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小學紅領巾校園廣播稿

更新時間：2024-01-12 08:21:28

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小學紅領巾校園廣播稿

　　有在廣播站鍛煉的學生，我們廣播前都會預先做好廣播稿，沒有準備廣播稿就不會有好的廣播效果，那么應當如何寫廣播稿呢？下面是小編精心整理的小學紅領巾校園廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學紅領巾校園廣播稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我是含著淚，帶著感動將《學雷鋒做有道德的人》讀完的。掩卷長思，雷鋒，一個平凡的人，卻成就了不平凡的一生，做出了太多令人感動的事，在他的一生中幫助了許許多多有困難的人，他的勤儉節約、他的樂于助人、他的集體榮譽感，他的種種精神，都讓我們知道，什么是品質。他的這種精神感染著我們，也警醒著我們：我們應該怎樣生活才更有意義呢？

　　有人說雷鋒太摳門，對自己太苛刻了，一雙襪子補了又補，仍舍不得丟。但是他對那些生活困難需要幫助的人卻很大方。有一年雷鋒得知遼陽地區遭到百年不遇的洪災，就立刻捐出了200元給災區人民。而他的全部存款只有203元，這是他兩年來在工廠、部隊積攢下的。

　　他常說：“人民的困難，就是我的困難，幫助人們客服困難，獻出自己的力量，是我應盡的責任。”

　　雷鋒從小就珍惜時間，一有空閑就要捧著書讀，就連看電影前幾分鐘的時間雷鋒都要看書。也有人問過雷鋒叔叔：“就這么一點時間，你還看書啊！”雷鋒卻說：“時間短嗎？我已經看了三四頁了。時間雖短，可能看一頁算一頁，積少成多嘛！不抓緊時間不行啊！時間似流水不能讓它白白流走。”雷鋒就是這樣一位愛學習，不放過一分一秒時間的人。看看雷鋒，難道我們不為自己虛度青春感到臉紅嗎？

　　有人說，學雷鋒已經過時了，現在誰還學呀！但我說：學雷鋒永遠不會過時，在中國，像雷鋒這樣人不計其數。就在20xx年一年中，全國就涌現了許許多多“活雷鋒”：最美教師——張麗麗、最美媽媽——吳菊萍、最美司機——吳斌、最美女孩——孟佩杰……他們不都是在自己平凡的人生中做出了感人的'事跡嗎？

　　贈人玫瑰，手留余香。有一天鄰居一位老奶奶因崴了腳，坐在我家門口，我急忙走上前扶起她，并把她送回了家，老奶奶夸我是一位好姑娘，聽到老奶奶的夸獎，我的內心比吃蜜還要甜。每當我想起這件事的時候，我就覺得很自豪。幫助了別人，留住了快樂。但現在想想，不就做了一件微不足道的事嗎？跟雷鋒比差的還很遠呢。做一件好事容易，難在一輩子做好事。那就讓我們行動起來，向雷鋒學習，做一個一輩子都做好事的人吧！

　　小學紅領巾校園廣播稿篇2

　　甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色。

　　乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌。

　　甲：這里是官路中心小學紅領巾廣播站

　　乙：尊敬的老師，親愛的同學們。

　　合：大家好！

　　甲：我是播音員徐媛媛。

　　乙：我是播音員姚薇。

　　甲：你喜歡古詩嗎？

　　乙：當然，我喜歡《詠柳》《菊花》《鹿柴》這幾首古詩。

　　甲：你知道怎么讀嗎？

　　乙：當然知道，《詠柳》是唐代詩人賀知章寫的，

　　碧玉妝成一樹高，

　　萬條垂下綠絲絳。

　　不知綠葉誰裁出，

　　二月春風似剪刀。《菊花》是唐代詩人元稹寫的，秋叢繞舍似陶家，

　　遍繞蘺邊日漸斜。

　　不是花中偏愛菊，

　　此花開盡更無花。《鹿柴》是唐代詩人王維寫的'，

　　空山不見人，

　　但聞人語響。

　　返景入深林，

　　復照青苔上。

　　甲：我也知道一些關于詩人的小故事提起唐朝苦吟詩人賈島，人們很自然地會想到他所寫的“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的詩句，并想起由此而引出的“推敲”的故事。

