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認(rèn)真品味一部作品后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。到底應(yīng)如何寫(xiě)觀后感呢？以下是小編幫大家整理的太空課堂觀后感，希望能夠幫助到大家。
太空課堂觀后感 篇1
千百年來(lái)，人類(lèi)對(duì)太空的想象和探索從未停止。中國(guó)自古以來(lái)就有嫦娥奔月的美好、牛郎織女的浪漫、女?huà)z補(bǔ)天的驚魄。自明朝萬(wàn)戶(hù)起，中國(guó)航天事業(yè)便開(kāi)始了艱難的探索。從神舟到天問(wèn)，從長(zhǎng)征到天河，無(wú)數(shù)中國(guó)人為此做出了巨大的貢獻(xiàn)，才有了今天的太空課堂。
今天，我們?cè)诮淌抑杏^看了太空中翟志剛，王亞平，葉光富做的太空實(shí)驗(yàn)。這看似簡(jiǎn)單的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，卻讓我看到了如今祖國(guó)的繁華與強(qiáng)大。
太空課堂讓我感受到了祖國(guó)的先進(jìn)。自來(lái)水的循環(huán)供應(yīng)、固定肌肉的“企鵝服”、先進(jìn)的失重訓(xùn)練器……無(wú)一不令國(guó)人自豪。回想五十多年前，祖國(guó)面對(duì)國(guó)外技術(shù)的封鎖，在孕育萬(wàn)物的.神州大地上自己動(dòng)手，沒(méi)有就自己造，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)科學(xué)家的努力，終于摸索出了一條中國(guó)人自己的航天路！今天的我們更應(yīng)在這先進(jìn)的生活與技術(shù)中不斷奮斗。
太空課堂讓我看到了航天員的奉獻(xiàn)與堅(jiān)毅。每位航天員在進(jìn)入太空前都會(huì)進(jìn)行難以想象的高強(qiáng)度失重訓(xùn)練，進(jìn)入太空后，每天都要進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練與科研工作。它們?cè)谔罩羞�面臨血液堵塞、肌肉萎縮的危險(xiǎn)，他們又何曾埋怨過(guò)呢？美國(guó)“挑戰(zhàn)號(hào)”墜毀，給了全世界一個(gè)警醒，但依然有宇航員冒著生命危險(xiǎn)再次踏入太空，為了人類(lèi)事業(yè)不惜拋棄一切，獻(xiàn)出自己的生命。他們上太空前的遺囑就是鐵的見(jiàn)證。今天的我們更應(yīng)該秉承前輩的奉獻(xiàn)與堅(jiān)毅。
太空課堂更讓我感受到了我們這一代青年身上的重?fù)?dān)。人事有代謝，往來(lái)成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨！當(dāng)今之中國(guó)不僅在航天領(lǐng)域，乃至政治，經(jīng)濟(jì)，文化，科技等領(lǐng)域都經(jīng)歷著百年未有之大變革。我們也將肩負(fù)起祖國(guó)交給我們的使命。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”
在此盛世之中華，我們更應(yīng)該摒棄庸俗懶惰，胸中有丘壑，立馬振山河！
太空課堂觀后感 篇2
周五班會(huì)課上，學(xué)校組織了全校師生觀看神舟十號(hào)在遙遠(yuǎn)的外太空中的天宮一號(hào)內(nèi)三名宇航員為我們做的“太空授課”……
授課中王亞平老師為我們做了幾組只能在外太空失重情況下可以做到的有趣實(shí)驗(yàn)。首先王亞平老師告訴我們，太空中專(zhuān)用的質(zhì)量測(cè)量?jī)x是依據(jù)牛頓第二定律制造的。物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度。在質(zhì)量測(cè)量?jī)x中，設(shè)置一個(gè)彈簧凸輪機(jī)構(gòu)，能夠產(chǎn)生一個(gè)恒定的力，另外再設(shè)置一個(gè)能夠測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)加速度的測(cè)速系統(tǒng)，根據(jù)這個(gè)定律，宇航員可以在失重情況下測(cè)出物體的重量。
然后，王亞平老師把一個(gè)小球用線(xiàn)固定在一個(gè)支架上當(dāng)亞平老師給小球一個(gè)推力時(shí)，小球竟然圍繞擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)。王亞平老師告訴我們：“只要我們給處于失重狀態(tài)下的小球一個(gè)小小的初速度，小球就會(huì)圍繞擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)了。但是在地面上，我們要給小球一個(gè)足夠大的初速度，才能夠?qū)崿F(xiàn)。”
之后王亞平老師又做了陀螺試驗(yàn)，告訴我們陀螺在地面高速旋轉(zhuǎn)時(shí)，具有很好的定軸性，這一特性在太空中也是一樣適用。所以天宮里的很多設(shè)備就是利用陀螺組合來(lái)定向的，也有利用陀螺定向原理制作的儀器，用來(lái)測(cè)量航天器的'姿態(tài)和軌道。
最精彩的要說(shuō)水膜實(shí)驗(yàn)和水球?qū)嶒?yàn)了：王亞平老師使用一個(gè)金屬圈和一個(gè)水袋，把金屬圈輕輕地放入水袋，再將金屬圈慢慢地抽出，這時(shí)在金屬圈上形成一個(gè)大大的水膜。在失重狀態(tài)下，普通水也能夠形成漂亮的水膜，這在地面上可是很難實(shí)現(xiàn)的。隨后王亞平老師輕輕地把水注入到水膜上，水膜慢慢的變厚，隨著注入的水越來(lái)越多，水膜竟然變成了一個(gè)亮晶晶的大水球。水膜變成了大水球，而且沒(méi)有破裂。當(dāng)把紅色液體注入到水球中，紅色在水球里慢慢地散開(kāi)，最后形成一個(gè)大大的紅色水球。
通過(guò)這次太空授課實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得了許多物理知識(shí)，也告訴我們外太空還有太多奧秘沒(méi)有被人類(lèi)所攻克，這次太空授課，也激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛(ài)，讓我們感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之處，而且也了解到了有關(guān)太空的一些知識(shí)，見(jiàn)識(shí)到了這些神秘的知識(shí)，加強(qiáng)了我們對(duì)無(wú)盡的太空的興趣。
太空課堂觀后感 篇3
徜徉在人間煙火之中，仰望那遙不可及的星空之中毅然閃爍著三顆紅星。
五千年春去秋來(lái)，經(jīng)歷滄海桑田的磨礪，日復(fù)一日，終于在那黑暗幽靜的太空中種下了炎黃的種子。而今中華砥礪前行，懷著幸福美好的未來(lái)憧憬，翟志剛，葉光富，王亞平三位英雄再征宇宙，踏上六個(gè)月的太空之路。
