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在看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的觀看《天宮課堂》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀看《天宮課堂》有感1
《天宮課堂》第四課是一堂非常有趣的課程。這節課主要講了夢天艙的構成、宇航員易海鵬、朱楊柱和桂海朝在夢天艙中的生活工作和一些非常有趣的太空實驗。其中，戴眼鏡的宇航員桂海南還是我的偶像呢！
首先，我被夢天艙的.建造所震驚。夢天艙的建設過程不僅需要先進的技術和設備，還需要宇航員們的勇氣和毅力。
其次，奇妙的“乒乓球”實驗給我留下了深刻的印象。通過實驗，我看到了乒兵球在空中飛舞，這讓我對重力和太空環境的影響有了更直觀的認識，也讓我對科學的奇妙之處充滿了好奇和驚嘆。
以前，我曾為自己眼睛近視，永遠進不了太空而悲傷，后來看到了桂海潮老師，我的宇航員夢想的火焰又熊熊燃燒了起來。以后，我要更加努力的學習知識，長大了像桂海潮老師一樣進入太空，探索宇宙更多的未知的秘密!
觀看《天宮課堂》有感2
今天我們觀看了《天宮授課》，我來給大家講講有趣的環節吧。
王亞平老師先帶領我們參觀了睡眠區、衛生區、還有太空自行車等。我覺得太空自行車最有趣，航天員他們倒立著用手轉車蹬，看起來很有意思。我還認識了企鵝服，企鵝服可以讓宇航員保護身體。葉老師讓我們知道了細胞是活的，是有生命的。
有個同學提問：“老師，你們在太空可以像在地球一樣行走嗎？”葉老師用實際行動告訴了我們，只見葉老師在太空中走了兩下，身體變飄了起來。所以在太空是不能像在地球上那樣行走的。不僅不能在太空正常行走，也不能正常轉身，如果在不扶任何東西的情況下，你只能把手舉起來，在太空中轉一圈兒才可以轉身。而且你在原地轉圈的時候，展開雙臂就越轉越慢，合上雙臂就越轉越快。
最有趣的就是水膜實驗。首先，王亞平老師做了一個水膜，她在水膜里注入水，大一點的時候，她把她和女兒曾經折的.花朵折紙放在了水膜上。這個花朵折紙在瞬間盛開了，格外美麗。王亞平老師把花朵折紙拿開，繼續往水膜里注水。漸漸的，水膜變成了一個大水球了。到了最有趣的環節，亞平老師在大水球的后面。從水球另一面看到她居然是倒立的。葉老師把大水球里的氣泡吸了出來，又注入進了大水球的中間一個水泡。王亞平老師站在大水球的后面，大水球里出現了一正一反的景象。真神奇！
葉老師把氣泡吸了出來，準備了泡騰片和顏料。王亞平老師把顏料注射進了大水球里，顏料開始在大水球里均勻的流動，很壯觀。亞平老師在大水球里放入了泡騰片，慢慢地泡騰片全部融化，大水球也變成了藍色、黃色的氣泡，好似一個小小的地球。
太空有這么多有趣的事啊！去了太空，你的身體沒有了重量！所有的事物都沒有了重力。我看了節目，了解了更多的太空知識，更有了去太空的欲望。當宇航員這個小小的種子開始在我心中成長！
觀看《天宮課堂》有感3
太空應該是最神秘的了，它和地球真是天壤之別。今天我居家觀看了一個特別有趣的節目——《太空授課》。
“同學們，你們好！”進入直播，一個響亮的聲音正和我們打招呼。今天是由天宮教師王亞平、翟志剛、葉光富在神舟號給大家授課。
王亞平老師讓我們拿出乒乓球放進水水中，在地球上的乒乓球有一定的浮力，所以會在水中漂浮起來。可在太空呢？你們看，王亞平老師將乒乓球放入水杯里，乒乓球像在地球上一樣浮在水面上，不急，接著看，王老師拿出一個橘紅色的吸管，輕輕把乒乓球往下壓。和在地球上不同的`是，乒乓球緩緩下沉，竟在水中漂浮著。哇！浮力消失了，好神奇呀！這個實驗讓我大吃一驚，宇宙中還有這么多我們未探索到的事情呢？
接著王亞平老師用艙里的再生水做了一個水膜，怎么做的呢？只見她拿出一個像放大鏡框一樣的物品，伸進水袋里，再拿出時，圓圈框里就被帶出了一個水膜！她把水膜放在桌子上，一點一點的滴水，更為奇特的是，水膜竟變成了一個大大的水球，還一滴不漏。這個水球像一個水晶球一樣，人透過它看另一面的人，看到的是一個倒立的人。這讓我又大吃了一驚！這時王亞平老師讓葉老師用針管吸出了水球里的氣泡，然后又在中心注入了一個氣泡水，水泡越來越大，晶瑩剔透的非常可愛。王老師精彩的實驗引來同學們的陣陣掌聲，王老師再次來到水球前，這次球中形成了一正一反兩個人像。這種效果在地球上是很難做到的。太空的一切真是太奇妙了！