　　有一次賈島騎著驢做詩，得到“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手做推、敲狀，無意中碰上了韓愈，向韓愈說明原委。韓愈斟酌了一會說，用“敲”字好。

　　小學紅領巾校園廣播稿篇3

　　收集一縷陽光，編織一個多彩的童年

　　放下童年的夢想，對明天充滿希望

　　親愛的老師

　　親愛的學生們

　　答:伴隨著這熟悉而歡快的音樂，校園廣播再次遇見你！我是本周的播音員(x x x)

　　我是本周的播音員(x x x)

　　答:同學們，在這個秋風涼爽、瓜果芬芳的美麗早晨，我們迎來了不尋常的一周——全國普通話推廣周。

　　b:每年九月的第三周是全國普及周，今年是第十三個普及周。本次普及周的主題是“熱愛祖國語言，構建和諧語言生活”。

　　語言是人類社會最偉大的發明，也是我們日常生活中最重要的交流工具。它和我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣重要。

　　b:普通話是全國通用語言，也是人們日常交流、文明、進步的.象征。使用普通話不僅可以顯示個人修養，還可以促進人與人之間的交流。

　　答:普通話作為漢語的標準語言，就像一張“名片”。有了這張“名片”，我們就可以無障礙地與文明握手。讓我們更自由的交流，更接近文明！

　　B:普通話也是我們的校園語言。普通話的規范使用和漢字的書寫，不僅可以改善學生、教師和學生之間的交流，提高每個人的文明意識，美化校園的教育環境，而且可以維護母語的尊嚴，培養學生的愛國主義精神。

　　答:當我們說著標準的普通話，寫著標準的漢字時，那些音符和畫面仿佛在用我們的血液跳動。

　　b:這個時候，我們的心里往往有一種非常親近的感情，就是對祖國、對民族的深厚感情！

　　答:現在，就像我們的祖國一樣，普通話和漢字在世界上發揮著越來越突出的作用——它們已經成為聯合國六大工作語言之一，成為港澳同胞和外國人渴望學習的流行語言。

　　b:普通話和漢字，在這個時候，它的意義不僅僅是交流的需要，更代表了中華民族的繁榮昌盛！這讓我們驕傲！讓我們驕傲吧！

　　答:學生作為中國娃娃，講普通話，寫規范漢字，是我們每個人的責任。我們不僅要在課堂上學習，還要在校園里交流。要說普通話，寫規范字。也要求大家在家里和社會上推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。

　　答:“說普通話，做文明人”。希望通過普通話的普及，讓普通話每天都能陪伴我們快樂的生活和學習！

　　我相信，在全體師生的積極推動下，我們學校將形成學習和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個充滿文明之花的美麗校園。

　　答:節目結束時，我們善意地提醒大家，周五，每個班還將舉行一次以“我是一個愛說普通話的中國寶寶”為主題的班會，并選擇一堂“推小星星”課作為班級普通話推廣和督導。期末，大隊根據文明禮儀示范崗日常檢查結果和班級普通話水平考核結果，評選出“推普示范班”和“校園十大推普小明星”。

　　b:接下來邀請各班組織“娃娃校長”的演講活動，在每節課開始時，選出優秀的候選人參加系里組織的賽后演講活動。

　　答:這次廣播到此結束。謝謝大家的傾聽。下周三早上我們再見面吧。

　　小學紅領巾校園廣播稿篇4

　　a(沈):點擊班級生活，感受美好校園；

　　b(教派):讓青春夢想飛翔，打造陽光生活。

　　親愛的老師

　　親愛的學生們

　　大家好。黃金時代電臺再次與你見面

　　答:我是主持人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

　　我是主持人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

　　懷著豬年的喜悅，我們回到了美麗的校園

　　在此，我們黃金時代廣播電臺衷心祝愿大家在新的一年里身體健康，學習進步

　　新學期開始了。相信我們同學已經有了自己的學習計劃和目標。真心希望我們同學每天都能快樂的生活，快樂的學習。

　　乙:是的！隨著新學期的開始，我們開始致力于豐富多彩、和諧的學習氛圍，希望學生們繼續保持上學期的斗志。好好學習，為自己，為學校，為父母，為老師爭光！

　　答:首先，我們要有前進的信心和決心。如果上學期各方面都做得不錯，請不要驕傲，在新學期再接再厲，爭取更大的進步。如果發現自己有不足，不要氣餒，要振作起來，迎頭趕上。

　　b:要有明確的目標和計劃。有了進步的信心和決心，就會有進步的動力，但這還不夠。在老師和家長的幫助下，每個學生都要對自己進行分析和認識，明確一個在生活和學習中通過自己的'努力可以達到的目標，然后制定出切實可行的計劃，讓自己在以后的學習和生活中學習方向和目標。

