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當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，一定有不少感悟吧，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編精心整理的天宮課堂觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天宮課堂觀后感1
抬頭仰望那蔚藍(lán)的天空，我們便會贊嘆“多大的天空呀！”其實(shí)，天空遠(yuǎn)不止我們看見的那么大，它還有更大更高的一面，那就是宇宙。今天，我觀看了一節(jié)來自宇宙航天員上的課，感受到太空的奇妙。
航天員王亞平、翟志剛和葉光富三位老師向我們展示了他們在太空的生活環(huán)境和一系列有趣的`實(shí)驗(yàn)，如：浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)泡騰片實(shí)驗(yàn)。其中我最感興趣的是浮力消失，我們大家都知道，在地球上如果將乒乓球放在水中，乒乓球并不會沉入水底，不管怎么用力往下壓，它都不會下沉。可在太空里卻大不相同，如果將放在水中的乒乓球用力下壓，乒乓球就會沉入水底不會飄起來，最神奇的是將這個(gè)杯子倒扣，水也不會像在地球上一樣流出來，反而可以飄在空中，這是多么神奇呀！
太空可真有趣呀！同時(shí)我也感受到如今中國的航天事業(yè)越來越發(fā)達(dá)，中國人的飛天夢，我們今天實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)在我們連自己的空間站都有了，我在心里默默地給中國地航天事業(yè)，給中國地航天員們點(diǎn)一個(gè)大寫地贊！
天宮課堂觀后感2
今天下午，我們在學(xué)校觀看了《天宮課堂》。如果說宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。我深刻認(rèn)識艱苦的條件錘煉了航天人特別能吃苦的精神。航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的.海洋，廣大航天工作者為了早日實(shí)現(xiàn)飛天之夢，不辭勞苦，日曬雨淋，克服了無數(shù)的困難，付出巨大的犧牲。嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)鑄就了航天人特別能戰(zhàn)斗的精神，崇高的使命煥發(fā)了航天人特別能攻關(guān)的精神。
中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。在生活上、學(xué)習(xí)上，遇到困難和挫折，不要逃避，不要退縮，要知難而進(jìn)，一往無前，敢于勝利。就像航天人員要在嚴(yán)峻的環(huán)境中訓(xùn)練一樣，那嚴(yán)峻的環(huán)境已是無法改變的事實(shí)，那只有改變自己，去攻破這個(gè)難關(guān)。
天宮課堂觀后感3
今天我在老師的推薦下，觀看了《天宮課堂》。由神舟十三號中的航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位老師給我們上了一節(jié)生動有趣的科學(xué)課。三位老師運(yùn)用了各種有趣的太空實(shí)驗(yàn)，向大家展示了宇宙無窮的魅力。
這次一共有四個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都讓我看的目不轉(zhuǎn)睛。
其中，最吸引我的還是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)。先擠出一大滴液體，再用沾了結(jié)晶核顆粒的毛桿觸碰一下液體球，液體竟迅速結(jié)晶，宛如一個(gè)美麗的.冰球。打破了穩(wěn)定的狀態(tài)。真是不可思議！
這節(jié)課我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，同時(shí)也深刻的感受到了科學(xué)技術(shù)的力量，認(rèn)識了航天事業(yè)的重要性。我一定會努力學(xué)習(xí)，爭取以后也能上太空旅行！