自幼而起，便覺(jué)得航天員的神圣，想必是沉默而少言的。今天卻令我大為改觀，有幸目睹了他們的風(fēng)采，也了解了那觸之不及的空間站。身處地球，一言一行便早是簡(jiǎn)單至極，到太空中不會(huì)走路豈不謬哉？但不可否認(rèn)，確實(shí)如此，葉光富老師便表演了太空漫步。出乎意料，并非臺(tái)上舞者那絲滑如綢的英姿，倒似熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。同學(xué)們見(jiàn)了這景象也是前仰后合，被他們的.幽默逗得“人仰馬翻”。那一刻，航天員似不再遙遠(yuǎn)，那宇宙宛如眼前。若說(shuō)前者是為樂(lè)趣而為之，且僅是去太空嬉戲，可就是你的不對(duì)了。繼續(xù)看！在精細(xì)至致的空間站中，你我自是一派茫然，聽(tīng)得王亞平老師的介紹，目光不禁投在那顯微鏡上……
森羅萬(wàn)象，國(guó)與國(guó)間的跨越尚會(huì)水土不服，藍(lán)天之上固然如此，生物培養(yǎng)便在其中悄無(wú)聲息地進(jìn)行。人的眼睛很大，容得下那日月星辰，卻見(jiàn)不得微小的生命的跳動(dòng)，視頻中那心肌細(xì)胞跳動(dòng)的情形躍然眼前。不難發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)升起的地方不再只有魚(yú)肚白，還有那一抹中國(guó)紅！
當(dāng)雪白替代了淺降，他們將身富榮光，回到那神舟搖籃里的家鄉(xiāng)！
——預(yù)祝航天任務(wù)取得圓滿(mǎn)成功！
太空課堂觀后感 篇4
十二月九日，這是一個(gè)特別的日子。今天不僅僅是對(duì)國(guó)恥的勿忘，更是見(jiàn)證了祖國(guó)科技的繁興。懷著炙熱的心，我校全體師生一起觀看了來(lái)自天際的視頻通話(huà)---《天宮課堂》。
銀幕閃動(dòng)，首先我們了解了天宮的發(fā)射，帶來(lái)的不僅僅是視覺(jué)氣勢(shì)的震撼，更是心中那堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)情懷，是無(wú)比的驕傲。
映入眼簾的.是三位宇航員的笑臉，翟志剛、王亞平、葉光富，他們將跨越空間，帶我們一起參觀太空之家。王亞平向我們展示了那堪稱(chēng)奇跡的物理實(shí)驗(yàn)：浮力消失實(shí)驗(yàn)、水光球?qū)嶒?yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、天地互動(dòng)交流實(shí)驗(yàn)等等，我心潮澎湃，使我對(duì)未來(lái)將要學(xué)習(xí)的物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，“動(dòng)量守恒”、“慣性離心力”、“表面張力”等等一些專(zhuān)有名詞等待我去研究，去探索。
空間站的動(dòng)量守恒與地球不同，這更引起了我對(duì)太空的向往。“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。”對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)了未知的好奇，在我的心中種下了追逐航天夢(mèng)想的種子。敢于有夢(mèng)，勇敢追夢(mèng)，用智慧和汗水澆灌夢(mèng)想的種子，向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，飛向?qū)儆谖业暮棋强铡?/p>
科技強(qiáng)國(guó)，為祖國(guó)的科技的繁榮而致敬。作為學(xué)生的我們，更應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的棟梁之才。生于這個(gè)時(shí)代，我們應(yīng)該秉承優(yōu)良傳統(tǒng)的作風(fēng)，弘揚(yáng)中國(guó)精神，讓我們用智慧用的雙手創(chuàng)造更美好的家園。
太空課堂觀后感 篇5
《太空旅客》是美國(guó)哥倫比亞電影公司出品的科幻愛(ài)情片。
該片講述了5000名太空旅客乘坐阿瓦隆飛船準(zhǔn)備去往其他星球開(kāi)始新的生活。人們都以為萬(wàn)無(wú)一失的飛船在長(zhǎng)達(dá)120年的飛行途中被隕石擊中，發(fā)生了意外。旅客們即將面對(duì)飛船墜落的危險(xiǎn)。吉姆是飛船上的一位工薪階層旅客，抱著未來(lái)會(huì)更美好的希望登上飛船，卻因意外而提前90年從冷凍艙醒來(lái)，陪伴他的只有一個(gè)仿真機(jī)器人。他試著重新入睡，卻差點(diǎn)在睡眠艙里窒息。他試盡一切辦法，都沒(méi)有辦法修好冷凍艙。令我為之一撼的是他穿著太空服飄浮在太空時(shí)，流下了一行淚。吉姆忍受不了這種孤獨(dú)，不可避免地產(chǎn)生了自殺的念頭，孤注一擲的.他喚醒了一位他愛(ài)慕已久的女作家——奧蘿拉，并將一切偽裝成意外狀況。吉姆和奧蘿拉在相片期間產(chǎn)生了愛(ài)情的火花。然而這時(shí)，答應(yīng)保密的仿真機(jī)器人卻說(shuō)出了真相。奧蘿拉無(wú)法原諒吉姆。當(dāng)飛船的操作系統(tǒng)癱瘓時(shí)，這對(duì)情侶面臨著更大的問(wèn)題，他們終于放下怨恨，直面現(xiàn)實(shí)。最終拯救了飛船及5000名旅客。經(jīng)歷過(guò)生死的兩人冰釋前嫌，決定在飛船上共同渡過(guò)余生。
在電影中，仿真機(jī)器人說(shuō)：“不要太執(zhí)著你想去的地方，而忘了你可以利用好的現(xiàn)狀。”我覺(jué)得不僅應(yīng)該利用好現(xiàn)狀，也應(yīng)該在茫茫太空里找到你想落腳的地方。
有希望的生活，才不會(huì)令人迷茫。
太空課堂觀后感 篇6
今天，我看了王亞平老師的太空授課，“一指神功”、“懸空打坐”、“魔幻水晶”……有趣極了。王亞平老師一會(huì)兒成了身輕如燕的武林高手，一會(huì)兒又成了變幻多端的'魔術(shù)師，把我?guī)нM(jìn)了奇妙的太空世界。其中，我最喜歡的是王亞平老師拿金屬圈做水膜和水球的那一段了。
王亞平老師先拿出個(gè)金屬圈，放在水里，然后，小心翼翼地把它拿出來(lái)，就出現(xiàn)了一個(gè)水膜。王亞平老師把這個(gè)水膜來(lái)回?fù)u動(dòng)，哇，真是太神奇了，水膜竟然沒(méi)有破!不過(guò)，這還不算什么，我來(lái)給大家講述更神奇的吧。
接下來(lái)，王亞平老師把水注入水膜中，我心想：這球會(huì)不會(huì)破呢?破了之后水會(huì)不會(huì)亂飛呀?不過(guò)，得先瞧瞧再說(shuō)。亞萍老師一直在專(zhuān)心致志地注水。呀，水膜變成水球啦。我興奮極了，可總覺(jué)得這水球太小了，我一口就可以吞下了。接著，亞萍老師又往水球里注入紅色液體，我一想到剛才想法，要吞下水球，我就想吐!可等紅色液體擴(kuò)散后，那“水晶球”也不遜吧!就像電影《逆世界》里的紅色水晶球似的。我想，要是通過(guò)紅色水晶球，穿越到不同的時(shí)空世界，哪多好呀!
