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認真品味一部作品后,能夠給我們不少啟示,是時候寫一篇觀后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫觀后感呢?以下是小編為大家收集的觀看上甘嶺的觀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
觀看上甘嶺的觀后感1
在清明節假期里,我觀看了上甘嶺這部老影片。剛開始,我看這部影片沒有色彩只有黑白兩色,覺得不好看,有些不耐煩了。但是,當我看到不知是七連的指導員,還是七連的連長因為參加了這次戰役,而被敵人的炮彈炸瞎了雙目時,看到這位可敬的人分不清東西南北時,看到他堅持守在這片土地上不想挪動半步時,我才知道我錯了,不禁潸然淚下……
這部影片是第一部表現抗美援朝的經典影片。這部上甘嶺影片講述了上甘嶺戰役中,志愿軍某部隊八連在連長張忠發的率領下,堅守陣地,與敵人浴血奮戰,最終獲得勝利的故事。
影片并沒有面面俱到的反映這樣一個震驚中外的戰爭,而是通過某部八連這樣一隊志愿軍從接收陣地,由防御轉入坑道和最后發起反攻,收復主峰的43天的戰斗經歷,再現了那場驚心動魄的戰役。它熱情謳歌了志愿軍戰士為追求一種崇高的精神境界無私無畏的獻身精神。影片的主題曲我的祖國為紅色經典歌曲。
場上,我們的英雄,卻用他們年輕的熱血與生命去換取了戰斗的勝利。
電影《上甘嶺》講的是志愿軍在朝鮮戰場上抗擊美帝侵略者的一次戰役。在這場戰役中,八連已經在山上抗道里堅持戰斗了一個月。由于敵人的封鎖,部隊嚴重缺水,戰士們的`嘴唇都干裂了。上級領導派來送水的小分隊,隊員們一個個犧牲。為了保存實力,八連戰士們又得下山去搶水。但是,戰士們剛裝好水,就被敵人的流彈打中了。后來,師長派人歷盡千辛萬苦才送上一些蘿卜,并特意送給連長兩個蘋果。雖然連長自己是那樣干渴,卻把兩個蘋果分成許多片,分別送到全連每個戰士的手上……
看到這里,我的眼睛濕潤了。戰士們在那樣饑渴的情況下,沒有忘記自己的戰友,這種階級友愛是多么高尚。他們真正做到了“我們的干部要關心每個戰士,一切革命隊伍的人都要互相關心,互相愛護,互相幫助。”
我靜靜地坐在電視旁觀看。心里卻久久不能平靜,心好像被無數的鋼針刺著一樣疼。我想起自己平時對同學的態度不好,心里難受極了,感到自己臉紅,羞愧。
過去,我在班上算得上一個“吵架、打架王。”我不是找這個吵嘴,就是找那個打架,根本談不上團結友愛,互相幫助。記得有一次,一位同學在跑步的時候不小心踩了我一腳,他一邊跑一邊說:“對不起!”我卻故意刁難他,把他一推,大聲說:“對不起值幾個錢,你把我的鞋子弄臟了,你賠!”那位同學一邊道歉,一邊說:“我不是有意弄臟你的鞋,我幫你洗。行嗎?”可我還是要他賠,并舉起拳頭要打他。旁邊的同學聽到我的叫罵聲,圍了上來。了解情況后,個個都不滿意,眼睛怒視著我,好象說:“如果你再欺負這個同學,我們就去告訴老師。我一看這嚇人的架勢,不敢再說什么,只好偷偷地溜跑了。
看《上甘嶺》的英雄們互相關心、互相愛護、互相幫助的情景;我明白了一個道理,同學和同學之間要團結友愛,而像我平時那樣,就會沒有朋友,會變成“離群之雁“。