天宮課堂觀后感4
叮叮叮，天宮小課堂開課啦！由宇航員講課，必須得豎起耳朵聽講！
這一次宇航員老師們的實(shí)驗(yàn)我都特別喜歡！特別是“浮力消失實(shí)驗(yàn)”，在地球上，我們無論怎么努力，也沒辦法將乒乓球壓到水中，可到了太空中就完全不一樣了，宇航員用吸管輕輕把乒乓球?qū)旱剿�，神奇的一幕產(chǎn)生了球真的沉了下去，班里瞬間傳來一聲聲“哇”！大家都被震驚了！宇航員老師還將杯子倒過來，別說球了，一滴水都沒落下來，我驚訝得不行，平時(shí)我們要是這么做的話早就成了落湯雞了。
再說第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，只見老師用帶著圓圈的桿子從水袋中夾出一個(gè)圓形的水片，我已經(jīng)覺得這太不符合常規(guī)現(xiàn)象了，更令我張大嘴還是宇航員們拿出一畫了紅花的.紙，輕輕地放到水中，紙張一下子向四邊綻開，驚艷我一臉，把紙片拿走后，又往水片里滴了幾滴深藍(lán)色素，色素很開清個(gè)水片，深藍(lán)色本就是喜歡的顏色，加上水片已經(jīng)慢慢變成了水球，越看越喜歡。
這次課堂真的是難能可貴的體驗(yàn)，課堂在太空中，老師是宇航員，太神奇、太難忘了。我很慶幸能夠生在中國，體會到這么新奇有趣的課堂，見證國家的發(fā)展。
天宮課堂觀后感5
今天下午，學(xué)校組織我們觀看了“天宮課堂”第一課，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站給我們進(jìn)行授課。
由于失重的原因，航天員們在太空都是飛來飛去的，他們帶我們參觀了太空家園。我看到了太空睡眠區(qū)，狹小但卻溫馨的感覺，里面還有可以觀測到太空的懸窗；我看到了太空廚房，雖小卻功能齊全，這讓航天員們在太空也能吃到新鮮的蘋果；我還看到了功能強(qiáng)大的企鵝服，里面不同部位都有相應(yīng)的拉帶，幫助束縛航天員的肌肉和骨骼，對抗失重環(huán)境下的肌肉萎縮和心血管功能下降；我還看到了太空跑步機(jī)和太空自行車，幫助航天員們在太空進(jìn)行鍛煉。
我還知道了一個(gè)小秘密，那就是為什么航天員的臉都看上去“胖胖的`”？原來是因?yàn)闆]有了充足的重力幫助，微重力導(dǎo)致了人體血液上涌，才使他們的臉看上去胖乎乎的。
我覺得天宮課堂真是太有趣了，讓我親眼目睹了航天員們在空間站的生活和工作環(huán)境，了解到了很多有趣的太空知識，更讓我嘆服我們偉大的祖國如此先進(jìn)的航天技術(shù)！
天宮課堂觀后感6
今天，老師組織我們觀看了《天宮課堂》，我懷著無比期待的心情看了這個(gè)節(jié)目，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動。
首先，我看到他們喝水的時(shí)候并不是用我們常用的杯子，而是用一個(gè)袋子，上面有一個(gè)吸管來喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是打開袋子直接喝，而是先把水?dāng)D出來，水可以在空中飄浮，只要一張嘴就可以把飄浮在空中的水喝進(jìn)肚子里。我了解到這是因?yàn)榭罩袥]有重力，所以東西才飄浮起來。
隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球，給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得了凸透鏡倒立成像的`原理。
通過這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了很多太空知識。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，將來也用自己的科學(xué)文化知識為祖國的航天航空事業(yè)做貢獻(xiàn)。
天宮課堂觀后感7