這些事在地球上是做不到的，我真想親自做一遍。從明天開(kāi)始，不，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，長(zhǎng)大以后，也上太空去遨游，征服太空，實(shí)現(xiàn)我的太空夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)!
太空課堂觀后感 篇7
今天今天上午在我們學(xué)校的會(huì)議室里四、五、六年級(jí)的全體師生觀看了由神舟十號(hào)飛船中女航天員王亞平在離地球300多千米的天宮一號(hào)上給所有中小學(xué)生上的一堂課。
此次太空授課意義非凡，不僅體現(xiàn)出了國(guó)家對(duì)中小學(xué)生的關(guān)愛(ài)和我國(guó)在航天事業(yè)進(jìn)步很大，證明了中國(guó)學(xué)生好學(xué)、好問(wèn)，求知欲望強(qiáng)。
這次太空授課王亞平任主講，聶海勝任助教，張曉光任攝像員。三位宇航員配合十分默契。王亞平老師面帶微笑，講的繪聲繪色，十分動(dòng)人。有時(shí)還會(huì)說(shuō)幾個(gè)小笑話(huà)，讓我們更能理解其中的奧秘。有時(shí)又通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)讓們親眼見(jiàn)證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣奇妙的實(shí)驗(yàn)讓我們看得眼花繚亂，目瞪口呆太空授課的成功，是宇航員和地面工作人員精心準(zhǔn)備，密切合作的結(jié)果，是以進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。我們是祖國(guó)的花朵，將來(lái)肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、發(fā)展祖國(guó)的重任，所以從現(xiàn)在開(kāi)始我們就要好好學(xué)習(xí)，積累知識(shí)。去探索發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘、地球的奧秘造服人民群眾。讓全世界都能傾聽(tīng)到中國(guó)的`好聲音，讓中國(guó)夢(mèng)偉遞到更遙遠(yuǎn)的地方。把中國(guó)變強(qiáng)大起來(lái)，不再被別的國(guó)家所欺負(fù)。
通過(guò)這次的太空授課，我不僅認(rèn)識(shí)空中奇特的物理奧秘，還讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了期待和自信。謝謝王亞平老師的精彩授課。
太空課堂觀后感 篇8
《天宮課堂》的開(kāi)播讓我們近距離了解到奧秘宇宙，也為我們解決了很多疑問(wèn)，滿(mǎn)足了我們幼小的好奇，而這正是我無(wú)法溢于言表的收獲。
你知道為什么乒乓球在太空中不會(huì)浮起來(lái)嗎?太空中的水為什么會(huì)成小水珠?在太空中為什么不能正常轉(zhuǎn)身呢?這一系列問(wèn)題都在觀看過(guò)程中找到了答案。乒乓球在太空中浮力消失，所以才不會(huì)浮起來(lái);微重力下水表面張力大神威形成了個(gè)水膜，且如果再往水球里注入一個(gè)小水泡，通過(guò)水球觀察會(huì)形成一正一反的兩個(gè)像，而這種現(xiàn)象在地球上不會(huì)出現(xiàn);失重狀態(tài)下飄浮在空中的航天員沒(méi)有了摩擦力的幫助，轉(zhuǎn)動(dòng)身體自然就變得很困難。
最有意思的還是在太空站，一天竟能看見(jiàn)16次日出，日出這么美的風(fēng)景，在地球上卻只能看見(jiàn)一次。這是因?yàn)樘照久烤攀昼娋蜁?huì)繞地球一圈，這個(gè)速度真是不敢想象。
對(duì)一件事情產(chǎn)生好奇，是成功開(kāi)始的表現(xiàn)。生活在地球上的人類(lèi)并不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，于是開(kāi)始探尋宇宙，對(duì)宇宙進(jìn)行了深入的了解，可那就是全部嗎?不，我們的.探索絕不會(huì)停止，追求科學(xué)的腳步，也永遠(yuǎn)不會(huì)就此止步。人生一世，草木一秋，世間的一切都值得我們?nèi)ヌ剿鳎疤崾俏覀円幸活w好奇的心。
人生來(lái)就有好奇心，追隨好奇心而探索的人終會(huì)成功;而那些只產(chǎn)生好奇心，卻從不進(jìn)行探索，卻從不付諸行動(dòng)的人，只會(huì)停留原地。好奇心是每個(gè)人必有的，在好奇心的驅(qū)使下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多東西。
太空課堂觀后感 篇9
天宮一號(hào)是中國(guó)第一個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室，這次，神舟十號(hào)將會(huì)與天宮一號(hào)進(jìn)行對(duì)接。作為學(xué)生，我感覺(jué)到我們非常幸福，因?yàn)檫@次神舟十號(hào)的宇航員將會(huì)在天宮一號(hào)為全國(guó)的中小學(xué)生們開(kāi)展一堂非常有意義的太空授課，我們都在翹首以盼太空授課的到來(lái)，太空授課的時(shí)間為2013年的6月20號(hào)。
20號(hào)早上10點(diǎn)許，中國(guó)的第一次太空授課正式開(kāi)始。首先，王亞平、聶海勝兩名宇航員為我們展示了在太空中“打坐”。在失重的情況下，宇航員可以輕易地在空中做出一些高難度的動(dòng)作，同學(xué)們都看得很入神。隨后，三位宇航員進(jìn)行了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是:打開(kāi)“箱子”測(cè)質(zhì)量、神奇單擺做圓周運(yùn)動(dòng)、陀螺軸向不變向前飛、“水膜”內(nèi)嵌入中國(guó)結(jié)、普通水變身“魔法水球”。在這次太空授課過(guò)程中，同學(xué)們和老師都看得津津樂(lè)道，大家還進(jìn)行了熱烈的討論。雖然我們不是很明白其中的一些實(shí)驗(yàn)，但是，我們還是對(duì)這些科學(xué)現(xiàn)象保持著非常高的求知欲。
太空授課完成后，同學(xué)們都給予了熱烈的`掌聲，我們?yōu)橛詈絾T感到自豪。聽(tīng)老師介紹，宇航員在太空中是失重狀態(tài)，他們要保持鍛煉才能避免肌肉萎縮。我想對(duì)這三位宇航員說(shuō)一聲謝謝。他們?yōu)榱巳祟?lèi)的航天事業(yè)而付出了辛勤的汗水，我們一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，向著未知的太空不斷去探索，為科學(xué)世界添磚加瓦。
太空課堂觀后感 篇10
