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看完一部經(jīng)典作品以后，相信大家增長不少見聞吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的小孩不笨觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小孩不笨觀后感1
“小孩不笨”的電影版及電視版都推薦看。對于比較忙的朋友，能夠選擇只看電影版，如果有空，看看電視版也不錯。
戲中，主要講述了3個家庭:一個開始只懂得聽媽媽話，沒有自我主見，飯來張口的小胖子Terry;一個有繪畫天賦，卻得不到任何支持的國彬;一個很講義氣，小小年紀就擔負起幫忙媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福(在電視劇中，多了一個讀書很棒，不肯認輸，自尊很強的女孩)。
在學校，學生們被分了等級，那只是一個小學的學校，在孩子們弱小的心靈里，已經(jīng)覺得，因為自我成績不好，被分到差的班里，自我的人生已經(jīng)失敗了一大半。不但如此，學校的教師，大多都戴著很深的有色眼鏡，成績好的學生能夠隨意打罵，侮辱成績差的學生，卻沒有任何懲罰;成績差的他們，即使什么都沒做，卻總是被請到校長室，讓被請來家長，和教師們一齊責罵。他們沒有機會為自我辯解，或者說即使他們說出真相，卻總被認為是為了減輕懲罰而說出的謊言。
教師眼里，對一幫扶不上壁的爛泥，也放任自流。有經(jīng)驗的教師說的自有他們的道理，而新的教師也有她一套把爛泥扶上壁的做法。不明白，過多幾年，當新的教師成為有經(jīng)驗的教師的時候，她的想法，會不會有所改變呢教育，究竟是育人，還是愚人教育工作者，又有沒有好好想過異常是小學的教師，他們的一句話，能夠讓一個毫不起色的`孩子變成偉人，也能夠讓一個聰明有靈氣的孩子變得精神分裂。他們是否了解自我對孩子來說，是會產(chǎn)生多大影響的人呢
戲中，讓我們感動，讓我們思考的地方，還有很多很多。雖然是一部簡便，勵智的戲，卻讓我流下無數(shù)復雜的眼淚。
“小孩不笨2”則是與第一輯不太相連的劇，能夠說是一部簡便搞笑的喜劇，戲中，也有含淚思考的部分，相對第一輯來講，這樣的成分已經(jīng)少了很多。可能孩子長大了，要帶出的，是另外的寓意。看戲的朋友，就自我用心體會咯!
小孩不笨觀后感2
孩子的學校推薦我們家長和孩子一起看一部新加坡的教育影片——《小孩不笨》。看完后，我覺得這部電影確實挺不錯。影片的題材新穎，許多案例都非常具有代表性，與現(xiàn)在許多家庭的生活很貼近。影片的內容很值得我們家長深思和反省。
首先，許多家長都犯同樣的毛病，就是對小孩子的期望值太高，要求小孩每個方面都能十全十美，稍有不如人意時，就以責罵為主，而非理性去分析小孩的想法和行為。很多家長認為自己的小孩笨，還喜歡拿自己孩子的短處去與別人的孩子的長處相比，殊不知自己的小孩也有自己的特長和興趣愛好。這樣，不僅在很大的程度上抹殺了小孩的興趣，也讓小孩對自己失去信心，更甚者還會使孩子產(chǎn)生逆反心理。如，片中的楊學謙本來是個對電腦很感受興趣的孩子，他在電腦方面有很特別的才能，還會幫爸爸把電腦修好，但他爸爸卻認為他不務正業(yè)。因此，產(chǎn)生叛逆心理的他與一幫哥們混在一起，惹出了一些是非。其實這一切結果，跟父母對孩子缺少關心、溝通與引導是脫不了關系的。
其次，從學校角度來講，學校的老師關注得更多的是學習成績好的孩子，而那些所謂的.差生則被冷落一旁。當學生之間產(chǎn)生矛盾時，老師以學習成績?yōu)閷颍热霝橹鞯卣J為肯定是學習成績差的同學惹的禍，并責其寫檢討書或直接令其退學。這種沒有調查、缺少溝通與包容的處理方式，嚴重傷害了學生的自尊心和上進心。這也是讓孩子一步步變成問題學生的原因之一。
《小孩不笨》這部影片確實是一部當下家長值得一看的片子，希望廣大家長都能抽空看看，從中觀察別人，省察自己，做個合格的家長，讓我們的孩子在正確的家庭教育中健康成長。
小孩不笨觀后感3
今天我們看了小孩不笨這部電影。這部電影主要人物有：楊學謙、成才、杰利、杰利的爸爸、杰利的媽媽、校長、符老師、成才的爸爸。
這部電影答題內容有：
杰利、楊學謙、成才的父母跟門沒有時間跟他們交流，他們就變成了偷東西還有打人的人。
楊學謙一次和成才碰到了黑暗的社會，黑暗的社會問：“要加入我們么？”楊學謙和成才就加入了。
