看完一部經(jīng)典作品以后，能夠給我們不少啟示，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的音樂(lè)之聲觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　音樂(lè)之聲觀后感 1

　　我看了《音樂(lè)之聲》這部電影，深受感動(dòng)。

　　這部電影主要講：修女瑪利亞受修道院委派，當(dāng)了一位上校的孩子的家庭教師。上校把他的七個(gè)孩子像士兵一樣訓(xùn)練，家中沒(méi)有一絲生活氣息，瑪利亞帶著孩子們唱歌，用音樂(lè)感動(dòng)了上校一家的事。

　　看這部電影時(shí)時(shí)，有很多地方讓人看了忍不住會(huì)發(fā)笑，卻在笑的同時(shí)悟出很多道理。

　　一開(kāi)始，我看到這個(gè)家庭的這種狀況，不禁感嘆道：“多么可怕的家庭！”我覺(jué)得這家庭已經(jīng)無(wú)可救藥了。我看著這些孩子一次次搞惡作劇捉弄瑪利亞，卻想不到瑪利亞竟會(huì)用奇特的教育方法使他們與她融洽相處！正是這么一個(gè)可怕的家庭，被瑪利亞徹底改變了，這是什么力量？是愛(ài)！瑪利亞的`愛(ài)感化了他們?nèi)�家，使人的心靈得到溫暖與快樂(lè)，并使人主動(dòng)地渴望這種快樂(lè)！

　　每當(dāng)優(yōu)美的歌聲響起，我總是情不自禁地跟著哼唱。瑪利亞的歌聲，如甘泉滋潤(rùn)心田，如清風(fēng)拂過(guò)心扉，如溫暖的陽(yáng)光融化冰雪，如閃亮的燈燭帶來(lái)光明。美妙的歌聲，美麗的景色，美好的心靈，使人沉浸其中。

　　瑪利亞用最動(dòng)聽(tīng)的聲音，消除了一切距離，音樂(lè)之聲使人與人之間永遠(yuǎn)沒(méi)有代溝。

　　音樂(lè)之聲觀后感 2

　　從物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，冷，是因?yàn)槿鄙倭藷幔�黑暗是因�(yàn)槿鄙倭斯狻Ｄ敲矗�是不是也可以說(shuō)世間的丑惡都是因?yàn)槿鄙倭藧?ài)的存在……

　　作為一部音樂(lè)劇，它的中間當(dāng)然是蘊(yùn)含了許多音樂(lè)元素，但真正打動(dòng)觀眾的，卻是其中濃濃的愛(ài)……

　　當(dāng)一個(gè)教堂的修女去做家庭教師時(shí)，與她的雇主一位艦長(zhǎng)卻發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。在雇主的眼中，他把孩子們當(dāng)成士兵一樣對(duì)待。在外人眼中看來(lái)可笑的事情，一件件的發(fā)生在他的身上。孩子們得不到一點(diǎn)愛(ài)，為了讓父親更多的關(guān)注他們，而去捉弄一任任的家庭教師，而熱情活潑的修女瑪利亞看在眼里，急在心里，她趁艦長(zhǎng)外出時(shí)，私自用窗簾給孩子們做了游戲服，帶孩子們四處玩耍，教孩子們唱歌。瑪利亞用心中的愛(ài)感染了他們，擊碎了他們的孤獨(dú)與怯懦。當(dāng)艦長(zhǎng)回來(lái)，他聽(tīng)到了只有他妻子在世時(shí)才有的滿屋歌聲。他的嚴(yán)肅，冷硬包裹的孤獨(dú)，無(wú)助，對(duì)生活的恐懼被擠掉了，然后唱出了整部電影的'高潮——《雪絨花》

　　作為一名父親，艦長(zhǎng)當(dāng)?shù)拇_實(shí)不好，可是，作為一個(gè)原本在美滿家庭中生活后又失去妻子的他來(lái)說(shuō)，在高冷的背后是對(duì)生活殘酷的恐懼，他的恐懼令孩子們不知所措，他管理孩子如同管理士兵，甚至可笑到他雖然知道卻從不叫孩子們的名字，而是用吹口哨的音調(diào)來(lái)作為他們的名字。而瑪利亞的出現(xiàn)，點(diǎn)燃了孩子們心中的愛(ài)，之后點(diǎn)燃了艦長(zhǎng)的愛(ài)，這也就是最好的結(jié)局。

　　所以，給別人一個(gè)愛(ài)的源頭，用心中的愛(ài)去點(diǎn)燃他們心中的愛(ài)，讓愛(ài)充滿世界，令丑惡無(wú)所遁形吧！

　　音樂(lè)之聲觀后感 3

　　文章摘要：四紛飛，五六瓣撒；但不同的是，她每次與山的眼神碰撞的時(shí)候，總是馬上轉(zhuǎn)移視線，或者是低頭。榜樣。女兒因難產(chǎn)也走了，本就半熟的妻子終于在接踵而至的打擊下完全的.熟透了；是溫馨的寄贈(zèng)。、第一句。我只是用英文說(shuō)了一句謝謝；安妮是一個(gè)女孩。

　　電影講述的是這樣一個(gè)故事：

　　瑪利亞是一個(gè)年輕活潑的修女，喜歡在大自然下高聲歌唱，所以她常常忘記了修道院里的規(guī)矩。院長(zhǎng)認(rèn)為瑪利亞并不屬于規(guī)矩嚴(yán)格的修道院。院長(zhǎng)與眾人商量后，決定安排瑪利亞到一位上校家當(dāng)家庭教師。

　　上校的妻子去世多年，留下7個(gè)孩子，他要求對(duì)孩子嚴(yán)格管教。他告訴瑪利亞在他家的家庭教師都做不長(zhǎng)久，都是因?yàn)楹⒆拥膼鹤鲃　，斃麃喒�然也遭到了惡作劇，可是這位善良的老師并沒(méi)有告訴他們的父親，而是像個(gè)母親一樣照顧孩子，很快跟孩子打成一片。上校也漸漸在瑪利亞的引導(dǎo)下改變了對(duì)孩子們的態(tài)度。上校與瑪利亞之間發(fā)生了感情，他們完婚后回到了已被納粹占領(lǐng)的奧地利，上校并不想為納粹辦事，于是他帶著家人逃出了奧地利。

　　歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂(lè)的時(shí)候唱歌，痛苦的時(shí)候也唱歌。《音樂(lè)之聲》是部音樂(lè)劇，瑪利亞在不停的唱歌，那是她對(duì)自由的向往。

　　這部影片還有一個(gè)譯名叫《真善美》，音樂(lè)就是真善美的代名詞，我們一定要多看這種電影，將真善美播灑到世界的每一個(gè)角落。

　　音樂(lè)之聲觀后感 4

　　音樂(lè)和歌唱是情感的宣泄。人們高興時(shí)和痛苦時(shí)都會(huì)唱歌。

　　音樂(lè)之聲是一部音樂(lè)劇。瑪麗亞不停地唱歌。這是她對(duì)自由的渴望。是的，這是自由，盡管她起初沒(méi)有意識(shí)到。我認(rèn)為自由是這部電影要表達(dá)的主題之一。

　　寺院是修身養(yǎng)性的地方，與中國(guó)的道觀有些相似，但它實(shí)際上是對(duì)人性的約束，有許多規(guī)則。瑪麗亞顯然不屬于那種地方。她熱愛(ài)自由。她喜歡在遼闊的草地上奔跑，像鳥(niǎo)兒一樣歌唱。修道院里的所有人都不理解她的這種行為，所以她感到困惑，覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么，應(yīng)該向上帝懺悔。幸運(yùn)的是，院長(zhǎng)是個(gè)通情達(dá)理的人，也是個(gè)有價(jià)值的人。我們也看到她在唱歌，非常漂亮。沒(méi)有這位開(kāi)明的修道院院長(zhǎng)，瑪麗亞可能會(huì)像其他修女一樣在修道院里過(guò)著單調(diào)乏味的生活，然后隨著時(shí)間的推移慢慢忘記唱歌。院長(zhǎng)可能在瑪麗亞身上看到了他年輕時(shí)的影子，所以他希望她不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。在傳統(tǒng)意義上，一個(gè)快樂(lè)的人必須有一個(gè)快樂(lè)的家庭，特別是對(duì)女人來(lái)說(shuō)，所以純潔、熱情和美麗的`瑪麗亞后來(lái)成為了船長(zhǎng)的妻子。