2013年6月20日十點(diǎn)整，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻！從十點(diǎn)開(kāi)始，我國(guó)的載人航天飛船“神舟十號(hào)”的航天員們?cè)谶h(yuǎn)離地球300多公里的天宮艙內(nèi)給我們上了太空第一課，讓我們了解了神奇的太空一些奇特的失重現(xiàn)象！全神貫注地看完了王亞平阿姨的太空演示后，我的心情很激動(dòng)！多么神奇的太空失重現(xiàn)象啊！在地球上不能實(shí)現(xiàn)的事情，在太空中輕而易舉就能做到！比如：聶海勝叔叔輕松地就翻了個(gè)大跟頭，像一個(gè)武林高手！還有，用一個(gè)支撐架把小球繞在一根線(xiàn)上，輕輕地碰一下小球，它就會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)；但在地球上，這樣操作時(shí)，小球就會(huì)反復(fù)地來(lái)回?cái)[動(dòng)，多么奇特的現(xiàn)象啊！陀螺的實(shí)驗(yàn)更令我驚奇！一個(gè)靜止的陀螺用手指稍微碰一下，它就會(huì)翻滾著向前轉(zhuǎn)動(dòng)。這在地球上，根本是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，除非這個(gè)陀螺被施了巴拉拉魔法！王亞平阿姨演示的“喝水”的過(guò)程也是非常有趣的。她從飲水袋中擠出一個(gè)晶瑩剔透的小水滴，然后輕輕一吸，就把水滴“喝”了下去。還有那神奇的水膜竟然能吸住一個(gè)中國(guó)結(jié)；透明的水球可以做一個(gè)透鏡；當(dāng)向水球內(nèi)注入兩個(gè)小氣泡時(shí)小氣泡是獨(dú)立存在的，再注入紅色的液體時(shí)，透明的水球竟變成了一個(gè)漂亮的.紅色的水球！這是多么美妙的現(xiàn)象啊！這次太空授課的很多物理知識(shí)我還都不了解，只看到一些有趣的現(xiàn)象。我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，將來(lái)也要去太空探索奧秘！
太空課堂觀后感 篇11
前幾天，我們看了王亞平老師在天宮一號(hào)的“太空授課”。她在太空里做了很多在地球上做不到的事，有雜技，陀螺，單擺，水膜，水球，圓周運(yùn)動(dòng)。
先說(shuō)雜技吧。在地球上雜技要練好久，很危險(xiǎn)。可在太空中，就顯得輕而易舉，懸空打個(gè)滾就可以了。就像成了大力士，一根手指都可以把一個(gè)人舉起來(lái)。
大家都知道，陀螺是人們小時(shí)候的玩具之一，在太空，把它浮在空中并給它一個(gè)干擾力，笨笨的陀螺就開(kāi)始翻滾。但若是先讓它旋轉(zhuǎn)，再給它干擾力，此時(shí)，它就不會(huì)翻滾了。
“單擺”名字聽(tīng)起來(lái)很奇怪，可它在失重狀態(tài)下是不成功的，但如果給它一個(gè)很小很小的力量，它就會(huì)做“圓周運(yùn)動(dòng)”
王亞平老師做我最喜歡的水膜時(shí)，我目瞪口呆。這水膜和生活中的面膜差別太大了。抽出水后的.金屬卷上形成了一個(gè)大大的水膜。這是為什么呢？原因只有一個(gè)：失重！短短二字富有智慧，科學(xué)，太空真有趣！
這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)不要看簡(jiǎn)單，但其背后蘊(yùn)藏的物理知識(shí)卻是令人驚奇的。
有人問(wèn)：“太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，指令長(zhǎng)聶海勝老師告訴我們：“飛船中的水是從地球上帶來(lái)的，但目前還不具備循環(huán)利用功能。”
相信在不久的將來(lái)，一定會(huì)有更多的人對(duì)神秘的太空感興趣，愿意為航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量。向“中國(guó)夢(mèng)，太空夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)靠近！
太空課堂觀后感 篇12
中國(guó)載人航天史上的首堂太空授課已經(jīng)圓滿(mǎn)落幕。在大多數(shù)孩子都還在細(xì)細(xì)回味這堂生動(dòng)的太空授課帶來(lái)的樂(lè)趣時(shí)，或許很少人會(huì)想到，究竟還有多少孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)參加這堂課。
在大家都習(xí)以為常的享受著現(xiàn)代化帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣時(shí)，一些山大溝深的'山區(qū)，還有不少孩子需要翻越幾座山才能帶著干糧步行到學(xué)校，而因師資和教室匱乏，在不少地區(qū)甚至還存在一些二、三、四年級(jí)同班一起上課的復(fù)式班，二年級(jí)上完課復(fù)習(xí)，老師再給三年級(jí)上課，之后是四年級(jí)……
對(duì)他們來(lái)說(shuō)，一本嶄新的作業(yè)本、書(shū)本都已經(jīng)算得上奢侈品。在這樣的條件下，你很難想象他們能夠像城里孩子那樣，坐在明亮的現(xiàn)代化教室里，興致勃勃的看著精彩的太空授課。
太空授課，也讓能問(wèn)出“iPad可以吃嗎”問(wèn)題的他們，成為被“最高講臺(tái)”拋棄的那一批人。所有這一切，無(wú)容置疑，都是教育資源分配不公導(dǎo)致的。而我們不能簡(jiǎn)單地把這一責(zé)任推卸給地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡和地域差異的中國(guó)現(xiàn)狀。
造成這種現(xiàn)象，我們?nèi)鄙俚牟皇琴Y金，也不是統(tǒng)籌兼顧、實(shí)現(xiàn)教育平衡的調(diào)控手段和能力，而是徹底實(shí)現(xiàn)教育公平的決心和勇氣。
教育需要改革，所有的孩子都不能被拋棄，尤其是貧困山區(qū)的孩子，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)也許是改變命運(yùn)的唯一途徑。
我們絕對(duì)不能讓他們成為被現(xiàn)代化拋棄的一代。因?yàn)閽仐壦麄儯覀兪サ牟恢皇悄切┴毨У貐^(qū)的未來(lái)，更是整個(gè)民族的未來(lái)。
太空課堂觀后感 篇13
3月23日下午4點(diǎn)左右，“天宮課堂”第二課開(kāi)講，神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在相互配合進(jìn)行授課。這也是中國(guó)航天員第3次進(jìn)行太空授課。
此次太空授課將中國(guó)科技館設(shè)為地面主課堂，同時(shí)在新疆、西藏設(shè)置地面分課堂。太空教師王亞平率先演示的是“冰雪”實(shí)驗(yàn)，她從過(guò)飽和醋酸鈉溶液的水袋里擠出一顆水球，在失重狀態(tài)下，水球懸浮于空中，王亞平用沾了結(jié)晶核的毛根，輕輕一碰，水球慢慢的變身一顆冰球。而其實(shí)這只是過(guò)飽和溶液析出晶體造成了假象。
王亞平介紹：“現(xiàn)在我摸著它竟然還有發(fā)熱的感覺(jué)，原來(lái)是一顆熱球呢。”