　　答:特別注意培養良好的學習生活習慣。雖然很多同學學習成績很好，但是其他方面做的并不好。這樣的學生不是好學生，最終沒有競爭力。所以，我希望同學們在努力學習的過程中，一定要從小培養良好的生活學習習慣，讓你受益終生。

　　我們應該通過“勤奮和認真”來完成這學期的任務。俗話說“勤能補拙”。新學期，希望每個學生都能勤于思考，動手，努力，勇于創新。另外，認真一點。我們應該認真對待學習，也應該認真對待生活。

　　答:課后要多讀優秀的書，努力拓寬知識面，開闊視野，從書中的營養和書香課堂、校園中學習，增添光彩。

　　我相信以上幾點都會付諸實踐。好好雙學，努力提升自己，做一個講文明，守紀律，愛學習，樂于奉獻的好學生。

　　答:不知道同學們有沒有聽說過北宋科學家沈括。

　　b:沈括不僅是科學家，還是政治家。他寫了沈括著名的《孟茜筆談》。

　　答:在我們今天的故事論壇上，請和沈括一起上山看桃花。

　　b:有一天，沈括上山看桃花。“四月人間盡，山寺桃花開。”讀這首詩時，沈括的眉毛凝聚成一個結。“為什么這里的花凋謝了，山上的桃花開始開了？”為了解開這個謎，沈括和幾個朋友在山上實地考察。四月，山暖寒涼，涼風襲來，令人寒戰。原來山上的溫度比山下低很多，所以花季來的比山下晚。沈括正是帶著這種求索的精神和實證的方法，長大后寫出了《孟茜筆談》。

　　b:看來要好好學習，好好學習，當然要講方法！雖然每個人都有無限的學習精力和周密的學習計劃，“萬事俱備，只欠東風”。什么是“東風”？大家都知道怎么學習，不然學習會變成一堆碎骨頭。

　　答:眾所周知，中學是打基礎的時候。如果我們能牢牢掌握一些基礎知識，對我們以后的學習會有很大的幫助。現在我們來談談一些好的學習方法，與同學們分享。

　　上課認真聽講。理解了就很容易做作業。改題不能抄別人，要自己想，不懂就問，能學好。

　　2.積累課外知識。我經常背古詩，所以語文課外積累豐富。我喜歡閱讀著名的文學作品，有時我可以用它來學習課文。

　　學生們，你們的學習方法是什么？拿起你的筆，寫下你的學習方法。

　　春天是播種的季節。讓我們播種信念，收獲行動。播種一個行動，收獲一個習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種性格，收獲命運。