　　為了表達(dá)瑪麗亞和船長(zhǎng)之間的愛(ài)，電影安排了女伯爵的角色。當(dāng)然，伯爵夫人也是美麗、體貼和富有的。她似乎是船長(zhǎng)妻子的最佳選擇，但船長(zhǎng)最終選擇了瑪麗亞。

　　音樂(lè)之聲觀后感 5

　　上一星期，語(yǔ)文老師讓我們看了《音樂(lè)之聲》這部電影。

　　電影講述了修女瑪麗亞的故事，瑪麗亞因喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)唱歌，不適合修道院的生活。被派去一位海軍上校的家中當(dāng)保姆和家教，照顧七個(gè)孩子。上校對(duì)她十分嚴(yán)厲，非常冷漠。但還是被瑪麗亞的善良所感動(dòng)，經(jīng)歷過(guò)一番風(fēng)雨后，兩個(gè)人終于結(jié)婚，過(guò)上了幸福生活。

　　這部電影讓我懂得了很多，比如說(shuō)應(yīng)以積極的態(tài)度去面對(duì)困難。還記得那個(gè)場(chǎng)景：聽(tīng)著從瑪麗亞嘴里汩汩流動(dòng)的歌詞，看著她大闊步往前走的姿態(tài)，不免欣慰，心里也不免闊朗起來(lái)，坐在屏幕前微笑著似乎也看到許許多多困難被折服了。

　　在日常生活中，我經(jīng)常是遇到一點(diǎn)小小的困難、挫折便后退，不敢面對(duì)它們，更沒(méi)有膽量去克服它們。但看完電影，聽(tīng)著瑪麗亞那首輕快、高昂的歌曲，我把心中的焦慮、不安一掃而光，而是自信地去面對(duì)困難。

　　給我的第二個(gè)感受是：音樂(lè)是心靈的'語(yǔ)言。整部電影突出了音樂(lè)這一主題，出現(xiàn)了許多廣為流傳、膾炙人口的歌曲，比如：《雪絨花》、《哆唻咪》、《孤獨(dú)的牧羊人》。也正是通過(guò)音樂(lè)，男主人公特拉普被感動(dòng)了，真是應(yīng)了馬丁·路德的那句話：“不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比作木石。”

　　從此，我更加喜歡音樂(lè)了，更加喜歡唱歌了，因?yàn)橐魳?lè)可以使人愉快，成為一個(gè)像瑪麗亞一樣的快樂(lè)的人。

　　音樂(lè)之聲觀后感 6

　　今天下午，我和媽媽一起在邁視網(wǎng)上觀看了《音樂(lè)之聲》這部電影。

　　故事講述了修女瑪瑞亞性格開(kāi)朗，活潑，賦有愛(ài)心，被修道院院長(zhǎng)派到一個(gè)有著七個(gè)孩子的家庭去當(dāng)家庭教師。孩子們的媽媽去世了，他們非常調(diào)皮，在瑪瑞亞之前，他們已經(jīng)氣走了七位家庭教師了。瑪瑞亞克服了重重困難，教孩子們唱歌，跳舞，做游戲，逐漸成為他們的好朋友。讓他們的爸爸懂得如何去愛(ài)他們。最終瑪瑞亞得到孩子們的認(rèn)可，成了他們的媽媽，過(guò)著幸福的生活。

　　其中有一個(gè)部分特別好玩：在瑪瑞亞來(lái)的第一個(gè)晚上就下起了大雨，不停地打雷。突然一聲雷響，最小的女兒跑進(jìn)瑪瑞亞的房間，她對(duì)瑪瑞亞說(shuō)：“姐姐哥哥們都不怕。”剛說(shuō)完，又一聲雷響，4個(gè)大點(diǎn)的女兒同時(shí)跑了進(jìn)來(lái)，她們對(duì)瑪瑞亞說(shuō)：“男孩子們不會(huì)害怕！”雷聲再次響了，2個(gè)男孩也跑了進(jìn)來(lái)，“怎么你們也害怕嗎？”男孩說(shuō)：“我們過(guò)來(lái)看看她們?cè)趺礃恿耍　爆斎饋啚榱司徑馑麄兊那榫w，教他們唱起了歌。可怕的夜晚就這樣愉快的'度過(guò)了。

　　《音樂(lè)之聲》是以歌舞為主題的一部電影，我希望大家能多看這樣的電影，用心去感受愛(ài)，讓愛(ài)留在每個(gè)人的心中！

　　音樂(lè)之聲觀后感 7

　　今天是特別的一天，因?yàn)椋�爸爸媽媽帶我去西安音�?lè)廳觀賞了音樂(lè)歌舞劇《音樂(lè)之聲》。來(lái)到音樂(lè)廳時(shí)，我高興極了，興奮不已的坐在座位上，等著開(kāi)演。終于，帷幕升了上去，音樂(lè)響起來(lái)了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái)，連身體都僵住了，演員們的演出太精彩了！

　　這個(gè)故事發(fā)生在奧地利的薩爾斯堡，在一座修道院里，有一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，名叫瑪利亞。因?yàn)樗龔男≡诎�爾卑斯山長(zhǎng)大，所以喜歡自由自在的.生活，還特別愛(ài)唱歌，經(jīng)常在修道院里大聲唱歌。院長(zhǎng)覺(jué)得她不適合修道院的生活，所以派她去海軍上校家里給他的孩子們當(dāng)家庭教師。

　　瑪利亞來(lái)到了上校家里，發(fā)現(xiàn)他的七個(gè)孩子缺少陪伴和關(guān)愛(ài)，因?yàn)樯闲５钠拮尤ナ懒耍�而上校用非常�?yán)格的方式教育孩子們，家里缺少歡聲笑語(yǔ)。瑪利亞教孩子們唱歌、跳舞、做游戲，用她的愛(ài)溫暖了孩子們和上校的心。

　　上校準(zhǔn)備給孩子們找一個(gè)新媽媽，可是在他們準(zhǔn)備結(jié)婚前，納粹德國(guó)吞并了奧地利。在這國(guó)難當(dāng)頭的時(shí)候，上校發(fā)現(xiàn)自己和未婚妻的觀點(diǎn)非常不一致，所以他們分手了。

　　最后上校愛(ài)上了善良活潑的瑪利亞，他們結(jié)婚了。為了躲避納粹，他們?cè)谝魳?lè)節(jié)上用合唱作掩護(hù)，在修女們的幫助下，想方設(shè)法翻越了阿爾卑斯山，逃到了瑞士，開(kāi)始了新的生活。

　　這個(gè)故事非常精彩，而且里面有很多首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我記憶深刻。直到現(xiàn)在，主題曲還在我的腦海里回蕩……

　　音樂(lè)之聲觀后感 8

　　音樂(lè)是打開(kāi)人心靈最好的工具，它可以使一個(gè)人改變，是一個(gè)環(huán)境改變。可能有人不相信，但是在《音樂(lè)之聲》中瑪利亞就做到了。

