪” 實(shí)驗(yàn)中，神奇的現(xiàn)象讓人仿佛置身于魔法世界；液橋演示實(shí)驗(yàn)，讓我們直觀地感受到了液體在太空環(huán)境中的奇妙特性；水油分離實(shí)驗(yàn)，更是打破了我們?cè)诘厍蛏系恼J(rèn)知。這些實(shí)驗(yàn)不僅展示了太空的神秘與魅力，也讓我們對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解。
航天員們還向我們介紹了空間科學(xué)設(shè)施，讓我們對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)。他們?cè)谔罩械?生活點(diǎn)滴，也讓我們感受到了航天人的堅(jiān)韌與奉獻(xiàn)。他們遠(yuǎn)離家人，在浩瀚的宇宙中為國(guó)家的航天事業(yè)默默奮斗，這種精神深深地打動(dòng)了我。
“天宮課堂” 讓我明白，科學(xué)的力量是無(wú)窮的。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在不久的將來(lái)，我們也能像航天員們一樣，在太空中探索未知，為人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
“天宮課堂”第二課觀后感 15
觀看了 “天宮課堂” 第二課，我的心情久久不能平靜。這堂課再次讓我感受到了太空的神奇與偉大，也讓我對(duì)科學(xué)探索充滿了向往。
太空 “冰雪” 實(shí)驗(yàn)中，那神奇的 “冰球” 讓我驚嘆不已。在地球上，水結(jié)成冰是很常見的現(xiàn)象，但在太空微重力環(huán)境下，水的`結(jié)晶過(guò)程卻如此不同。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，科學(xué)是充滿驚喜的，只要我們勇于探索，就能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
液橋演示實(shí)驗(yàn)和水油分離實(shí)驗(yàn)也同樣精彩。這些實(shí)驗(yàn)不僅讓我們看到了太空與地球環(huán)境的差異，也讓我們明白了科學(xué)原理在不同環(huán)境下的變化。航天員們的講解生動(dòng)有趣，讓我們輕松地理解了這些復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)。
“天宮課堂” 不僅是一堂科普課，更是一堂勵(lì)志課。航天員們的勇敢、堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)著我們要勇敢追求自己的夢(mèng)想。他們?cè)谔罩械拿恳粋�(gè)動(dòng)作、每一句話，都傳遞著對(duì)科學(xué)的熱愛和對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。
我相信，“天宮課堂” 會(huì)在更多的孩子心中種下科學(xué)的種子，讓我們一起期待這些種子在未來(lái)生根發(fā)芽，開出絢爛的科學(xué)之花。
“天宮課堂”第二課觀后感 16
“天宮課堂” 第二課，如同一顆璀璨的星星，照亮了我們對(duì)太空的好奇與向往。
在這堂課中，我被一個(gè)個(gè)精彩的實(shí)驗(yàn)深深吸引。太空 “冰雪” 實(shí)驗(yàn)，讓我仿佛看到了一個(gè)奇幻的冰雪世界；液橋演示實(shí)驗(yàn)，讓我領(lǐng)略了液體在太空的獨(dú)特魅力；水油分離實(shí)驗(yàn)，則讓我對(duì)物理原理有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這些實(shí)驗(yàn)不僅展示了太空的神奇，也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。
航天員們的'講解深入淺出，讓我這個(gè)對(duì)太空知識(shí)一知半解的人也能輕松理解。他們?cè)谔罩械纳詈凸ぷ鳎屛腋惺艿搅撕教焓聵I(yè)的艱辛與偉大。他們是勇敢的探索者，為了人類的未來(lái)，不畏艱難，勇往直前。
“天宮課堂” 讓我明白了科學(xué)的力量是無(wú)窮的。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，為祖國(guó)的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。我期待著未來(lái)能有更多的 “天宮課堂”，讓我們一起在科學(xué)的海洋中遨游。
“天宮課堂”第二課觀后感 17
“天宮課堂” 第二課，為我們打開了一扇通往太空的窗戶。在這堂課中，我看到了太空的奇妙景象，也學(xué)到了許多寶貴的科學(xué)知識(shí)。
太空 “冰雪” 實(shí)驗(yàn)中，那晶瑩剔透的 “冰球” 讓人眼前一亮。航天員們用神奇的實(shí)驗(yàn)向我們展示了太空環(huán)境下物質(zhì)的變化，讓我對(duì)科學(xué)充滿了好奇。液橋演示實(shí)驗(yàn)和水油分離實(shí)驗(yàn)也同樣精彩，讓我對(duì)物理現(xiàn)象有了更深入的理解。
航天員們還與地面的同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)，回答了同學(xué)們提出的問(wèn)題。他們的耐心和熱情，讓我感受到了他們對(duì)科學(xué)教育的重視。“天宮課堂” 不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，更激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的`熱愛和探索精神。
我相信，“天宮課堂” 會(huì)成為我們成長(zhǎng)道路上的一座燈塔，引領(lǐng)我們走向科學(xué)的殿堂。我要以航天員們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)，勇于探索，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
“天宮課堂”第二課觀后感 18
“天宮課堂” 第二課，如同一道耀眼的光芒，照亮了我們對(duì)太空的憧憬。
這堂課中，精彩的實(shí)驗(yàn)讓我仿佛置身于太空之中。太空 “冰雪” 實(shí)驗(yàn)的奇妙景象，讓我對(duì)太空環(huán)境充滿了向往；液橋演示實(shí)驗(yàn)的獨(dú)特魅力，讓我對(duì)科學(xué)原理有了新的認(rèn)識(shí)；水油分離實(shí)驗(yàn)的神奇效果，讓我對(duì)物理世界充滿了好奇。
航天員們的講解生動(dòng)有趣，讓我在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了科學(xué)知識(shí)。他們?cè)谔罩械纳詈凸ぷ鳎屛腋惺艿搅撕教焓聵I(yè)的偉大。他們是人類的英雄，為了探索宇宙的奧秘，付出了巨大的'努力。
“天宮課堂” 讓我明白了科學(xué)的重要性。科學(xué)是推動(dòng)人類進(jìn)步的動(dòng)力，只有不斷地探索和創(chuàng)新，我們才能更好地認(rèn)識(shí)世界，改變世界。我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)自己的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
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