電視演完了,爸爸和媽媽津津有味地談論《上甘嶺》電影中的精彩情節,可是我這個平時愛鬧的人,卻在一旁默默地思考著……
觀看上甘嶺的觀后感2
昨日看了一部電影,《看上去很美》,改編自王朔的同名小說。看過之后,不禁又一次為王朔早期作品中的睿智、靈性,以及對人生的感悟,贊嘆不已。《看上去很美》可能是王朔早期作品中最后一部被改編為影視作品的。為什么呢?因為這部作品講述了四歲小男孩方槍槍在進入幼兒園后的懼怕、順從、迷茫、覺醒、反抗的心路過程,而由一個小演員來表演,其難度是可想而知的。這部作品通過方槍槍在幼兒園這個小社會中的經歷,表現了社會對個人成長的強力塑造,表達了作者濃厚的人本主義情結,其中不乏尖銳的隱喻。
四歲的方槍槍一直和姥姥生活在一起,由于生活的變故,不得不來到了幼兒園。面對陌生的環境,他最初的反映是恐懼,不停哭鬧。老師以不哭鬧為條件,獎勵給他一朵小紅花,而此時的方槍槍并不理解小紅花就是能夠為個體帶來利益的社會評價、社會肯定,根本不予理睬。
生活進入軌道后,在小紅花榜前,老師宣布小紅花得主時,方槍槍稚嫩地質問:為什么我沒有小紅花。老師答:不尿床、自己穿衣服、按時大便、飯前洗手才能有小紅花。方槍槍答:沒有人告訴我,不算。這是方槍槍最初的吶喊,雖然稚嫩,但他內心的本能已經在告訴他,不公平的事就不能算。
方槍槍為小紅花做出了巨大的努力,在規定的時間認真的大便,但卻沒有能夠得到小紅花,因為他既不會自己穿衣服,還總是尿床。某日,一位小朋友的爸爸在規定時間以外來接孩子,巧的是這位爸爸是后勤部副部長(軍隊幼兒園),幼兒園的上級。他注意到了小紅花榜,發現方槍槍還未有小紅花,而自己的兒子也不多,便以領導的姿態說:要加強對這位小朋友的幫助啊。乖巧的李老師立即表示今天得小紅花的就是其子與方槍槍。方槍槍的第一朵小紅花就這樣產生了。方槍槍一臉迷惑,他不懂,為什么自己那么努力卻得不到的小紅花,竟會以這樣的方式得到?從此,方槍槍不再為小紅花而奮斗了。這算不算是方槍槍的幻滅呢?
在方槍槍的眼里,李老師已不在是老師,而是吃小孩的大灰狼。方槍槍為自己的發現既緊張又興奮,他將自己的發現告訴了自己的小伙伴,并在小朋友中開展了清查大灰狼的行動。在方槍槍的'領導下,小朋友們組織了對李大灰狼的“圍捕”行動,但因力量懸殊,李老師迅速控制了局面,并清查謠言的源頭?面對來勢洶洶的李老師,方槍槍十分恐懼,但由于謠言傳播的無序性,一個替罪羔羊的出現使方槍槍迅速擺脫了困境。方槍槍發現,所謂“做錯了事,就要受懲罰”的定律并非那么靈驗,而貌似強大的李老師也并非想象中那樣強大。從此,方槍槍徹底改變了,他不再馴服,到處惹事生非,成為害群之馬。
老師們知道,對方槍槍這樣的人,最大的懲罰就是孤立他,不給他恣意妄為的舞臺。經過數天的禁閉,方槍槍終于又回到了群體中。在隊伍行進過程中,他手舞足蹈,大喊:看啊,我又脫隊了,快告訴老師啊!小朋友們卻始終熟視無睹。方槍槍終于明白,他的表演結束了,他的舞臺不再有了。但讓方槍槍不明白的是,這一切是如何開始,又為什么結束呢?一路走來,他始終在反抗,卻從未逃出過;他始終在融入,卻從未被接受過。方槍槍的迷惑是許多人都有過的,但方槍槍的感知卻不是人人都有的覺悟。這覺悟既是方槍槍的,更是王朔的。能有如此覺悟,自然不是凡夫俗子!
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