　　我記得最清楚的是瑪利亞剛來(lái)的上校家的時(shí)候，家中沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。所有一切都是很順序的，沒(méi)有歡笑，沒(méi)有音樂(lè)，讓人感覺(jué)像一個(gè)冰窖一樣。可是美麗的瑪利亞用歌聲打開(kāi)了孩子們的心，讓他們可以像平常孩子一樣快樂(lè)的玩。他們與瑪利亞相處的`十分融洽，瑪利亞經(jīng)常叫他們唱歌跳舞。這是上校回來(lái)了，因?yàn)樗�失去了他的夫人，所以把自己也隱藏了起來(lái)，也不與孩子們交流，所以看到孩子們唱歌時(shí)十分生氣。但是聽(tīng)到孩子們專門為歡迎男爵夫人而唱的歌，他的心一下打開(kāi)了，上校發(fā)現(xiàn)是他太不了解自己的孩子了，也是自己把這個(gè)家搞得一點(diǎn)生氣都沒(méi)有。所以上校請(qǐng)瑪利亞留下來(lái)，就這樣每天家里都充滿了歡笑。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，瑪利亞和上校結(jié)婚了。

　　就這樣瑪利亞用自己的歌聲組建了一個(gè)快樂(lè)的家庭，成為了一個(gè)了解孩子的媽媽。

　　這讓我明白音樂(lè)是一種十分可愛(ài)的東西。它不分年代，不分國(guó)際，無(wú)時(shí)無(wú)刻都可以鉆進(jìn)人的心中，使人得到感動(dòng)。所以我們的生命中不可以缺少音樂(lè)，不可以失去音樂(lè)，因?yàn)槟鞘巧�命中最重要的部分，也是為生命增添色彩的部分，讓我記住音�?lè)，學(xué)會(huì)感受音樂(lè)。

　　音樂(lè)之聲觀后感 9

　　前不久，老師在音樂(lè)課上為我們播放了音樂(lè)之片——《音樂(lè)之聲》。看完后，我深有感觸。

　　這是一個(gè)發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事，講述了年輕活潑的修女瑪麗亞到退役海軍上校特拉普的家中，照顧他的七個(gè)孩子。特拉普上校雖然冷漠嚴(yán)厲，但終究還是抵擋不住瑪麗亞的純潔善良，兩人終于結(jié)婚，可惜剛剛渡完蜜月，他們的安靜生活因被納粹占領(lǐng)奧地利而破碎了。

　　全劇都有音樂(lè)貫穿始終，其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂(lè)，如表達(dá)瑪利亞對(duì)大自然熱愛(ài)的.《音樂(lè)之聲》，輕松愉快的《孤獨(dú)的牧羊人》，特拉普上校演唱的無(wú)限深情的《雪絨花》，歡樂(lè)有趣的《哆來(lái)咪》，以及調(diào)皮可愛(ài)的孩子們演唱的《晚安，再見(jiàn)！》等等，都已成為我記憶中最值得珍惜以及細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作。

　　正是因?yàn)檫@一曲曲藝術(shù)佳作，在看電影的過(guò)程中觀眾能一直保持著輕松愉快的心情，沒(méi)有對(duì)人物的猜疑，有的只是漣漪般的輕快。在這部影片中，觀眾所能感到的只是人世間那種最淳樸、最簡(jiǎn)單的友愛(ài)和摯愛(ài)之情，永遠(yuǎn)只是那輕松愉快的節(jié)奏！

　　音樂(lè)之聲觀后感 10

　　今天晚自習(xí)，我們帶領(lǐng)十一十二班的學(xué)生觀看了《音樂(lè)之聲》。看完后我的感觸很大。《音樂(lè)之聲》這部電影主要講了實(shí)習(xí)修女瑪利亞因?yàn)樾愿駟?wèn)題被送到馮·特拉普上校家作女家庭教師。后來(lái)與上校相愛(ài)并結(jié)婚，可當(dāng)他們度蜜月回來(lái)時(shí)奧地利卻被德國(guó)入侵，第三帝國(guó)要求上校到第三帝國(guó)任職。上校為了拒絕而打算連夜帶家人一起逃出奧地利。可行動(dòng)卻被德軍發(fā)現(xiàn)，最后他們?cè)谛夼畟兊膸椭�下終于逃離了奧地利。這部電影有很多角色都令人難忘。

　　我難忘的是馮·特拉普上校上，他的愛(ài)國(guó)之情令我難忘。當(dāng)他唱完時(shí)，看到期望祖國(guó)美好的希望破滅，不禁哽咽得無(wú)/法繼續(xù)唱下去，這讓我們看到了上校高尚的`愛(ài)國(guó)情懷。馮·特拉普一家為了自己的尊嚴(yán)，不惜拋下自己所有的財(cái)產(chǎn)和地位以及冒著生命危險(xiǎn)逃出奧地利的行動(dòng)讓我非常的感動(dòng)。

　　從傳統(tǒng)的意義上說(shuō)，一個(gè)幸福的人必須擁有一個(gè)幸福的家庭，對(duì)于女人來(lái)說(shuō)更是如此，所以純真、熱情、美麗的瑪利亞后來(lái)成為了船長(zhǎng)的妻子。影片為了表現(xiàn)瑪利亞和船長(zhǎng)之間的愛(ài)情，安排了伯爵夫人這一角色。當(dāng)然這位伯爵夫人也美麗，善解人意，而且還很富有，看起來(lái)是船長(zhǎng)妻子的最佳人選，但船長(zhǎng)最終還是選擇瑪利亞。

　　音樂(lè)之聲觀后感 11

　　在今天的社團(tuán)課上，我們觀看了一部幽默的電影《音樂(lè)之聲》，它主要講述的是一個(gè)女人從修女到家庭教師的故事，當(dāng)她還是修女的時(shí)候，她非常調(diào)皮，大家都不喜歡她。但是，她非常熱愛(ài)唱歌。修道院有一個(gè)規(guī)定，修女不可以隨便唱歌。于是，院長(zhǎng)就把她趕出來(lái)了修道院。之后，她被一位艦長(zhǎng)選中去做家庭教師，結(jié)果孩子們都非常喜歡聽(tīng)她唱歌，他們的合唱團(tuán)很有趣。她做得非常成功，這個(gè)故事被改編為電影，很受人們歡迎。

　　《音樂(lè)之聲》是一部音樂(lè)劇，劇中的女主人公瑪利雅在不停的歌唱，那是她對(duì)自由的一鐘向往，是對(duì)快樂(lè)與幸福的一種追求。她起初認(rèn)為只有進(jìn)了修道院，才能修身養(yǎng)性，才是真正熱愛(ài)主的表現(xiàn)，所以，她熱衷于做一名真正的修女。而院長(zhǎng)卻不這么認(rèn)為，感覺(jué)她并不適合修道院的生活，所以送她去做了家的家庭教師。在這里，她有七個(gè)性格各不相同的學(xué)生要教，他們調(diào)皮、開(kāi)朗而又喜歡惡作劇，瑪麗雅卻以她的熱情和真誠(chéng)感動(dòng)了他們，也感動(dòng)了他們的父親----，最終他們成為了真正的一家人，雖然遇到戰(zhàn)爭(zhēng)，卻能感受到他們一家幸福的生活與甜蜜。

　　如果我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中也能真正用心去愛(ài)，去了解我們的.孩子，我想我們的孩子也會(huì)更加喜歡我們、接受我們，從而像愛(ài)媽媽一樣地愛(ài)我們。老師在課堂上講的優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)都可以在她的身上得體現(xiàn)，這也是我們學(xué)習(xí)的榜樣和目標(biāo)。

　　音樂(lè)之聲觀后感 12

　　昨天，媽媽為了讓我看上《音樂(lè)之聲》，幾乎忙了一中午，內(nèi)容簡(jiǎn)介很長(zhǎng)。主人公瑪麗亞是一個(gè)在修道院里的修女。由于她活潑好動(dòng)的性格使院長(zhǎng)決定把她安排到馮。特拉普上校的家里做家庭教師。因?yàn)橥銎薜谋瘋�，使特拉普上校�?duì)孩子們實(shí)施軍事化管理。