奇妙的實驗繼續中，泡騰片是一個常見的沖水喝的維生素，放入水中會產生許多氣泡。王亞平老師想將半個泡騰片放入水球中，但是一個普通的水球可不好看，她便往水球里注入了藍色素。再放入泡騰片，果然產生了許多美麗的水泡，水球呈現了一些藍色、黃色，就像地球一樣美麗。
一個小時很快過去了，這次的太空之旅也在我們的意猶未盡中結束了。長大后，我也要當一名宇航員，去探索更多的太空奧秘！
觀看《天宮課堂》有感4
今天是20xx年12月9日，在太空中的王亞平老師、翟志剛和葉光富老師在中國空間站進行太空授課。令我印象深刻的有這幾個場景：
場景一，水膜張力實驗。亞平老師先準備了一個像放大鏡一樣的鏡框，把圓鏡框放進了水袋里，再拿出來時就帶上了一個水膜。然后她不斷地往里面加水，一滴，兩滴，三滴……水膜越來越厚。亞平老師拿出了女兒送她的花朵折紙，輕輕地放在了水膜上。花朵折紙在水面上慢慢轉動，慢慢伸展開自己的花瓣。亞平老師的臉上露出了甜甜的笑容，這時亞平老師說：“看到這朵花，我就想到了我的女兒。同學們，你們都是祖國的花朵，含苞待放，未來是屬于你們的。希望你們的'夢想能在這廣袤的宇宙中綻放。”隔著屏幕，我想對亞平老師說一句：“謝謝您對我們的未來的期望。我們一定努力學習，長大像您一樣為祖國貢獻自己的一份力量。”
場景二，泡騰片實驗。亞平老師拿走花朵折紙，繼續不停地往水膜里加水，一滴，兩滴，三滴……“同學們，你們看它是不是變成了一個大水球？”我定睛一看，果然是一個大水球，圓溜溜的，晶瑩剔透，真漂亮！亞平老師露出自豪的笑容，她還往水球里邊加入藍色素，讓整個水球看起來更可愛了，像藍色的水晶球。亞萍老師說：“如果把泡騰片放進去會怎樣呢？”說完，她便把泡騰片放了進去，只見水球里有許多小氣泡在翻滾，顏色也出現了藍色和黃色，真是美麗極了！這個小水球真像我們的地球！我不禁感嘆道，科學力量真強大，我以后要好好學習，長大報效祖國！
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……現在的我們要努力學習，只有好好讀書，打好基礎，長大才能為祖國建設貢獻一份力量！
觀看《天宮課堂》有感5
自神舟十二號載人航天飛船任務完成之后，三名航天員回到了離別三個月的祖國。才過不久，神舟十三號載人航天飛船升空了。
翟志剛，王亞平，葉光富三人擔當神舟十三號載人航天飛船宇航員。在20xx年10月16日凌晨，神舟十三號火箭放射了。惋惜我沒有剛好觀看直播，今日下午在課上，老師讓我們看了神舟十三號載人航天飛船放射過程，首先就是三位宇航員身穿宇航服坐上大巴車，向航空基地駛去，大巴車前還有交警騎著摩托車保駕護航。到了航空基地，三位宇航員進入了火箭，緊接著，話筒傳來了“十，九，八……”每一個數字都非常激烈人心，最終聽到了“點火”。隨后，火箭的底座噴出了紅色的火焰，煙塵向四處擴散，火箭也騰空而起，像一只穿云箭直插云霄，場面非常震撼，之后各個助推器也是分別了，神舟十三號也是放射勝利。
原來神舟十二號的三名宇航員在太空中呆了三個月，這本讓我很驚訝。但沒想到這次神舟十三號的`三名宇航員將要在太空中呆上半年，更是讓我驚異。他們為了給國家做貢獻，放棄了和家人在一起的六個月時間，很讓人欽佩。自東方紅一號升空勝利后，中國在航天事業接連取得重大發展，這一個個勝利都是由多數個科學家們廢寢忘食，努力奮斗，用多數汗水換來的。
據說神舟十四號已經打算就緒，隨時可以升空，不得不說，祖國的速度真是太快了，火箭是一個接一個的升上天空。
觀看《天宮課堂》有感6
一堂“太空授課”，牽動了無數國人的心，如果說此前和過去的載人航天器我們更多地驕傲干宏觀上發射和運行回收的成功，那么我們現在驕傲的是航天科技和實驗的細節上的生動美麗的展示，一堂大空課，究音給我們帶來了什么?