一次黑暗的社會和楊學謙成才來到商場里偷東西。黑暗的社會老大說：“你一定要偷最貴的筆記本電腦。”楊學謙和成才就去偷了。然后他們就被抓住了，警察就要他們２０００塊錢，兩天時間。他們就知道了。
楊學謙回到家就東找西找，找到了杰利的存錢盒，告訴杰利讓他借他一些錢。杰利就借給了他。但是那些錢還是不夠，他就和成才一起去偷東西。他們到了一個地方，就看到了一位老婆婆身上有金鏈子，他們就搶完了就跑掉了。他們在跑的時候，就出現(xiàn)了一些幻覺說他們什么什么的。他們就回去給哪位老婆婆了。那些人就叫了好多人，來打他們。他們一些打楊學謙的，另一些打成才的。成才的爸爸看見了就上去也給著打了。最后成才的'爸爸滾下了樓梯，頭就被一塊石子給砸破了。最后搶救無效就死了。
我的觀后感是：我覺得黑暗的社會很壞，因為都是他們還得楊學謙和成才。還害的成才沒有了爸爸，以為有了親人。
我還覺得父母光做自己的就沒有關我們了，那我們就要學會自己管自己。但是大人要多陪陪我們。
我想說：大家以后不要做成小偷，我們要從小做起。
我還想說：這部電影讓我明白了我們要努力努力再努力。堅持堅持在堅持。
小孩不笨觀后感4
這個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸
很深，心情久久不能平靜。天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。某媽媽：為什么把蘋果扔了？某娃娃：因為爛了。
某媽媽：把爛的地方切掉，就還是好蘋果。
劇中的一個小學生偷了錢，爸爸拿藤條抽他手心，還說他為什么還要買玩具卡？孩子哭了，哽咽，我只是想要買你一個小時的時間來看我演兒童劇，我把玩具卡買了，我存錢都還是攢不到買你一個小時的錢。
“爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你”我知道，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛。可是我也不得不說，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了。”
漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門，已經(jīng)關了。
看著《小孩不笨2》，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會著心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在于，它不僅僅講述父母對子女的`付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。
看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會產(chǎn)生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機會；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。
我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為“不懂的如何去愛”而產(chǎn)生更多的悲劇。
小孩不笨觀后感5
最近我看了一部叫《小孩不笨1》新加坡的影片，里面講述了一個胖胖的小孩，很聽話，沒有自己的主見，他爸爸媽媽叫他干什么，他就干什么。不管怎么樣，他就是一個聽話的孩子。他有兩個哥們，一個名叫國彬，另一個叫文福，他們都笑小胖子懦弱，小胖子居然不說話 ,這種勇氣還真的讓人佩服啊！但他媽媽實在是太啰嗦了。所以才變成那個樣子。可憐啊。
他還有一個姐姐，但她姐姐對家里很不滿，所以他媽媽說了"你真是生在福中不知福"說了189次，看來他媽媽的嘴巴還真利索。但國彬的媽媽總是打他，居然把他打到跳樓自殺，正好那次一群青年人不知道怎么樣，居然被警察抓，剛要跳樓自殺的國彬被逃跑的年輕人給撞到了，不過他被警察當作年輕人里面的一員，也把他給抓了起來。警察聽國彬說完。叫他的.父母把他給帶了回去。他媽媽氣暈了過去，有一天，有兩個人把小胖子、國彬還有文福給綁架了，原來文福和國彬被扔了出來，但文福救人心切，想把小胖子給拉出來，但被兩個壞蛋拉到了車里，兩人被綁架到山間小房子里。原來，其中一個壞蛋是小胖子爸爸的經(jīng)理，上班沒到幾天就被小胖子爸爸給開除了，他現(xiàn)在欠了一身的債，沒辦法，只好向小胖子爸爸求借兩萬塊，但聰明的文福帶著小胖子逃走了，把他們兩個給抓了起來。后來，國彬的媽媽的了血癌。小胖子又向國彬媽媽獻血，國彬的爸爸為了感謝小胖子，幫小胖子家富裕起來，最后，小胖子一家成了全國有名的肉干世家。