　　但是，瑪麗亞的.到來(lái)，改變了七個(gè)孩子的命運(yùn)。在上校的家時(shí)，她用窗簾布為孩子們縫制了游戲服，帶著他們出來(lái)玩。當(dāng)上校帶著女朋友男爵夫人回來(lái)時(shí)，她正帶著他們爬樹(shù)，劃船，當(dāng)他們劃船時(shí)男爵夫人已經(jīng)在等候多時(shí)了，可是當(dāng)船快劃到岸邊時(shí)瑪麗亞摔了一個(gè)跟頭，所以船翻了，七個(gè)孩子一個(gè)接一個(gè)掉下了水。

　　他們拼命游了上來(lái)。后來(lái)上校和男爵夫人訂了婚，由于夫人對(duì)瑪麗亞說(shuō)了一些話，讓瑪麗亞回到了修道院。院長(zhǎng)讓他去尋找自己的美夢(mèng)。瑪麗亞又回到了上校的家里。男爵夫人覺(jué)得已無(wú)法挽回上校對(duì)瑪麗亞的愛(ài)意，便自動(dòng)退出了婚約。上校和瑪麗亞訂了婚，不久他們便結(jié)了婚。幸福美滿便是結(jié)局！

　　這個(gè)故事既幽默又風(fēng)趣。瑪麗亞用善良誠(chéng)實(shí)樂(lè)觀的精神和行動(dòng)贏得了孩子們和上校的愛(ài)！這個(gè)故事告訴我們，愛(ài)是可以感化一切的！

　　音樂(lè)之聲觀后感 13

　　今天下午，我和媽媽在我的電視上看了電影《音樂(lè)之聲》。

　　這個(gè)故事講的是瑪麗亞修女，她快樂(lè)、活潑、充滿愛(ài)心，被修道院院長(zhǎng)送到一個(gè)有七個(gè)孩子的家庭當(dāng)家庭教師。孩子們的.母親去世了，他們非常淘氣。在瑪麗亞之前，他們已經(jīng)失去了七名導(dǎo)師。瑪麗雅克克服了許多困難，教孩子們唱歌、跳舞和玩游戲，并逐漸成為他們的好朋友。讓他們的父親知道如何愛(ài)他們。最后瑪麗亞被孩子們認(rèn)出來(lái)，成為他們的母親，過(guò)著幸福的生活。

　　其中一部分特別有趣:在瑪利亞訪問(wèn)的第一天晚上，雨下得很大，雷聲不斷。突然響起一聲霹靂，小女兒跑進(jìn)瑪麗亞的房間。她對(duì)瑪麗亞說(shuō):“姐妹和兄弟都不怕。”就在這時(shí)，又有一聲雷聲。四個(gè)大女兒同時(shí)跑了進(jìn)來(lái)。他們對(duì)瑪麗亞說(shuō):“男孩不會(huì)害怕！”雷聲又響了，兩個(gè)男孩也跑了進(jìn)來(lái)，“你為什么害怕？”男孩說(shuō)，“讓我們來(lái)看看他們?cè)趺礃樱　爆旣悂喗趟麄兂�歌是為了放松心情。可怕的夜晚愉快地過(guò)去了。

　　《音樂(lè)之聲》是一部以歌舞為主題的電影。我希望每個(gè)人都能看更多這樣的電影，用心感受愛(ài)，讓愛(ài)留在每個(gè)人的心中！

　　音樂(lè)之聲觀后感 14

　　音樂(lè)與歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂(lè)的時(shí)候唱歌，痛苦的時(shí)候也唱歌。

　　《音樂(lè)之聲》是部音樂(lè)劇，瑪利亞在不停的唱歌，那是她對(duì)自由的一鐘向往，對(duì)，是自由，雖然起初她自己并未意識(shí)到這一點(diǎn)。自由，是這部影片所要表達(dá)的主題之一，我認(rèn)為。

　　修道院是修身養(yǎng)性的地方，有點(diǎn)雷同于中國(guó)的道觀和寺廟，但它實(shí)質(zhì)上是對(duì)人性的一種束縛，規(guī)矩甚多。瑪利亞顯然不屬于那種地方，她熱愛(ài)自由，喜歡奔跑于廣闊的草地上，喜歡象小鳥(niǎo)一樣地唱歌。她的這種行為是不被修道院里眾人理解的，所以她感到迷茫，覺(jué)得自己做錯(cuò)了事，應(yīng)該向上帝懺悔，幸好院長(zhǎng)是個(gè)通情達(dá)理的人，是個(gè)值得尊敬的人，我們看到她也唱歌，很動(dòng)聽(tīng)。如果沒(méi)有這位開(kāi)明的院長(zhǎng)，瑪利亞很可能會(huì)象其他修女一樣在修道院里過(guò)著平淡乏味而單調(diào)的日子，然后隨著歲月的流逝，慢慢地忘記任何開(kāi)口唱歌。院長(zhǎng)很可能在瑪利亞身上看到了自己年輕時(shí)的影子，所以希望她不重蹈覆轍。從傳統(tǒng)的`意義上說(shuō)，一個(gè)幸福的人必須擁有一個(gè)幸福的家庭，對(duì)于女人來(lái)說(shuō)更是如此，所以純真、熱情、美麗的瑪利亞后來(lái)成為了船長(zhǎng)的妻子。

　　影片為了表現(xiàn)瑪利亞和船長(zhǎng)之間的愛(ài)情，安排了伯爵夫人這一角色。當(dāng)然這位伯爵夫人也美麗，善解人意，而且還很富有，看起來(lái)是船長(zhǎng)妻子的最佳人選，但船長(zhǎng)最終還是選擇瑪利亞。

　　音樂(lè)之聲觀后感 15

　　《音樂(lè)之聲》這部影片實(shí)在是太美了，觀后令我久久不能忘懷。劇中優(yōu)美而又熟悉的音樂(lè)旋律，令我陶醉！修女瑪利亞的教育理念，特別是她跟七茖孩子和家長(zhǎng)的故事，令我感動(dòng)！

　　瑪利亞沒(méi)侑接受正規(guī)的專業(yè)理論的教育，但是她能夠通過(guò)自己的語(yǔ)言、行為讓孩子們信任自己，并且使孩子接受自己。從瑪利亞第一次和七茖充滿茖性的孩子見(jiàn)面開(kāi)始，我們就看了她那獨(dú)特的教育態(tài)度，面對(duì)孩子們的惡作劇，既沒(méi)侑當(dāng)面指責(zé)，也沒(méi)侑當(dāng)著家長(zhǎng)揭穿，而是去了解孩子們惡作劇背后的原因，尤其是在受孩子們的捉弄后，面帶微笑的說(shuō)：“我要感謝各位今天放在我口袋里的`禮物，你們使我感快樂(lè)和溫暖。”

　　通過(guò)這件事情的巧妙處理，讓孩子們自然地把她當(dāng)做一位慈祥而又容易接近的朋友、長(zhǎng)輩看待。七茖孩子由于長(zhǎng)期的軍事化管理，自由、童心、茖性、甚至夢(mèng)想都被壓抑和禁錮，瑪利亞根據(jù)孩子們的年齡和茖性特點(diǎn)，帶領(lǐng)祂們走向社會(huì)、走向大自然，開(kāi)啟了祂們的心靈，放飛了理想。

　　音樂(lè)之聲觀后感 16

　　其實(shí)，第一次接觸《音樂(lè)之聲》是在初中的時(shí)候，音樂(lè)老師播放給我們看的，那時(shí)候就深深地喜歡了這部作品，特別是里面的瑪麗亞在教孩子們唱《哆來(lái)咪》的時(shí)候，第一次發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)原來(lái)是可以這么有魅力的。