在液橋演示實(shí)驗(yàn)和水油分離實(shí)驗(yàn)之后，太空拋物實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。她演示的是牛頓第一定律所描述的現(xiàn)象，這次的主角是冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩，墩墩先來(lái)了個(gè)空翻，然后被王亞平拋了出去。
在天地互動(dòng)環(huán)節(jié)，神舟十三號(hào)乘組的三位航天員還就空間站里流眼淚是怎么樣的?空間站里持續(xù)是如何設(shè)置的?太空中水能燒開(kāi)嗎?以及如何成為在空間里做實(shí)驗(yàn)的.科學(xué)家等問(wèn)題與青少年對(duì)話(huà)并解答。
授課的最后王亞平寄語(yǔ)所有的同學(xué)們：“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。希望同學(xué)們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)，探索科學(xué)奧妙，未來(lái)的空間站將由你們來(lái)建設(shè)。”
太空課堂觀后感 篇14
神舟十號(hào)飛船是中國(guó)頂尖科技的結(jié)晶，近日，神舟十號(hào)飛船已經(jīng)升空了。王亞平，這是唯一乘坐神舟十號(hào)上太空的女宇航員，搭載神舟十號(hào)上太空的宇航員還有聶海勝、張曉光這兩名男宇航員。
我為神舟十號(hào)的升空感到驕傲的同時(shí)，我們得到了一個(gè)振奮人心的消息，那就是神舟十號(hào)的宇航員將在6月20日的早上10點(diǎn)為全國(guó)的中小學(xué)生進(jìn)行太空授課。太空授課，這是我們以前的一個(gè)夢(mèng)想，現(xiàn)在，神舟十號(hào)的宇航員就要和我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想了！
6月20日的早上，我們和老師激動(dòng)地圍坐在教室里，等待著太空授課的正式開(kāi)始。10點(diǎn)左右，神舟十號(hào)的太空授課正式開(kāi)始。王亞平姐姐成為了中國(guó)的第一位太空老師，首先王亞平向我們講解了失重條件下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、液體表面張力的作用。三名宇航員精心地為我們講解一些有趣的`物理現(xiàn)象，同學(xué)們既好奇又羨慕。在失重的條件下，宇航員們可以輕松地漂浮在半空中，我們感覺(jué)太神奇了，這些有趣的現(xiàn)象引起了同學(xué)們無(wú)盡的遐想！
這次神舟十號(hào)的太空授課，我們觀賞后，都有非常大的收獲。我們不僅僅收獲了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，這堂生動(dòng)有趣的太空授課也引起了我心中的感想。我要奮發(fā)學(xué)習(xí)，將太空的相關(guān)知識(shí)學(xué)好，鍛煉好身體，長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名出色的宇航員。
太空課堂觀后感 篇15
今天，我在學(xué)校上了一趟非常特殊的課，這堂課的老師遠(yuǎn)在距離我們300多公里的浩瀚太空中。這位老師就是神舟十號(hào)的女航天員王亞平老師。
雖然這堂課主講老師是王亞平老師，但是神舟十號(hào)的`另外兩名航天員聶海勝和張曉光叔叔都有為這堂特殊的課程出力。
以前我就知道太空是一個(gè)無(wú)重力的狀態(tài)，但是無(wú)重力究竟是一個(gè)什么樣子呢？我一直都不知道，今天終于有機(jī)會(huì)看看三位航天員在無(wú)重力狀態(tài)下的樣子了，我抱著期待的心情開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)課。
課程的一開(kāi)始，聶海勝叔叔給我們表演了一個(gè)高難度的動(dòng)作，只見(jiàn)他先在天宮一號(hào)實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)站穩(wěn)，然后兩腳往上一收，做出一個(gè)打坐的動(dòng)作，但是出乎意料地，他不僅沒(méi)摔在地上，還穩(wěn)穩(wěn)地往上漂浮了起來(lái)！接著王亞平老師只用一只手指，輕輕推了一下正在漂浮的聶海勝叔叔，聶叔叔就在空中翻起了筋斗！實(shí)在太神奇！王亞平老師這樣的神功，看得同學(xué)們都哈哈大笑了起來(lái)。
原來(lái)這就是太空中失重狀態(tài)下，航天員平時(shí)活動(dòng)的樣子呀！每個(gè)人都身輕如燕，還能輕而易舉地拿起很重的東西，省下了不少力氣，真是讓人羨慕！
太空授課接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)，雖然我不是很清楚其中的原理，可是有趣的實(shí)驗(yàn)看得我津津有味，真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)這其中的道理，然后就像神舟十號(hào)的三位航天員一樣，飛上太空，感受一下無(wú)重力的狀態(tài)！
太空課堂觀后感 篇16
學(xué)期結(jié)束，我們迎來(lái)了暑假，去到電影院看了一部十分搞笑的電影，它不同于其他國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫，沒(méi)有爛大街的通俗劇情，只是搞笑，其實(shí)、也不全都是......電影以我國(guó)的國(guó)寶熊貓為主人公，各個(gè)角色特點(diǎn)鮮明，使人過(guò)目難忘。而且還引用了一直被外國(guó)人所沿用的中國(guó)五大元素——‘金、木、水、火、土’。
電影的劇情時(shí)而令我捧腹大笑，太空熊貓的機(jī)智，亮仔的耍寶，傻福的呆萌，無(wú)不在我腦海里都留下了深刻的印象。要是真說(shuō)起我最喜歡的人物，那便非傻福莫屬了。
劇情越往后發(fā)展，傻福的`形象便愈發(fā)高大起來(lái)。在被隊(duì)友誤會(huì)時(shí)、嫌棄時(shí)，它也絕對(duì)不拋棄、不放棄隊(duì)友;在被大家嘲笑的時(shí)候，它什么也沒(méi)有說(shuō)，用呆呆的笑容掩飾自己的無(wú)奈，可是，卻暗自下定了決心——不再拖隊(duì)友后腿的決心;也許，在太空熊貓巨大光環(huán)的襯托下，它的每一次成功都顯得那么微不足道;也許，在亮仔俏皮可愛(ài)的影響下，它的形象總是顯得那么呆;也許，在一開(kāi)始，它的角色定位就是‘拖油瓶’，它早已注定不被關(guān)注。但是，也許就像它自己說(shuō)的‘拖油瓶也是會(huì)燃燒的’;也許沒(méi)了它，太空熊貓一行人不會(huì)打敗惡勢(shì)力，因?yàn)闆](méi)了它，散了心，就沒(méi)有團(tuán)結(jié)了。
‘拖油瓶也是會(huì)燃燒的’是電影里的臺(tái)詞，一直在我腦海中回蕩，不僅是它，現(xiàn)實(shí)中的我們也是需要這樣想的吧!可是在生活中因?yàn)楸淮驌簟⒈环裾J(rèn)，就開(kāi)始置氣，然后一蹶不振的人不在少數(shù)。如果我們能過(guò)再堅(jiān)持一下。可能結(jié)果就不同了。
太空課堂觀后感 篇17
六月二十日，這是一個(gè)讓全中國(guó)人都驕傲的日子。這一天，我國(guó)第一次在“天宮一號(hào)”開(kāi)展有關(guān)太空知識(shí)的授課。
