看完一部經典作品以后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編為大家整理的《驢得水》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《驢得水》觀后感1

　　開心麻花第二部喜劇電影《驢得水》將于10月28日登陸全國院線。該片自10月上旬路演開啟以來，收獲好評無數。截止至10月24日18時，8位貓眼專業評委為本片打分，給出了自暑期檔結束以來的最高分——6.9分。

　　貓眼專業評分評委團的大部分專業影評人對于《驢得水》的影片品質表示高度認可，《中國新聞周刊》主筆楊時旸給出8分的高分并評價電影，“遍布笑料，卻異常冷峻。和美開場，崩塌謝幕。難得的諷喻作品�！薄恫t望東方周刊》文化編輯覃柳笛給該片打7分并稱，“《驢得水》再一次讓人感受到大銀幕的榮光。證明有好劇本坐底，電影就不會丟人。”

　　此外，女主角任素汐的`演技也得到影評人的一致好評。北京師范大學電影學博士、編劇呂蘇蘇給影片打7分并評價說：“再說一說演員任素汐，從演話劇好到演電影更好的年輕演員不多，她算一個，送花一朵。”《電影世界》雜志主筆那口魚也表示女主角任素汐顛覆了自己看預告片時的印象，稱贊她表演流暢自然、張弛有度。

　　但也有影評人通過專業視角分析了話劇與電影轉換時存在的問題，稱很多在舞臺上凸顯張力的夸張表現形式搬上大銀幕未必恰當。因此，貓眼專業評分中一些影評人也給出該片5、6分的評價。相信隨著更多影評人評分結果的給出，該片的貓眼專業評分結果將更加客觀、準確。

　　而這也正是貓眼專業評分建立的初衷，自今年7月初貓眼參考國外權威專家評分平臺“爛番茄”的專業篩選規則并結合國內現狀推出國內首個電影專業評分系統以來，一致堅持“尊重每一位專業評分者的獨立性，不干涉其獨立打分，并且在專家身份及專業性上嚴格把關，評委團實行嚴進寬出的原則”，依靠專業影評人的專業性，全方位多視角分析電影優缺點，為觀眾觀影決策提供參考依據。

　　貓眼專業評分上線以來，已經先后有70位業內人士加入，由主流影視媒體從業者、資深影評人、影視專業學者構成。這些評委的專業評分和原有的觀眾評分同時展示在影片詳情頁，兩個評分系統互不干擾又互相補充，從不同的角度對一部影片給出評分和評價，可以全面反映出來電影本身的品質和上映后市場情況。貓眼產品副總裁徐梧表示，“我們希望這兩個體系能夠共同發揮作用，幫助用戶篩選和評價電影，推動中國電影產業良性發展”。

　　此次，《驢得水》在點映階段就獲得貓眼專業評分高分評價，充分表明該片品質已經足以經得起專業影評人的檢驗，想必10月28日正式公映后將會有更驚艷的市場表現。

《驢得水》觀后感2

　　近日開心麻花新作《羞羞的鐵拳》如日中天，自己卻因多種原因無法前往觀看，翻看視頻介紹時，無意間發現，開心麻花的第二部電影竟是《驢得水》。去年確有耳聞，然而并沒有多大的聲響，今日在家，滿懷欣喜的觀看電影《驢得水》，欲一飽眼福。

　　本以為是無厘頭的喜劇，觀看過程中幾次三番的想要關閉，但還是堅持下來，等待著劇情最后的反轉。

　　或許是自己對教師行業具有一定的情懷，當看到影片前段支教教師的種種行為，心中一直不是滋味，初定：這是對教師的.侮辱，是對鄉村教師的不尊重。當看到一半時，多次移動鼠標至播放器關閉處，卻心有不忍，總希望該影片可以在最后有次爆發、轉折，強制要求自己堅持了下來。懷著這種心情看完后，心中滿是失落。

　　影畢，放下情緒，認真思考，對于影片中的人物、事件，有以下些許感受，預記錄供自己以后參詳，或以后再來認識現在自己理解能力的不足。

　　所有老師的做法，都是在保護個人利益，而不顧忌真正應該需要去堅持的事情，然而他們卻不自知。當觀眾把自己融入到故事中任意一個人物中時，或許會覺得他們所做的，都是可以被理解甚至是可以被支持的。在自己擔心自己的成就毀于一旦時，在自己被所愛之人隨意無視時，在自己的 生命安全被人威脅時等等，或許我們也會那么做，或者說是自己以前也那樣做過。