三位“太空教師”為廣大青少年展示了有趣的科學實驗，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水，會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綜放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學習到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數青少年的夢想。
總之，面對浩瀚的`宇審，我們都是學生，不能想當然，過去我們不少人以為航天員看天空一定是天空淇藍，通過這次“大空授課”我們知道了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空，科學和科技永遠是一個國家立干不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國威，更關系我們家庭和生活的科技化和幸福，中國夢腳踏實地，科技夢張力無限!
觀看《天宮課堂》有感7
今天下午我有幸觀看了天宮課堂的首播。我無比激動，第一次真實地看到了我們賴以生存的藍色地球，并參與了空間站時代的'第一課。我感嘆我們中華民族航天征途上的創新和突破，我深知這些創新和突破背后是一代代航天人的艱苦奮斗、不懈拼搏、自主創新的成果。我為中國精神、中國力量所感動，立志好好學習，為中國更加強大的科技力量貢獻自己的一份微薄力量。“飛天夢，永不失重，航天夢，張力無限。”時刻鼓勵我不斷前進。
觀看《天宮課堂》有感8
20xx年12月9日下午3點40分，我端坐在電視機前，津津有味地觀看了《天宮授課》，真是精彩極了！我感覺太空太奇妙了！
其中，讓我印象最深的是在太空里運動這部分。看啊，太空跑步機！只見王老師站在跑步機上，從旁邊拿起一個類似于背帶的物品背起來，只聽王老師介紹說：“我們在太空跑步機鍛煉時，需要這樣一部數字裝置固定好自己。”王老師雙手扶著前邊的欄桿，雙腳踏在跑步機上輕松地走動了起來！王老師邊跑邊說：“為了減少跑步對艙體的'沖擊，我們還專門設計了緩震系統。”我第一次覺得太空非常神奇！第一次覺得中國太強大了！我身為中國人感到非常的驕傲！
更讓我為之振奮、印象深刻的就是水膜實驗。快看，王老師拿出水袋輕輕一摁，就擠出了兩個晶瑩剔透、圓溜溜的小水球，可愛極了！只見王老師張大嘴巴把那兩個小水球含到嘴里吃掉了。我看著忍不住驚嘆，哇，真神奇！在太空，水不流動居然凝聚成水球。長大了，我也要探索太空！
接著，我又看見王老師拿出了一個放大鏡桿，她把放大鏡桿放進一個水袋里，再輕輕拿出來時竟形成了一個水膜。哇，好神奇！王老師把水膜放大鏡站立在桌子上，不斷地往里面加水，水膜越來越厚，看起來好像放大鏡的鏡片。王老師在水膜面前，我在鏡頭這一面看到了竟是王老師的倒影？我驚奇了！王老師又把顏料滴進了圓球里，透藍透藍的，真好看！我看到王老師把一個泡騰片塞進圓球里，只見好多氣泡沸騰起來，哇，好神奇呀！這真像一個地球儀，我的心中燃起了紅紅的火焰。啊，祖國真強大！
今天，觀看了《天宮授課》的直播，從有趣的實驗，到深奧的知識，我的心里再一次感嘆，厲害了！我的祖國！我愛你！我的祖國！
觀看《天宮課堂》有感9
今天，看完《天宮授課》這個直播，我不由地感嘆道：中國的航天技術真厲害！祖國真偉大！