從這部影片中，我悟出了從小就要培養(yǎng)自己的獨立能力，做力所能及的事情，不要像小胖子那個樣子，不過那個小胖子意識到了這個錯誤，而且馬上改正，他以后也會有一番成就。另外，我們要學會和父母溝通，不要像國彬一樣，去跳樓來解決問題，要勇敢的面對困難。國彬他后來改正了，發(fā)揮自己的特長，他最后到了美國去留學，所以我們只要努力，勇敢克服困難，也會成才的。
小孩不笨觀后感6
三月份是大朗首屆家庭教育電影親子活動月。經(jīng)貴校推薦，四部影片都看過了，其中感覺頗深的還是《小孩不笨2》。相比一年前在孩子那次家長會上，貴校組織家長們一起看的《小孩不笨1》更有深度，更值得觀看，也更有感觸……
此片故事情節(jié)非常簡單，描述的是兩個家庭父母與孩子之間都“因為忙而無溝通”。其中一個家庭講述的是出身在貧困家庭中的成才，他有一個沒有學問的“大老粗”父親，其父整天要忙于生計，但對成才寄于厚望，希望他長大能有出息。可是成才的學習偏偏差強人意，其父對他真是“恨鐵不成鋼”，以為拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。另外一個家庭講述的是出身在富裕家庭中的學謙兄弟倆個，父母也都忙著事業(yè)賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。而在學校，這些孩子在老師的眼中，又都只是一個個的“爛蘋果”。在一片片的失望聲中，他們都任由放棄自己。到后來校長、老師和家長都反省自己教育的方向，才讓他們才又找到自己的路……
其實整個影片所要表達的內容是：親子之間的溝通問題以及學校和家庭之間的教育問題。透過《小孩不笨2》這幾個小主人翁成長的故事，好像讓我們一下子也回到了童年，那時候的我們也不止僅僅是需要父母親的.關懷和愛心，也很期待父母親給予我們賞識和肯定。而現(xiàn)在，當我們的孩子處于青春叛逆期間，如果這個時候，我們沒給予適當?shù)慕陶d，反而一味地譴責他們，責罵他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會還真的從此會多出幾個敗類。其實，只要我們平時和孩子有健康的溝通方式，多去賞識他們，多去包容他們，給予他們多點的肯定，將不難發(fā)現(xiàn)，其實孩子并不那么壞。因為我們也都是從孩子一點點長大的，因為我們也都是從孩子一步步走過來的，因為每一個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，因為每一個孩子都希望在鼓勵中，贊美中成長！
以上算是我的一些觀后感，很高興能借這個平臺同大家共享！
小孩不笨觀后感7
這天觀看了新加坡電影《小孩不笨》受到了極大的震動和啟迪，從中似乎悟到了答案。
劇中故事情節(jié)選取了現(xiàn)實生活中具有代表性的事例：學生在家從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和漠不關心，得到的是埋怨和責罵，甚至是暴打;在學校理解的嚴格校規(guī)校紀的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后教師無情的諷刺和挖苦。
在社會上受到的是一些不健康現(xiàn)象的侵襲，品嘗的是對社會的朦朧、無知和無奈;家長懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心，體驗的是為了生計而奔波勞累的苦和孩子學習不長進的真切的恨，由衷的發(fā)出了”我說什么語言，你才能聽地懂啊!“;教師應對的是調皮搗蛋、桀驁不遜的學生，雖然是磨破嘴皮的說教，卻最終不見效，用自我的百般辛苦換來的是學生的不理解和超出常理的反抗;校長抱有一顆善良的心和完美的愿望，雖是在勤勤懇懇的誨人不倦?yún)s不得不用無情的.制度來懲罰自我喜愛的學生。
整個社會都亂了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的叛逆，本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現(xiàn)象是怎樣遭成的呢，怨誰呢，怎樣解決呢?