代航天，個(gè)強(qiáng)國夢。代航天的功勛已經(jīng)牢牢銘刻在新中國史冊上，建國初期中國航天從零起步，從在洋彼岸的錢學(xué)森沖破百般阻撓回國筑夢，到以孫家棟為代表的中國第代航天，將我國第顆造衛(wèi)星“東紅號”發(fā)射升空，線電傳播出的歌曲《東紅》，再到第五代航天逐步完全主研發(fā)出載航天技術(shù)，“嫦娥”“天問”“祝融”呼嘯來，“中國印跡”如今已閃耀蒼穹，在載航天、探程、深海程、超級計(jì)算、量信息等領(lǐng)域取得批重科技成果。中國航天，是靠代代航天青春和命換回來的，論是“兩彈星精神”，還是“載航天精神”，都將代代相傳、不息。
天地迥，始覺宇宙之窮。歸航不是終點(diǎn)，對于宇宙的.探索，我們刻未曾停歇。新的“太空出差三組”即將搭乘神三號飛船即將啟航，開啟為期6個(gè)的太空之旅。不斷接續(xù)的載航天精神，必將讓中國探索太空的腳步邁得更穩(wěn)更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)建設(shè)航天強(qiáng)國的偉夢想。
天宮課堂觀后感8
今天真是讓我大開眼界的一天，因?yàn)槔蠋熀臀覀円黄鹩^看了天宮課堂第二課。
通過觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，因?yàn)槭е丨h(huán)境會導(dǎo)致他們的血液分布和地面不同，下肢的血液會上涌，所以他們的臉看起來胖胖的。
王亞平老師做了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，其中我特別感興趣的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是“泡騰片實(shí)驗(yàn)”，王亞平老師將泡騰片放入藍(lán)色水球里面，泡騰片在水球里面不斷地冒泡，產(chǎn)生了許多歡樂的.小氣泡。水球逐漸變成了一個(gè)充滿歡樂氣泡的氣泡球，而且伴隨著氣泡的產(chǎn)生還有陣陣的香氣。哇！真是太神奇了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)把同學(xué)們看得目瞪口呆，簡直就是一個(gè)奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我也特別想去天宮親自做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。
天宮課堂觀后感9
在今年十月十六日，神舟十三號火箭發(fā)射成功，航天員翟志剛、葉光富和王亞平乘坐火箭抵達(dá)空間站，進(jìn)行為期六個(gè)月的太空生活。十二月九日，三位宇航員在太空給我們授課。
宇航員在太空的居住是怎樣的.呢？在空間站內(nèi)，有類似于地球上的臥室、客廳、衛(wèi)生間、廚房一樣的分區(qū)。設(shè)備也一應(yīng)俱全、有小冰箱、飲水機(jī)、跑步機(jī)等。
在太空，宇航員穿的衣服有什么區(qū)別嗎？當(dāng)然有，由于失重的環(huán)境會影響健康，宇航員要穿“企鵝服”。企鵝服上面有許多綁帶，用來與失重的環(huán)境的影響對抗。
我看到了很多小實(shí)驗(yàn)。在太空中沒有重力。水的浮力也消失了，此時(shí)把一個(gè)乒乓球放入水中，乒乓球并沒有浮起來。水有張力，平時(shí)由于有重力，張力并不能大展身手，但在太空中沒有重力，水的張力就能大顯神威，在一個(gè)通信的圓圈上誰就可以安家了。繼續(xù)注入水，水組成了一個(gè)凸透鏡，透過鏡子，看到的圖像是相反的，再注入一個(gè)氣泡，“負(fù)負(fù)得正”，圖像又正過來了。
通過天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多科學(xué)知識，我要繼續(xù)探索科學(xué)。
天宮課堂觀后感10
“天宮課堂”開課啦！這次天宮課堂的授課教師是神舟十四號的飛行員陳冬叔叔、劉洋阿姨和蔡旭哲叔叔，授課地點(diǎn)是中國空間站。他們首先向我們介紹了長17.9米，直徑4.2米，發(fā)射重量23噸的問天實(shí)驗(yàn)艙，它的主要任務(wù)是用于支持航天員駐留、出倉活動和開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)可作為天和核心艙的.備份，對空間站進(jìn)行管理。接下來三位航天員老師又給我們演示了“微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)”“水球變懶”“天空趣味飲水”“會掉頭的扳手”等小實(shí)驗(yàn)，看的我是心情澎湃，我真想自己也去試試，如果我也參與其中該多好��！接下來就是最讓人激動的“天地互動環(huán)節(jié)”了，看著全國各地的學(xué)生們提出的一個(gè)個(gè)問題，我也在想，如果是我，我能提出怎樣的問題呢？航天員們又會怎樣回答呢？