直播中，最令我感到有趣的實驗，是在太空中把乒乓球放進水里的變化。主持人先讓同學們把準備的乒乓球放進水杯里，只見乒乓球在水面上浮著。任憑同學們怎么往水里按乒乓球，乒乓球都會馬上浮到水面漂著。太空里，老師也準備了一杯水和一個乒乓球，她對同學們說道：“讓我們來看看在太空里，乒乓球放進水里的變化吧。”我瞪大眼睛，緊盯著屏幕不放，心里別提有多激動了。只見老師把乒乓球慢慢地放進杯子里，用粗吸管輕輕地把乒乓球按了下去，見證奇跡的時刻到了！乒乓球緩緩地沉了下去！真神奇呀！這是為什么呢？老師解釋道：“在太空失重的情況下，浮力幾乎是消失的，所以乒乓球不像在地面上一樣浮在水面上。”更神奇的是，老師把水杯拿起來，輕輕地一推，水杯竟上下轉著圈飄向另一位老師。水杯里的水竟然一滴都沒有灑！
在太空行走和轉身，也讓我覺得很有趣。只見這位老師嘗試著在太空行走，可是不但沒有邁開步，反而慢慢地飄到半空中躺了起來，樣子看起來很滑稽。我不由得哈哈大笑起來。哈哈哈……真有趣！老師又開始嘗試在太空轉身，他先像在地面一樣，上半身向左轉，可腿卻向右轉。上半身向右轉，腿不聽話地又向左扭動。用地面方法在太空是轉不了身的。老師又嘗試用游泳的'方法，使勁劃動雙臂轉身，又失敗了！第三次，只見他不斷地吹著氣，想要用吹氣的動力來轉過去。很可惜，還是沒能轉身，我又忍不住笑了起來。老師發現怎么轉也轉不過去后，開始用他的大招了。只見他雙臂一開一合，哇，竟然轉了起來，打開手臂就轉得很慢，合上手臂就轉的很快。老師又用了第五種方法，只見他右手飛快的轉起圈來，哇，他向左邊轉去了！他左手飛快地轉起圈來，哇，他向右邊飛快地轉去了！好神奇呀！
飛天夢永不失重，科學夢張力無限。看完這次直播后，讓我感受到了中國航天技術的發達，我為祖國的強大而驕傲！我為我是中國人而自豪！
觀看《天宮課堂》有感10
無數次幻想過在太空生活究竟是什么樣子的呢，曾經夢想成為一名航天員，可以穿梭在浩瀚的宇宙，雖然理想很美好，現實很遙遠，但今天的天宮課堂讓我提前過了把“太空癮”。三名航天員在空間站生動又直觀地給我們演示了許多有趣的小實驗，介紹了太空站里面高危重力柜和無容器材料實驗柜等，讓我了解了許多日常無法在書里學到的新知識，不僅開闊了我的.眼界，增強了我的好奇心，更重要的是每每看到太空站里的五星紅旗，讓我有一種說不出的自豪感，望著它倍感親切，它是我們中國人的驕傲，我為能生長在這樣的科技大國而慶幸。
觀看《天宮課堂》有感11
繼“天空課堂第一課”后，我們又迎來了“天空課堂第二課”。這一次，宇航員老師們又為我們帶來了許多神奇的實驗。其中令我印象最深刻的'是太空”冰雪“實驗。王亞平老師用水袋擠壓出一個液體球，稍作處理后，液體球懸空在空間站內。接著王亞平老師拿著蘸有粉末的小棒觸到液體球后，小球竟然開始”結冰“。在“結冰’的過程中液體球還會發熱呢，原來液體球的成分是過飽和的醋酸鈉溶液，而小棒上的粉末便是無水醋酸鈉粉末。只要在液體球中加入一點無水醋酸鈉粉末，液體球便會從粉末所接觸的地方開始結晶，結晶過程中還會釋放熱量。
觀看《天宮課堂》有感12
今天在學校的組織下，我觀看了“天宮課堂”。在直播結束的時候，航天員叔叔阿姨教我們知識的樣子，還在我的腦海中回放，讓人久久不能忘懷。
中國空間站太空授課項目有：問天實驗艙介紹、毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手、植物生長研究項目介紹、天地互動環節。
其中令我印象最深刻的就是“太空趣味飲水”。宇航員阿姨拿出一根長達2米的吸管，沒吸幾口，很輕松地就喝到了芒果汁，我當時覺得在地球上也很容易做到啊。回到家我就把幾根吸管連接起來試了一下，可是費了好大勁也吸不到水，這可真是太神奇了！宇航員阿姨在天空課堂上說，這是由于天空中的微重力，使得水可以在超長的吸管中也能輕松流動。還有許多課程，都令我收獲滿滿。
但是我們要明白，航天員在天空上生活的`不易和艱辛。他們無時無刻都在為祖國、為家人、為人民效勞。如今我們國家能發展得這么好，他們身上也有很大的功勞！他們將一生奉獻于此，為了浩瀚宇宙、為了繁榮祖國。
“可上九天攬日，可下五洋捉鱉。”星辰大海，永無止境。我為中國航天員的辛苦付出、無私奉獻，致敬！