　　春天是希望的季節。讓我們以新學期“更高、更快、更強”的精神迎接新的挑戰。

　　這個節目到此結束。謝謝大家的傾聽。下次見。

　　最后，通過《溫暖的歌》，我們黃金時代電臺把歌曲送給全校師生，讓我們相信自己，為自己加油！

　　小學紅領巾校園廣播稿篇5

　　甲：心與心相貼

　　乙：手與手相牽

　　甲：我們相約在一起

　　合：這里是紅領巾廣播站

　　甲：大家好，我是主持人劉興祖

　　乙：我是主持人戴亞林

　　乙：九月九，我們和爺爺奶奶外公外婆度過了一個屬于他們的節日，是什么節啊（齊答：重陽節）

　　甲：尊敬長輩、孝敬老人是中華民族的優良傳統。

　　乙：把道德比作陽光，因為道德就如同陽光一樣，給我們的生活帶來溫暖和幸福。我們是新世紀的雛鷹，將展翅搏擊長空，我們播撒下尊老的種子，我們收獲道德的豐收。

　　甲：我記得一位名人說過：兒童的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運的收獲。

　　乙：今天我們播上尊敬老人的種子，就能獲得心靈的快樂。

　　甲：同學們，我們中華民族從古至今有著非常多的良風美俗，如端午吃粽子，賽龍舟紀念我們偉大的愛國詩人屈原。

　　乙：清明節掃墓祭祖，中秋節合家團圓，那么大家知道重陽節的來歷嗎？請聽《重陽節的神話故事》。

　　甲：剛才大家聽了重陽的神話故事，接下來讓我們再來聽一聽重陽節的來歷吧。

　　乙：農歷九月九日，為傳統的重陽節。因為古老的《易經》中把六定為陰數，把九定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節日。

　　乙：重陽節的習俗又有哪些呢？

　　（1）重陽節有登高的習俗，金秋十月，天高氣爽，這個季節登高遠望可以達到心曠神怡、健身祛病的效果。

　　（2）高和糕諧音，作為節日食品，最早是慶祝秋糧豐收，喜嘗新糧的用意，以后民間才有了登高吃糕，取步步高的吉祥之意。

　　（3）重陽日，歷來就有賞菊花的風俗，所以古來又稱菊花節，農歷九月俗稱菊月，節日舉辦菊花大會，重陽聚會飲酒，賞菊賦詩已成時尚，在漢族古俗中，菊花也象征長壽。

　　（4）古代還風行九九插茱萸的習俗，茱萸入藥，可制酒養身祛病。

　　（5）還有好多詩人為重陽節作詩呢！陶淵明的《過故人莊》中就有兩句：開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。他喝的應該就是重陽節的菊花酒。

　　（6）我們偉大領袖毛主席《采桑子重陽》詩詞中有四句也是寫重陽節的。人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰地黃花分外香。

　　乙：新中國成立后，把重陽節定為老人節。確實，許多老人都曾有過輝煌的青春年華，他們有的曾為民族的解放負過傷流過血，有的曾為祖國的富強出過力流過汗。

　　甲：更多的則是默默無聞、勤勤懇懇地在各個崗位上奉獻了一生，就像我們的爺爺奶奶，這樣的老人應當引起全社會的尊敬。

　　乙：關心老人、幫助老人并不只是表現在重陽節這一天，更多的應表現在平時的一言一行中，希望大家能從小事做起，真正地讓老人擁有一個幸福的晚年，讓重陽節永遠綻放它的光彩。