　　而在這學(xué)期的最后一節(jié)課上，重新看到老師播放的一些《音樂(lè)之聲》中的經(jīng)典片段時(shí)，我還是很受感動(dòng)。這部作品被認(rèn)為是經(jīng)典中的經(jīng)典，受到世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。我覺(jué)得它的成功在于它的內(nèi)容與音樂(lè)。內(nèi)容涉及的范圍有孩子們的輕松學(xué)習(xí)，浪漫的愛(ài)情和崇高的愛(ài)國(guó)主義。這三個(gè)主題使得這部影片從小孩到老年人都很喜歡它，它所面對(duì)的群眾范圍很廣。小孩子喜歡看里面瑪麗亞帶著孩子們一起玩耍的.快樂(lè)時(shí)光和學(xué)簡(jiǎn)單有趣又好聽(tīng)的歌曲，年輕人喜歡看里面瑪麗亞和馮特拉普的浪漫愛(ài)情，喜歡他們不顧一切勇敢追求愛(ài)情的勇氣。當(dāng)然，里面還有一些灰姑娘的色彩。而影片的最后，還將這部作品升華到愛(ài)國(guó)主義的高度，就使得它更具有欣賞的價(jià)值。

　　音樂(lè)之聲觀后感 17

　　今天我看了部音樂(lè)電影《音樂(lè)之聲》。

　　電影講述了一個(gè)修女瑪利亞去給一位上校家當(dāng)教師的故事。當(dāng)她剛進(jìn)入這個(gè)家庭時(shí)，看到孩子們很淘氣，孩子們的父親非常嚴(yán)肅，用軍隊(duì)的方法管理孩子。孩子們用惡作劇作弄老師，瑪利亞也未能幸免，但是她沒(méi)告訴上校。

　　這位瑪利亞趁上校到其它地方的時(shí)候，用窗簾給每個(gè)孩子縫制了游戲服，并帶他們?nèi)ネ饷嫱妫�在山上教他們唱歌，在草地上吃飯、跳舞，在河里劃船，孩子非常開(kāi)心。她很快和孩子們成為了好朋友。上校也漸漸在瑪利亞的影響下改變了對(duì)孩子們的態(tài)度，上校與瑪利亞婚后回到了家里。這時(shí)納粹這些壞蛋占領(lǐng)了他們住的地方，還想讓上校為納粹辦事。上校不想為壞蛋服務(wù)，利用參加音樂(lè)會(huì)的機(jī)會(huì)帶著家人在朋友幫助下逃了出來(lái)。

　　瑪利亞善良、樂(lè)觀的精神和勇敢的'行為深深感動(dòng)了我，這部電影中有很多優(yōu)美的歌曲是我喜歡的，優(yōu)美音樂(lè)也讓我久久不能忘懷，這部影片實(shí)在是太美了。

　　音樂(lè)之聲觀后感 18

　　如果問(wèn)我最愛(ài)看的電影是哪部？我會(huì)不假思索地告訴你，非《音樂(lè)之聲》莫屬。

　　它講述了一個(gè)叫瑪利亞的修女去給一個(gè)母親去世多年的家庭當(dāng)家庭教師。當(dāng)她第一次見(jiàn)到這個(gè)家庭時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，那個(gè)家的七個(gè)孩子都中規(guī)中矩，父親是那么嚴(yán)肅和刻板。

　　她趁父親去維也納接他的未婚妻男爵夫人的'時(shí)候，用窗簾給每個(gè)孩子縫制了游戲服，并帶他們?nèi)ネ饷嫱妫�在山上教他們唱歌，在草地上野餐，甚至爬�?shù)、劃船，孩子開(kāi)心極了。她把音樂(lè)帶回了這個(gè)家，打破了這個(gè)家的沉寂，用她的童心和善良贏得了孩子們的友誼。

　　這部電影帶給我太多的快樂(lè)，影片中優(yōu)美的音樂(lè)和動(dòng)人的歌曲《哆、來(lái)、咪》、《雪絨花》、《孤獨(dú)的牧羊人》等都是我非常熟悉和喜歡的歌曲。

　　我喜歡瑪利亞，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，身上帶著孩子的童真、純樸和快樂(lè)。她是孩子們的玩伴，給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年。她愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)生活的品質(zhì)改變了整個(gè)家庭的命運(yùn)。

　　音樂(lè)之聲觀后感 19

　　《音樂(lè)之聲》這部影片實(shí)在是太美了，觀后令我久久不能忘懷。劇中優(yōu)美而又熟悉的音樂(lè)旋律，令我陶醉！修女瑪利亞的教育理念，特別是她跟七茖孩子和家長(zhǎng)的故事，令我感動(dòng)！ 瑪利亞沒(méi)侑接受正規(guī)的專業(yè)理論的教育，但是她能夠通過(guò)自己的語(yǔ)言。行為讓孩子們信任自己，并且使孩子接受自己。從瑪利亞第一次和七茖充滿茖性的孩子見(jiàn)面開(kāi)始，我們就看了她那獨(dú)特的教育態(tài)度，面對(duì)孩子們的惡作劇，既沒(méi)侑當(dāng)面指責(zé)，也沒(méi)侑當(dāng)著家長(zhǎng)揭穿，而是去了解孩子們惡作劇背后的原因，尤其是在受孩子們的捉弄后，面帶微笑的說(shuō)：〝我要感謝各位今天放在我口袋里的`禮物，你們使我感快樂(lè)和溫暖。〞

　　通過(guò)這件事情的巧妙處理，讓孩子們自然地把她當(dāng)做一位慈祥而又容易接近的朋友。長(zhǎng)輩看待。七茖孩子由于長(zhǎng)期的軍事化管理，自由。童心。茖性。甚至夢(mèng)想都被壓抑和禁錮，瑪利亞根據(jù)孩子們的年齡和茖性特點(diǎn)，帶領(lǐng)祂們走向社會(huì)。走向大自然，開(kāi)啟了祂們的心靈，放飛了理想。

　　音樂(lè)之聲觀后感 20

　　一個(gè)地方流失了自己的民間文化，便會(huì)失去歷史的根脈與精神……莫扎特在薩爾茨堡宮廷樂(lè)隊(duì)擔(dān)任樂(lè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)時(shí)，仍過(guò)著一貧如洗的生活。到了冬天，連買碳的錢也沒(méi)有，他只好抱著帶病的妻子跳舞取暖……因?yàn)樯衿娴囊魳?lè)，因?yàn)橛羞@樣一位浪漫的樂(lè)神，薩爾茨2 / 21

　　老師曾說(shuō)：學(xué)校是一個(gè)不可以沒(méi)有歷史文化沉淀的地方。古今中外名校千百年的輝煌歷史讓我對(duì)這句話深信不疑。推而廣之，一座城市如果沒(méi)有亙古的歷史，又不是千年古都、百年重鎮(zhèn)，那它那么必須有自己的獨(dú)特的'個(gè)性。沒(méi)有個(gè)性的城市是毫無(wú)吸引力的。現(xiàn)代文化的沖擊使都市個(gè)性的存亡問(wèn)題刻不容緩地?cái)[上了我們的桌面。當(dāng)今世界有這樣一種趨勢(shì)：越來(lái)越多的城市把自己的建設(shè)目標(biāo)定位為國(guó)際化大都市。殊不知一座城市在進(jìn)入現(xiàn)代化的進(jìn)程中的一個(gè)重要標(biāo)志就是把歷史的一切創(chuàng)造作為一種文化財(cái)富！

　　無(wú)數(shù)的民間老藝人在無(wú)聲無(wú)息地逝去，隨他們而去的是一種民間藝術(shù)的斷絕。一個(gè)地方流失了自己的民間文化，便會(huì)失去歷史的根脈與精神，因?yàn)檎嬲�的歷史是最廣闊勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，民間文化最能表達(dá)一個(gè)民族根本的性格和情感。在上海申辦世博會(huì)的過(guò)程中，城市，讓生活更美好，這樣一句宣傳語(yǔ)在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的來(lái)稿中脫穎而出。它明確無(wú)誤地告訴了我們：城市個(gè)性，個(gè)性城市。構(gòu)建一個(gè)別具特色的城市文化地圖是何等重要！