觀看《天宮課堂》有感13
今天，羅老師給我們播放了天宮課堂的直播，授課老師分別是：景海鵬，桂海潮以及朱楊柱老師，他們三個都是很優秀的宇航員！
三位老師給我們講了許多太空知識以及有趣的實驗，但令我印象最深刻的就是乒乓球實驗和球形火焰。
首先要先準備好要用的材料：一個飲水袋、一個球拍和一個帶有吸汗巾的'球拍，就可以了。然后用飲水袋擠出一個小水球，擠落下來的小水球不但沒有掉到地上，反而還在空中“翩翩起舞”，用球拍，去拍打乒乓球，小水球還是完好無損，一點都沒有破碎，真的是太神奇了！老師們還能打乒乓球”呢！
做球形火焰這個實驗要先準備好：打火機、蠟燭、一個黑色的板子，就好了。先用打火機把蠟燭點著，然后再用一個黑色的板子擋在蠟燭的后面，接下來就見證奇跡的時刻，蠟燭的火焰變成了一個半圓形，那一瞬間，就像是“孔雀開屏”，真的太神奇了。
通過這三位叔叔的講解，我知道了更多的太空知識！讓我對太空產生了無窮無盡的幻想，我長大了也要當一名宇航員，上神奇的太空看一看！
觀看《天宮課堂》有感14
“同學們，你們好！”隨著主持人的聲音響起，時隔八年，在大家的無限期待中，第二次的天宮授課終于來到了。
一開始，幾名同學用扮演角色的方式，向我們介紹了從4月29日太空飛船發射到現在，這中間經歷的精彩瞬間。接著鏡頭一轉，我們來到了太空飛船上。三位宇航員像企鵝一樣搖搖晃晃的，讓我們來聽一聽他們的自我介紹吧！“同學們，你們好，大家還記得我嗎？我是太空老師王亞平。”“嗨，同學們，我是指令長翟志剛！”“同學們好，我是航天員葉光富。”三位老師在飛船上走動時搖搖晃晃，似乎是站不穩，就像超人一樣隨時飄在半空中，真是神奇！王亞平老師還為我們介紹了她的臥室，我看到了她與家人的合影和一些可愛的小物品，我一下被那個太空人玩偶吸引了，它身穿白色太空服被系在繩子上，應該是為了防止它去遠行吧！
接著，王亞平老師又給大家做了一些小實驗。只見她將一個乒乓球放在水中，乒乓球竟然沒有像在地球上一樣浮在水面上，而是懸浮在水中。原來浮力在太空失重的環境下幾乎消失，所以不會像在地面上一樣浮在水里，真是有趣！
這時，亞平老師神秘地說：“接下來我們要做一個神奇的'實驗。”只見她用一個類似我們放大鏡邊框的物品放進了水袋，再拿出來時就做成了水膜。她小心翼翼把水膜放到了一個平面桌子上，讓水膜站立起來。接著，亞平老師又拿出了一個插著吸管的水袋。只見她不斷地向那個水膜中注水，注完水后，水膜越來越厚，就像放大鏡一樣。王亞平老師把折好的紙花朵貼放在水膜的一邊，只見這朵美麗的紙花竟然開花了。王亞平老師拿走紙花，再次繼續向水膜注水，只見它變成了大水球。真是太有趣了！王亞平老師將藍色素放進水球中，哇！色素在水球中渲染開來，水球變成了藍色水晶球。半片泡騰片被放進水球里，立刻產生了許多黃色、綠色的泡泡。真是美麗的一瞬間！
太空真有趣，如果可以，我一定要去太空，去探索更多的奧秘！
觀看《天宮課堂》有感15
在太空中，由于沒有了重力，航天員們經常在艙中像一條條魚兒四處游走。這樣很容易導致下肢血液涌到面部，看上去都“胖胖的”，長時間會導致心肌受損。
所以為了預防與治療疾病，艙內有專門用于鍛煉的工具：太空跑步機和太空自行車。太空跑步機與普通跑步機有所不同，普通跑步機跑起來輕松自如，可以甩掉一切負擔。而太空中的跑步機由于失重，人上去運動時必須背個背包一樣的東西，俗稱固定裝置，可以使航天員們在鍛煉過程中不會飄走。
鍛煉時為了減震，下面還裝有減震系統，這樣即使時刻運動也不會影響到其他機器工作。空間站巧奪天工的'設計，煥發出震撼人心、攝人心魄的強大力量。原本神秘遙遠的深邃太空讓我大開眼界，真是太神奇了！
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