　　甲：重陽節有生命長久，健康長壽的含意，中國的老人越來越多。

　　乙：同學們要繼承和發揚孝敬老人、關心老人、幫助老人的優良傳統，在重陽節這天，你們為爺爺奶奶外公外婆做了什么呢？

　　乙：關于重陽節同學們了解了很多，各地的`慶祝方式也各不相同，人們利用這一重陽佳節或家人團聚、或懷念家人、或孝敬老人等。

　　甲：九九重陽，寓意深遠。它讓我們領略了祖國文化的無限魅力。

　　乙：在今后的學習中，希望大家能做一個有心人，去關注每一位老人。

　　甲：人人都會老，家家有老人，尊重老人，實際上就是尊重我們自己！

　　乙：同學們，讓我們把最美好的祝福送給爺爺奶奶外公外婆，祝愿他們身體健康、幸福快樂、長命百歲！

　　甲：最后我們向全體隊員發出倡議！

　　乙：在學校，我們要做一名尊師守紀，積極向上的好學生。

　　甲：在家里，我們要做一名尊老愛幼、體貼父母的好孩子。

　　乙：在社會，我們要做一名明禮誠信、愛國守法的好公民。

　　甲乙：讓我們行動起來吧，做出一個鄭重的承諾！

　　甲：親愛的隊員們，我們是新一代的雛鷹，我們的翅膀還很稚嫩，但我們會努力。

　　乙：我們會經受住各種各樣的考驗，在社會、在學校、在家庭的各個方面去體驗，去感受。

　　甲：把一份份的真切體驗，轉化為一顆顆品德高尚的種子，扎根在我們每一名隊員的心中。

　　甲乙：我們看到，我們想到，我們做到，并會做得更好。

　　九九重陽節，濃濃敬老情，紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽。

　　小學紅領巾校園廣播稿篇6

敬愛的老師、親愛的同學：

　　大家好！

　　我的班級五（1）班，也是一個溫暖的大家庭。

　　我為自己做為其中的一員而感到無比自豪。這可不是我吹，瞧！我們的同學多么團結友愛呀！當我們的同學忘記帶文具時，我們會爭先恐后地借給他；當我們一起在飲水機旁喝水時，我們會自覺排隊，不插隊也不擠隊……我們不僅品德好，學習也很棒！在課堂上我們更是活躍，人人都開動腦筋，積極舉手發言。我們同學的字也是年級寫得最好的.班級。

　　學習好，體育也不能差。我們班就是學習、體育都好的班級。同學們在課堂上發言活躍，在操場上更是活躍。一到課間時間，操場上印入我們眼簾的都是我們同學那活潑的身影。打籃球、跳繩……樣樣都是我們同學的拿手好戲。我們班還在去年榮獲全校運動會團體第二名哩！這都少不了我們的一份力。

　　我們班的同學也不落后，人人都各具特長，個個都有拿手好戲。

　　我們班的優點還有很多啦！衛生打掃很干凈，次次檢查表上都是七顆星；學習態度很端正，作業本上都是我們工工整整的字……聽了我的介紹你是不是覺得我們班有足夠的資格競選“出色班級”了，那就快快行動，投我們五（1）班一票。

　　謝謝！

　　小學紅領巾校園廣播稿篇7

　　甲、乙：敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！

　　（甲）：我是主持人。

　　（乙）：我是主持人。

　　（甲、乙）：今天由我們為大家廣播，希望大家能喜歡。

　　（乙）：我們都是獨生子女，在家里受到家長的百般呵護，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談談有關小學生的心理健康問題。首先請聽《小學生心理健康的標準》

　　根據世界心理衛生協會所提出的心理健康標準，并結合小學生心理健康發展的特點，我們把小學生的心理健康標準確定為6個方面，即智力發展水平、情緒穩定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、社會適應性、行為習慣。

　　（1）智力發展水平：雖然智力發展優秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的'小學生，其智力發展應屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

　　（2）情緒穩定性：一個心理健康的小學生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態占主導，但同時又能隨事物對象的變化而產生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當地控制自己的情緒。

　　（3）學習適應性：一個心理健康的小學生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學習內容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學習上遇到的困難；學習效率高。

　　（4）自我認知的客觀化程度：心理健康的小學生能順利地從以自我為中心向去

　　自我中心階段轉變；能將自己同客觀現實聯系起來，主要從周圍環境中尋找評價自己的參照點，對自己的認識開始表現出客觀性。

　　（5）社會適應性：心理健康的小學生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務能由自己來料理，能適應不同環境下的社會生活，樂于與同學、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規范來約束自己，使自己的行為符合

　　社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。

　　（6）行為習慣：心理健康的小學生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過度敏感，也不遲鈍；他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發脾氣，也很少出現讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現同他們的年齡特征相吻合

　　（甲）：有了好心情生活才會快樂，學習才會有進步，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們交大家幾招：

　　（1）不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負定得過高，根本無能力達到，卻在別人面前天高海闊地談論起來，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的目標和要求定在自己的能力范圍內，自然就會心情舒暢了。

　　（2）對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上，若對方達不到自己的要求，便會大失所望，其實每個人都有自己的優點和缺點，何必要別人迎合自己的要求呢？

　　（3）疏導自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時，很多蠢事都會干出來，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。

　　（4）偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看。

　　小學紅領巾校園廣播稿篇8

朋友們：

　　讀過美國著名作家歐。亨利小說《最后一片葉子》的人，想必還記得這句話：“當最后一片葉子落下時，生命就都結束了，我也得離開這個世界而去了……”。酷愛生活的女畫家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時，“害怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候，她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說時，少年不識愁滋味，對主人公那仿佛病態的癡語我并不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的.這天，重讀小說《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。

