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親子時間管理觀后感

更新時間：2024-05-24 12:27:55

親子時間管理觀后感

　　看完一部作品后，這次觀看讓你有什么領悟呢？觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感相當注重“感”，也就是從作品中領悟出的道理與思想。那么觀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的親子時間管理觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親子時間管理觀后感1

　　在學校的指導下，有幸觀看到張洪濤老師分享的親子時間管理——遇見更好的自己和孩子。在教育孩子的道路上遇到的困惑，老師一針見血指出問題所在。受益匪淺。

　　假期的問題，缺少規劃，前送后緊，效率低，睡懶覺。每個假期重復同樣的問題。老師說的這些，我家庭教育中全部中標，無一幸免。瞬間被老師的語言感染，全家認真的聽老師的分析指導。

　　以身作則，孩子的問題就是家長的問題，要想孩子成為什么樣的人，首先家長要成為什么樣的人。好習慣與孩子一起養成。我們每次在要求孩子的同時往往忽視了自己，殊不知，自己的習慣早已影響了孩子的`認知。改變孩子，要從改變自己做起。

　　嚴寬結合，不能用衡量別人的標準要求孩子，接受孩子的一切。陪著孩子一起成長。尊重孩子的不同，肯定孩子的進步。

　　情緒穩定，習慣的養成是一個漫長的過程，情緒穩定是家庭教育的基礎。嘗試穩定自己情緒，思考自己要的的什么。尤其在孩子面前。一定忌急忌燥。

　　早睡早起，陪著孩子一起記錄孩子的一天，幫助孩子形成時間觀念。無奮斗，不青春。感動老師，也同時感動了我。要給孩子樹立這樣一個認識信念，幫助孩子成長，得到更高層次的快樂。

　　任務清單，要將特定時間之間要完成的任務列清單，要是優先。重要的事情首先做，認真做。做到極致。讓孩子體驗戰勝自己的快樂。

　　總結反思，認識自我和反思自我是進步非常重要的能力，父母要正確引導，定期做總結，互相探討，互相鼓勵。

　　再這幾十分鐘的課程中，我學習到了很多平常不注意的細節，認識到自己的一些不良習慣對孩子的影響。感謝老師的分享，為今后的親子教育指引方向。

　　在學校的引導下，我有幸聆聽了張洪濤老師分享的親子時間管理——與孩子一同成長。在教育孩子的旅程中，我常常遇到困惑，但是老師深入剖析并準確指出了問題所在，讓我受益匪淺。

　　假期的問題，缺乏明確的計劃、前事后緊導致工作效率低下，經常延遲起床。每個假期都重復著同樣的問題。這些都是我家庭教育中無一例外出現的情況。當老師提到這些問題時，我們全家都被她的言辭所感染，認真地聽取了她的分析和指導。

　　以身作則，家庭中的孩子問題往往源于家長問題。如果我們希望孩子成為怎樣的人，首先我們自己必須成為怎樣的人。我們應該與孩子一起培養良好的習慣。通常，當我們要求孩子時，我們往往忽視了自身的行為，卻不知道我們自己的習慣早已對孩子的認知產生了影響。要改變孩子，我們首先要從改變自己開始。

　　嚴寬結合，不應以自己的標準要求他人，而是接納每個孩子的獨特之處。我們應該陪伴孩子一同成長，并尊重他們的差異，肯定他們的進步。

　　情緒穩定，習慣的養成是一個漫長的`過程，情緒穩定是家庭教育的基礎。嘗試穩定自己情緒，思考自己要的的什么。尤其在孩子面前。一定忌急忌燥。

　　早睡早起，陪伴孩子一起記錄他們的一天，幫助他們建立時間觀念。沒有奮斗就沒有青春。讓老師和我都感動了。我們要給孩子樹立這樣一個信念，幫助他們成長，并獲得更高層次的幸福。

　　任務清單，要將特定時間之間要完成的任務列清單，要是優先。重要的事情首先做，認真做。做到極致。讓孩子體驗戰勝自己的快樂。

　　總結反思，了解自己和反思自己是個人成長中極為重要的技能，父母應該正確引導，定期進行總結，相互交流，互相激勵。

　　在這段時間的課程中，我收獲了許多平時容易忽視的細節，也認識到了一些不良習慣對孩子的影響。非常感謝老師的分享，讓我能夠更好地引導親子教育的方向。

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