在這節(jié)特殊的課程中，由王亞平老師主講，聶海勝輔助授課，張曉光擔(dān)任攝像師。三位航天員都面帶微笑的為我們講課，讓我印象很深。
王亞平老師在這節(jié)課上做了五個(gè)實(shí)驗(yàn)：重量測(cè)試、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)，還有水膜和水球5個(gè)實(shí)驗(yàn)。讓我印象很深的是水膜和水球這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)前，王亞平老師首先告訴我們水在地面和太空的不同之處。在地球上，因?yàn)榈厍蛞σ仍谔沾蟮枚唷Ｋ运畷?huì)往地面流，人也能平穩(wěn)的站在地面上。而在太空失重的條件下，水是不會(huì)往下流的.，而是形成一個(gè)個(gè)小水球，浮在空中。人也像是在水中，能輕易的飄起來(lái)。所以，宇航員們?cè)谔帐е氐沫h(huán)境下，喝水只能從水袋里擠出來(lái)喝。
開(kāi)始試驗(yàn)了，王亞平老師先拿了一個(gè)鐵圈，拿著柄把鐵圈放進(jìn)了有水的水袋里。拿出來(lái)以后，神奇的事發(fā)生了，水竟然在鐵圈上形成了一個(gè)水膜，更讓我驚訝的是，水膜被王亞平老師左右搖擺，都沒(méi)有破裂。原來(lái)這是水表面的張力在起作用。接下來(lái)王老師給水膜不斷的注水，形成了一個(gè)很漂亮的水球。并且給這個(gè)水球注射了一個(gè)紅色的水滴，很快，水球就變成了紅色的，十分美麗。讓我驚奇的是，水球雖然搖搖晃晃的，但絲毫沒(méi)有破裂的跡象，原來(lái)這是水表面的張力在起作用。
這節(jié)別開(kāi)生面的課，讓我知道了許多關(guān)于太空的知識(shí)。讓我拓展了知識(shí)面，讓我越來(lái)越喜歡太空了。
太空課堂觀后感 篇18
在宇宙某處，在月球上，有我們中國(guó)的一份土地。2021年10月16號(hào)，神舟十三號(hào)載人飛船，載著王亞平，翟志剛，葉光富三名宇航員成功飛上太空。而在12月9日下午，我們上了一堂來(lái)自太空的課。
八年前，“太空教師”王亞平，就為全國(guó)6000多萬(wàn)學(xué)生授課，只是當(dāng)年我還小，遺憾錯(cuò)過(guò)課堂，現(xiàn)在她又踏上了太空之旅，成為中國(guó)首位進(jìn)駐空間站，中國(guó)首位出艙的女航天員。
我們觀看了航天員的在軌生活場(chǎng)景展示，其中我印象最深的是那件“企鵝”服，它有效對(duì)抗了肌肉萎縮和心腦血管功能下降，僅此一件衣服，就體現(xiàn)出人們中國(guó)科技工作者的智慧。在觀看睡眠倉(cāng)時(shí)，我最喜歡的就是那個(gè)小窗口，像飛機(jī)上的小窗子一樣，光通過(guò)玻璃照進(jìn)來(lái)，好像對(duì)宇航員們加油鼓氣說(shuō)：“別怕，有光”，雖然在茫茫月球上只有他們?nèi)齻�(gè)人，但我們?nèi)珖?guó)人民的心和他們緊緊聯(lián)系在一起，衷心祝愿他們平安歸來(lái)！
中國(guó)航天人的浪漫是把神話(huà)變成現(xiàn)實(shí)，中國(guó)人民的航天夢(mèng)從嫦娥奔月到，“兩彈一星”，“嫦娥”奔月，再到“天宮”攬?jiān)拢疤靻?wèn)”探火，到現(xiàn)在的“神舟”系列，遨游蒼穹，一次次的突破，一步步的`前進(jìn)。讓我們的航天夢(mèng)，不再是神話(huà)，成為探索太空的現(xiàn)實(shí)詩(shī)篇。現(xiàn)在我們中國(guó)的科技水平，讓那句“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M”不再是虛寫(xiě)！
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，中國(guó)未來(lái)的航天之旅，還需要讓我們這一代來(lái)續(xù)寫(xiě)，我們的航天步伐將更大更遠(yuǎn)更加堅(jiān)定，彰顯出中國(guó)少年的力量！
太空課堂觀后感 篇19
神十飛天，太空對(duì)接，美女航天員王亞平作為中國(guó)第一位太空教師，用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識(shí)，她鏗鏘有力的聲音通過(guò)云層，傳遞到全國(guó)乃至世界的每一個(gè)角落，讓我們的地球母親也不禁為之震撼。應(yīng)該說(shuō)，這是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。
其實(shí)，太空授課并不是我國(guó)航天員的首創(chuàng)。早在1986年，美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)就曾經(jīng)制定了“教師在太空”計(jì)劃，女教師考利夫被幸運(yùn)選中。然而，事與愿違，不僅考利夫沒(méi)能順利實(shí)現(xiàn)太空發(fā)聲，就連“挑戰(zhàn)者”號(hào)因意外爆炸，成為了太空實(shí)驗(yàn)的犧牲品。時(shí)隔21年之后，美國(guó)教師芭芭拉?摩根再戰(zhàn)太空，并在“奮進(jìn)”號(hào)內(nèi)講授了人類(lèi)有史以來(lái)的`“太空第一課”。盡管整個(gè)過(guò)程只有短短的25分鐘，但是，它卻具有劃時(shí)代的意義，開(kāi)啟了人類(lèi)太空旅程的新篇章。此次，王亞平作為中國(guó)航天員的杰出代表，在300公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。
太空課堂觀后感 篇20
自從神舟十號(hào)發(fā)射的那天以來(lái)，我就特別羨慕宇航員聶海勝，張曉光，女航天員王亞平。他們今天還在太空上為我們講課哩。還做了許許多多的有趣實(shí)驗(yàn)，比如說(shuō)單擺實(shí)驗(yàn)，氣泡試驗(yàn)，還有在太空中玩陀螺，陀螺們竟然在空中旋轉(zhuǎn)呢，太空中還可以輕松地把一個(gè)人舉起。在太空中喝水是擠著喝的，水也可以輕松地結(jié)水膜，在地面上可是非常難做到的`呢！
王亞平還作為中國(guó)第一位“太空教師”的太空授課為大家授課。“太空教師”王亞平向我們展示了微重力條件下水膜演示、水球演示、陀螺演示、懸空打坐旋轉(zhuǎn)等特殊物理現(xiàn)象。這些生動(dòng)的演示，使我對(duì)太空有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)太空知識(shí)有了一些了解。
小球會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動(dòng)；小陀螺會(huì)翻著跟斗前行，而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時(shí)，它又會(huì)定向的轉(zhuǎn)。