　　就在歐。亨利自我的國家美利堅合眾國的土地上，不是就有過深刻的歷史教訓嗎？著名總統羅斯福對梅花鹿可謂情有獨鐘，從這點小小的總統私人利益出發，他便下令對北利亞桑納州一片茂密的大森林進行大規模掃蕩，大批鹿的天敵――獅子、狼等食肉動物被捕殺殆盡。四千多只鹿于是生物爆炸一般，呈幾何級數迅猛增長，十幾萬只伸特長脖子的可愛精靈們，吃光了樹上的葉子，仿佛只在轉眼問，著名的大森林就從地球上消失了，最后剩下的，只有凡頭病鹿。魯迅先生說過，杯具是把完美的東西毀滅給人看。

　　聰明的作家歐。亨利是以其“歐。亨利式的結尾”著稱于世的，那最后一片不凋的葉子，帶來的是一個危亡病人的新生。我想，我們也會創造出另一個歐。享利式的結尾，迎來人類新生的。坐以待斃，從來就不是人類的選取，人類既已覺臣，就會在危機面前用心行動起來，把握歷史機遇，化壓力為動力，保衛綠色，保護我們共有的家圈。

　　應對現實，我們迎接挑戰，展望未來，我們充滿信心

　　小學紅領巾校園廣播稿篇9

各位老師、同學：

　　大家好！我是高一5班xx。作為班長，我為我們這個集體感到自豪。

　　在德育方面，軍訓五好連隊；東方綠洲先進集體以及“成人墻”活動第一名，“消防滅火”系列比賽中單項第二名和總成績第三名；2期板報（“向國旗敬禮”、“放飛夢想”獲得優勝獎。日常行為規范評比8顆星。

　　在學習方面，在期中考試中，除數學外，我們取得了年級第四的好成績，尤其是語文更是摘得了年級第一的桂冠。但是我們通過班會、家長會、班博等多種形式的學習小結與交流，彼此分享經驗，努力在學習上保優攻堅，通過互助學習積極攻克數學學習難關。

　　在體育方面，我們取得了校運會總分第4名，立定跳遠、迎面接力、800米等項目都分獲一二三名等好名次。

　　取得這些榮譽必定離不開同學們的努力。我們努力而又好學，常常看到下課后同學們簇擁著老師問問題，直到下一節課的鈴聲已響起才肯“放”老師走。我們團結而又奮發，軍訓政訓校運會，每次都看到我們卯足了勁向前沖的身影。我們注重自主管理，不僅日常規范中常有值日班長的威嚴身影，每周的班級郵箱中總能見到她們的日志，記錄著她們眼中的'好人好事和對大家的鼓勵。家長會上我們共同參與，班干部的班級介紹、同學對父母成功教育的經驗介紹，以及來自同學心聲——對父母說說心里話等等都讓家長們欣賞、感動和反思。

　　開學距今雖僅117天，但5班的每一個同學都在努力成長，并享受著市三老師、市三同學帶給我們的快樂。

　　借此，感謝各位老師的支持與鼓勵，你們的耐心與鼓勵給了我們繼續進步的信心與決心，也成就了5班課堂活躍，課后積極提問的學習風格。感謝和我們情同手足的姐妹班！你們各自的特色均是我們的榜樣和努力的方向，你們的活力帶給我們無限的歡樂。讓我們一起進步，一起成長。

　　最后，代表5班祝愿大家圣誕快樂！

　　小學紅領巾校園廣播稿篇10

尊敬的老師們，可愛的同學們：

　　晚上好！

　　時間如風一般，一吹而過，新生的稱號已離我們遠去，迎來我們的是畢業、再續學業與就業間的選擇。看著身邊每位同學都滿懷自己的理想，憧憬著美好的未來之時，心里百感交集。在這里，我想問問身邊最親愛、最可愛的同學們——在我們一心想著就業的同時，我們可曾想過，出去之后我們會做什么，能做什么？我們有限的學識將在現實的社會中能得到幾分認可？也許你們會說，我留下繼續深造又能怎樣！此刻我什么也學不進，學了也等于白學，還不如早些出去比效實際。我完全理解這種想法，這不是你們的錯，如果說這是一種錯，我也曾錯過。在這里，我想以姐姐的身份對我可愛的弟弟妹妹啰嗦一句：希望你們安心的、認真的多學點東西，在一心想著就業的同時靜心回顧自己到底掌握有多少技能與知識，是足以支撐自身在現實得近似殘酷的現實社會中占有一席之地？多給自己充充電，扎實的基礎才是立足社會的最終王牌，外面的社會真的很殘酷，我不想看到我最親愛的同學們最后留下苦澀的遺憾。