　　音樂(lè)之聲觀后感 21

　　如果我在平的教育教學(xué)中也能真正用心去，去了解我的孩子，我想我的孩子也會(huì)更加喜我、接受我，從而像一地我。老在堂上的秀教的準(zhǔn)都可以在她的身上得體，也是我學(xué)的榜和目。

　　有一部影如此深入人心，不但里面的角色、情、家，主歌曲也被廣唱，由它來(lái)的影響面之廣、覆蓋范之大、被感染的'人之多，可空前后、獨(dú)一無(wú)二，

　　它就是來(lái)自著名的阿卑斯山脈的《音之聲》（The Sound Of Music，1965）。

　　影離不開(kāi)音。一部秀的影，如果同能生出人耳熟能的音或膾炙人口的插曲，那可真算得上是留影又留聲，“兩全美” 。

　　《音之聲》全片基本上都在奧地利史名城茨堡地取景，畫(huà)面構(gòu)美，

　　運(yùn)用流。的大幕把阿卑斯山、恩特山、月亮湖和沃夫湖、特拉普家莊園、古典韻味的教堂和古堡等景色盡收眼底：油油的青草地和峰疊翠的崇山峻嶺、蔚的天

　　空與清澈的湖水相互交，明快、清朗的歌聲在此回激，恍如置身人仙景，遐意舒，令人陶醉。

　　其中，以表達(dá)大自然無(wú)比的主曲“音之聲”最受迎，有松愉快的“孤獨(dú)的牧羊人” 、情深款款的“雪花” 、大方的“哆來(lái)咪” 、含羞答答的“ ”以及孩子的“晚安，再！”、“ 16來(lái)”等歌曲也是眾耳熟能、無(wú)比的，在一部影中竟然有如此之多的歌曲受迎并流行唱，相信也是一個(gè)以改寫的。

　　《音之聲》，片中天性自由，不受繁文束的美修女利，奧地利美的阿卑斯山的山坡、清澈的界各地人的心。

　　音樂(lè)之聲觀后感 22

　　《音樂(lè)之聲》這已是我第二次觀看了，也許現(xiàn)在是被其中主題曲所吸引，唱的真的很好。我對(duì)朱莉并不是很了解，可以說(shuō)是不認(rèn)識(shí)，但是從她歌聲中能領(lǐng)悟到女主角瑪利亞對(duì)大自然的熱愛(ài)。回到音樂(lè)劇當(dāng)中，這是取材于發(fā)生在奧地利的故事，瑪利亞是個(gè)見(jiàn)習(xí)修女。她愛(ài)唱歌，跳舞，熱愛(ài)大自然，在她逃到了美國(guó)后組成了“特拉普家庭合唱團(tuán)”，于是乎在各地巡演。這部電影能讓你聽(tīng)到看到和想到美，你會(huì)被其中的'劇情所吸引。看完電影的人幾乎都是微笑的，更有的人會(huì)輕輕地哼起里面的悅耳的歌曲。每個(gè)人都會(huì)記得瑪利亞，溫柔，善良，耐心以及她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢和無(wú)私的愛(ài)！

　　片中的反面人物就是那十二個(gè)家教，她們?nèi)鄙俚氖悄托暮驼嫘模瑢?duì)待這些個(gè)性不同的孩子，而瑪利亞正能用無(wú)私的愛(ài)去愛(ài)他們，真正了解他們，這七個(gè)孩子雖然帶給瑪利亞很多付擔(dān)，但瑪利亞知道他們并不壞，只是缺少了家人的愛(ài)，她用真心愛(ài)護(hù)，教導(dǎo)他們，并借著那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)讓缺少愛(ài)的家庭又重新有了活力和歡樂(lè)。最后能讓這些孩子從心里接受了她，喜歡上了她，并喊出了一聲媽媽。

　　看完這部電影后我感受和理解了人世間那種最純樸的，最簡(jiǎn)單的友愛(ài)和摯愛(ài)之情。這種源自于自然的，心靈自由和愛(ài)，是人類永久的最永恒的追求，也永遠(yuǎn)只是輕松的動(dòng)律。

　　音樂(lè)之聲觀后感 23

　　今天我看了一部英語(yǔ)原聲電影，名字叫《音樂(lè)之聲》去感受了一下英語(yǔ)原聲。

　　故事的主人公是一個(gè)見(jiàn)習(xí)修女瑪麗亞，她性格活潑，開(kāi)朗，不像其他修女那樣穩(wěn)重，文靜。她常常跑出修道院去玩，常常在修道院內(nèi)唱歌，老修女們都認(rèn)為她并不適合修道院。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，她被排到一個(gè)海軍艦長(zhǎng)家做一個(gè)家庭教師，去照顧他的七個(gè)孩子，孩子們一開(kāi)始不喜歡她，可她用熱情和友善打動(dòng)了家里的每一個(gè)人。

　　她教給孩子們唱歌，讓歌聲重新回到這個(gè)冰冷的家里，她和孩子們一起劃船，爬樹(shù)。她和孩子們一起演音樂(lè)劇。最后她成了孩子的媽媽，可是，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，德國(guó)要吞并他們的`國(guó)家?jiàn)W地利，他們一家只得連夜逃亡了瑞士。

　　主人公瑪麗亞她有一顆熱情的心，融化了艦長(zhǎng)一家的心。她勇敢，不畏艱難，在最后關(guān)頭和艦長(zhǎng)一起帶著七個(gè)孩子逃了出來(lái)。她寬容，理解孩子，懂得孩子的內(nèi)心，用心去包容孩子犯的錯(cuò)誤。

　　我看了這部電影，不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了許多道理，更重要的是我感受了英語(yǔ)原聲，他們標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)讓我仿佛身臨其境，并且讓我了解了很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處。

　　我以后要多看英語(yǔ)電影，多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，擴(kuò)充詞匯量，爭(zhēng)取能不看翻譯就聽(tīng)懂英語(yǔ)句子，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。運(yùn)用在學(xué)習(xí)中。

　　我要通過(guò)看英語(yǔ)視頻來(lái)鍛煉自己的口語(yǔ)，練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，提高自己的口語(yǔ)能力，多次聽(tīng)歐美的英語(yǔ)發(fā)音，口語(yǔ)就會(huì)自然而然的練好，然后熟能生巧，就能提高自己的口語(yǔ)能力了。

　　音樂(lè)之聲觀后感 24

　　《音樂(lè)之聲》說(shuō)了一個(gè)這樣的故事：女主角瑪利亞生性活潑率真，走出修道院投身世俗生活，大膽追求真愛(ài)，以童心，愛(ài)心去照料七個(gè)過(guò)早失去母親的孩子，盡顯生活之真；故事中人際的寬容與親情的和諧，馮·特里普上校一家不畏納粹爪牙高壓的正氣，寧可流亡不做亡國(guó)奴的愛(ài)國(guó)精神，無(wú)不昭示了人類向善的意愿。

　　我對(duì)這部影片的美有幾個(gè)享受的地方：

　　首先，當(dāng)然是它里面的天簌之聲。這是一部音樂(lè)劇，所以影片的開(kāi)始便是由朱莉演唱的主題曲“音樂(lè)之聲”，它充分地表達(dá)了瑪利亞對(duì)大自然的熱愛(ài)。影片中，瑪利亞教給孩子們的“哆來(lái)咪”無(wú)疑是一堂灰諧生動(dòng)的音樂(lè)課，7個(gè)調(diào)皮苦悶的孩子愛(ài)上了音樂(lè)和瑪利亞，他們一起唱出了怡人的歌。接著就是影片中的故事場(chǎng)景阿爾卑斯山麓的湖光山色，藍(lán)藍(lán)的天空，嫩綠的草原，清澈的`湖水……這一切無(wú)不給我最美好的視覺(jué)享受。