上完這堂課后，我不得不為我國(guó)的航天技術(shù)感到驕傲。我一定要像航天人那樣，做事認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不放過(guò)任何問(wèn)題，要有夢(mèng)想，要愛(ài)學(xué)習(xí)，只有這樣，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)，為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
太空課堂觀后感 篇21
12月9日下午，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。中央廣播電視總臺(tái)將對(duì)“天宮課堂”第一課進(jìn)行獨(dú)家全程直播。
本次太空授課通過(guò)天地對(duì)話(huà)的方式進(jìn)行，在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂，廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)設(shè)置地面分課堂。3名航天員分別在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂開(kāi)展天地互動(dòng)、進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，帶領(lǐng)受眾感知宇宙的奧秘，傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)著隊(duì)員們對(duì)科學(xué)的興趣。
在水膜張力實(shí)驗(yàn)中，王亞平老師拿出提前折疊好的一朵紙花，將折好的紙花小心翼翼地放置在水膜上，令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了——花朵在晶瑩剔透的水膜上緩慢地“開(kāi)放”了。
看到眼前的一幕，隊(duì)員們的臉上都洋溢著可愛(ài)的笑容。
看，藍(lán)色太空歡樂(lè)球！
當(dāng)看到王亞平老師將泡騰片放入藍(lán)色水球中，泡騰片不斷產(chǎn)生氣泡，卻始終不離開(kāi)水球時(shí)，隊(duì)員們都直呼神奇，連連拍手！
通過(guò)本次對(duì)“天宮課堂”的學(xué)習(xí)，隊(duì)員們學(xué)習(xí)到了許許多多有趣的物理知識(shí)，感受到了太空的魅力。航天員演示的`奇妙的物理現(xiàn)象，也在隊(duì)員們的心底播下了一顆有關(guān)“星辰大海”的種子。
太空課堂觀后感 篇22
12月9日下午15時(shí)40分，我校師生們聆聽(tīng)了一次特別的課堂——“天宮課堂”，同學(xué)們不但了解了神舟十三號(hào)乘組航天員在中國(guó)空間站的工作生活場(chǎng)景，還了解到了很多神奇的科學(xué)知識(shí)。
“天宮課堂”將三尺講臺(tái)放置在無(wú)垠的太空，背景是深藍(lán)的宇宙，星辰閃耀；課堂上是驚羨的眼神，心馳神往。
在課堂里我們了解到了航天員們的生活狀況，太空奧秘在今天我們得以印證。太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示、浮力消失實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)讓我們沉浸在科學(xué)的國(guó)度里，同時(shí)也讓我們知道了同樣的實(shí)驗(yàn)，在太空與地球上操作會(huì)有不同的效果，感受到了科學(xué)的`無(wú)限魅力。
“天宮課堂”結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示：“要向航天員學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)！”
“天宮課堂”是一把鑰匙，為隊(duì)員們打開(kāi)了科學(xué)的殿堂，又是智慧的火種，播下了追逐航天夢(mèng)想的種子。來(lái)自太空的一堂課，點(diǎn)燃了流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)隊(duì)員們的夢(mèng)想之燈，隊(duì)員們真切地感受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的獨(dú)特魅力，激發(fā)了隊(duì)員們弘揚(yáng)科學(xué)精神、熱愛(ài)航空事業(yè)的熱情，長(zhǎng)大后為我國(guó)的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)！
太空課堂觀后感 篇23
此次“天宮課堂”開(kāi)講實(shí)則是2013年航天員王亞平進(jìn)行首次太空授課的延續(xù)。根據(jù)先前公布的授課內(nèi)容，三位航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，展示太空轉(zhuǎn)身，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象。
航天員的`授課互動(dòng)必須小心謹(jǐn)慎，既不能動(dòng)作幅度太大，干擾到正常飛行，還要當(dāng)心飄浮的實(shí)驗(yàn)器材和液滴影響到航天器安全。航天員們不時(shí)地與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識(shí)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中耐心詳細(xì)地講解實(shí)驗(yàn)器材、原理和步驟，并且及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)，循循善誘、循序漸進(jìn)，一步一步地推進(jìn)課堂，看到航天員們?cè)谖覀冏约旱目臻g站進(jìn)行授課，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、水膜張力等奇妙的科學(xué)展示讓我大開(kāi)眼界，對(duì)科學(xué)研究產(chǎn)生了濃厚興趣，感嘆科學(xué)魅力的同時(shí)自豪感也油然而生。
“何其有幸，生于華夏”，想到國(guó)家從苦難之中走到今天成就，感慨萬(wàn)千，這是屬于奮斗者的時(shí)代。只有奮斗者才能創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)輝煌，作為新一代的青少年，我必將不負(fù)期望，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我的熱血力量！
太空課堂觀后感 篇24
今天是一個(gè)讓人激動(dòng)的日子，更是中華人民值得驕傲的一天。因?yàn)槲覀兗磳?huì)上一節(jié)非比尋常的課程——神舟十號(hào)太空授課。在清晰的電腦畫(huà)面上，我們能看到三位偉大的航天員正準(zhǔn)備給我們上一節(jié)生動(dòng)有趣的太空課程。在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡(jiǎn)單的5個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實(shí)驗(yàn)、陀螺實(shí)驗(yàn).....