　　當我們走上社會的大舞臺時，伴隨著我們的將是興奮與陌生間的俳徊，喜悅與不安的矛盾心扉。現實可能不盡人意，事情的發展也不是想象的那么簡單，這會更使知識淺薄的我們而感到迷茫與無所適從。確實，一個原來較為單純的學生轉而成為職業勞動者，角色和社會關系發生了很大的'改變。面對陌生的現實社會，面對新的環境和新的生活，怎樣才能讓我們更快的去適應？怎樣才能胸有成足的去面對？這就需要我們具備更多的專業知識，只有這樣才能讓我們更從容的去面對今后所遇到的包含不想遇到的事情。

　　最后希望各位同學深思

　　——好好的認真的把握現在，多學點知識，充實自己，以備未來的征途所用。

　　這是作為學長的我的一份真誠的心聲，是對你們的一分真誠的建議與期望，至于如何作決定，則仁者見仁，智者見知，姐姐我可不想由于此次的言語而成為日后的千古罪人哦。（微笑）

　　今天的廣播搞到此結束over！

　　謝謝大家，謝謝！

　　小學紅領巾校園廣播稿篇11

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　在漢語中，“舍”與“得”是連在一起的。的確，舍得舍得，沒有舍便沒有得，舍中有得，得中有舍。在很多情況下，要想得到一些東西，就必須舍棄另外一些東西。用經濟學的術語說，這是一種“機會成本”;用哲學的術語說，這是“舍”與“得”的辯證法。“名與身孰親?身與貨孰多?得與亡孰病?是故甚愛必大費，多藏必厚亡。”兩千多年前的思想家老子通過對名譽、財富、得失等問題的追問和思考，得出一個結論：過分的貪愛必然會付出沉重。

　　當今這個充滿了誘惑的世界為我們提供了很多種可能，而我們所擁有的時間卻并未增加，于是我們就要學會在有限的時間和無限的可能中正確的選擇。

　　曾經有這樣一個秀才，每當他捧起經書誦讀時，總有人來打擾他，請他幫忙。熱心的秀才于是一再地放下書本，奔忙于別人的事務之中。這樣年復一年，他始終考不上功名。秀才的故事，無疑在告訴我們：人所擁有的時間、精力、能力等條件，在客觀上制約著我們所能取得成就。當一個人選定一個目標，并且決定把自己的全部精力和才干都投入進去時，哪怕他的才能并不十分出眾，也可能取得出不錯的成績。相反，一個有才華的人，今天學經濟，明天入行IT，后天改攻醫學……把自己本來十分可觀的才華平均分配給了諸多目標，必然哪一行都干不好。正如人們所說的`“舍得”，要能夠“舍”，才能“得”。

　　但是，“舍”什么，“得”什么，各人見解就大不相同了。革命先輩們看重新中國的成立和人民的解放事業，于是他們舍棄了個人的享樂，得到了至高無上的光榮;貪官污吏們看重紙醉金迷的生活，于是他們舍棄了廉潔自律的準繩，得到了法律嚴厲的制裁;科學巨匠們看重人類知識每一點細微的進步，于是他們舍棄了安逸的生活和放松，得到了人們對他們永遠的尊重和銘記;奸佞宵小們看重浮云般的名利，于是他們舍棄了誠信和道德，得到了人們對他們的厭惡和唾棄。選擇了什么樣的起點，就會到達什么樣的終點，選擇了這條路，就意味著放棄其他路。這種選擇，當然是應符合科學的世界觀、人生觀的，不應違背當時的法律和人們心中的道德規范。只有明白國家、人民的利益是根本利益之后，一切的選擇才不會與之相沖突。在這個基礎上，再因人而異，選擇一條適合自己的路，傾注所有熱情，走到你能達到的最遠方。

　　人的一生充滿著各種可能，結局卻只有一個。決心留下什么，舍棄什么，全在于一念之間。只有放棄的正確，才是選擇的成功。不懂得“舍棄”，就永遠也不會“得到”。

　　小學紅領巾校園廣播稿篇12

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　這定西一旦沾上了，就難以控制。小華毒癮上來時，什么也不管，只想著怎樣才能弄到，他已經花光了家里所有的錢了。他干脆去搶。

