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《感動中國十大人物》觀后感

更新時間：2024-06-14 07:16:43

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《感動中國十大人物》觀后感

　　當品味完一部影視作品后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。到底應如何寫觀后感呢？以下是小編幫大家整理的《感動中國十大人物》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《感動中國十大人物》觀后感篇1

　　成長是首歌也許每個人都不想長大，每個人都不想成長，但無論是誰都無法逃避的東西就是——成長。她帶著我來到學校的后山，在那里可以看到學校的全景。成熟、穩重、淵博?摘下那深紅的果，稻田里金色的喜悅，為你檫干額頭的汗，凝望你深情的笑。"瑞瑞小心啊。

　　“人最大的富庶在于愛和信念的堅持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個物質繁盛的時代里，他們仍然讓世界相信：精神無敵。”

　　沒錯，這就是于丹老師對兩位“菩薩老師”胡忠、謝曉君的高度評價，他們為了幫助西藏的孩子們而不惜千里迢迢，即使是產生了高原反應也不惜一切代價，說是老師，到不如說是母親，家長甚至保姆，他們是多么偉大、慈愛，正如杜玉波老師所評價：“他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現...”高原紅體現了他們的堅持不懈，所做的舉動更體現了他們心靈的美麗。

　　他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的.父母。不是絕情，是極致的深情;不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。

　　這就是他們的博愛，這就是他們的高尚情懷，他們的種種事跡令我的心靈有了很大的震撼，令人為之動容、深受感觸。

　　感動就像一片悄然凋零的花瓣，這花瓣就猶如兩位無私奉獻的老師，只有平凡中的不平凡才更加令人感動，往往只有這種不平凡才更加感動中國。

　　有一種溫暖叫感動，兩位老師的所作所為令我刻骨銘心，他們將會是我人生中最明亮的一盞指路“心”燈......

　　感動中國，感動你我，是你們的感動讓我們看到了世界的溫暖。

　　《感動中國十大人物》觀后感篇2

　　有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動。感動，無法預定也無法奢求，它總是在不經意的一瞬，悄悄觸動你的心靈。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭；就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。

　　上個星期五，我看了《感動中國十大人物》。也因此我結識了一個叫何玥的人，從她身上我看到了一股頑強、偉大的精神。盡管，驀然回首，人已故，但她的精神與品質仍舊活在人們的心中。

　　起初，看到她死后還不忘為人類作貢獻-----捐獻出自己的器官，隨后，淚，悄無聲息地落下，朦朧中，仿佛看到天堂中的她伸出的雙手。那里，不知道從什么時候起，飄起雪花，雪花落到她的掌心里，立刻融化了。變成了一滴水，就像一滴透明的眼淚。她的嗓音那么甜美，無限地高興，高興她的.器官為他人延續了生命。歌唱完了，那無聲的旋律似乎在縈繞著。許是她看雪看得久了，眼睛被洗得那么潔凈，那么純凈。

　　如若把她比作矢車菊，藍色的花朵，花瓣纖細，像一朵藍色的火焰。寂寞，幽深，又燃燒著一種不可言說的熱望。那些花朵，有些是雨過天晴的藍，藍得純粹，濃得化不開；有些是輕微的蔚藍色，透明的，一如人的淡淡的哀傷和迷茫。

　　生活中有些故事還沒開始就已經結束。如同被風吹落的矢車菊，靜靜地沉淀到夢的深處。當過往的風，不經意間翻開倉促的年少時月，很多往事已在空氣中慢慢氧化，銹跡斑斑。但那一抹深藍，淡藍色的記憶，卻依舊在輕輕地、輕輕地呼吸。

　　人的一生中有很多次感動，并在不斷的感動之中，不要懷疑，因為我們并不是故作傷感，而是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經讓身邊的事物變的模糊不清，盡管這樣的感動變的越來越少。然而我們的生命需要象感動這樣的東西如夜空中的繁星閃閃發光，照亮這個世界。

　　《感動中國十大人物》觀后感篇3

　　通過這段時間學校組織的對張桂梅先進事跡的學習，同是一名人民教師，我自感羞愧。

　　張桂梅同志是邊疆民族貧困地區的教師的優秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現了偉大的時代精神和中華民族的傳統美德，展現了新時期人民教師的良好形象和共產黨員的時代風采。張桂梅的事跡，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業的無比熱愛和忠誠。她工作30余年來，愛生如子，對待教育事業兢兢業業，即使被病魔糾纏也沒有一絲懈怠，仍然帶病忍受著劇烈的疼痛站在講臺，就算倒下也放不下她的學生，無論何時何地，心中仍然牽掛著她最熱愛的教育事業。