　　最后就從影片的所表達(dá)的深刻上說(shuō)說(shuō)吧。我是被里面所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)所感動(dòng)著，瑪利亞對(duì)大自然的愛(ài)，瑪利亞對(duì)孩子們的愛(ài)，孩子們對(duì)上校和瑪利亞的愛(ài)，瑪利亞和上校的愛(ài)，他們一家對(duì)祖國(guó)的愛(ài)……世界是不能缺少愛(ài)的，如果從我們自身來(lái)說(shuō)，我們的一切言行舉止更不能沒(méi)有愛(ài)。從影片中我得到的最重要的信息是，你必須先學(xué)會(huì)去愛(ài)你身邊的一切，然后你的熱情才能感染到別人，而別人就會(huì)在不知不覺(jué)中模仿你，愛(ài)就是這樣傳承了下來(lái)。

　　一部電影竟然能讓你聽(tīng)到，看到和想到美，那我們還能說(shuō)它不是一部成功的電影嗎？看完影片后的人幾乎都是笑瞇瞇地，更有人會(huì)輕輕地哼起里面的悅耳的歌曲。

　　音樂(lè)之聲觀后感 25

　　《音樂(lè)之聲》是一部極易看懂的電影，也是一部百看不厭的電影，不管是第一次看還是看過(guò)多次，它都能深深的吸引住你的眼球。在電影里，瑪利亞是一個(gè)不合格的見(jiàn)習(xí)修女，在修道院里，在修女們的眼里，她愛(ài)惹麻煩，她爬樹(shù)，吹口哨，頭巾下的頭發(fā)里還帶發(fā)夾，大逆不道。她讓人疼讓人惱，是一個(gè)謎一樣的女孩，她有勇氣承擔(dān)自己的.錯(cuò)誤，悔過(guò)出于真心，她能讓修道院里嚴(yán)肅的修女發(fā)笑，她是天使，是搗蛋鬼，也是小丑……

　　然而她只是一個(gè)普通的女孩子，只是她比別的修女們更加熱愛(ài)自由，熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)大自然。修道院院長(zhǎng)看到了瑪利亞的那顆心，她明白那顆心要與大自然同在，要擁有屬于她自己的更廣闊的天空，而不能呆在與世隔絕的修道院里。于是，院長(zhǎng)介紹瑪利亞到薩爾茨堡當(dāng)上了前奧地利帝國(guó)海軍退役軍官馮·特拉普上校家7個(gè)孩子的家庭教師。

　　電影最能激勵(lì)我之處，是瑪利亞在去特拉普上校家之前作的思想準(zhǔn)備。瑪利亞是特拉普上校家的第十二個(gè)家教，但她對(duì)自己有信心，她相信力量不存在數(shù)字里，力量不存在財(cái)富中，力量存在一夜安眠中，要醒就醒，那是精神，把心交給信心，她對(duì)信心更有信心。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多時(shí)候困難、挫折考驗(yàn)著我們的信心，可自信心似乎往往過(guò)于脆弱，樹(shù)立一定自信心是我們克服困難的前提，看過(guò)很多關(guān)于增強(qiáng)自信心的文章卻收效不佳。但是在《音樂(lè)之聲》的這個(gè)場(chǎng)景中，聽(tīng)著從瑪利亞嘴里泊泊流動(dòng)的歌詞，看著她大闊步往前走的姿態(tài)，不免欣慰，心里也不免闊朗起來(lái)，坐在屏幕前微笑著似乎也看到許許多多的困難就那么跨步之間被制服了。

　　音樂(lè)之聲觀后感 26

　　音樂(lè)之聲是一部改編自瑪麗亞·馮·崔普的著作《崔普家庭演唱團(tuán)》的戲劇作品。這部經(jīng)典影片講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。

　　——年輕的瑪麗亞一直生活在修道院。她性格活潑，熱愛(ài)唱歌。但是因?yàn)樽约禾�喜�?ài)唱歌，常常忘了時(shí)間，很晚回到修道院。因?yàn)槿绱耍�她被院里安排到一個(gè)名叫特拉普的上校家去當(dāng)家庭教師。那七個(gè)孩子不喜歡家庭教師，經(jīng)常與新來(lái)的教師惡作劇。而瑪麗亞并不生氣，反而和孩子們一起嬉戲玩耍，因材施教，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。

　　孩子們那些稚嫩的心靈是值得呵護(hù)的。那些被嚴(yán)格管教的孩子非常拘束，再加上早已失去了母愛(ài)，他們的'心傷痕累累。瑪麗亞理解孩子們，告訴了他們自己的想法，孩子們都感動(dòng)地哭了。從此，孩子們不再戲弄這位善良的家庭教師，對(duì)她的話也是言聽(tīng)計(jì)從。正是有瑪麗亞的耐心指導(dǎo)，孩子們心中的傷口才漸漸得到了愈合。是呀！打開(kāi)孩子們心靈之門的鑰匙，不就是愛(ài)、理解和鼓勵(lì)嗎？

　　瑪麗亞還帶他們到草坪上嬉戲玩耍，爬樹(shù)唱歌。當(dāng)她意外地發(fā)現(xiàn)這些孩子連一首歌都不會(huì)唱的時(shí)候，她深深地感受到了孩子們心里無(wú)底的陰影和對(duì)生活的不滿。如今，有多少孩子也是連一首歌都不會(huì)唱，有多少孩子整天整夜被關(guān)在書(shū)房里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，有多少孩子每天挨打挨罵，被家長(zhǎng)逼迫著練琴考級(jí)。別看他們一個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)理、文質(zhì)彬彬、文采飛揚(yáng)，其實(shí)心里是多么的不服氣。他們有的沒(méi)有了童年，有的缺少了愛(ài)，甚是可憐！

　　親愛(ài)的爸爸媽媽們，看看《音樂(lè)之聲》，再看看孩子們，讓他們也擁有自己熱愛(ài)的事物，自己美麗的童年，自己幸福的生活吧！

　　音樂(lè)之聲觀后感 27

　　音樂(lè)是什么？音樂(lè)是云霓的精靈，是空氣的靈魂。音樂(lè)是幽靜林中的天使，是撫慰心靈傷痛的良藥。音樂(lè)是萬(wàn)德胚胎的源泉，是上帝給人類最偉大的禮物……

　　《音樂(lè)之聲》以音樂(lè)劇的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鮮活人物形象，講述了一個(gè)既富有生動(dòng)活潑的濃郁生活氣息，又充滿理解與愛(ài)心的真實(shí)感人的故事。在影片的開(kāi)始，天真爛漫的瑪莉婭老是不遵守院里的作息，偷偷跑到山頭外嬉戲、歌唱，瑪莉婭也會(huì)在迷茫時(shí)問(wèn)自己“我的未來(lái)將會(huì)怎樣？”更會(huì)唱著好聽(tīng)的歌告訴自己“我會(huì)讓別人看之儼然，觸之溫暖，我會(huì)讓別人改變對(duì)我的看法，我對(duì)自己有信心。”在這里我們感受到了自然之美，音樂(lè)之美，和瑪莉婭積極向上的心靈之美。

　　這部電影來(lái)自生活，高于生活，它以樂(lè)抒情，以樂(lè)動(dòng)人，到處充滿陽(yáng)光氣息與溫馨浪漫，它把抽象的音符、大自然的.和諧美景和人文景觀完美結(jié)合，體現(xiàn)出人與自然和諧融洽、相互依托的關(guān)系，鼓勵(lì)人們樂(lè)觀向上，追求純潔美好，爭(zhēng)取自由和享受生活，消除雜念，達(dá)到真善美的理想境界。而這個(gè)故事所處的時(shí)期恰好正在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，這是自由與專制的斗爭(zhēng)、愛(ài)與邪惡的較量。自由與專制的斗爭(zhēng)、愛(ài)與邪惡的較量，永遠(yuǎn)是人類文明史上最壯烈的場(chǎng)景。一曲音樂(lè)之聲，就是一聲自由戰(zhàn)勝專制，愛(ài)征服邪惡的頌歌。