就讓我知道原來(lái)在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的`事情，其中，我最感興趣的就是水球?qū)嶒?yàn)了！首先，用一個(gè)類(lèi)似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里，拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說(shuō)，水球一定會(huì)爆開(kāi)來(lái)。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！這讓觀眾們都看得目瞪口呆。第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：我的一小步，人類(lèi)的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對(duì)面地交流，感受在太空中的樂(lè)趣。
太空課堂觀后感 篇25
神舟十號(hào)飛船2013年6月11日17時(shí)38分搭載三位航天員飛向太空，將在軌道飛行十五天，并首次開(kāi)展我國(guó)航天員太空授課活動(dòng)。飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成，聶海勝擔(dān)任指令長(zhǎng)。
神舟十號(hào)發(fā)射了，它帶走的是全國(guó)人民13億顆緊張的心，帶回來(lái)的卻是1億滴喜悅的淚水！就讓我們一起期待，期待神舟十號(hào)回歸的那一天。
神舟十號(hào)是中國(guó)“神舟”號(hào)系列飛船之一，它是中國(guó)第五艘搭載太空人的飛船。飛船的推進(jìn)艙、返回艙、軌道艙和附加段組成。升空后再和目標(biāo)飛行器天宮一號(hào)的對(duì)接，并對(duì)其進(jìn)行短暫的有人照管實(shí)驗(yàn)。對(duì)接完成之后的任務(wù)將是打造太空實(shí)驗(yàn)室。任務(wù)是對(duì)“神九”載人交會(huì)對(duì)接技術(shù)的“拾遺補(bǔ)缺”。
這將是飛船太空飛行時(shí)間最長(zhǎng)的一次，航天科技集團(tuán)神舟十號(hào)飛船總設(shè)計(jì)張柏楠表示，重點(diǎn)是解決空間站建設(shè)中的'這些關(guān)鍵技術(shù)，通過(guò)天宮一號(hào)的飛行來(lái)發(fā)現(xiàn)、解決、驗(yàn)證在空間站建設(shè)遠(yuǎn)營(yíng)中可能遇見(jiàn)的問(wèn)題，這是我們當(dāng)前的一個(gè)重點(diǎn)，所以“神舟十號(hào)”的任務(wù)是一個(gè)承前啟后的任務(wù)。
我為我們的科學(xué)家感到驕傲，我為我們的祖國(guó)感到自豪！我作為一名初中生，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，使中國(guó)成為世界第一強(qiáng)國(guó)！
太空課堂觀后感 篇26
中國(guó)夢(mèng)這個(gè)詞已經(jīng)被我們大家熟知了，我一直在想中國(guó)夢(mèng)應(yīng)該是怎么樣的夢(mèng)呢？今天我終于知道了，因?yàn)榻裉煳铱戳松裰凼?hào)太空授課，我看到了我們強(qiáng)大的祖國(guó)，看到了我們中國(guó)人的強(qiáng)大。
此時(shí)我想說(shuō)，我們的中國(guó)夢(mèng)就是太空科學(xué)夢(mèng)。太空是一個(gè)和我們生活的環(huán)境完全不一樣的地方，而我們?nèi)祟?lèi)的.腳步已經(jīng)開(kāi)始大步前進(jìn)了。對(duì)于太空的探索，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大，科學(xué)技術(shù)一定要強(qiáng)大，而我已經(jīng)看到了我們的祖國(guó)科學(xué)的強(qiáng)大，我相信我們中國(guó)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。我將來(lái)也要為我們的祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，因?yàn)檫@是我的中國(guó)夢(mèng)，這也是我們所有中國(guó)人的太空科學(xué)夢(mèng)。
在這堂課上，令我印象最深刻的就是那個(gè)神奇乒乓球。因?yàn)槠古仪蛟诘厍蛏鲜窃谒嫔细∑饋?lái)的，無(wú)論你把它用筷子按到水底，也會(huì)飛速的浮上水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，無(wú)論如何都浮不上水面。還有許多東西也讓我們大跌眼鏡，都是一些我們?cè)谏钪懈緹o(wú)法看到的現(xiàn)象。對(duì)于太空的步伐還在繼續(xù)，我希望未來(lái)我能成為一名宇航員，能夠去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。
我要更加努力的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來(lái)能夠探索宇宙。
太空課堂觀后感 篇27
終于考試完放假了，學(xué)校給我們每個(gè)人發(fā)了一張電影票，讓我們?nèi)タ措娪啊Ｎ揖秃臀覀儼嗟膸讉�(gè)同學(xué)約好明天早上去。
第二天早上，我們相約來(lái)到電影院門(mén)口，買(mǎi)好吃的喝的就進(jìn)去了。這部電影的名字是：太空熊貓總動(dòng)員。講的是：熊貓星球在百年慶典之時(shí)被邪惡的鼠司令一伙趁機(jī)占領(lǐng)，他控制所有的熊貓，把他們都變成了小丑，而太空熊貓和他的小伙伴則因?yàn)橐馔馓舆^(guò)一劫，來(lái)到了熊貓星球內(nèi)部神秘的地下世界。在神秘的地下世界中太空熊貓為拯救熊貓一族勇敢的'踏上了尋找熊貓一族最大的秘密神器，可鼠司令卻另有打算，他要奪去熊貓一族的希望，更利用神器滿(mǎn)足自己更大的野心，統(tǒng)治全宇宙。雙方人馬在神奇的地下世界中展開(kāi)一系列的斗智斗勇，可太空熊貓卻不知道危險(xiǎn)早已逼近自己，面對(duì)親情友情太空熊貓最終用它們的智慧和勇敢打敗了邪惡的鼠司令。
看了這個(gè)電影我明白了不管是我們?nèi)祟?lèi)還是動(dòng)物，在面對(duì)壞人時(shí)都應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，用自己的智慧和勇敢來(lái)保護(hù)自己的家園和親人。
太空課堂觀后感 篇28
看了這次神舟十號(hào)太空授課的視頻之后，真是令我大開(kāi)眼界，王亞平阿姨雖然不是專(zhuān)業(yè)的老師，但是他講課非常生動(dòng)，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)。
這次的太空授課給我最大的感受就是，科學(xué)世界真的太神奇了。科學(xué)在是改變我們生活，甚至改變著我的`世界觀，因?yàn)榭茖W(xué)的力量，我們走進(jìn)了太空，這在以前根本就是不敢想象的，而今天神十授課，讓我們每一個(gè)學(xué)生都真真切切的感受到了科學(xué)的力量。
這堂課中我學(xué)到了很多的知識(shí)，關(guān)于太空的一些物理現(xiàn)象，雖然太空還是離我們很遠(yuǎn)，但是，我相信未來(lái)我們征服太空也不是不可能的，宇宙之大，我們還需要繼續(xù)去探索。
同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，一起攜手把中國(guó)帶進(jìn)一個(gè)強(qiáng)大的時(shí)代吧！中國(guó)加油！
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