　　作為一名教師，很多無法做到的'在張桂梅看來像是舉手投足的小事，其實不然，正因為對她來說是小事，是她心系學生，心系她的工作，無論在什么崗位，她始終一直堅守，不但自己做好，還要樹立榜樣，帶動同事一起做好教育。從她教學取得的成績證明了她對教育事業的衷心。

　　盡管現實殘酷，她先是喪夫，然后自己幾經病魔折磨，但她始終“不忘初心”，堅持將自己的一生為教育事業作奉獻，她忘我的精神，愛學生如子，愛教育事業勝過愛自己生命的精神讓我十分崇敬。作為一名黨員的教師，盡管我一直以來也在熱愛教育事業，認真對待我的每一位學生，在崗位上兢兢業業，但和張桂梅同志比起來，我所做的一切似乎很渺小。

　　今后的工作，我會繼續努力，像張桂梅同志，學習她對待工作的態度，學習她無論何時何地始終“不忘初心”，堅守在教育崗位，培養更多優秀的學生，為學校的教育盡一份力，為貧困地區的教育奉獻自己的力量。

　　《感動中國十大人物》觀后感篇4

　　學習了張桂梅同志的先進事跡之后，我為她愛崗敬業，無私奉獻、深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。

　　張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學，在課外認真輔導學生。幾次暈倒在講臺上，領導要她住院治療，她放不下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業;如果說我有期盼，那是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的.生活中。

　　作為一名普通的人民教師，我們應該像張桂梅同志那樣為學、為人、為師，在建設社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業需要更多像她那樣的教師。我們學習張桂梅，就是要學習她處處以共產黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業淡泊名利、無私奉獻的精神;學習她愛崗敬業、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學習她崇高師德、治學嚴謹，為追求學術鍥而不舍、求真務實的精神;學習她珍愛生命、堅忍不拔，為戰勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。

　　《感動中國十大人物》觀后感篇5

　　教育是國之大計，黨之大計，為實現“兩個一百年”的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，教育更是發揮了重要作用，教育功在當代，利在千秋。對一個國家來說教育是一件大事，對一個家庭來講更是一件大事。由于家庭因素及其他原因，一部分適齡兒童無法正常入學，對上學的渴望也只能是一種奢望，但張桂梅，一個62歲的老太太，瘦弱多病、無家無子，卻用行動讓1645名貧困女孩邁向了大學之路，實現了華麗轉身，她就是人間的“天使”。

　　做好一件事情并不難，難得是一輩子做好一件事。對張桂梅來說，她這一輩子都在為貧困孩子的教育操心和操勞，為建立一所免費女子高中，面對旁人的不解、質疑甚至是謾罵，她都不予理會，牢記自己的初心，勇挑教育的重擔，為改變貧困山區教育落后面貌，尤其是女孩受教育程度低的現實情況，她四處奔走，拉贊助，搞募捐，最終在她的不懈努力之下免費女子高中成立了，這不僅僅是一所學校，而是無數貧困女孩改變命運的希望之門，在她的辛勤付出之下，女子學校取得了可喜成就。

　　張桂梅，由一名普通的中學老師，義務當政府新建的華坪縣兒童之家的院長，再到云南省華坪縣女子高中黨總支書記、校長，這一個個身份的`轉變和疊加，對她來說不僅僅是一個稱謂的改變，更是一份沉甸甸的責任，身患疾病的她，面對當地組織的關心和照顧，都化作了她為當地教育事業做努力貢獻的動力，她不為名利，不圖回報，只為讓每一位貧困的孩子能夠通過讀書來改變自己的命運，她用一雙勤勞的雙手撐起了貧困孩子未來的天空。

　　十年樹木百年樹人，張桂梅用自己的教育初心，通過19年的努力實踐創造了一個又一個教育奇跡，她知行合一，身體力行，用行動向我們廣大黨員干部上了一堂生動的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動課，是用行動讓貧困女孩華麗轉身的“天使”。