“天宮課堂”的成功舉辦，體現(xiàn)了我國航天技術(shù)的飛速發(fā)展，這里不僅有航天員們的不懈努力，也有各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)家們的辛苦付出，作為青少年的我們，應(yīng)該努力向航天技術(shù)人員們學(xué)習(xí)，希望不久的將來我們也能為了祖國的航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
天宮課堂觀后感11
這次的《天宮課堂》第三課，主要是在三位航天員老師的帶領(lǐng)下，了解在地球上和太空中的科學(xué)知識和差別以及空間站內(nèi)的神奇器械。這次的課堂除了神奇的科學(xué)知識，我還看到了空間站上一些稀奇的`器械。比如懸浮實(shí)驗(yàn)臺、無容器實(shí)驗(yàn)柜等。通過了解得知，空間站上的實(shí)驗(yàn)器械都是有利于科學(xué)家們在醫(yī)學(xué)、化學(xué)事業(yè)上作貢獻(xiàn)的。并且，這些器械的發(fā)明也是科研工作者們的結(jié)晶。能夠做到這樣，讓航天事業(yè)和醫(yī)學(xué)事業(yè)取得重大成就，說明我們的中國已經(jīng)越來越富強(qiáng)，越來越偉大。
巾幗須眉共筑航天夢，吃苦攻關(guān)同示強(qiáng)國心！正如這句話所說的，從1992年我國確立載人航天三步走戰(zhàn)略，到現(xiàn)在，我們已經(jīng)在航天事業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。你是否為今天的中國而驕傲呢？
這次的課堂讓我領(lǐng)悟到科技進(jìn)步之快，讓我也想加入這龐大的隊(duì)伍中去，緊跟科技的步伐，追隨夢想的腳步前進(jìn)。作為一名中國人，我為此驕傲！這次的《天宮課堂》第三課，我學(xué)到了很多，了解到了很多。希望我們的中國更加富強(qiáng)！
天宮課堂觀后感12
20xx年3月23日，是《天宮課堂》第二課的開課時(shí)間，這一次的課堂給了我許多的感觸。
課堂中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)簡單易懂，將一些科學(xué)原理展現(xiàn)給了我們，使我們的印象更加深刻。之后是對天宮二號實(shí)驗(yàn)艙的實(shí)驗(yàn)機(jī)械的介紹，隨著宇航員的'介紹，我感受到我國的科技進(jìn)步。更令我清晰意識到的是中國航天的飛速提升。從 1999年～20xx年發(fā)射的神舟一號至神舟四號無人飛行工程的成功，到20xx年初，神舟五號載人飛船成功發(fā)射并成功返回。又到20xx年神舟七號所載的航天員翟志剛成功出艙，再到20xx年天和核心艙成功發(fā)射，全面展開中國空間站在軌組裝。以及預(yù)計(jì)今年年末組成中國空間站，一切的一切都是中國航天技術(shù)進(jìn)步的體現(xiàn)。
我作為一名中國人，對此感到十分驕傲，我也明白，我們這一代是祖國未來的脊梁，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為將來能為祖國建設(shè)盡份綿薄之力打下基礎(chǔ)。讓我們在此立下誓言，愿我們能在此時(shí)暢想未來，能在人生旅途中勇敢追夢！
天宮課堂觀后感13
今天下午在教室上了一節(jié)非常不一樣的課程。因?yàn)檫@節(jié)課是由離我們400公里的天和核心艙中的`航天員老師來授課。他們分別是王亞平、翟志剛、葉光富老師。
王亞平老師先向我們介紹了天和核心船航中的太空家園。其中有跑步機(jī)、熱風(fēng)加熱裝置、微波加熱裝置等。