電影在展示了當前社會的不正常現(xiàn)象后，也揭示了它構成的原因，并給出了解決的方法。社會自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和呵護，學生需要尊重和鼓勵。
在任何時候社會的真、善、美總是多于假、惡、丑，真理總能驅除謊謬。人在自身善良本性的召喚下，總能撥開迷霧見太陽。在經(jīng)歷了不少風風雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代價換來了答案：充滿真情的語言，孩子才能聽地懂。人們最終認識到了人間大道。父母應敢于對孩子大聲的說出你的愛;教師應真誠的應對學生，嚴格要求的同時要用真情去呵護學生。教育的真諦在于尊重。
小孩不笨觀后感8
當我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的是長時間的沉默——
孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會覺得孩子們很壞、不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎真的完全無法和孩子溝通嗎每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，如果這個時候，家長和教師們沒有給予適當?shù)慕虒В炊晃兜厍藏熕麄儯J為他們是朽木不可雕，社會里的一個敗類，那后果會怎樣樣呢別因為大人的無知而害了孩子。其實只要大人們經(jīng)過健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，肯定他們，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實孩子并不是那么壞。
《小孩不笨2》以新加坡竟爭激烈的教育文化為背景，其實反映青少年在學校及家庭里所應對的壓力，本片深入探討父母與子女之間因缺乏溝通而產(chǎn)生的代溝，反映家長教育子女時所應對的困難。片中的Tom(15歲)和Jewy(8歲)的父母都忙著工作賺錢，對兩個兒都缺乏溝通，以為只要物質上滿足他們就夠了，卻不明白孩子更需要的是父母的關愛和賞識。另一方面，Tom的同學成才他和他的父親同樣存在著缺乏溝通的'問題。出身卑微的成才父親，由于自我以往誤入歧途，所以不想成才步上自我的后塵。對成才寄于厚望，期望他有出息，能好好地讀書，可是偏偏差強人意，使他極為心痛，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方式，結果讓他更加抗拒。
《小孩不笨2》這部電影透過三個孩子Tom、Jewy和成才的故事，讓我們看到孩子不只是要關懷和愛護，還要去賞識和肯定。為人父母更要以身作則，以人格培育孩子的人格。本片讓天下的父母反思：天底下沒有教不好的孩子，僅有不會教的父母。期望看了這部電影的父母都能反省自我的教育方式，今后多關愛自我的孩子，多賞識自我的孩子。
小孩不笨觀后感9
《小孩不笨》，這是一部搞笑片，但是我卻從中收獲了感動和真理，當電影放到最后的時候，我的眼角已經(jīng)含著淚花。
《小孩不笨》中的主人公的父母們毋庸置疑，他們很愛自己的孩子，希望孩子能夠成才，學習好，長大后就不會吃虧。但是他們并不了解自己的孩子的心理最需要的是什么，是關心，是理解。
電影中學謙說過“看著我們什么都有，其實我們什么都沒有。”家長總是認為自己給孩子提供了好的學習環(huán)境，滿足了孩子所需要的物質需求，但是孩子更需要的是精神上的鼓勵和支持，哪怕是一個微笑，一句：“你是最棒的。”都可以讓孩子感到滿足和快樂。
而父母對孩子的溝通也很重要，湯姆和杰瑞的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，當父母為了工作一次又一次將杰瑞演出的.邀請函丟進垃圾桶里，杰瑞心里該有多痛，當杰瑞的父母看見杰瑞的日記時，才明白自己給孩子的關心太少太少。
而有些父母對孩子太過嚴厲，就像成才的爸爸一樣，明明很愛自己的孩子，卻動不動就對孩子大喊大叫，甚至使用暴力。如果他對成才好一點，多一些寬容，是不是就不會造成這么多悲劇了。
然而，不僅僅是父母要關心孩子，孩子也要理解父母。
每次父母罵你打你，打在你身，卻痛在他們心里。每一次的責罵，都是來自他們對你的愛。
當成才的父母撫摸著商店里的書包，心里是對成才的愛。
當杰瑞的父母發(fā)現(xiàn)杰瑞的日記時，留下了后悔的淚水，這不僅僅是淚水，還有愛。
其實，我們做孩子的，也應該多理解父母，他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌傩难髁硕嗌俸顾Ω改戈P心，其實沒有那么復雜，只是在父母感到累的時候，送上一句：“辛苦了。”在父母下班的時候，給父母捶捶背。