　　《感動中國十大人物》觀后感篇6

　　排球一直以來就是中國的優勢項目，在去年上半年的世界賽場中，中國女排以極大的優勢，一舉獲得了世界賽場的冠軍，并且讓中國女排精神重現每一個人的心中。但是在前段時間的世俱杯中，擁有眾多國手的天津女排表現卻相當差勁，在比賽中打出了墊底的成績，很多球迷歸結于天津女排的慘敗，除了隊伍中主教練陳友泉的戰術指導出現了問題，還和世界第一主攻手朱婷因傷缺陣密不可分。

　　如今，朱婷不僅是世界第一的主攻手，更是中國女排的隊長，也是中國女排的精神支柱，除了郎平之外，能讓中國女排激發斗志的便是朱婷了。最近朱婷登上某綜藝節目時，也表示中國女排之所以能在世界賽場中獲得相當優秀的成績，很大程度上還是與隊伍中的團隊合作密不可分。

　　朱婷表示，自己在賽場中如果出現發揮失誤，那么她就會讓張常寧幫她并且接替一傳的位置，而張常寧如果賽場競技狀態不佳，自己也會幫助他，正是因為這種團結互助的精神，才讓中國女排多次在世界賽場中一往無前獲得冠軍。二人經常互補，并且很有可能在東京奧運會中作為隊伍中的主力決定中國女排最后的成績。

　　如今，不少球迷感嘆，朱婷和張常寧不愧是中國女排中最有力搭檔，二人一攻一守分工相當明確，所以才在賽場中凝聚了整個團體的力量讓中國女排戰無不勝攻無不克。雖然天津女排目前的成績比較糟糕，但是中國女排作為排球賽場中的`領頭羊，一定能在未來的比賽中取得更優秀的成績。再加上今年的東京奧運會也是郎平的落幕之戰，中國女排一定會在今年讓大家看到更優秀的球員。

　　《感動中國十大人物》觀后感篇7

　　小桂作為千千萬萬基層教育工作者中的一員，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。自1990年參加工作以來，她始終把教書育人作為自己的人身追求，而且在工作的這三十年中也一直積極踐行這一人生追求。

　　作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無小事，積極響應國家的號召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，把思想政治建設和理想信念教育作為立校之本。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業自己卻甘守清貧。

　　作為一名人民教師，小桂在教書育人的`同時還有一項重要的工作--家訪。小桂身體不好，但是她卻從來不讓學生家長來開家長會，自己拖著生病的身體進大山挨個對學生進行家訪。在遇到有輟學思想的學生時會不厭其煩苦口婆心的給學生和家長做工作，不讓一個同學掉隊。就是這樣的家訪，小桂堅持了十年，幫助很多想輟學的孩子又重新走進了學校，坐在了課堂上學習。

　　拜讀了小桂同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。小桂不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念.”小桂的精神，是一種時代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感;小桂的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習小桂的精神，學業上不斷進步，修養上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧于時代的光榮教師。

　　《感動中國十大人物》觀后感篇8

　　一年一度的“感動中國十大人物”頒獎晚會于2月18日晚落下了帷幕。十位平凡之人的不平凡之事，讓我們感動，令我們震撼，一個個感人的事跡敲擊著我們心靈最深和最柔軟處，發出動人的感動之聲。看完之后令我們熱淚盈眶，感動中國譜寫了真、善、美的樂章。

　　你退后，讓我來，六個字鐵骨錚錚，以血肉擋住危險，哪怕自己墜入深淵，無法還給媽媽一個擁抱，無法再見妻子明媚的笑臉，戰友們拉著手趟過雷場，你聽，那嘹亮的軍歌，是對英雄的禮贊！10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對復雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰友喊出“你退后，讓我來”，在進一步查明情況時突遇爆炸，英勇負傷，失去雙手和雙眼，同組戰友安然無恙。杜富國的傷情牽動著全國人民的心，人們通過各種形式向他表達慰問。國防部評價說：杜富國同志面對危險、舍己救人，用實際行動書寫了新時代革命軍人的使命擔當。他令我們感動，值得我們永遠尊重。

　　張渠偉，六年堅守扶貧一線的基層干部。張渠偉同志自3月擔任達州市渠縣扶貧和移民工作局局長以來，為渠縣143802名貧困人口脫貧、130個貧困村脫貧和整縣摘帽貢獻了健康、智慧和熱血。由于長年熬夜和超負荷工作，張渠偉患上嚴重的“耳石癥”和“青光眼”，但他從不懼怕，晝夜戰斗在攻堅一線。