　　自由與愛(ài)，源自于自然，源自于心靈，是人類最久遠(yuǎn)、也是最永恒的追求。每一次專制對(duì)自由的壓迫，每一次邪惡對(duì)愛(ài)的污辱，換來(lái)的都是自由的更高的境界，是愛(ài)的更美的表現(xiàn)。但是我們必須敢于面對(duì)專制和邪惡，與專致和邪惡抗?fàn)帯?/p>

　　音樂(lè)之聲觀后感 28

　　居然還是一部愛(ài)情片。

　　真是可笑。愛(ài)情世界蒼白的我如今卻一連看了好幾部有關(guān)于愛(ài)情的電影。仿佛沒(méi)有了愛(ài)情故事就發(fā)展不起來(lái)一樣。也是看多了別人出雙入對(duì)，也是覺(jué)得孤單。今夜，特別明顯，好孤單的感覺(jué)。可是我卻對(duì)一切都沒(méi)有了興趣。夜深了，還不想睡。一夜一夜總是覺(jué)得自己不想入睡。工作的事情不是很順利，遇到了一點(diǎn)點(diǎn)阻礙，可是我卻覺(jué)得自己變得得過(guò)且過(guò)了。我懶下來(lái)了。近來(lái)總感覺(jué)鬧了人際危機(jī)，落下單了。可是我一直都是這樣的，不是嗎?

　　本來(lái)無(wú)一物，何處染塵埃。

　　是因?yàn)樽钪匾�的事情都沒(méi)有做好吧。為何會(huì)這樣退縮。難道我不該挺身向前嗎?這么年輕，還有那么多時(shí)光可以消耗，生有何懼，死又有何懼!那么多的事情不都會(huì)過(guò)去的不是嗎?

　　振作吧。美好的東西還是很多的。音樂(lè)之聲，我以前一直記得是一個(gè)修女去教了一群孩子唱歌，給他們帶去快樂(lè)。就記得那首多拉米，以為是一群人傻傻的又唱又跳。一個(gè)人，生活中沒(méi)有了音樂(lè)會(huì)是怎樣的，我看見(jiàn)了。孩子們哭喪的.臉，提不起精神唱歌，船長(zhǎng)喪妻之痛刻骨銘心，家里再也沒(méi)有輕松和快樂(lè)。大家都板著一張臉。這是一幅眾生相。其實(shí)我們也可以從中看到了我們自己。

　　孤單的人，也是很多的。這我們都心知肚明。人到底需要什么?工作和娛樂(lè)!需要釋放自己，需要在很多朋友中釋放自己的情緒。音樂(lè)之聲，正是告訴了我們這重要的一點(diǎn)。釋放自己。壓抑自己的欲望和想念，把他們統(tǒng)統(tǒng)關(guān)進(jìn)黑屋子里。這是一種多么殘忍的行徑。然而我們每天都做著這種舉動(dòng)。

　　該死!可是我卻怎么也輕松不起來(lái)。

　　音樂(lè)之聲觀后感 29

　　不久前，我又重看了一遍《音樂(lè)之聲》。雖然這是部老片子，但是每次看還是會(huì)有新的感覺(jué)。

　　故事發(fā)生在維也納。善良活潑的修女瑪利亞被修道院派到退役海軍上校特拉普的家中，給他的七個(gè)孩子當(dāng)家庭教師。瑪利亞剛來(lái)時(shí)，孩子們并不歡迎她，因?yàn)樗麄冇X(jué)得：誰(shuí)都沒(méi)法跟自己的媽媽相比。瑪利亞教孩子們唱歌、跳舞、做游戲，逐漸成為他們的好朋友，最終她不但得到了孩子們的認(rèn)可，也贏得了特拉普上校的'心，他們成為了一家人。他們與納粹軍官斗智斗勇，在修道院修女們的幫助下逃出國(guó)境，去追求幸福的生活。

　　這部影片不僅畫(huà)面美，最打動(dòng)人的地方是它的音樂(lè)。孩子們?yōu)闅g迎男爵夫人的到來(lái)，唱起了瑪利亞教給他們的歌《音樂(lè)之聲》。上校無(wú)法相信這歌聲會(huì)是孩子們唱的，自從他們的媽媽去世后，家里的氣氛全變了，不再像以前一樣充滿歡笑，整天死氣沉沉，就像一座軍營(yíng)。是瑪利亞改變了一切，家里那久違的歌聲和溫馨又回來(lái)了。一曲歌罷，一家人緊緊擁抱在一起。看到這個(gè)場(chǎng)景，誰(shuí)不為之感動(dòng)?

　　瑪利亞初次離開(kāi)修道院時(shí)，對(duì)未來(lái)很迷茫，她給自己打氣：“上帝關(guān)上了一扇門，他又會(huì)在別處開(kāi)一扇窗。”這句話觸動(dòng)了我，我們?cè)诶щy面前，不要膽怯，不要輕言放棄。瑪利亞面對(duì)感情的困惑，逃回修道院。院長(zhǎng)嬤嬤鼓勵(lì)她，要勇敢地面對(duì)自己的情感：“翻越每一座山，上溯每一條溪，追尋心中的彩虹!”瑪利亞重新回到上校家中，最終找到了屬于自己的幸福。披著潔白的婚紗，隨著音樂(lè)的腳步，瑪利亞一步一步走向自己的幸福。幸福要靠自己去追求!

　　音樂(lè)之聲觀后感 30

　　昨天，在上英語(yǔ)課時(shí)，老師向我們推薦了一部電影，名叫《音樂(lè)之聲》，相信大家都看過(guò)這部電影，剛聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)名字時(shí)，我以為是部大型音樂(lè)節(jié)目，沒(méi)想到與我想的有出入。

　　電影中，有一位名叫瑪利亞的修女，因?yàn)樨澩妫�被院長(zhǎng)支配去做了家教老師，她所帶的家庭是一位艦長(zhǎng)的家庭，家中有七個(gè)孩子，他們的媽媽已經(jīng)去世了，他們的爸爸就像管理軍艦似的，把家庭管理的'毫無(wú)生機(jī)，給人一種壓抑感。自從瑪利亞來(lái)到這個(gè)家庭以后，她使孩子們變得愛(ài)笑了，家里面變得歡聲笑語(yǔ)，他們一起唱歌，一起玩耍，做各種有趣的游戲，隔著屏幕，我都有點(diǎn)羨慕他們，自由自在，歡樂(lè)奔放！可是，當(dāng)他們的爸爸回來(lái)看見(jiàn)他們時(shí)，爸爸變得非常憤怒，想換一個(gè)家教。艦長(zhǎng)去到客廳時(shí)，聽(tīng)到了悠揚(yáng)的歌聲，那是孩子們用歌聲歡迎男爵夫人，艦長(zhǎng)被打動(dòng)了，自己也不禁跟唱起來(lái)。那一刻我才知道，他們一家唱歌是多么好聽(tīng)，是多么幸福啊！在歌聲中，艦長(zhǎng)釋懷演唱，并留住了瑪利亞。在一次舞會(huì)上，瑪利亞和艦長(zhǎng)一起跳舞，男爵對(duì)瑪利亞說(shuō)，艦長(zhǎng)可能愛(ài)上了她，瑪利亞一時(shí)無(wú)法接受，于是瑪利亞又回到了教堂里。教堂院長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)，要勇敢面對(duì)，不要想著逃避，教堂不是讓你逃避問(wèn)題的地方。幾番勸告之后，瑪利亞又回到了艦長(zhǎng)家里，不久便和艦長(zhǎng)結(jié)了婚。

　　我認(rèn)為，生活想要快樂(lè)很簡(jiǎn)單，只要唱幾首歌，做幾個(gè)游戲，一起出去玩耍，那么，幸福生活就會(huì)隨之而來(lái)。家長(zhǎng)呢，也要改變一下，不要把家里管的太嚴(yán)，要讓家里充滿歡樂(lè)，讓孩子們收獲幸福。所以，我也要對(duì)我的父母講這個(gè)道理，讓他們明白，也讓我們家更幸福！

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