　　小華自以為漫不經心的在街上走著，因吸毒有著超大黑眼圈的眼睛不斷地窺視著街上的人，看看這些人，哪些有錢，哪個容易對付。終于，他盯上了一位背著包包的女士。他已準備好沖上去搶走她的包包了。想想他的心跳都加速。他一個箭步沖了上去，本以為會輕易得手，但是倔強的女士死死抱住她的包包不放。小華雨點有點憤怒了，一巴掌落在了女士的臉上，女士的眼里有點淚光，小華一開始也有點心軟，可是一想到毒癮給他帶來的痛苦，那種痛不欲生的感覺控制著他一定要得到錢去買。于是他下定了狠心一腳把那女士踹開一米遠，得手的小華狼狽地逃離了現場。

　　天網恢恢，疏而不漏。小華犯下的錯終究有他一個人來承擔。在牢門關閉的那一剎那，他說了一句讓現場所有人聽了都落淚的話：“我最對不起的是我媽媽。”說完在場的'人眼中都洋溢著淚水。

　　是啊!一位少年的青春就這樣毀在了的手上，一人吸毒，全家遭殃。小華造成今天的地步，受到傷害最大的是他父母啊!所以，我在這里向廣大的同學們呼吁：青少年們，珍愛生命，遠離。吸毒終究會走上犯罪道路，甚至與死神共舞。

　　小學紅領巾校園廣播稿篇13

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　常言道：“峻極之山，非一石所成；凌云之榭，非一木所構。”事物從來就是這樣：一個人的琴拉得再好，如果不懂得團結協作，無法融入集體，那么這支交響樂曲聽起來定會是雜亂無章的。

　　因此，成就源于團隊，團隊成就自我。這是成長的理由，也是我們要持續發展的必要條件。

　　當我們真正融入到集體中時，自身的價值便會得到體現，會讓集體和個人獲得極高的榮譽。每當秋天，當我見到群雁為過冬而朝南方以“V”字隊形飛行時，我就會思考為什么它們的飛行隊伍顯得那么和諧、整齊。當每一只鳥展翅拍打時，造成其他的鳥立刻跟進，整個鳥群抬升。借著“V”字隊形，整個鳥群比每只鳥單飛時，至少增加71%的飛行能力。當一只大雁脫隊時，它立刻會感到獨自飛行時的遲緩、拖拉與吃力，所以很快又回到隊形中，繼續利用前一只鳥造成的浮力。當領隊的雁疲倦了，它會輪流到側翼，另一只雁接替飛在隊形的最前端。飛行在后的大雁會利用叫聲鼓勵前面的同伴來保持整體的速度。這樣的合作配合，才實現了大雁的完美飛行。

　　相反，如果缺乏集體的意識，過分彰顯自我個性，不注重集體的和諧發展，那么就算表現再好的我們也會被人遺忘。只有一種味道，就成不了耐人尋味的盛宴；只有一種物質，就成了形形色色的大千世界。曾有一個話劇院招一位演狗的演員，一位臨時演員抓住機會，在表演時，他出色的表演蓋過了男女主角的'風頭。很多觀眾注意到他的存在，但由于角色人物不突出，這部戲最終以失敗告終。

　　而在歷史長河中，不乏此類先例。“六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。”泱泱大國，若互相合作，一致抗秦，豈有破滅之理，可惜各國自己顧自己，用土地求平安，“今日豁五城，明日豁十城，然后得一夕安寢，起視四境，而秦兵又至矣。”就連當時實力較強的齊國也難逃此劫。最后則是秦國一統天下。這真是令人可悲可嘆！

　　由此可見，通過融入集體既可以取長補短，又能實現自我價值，促進我們自身的發展。我們要擔任好自己在集體中的角色，與集體相協調，達到集體和自身雙贏的目的。

　　一個人只有當他把自己和集體事業融匯在一起的時候才有力量。我們既要努力完善自我，同時也要時刻重視集體的發展。“融入集體”，讓你我能共同享利，和諧發展。