　　王繼才、王仕花，守島衛國32年的夫婦。江蘇灌云縣開山島位于我國黃海前哨，面積僅有兩個足球場大小。1986年，26歲的王繼才接受了守島任務，從此與妻子王仕花以海島為家，與孤獨相伴，在沒水沒電、植物都難以存活的'孤島上默默堅守，把青春年華全部獻給了祖國的海防事業，又有多少人能夠做到呢？

　　還有其他的感動人物，可能我們并沒有聽過他們的名字，但他們在自己的崗位上默默堅守，作為平凡人卻做出了不平凡的事跡，他們是時代的先鋒，他們是時代的楷模，是我們永遠學習的榜樣，我們要以榜樣為方向，努力前行，做對社會有益的事。

　　《感動中國十大人物》觀后感篇9

　　每一年的感動中國都能給我帶來深深的觸動，都讓我陷入深深的沉思。

　　在我們這個美麗的地球上，每一年都有不同尋常的事情發生，而在里，我們祖國有些地方經歷了天災無情的洗禮和考驗，令人痛心疾首、撕心裂肺。然而，在天災和困難面前，卻產生了一大邦英雄豪杰，這十大人物的事跡給了我一次精神上的震撼：

　　一、錢偉長“赤子”

　　從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委屈不曲，榮辱數變，老而彌堅，這就是他人生的完美力學，無名無利無悔，有情有意有祖國。他用他的一生來堅持著愛祖國這分高尚的品質;用他的一生來為祖國奔走;用他的一生來愛護祖國;他的忠誠讓我為之感動、為之贊嘆。

　　二、孫水林孫東林“信義”

　　言忠信，行篤敬，古老相傳的信條，演繹出現代傳奇，他們為尊嚴承諾，為良心奔波，大地上一場悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤獨一個。雪落無聲，但情義打在地上鏗鏘有力。他們用他們年輕時打工的經驗感到以后做老板，不能拖欠工人一份錢這個原則，堅守了整整20年，哥哥死后，弟弟還是如愿吧工錢給工人們。一個信念，整整堅持20年，我佩服他們的毅力，佩服他們的信義，讓我為他們喝彩。

　　三、才哇“鐵漢”

　　對鄉親有最深的愛，所以才不眠不休，對生命有更深的理解，所以才不離不棄，鐵打的漢子，是廢墟上不倒的柱，不斷地梁。他沉靜的面孔，是高原上最悲壯的風景。在地震來臨時，他不放棄拯救村民們的`生命，在親人和村民之間，他選擇了先救村民。等村民一切安排好后，他才急急忙忙趕回家去，可那個時候，呈現在他眼前的卻是親戚們幫助他料理親人后事的場面，看著剛從廢墟中挖出的3位親人的遺體，他傷心痛苦。我佩服他的舍親救民的精神，我為之動容。

　　《感動中國十大人物》觀后感篇10

　　有一種溫暖，不需要語言，就能傳遞，叫感動;有一種力量，不求驚天動地，卻足以令人震撼，叫感動。看了《感動中國》，它使許多人熱淚盈眶，他們正在用自己的事跡行動追逐踐行著中國夢。

　　感動中國的十大人物，他們來自各行各業，帶來的事跡也許也稱不上偉大，但他們的執著與堅持把我徹底折服，在他們身上，能看見小草般堅韌不拔的品格。

　　其中張玉滾的事跡尤其讓我觸動，張玉滾，38歲，河南省鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學校長，先后榮獲全國優秀教師、全國師德標兵、全國崗位學雷鋒標兵等稱號。張玉滾大學畢業后，放棄在城市工作機會，回到家鄉，從一名每月拿30元錢補助、年底再分xx斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。學校地處偏僻，路沒修好時，他靠一根扁擔，一挑就是5年，把學生的課本、文具挑進了大山。他是這里的全能教師，手執教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。由于常年操勞，“80后”的他鬢角斑白、臉上布滿皺紋。人們都為之感動，感動的不只是那優秀的品質，還有那無私的愛。

　　一個平平凡凡的人，經過一點一滴的奉獻，經過日積月累時間的考量，也會變得很偉大。用他們的話說，做一件好事容易，做一輩子的好事就不那么容易了。而張玉滾正在用自己的`青春為基，甘愿做一顆大樹，一棵去托起孩子們夢想的大樹。我想，最有意義的事情也莫過于此吧!