三位老師還在太空家園中為我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中讓我印象深刻的有以下幾個(gè)。葉光富老師展示了失重狀下胞生長發(fā)育研究。細(xì)胞在太空中變得很神奇，我看到了跳動的心肌細(xì)胞，一閃一閃的，散發(fā)出一種光，這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。葉光富老師還為我們展示了在太空中行走。二是，王亞平老師和女兒做的花在太空綻開讓我大開眼界。原來在微重力下，水膜表面漲力大顯神威，水膜注水變水球。水球中光學(xué)實(shí)驗(yàn)，注入一個(gè)氣泡，水球中形成一正一反兩個(gè)像。泡騰片一放入水球中，水球中會泡出很多氣泡，這我覺得水在太空中很神奇。
我們要感謝中國宇航員的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，感謝科學(xué)家的辛苦付出，感謝國家的偉大。我們要好好學(xué)習(xí)，為中國航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。
天宮課堂觀后感14
從小，我便對宇宙懷有很大的好奇心，夢想有一天能穿著厚厚的宇航服，乘火箭，進(jìn)入浩瀚無垠而奇妙的太空探索。
今天，我們?nèi)嘁黄鹂戳酥袊臻g站第二次太空授課的直播。宇航員老師們做了好幾個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，展示了失重不境下物體運(yùn)動特性，液體表面張力特性等物理現(xiàn)象。比如：太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)里的小球現(xiàn)象，”冰球”實(shí)為“熱球”；還有液橋?qū)嶒?yàn)，水在表面的張力下形成橋狀；有水油分離實(shí)驗(yàn)，在我們這的水油分離了，而空間站中的水油沒有自然分離，快速旋轉(zhuǎn)小瓶，水油在離心作用下分離；太空拋物實(shí)驗(yàn)——冰墩墩被拋出，沿原有方向均速前進(jìn)；懸浮實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的樣品可以在太空的`引力作用下懸浮，利用空間站特殊環(huán)境，打造中國國家太空實(shí)驗(yàn)室。
在看完直播后，我還有幾個(gè)疑問�？臻g站里流眼淚會怎么樣？沒有重力，皮膚會不會變好？什么樣的材料可在無容器實(shí)驗(yàn)柜里做實(shí)驗(yàn)？
這次直播給我們展示了平時(shí)不可能看到的奇特現(xiàn)象，讓我對太空的失重環(huán)境有了直觀的了解，我對太空探索的愿望更加強(qiáng)烈了，期待著學(xué)習(xí)更多的知識來豐富自己！
天宮課堂觀后感15
太空授課在太空環(huán)境中怎么稱體重、水如何流動、失重狀態(tài)下怎么上廁所等全國學(xué)生最感興趣的問題入手，王亞平在遠(yuǎn)離地面300多公里的“天宮一號”，展示了質(zhì)量測量、單擺運(yùn)動、陀螺運(yùn)動、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，講解了實(shí)驗(yàn)背后的物理原理。我國首次太空授課活動傳遞出這樣一種理念：向民眾普及科學(xué)知識、激發(fā)科學(xué)精神與創(chuàng)新意識，同樣是中國開展航天活動的重要任務(wù)，尤其對于今日端坐教室內(nèi)觀看太空授課的孩子們，必定會在不少人心中種下熱愛科學(xué)的`種子，成為他日為科學(xué)知識不斷求索的新生力量。無論在美國、俄羅斯還是中國，太空教育都是載人航天的重要任務(wù)之一。20xx年8月14日，出身中學(xué)教師、隨“奮進(jìn)”號航天飛機(jī)登上國際空間站的芭芭拉·摩根，和她的“助教”宇航員同事把國際空間站變成了課堂，終于圓了一代人的“太空授課”夢。時(shí)至今日，我國的首位“太空教師”再一次為世人展現(xiàn)了浩瀚天際的神奇與奧妙，在見證奇跡之余，也給我們以太空并不神秘、夢想并不遙遠(yuǎn)的感慨。
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