　　當自己掉入受害者牢籠后，感覺全世界都是欠自己的，自己做什么都是情有可原的，應該被允許。然后自己就在受害者牢籠中一直轉圈，一直傷害他人，自己也一直無法解脫。而解救自己的方式卻是：接受已經發生的事，然后放下。畢竟負重前行那么累，哪還有心情去觀看沿途的風景，心中也就只剩下了煩悶。

　　影片中的佳佳，一直是一個單純的存在。她沒有去想什么名利、人情，用最簡單的思想去看事情，所以能夠做出很明確的判斷，錯了就是錯了，錯了就是需要改正。

　　整部影片中，我本認為可以反轉劇情的角色是銅匠，最后卻以這種形式來結尾，雖然沒有按照我的預期來發展，但這樣的結尾要更加真實。他渴望獲得知識，渴望有思想，渴望得到成長，就像剛畢業時的自己，或許這些渴望都是對的，也可以叫做有上進心，但這渴望若過于激烈，就會變為一種貪婪，將所有的美好向丑陋的方向去發展。

　　放下自己對教師行業特有的情懷，單看影片還是不錯的，值得去看，值得去思考。

《驢得水》觀后感3

　　《驢得水》主要講述的就是一群大學老師在偏遠鄉村開辦了一所學校之后發生的事情，在電影里，四個知識分子（孫校長、裴魁山、張一曼、周鐵男）懷揣教育報國的夢想，來到邊遠山區搞鄉村教育實驗，希望能夠開化鄉村的民智，用裴魁山的話說就是為了改變中國農民的貪愚弱私，這是一個很偉大的理想，目的明確而且榮耀，四人經常聚聚氣兒，高喊口號團結樂觀奮斗。但這些都只是停留在表面的毫無阻力的情況之下，一旦出現問題的阻撓，口號在行動中就變得軟弱無力。他們的'工作是失敗的，至少是不成功的，學生流失嚴重，到學期末來參加考試的，只剩下六個學生，更可笑的是，他們還杜撰出了一個驢得水老師，只是為了吃空餉。

　　就是在這樣一個荒謬的背景設定下影片的前半部分讓我們在笑聲中度過，具有一種幽默感喜劇感。而影片的后半部分，則呈現出一種悲劇感。這集中體現在幾個人物的身上，裴魁山對張一曼的由愛到恨，周鐵男從最初的無所畏懼到面對槍口的懦弱猥瑣，銅匠對張一曼羞辱后質樸消失產生了的強烈報復欲望，還有張一曼最后的自殺，都讓人產生強烈的悲劇感。

　　荒誕的主要特點是無意義的，但從這種無意義當中恰恰又令人體味出特定的意義來。鐵匠蒙混過關，并且得到特派員的欣賞，決定將他包裝成教育家從而得到來自美國的獎金。但事件的發展越來越超乎校長和老師們的預料。為了大局，孫校長不斷讓步，局勢也越來越失控，最早為了美好初衷來到鄉村教學的老師們紛紛變成了另外的樣子孫校長為了所謂的理想不斷出賣自己的靈魂，裴魁山因為失戀而變得極端自私，周鐵男在強權面前做了孬種，張一曼為了私利不惜出賣肉體，在他們自己看來他們的所作所為是那樣的理所當然，看起來他們都有著明確的生存目標。他們不斷努力彌補漏洞，結果漏洞越補越大，他們的行為變得毫無意義，但是這種無意義的過程中也暴露出人類靈魂自私和荒誕的特質。

　　弗洛伊德的精神分析法中對于人格的闡述自我本我超我，客觀存在于我們的現實情況中�！扼H得水》就是利用了這樣的一種心理特征，讓主人公在本我的欲望驅使和超我的道德約束中不斷地來回。

【《驢得水》觀后感】相關文章：

夢見買驢07-28

描寫驢的詩句11-28

經典得說說11-11

枯井里的驢作文03-16

舍與得作文05-22

胖驢和瘦馬的作文11-21

夢見驢拉車(解夢40條)02-28

得絕癥的心情說說05-09

舍與得作文精選【15篇】10-29