我們應該用自己的真心讓父母發(fā)現(xiàn)在自己的優(yōu)點，并試著和父母多溝通。這樣，我們才會更加珍惜這來之不易的父母情，這樣，我們才會更加愛自己的父母。
小孩不笨觀后感10
星期三，陳老師給我們全班看了《小孩不笨》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜。《小孩不笨》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。
不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的'關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？
“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓，但是你們知道嗎？這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂。
小孩不笨觀后感11
昨天，我觀看了《小孩不笨2》這部電影。其中有兩個家庭的父母在孩子成長中的不同教育方式，看得我心里酸酸的。
其中一個家庭中有一個是十五歲的哥哥楊學謙，一個是八歲的弟弟杰利，父親是公司經(jīng)理，媽媽是雜志社編輯。他們家庭經(jīng)濟狀況優(yōu)越，但父母經(jīng)常忙于工作，幾乎一周都說不上幾句話。既使說話不是溝通和交流，只是命令而已。
另外一個家庭是十五歲的兒子成才和腿瘸的父親，父親曾經(jīng)是社會流氓。他很愛兒子，但不會用語言表達，經(jīng)常打成才，但他也只不過是不想讓成才重蹈覆轍他曾經(jīng)的`路，但是不會和孩子溝通，不會贊揚孩子特長，所以把愛用錯了地方。
其中最深刻的一段是，一次楊學謙爸爸的電腦壞了，放在了家里，正在老板罵他的時候，楊學謙帶著自己修好的電腦送到爸爸的公司。爸爸不但沒有表揚孩子，反而說是：你弄壞的又修好，還逃課。真讓學謙傷心極了，這樣的父親無視孩子的努力，教育不得當，不懂賞識孩子優(yōu)點，反而說出讓孩子很失望的話。
還有就是父親節(jié)到了，楊學謙給父親買了個剃須刀，可是媽媽卻說浪費錢，這使孩子原本是展示一下對父親的愛，卻被媽媽給剝奪了。作為父母要懂得欣賞孩子，贊揚孩子，多給予鼓勵，而且做事要以身作則，才能激發(fā)孩子的學習動力。
再說成才家庭，爸爸是個粗人，明明非常愛成才，可是不懂得溝通，只是用暴力來教育，使成才缺乏溝通、缺乏賞識，走上了一條不歸路，“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是成才爸爸臨終前得覺悟。
小孩不笨觀后感12
非常遺憾由于單位有競賽活動，錯過了和同學們一起觀看《小孩不笨》這部影片。在上博客時看到了老師們的觀后感，覺得這是一部值得一看的影片，于是利用了一晚上時間在網(wǎng)上欣賞了這部影片，值得讓人深省。
影片中為我們呈現(xiàn)了這樣一個故事：湯姆(15歲)和杰瑞(8歲)的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。另一方面，湯姆的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的.成才父，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏差強人意，令他極為心痛。他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。影片一開始是很幽默的，而且也生動地反映出了家庭問題、學校問題和學生問題，在影片中段也含蓄地反映了國家的法律和教育部的政策問題。而后當Tom和成才走上歪路之后，經(jīng)過一番波折，最終成功讓他們走上了正道，并且他們的父母最后也明白了道理，但是也付出了一定的代價。
通過觀看影片使我感受到孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當?shù)慕虒В炊晃兜刈l責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實孩子并不那么壞。
家長與孩子之間有一扇門，打開那扇門就需要一把鑰匙。教育需要疏導而不是阻攔，多一點鼓勵，多一點贊賞，給孩子信心才是最重要的。
小孩不笨觀后感13
星期三，陳老師給我們全班看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜。《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!
劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢?“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”
這是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的`愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓，但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂。
小孩不笨觀后感14
“小孩不笨”，這四個字聽起來很新穎。
我是懷著一種期待的心情看完這部電影的。
故事情節(jié)很緊湊，催人淚下。
電影講述了三個孩子由好變壞，由壞變好的幾個經(jīng)典場景。反映了信息社會，許多家庭面臨的一個現(xiàn)實問題：父母忙工作，忙賺錢，缺少同孩子溝通一交一流。
即使是有限的幾次一交一流，也不過是：父母說，孩子聽，照著做。在大人們看來，這樣就算是溝通、教育了。
看小孩杰利的演出，父母認為是無聊之舉……
哥哥杰利博客寫得好，父母也認為是沒用的折騰……
學謙體育好，喜歡拳擊，卻遭到父親的暴打……
……凡此種種，代溝越來越深，越來越寬，差點就釀成了悲劇。好在劇中父母老師覺醒很快，才皆大歡喜，以令人振奮的喜劇結局。
由電影的目光看現(xiàn)實，我覺得有很多東西值得我們思考。
在我的同學中，有很多人真的很了不起，有很多的優(yōu)點，但就是被家長老師忽略了。大人的觀點很唯一，也很統(tǒng)一，就是一個答案：讀書讀得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。
為此，家長心甘情愿，花費大量的時間和金錢去給孩子補一習一，而從來不會問孩子愿不愿意。很多時候是事與愿違，有的甚至適得其反，把孩子對學一習一僅存的`最后一絲興趣，也給磨滅了，還有什么成績可言？
另外，孩子由好變壞，也有父母自身的原因。
父母該反省：有同孩子進行心理溝通的經(jīng)歷嗎？能站在孩子的角度思考處理一些問題嗎？是不是經(jīng)常同小孩做溝通，是不是不斷的改進一交一流的方式，以求更好的效果？
我堅信成才父親的那句話：“世上沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。”
是的，童心生來就很純潔，可塑一性一也很強。由于父母的忽略，會慢慢變遲鈍，甚至麻木。這時的“家”已經(jīng)不再是家，而只是睡覺的房子了。
最后我想說：不管工作有多忙，為人父母，請多一抽一點時間陪陪孩子吧。他們缺少那份一愛一，那份沉甸甸的一愛一！
小孩不笨觀后感15
如果你有一個紅彤彤的大蘋果，上面有個大蟲洞，你是會把它扔了呢？還是切掉有蟲洞的地方呢？我會切掉有蟲洞的地方。這是我看了《小孩不笨2》之后明白的道理。
周末，我看了一部叫《小孩不笨2》的電影。影片中杰瑞在學校里被老師選上了做主角，他想邀請爸爸、媽媽一起去看他的演出，可是爸爸、媽媽太忙，沒時間去看他演出。有一次，他聽爸爸說陪客戶談一小時工作就會賺到五百元錢。于是，杰瑞就開始攢錢準備購買爸爸一小時來讓他看自己演出。由于時間關系，錢湊不齊，可又想爸爸、媽媽來看演出，于是杰瑞在小賣部趁店主不注意偷走了一些錢，被爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)后，他說出了原因，知道了原因的爸爸、媽媽原諒了杰瑞，后來還專門去看了他的演出。
我與杰瑞有著類似的經(jīng)歷。在我九歲的時候，一個人去商店買東西，在挑選貨品的時候看見一個大人趁店主不注意，用閃電般的手速拿起口香糖放進了自己的.口袋，我便也學著他的樣子做了起來，由于速度太慢，被店主發(fā)現(xiàn)之后教育了一通，并且告訴了媽媽。媽媽知道后，批評并教育了我，說那樣做是不對的，有什么需要可以說出來，并帶我去跟店主道了歉，從那以后我認識到自己的錯誤并且保證以后絕不再犯。
曾經(jīng)一想起那段經(jīng)歷，我都會認為自己是那個爛了一塊的蘋果。而杰瑞的故事告訴我們，每個孩子都會犯錯，有句老話說的好：人無完人，只要認識到自己的錯誤所在并及時改正，就是個好孩子。正如那個壞了的蘋果，扔掉了就沒有了。而你只需要把壞了的部分削去，那么剩下的就是香甜的蘋果了。
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