　　我們追問自己人生的意義，也許意義不在于追問，而在于行動。作為一名交通青年，用我們一點一點的行動，保障道路的安全通暢是我們的職責所在，而這條路不僅僅是聯通某個地方，它更是群眾們回家的路。我們一定會牢記這些精神，把感動的火苗埋在心間，用實際行動在平凡的崗位上貢獻自己的一份力量。

　　《感動中國十大人物》觀后感篇11

　　開學第一天我們照常看了《感動中國十大人物》，其中最讓我感動的是一位既平常又非凡的教師。

　　她，用36個春秋，用自己最寶貴的年華，去當了一個偏遠大山學校的老師。她，辛辛苦苦、日日夜夜照顧的，不是自己的親生女兒，而是一群可憐的留守兒童。她，培育著涂莎和她的母親等兩代幾乎都成功走出大山的人。她，就是一位偉大的老師——支月英。

　　這是位山中留守兒童的救星，更親切地說應該是每天叫他們起床、教他們知識的母親。所以她被評價為芳蘭振蕙葉。還有一位偉人和她一樣，他是郭小平，他的紅絲帶學校接收了無數無人照顧的患有艾滋病的兒童。他認為，瘦弱的孩子需要關愛，而不是歧視。

　　支月英和郭小平像父母一樣照顧需要關心的孩子。我快要上幼兒園小班時去了江西的革命老區-銅鼓縣，在那里我體驗了一天銅鼓的幼兒園。那時太小，不知道發生了什么事，只模糊隱約地記得那個十分溫柔體貼的老師十分關心我。

　　做游戲時，老師和小朋友一起，十分關心有沒有人受傷，并幫助我和其他人交流，而不是在一旁觀看。中飯時，我被分到一碗南瓜泥，旁邊的小朋友被分到一碗紫薯泥。我不愛吃甜到難咽的泥，習慣吃媽媽做得清新可口的菜。我難以下咽，被老師發現了。

　　“快吃吧！會餓的'。”老師見我不吃，把別的小朋友吃的紫薯泥喂給我，我哇哇大哭，老師只好安撫安撫我走開了。現在想想，覺得小時候太嬌，這其實是個十分體貼，關心我的老師。

　　感動了中國的人，都是從身邊開始的。讓我們做一個關心他人的人，像郭小平、支月英一樣，對別人有簡單但意義非凡的關心。

　　《感動中國十大人物》觀后感篇12

　　“葉連平老師九旬高齡仍堅守三尺講臺，20多年來退而不休，他是我們全體教師學習的榜樣和道德楷模，葉連平老師的先進事跡深深地觸動了我，讓我認識到教育是如此美麗。”9月12日上午，剛剛榮獲“全國優秀教師”稱號的紅星中學英語教師張桂霞在接受記者采訪時表示，她在葉連平老師身上，學到了無私奉獻精神。“葉連平老師始終淡泊名利，傾盡心力、財力，努力用知識改變鄉村孩子的命運，用愛照亮他們通往夢想的階梯。這位老黨員，幾十年來，不忘初心，用實實在在的行動默默付出。”張桂霞說，在葉連平老師身上，她學到了愛生如子的道德情操。葉連平老師是“四有”好老師的生動典范，他忘我的.精神令人欽佩，生命不息，奮斗不止，三尺講臺，一生情懷。

　　“葉連平老師曾說過：老師的工作，絕不止在三尺講臺上。教書只是手段，育人才是最重要的!”張桂霞告訴記者，她在10多年教學生涯中發現，因為經歷不同，孩子們的性格、智力、能力等各方面都有很大差異。在今后的教育教學中，她會更加關注每一個個體的成長，整理并記錄每一個學生的學習情況和表現，觀察發現每一個學生身上的閃光點，走進他們的內心，調動他們的積極性，激發他們的潛能，讓每一個孩子在集體中都有存在感和歸屬感。

　　從事英語教學工作十多年來，張桂霞曾榮獲全國優秀教師、省優秀青年教師、市師德標兵等榮譽稱號。張桂霞表示，榮譽代表過去，她會努力用自己勤勉的教學態度，培養學生刻苦的學習態度，促進學校“讓學習成為習慣”學風的形成，讓學生慢慢明白終身學習的道理。她將以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，爭做學校“閃閃紅星，放飛夢想”團隊里的表率，用自己的實際行動做學生健康成長的引路人，用一顆母親的心做教育，和學生共同成長。